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《高中生學習·閱讀與寫作》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于2006年，經新聞總署批準公開發行的專業性學術期刊，CN:42-1784/G4。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
《高中生學習·閱讀與寫作》主要欄目：新高考：專家導師特別解讀 新視點：聚焦最新熱點熱詞；新閱讀：名師導讀經典深讀 新寫作：寫作借鑒素材積累；新理念：瞻望高考創新學習 天地杯：精選習作見賢思齊。
卷首語·校長來了 新高考_考場報告 新高考_下水作文 新高考_黨史學習 新閱讀_文本解讀 新閱讀_國學微課 新寫作_一題三寫 新寫作_中國中學生作文大賽/獲獎作文 新寫作_佳作展臺 新寫作_社團聯展/早早文學社
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| 主題名稱 | 發文量 | 相關發文學者 |
| 教學 | 1348 | |
| 課堂 | 501 | |
| 英語 | 357 | |
| 數學 | 320 | |
| 教育 | 286 | |
| 語文 | 265 | |
| 課堂教學 | 203 | |
| 課程 | 165 | |
| 高中英語 | 152 | |
| 文教 | 148 |
優化高中語文研究性閱讀教學的思考 楊軍
教育是“敢”的藝術 沈泉
關于“自探互教”的“自探”研究 薛蕾
逆向學習,相輔相成——借湖北英語高考題型淺談定語從句學習 岳艷艷
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新課標下初中英語聽力水平的培養 郭宗儉
新課程背景下初中英語教學改革探究 鄭春秀
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淺談作文素料的積累方法 林秋
該期刊創刊于2006年，出版地方是湖北，先后獲得中國期刊全文數據庫（CJFD）、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：1674-4772，國內刊號：42-1784/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊。
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