時(shí)間：2023-01-15 19:20:24
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我曾在電視上看到這樣一個(gè)故事：初中生小強(qiáng)是個(gè)足球迷每天晚上一放學(xué)回家就打開(kāi)電視機(jī)看足球賽。
有一天，學(xué)校老師為了把一堂課上完，拖延了放學(xué)時(shí)間。整堂課小強(qiáng)都心不在焉，想到所盼望的足球賽即將開(kāi)始，他真希望馬上插上翅膀飛回家看比賽。終于盼到了放學(xué)時(shí)間，小強(qiáng)騎著自行車(chē)飛駛在路上。要過(guò)馬路時(shí)，小強(qiáng)看到路口亮著紅燈，他那里等的住，徑直騎車(chē)沖過(guò)去。他沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)往的車(chē)輛，被一輛面包車(chē)撞倒在地，當(dāng)場(chǎng)昏迷過(guò)去。小強(qiáng)被及時(shí)送進(jìn)了醫(yī)院搶救，經(jīng)過(guò)醫(yī)生檢查，他有三根肋骨斷裂，所新的是沒(méi)有傷及內(nèi)臟。
看完這個(gè)故事后，我想，小強(qiáng)為了看上一場(chǎng)足球賽，居然付出了這么大代價(jià)，，這真是太不值得了。不就是這么一場(chǎng)球賽嘛，雖然對(duì)球迷來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)兒可惜，但在怎么說(shuō)也不能把“安全”兩字也個(gè)丟點(diǎn)吧？小強(qiáng)不遵守交通規(guī)則，付出了慘重的代價(jià)。所以我們一定要牢記交通安全！
1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。
2.了解課文內(nèi)容，體會(huì)做人要認(rèn)真，講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理。
3.學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達(dá)方式。
4.學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在，聯(lián)系生活實(shí)際和同學(xué)交流讀后的體會(huì)。
教學(xué)過(guò)程：
一、讀一讀課文前面的提示語(yǔ)，了解閱讀的要求，明確學(xué)習(xí)本文的目的要求。
二、獨(dú)立閱讀課文，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。
讓學(xué)生根據(jù)閱讀提示，默讀課文，邊讀邊動(dòng)筆做記號(hào)，畫(huà)出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事？并在書(shū)上做簡(jiǎn)單的批注，讀后根據(jù)自己的批注進(jìn)行交流。
三、在讀通課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)那位父親給你留下了哪些印象？對(duì)父親的言行作出評(píng)價(jià)。
四、圍繞學(xué)生對(duì)“父親”的評(píng)價(jià)再次引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本。
從字里行間，從具體的描寫(xiě)中感受父親是個(gè)辦事認(rèn)真、實(shí)實(shí)在在、講究商業(yè)道德的，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行深入體會(huì)，而不是脫離文本的空洞地談。
著重抓住下列語(yǔ)句體會(huì)父親的商業(yè)道德高尚。
1.“早晨起來(lái)，父親去市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)紅果……”說(shuō)明父親采購(gòu)當(dāng)天最新鮮的果品作為材料，對(duì)買(mǎi)來(lái)的材料又經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的挑選……“……有一點(diǎn)兒……”這些都反映了父親做生意是那么認(rèn)真和實(shí)在。
2.對(duì)于制作工藝更是一絲不茍，悶火、洗石板、串葫蘆、拉絲、蘸糖的均勻，“吃一口讓人叫好”不怕冷、不怕潮。
3.父親的手藝出了名被一家老板邀請(qǐng)去當(dāng)伙計(jì)，每月有工錢(qián)，由于父親看不慣老板變著法兒賺錢(qián)的生意經(jīng)，不到一年就辭去了這份工作，反映了父親憑著良心做買(mǎi)賣(mài)，不做虧心買(mǎi)賣(mài)的商業(yè)道德。
五、對(duì)文中的三處“萬(wàn)年牢”分別進(jìn)行體會(huì)。
1、聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)它的意思
2、說(shuō)說(shuō)三處“萬(wàn)年牢”中間的相互聯(lián)系
六、討論父親受雇于老板這件事。
老板的這種生意經(jīng)好不好？他這樣做會(huì)帶來(lái)什么結(jié)果？聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)表各自的看法，以提高認(rèn)識(shí)能力。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)。
萬(wàn)年牢的產(chǎn)品質(zhì)量：工藝高、質(zhì)量好
萬(wàn)年牢的生意：好的產(chǎn)品受信賴(lài) 贏得眾多回頭客 生意旺
萬(wàn)年牢的人品：誠(chéng)實(shí)、守信
八、作業(yè)。
“剪紙”是貫穿全文的線索，也是情感的載體。抓住這個(gè)主線，在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我始終圍繞姥姥的“剪紙”開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我把全文分為兩部分，第一、二段為第一部分，先是讓學(xué)生找描寫(xiě)剪紙的語(yǔ)句，感受姥姥剪紙的形象生動(dòng)、精巧細(xì)致，在感官上有一個(gè)形象的了解。接著，以“熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了！”為中心句，思辯姥姥為什么能“熟能生巧”，怎么練的，結(jié)果怎樣，進(jìn)一步感受姥姥的心靈手巧。學(xué)生通過(guò)朗讀以及重點(diǎn)詞句的理解，對(duì)姥姥高超的剪紙非常佩服，我能從他們有感情的朗讀體會(huì)到這一點(diǎn)。
我們知道，整篇課文要表達(dá)的不光是姥姥的剪紙技藝，更是祖孫之間那份濃濃的親情。
所以，在第二部分的教學(xué)中，我抓住剪紙，讓學(xué)生找出三幅牛兔剪紙圖，想想它們有什么特點(diǎn)，體會(huì)到在實(shí)際生活中姥姥的勤勞，作者的貪玩。學(xué)生在交流這三幅圖片的含義時(shí)，能聯(lián)系自己的實(shí)際生活，感受姥姥對(duì)作者的疼愛(ài)時(shí)，更激起對(duì)自己家人的感恩。所以，當(dāng)我讀著作者后來(lái)寫(xiě)的對(duì)姥姥臨終前的回憶時(shí)，我感覺(jué)到自己的眼角潤(rùn)濕了，親情打動(dòng)了我，也打動(dòng)了學(xué)生。我聽(tīng)到教室一片靜默。我想這正是我要的教學(xué)效果，不僅僅是讓學(xué)生欣賞姥姥栩栩如生的剪紙藝術(shù)，更是讓學(xué)生體會(huì)到親人的關(guān)愛(ài)，永遠(yuǎn)心存一份感激，并把這份情傳遞給身邊所有的人。
能體會(huì)姥姥剪紙技藝的高超，又能感悟祖孫倆之間的濃濃親情，就達(dá)到了我的教學(xué)目的。
精彩教案選錄
一、讀題
1、讀題
2、再讀，想像姥姥的剪紙作品
用詞語(yǔ)形容
相機(jī)板書(shū)：惟妙惟肖、形態(tài)各異、意味深長(zhǎng)
3、再讀，想像這樣身心入境地剪著紙的姥姥
用詞語(yǔ)形容
相機(jī)板書(shū)：心靈手巧、勤勞善良、舐?tīng)偾樯?/p>
過(guò)渡：這些都是初步印象，再走進(jìn)課文，你會(huì)覺(jué)得這些剪紙更加栩栩如生、令人贊嘆；姥姥更加真實(shí)熟悉，仿佛就在身邊。
二、學(xué)習(xí)1——6
自讀，圈畫(huà)批注，思考：是個(gè)怎樣的姥姥
交流：
1、心靈手巧
（1）第二小節(jié)
普普通通、翻來(lái)折去（反襯技藝高超）
神了（夸張，以他人之口襯托技藝高超）
理解“深入人心”（不是一個(gè)人這么說(shuō)，也不是只有現(xiàn)在這么說(shuō)）
小結(jié)：簡(jiǎn)直就是藝術(shù)作品，姥姥是一個(gè)了不起的民間藝術(shù)家！
（2）第五至七小節(jié)
摸黑都能剪紙
刁難：為難，出難題
無(wú)可挑剔：仿佛看到了什么？
(剪得好；我仔細(xì)地看，找不出瑕疵）
耍賴(lài)
聯(lián)系上下文理解“熟能生巧”
小結(jié)：技藝真的高超，神乎其神了！
再分角色讀對(duì)話，還體會(huì)到什么？
點(diǎn)化：這樣的感覺(jué)，你是不是很熟悉？這樣的場(chǎng)景，是不是也曾發(fā)生在你的身邊？
2、勤勞善良
（1）左鄰右舍
（2）廣結(jié)善緣、有求必應(yīng)
（3）“撩起藍(lán)布圍裙擦擦手：‘說(shuō)吧，派什么用場(chǎng)？往哪兒貼？’”這個(gè)細(xì)節(jié)讓你想到了什么？
（很忙，忙什么？點(diǎn)化：這樣的老人家你是否覺(jué)得很熟悉？她是不是就在你的身邊？）
（直爽，熱情）
（為別人著想，認(rèn)真負(fù)責(zé)）
（水平高，仿佛有倉(cāng)庫(kù)）
……
再讀讀
三、學(xué)習(xí)7——11
讀到這里，姥姥的心靈手巧、勤勞善良都躍然紙上，而字里行間流露著的噥噥的情誼更讓我們動(dòng)容。除了喜鵲登枝、除了家家戶(hù)戶(hù)窗戶(hù)上的窗花，剪得最多的是什么？自己讀7——11，剪了些什么？為什么要這么剪？
交流
朗讀
談體會(huì)：舐?tīng)偾樯?/p>
四、學(xué)習(xí)12——13
1、引讀12
從姥姥剪的兔子和老牛中讀懂了什么？
（對(duì)兔子的希望和愛(ài)）
（老牛敦厚淳樸，就像姥姥一樣）
（俯首甘為孺子牛）
……
引讀
反復(fù)讀
2、過(guò)渡：是啊，從小……姥姥的剪紙已經(jīng)成為我心中的一個(gè)夢(mèng)境
然而，我上學(xué)了，越走越遠(yuǎn)，但……
期待些什么？
除了期待，你還讀除了什么？
姥姥把所有的心血和愛(ài)全部?jī)A注在了剪紙里。就算你遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、遠(yuǎn)離姥姥，你忘記得掉嗎？假如你在外地求學(xué)，收到了姥姥寄來(lái)的剪紙，你會(huì)想對(duì)姥姥說(shuō)點(diǎn)什么？寫(xiě)一兩句在空白處
相機(jī)朗讀，小結(jié)，讀最后兩句話
五、總結(jié)
文中的姥姥和姥姥的剪紙以及祖孫之間濃農(nóng)的情意我想打動(dòng)了我們每一個(gè)人。
教學(xué)目標(biāo)：
掌握打掃操場(chǎng)的方法，學(xué)會(huì)正確使用清衛(wèi)工具，養(yǎng)成注意公共衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：課文插圖1的投影片
學(xué)生：竹絲掃帚、畚箕等勞動(dòng)工具。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)掃除操場(chǎng)上的紙屑、果殼，大的磚塊等雜物。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握打掃操場(chǎng)的正確方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、提問(wèn)：我們可以在操場(chǎng)上干哪些事情？
二、出示課文插圖
1、你們看，圖上的小朋友在操場(chǎng)上干什么？他們玩得怎么樣？
2、怎么使不整潔的操場(chǎng)變得整潔，你們有辦法嗎？
三、揭題：打掃操場(chǎng)
1、操場(chǎng)上有哪些東西清除掉？
2、怎樣清除？
3、教師講解正確的打掃方法？
四、分工，交代注意事項(xiàng)，各組練習(xí)打掃，老師注意觀察指導(dǎo)。
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于印發(fā)〈全市平安建設(shè)“六大”專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)實(shí)施方案〉的通知》，及《關(guān)于印發(fā)區(qū)消防安全隱患集中清剿行動(dòng)實(shí)施方案的通知》精神，堅(jiān)決杜絕發(fā)生較大亡人火災(zāi)事故，經(jīng)研究，決定在全區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展消防安全隱患集中清剿行動(dòng)，特制訂本實(shí)施方案。
一、工作目標(biāo)
徹底排查摸清全區(qū)養(yǎng)老福利機(jī)構(gòu)，力爭(zhēng)2011年底，全區(qū)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)（包含9家敬老院、1家福利中心、2家民辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)）。火災(zāi)隱患全部清除，并得到整治。建立健全長(zhǎng)效監(jiān)管機(jī)制，促進(jìn)消防安全形勢(shì)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
全區(qū)養(yǎng)老福利機(jī)構(gòu)消防安全隱患集中清剿行動(dòng)由區(qū)民政局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，并負(fù)責(zé)落實(shí)，各鎮(zhèn)（街道）民政辦和有關(guān)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)具體組織實(shí)施。
區(qū)民政局成立以局長(zhǎng)陳國(guó)誼為組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)林再金為副組長(zhǎng)，有關(guān)職能科室負(fù)責(zé)人為成員的全區(qū)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)消防安全隱患集中清剿行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各鎮(zhèn)（街道）民政辦也要成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，重點(diǎn)地區(qū)要由主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，建立工作聯(lián)系制度，組織、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)集中清剿工作。
三、清剿重點(diǎn)
嚴(yán)格按照《老年人社會(huì)福利機(jī)構(gòu)基本規(guī)范》行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，全面開(kāi)展各敬老院、養(yǎng)老院、福利中心安全管理檢查，重點(diǎn)是做好各養(yǎng)老福利機(jī)構(gòu)的“檢查防范及整改工作”。檢查養(yǎng)老福利機(jī)構(gòu)消防器械設(shè)施配置是否完整，消防器材是否過(guò)期損壞，有無(wú)使用大功率電器，消防應(yīng)急燈和疏散指示燈標(biāo)志是否配備，用電、用氣設(shè)施設(shè)備是否規(guī)范，完好無(wú)損，有無(wú)外露、外泄，防火災(zāi)。崗位人員管理，查各項(xiàng)管理制度是否健全、值勤值班執(zhí)行情況。要求各養(yǎng)老福利機(jī)構(gòu)嚴(yán)格執(zhí)行“六條禁令”和堅(jiān)守24小時(shí)值班制度，按時(shí)巡查，及時(shí)掌握安全動(dòng)態(tài)。從源頭抓起防止各類(lèi)安全事故發(fā)生，確保養(yǎng)老福利機(jī)構(gòu)供養(yǎng)人員生命和財(cái)產(chǎn)安全。
四、工作步驟
養(yǎng)老機(jī)構(gòu)消防安全集中清剿行動(dòng)從2011年8月15日起至2011年12月31日。
（一）徹底排摸階段（2011年8月15日至2011年9月15日）。各鎮(zhèn)（街道）民政辦要以養(yǎng)老機(jī)構(gòu)為單位，劃分責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，集中力量排查。
（二）集中清剿階段（2011年9月16日至2011年10月30日）排查完成后，各鎮(zhèn)（街道）民政辦督促養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，落實(shí)消防安全隱患整改。
（三）考核驗(yàn)收階段（2011年11月1日至2011年12月31日）集中清剿結(jié)束后，由各鎮(zhèn)（街道）民政辦組織統(tǒng)一驗(yàn)收，并于2011年12月20日前將驗(yàn)收結(jié)果上報(bào)區(qū)民政局，民政局領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全區(qū)養(yǎng)老福利機(jī)構(gòu)消防安全隱患集中清剿行動(dòng)工作組織抽查、考核驗(yàn)收。
五、工作要求
紅黃綠燈高高照;
紅燈亮,停一停.
綠燈亮,快步行.
黃燈請(qǐng)你等一等.
要是沒(méi)有紅綠燈,
前后左右瞧一瞧.
走路要走人行道,
千萬(wàn)別走汽車(chē)道.
一、專(zhuān)題簡(jiǎn)介
隨著我國(guó)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展,中老年人的娛樂(lè)方式逐漸呈現(xiàn)多元化,太極拳作為近些年備受中老年人熱衷的強(qiáng)身健體活動(dòng),以達(dá)到弘揚(yáng)中華武術(shù)，倡導(dǎo)科學(xué)健身，提高身體素質(zhì)，陶冶情操，健康長(zhǎng)壽的目的。
二、培訓(xùn)對(duì)象
（一）人員要求：年齡男性60歲以上、女性55歲以上，身體健康，能自主處理日常生活事務(wù)的老年人員均可參加培訓(xùn)。
（二）培訓(xùn)人數(shù)：80人(以實(shí)際人數(shù)為準(zhǔn))
三、培訓(xùn)課程
掌握各式太極拳的基本技法
四、培訓(xùn)師資
冉桂林黔江區(qū)民族職業(yè)教育中心培訓(xùn)中心教師
鄭飛超國(guó)家武術(shù)六段，中國(guó)武術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員
五、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)
服裝預(yù)算：培訓(xùn)需采購(gòu)80套服裝，80套*160元=12800元；由重慶市教科院職成教所統(tǒng)籌解決。
六、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)和方式：
培訓(xùn)時(shí)間：2021年1月6日至1月10日每天上午7:00-10:00
培訓(xùn)地點(diǎn)：區(qū)體育館
培訓(xùn)方式為：現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、理論授課、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)
七、相關(guān)事項(xiàng)
（一）參培群眾須攜帶身份證原件參加培訓(xùn)，并憑身份證原件報(bào)到注冊(cè);
（二）參訓(xùn)學(xué)員必須服從學(xué)校管理，注意人身及財(cái)產(chǎn)安全；
（三）每次集中培訓(xùn)（訓(xùn)練）需執(zhí)行簽到制度；
（四）培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)員往返培訓(xùn)路途中安全問(wèn)題自行負(fù)責(zé)，培訓(xùn)前需簽訂培訓(xùn)學(xué)員安全協(xié)議書(shū)；
（五）該培訓(xùn)設(shè)一名義務(wù)監(jiān)督員，組織培訓(xùn)報(bào)名工作，主要負(fù)責(zé)開(kāi)班組織、聯(lián)系工作；
（六）其它未盡事宜另行通知。
八、后續(xù)服務(wù)
學(xué)校后期將專(zhuān)門(mén)建立QQ群或者微信群進(jìn)行后期跟蹤服務(wù)；并形成培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)，宣傳先進(jìn)學(xué)員典型，對(duì)學(xué)員將進(jìn)行定期或不定期回訪。
【聯(lián)系方式】
電話：021-0000000 冉老師
我的同學(xué)A是個(gè)長(zhǎng)得標(biāo)標(biāo)致致的男孩，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上常可以見(jiàn)到他矯健的身姿，尤其是籃球場(chǎng)上，更是一員勇將。可是卻因?yàn)橐淮我馔獾慕煌ㄊ鹿剩两襁€靠拄著拐杖過(guò)日子。不幸的事情發(fā)生在暑假，那時(shí)，A因?yàn)樘貏e向往和自己年紀(jì)差不多的人騎著摩托車(chē)兜風(fēng)，羨慕他們的神氣和瀟灑。于是就和父親商量，也要學(xué)著騎摩托，雖然家長(zhǎng)不愿意，可到底因?yàn)檗植贿^(guò)孩子，答應(yīng)有空的時(shí)候指點(diǎn)指點(diǎn)。沒(méi)想到，A同學(xué)接受能力特強(qiáng)，沒(méi)多大工夫，就能夠自己操縱駕駛。從此，只要摩托車(chē)一有空，他就想盡辦法騎著出去溜達(dá)溜達(dá)，就在他自認(rèn)為摩托車(chē)水平日臻熟練的時(shí)候，有一天他騎著摩托車(chē)回家，在離家不遠(yuǎn)的一個(gè)拐彎處，突然有一輛大貨車(chē)迎面而來(lái)，由于摩托車(chē)車(chē)速太快，他無(wú)法面對(duì)突如其來(lái)的意外，慌了，來(lái)不及剎車(chē)、也無(wú)法控制摩托車(chē)的方向，就面對(duì)面硬生生的撞向了貨車(chē)……當(dāng)他在醫(yī)院里痛不欲生的時(shí)候，要面對(duì)的就是無(wú)法承受的事實(shí)，腳部骨頭斷了幾根，必須接受完全臥床兩個(gè)多月的治療，才能夠勉強(qiáng)拄著拐杖走路，腳部的骨頭用鋼釬栓住，露在外面，讓人看了都膽戰(zhàn)心驚……
因?yàn)楹雎粤私煌ò踩珹同學(xué)給自己和家庭造成了多大的傷害，事情過(guò)去幾個(gè)月了，每天，都還要由家長(zhǎng)接送上學(xué)放學(xué)、在學(xué)校需要同學(xué)照顧，是多么不方便……我想此刻，留給他的，大概只有無(wú)盡的悔恨吧。如果他能夠自覺(jué)遵守交通安全，在沒(méi)有取得摩托車(chē)駕駛證的時(shí)候，不騎摩托車(chē)上路，那么悲劇還會(huì)發(fā)生嗎？
同學(xué)們，為了我們的健康成長(zhǎng)，為了自身的生命安全，為了家庭的幸福生活，讓我們時(shí)刻銘記交通安全，讓交通安全的警鐘在我們心里長(zhǎng)鳴！
紅燈停，綠燈行，交通安全要牢記。
所以我編了句順口溜讓大家牢記：
街頭標(biāo)志要遵守，警察手勢(shì)要看懂。
拐彎時(shí)，要打燈，街頭巷尾要慢行。
一、指導(dǎo)思想
我所機(jī)關(guān)效能建設(shè)，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以人民滿意不滿意為工作出發(fā)點(diǎn)，與黨風(fēng)廉政建設(shè)緊密結(jié)合，努力把機(jī)關(guān)建設(shè)得更加“廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效”。
二、目標(biāo)任務(wù)
通過(guò)開(kāi)展機(jī)關(guān)效能建設(shè)工作，我所應(yīng)取得以下五個(gè)方面的明顯成效：一是機(jī)關(guān)制度化、規(guī)范化管理更趨于成熟；二是為基層中隊(duì)服務(wù)宗旨在機(jī)關(guān)工作中更具體體現(xiàn)；三是機(jī)關(guān)辦事的實(shí)效有明顯提高；四是機(jī)關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)有明顯推進(jìn)，所務(wù)、科務(wù)更公開(kāi)透明；五是完成省局黨委安排部署的各項(xiàng)任務(wù)。
三、范圍重點(diǎn)
效能建設(shè)范圍涉及全所機(jī)關(guān)各職能科室，重點(diǎn)在辦公室、政治處、管理科、生產(chǎn)科、生衛(wèi)科。
四、工作步驟
我所機(jī)關(guān)效能建設(shè)分成三步走，時(shí)間從7月至年底。具體步驟安排如下：
(一)準(zhǔn)備階段(7月中旬至8月中旬)
(1)召開(kāi)一次黨委會(huì)，研究機(jī)關(guān)效能建設(shè)工作；(2)由紀(jì)檢監(jiān)察室負(fù)責(zé)制定實(shí)施方案；(3)成立機(jī)關(guān)效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室；(4)召開(kāi)所務(wù)會(huì)，部署機(jī)關(guān)效能建設(shè)工作；(5)召開(kāi)全所干職大會(huì)，由陳惠民所長(zhǎng)作動(dòng)員；(6)安排2至3個(gè)半天按部門(mén)組織學(xué)習(xí)省、廳、局領(lǐng)導(dǎo)講話和有關(guān)材料；(7)效能建設(shè)重點(diǎn)科室組織人員深入基層中隊(duì)和勞教人員中進(jìn)行調(diào)查摸底，查找問(wèn)題，提出改進(jìn)辦法。
(二)實(shí)施階段(7月底至10月底)。這一階段是機(jī)關(guān)效能建設(shè)的實(shí)質(zhì)性階段，機(jī)關(guān)各科室務(wù)必要扎實(shí)工作，如期完成以下任務(wù)：(1)部門(mén)職責(zé)和崗位責(zé)任制，10月中旬前完成，由政治處牽頭辦理；(2)根據(jù)本所實(shí)際制定出服務(wù)承諾制、限時(shí)辦結(jié)制、否定報(bào)備制、首問(wèn)責(zé)任制、回復(fù)制、所務(wù)公開(kāi)制等制序，8月中旬前完成；(3)效能考評(píng)制，機(jī)關(guān)各科室要根據(jù)年初省局效能考評(píng)驗(yàn)收中提出的問(wèn)題，認(rèn)真抓好整改落實(shí)，并全面落實(shí)目標(biāo)管理責(zé)任制，10月底完成，以迎接省局于11月至12月的效能考評(píng)驗(yàn)收。(4)改革審核審批制度，機(jī)關(guān)要認(rèn)真清理審批、審核項(xiàng)目，簡(jiǎn)化辦事程度，8月中旬完成；(5)制定所務(wù)政務(wù)公開(kāi)制，完善局長(zhǎng)信箱、所長(zhǎng)信箱、舉報(bào)箱、所長(zhǎng)接待日、社會(huì)執(zhí)法監(jiān)督員等工作，增強(qiáng)勞教管理工作的透明度。
(三)考評(píng)階段(11月至12月)
機(jī)關(guān)各科室于11月中旬前對(duì)本科室的效能建設(shè)工作認(rèn)真進(jìn)行自考自評(píng)，及時(shí)補(bǔ)缺漏，以迎接省局的考評(píng)驗(yàn)收。各科室要把效能建設(shè)考評(píng)結(jié)果與公務(wù)員年終考評(píng)相結(jié)合，與年初向所部簽訂的責(zé)任狀考核相結(jié)合。
五、工作要求
1、建立領(lǐng)導(dǎo)保障機(jī)制。所里成立效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由組成，下設(shè)辦公室。
