影響因子：1.11
復(fù)合影響因子：0.65
主管單位：中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會
國內(nèi)刊號：11-2254/O1
創(chuàng)刊時間：1936
國際刊號：0583-1458
郵發(fā)代號：2-501
業(yè)務(wù)類型：期刊征訂
學(xué)術(shù)咨詢： 預(yù)計審稿時間： 1-3個月 影響因子：1.11
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《數(shù)學(xué)通報雜志》注重性、學(xué)術(shù)性，努力做到風(fēng)格清新、雅俗共賞。創(chuàng)刊于1936年，經(jīng)新聞總署批準公開發(fā)行的專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊，CN:11-2254/O1。創(chuàng)刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
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數(shù)學(xué)教育 教學(xué)研究 教學(xué)園地 說課 教材研究 解題教學(xué) 數(shù)學(xué)史話 學(xué)習(xí)園地
[1]論文為課題項目者，須在標題末尾處標注*（上標），并與當頁末尾*鏈接，*后寫明：本文系某年度某立項單位課題（課題編號：）階段性成果。
[2]摘要應(yīng)準確概括全文，篇幅為200-300字，關(guān)鍵詞以3-5個為宜。
[3]要簡明確切地反映本文的主題內(nèi)容，一般不超過20個字，盡量不用副標題，不用標點符號，并附相應(yīng)英文文題。
[4]本刊只接收原創(chuàng)、首發(fā)稿件，嚴禁一稿多投、剽竊或抄襲行為。
[5]注釋用圓圈數(shù)碼“①②③……”統(tǒng)一編號，一律列于正文之后。參考文獻列于注釋之后。
| 主題名稱 | 發(fā)文量 | 相關(guān)發(fā)文學(xué)者 |
| 數(shù)學(xué) | 4120 | 章建躍；代欽；汪曉勤；喻平；任子朝 |
| 教學(xué) | 2073 | 章建躍；汪曉勤；喻平；伍春蘭；連春興 |
| 課程 | 890 | 章建躍；喻平；王林全；任子朝；胡典順 |
| 教育 | 879 | 代欽；章建躍；徐章韜；曹一鳴；喻平 |
| 數(shù)學(xué)教學(xué) | 758 | 喻平；王林全；章建躍；方均斌；劉卓雄 |
| 數(shù)學(xué)課 | 623 | 章建躍；王林全；曹一鳴；王亮亮；汪曉勤 |
| 等式 | 529 | 安振平；李永利；李建潮；郭要紅；石煥南 |
| 函數(shù) | 510 | 章建躍；朱勝強；胡典順；汪曉勤；徐章韜 |
| 不等式 | 486 | 安振平；郭要紅；李建潮；石煥南；李永利 |
| 數(shù)學(xué)課程 | 468 | 王林全；章建躍；曹一鳴；王亮亮；張定強 |
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思想立意發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng) 林新建
高三年級學(xué)生邏輯推理能力與數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績的關(guān)系研究 端木彥; 孔德鵬; 黃智華
情境認知理論視角下水族文化在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的滲透研究 彭乃霞; 韋牛妹
積累活動經(jīng)驗探尋數(shù)學(xué)本真培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)--以一堂《常見向量問題的解決》研討課為例 張敏
把握本質(zhì)精心設(shè)計 王弟成
函數(shù)零點看端詳異號連續(xù)細思量 王芝平; 李亞斌
關(guān)于"L函數(shù)"的一則注記--對一道二模試題的探究 汪健
圓外切四邊形一個性質(zhì)的探索與發(fā)現(xiàn) 李飛
從Nesbitt不等式引出的探究 安振平
該期刊創(chuàng)刊于1936年，出版地方是北京，先后獲得中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、北大圖書館收錄期刊、等榮譽，是一本有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊。
該期刊國際刊號：0583-1458，國內(nèi)刊號：11-2254/O1。相關(guān)信息可以在國家新聞出版總署網(wǎng)站上查詢。如果您還有疑問，可以聯(lián)系客服，了解更多詳情。
影響因子現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學(xué)術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標。該期刊影響因子為1.11，復(fù)合影響因子為0.65。
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