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《湖北教育·教育教學》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于1949年，CN:42-1033/G4。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。雜志是一個致力于推動教育教學發展的學術交流平臺。該雜志旨在為廣大教育工作者和對教育感興趣的讀者提供一個分享經驗、探討問題、交流想法的空間。通過介紹教育領域的最新研究和實踐經驗，該雜志希望促進教育事業的發展，提高教育質量，推動教育改革。該雜志的內容涵蓋了教育教學的各個方面，包括課程與教學理論、學生發展與教育心理學、教師專業發展、教育技術應用等。這些內容不僅關注基礎理論，還注重實踐應用，為教育工作者提供了豐富的參考和啟示。同時，該雜志還邀請了眾多教育專家和學者撰寫特邀文章，介紹最新的研究成果和教育理念，為讀者提供了更廣闊的學術視野。
雜志的編輯團隊由一批經驗豐富的教育專家和一線教師組成。他們深入了解教育教學現狀和問題，對課程與教學、學生發展與教育心理學、教師專業發展、教育技術應用等領域有著深入的研究。通過他們的精心策劃和編輯，雜志的內容既具有較高的學術價值，又具有很強的實用性。該雜志還注重與讀者的互動和交流。它不僅刊登了讀者的來信和反饋意見，還經常組織線上線下相結合的討論和交流活動。這使得讀者可以更加積極地參與到雜志的創作中來，同時也促進了教育領域的經驗共享和學術交流。
總的來說雜志還承擔了一些重要的社會責任。它積極參與教育教學宣傳和推廣活動，為提高公眾的教育意識和認識做出了貢獻。同時，它還為政府決策和教育改革提供了有力的支持和參考依據。通過介紹教育領域的最新研究和實踐經驗，該雜志為提升教育教學質量和效果做出了積極的貢獻。同時，它還為讀者提供了豐富的學習資源和交流平臺，促進了教育領域的經驗共享和學術交流。相信在未來的日子里，雜志將繼續發揮其重要作用，為推動中國教育教學事業的發展做出更大的貢獻。
卷首 聚焦_教育圓桌 聚焦“教-學-評”一體化 聚焦_本刊視點 關注學校特色課程 人物_名師風采 專欄_宋萑專欄
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該期刊創刊于1949年，出版地方是湖北，先后獲得中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、社科雙效期刊、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：1003-4390，國內刊號：42-1033/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊。
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