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《教育實踐與研究(B)》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于1979年，CN:13-1259/G4。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。刊物以緊密關注新世紀中國教育改革和發展的新動向為辦刊宗旨，全面貫徹黨和國家的教育方針，為全國中小學教育科研和教學研究提供服務，同時也為教育教學實踐和中小學教育管理提供支持。作為一份重要的教育類期刊，該刊物始終堅持為教育改革和發展做出貢獻的宗旨，為廣大教育工作者提供了一個重要的學術交流平臺。在新世紀的背景下，我國教育改革和發展面臨著新的挑戰和機遇，而刊物則通過其獨特的辦刊理念和出版內容，為我國教育改革和發展提供了全方位的支持和服務。
該刊物關注中國教育改革和發展的新動向，圍繞教育科研、教學研究、教育教學實踐、中小學教育管理等多個領域展開深入探討和研究。它不僅關注國內外的教育改革和發展動態，還通過發表一系列具有代表性的研究成果，將先進的教育理念和實踐經驗介紹給廣大讀者。這不僅有助于提高我國教育的國際影響力，還有助于推動我國教育的現代化和國際化進程。
在教育科研方面，刊物注重對國內外先進教育理論和研究方法的引進和推廣。它不僅關注國內外最新的教育研究進展和學術前沿，還通過發表一系列具有代表性的研究成果，將最新的教育理念和教育方法介紹給廣大讀者。這不僅有助于提高我國教育科研的水平，還有助于推動我國教育科研的現代化和國際化進程。在教學研究方面，刊物注重對新的教學理念和教學方法的探索和研究。它不僅關注新的教學技術和手段的發展和應用，還通過發表一系列具有代表性的研究成果，將最新的教學理念和方法介紹給廣大讀者。這不僅有助于提高我國教學質量和水平，還有助于推動我國教育的現代化和國際化進程。
課程前沿 教研員論教 教學探索 教研園地 課例分析 教學設計
[1]崇尚學風嚴謹，文風樸實，內容充實，論證嚴密，觀點創新。來稿必須嚴格遵守學術規范，嚴禁抄襲，文責自負，請勿一稿多投。
[2]文稿應具科學性、實用性，論點明確，資料可靠，數據準確，層次清楚，文字精練，用字規范，文稿附圖量不限，提倡多附圖。
[3]參考文獻著錄必要的、在正式出版物上發表的文獻。建議著錄本刊前期發表的相關成果。文獻按出現先后排序，并在文中相應處標出。參考文獻一般不得少于８篇。
[4]題名應直接體現論文的要旨，必須與論文的內容相吻合。為方便讀者檢索，題名還應盡可能包含論文的關鍵詞，以供二次文獻編制題錄、索引。
[5]引征應能體現所援用文獻、資料等的信息特點，能（1）與其他文獻、資料等相區別；（2）能說明該文獻、資料等的相關來源，方便讀者查找。
[6]稿件請附作者簡介，主要內容有：姓名、性別、工作單位與部門、職稱或職務、研究方向、通信地址、聯系方式（電話及郵箱）。
[7]摘要應按“四要素"書寫，即：目的、方法、結果、結論；綜述文章可不按“四要素"書寫。中、英文摘要應300字左右，英文摘要300個單詞左右。
[8]正文應中心明確，分層論述。各層次標題格式為一級標題：一……；二級標題：（一）……；三級標題：1……；四級標題：（1）……；五級標題①……。
[9]基金項目：格式如：“基金項目類別：(項目編號×××)”。獲多個項目資助的，項目之間用“；”分隔，一般情況下不要超過2個基金項目。
[10]在不影響文章觀點表述的前提下，本刊有權對稿件做適當刪改，如不同意刪改請在投稿時注明。文章中引用文獻或他人觀點，請務必核對準確，并注明出處。
該期刊創刊于1979年，出版地方是河北，先后獲得中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：1009-010X，國內刊號：13-1259/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊影響因子為0.07，。
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