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《學前課程研究雜志》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于2007年，經新聞總署批準公開發行的專業性學術期刊，CN:34-1031/G4。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
研究報告 文獻綜述 簡報 專題研究
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[2]所有論文都應有500字左右的中文摘要和3～8個關鍵詞，并附英文翻譯。
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[4]正文：文章論點明確，內容充實，文字簡練。
[5]注釋和參考文獻。一律放在文后，不作頁注和文內夾注。注釋和參考文獻采用流水編號，前后重復出現采用不同編號。
| 主題名稱 | 發文量 | 相關發文學者 |
| 教育 | 487 | |
| 幼兒 | 460 | |
| 課程 | 259 | |
| 教學 | 150 | |
| 游戲 | 133 | |
| 教師 | 117 | |
| 教育指導 | 111 | |
| 教育指導綱要 | 108 | |
| 兒童 | 100 | |
| 幼兒園課程 | 87 |
謹防六一兒童節活動功能的異化 王先達
幼兒繪畫活動中教學策略的研究 楊柳
用策略研究的方法評析教學活動 苗嶺
幼兒園主題活動中民間資源的有效利用 居海燕
讓田野成為幼兒自然科學教育的殿堂 周娟
對集體園年級組長培訓的研究 李丹鳳
園本教研，讓研究走向生動、多元和幸福 楊舒菡
淺談區域活動中圖片范例使用的時機 劉秋敏
有效批評的實踐與思考 周玲美
該期刊創刊于2007年，出版地方是安徽，先后獲得中國期刊全文數據庫（CJFD）、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：1673-9531，國內刊號：34-1031/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊。
根據出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發行周期為月刊。發行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯系。
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