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《小學生必讀·中年級版》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于1991年，CN:13-1231/G4，創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
該雜志以豐富多彩的內容和形式多樣的版面設計，旨在激發孩子們的學習興趣，培養他們的閱讀習慣，提高他們的思維能力和創造力。內容涵蓋了語文、數學、科學、社會、藝術等多個學科領域，以及一些生活常識和道德教育，這些內容不僅包括了學校課程中的知識點，還包括了一些課外的拓展知識和實踐活動，幫助孩子們全面提高學習能力和綜合素質。雜志提供了一些經典的兒童文學作品，如童話、寓言、詩歌等，以及一些有趣的語言游戲和閱讀活動，幫助孩子們提高閱讀理解能力和語言表達能力；通過一些有趣的數學問題和游戲，幫助孩子們提高邏輯思維能力和解決問題的能力；通過一些簡單的科學實驗和探索活動，激發孩子們的科學興趣和探索精神。雜志還注重培養孩子們的社會責任感和道德素質，通過一些真實的社會故事和人物介紹，讓孩子們了解社會的多樣性和復雜性，培養他們的社會意識和公民素養。該刊是一本非常優秀的兒童教育雜志，它以豐富的內容、多樣的形式和生動的設計，為小學中年級學生提供了一個全面的學習平臺，幫助他們在學習和生活中取得進步，無論是家長還是教師，都應該鼓勵孩子們閱讀這本雜志，從中獲取知識和樂趣。
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[1]標題的層次：一般不超過3級，各層次的標題應簡短明確，同一層次的標題的詞組結構應盡可能相同；文內接排的序號可用“⑴”。
[2]引文超過150 字換行另起；上下各空一行；第一行縮進4 格，以下各行縮進2 格。夾注置于最后一個標點符號之后。引詩超過8 行換行另起，規則同上。
[3]摘要撰寫避免套話。不應出現作者所從事研究領域里的常識性內容，不應把應在引言中出現的內容寫入摘要，也不要對論文的內容做解釋和評論（尤其是自我評價）。
[4]計量單位使用我國法定計量單位，公式及中外文字符務必分清大小寫，正斜體，黑白體，上下角標等，易混淆字符第一次出現時用鉛筆注明。
[5]第一作者和通訊作者（一般為導師）簡介（包括姓名、出生年份、性別、所獲學位、職稱、目前主要從事的工作或研究方向、電子郵箱），并請在文稿的首頁地腳處注明論文屬何基金項目（編號）資助。
[6]本刊注釋一律采用國標形式，腳注尾注分開。引用文獻依次注明：作者、文獻名、出版社、出版年、出版時間、頁碼等項，并請核對無誤。
[7]參考文獻采用順序編碼制，按文中出現的順序統一編號，并列于文后。文獻作者3名以內全部列出，4名以上則列前3名，后加“，等”（英文加“，et al”），外文作者采用姓前名后格式，名用縮寫，不加縮寫點。
[8]來稿若有基金項目或其他資金資助項目，請詳細列出基金或其他資金項目類型、名稱及編號，每篇來稿的基金項目或其他資金資助項目原則上不超過3個。
[9]文章中凡出現有意或無意造成的不規范現象，該刊編輯均有督導審查之責，其審查過程應有作者及審稿人的參與。而編輯將遵循出版社的撤稿指南以及其他可接受的學術原則來選定處理問題的方案。
該期刊創刊于1991年，出版地方是河北，先后獲得中國期刊全文數據庫（CJFD）、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：1008-3308，國內刊號：13-1231/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊。
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