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《中國多媒體與網絡教學學報·上旬刊》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于2002年，經新聞總署批準公開發行的專業性學術期刊，CN:11-9321/G。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
《中國多媒體與網絡教學學報·上旬刊》是清華大學主辦的學術期刊，是中國高校教育技術學科領域的重要刊物之一。該雜志的宗旨是推動多媒體與網絡教學理論與實踐的研究，并提供一個學術交流的平臺，促進高校教育技術學科的發展和創新。雜志的讀者主要包括教育技術領域的研究者、教師和教育管理者。
該雜志涵蓋了多媒體與網絡教學領域的廣泛內容，包括但不限于教育技術理論與方法、教學設計與評價、遠程教育與在線學習、電子教材與多媒體資源、教育技術設備與工具等方面的研究。雜志發表的論文種類豐富，涵蓋原創研究論文、綜述、案例分析等，力求為讀者提供全面深入的學術資訊和理論創新。
該雜志注重學術質量和實用性，要求論文具有創新性、科學性和應用性。它的編輯委員會由福建師范大學及其他高校的教育技術專家組成，對稿件進行嚴格的學術評審。同時，雜志還定期邀請國內外知名學者擔任特邀編輯和特邀稿件的審稿人，確保學術的權威性和可信度。發表在該雜志上的論文對于投稿者來說具有學術認可和學術聲譽的重要意義。同時，對于教育技術領域的從業者和研究者來說，該雜志的閱讀可以了解最新的教育技術研究成果和發展趨勢，提升教學實踐和科研水平。
多媒體信息技術 在線教育教學 高效管理策略 國際教育研究 教育改革創新 師資隊伍建設 創新就業探索 課程教學理念
[1]采取隱名審稿方式選用來稿。稿件先由編輯部進行匿名處理，交由責任編輯進行初審，編輯委員會進行匿名復審。
[2]文稿應具有科學性、先進性、真實性和實用性，論點鮮明、論據充分、數據可靠、結論準確、層次分明、文字精練通順。
[3]參考文獻：僅限于作者親自閱讀過的近期公開出版發行的主要文獻。本刊的參考文獻著錄格式執行GB/T 7714-2015《信息與文獻參考文獻著錄規則》。
[4]各級標題一律用阿拉伯數字連續編號，左頂格編排，二、三級標題編號數字之間用下圓點“.”相隔，最末數字后面不加“.”，例如“1”、“1.1”、“1.1.1”。
[5]正文應條理清晰，層次分明。文中插圖應比例適當、清楚美觀，標明圖序與圖題；表格應結構簡潔，盡量采用“三線表”，必要時可添加輔助線，要有表序與表題。
[6]注釋中重復引用文獻、資料時，第一次必須引用完整信息，再次引用時可以略寫。若為注釋中次第緊連援用同一文獻、資料等的情形，可使用“同上注”。
[7]作者人數請控制在6人以下，嚴禁與論文無關人員掛名。聯系人請注明姓名、單位、地址、郵編、電子郵件等信息。
[8]中文摘要包括“研究背景、目的、方法、結果和結論”5個要素，內容盡可能詳細，即應寫出論文的重要研究背景，主要研究目的，解決問題的主要方法、過程及主要結果和結論，重點描述研究中的創新內容。
[9]基金項目：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請在正文后注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚。
該期刊創刊于2002年，出版地方是北京，先后獲得中國期刊全文數據庫（CJFD）、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：2097-1648，國內刊號：11-9321/G。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊影響因子為0.12，復合影響因子為0.232。
根據出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發行周期為月刊。發行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯系。
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