影響因子：0.42
復(fù)合影響因子：0.51
主管單位：寧波市教育局
國(guó)內(nèi)刊號(hào)：33-1241/G4
創(chuàng)刊時(shí)間：1999
國(guó)際刊號(hào)：1009-2560
業(yè)務(wù)類型：期刊征訂
學(xué)術(shù)咨詢： 預(yù)計(jì)審稿時(shí)間： 1個(gè)月內(nèi) 影響因子：0.42
選定期刊
支付定金
確認(rèn)完成服務(wù)
支付尾款
《寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》注重性、學(xué)術(shù)性，努力做到風(fēng)格清新、雅俗共賞。創(chuàng)刊于1999年，經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)公開發(fā)行的專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊，CN:33-1241/G4。創(chuàng)刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺(tái)。
《寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》開設(shè)語(yǔ)言文學(xué)、政治、歷史、經(jīng)濟(jì)、法學(xué)、外國(guó)語(yǔ)、自然科學(xué)與技術(shù)、藝術(shù)、體育、教育學(xué)、心理學(xué)等研究欄目，并設(shè)有“教師教育研究”、“繼續(xù)教育研究”、“浙東文化研究”等特色欄目。
知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)萬方收錄(中)國(guó)家圖書館館藏上海圖書館館藏 Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）
高等教育研究 教育管理與實(shí)踐 思政教育研究 兒童研究 學(xué)前教育研究 中小學(xué)教學(xué)研究 高等教育 學(xué)前教育 教師教育研究 語(yǔ)言與文學(xué) 中小學(xué)文科教學(xué) 語(yǔ)言文學(xué)等
[1]注釋在文中以腳注形式標(biāo)注：參考文獻(xiàn)在文中以（作者，發(fā)表年份）形式標(biāo)注，并按規(guī)范列于文末。
[2]文中配有圖片的，最好將其另建一個(gè)文件夾，圖片要求分辨率高（300dpi以上）、質(zhì)量好，并附有圖注。
[3]確保投稿無一稿兩投、不涉及保密及署名無爭(zhēng)議等事項(xiàng)，若因保密原因不便公開的內(nèi)容，應(yīng)向編輯部說明。
[4]稿件處理時(shí)限:根據(jù)《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》，并結(jié)合本刊實(shí)際情況，凡接到本刊收稿回執(zhí)后3個(gè)月內(nèi)未接到稿件處理通知者，則稿件仍在審閱中。
[5]作者署名在文章題目下方按順序排列，其姓名排列順序應(yīng)在來稿時(shí)確定，編排過程中不應(yīng)再做改動(dòng)。
| 主題名稱 | 發(fā)文量 | 相關(guān)發(fā)文學(xué)者 |
| 教學(xué) | 1339 | 周信德；肖國(guó)群；周耀威；何文忠；黃雅蕓 |
| 教育 | 913 | 柳國(guó)梁；沈群；葉世利；趙建華；肖國(guó)群 |
| 英語(yǔ) | 463 | 孫雪波；張益君；董佩佩；張劍；康海鳳 |
| 教師 | 446 | 周信德；陳全英；柳國(guó)梁；周耀威；白曉明 |
| 課程 | 372 | 肖國(guó)群；李加林；葛佳吟；陳遠(yuǎn)峰；陳黎峰 |
| 高校 | 347 | 陸經(jīng)偉；葉世利；沈群；蔣江福；邵光華 |
| 課堂 | 292 | 周耀威；胡春曉；張劍；丁仁侖；崔雪芳 |
| 高職 | 279 | 林勝?gòu)?qiáng)；王嬌萍；黃朋月；王夫娟；翁燕文 |
| 數(shù)學(xué) | 273 | 陳咸存；竺仕芬；崔雪芳；何文忠；張紅波 |
| 幼兒 | 252 | 張坤穎；吳凡；凌曉俊；時(shí)松；王艷芝 |
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
本刊文章發(fā)表的年份
在2012年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2021年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2022年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
2012年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2013年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2014年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2015年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2016年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2017年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2018年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2019年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2020年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2021年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2022年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)信息化的探究 黃蘭
近十年學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)研究定量分析 安燕; 郭利婷; 古麗扎爾·艾克木; 鮮國(guó)容
幼兒音樂教學(xué)產(chǎn)學(xué)合作對(duì)學(xué)前教育大學(xué)生專業(yè)發(fā)展成效之探討 魏欣儀; 周徐; 張克勤; 陳志盛
高職院校創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合研究 魯夏平
基于扎根理論的大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的影響因素研究 葉亮亮
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下地方高校教師培訓(xùn)優(yōu)化策略探究 張敏
臺(tái)灣教師分級(jí)制度“久懸未決”現(xiàn)象探析 田艾靈; 吳義昌
中小學(xué)語(yǔ)文教師科研能力與專業(yè)發(fā)展調(diào)研分析——以喀什市為例 李田; 李陽(yáng)
園校合作培養(yǎng)“雙師型”教師面臨的問題及對(duì)策——以幼高專院校學(xué)前教育專業(yè)為例 公燕萍
該期刊創(chuàng)刊于1999年，出版地方是浙江，先后獲得Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊、中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）、等榮譽(yù)，是一本有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊。
該期刊國(guó)際刊號(hào)：1009-2560，國(guó)內(nèi)刊號(hào)：33-1241/G4。相關(guān)信息可以在國(guó)家新聞出版總署網(wǎng)站上查詢。如果您還有疑問，可以聯(lián)系客服，了解更多詳情。
影響因子現(xiàn)已成為國(guó)際上通用的期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)，它不僅是一種測(cè)度期刊有用性和顯示度的指標(biāo)，而且也是測(cè)度期刊的學(xué)術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。該期刊影響因子為0.42，復(fù)合影響因子為0.51。
根據(jù)出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發(fā)行周期為雙月刊。發(fā)行周期會(huì)影響到文章的排期，如果您有需要，請(qǐng)盡早與我們聯(lián)系。
若用戶需要出版服務(wù)，請(qǐng)聯(lián)系出版商，地址：寧波市杭州灣新區(qū)金慈路316號(hào)，郵編：315336。
教育綜合社會(huì)科學(xué)理論與方法社會(huì)學(xué)及統(tǒng)計(jì)學(xué)民族學(xué)人口學(xué)與計(jì)劃生育人才學(xué)與勞動(dòng)科學(xué)教育理論與教育管理學(xué)前教育初等教育
教育部職業(yè)教育與成人教育司;中國(guó)成人教育協(xié)會(huì);山東省教育廳;山東成人教育協(xié)會(huì)
華中師范大學(xué);湖北省數(shù)學(xué)學(xué)會(huì);武漢數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)
