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《江西開放大學學報》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于1999年，創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。作為江西省開放教育領域的一面旗幟，始終致力于探索和發表教育領域內的原創性研究成果、綜述及快報。這份雜志以其獨特的學術視角和廣泛的學科覆蓋，成為了教育界學者、研究者及實踐者交流思想、分享智慧的重要平臺。
雜志的內容涵蓋了學習型社會、政治與社會、思政教育、職業教育、高等教育、遠程教育、心理學、法學、哲學、圖書館學等多個學科領域。這種跨學科的綜合性，使得雜志能夠提供一個多元、開放的學術環境，促進不同學科之間的交叉融合與創新發展。在學習型社會構建方面，雜志關注終身學習、全民教育的理念與實踐，探討如何構建更加完善的學習體系，滿足人們日益增長的學習需求。政治與社會領域，則聚焦于社會變遷、政治發展等宏觀議題，為理解當代社會提供學術支撐。
思政教育是雜志的另一個重點，它關注思想政治教育的理論創新與實踐探索，致力于培養具有正確價值觀和社會責任感的新時代人才。職業教育與高等教育板塊，則緊密跟蹤教育改革動態，探討如何提高教育質量，培養適應社會發展需要的高素質人才。
法律·經濟研究 教育與教學研究
[1]為適應學習型社會要求，本刊以突出學習型社會建設、終身教育、開放大學建設、社區教育、繼續教育、職業教育為特色，兼顧學科和教育教學研究的原則選題。文章要求未發表過且具有一定的學術價值、理論和應用意義。稿件必須觀點明確、結構嚴謹、論據充實、論證合理、語言準確、文字精練、格式規范且要求稿件字數在5000字以上，查重率在20%以內。
[2]標題（小1號宋體）20字以內為宜（必要時可加副標題）；不用“淺論（談）”“淺析（論）”“略述（敘）”等表示謙虛的詞語。
[3]作者姓名(小4號楷體)居中置于標題下方（如有兩個作者，分屬不同單位，兩作者姓名之間用逗號隔開且在姓名右上角分別用上標標注1和2）。
[4]作者工作單位(小5號宋體)包括：單位全稱及所在部門、所在城市及郵編(加圓括號置于作者署名下方)。
[5]摘要(小5號楷體)應高度概括論文的中心思想，有實質性的主要內容，避免對文章的空洞評說。摘要對文章不加評論和注釋，簡明、確切地記述文獻重要信息的完整的100——300字的短文，可以獨立成篇。主要體現四方面內容：研究目的是什么、研究方法是什么、直接結果是什么、演繹結論是什么。要用第三人稱做純客觀性報道，杜絕使用第一人稱（如“本人”“本文”“筆者”等）作主觀陳述。
[6]關鍵詞(小5號楷體)是為了便于做文獻索引和對文獻進行檢索而選取的能反映文章主題內容、概括和代表文章的研究領域和研究范疇的詞或詞組，應選用《漢語主題詞表》中的規范性的含有敘述性意義的名詞，應能準確反映論文的主題概念，數量不少于3個，以5-8個為宜，關鍵詞之間用分號分隔。
[7]作者簡介(小5號楷體)包括：姓名、出生年份、性別、籍貫、工作單位全稱及所在部門、職稱、學位、研究方向。
[8]文章中標題處理：本刊要求正文中必須有使讀者通過瀏覽就對文章層次和內容感到很明確的小標題，標題由大到小序號依次為：一、二、三、......;（一）、（二）、 （三）......；1、2、3;......；（1）、（2）、（3）......；1）、2）、3）......。
[9]注釋和參考文獻：按其在文章中出現的先后順序編號，注釋在用帶圈的阿拉伯數字標明，在正文中引用處頁腳標注（腳注），不同頁的注釋不連續編號。參考文獻用帶方括號的阿拉伯數字標明，并接著錄規范格式統一標注于文末（尾注），連續編號且來自于同一個參考文獻用同一個編號。
[10]獲得基金資助的論文請注明項目來源、級別、名稱及項目編號。
該期刊創刊于1999年，出版地方是江西，先后獲得中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：2097-3055，國內刊號：36-1356/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊。
根據出版周期的不同，期刊通?？煞譃樵驴?、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發行周期為季刊。發行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯系。
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