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《教育學(xué)文摘雜志》注重性、學(xué)術(shù)性,努力做到風(fēng)格清新、雅俗共賞。創(chuàng)刊于1986年,經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)公開發(fā)行的專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊,CN:11-5773/G4。創(chuàng)刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
理論研究 課程改革與發(fā)展 比較教育 教育實踐 職業(yè)教育 教育探索
[1]參考文獻(xiàn):必須是作者親自閱讀過的近年對本文有重要參考價值的正式文獻(xiàn)。內(nèi)部資料、轉(zhuǎn)摘、保密資料、文摘等不能做為參考文獻(xiàn)引用。
[2]摘要應(yīng)具有獨立性和自含性(也就是說,摘要就是一篇短文,看完摘要,就知道文章的內(nèi)容,即解決的問題、所用方法、結(jié)果與結(jié)論等),不應(yīng)出現(xiàn)圖表、冗長的數(shù)學(xué)公式和非公知公用的符號、縮略詞。
[3]作者通信地址放在全文的后面內(nèi)容依次為:郵編、城市名、單位地址、電子郵箱地址、聯(lián)系電話。請務(wù)必填寫有效地址、電子郵箱和電話,以確保編輯部與您的及時聯(lián)絡(luò)。
[4]選題新穎,數(shù)據(jù)可靠,論點鮮明,層次清楚,文字簡練。
[5]文題:要求簡潔、明了,準(zhǔn)確反映論文的內(nèi)容,一般不超過20個字。
主題名稱 | 發(fā)文量 | 相關(guān)發(fā)文學(xué)者 |
教育 | 468 | |
教學(xué) | 97 | |
教師 | 91 | |
高等教育 | 67 | |
社會 | 65 | |
課程 | 60 | |
教育學(xué) | 49 | |
知識 | 48 | |
職業(yè)教育 | 43 | |
道德 | 37 |
教育研究范式的探尋:對教育敘事研究熱的反思 董美英; 金林祥
論教育技術(shù)學(xué)的兩種研究取向 楊開城
論校園教育資源的公平配置 胡北; 冷澤兵
義務(wù)教育擇校收費問題反思:制度善和公正的視角 于忠海
初高中銜接應(yīng)該觸及學(xué)制改革 吳穎惠
論高考改革與高中新課改之關(guān)系 朱宇
我國學(xué)業(yè)成就評價改革現(xiàn)狀及對策 張布和
我們該如何評價學(xué)生?——由“三好學(xué)生”評選制度存廢之爭引發(fā)的思考 田友誼
從關(guān)注學(xué)生現(xiàn)實性走向開發(fā)可能性 成尚榮
該期刊創(chuàng)刊于1986年,出版地方是北京,先后獲得等榮譽,是一本有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊。
該期刊國際刊號:1674-4365,國內(nèi)刊號:11-5773/G4。相關(guān)信息可以在國家新聞出版總署網(wǎng)站上查詢。如果您還有疑問,可以聯(lián)系客服,了解更多詳情。
影響因子現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標(biāo),它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標(biāo),而且也是測度期刊的學(xué)術(shù)水平,乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。該期刊。
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