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《高中生學習·試題研究》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于2006年，CN:42-1784/G4，創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
該雜志是一本專門為高中學生和教師設計的教育類雜志，以提升學生的學習效率和教師的教學水平為目標，以其獨特的視角和深入的研究，為讀者提供了豐富的學習資源和教學方法。該雜志的內容涵蓋了高中各個學科的知識點和試題，包括但不限于語文、數學、英語、物理、化學、生物等，每一期都會根據最新的教學大綱和考試大綱，精選一些重要的知識點和典型的試題進行詳細的解析和講解，幫助學生深入理解和掌握這些知識點，提高解題能力。除了知識點和試題的解析，該雜志還提供了大量的學習方法和技巧，如記憶法、解題策略、時間管理等，幫助學生提高學習效率，更好地應對學習和考試的挑戰。該雜志還鼓勵學生和教師發表自己的觀點和建議，形成了一個活躍的學習交流社區，學生可以提問、討論、分享自己的學習經驗，教師可以解答學生的疑問、分享自己的教學心得，從而促進了教與學的交流和融合。雜志以其專業的知識、實用的方法、活躍的交流，深受廣大高中學生和教師的喜愛。它不僅幫助學生提高了學習效率，也幫助教師提升了教學水平，對于推動我國的高中教育發展起到了積極的作用。
卷首語 諾貝爾文學獎巡禮 語文_讀寫訓練 語文_詩詞天地 數學_重點解析 數學_技巧解讀 英語_技巧解讀 英語_核心考點 英語_讀寫訓練 佳作快遞 漫畫選 名畫賞析
[1]中文標題一般不超過20字，正文層次標題應簡短明確，可不編號；如需編號，各層次一律用大寫數字連續編號，依次為：一、（一）、1、（1）等。
[2]引言：概述與本文立題相關的有關報道及當前存在的問題，重點說明本研究的理論依據、研究思路、實驗基礎及國內外現狀，闡述本文的目的，簡述立題調研、文獻分析，以及查閱方法、結論等。
[3]論文摘要：以提供文獻內容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地記述文章重要內容。摘要中盡量避免使用“本文”“作者”等字眼。務求簡練，一般不宜超過250字。
[4]文中插圖與表格放在相應正文之后。表須為三線表，表的序號及表題置于表格上方，表注放在表格的下方。插圖應為黑白色，其序號、圖題及注釋居中放在圖的下方。
[5]作者來稿請附作者簡介：姓名、出生年、性別、民族（漢族可省略）、籍貫、職稱、學位、簡歷及研究方向等。
[6]引證的參考文獻限于公開發表的列入，并用單字母方式標示參考文獻引用論文的類型（專著M，論文集C，報紙N，期刊J，學位論文D，研究報告R，標準S，專利P，DB/OL-聯機網上的數據庫，其他Z）。
[7]注釋主要用于對文章篇名、作者及文內某一特定內容作必要的解釋或說明，序號一律采用“①、②、③……”，且采用當頁腳注，每頁重新編號。
[8]基金項目：所涉及的課題請在文中注明，如“基金項目：××基金資助項目 （注明基金編號）”，并附基金證書復印件（掃描件）。
[9]論文分類號為了便于檢索和編制索引，本刊按《中國圖書資料分類法》標注論文分類號，置于中文關鍵詞的下方。作者將文稿中留空，由本刊編輯部統一標注。
該期刊創刊于2006年，出版地方是湖北，先后獲得中國期刊全文數據庫（CJFD）、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：1674-4772，國內刊號：42-1784/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊。
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