主管單位：大學(xué)通識(shí)教育聯(lián)盟
創(chuàng)刊時(shí)間：2015
業(yè)務(wù)類型：期刊征訂
學(xué)術(shù)咨詢： 預(yù)計(jì)審稿時(shí)間： 1個(gè)月內(nèi)
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《通識(shí)教育評(píng)論》注重性、學(xué)術(shù)性，努力做到風(fēng)格清新、雅俗共賞。創(chuàng)刊于2015年，創(chuàng)刊以來(lái)一直是各種教育信息交流的重要平臺(tái)。作為國(guó)內(nèi)首屈一指的通識(shí)教育領(lǐng)域?qū)W術(shù)期刊，自創(chuàng)刊以來(lái)，始終秉持著彰顯學(xué)術(shù)特色、積極關(guān)懷實(shí)踐的宗旨，致力于打造一個(gè)開(kāi)放、多元、深入的交流平臺(tái)，以促進(jìn)高等教育管理者、教研人員、一線師生及所有關(guān)注通識(shí)教育發(fā)展人士的深度對(duì)話與思想碰撞。這份刊物不僅承載著對(duì)通識(shí)教育理念的深刻思考，更肩負(fù)著推動(dòng)國(guó)內(nèi)高等教育改革與創(chuàng)新的使命。
在雜志的平臺(tái)上，學(xué)術(shù)特色被置于核心地位。刊物鼓勵(lì)研究者們從多學(xué)科視角出發(fā)，對(duì)通識(shí)教育的理論基礎(chǔ)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、評(píng)估機(jī)制等進(jìn)行全面而深入的探討。無(wú)論是對(duì)經(jīng)典理論的重新審視，還是對(duì)新興教育理念的探索與實(shí)踐，都被視為推動(dòng)通識(shí)教育發(fā)展的重要力量。通過(guò)發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告和評(píng)論文章，刊物不僅豐富了通識(shí)教育的理論體系，也為教育實(shí)踐提供了有力的智力支持。
與此同時(shí)，它積極關(guān)懷實(shí)踐，將學(xué)術(shù)研究與教育現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合。刊物密切關(guān)注國(guó)內(nèi)外通識(shí)教育的最新動(dòng)態(tài)，通過(guò)案例研究、實(shí)地調(diào)研等方式，深入剖析通識(shí)教育在不同高校、不同專業(yè)中的實(shí)施情況與成效。這些實(shí)踐導(dǎo)向的研究不僅為教育工作者提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)借鑒，也為政策制定者提供了科學(xué)的決策依據(jù)。此外，刊物還鼓勵(lì)教育工作者分享自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)教學(xué)案例、教學(xué)反思等形式，促進(jìn)教學(xué)智慧的交流與共享。
通識(shí)寫作 人工智能時(shí)代的通識(shí)教育 通識(shí)新視野 大學(xué)傳統(tǒng)與通識(shí)教育 書(shū)評(píng) 會(huì)議綜述
[1]正文中的數(shù)據(jù)組不能同時(shí)采用圖、表、文字描述，可選用其一，選擇次序?yàn)椋菏紫扔脠D、次之用表、最后用文字。
[2]文中注釋一律采用頁(yè)下腳注，用阿拉伯?dāng)?shù)字編序，注明作者、書(shū)（或文章）名、出版單位（或期刊名）、出版年份（或第＊期）、頁(yè)碼（請(qǐng)遵循GB/T7714－2015《中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)信息與文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》，2015年）。引用古籍稿本、抄本、刻本、影印本的，只注版本卷次，不注頁(yè)碼。
[3]在三審終審制下，本刊對(duì)所有符合基本學(xué)術(shù)規(guī)范、具有基本學(xué)術(shù)價(jià)值的文章，無(wú)論錄用與否，均會(huì)提出書(shū)面審查意見(jiàn)和修改建議。
[4]摘要應(yīng)采用第三人稱寫法，不要重復(fù)題名中已有的信息以及眾所周知的介紹性內(nèi)容,切忌把應(yīng)在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要，避免出現(xiàn)圖表、公式和參考文獻(xiàn)的序號(hào)。
[5]一級(jí)標(biāo)題用一、二、三……；二級(jí)標(biāo)題用（一）、（二）、（三）……；三級(jí)標(biāo)題用阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)1.、2.、3.……；四級(jí)標(biāo)題用（1）、（2）、（3）……。
[6]來(lái)稿請(qǐng)注明真實(shí)姓名、工作單位、職稱、詳細(xì)通訊地址和郵政編碼（若有變更請(qǐng)及時(shí)通知）、電子郵箱、電話和傳真號(hào)碼，以便聯(lián)絡(luò)。
[7]文稿必須采用法定計(jì)量單位，物理量符號(hào)用斜體，物理量單位用正體。帶有角標(biāo)（主要是下標(biāo)）的量請(qǐng)注意正確格式，非量的角標(biāo)用正體，如角標(biāo)本身為物理量，則仍為斜體。
[8]參考文獻(xiàn)應(yīng)引自正式出版物，作者須親自閱讀，在稿件的正文中依其出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號(hào)在段末上角標(biāo)出。
[9]論文所涉及的課題，如取得國(guó)家或部、省級(jí)以上基金或攻關(guān)項(xiàng)目，應(yīng)腳注文題頁(yè)左下方，如“基金項(xiàng)目:基金資助(編號(hào))”，并附基金證書(shū)復(fù)印件。
[10]投稿要求：闡述投稿人需要滿足的要求，例如文章的長(zhǎng)度、格式、語(yǔ)言要求，是否需要提供摘要、關(guān)鍵詞或目錄等。
該期刊創(chuàng)刊于2015年，出版地方是上海，先后獲得中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）、等榮譽(yù)，是一本有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊。
該期刊。相關(guān)信息可以在國(guó)家新聞出版總署網(wǎng)站上查詢。如果您還有疑問(wèn)，可以聯(lián)系客服，了解更多詳情。
影響因子現(xiàn)已成為國(guó)際上通用的期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)，它不僅是一種測(cè)度期刊有用性和顯示度的指標(biāo)，而且也是測(cè)度期刊的學(xué)術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。該期刊。
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教育部職業(yè)教育與成人教育司;中國(guó)成人教育協(xié)會(huì);山東省教育廳;山東成人教育協(xié)會(huì)
華中師范大學(xué);湖北省數(shù)學(xué)學(xué)會(huì);武漢數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)
