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《教育革新雜志》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。教育理論與實踐研究是本刊的重點與特色，創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
研究報告 文獻綜述 簡報 專題研究
[1]參考文獻：將參考文獻按正文中出現的先后順序排列編號，并用數字加方括號標注并集中排列在注釋后。
[2]第一作者簡介：姓名、出生年，畢業院校、專業、學位，職務，技術職稱，現從事的主要工作。
[3]正文的書寫格式、層次與序號寫法如下：各級標題序號頂格書寫，標題末一般不加標點符號。
[4]本刊為提升學術品格及貫徹學術標準，實行三審終審制，以公正、嚴謹地對待每一篇來稿。
[5]標題序號：可按四級小標題的格式寫：一、（一）、1、（1）；一級、二級標題另起段，正文另起段；三級、四級小標題另起段，但正文接排；正文內序號用①……②……等。
| 主題名稱 | 發文量 | 相關發文學者 |
| 教學 | 6341 | |
| 教育 | 3497 | |
| 課堂 | 2382 | |
| 教師 | 1819 | |
| 課程 | 1588 | |
| 數學 | 1460 | |
| 語文 | 1413 | |
| 課堂教學 | 1256 | |
| 英語 | 868 | |
| 文教 | 863 |
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該期刊創刊于1991年，出版地方是甘肅，先后獲得中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊影響因子為0.08，。
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