選定期刊
支付定金
確認完成服務
支付尾款
《教育科學研究雜志》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于1990年，經新聞總署批準公開發行的專業性學術期刊，CN:11-4573/D。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
CSSCI 南大期刊(含擴展版)北大期刊(中國人文社會科學期刊)知網收錄(中)維普收錄(中)萬方收錄(中)國家圖書館館藏上海圖書館館藏 中國優秀期刊遴選數據庫中國期刊全文數據庫（CJFD）北大圖書館收錄期刊
課程與教學 管理與評價 理論探索 德育與心理 調查與實驗 卷首語 課題成果公報 教師教育 決策參考 比較與借鑒 熱點與冰點 特別關注 專題研究_家校合作的早期探索與思考 特別關注_聚焦勞動教育(二) 學校科研 專題研究 三分鐘教育學
[1]標題層次應分明，文中節段層次序號分別用“1”、“1.1”、“1.1.1”，一般以三級為宜。文內接排序號用圓圈碼，如①、②、③……表示。
[2]參考文獻：應為作者親自閱讀過的新近原始文獻，避免引用非公開出版的文獻。
[3]每篇文章需標引5個左右中英文關鍵詞，關鍵詞之間以分號分隔。
[4]請作者嚴格遵守國家有關部門保密規定，稿件刊出后文責自負。
[5]文稿應具有先進性、科學性、實用性、可錄制性。文稿應資料真實、數據準確、論點鮮明、結構嚴謹、文字精煉，書寫工整規范，必要時應做統計學處理。
| 主題名稱 | 發文量 | 相關發文學者 |
| 教育 | 3430 | 陶文中；梁威；孫世明；肖川；耿申 |
| 教學 | 1343 | 李如密；邢紅軍；傅海倫；胡久華；肖川 |
| 教師 | 1010 | 黃華；申繼亮；李如密；肖川；李潤洲 |
| 課程 | 721 | 李臣之；和學新；代建軍；邢紅軍；楊明全 |
| 課堂 | 407 | 李如密；秦曉文；楊莉娟；陳桂生；王鑒 |
| 教育改革 | 332 | 石中英；文喆；潘新民；李保強；顧志躍 |
| 道德 | 273 | 張忠華；劉長海；王俏華；孫彩平；王曉莉 |
| 教育研究 | 273 | 程方平；余清臣；冉乃彥；張斌賢；丁銳 |
| 基礎教育 | 262 | 文喆；商發明；邢紅軍；孫世明；上官子木 |
| 教育科學 | 261 | 孫世明；豐力；梁威；趙維賢；鄧友超 |
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
本刊文章發表的年份
在2012年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章發表的年份
在2013年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章發表的年份
在2014年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章發表的年份
在2015年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章發表的年份
在2016年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章發表的年份
在2017年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章發表的年份
在2018年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章發表的年份
在2019年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章發表的年份
在2020年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章發表的年份
在2021年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章發表的年份
在2022年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
2012年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數
累積百分比
2013年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數
累積百分比
2014年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數
累積百分比
2015年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數
累積百分比
2016年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數
累積百分比
2017年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數
累積百分比
2018年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數
累積百分比
2019年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數
累積百分比
2020年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數
累積百分比
2021年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數
累積百分比
2022年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數
累積百分比
論師德養成的內在機理 呂琦; 代建軍
我國中小學辦學自主權研究:回顧與反思——基于三十余年來的文獻分析 蒿楠; 李敏; 周倩
概念·成因·治策:我國校園欺凌研究的三維構景——基于相關文獻的述評 鄒紅軍; 柳海民; 王運豪
新高考改革遭遇的問題分析及對策研究——以浙江省為例 李金波
建構主義教學實驗研究:演進性學習進階的構建取向 丁銳; 金軒竹; Ron; Tzur; 衛冰倩; 馬云鵬
體育運動量對高一學生自我效能、學業情緒及學習成績的影響研究 趙格睿; 鞠冬; 馬力
初中生親子關系與逆反:孝道的中介作用 黃玉鳳; 李府桂; 周明潔; 張建新
如何評價教科書文本內容的真假與去留?——教科書文本類型學初探 石玉
學生發展關鍵能力視角下深度貧困地區鄉村學校課堂問題研究 楊立昌; 楊躍鳴; 趙敏
該期刊創刊于1990年，出版地方是北京，先后獲得中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、北大圖書館收錄期刊、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：1009-718X，國內刊號：11-4573/D。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊影響因子為1.89，復合影響因子為1.33。
根據出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發行周期為月刊。發行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯系。
若用戶需要出版服務，請聯系出版商，地址：北京市朝陽區北四環東路95號，郵編：100101。
