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《中學歷史教學研究》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于1979年，經新聞總署批準公開發行的專業性學術期刊。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
《中學歷史教學研究》雜志是一本專注于中學歷史教學領域的學術期刊。該雜志的目標是促進中學歷史教學的研究與發展，為中學歷史教師和研究者提供一個交流和分享的平臺。
該雜志包含豐富的學術研究文章，涵蓋了各個歷史時期和主題的教學研究。這些文章由經驗豐富的歷史學者、教育學者和中學歷史教師撰寫，具有一定的學術性和實用性。其中的研究論文可以為中學歷史教學者提供新的教學理念、教學方法和教學資源。還提供一些教學案例分享和經驗交流的欄目。這些案例來自各地的中學歷史教師，分享了他們在教學實踐中的成功經驗和教學創新。這些案例可以給其他教師提供啟示和借鑒，幫助他們提升教學效果。
該雜志設有評論和綜述文章欄目，對當前中學歷史教學界的研究熱點和教育政策進行評論和綜述。這些文章能夠幫助讀者了解最新的教學動態和研究動態，及時了解中學歷史教學領域的最新發展還不定期舉辦一些學術研討會和教學研討活動。這些活動旨在促進中學歷史教師之間的交流與合作，提高教學者的教學水平和研究能力。
通過該雜志，中學歷史教師和研究者可以分享教學經驗、探討教學方法，進一步提高中學歷史教育的質量和水平。
新課程研究 高考研究 經驗交流 教學研究 能力培養 專題研究 教學參考
[1]來稿作者應保證對其作品具有著作權并不侵犯其他個人或組織的著作權，譯者應保證該譯本未侵犯原作者或出版者任何可能的權利，并在可能的損害產生時自行承擔損害賠償責任。編輯委員會或其任何成員不承擔由此產生的任何責任。
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[9]圖表應有自明性,可用文字敘述的則不必用圖表,圖、表不要相互重復。照片應清晰、對比度適宜，顯微鏡圖應注明放大倍數和染色方法。表用三線式。圖表在文中出現處應標明“此處插入圖(表)”的方框。
該期刊創刊于1979年，出版地方是江蘇，先后獲得等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊。
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