選定期刊
支付定金
確認完成服務
支付尾款
《數理化學習·初中版》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于1985年，CN:23-1575/G4。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。雜志是專為初中生打造的學習刊物，其內容涵蓋了數學、物理和化學等學科的基礎知識，旨在幫助學生掌握這些學科的基本概念、方法和技能。該雜志以生動、活潑、易懂的形式，為初中生提供了一種全新的學習方式，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習知識，提高學習成績。該雜志的內容豐富多樣，包括數學的基礎運算、代數、幾何等知識點，物理的力學、電學、光學等知識點，以及化學的基礎理論、元素周期表、化學反應等知識點。每個知識點都有詳細的講解和實例分析，幫助學生深入理解概念，掌握解題方法。此外，該雜志還注重培養學生的科學思維和創新能力，通過實驗、探究等活動，讓學生主動參與學習過程，發現規律，解決問題。
該雜志的語言通俗易懂，符合初中生的閱讀習慣。每個知識點都配有生動的圖片和圖表，幫助學生更好地理解抽象的概念和公式。同時，該雜志還注重與實際生活的聯系，通過生活中的實例和案例，讓學生更好地理解和應用所學知識。這不僅可以激發學生的學習興趣和動力，還可以幫助他們建立正確的學習方法和態度。
除了常規的學習內容，該雜志還設置了一些特色欄目，如“科學實驗”、“趣味數學”、“動手做化學”等。這些欄目通過趣味性的實驗和活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習知識，培養他們的實踐能力和創新思維。同時，這些欄目還可以幫助學生建立對科學的興趣和熱愛，為他們未來的學習和職業發展打下堅實的基礎。值得一提的是，雜志的編輯團隊非常專業和負責。他們有著豐富的教學經驗和教學資源，能夠準確把握學生的學習需求和認知特點。因此，該雜志的內容不僅質量上乘，而且具有很強的針對性和實用性。
學習指導 解題途徑 教學探討
[1]本刊嚴格審核所有收稿作品，作品皆需作者本人原創，如有抄襲等侵犯他人知識產權的或者內容侵犯他人名譽權、隱私權、人格權的，一經發現取消作者的投稿資格，由投稿者承擔相應法律責任，本刊概不負責。
[2]所投稿件須符合本刊范疇，立論新穎，觀點明確，能抓住當前社會的熱點和焦點問題，具有較高學術水平，且未在國內外公開發表過。
[3]參考文獻的標注方法采用順序編碼制，按正文部分引用文獻的先后順序連續編碼，并在文章對應處標示出該參考文獻的序號。
[4]文題避免使用簡稱、縮寫、標點符號、化學結構式及藥品商品名等不規范名詞。論著類文章應有英文題名，其含義應與中文一致，一般以不超過10個實詞為宜。
[5]注釋序號用[1]、[2]、[3]……標識。正文中的注釋序號統一置于包含引文的句子（有時候也可能是詞或詞組）或段落標點符號之后的右上角。
[6]第一作者和通訊作者（一般為導師）簡介（包括姓名、出生年份、性別、所獲學位、職稱、目前主要從事的工作或研究方向、電子郵箱），并請在文稿的首頁地腳處注明論文屬何基金項目（編號）資助。
[7]論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結果、結論四個方面的內容(250-300字)，應具有獨直性與自含性；關鍵詞選擇貼近文義的規范性單詞或組合詞(4-7個)；英文摘要應與中文摘要相對應。
[8]基金項目：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請在正文后注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚。
[9]文中表格一律采用“三線表”形式，必要時可加適當的輔助線，表格上方須寫清表序和表名，且表序應在內文相應處標明；掃描、電腦繪制的圖片要求清晰、色彩飽和。
該期刊創刊于1985年，出版地方是黑龍江，先后獲得中國期刊全文數據庫（CJFD）、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：2095-218X，國內刊號：23-1575/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊影響因子為0.15，。
根據出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發行周期為月刊。發行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯系。
若用戶需要出版服務，請聯系出版商，地址：哈爾濱市南崗區和興路50號，郵編：150080。
