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《教育科學探索》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于1983年，CN：42-1921/G4。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。期刊是一本致力于關注成人學員的實際需求和問題，以提升他們的學習效果和職業能力的學術期刊。該期刊還持續關注成人教育領域的熱點問題，并從多個角度對成人教育的發展趨勢和挑戰進行探究和分析。
成人學員具有不同于傳統學生群體的特點和需求，他們通常是已經進入職場或者具有一定社會經驗的人群。因此，期刊致力于研究成人學員的學習需求，通過對各種實際問題的探索和研究，提供更好地滿足成人學員的學習和職業發展需要的方法和策略。這本期刊還關注成人教育領域的熱點問題。成人教育是一個充滿挑戰和機遇的領域，不斷變化的社會和經濟環境對成人學習和培訓提出了新的要求。期刊的論文涵蓋了成人教育領域的各個方面，如教學方法的創新、課程設計的針對性、學習資源的開發等。通過對這些熱點問題的研究和分析，期刊為成人教育的發展提供理論和實踐的支持。
除了對成人學員和成人教育領域的關注，該期刊還致力于提升學習效果和職業能力。它關注教育科學的最新研究成果和實踐經驗，并探索如何將這些成果應用于成人學員的學習和職業發展。期刊中的論文可能涵蓋學習策略、終身學習、職業培訓等方面的研究成果，旨在為成人學員提供有效的學習方法和提升職業能力的途徑。
教育管理研究 教學教法研究 教育心理研究 德育研究 繼續教育研究 教育全球化視野
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該期刊創刊于1983年，出版地方是湖北，先后獲得中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、RCCSE學術期刊、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：2097-0757，國內刊號：42-1921/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊影響因子為0.54，復合影響因子為0.67。
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