影響因子：0.07
主管單位：上海市學(xué)生事務(wù)中...
創(chuàng)刊時間：2012
業(yè)務(wù)類型：期刊征訂
學(xué)術(shù)咨詢： 預(yù)計審稿時間： 1個月內(nèi) 影響因子：0.07
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《生涯發(fā)展教育研究雜志》注重性、學(xué)術(shù)性，努力做到風(fēng)格清新、雅俗共賞。教育理論與實踐研究是本刊的重點與特色，創(chuàng)刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
專題一 新情境:大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展教育體系化建設(shè) 專題二 以終為始:聚焦就業(yè)質(zhì)量提升的職業(yè)生涯發(fā)展教育探討 專題三 多樣態(tài):職業(yè)生涯個性化發(fā)展教育探索
[1]中、英文關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞要求標引準、標引全，一般標引4～8個關(guān)鍵詞，應(yīng)盡量從MeSH詞表中選用。
[2]注釋：應(yīng)與參考文獻予以區(qū)別，格式為作者名：《文章或書名》，載《期刊名》年份期數(shù)卷數(shù)，出版社，頁數(shù)。
[3]稿件標題控制在20字以內(nèi)，可以加副標題。
[4]請勿一稿多投，嚴禁抄襲、剽竊。
[5]參考文獻著錄格式：執(zhí)行GB／T7714—2005《文后參考文獻著錄規(guī)則》。采用順序編碼制著錄，依照其在文
| 主題名稱 | 發(fā)文量 | 相關(guān)發(fā)文學(xué)者 |
| 生涯 | 156 | 方雅靜；黃巧榮；朱華珍；余艷梅；倪閩景 |
| 教育 | 120 | 黃巧榮；方雅靜；王楊；付立平；余艷梅 |
| 就業(yè) | 112 | 洪磊；劉繼亮；沈佩華；方雅靜；錢嘉熙 |
| 大學(xué)生 | 90 | 方雅靜；沈劼；閆詠；朱華珍；沈佩華 |
| 高校 | 73 | 黃巧榮；許盈松；沈佩華；方雅靜；林淑惠 |
| 職業(yè)生涯 | 63 | 黃巧榮；方雅靜；倪閩景；周園；陳小元 |
| 生涯發(fā)展 | 62 | 倪閩景；張華峰；曾祥宇；許盈松；郭翌 |
| 生涯教育 | 49 | 黃巧榮；林唯；王耐；沈雪萍；石兆俊 |
| 發(fā)展教育 | 49 | 倪閩景；沈劼；陳方敏；姚惠福；張妍 |
| 畢業(yè)生 | 48 | 劉天法；倪閩景；曹姝婧；劉繼亮；黃巧榮 |
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法律碩士研究生職業(yè)能力培養(yǎng)初探——以上海大學(xué)法學(xué)院為例 侯文婷; 陳橋
上海工商外國語職業(yè)學(xué)院畢業(yè)生簽約企業(yè)的調(diào)查——以上海工商外國語職業(yè)學(xué)院2015屆畢業(yè)生為例 付立平
大學(xué)新生生涯教育研究——以上海師范大學(xué)為例 胡仰喬
臺灣地區(qū)高校大陸學(xué)生生涯發(fā)展狀況的調(diào)查——以逢甲大學(xué)學(xué)生為例 朱華珍; 林淑惠; 徐迅; 許盈松
從人職匹配理論看大學(xué)生赴基層就業(yè)工作 沈佩華
項目化視角下高校輔導(dǎo)員勝任力提升研究 諸俊; 石笑寒
醫(yī)學(xué)生臨床適應(yīng)障礙的輔導(dǎo)案例分析 陸鳳艷
體育師范生職業(yè)能力培養(yǎng)案例——“人才學(xué)校”模式 胡玉姣
約稿啟事
該期刊創(chuàng)刊于2012年，出版地方是上海，先后獲得中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、等榮譽，是一本有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊。
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影響因子現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學(xué)術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標。該期刊影響因子為0.07，。
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