選定期刊
支付定金
確認完成服務
支付尾款
《外語教育研究雜志》注重性、學術性,努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于2013年,經新聞總署批準公開發行的專業性學術期刊,CN:21-9203/G4。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
教育研究 語言研究 翻譯研究 文學研究
[1]參考文獻列在文末,以中括號編碼,按照文中引文出現的先后順序排列,不單獨分中外文。同一文獻只出現一次。禁止將一部參考文獻標注多個序列號。
[2]關鍵詞請緊扣論文內容,以有利于檢索為標準;“研究”“辨析”“問題”等不宜作為關鍵詞。
[3]應依次寫出作者姓名及相應的工作單位、所在省市、郵政編碼。
[4]譯稿請事先征得翻譯版權并在文后予以說明,如出現著作權爭議,后果由譯作者自負。
[5]正文的標題層次用阿拉伯數字編號,不同層次的數字之間用下圓點“.”相隔,如“1”,“1.1”,“1.1.2”,并一律左頂格。
主題名稱 | 發文量 | 相關發文學者 |
英語 | 117 | 趙雯;寇金南;項蘭;鄭詠梅;高慧婷 |
翻譯 | 78 | 張汨;文軍;滕雄;鐘書能;羅迪江 |
外語 | 74 | 秦明利;王海華;戰菊;張麗麗;常海潮 |
教學 | 74 | 項蘭;鄭詠梅;顏巖;徐明鶯;高慧婷 |
課程 | 55 | 王勃然;黃文星;劉卓;李雪梅;周云翊 |
教育 | 49 | 秦明利;金南順;姚成賀;竇菊花;常海潮 |
語言 | 44 | 秦明利;泰中華;戰菊;段桂湘;羅衛華 |
英語專業 | 32 | ??≤S;李雪梅;泰中華;秦明利;陳光樂 |
刊號 | 32 | |
國際標準刊號 | 32 |
2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
本刊文章發表的年份
在2015年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章發表的年份
在2016年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章發表的年份
在2017年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章發表的年份
在2018年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章發表的年份
在2019年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章發表的年份
在2020年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章發表的年份
在2021年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章發表的年份
在2022年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
2013年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數
累積百分比
2014年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數
累積百分比
2015年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數
累積百分比
2016年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數
累積百分比
2017年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數
累積百分比
2018年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數
累積百分比
2019年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數
累積百分比
2020年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數
累積百分比
2021年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數
累積百分比
2022年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數
累積百分比
高職英語教學中多元評價指標體系的構建與實施 高慧婷; 鄭詠梅; 顏巖
需求分析視域下利用報刊優化高職英語閱讀教學 吳小玉
翻譯手稿研究:問題與方法 張汨
“文化自覺”觀照下的典籍翻譯研究:以《蒹葭》為例 王方路
理論聯系實踐、學術助力教學——讀司顯柱教授《漢譯英翻譯研究功能途徑》 劉暢
國內艾麗絲·默多克譯介與研究述評 徐明鶯; 李正財
《萊尼大媽的黑臀舞》中歷史化空間建構策略 呂春媚; 岳月
該期刊創刊于2013年,出版地方是遼寧,先后獲得中國期刊全文數據庫(CJFD)、中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊、等榮譽,是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號:2095-722X,國內刊號:21-9203/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問,可以聯系客服,了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標,它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標,而且也是測度期刊的學術水平,乃至論文質量的重要指標。該期刊影響因子為0.34,復合影響因子為0.52。
根據出版周期的不同,期刊通??煞譃樵驴?、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發行周期為季刊。發行周期會影響到文章的排期,如果您有需要,請盡早與我們聯系。
若用戶需要出版服務,請聯系出版商,地址:大連理工大學外國語學院《外語教育研究》編輯部,郵編:116024。