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《數字教育雜志》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于2015年，經新聞總署批準公開發行的專業性學術期刊，CN:41-1435/G4。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
《數字教育雜志》堅持馬克思主義指導，堅持正確的出版方向，通過研究數字新技術和教育新理念，達到載體與內容的有機結合，實現展示立體化教育的多樣性、便捷性、共享性、時效性、互動性、豐富性、最優性的教學目的。
特稿 理論前沿 網絡教育 數字教育產品研究 域外觀察
[1]基金項目。基金項目指文章產出的資助背景，包括基金和項目兩類。論文若有此種背景，應按照國家有關部門規定的正式名稱列于作者單位之下列，并在圓括號內注明其編號。
[2]摘要：高度概括全文內容，篇幅為150-200字。
[3]正文標題結構層次不宜過多，一般為二級或三級。
[4]本論叢有權依據審稿專家意見對來稿提出修改建議，并會及時告知作者；在出版前有權對文字內容進行文辭語法上的適當刪改，如不同意，請在來稿前告知。
[5]注釋放置于當頁下（腳注）。注釋序號用①，②，③……標識。
| 主題名稱 | 發文量 | 相關發文學者 |
| 教育 | 343 | 盛群力；馬燕；乜勇；汪基德；張一春 |
| 教學 | 323 | 盛群力；張一春；馬燕；胡小勇；李爽 |
| 教師 | 138 | 張海；張一春；胡小勇；趙慧臣；馬燕 |
| 課程 | 109 | 馬燕；傅騫；賈積有；胡小勇；鄭婭峰 |
| 課堂 | 92 | 胡小勇；王慧君；李麗娟；馮智慧；李夢 |
| 信息技術 | 72 | 莊小云；沈書生；王海燕；包逢祺；王超智 |
| 教育技術 | 61 | 李哲；張海；黃秋生；馬燕；西森年壽 |
| 教育信息 | 50 | 乜勇；沈書生；李琳；張寧；汪基德 |
| 教育信息化 | 47 | 乜勇；沈書生；李琳；張寧；汪基德 |
| 教學模式 | 47 | 馬燕；盛群力；王蕊；周振宇；胡小勇 |
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基于探究社區理論的混合學習實踐研究 方啟梅; 包正委; 楊寧
糾錯復原型機器人教學案例研究 康斯雅; 鐘柏昌
對分課堂下高中信息技術教學方法的探究 王霞; 樸姬順
基于閱讀能力(標準)指標體系的學科教學研究 劉亞萍
二維碼在初中文言文教學中應用的思考——以《愛蓮說》一課教學為例 孫少輝
兒童立場生活眼光故事表達——“新東方1001夜”傳統文化故事教育的架構與實施 張伊
基于“互聯網+”的信息技術教學模式創新研究 王遠榮
河南省中小學創客教育實施問題及對策研究——基于20所試點學校的調研 郝兆杰; 張副倉; 王洋; 劉樂琦
技術賦能智能教育——新媒體聯盟《地平線報告》(2018高等教育版)解讀與啟示 蘭國帥; 郭倩
該期刊創刊于2015年，出版地方是河南，先后獲得中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：2096-0069，國內刊號：41-1435/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊影響因子為1.05，復合影響因子為0.93。
根據出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發行周期為雙月刊。發行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯系。
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