影響因子：0.06
主管單位：上海教育報刊總社
國內(nèi)刊號：31-1991/G4
創(chuàng)刊時間：1985
國際刊號：1673-8349
郵發(fā)代號：4-709
業(yè)務(wù)類型：期刊征訂
學(xué)術(shù)咨詢： 預(yù)計審稿時間： 1個月內(nèi) 影響因子：0.06
選定期刊
支付定金
確認完成服務(wù)
支付尾款
《現(xiàn)代教學(xué)雜志》注重性、學(xué)術(shù)性，努力做到風(fēng)格清新、雅俗共賞。創(chuàng)刊于1985年，經(jīng)新聞總署批準公開發(fā)行的專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊，CN:31-1991/G4。創(chuàng)刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
《現(xiàn)代教學(xué)》雜志以“服務(wù)教師教育，服務(wù)課堂教學(xué)”為辦刊宗旨；以“用教師的智慧和經(jīng)驗解決教師的問題”為編輯方針。主要欄目：卷首、本刊專稿、觀點、學(xué)科·思想品德和思想政治、學(xué)科·品德與社會、學(xué)科·社會、學(xué)科·語文、學(xué)科·數(shù)學(xué)、學(xué)科·英語、學(xué)科·歷史。
卷首 本刊專稿 觀點 思想品德和思想政治 品德與社會 學(xué)科社會 學(xué)科語文 學(xué)科數(shù)學(xué) 學(xué)科英語 學(xué)科歷史
[1]文中參考文獻角碼按照文中出現(xiàn)的次序編號，在文中相應(yīng)處的右上角用阿拉伯數(shù)字加小方括號注明如“[1]”。
[2]摘要包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4部分，各部分冠以相應(yīng)的標題，摘要采用第三人稱撰寫。英文摘要還應(yīng)包括文題、文中所有作者姓名（漢語拼音）、單位名稱、所在城市及郵政編碼，其后加列國名。
[3]本刊實行匿名審稿制度。請作者另頁提供姓名、簡介（單位、職稱、主要研究方向）以及通信地址、郵編、電話號碼、電子郵箱。
[4]文稿應(yīng)具有科學(xué)性、先進性、邏輯性、實用性。資料可靠，文字精練、語句通順、層次清晰，圖表規(guī)范，數(shù)據(jù)及計量單位正確。
[5]應(yīng)簡明、確切，概括文章的要旨，一般不超過20個漢字，小三號黑體字。
| 主題名稱 | 發(fā)文量 | 相關(guān)發(fā)文學(xué)者 |
| 教學(xué) | 5502 | 劉徽；張人利；趙才欣；謝忠平；尹后慶 |
| 教育 | 3828 | 劉徽；尹后慶；楊江丁；趙其坤；趙才欣 |
| 教師 | 2317 | 劉徽；趙其坤；楊連明；張涵誠；趙才欣 |
| 課程 | 2182 | 劉徽；趙才欣；尹后慶；李文萱；葛大匯 |
| 課堂 | 1879 | 劉徽；趙才欣；陳光全；張人利；楊慶余 |
| 學(xué)科 | 1188 | 劉徽；劉穎；李峻；葛大匯；方有林 |
| 語文 | 1022 | 方有林；葛大匯；張慧騰；鄒群；羅玉英 |
| 數(shù)學(xué) | 849 | 邵翼如；文衛(wèi)星；楊慶余；殷紅；劉辰 |
| 英語 | 845 | 謝忠平；馬霄燕；張玨恩；周根妹；戴明霞 |
| 課堂教學(xué) | 834 | 劉徽；張人利；趙才欣；邵翼如；殷鳳 |
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
本刊文章發(fā)表的年份
在2012年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
2014年本刊引用參考文獻出版年
對應(yīng)的參考文獻數(shù)
累積百分比
2015年本刊引用參考文獻出版年
對應(yīng)的參考文獻數(shù)
累積百分比
2016年本刊引用參考文獻出版年
對應(yīng)的參考文獻數(shù)
累積百分比
2017年本刊引用參考文獻出版年
對應(yīng)的參考文獻數(shù)
累積百分比
2018年本刊引用參考文獻出版年
對應(yīng)的參考文獻數(shù)
累積百分比
2019年本刊引用參考文獻出版年
對應(yīng)的參考文獻數(shù)
累積百分比
2020年本刊引用參考文獻出版年
對應(yīng)的參考文獻數(shù)
累積百分比
讓“家國情懷”浸潤中學(xué)歷史課堂 陳紫微
彰顯唯物史觀指導(dǎo)的課堂教學(xué) 黃青濤
學(xué)史造士 立德鑄魂 欒思源
楊浦區(qū)學(xué)校生命教育一體化建設(shè)的實踐研究 楊嵐
構(gòu)建生態(tài)課程 追求生命本色 薛為群
“以匠煉技”助力“健康安全技能寶典”課程的實踐 王芳; 鄭志英; 方向紅
提升家庭生命教育指導(dǎo)有效性的實踐與研究 沈俊佳
以高層次思維課堂研究促進教學(xué)減負增效 謝紅新; 武曉燕
立足語言實踐 培養(yǎng)學(xué)生高層次思維品質(zhì) 陸春雷
該期刊創(chuàng)刊于1985年，出版地方是上海，先后獲得中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、等榮譽，是一本有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊。
該期刊國際刊號：1673-8349，國內(nèi)刊號：31-1991/G4。相關(guān)信息可以在國家新聞出版總署網(wǎng)站上查詢。如果您還有疑問，可以聯(lián)系客服，了解更多詳情。
影響因子現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學(xué)術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標。該期刊影響因子為0.06，。
根據(jù)出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發(fā)行周期為半月刊。發(fā)行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯(lián)系。
若用戶需要出版服務(wù)，請聯(lián)系出版商，地址：上海市長寧路491弄36號，郵編：200050。
