雜志簡介

《時代建筑》，文風活潑輕松，語言簡明易懂，屢屢領軍作用的重頭文章，給人帶來了深刻的影響。

《時代建筑》的讀者對象為房地產開發商及其經理人、建筑材料廠商、商、建筑設計服務業（模型、效果圖、軟件、打印、出版、文化等）以及其它藝術門類藝術工作者等等。

精彩摘錄

在美國,建筑學被官方歸為STEM學科后,也將給學科的定位和走向帶來巨大的變革。美國建筑院校的本科與碩士學位的設置非常復雜,分別包括前職業、職業、后職業。文章討論了這些學位通與專的相對性,及其定位、差異和走向,并指出建筑學科性正走向中心學科性、跨學科性、轉學科性的三重性。

針對當下中國建筑學專業設計主干課教學重視功能、空間與形式話語體系的訓練,輕視結構、構造與材料理解能力的培養問題,文章通過梳理與分析現狀,提倡構建設計結合建造的課程體系,并對數字化教學促進二者的融合進行展望。大組協作型設計課程產生于建筑學科的內核和外延不斷拓展、建筑實踐復雜性不斷提高的大背景下,是一種注重教學內容和操作過程的復雜性,模擬多視角全景式看待問題的教學探索。

文章重點討論了協作型決策教學和協作型設計教學課程組織模式的可能性,介紹了以"角色網絡"為核心的大組協作型設計教學的特殊體驗,并反思了探索這種教學方式的價值。在中國城市化發展逐漸進入常態化的歷史時期,建筑學教育再次強調通專結合主要目標應為行業拓展和促進學科融合式創新。

同濟大學建筑系的"專業文獻閱讀與寫作"全英文課程的核心"文本建筑"具有雙重屬性,文本與空間被視為建筑思考兩種彼此關聯又不盡相同的表達形式,可以相互支撐,彼此促進。專業文本的輸入和輸出訓練有利于將建筑的要素和原則與具體的身體體驗和抽象的概念類型聯系在一起,由此建立系統的專業認知和寬廣的思想方法,這正是社會創新的基礎。

文章以重新挖掘建筑學的通識教育特性以及設計教育內涵的拓展為視角,探討了存量時代的中國建筑教育,如何從單一的職業化教育,向多元化人才培養方向發展。在湖北省武漢市等地利用體育場館等公共建筑大量展開"方艙醫院"建設,以集中隔離并收治大量肺炎感染者的背景下,作者試圖從建筑師的視角,探索一種尺度適中、應急型、低造價、輕量化、透明的個體隔離負壓帳篷和配套系統,以求進一步降低大空間內醫患間和患者間的交叉感染風險,并填補專業CBRN裝備所無法顧及的量大面廣的需求區。

深圳市規劃和自然資源局福田管理局于2018年初發起"福田新校園行動計劃:8+1建筑聯展"設計競賽,旨在為深圳探索如何在集約土地條件下,設計高質量、高密度的校園。文章系統梳理了"聯展"及相關共計37個學校設計方案,總結它們在各種苛刻條件下,尤其是在嚴格的學校設計規范限制中,做出的可貴探索。