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《山西電教雜志》注重性、學術性,努力做到風格清新、雅俗共賞。教育理論與實踐研究是本刊的重點與特色,創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
《山西電教雜志》為了強化縣級電教機構的職能,使其在推進教育信息化、發展現代教育技術事業方面發揮重要作用,特制定本標準。
研究報告 文獻綜述 簡報 專題研究。
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主題名稱 | 發文量 | 相關發文學者 |
教育 | 635 | 趙晉華;蘇峰;裴向前;朱文煥;陳志龍 |
教學 | 586 | 石大維;朱文煥;杜悅;陳英濤;趙晉華 |
信息技術 | 309 | 趙晉華;翟紅宇;趙振宏;郝婷婷;米佳 |
課堂 | 243 | 趙振宏;杜悅;王麗珍;劉佳星;袁磊 |
教育信息 | 214 | 趙晉華;朱文煥;陳志龍;裴向前;杜占元 |
教育信息化 | 204 | 趙晉華;朱文煥;裴向前;陳志龍;杜占元 |
電教 | 198 | 趙晉華;朱文煥;陳志龍;裴向前;張繼忠 |
多媒體 | 170 | 趙振宏;陳英濤;陸海萍;翟紅宇;閆志琴 |
課程 | 167 | 朱文煥;裴向前;陳英濤;李藝;楊改學 |
教師 | 151 | 張維山;趙振宏;趙晉華;張繼忠;馬泰 |
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高度重視高端設計慎開題 統籌安排逐層推進嚴管理——課題開題指導研究工作實錄與反思 高慧芳
該期刊創刊于1979年,出版地方是山西,先后獲得中國期刊全文數據庫(CJFD)、等榮譽,是一本有一定影響力的學術期刊。
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影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標,它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標,而且也是測度期刊的學術水平,乃至論文質量的重要指標。該期刊影響因子為0.09,。
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