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《吉林教育科學》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于2001年，經新聞總署批準公開發行的專業性學術期刊，CN:22-1042/G4。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
《吉林教育科學》雜志是一份專業學術期刊，旨在推動教育科學研究和促進教育事業的發展。該雜志涵蓋了教育學、心理學、教育管理、教育技術等多個教育領域的研究成果和理論探討。
該雜志刊發教育研究的學術成果。這包括各類教育研究的原創性、前瞻性和創新性的學術論文。還提供了一個學術交流的平臺，教育學者和研究人員可以通過發表論文，分享他們在教育領域的最新研究成果、理論思考和實踐經驗。關注教育實踐和教育改革的案例與經驗。通過刊發一些教育實踐案例或經驗分享，雜志為教育從業者提供了一個分享和借鑒的平臺。還刊發教育評析與理論創新的文章。這方面的內容主要包括對教育問題的理論分析、教育政策的評價和建議等。雜志為教育學者和教育決策者提供一個學術討論和思考的平臺，促進教育理論的創新和教育政策的完善。
它還包括一些教育科研方法和研究工具的介紹。這方面的內容主要包括教育調查與統計方法、心理測量與評估工具、教育數據分析技術等。雜志為教育科研人員提供了一個學習和交流的平臺，推廣先進的研究方法和工具，提高教育科研水平。
總之，通過刊發教育研究成果、實踐經驗、理論創新和研究方法介紹等內容，為教育學者、教育從業者和教育決策者提供一個學術交流和思想碰撞的平臺，促進教育科學的發展和教育事業的進步。
《吉林教育科學》現已更名為《現代教育科學》。
本刊研究報告 簡報 文獻綜述 專題研究
[1]來稿選題新穎，內容充實，觀點明確，論證嚴謹。
[2]文章末頁應包括:參考文獻目錄，按作者姓名的漢語拼音或英文字母順序排列。
[3]題目：中文標題一般少于30字，簡短鮮明表明文章研究內容，盡量不用副標題及外文縮寫詞，避免使用非通用縮寫詞、字符等。英文標題應與中文標題一致，并符合英文表達習慣。
[4]注釋：用于對文章正文作補充論說的文字，采用文末尾注的形式，注號用“①、②、③……”
[5]作者單位署名在題名頁左下方腳注，具體到科室，標明地點和郵政編碼。
該期刊創刊于2001年，出版地方是吉林，先后獲得中國期刊全文數據庫（CJFD）、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：1005-5843，國內刊號：22-1042/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊。
根據出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發行周期為雙月刊。發行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯系。
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