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《二十一世紀教育思想文獻》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于2007年，經新聞總署批準公開發行的專業性學術期刊。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
《二十一世紀教育思想文獻》雜志是一本專注于教育領域的國際性學術期刊。該雜志旨在推廣教育領域的前沿理論、研究成果和教育實踐經驗，促進教育思想與教育實踐的深度交流和理論創新。
該雜志涵蓋了教育學、心理學、社會學、人類學、哲學、經濟學等多學科領域的研究文獻，旨在促進不同學科之間的合作和交流。重視教育理論與實踐的結合，探討教育問題的理論基礎，并關注如何將理論轉化為實際的教育實踐。關注教育改革和創新，探索新的教育理念、教育方法和教育技術的應用，推動教育體系的發展和進步。
雜志涵蓋了教育思想史和教育政策研究，探討不同教育思想對教育實踐和政策制定的影響。主要讀者群包括教育學者、教育管理者、教育政策制定者以及對教育領域感興趣的學生和專業人士。收錄來自全球各地的學術論文和研究成果，展示不同國家和地區的教育問題與解決方案。通過匯集國內外先進的教育理論與實踐成果，提高教育工作者的思考能力和教育科研水平，促進教育現代化的進程，推動中國教育事業的發展。
綜合理論篇 德育工作篇 班主任工作篇 高等教育篇 幼兒教育篇 學科教育數學篇 學科教育英語篇 學科教育物理 學科教育理論篇 學科教育語文篇 化學 生物篇 學科教育其他篇 職業教育與成人教育篇
[1]文責自負。譯作需附原文，以及原作者或出版者對于此翻譯的書面授權許可。譯者應保證該譯本未侵犯原作者或出版者任何可能的權利，并在可能的損害產生時自行承擔損害賠償責任。
[2]引言應簡明扼要介紹本文研究的領域，國內外目前研究的近期結果與趨勢，存在的問題；本文研究的理論依據，歷史背景，研究的設想、思路、要解決的具體問題，創新點（重要）和預期目的及意義。
[3]參考文獻：參考文獻采用順序編碼制，參考文獻的序號以方括號加注于被注文字的右上角，內容按序號順序排列于文后，序號用方括號標注，按正文中出現的次序標引，文后沒有與文中引用相對應的參考文獻一律刪除。
[4]文內標題層次不宜過多，序號按1;1.1，1.2;1.1.1，1.1.2……的順序排列。標題一律左頂格。各級標題字數不宜過多，同級標題不應時有時無。論文按引言、材料與方法、結果、討論等順序結構撰寫。
[5]作者如對文章題名、責任者、基金項目（名稱和編號）需做必要的解釋或說明，請在當頁用腳注表示;對于文章特定內容的解釋說明,請用“注釋”方式置于文后，序號用帶“[]”的阿拉伯數字表示，連續編號。
[6]所有論文均要求有中文摘要和關鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結果及結論四部分，完整準確概括文章的實質性內容，以150字左右為宜，關鍵詞一般3～6個。
[7]基金項目指文章產出的資助背景，如國家社會科學基金、教育部、省教育廳重點研究項目、市級、院級科研課題等。獲得基金項目省市各級科研課題立項的文章應注明其名稱，并注明項目編號。
[8]正文語言準確、簡明、生動；用書面語，不用口語；應樸實無華、具體、不空泛，對事物的表述不宜作渲染。一些已知的基本概念和基本理論不宜詳細敘述，應利用文獻標注的方式加以引用。
[9]原稿中圖、表集中附于文后，分別按其在正文中出現的先后次序連續編碼。每幅圖表應冠有圖（表）題。說明性的文字應置于圖（表）下方注釋中，并在注釋中標明圖表中使用的全部非公知公用的縮寫。
該期刊創刊于2007年，出版地方是北京，先后獲得中國期刊全文數據庫（CJFD）、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
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影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊。
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