時間：2022-11-11 09:55:30
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述職報告就是把自己履行職責是否稱職的情況寫成書面文字所構成的文體。具體一點是，機關負責人就任職一定時期內所做工作向任命機關或機關群眾進行匯報并接受審查和監督的陳述性文案。下面就讓小編帶你去看看保安隊長個人工作述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!
保安隊長述職報告120____年在公司領導的正確指導和悉心關懷下，在各項工作中都能走在前面、干在前面，給隊員們樹立榜樣，增添了干勁和信心，領導曾多次親臨隊伍中，給隊員講形勢、講要求、講業務技能及工作方法等知識，使隊員深受鼓舞，更重要的是每一次大的活動，都能親臨現場，組織指揮，這一切都是出色完成任務的重要保證;
其次工作上創新，工作中沒有停留在對隊員枯燥的制度要求和說教上，而是去關心和幫助隊員，如一位隊員的手受傷后，工作生活受到影響，我帶領其他隊員及時去看望他，工作上幫助調整，讓他安心養傷，這種人性化管理，使隊員們在工作中感受到樂趣，對待工作態度向敬崗愛業轉變。所以今年來，沒有發生廠內物資被盜現象，但破獲了幾起內部偷手機、香煙等事件，這都凝聚著隊員們的智慧和汗水。
1、由于保安員不穩定，綜合素質參差不齊。
2、大多數隊員來自其它行業，進入保安隊伍工作時間不長，工作經驗不足。
3、思想觀念沒有及時的轉變。
在今后的工作、生活中，進行每一個工作日的小結、分析，增強服務意識，提高服務質量，克服困難，不管任務多么艱巨都會迎難而上，把明年的工作做得更好，完成的更加出色。
保安隊長述職報告2在公司領導關心和指導下，各位同事全體隊員的大力支持下，我能認真帶領保安員較好地完成了物業公司的各項目標任務。能夠深入學習、貫徹落實地產公司、物業公司各項指令、工作任務，嚴格管理自己，廉潔勤政，團結和帶領全體保安員發揚知難而進，攻堅啃硬的拼搏精神;堅持扎實工作，戰勝困難。現就自己一年來的思想、工作情況作一匯報。請公司領導及各位同事批評指正。
一、加強學習、認真協助配合好小區主管的各項工作。
一年來，我雖然不是一名正式的黨員但我時常以黨員的標準要求自我、提高我自己。不斷改進學習方法，提高學習實效，夯實理__底。通過不斷的學習，自身思想政治素質得到了進一步加強，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，能夠正確看待和行使手中的權力，針對執法工作點多面廣，較多的涉及群眾的利益，因此把為群眾服務作為工作的出發點，邊學習邊總結邊提高。一句話就是要把對其深刻的認識與實際的工作結合起來，因此，在端正認識態度的同時，不斷地加強了對理論知識的學習，通過自學、參加分局組織的各種培訓等多種方式不斷地樹立文明、公平、公正和執法為民思想，且不斷地提高自身素質和道德修養。
二、注重實效、認真履行職責，全力推進工作
(一)以崗位調整工作性質轉變為契機，全面提高自己，改進工作方式方法。
(二)切實抓好群眾反映強烈、領導關注的熱點、難點、重點開展工作。
(三)切實加強隊伍建設，協助中隊長搞好隊伍團結穩定。
(四)認真做好保安隊員、同事后勤保障工作，切實發揮橋與梁的紐帶作用。
三、著重在提高隊伍素質上下功夫，做到了'五個注重'。
第一，注重隊伍內部管理，按照'培訓有制度、執法有機制、過程有監督、過錯有追究、獎懲有措施'的管理運行目標，逐步建立提高素質的培訓機制，()完成任務的執法機制，保障廉潔的監督機制，維護形象的督察機制，落實責任的考核機制。
第二，注重抓日常養成，利用現有的規章制度，抓經常性的管理工作，做到抓經常、經常抓采取不定時、期抽查辦法，專門督察執法隊員的辦案效果、文明執法、風紀儀表等，有效地促進了執法工作的法制化和規范化建設。
第三，注重業務培訓。在落實《市、區執法局學習培訓制度》的同時，要求每位執法人員利用業余時間進行自學，用高水平的業務知識切實保障督導工作順利進行。通過抓培訓抓學習，隊伍的業務水平明顯提高，逐步養成愛學、善學、會學的學風。
第四，注重思想教育，轉變工作作風。針對執法工作困難多、任務重的實際，我注重打牢隊員的思想基礎，堅持開展世界觀、人生觀、價值觀教育和經常性的思想教育工作，教育隊員愛崗敬業、吃苦耐勞、樂于奉獻的思想品德和政治覺悟，增強責任感、自豪感。深入開展了執法形象教育活動，幫助隊員樹立文明執法觀念，要求在熟悉業務的基礎上，嚴格依法執法、文明執法，做到著裝整齊、行為端正、講究禮貌、態度和藹、為人正直，擯棄執法中冷、橫、硬的工作作風和簡單地清理、驅趕、取締的工作方法，要求執法人員提高認識、更新觀念，強化文明執法，把執法工作做得深入細致，扎實有效，'潤物細無聲'地化解執法矛盾沖突，努力實現'三個轉變'。
第五，注重隊伍的思想政治建設，提高隊員的政治素質、思想素質和理論水平，增強隊伍的凝聚力和戰斗力;充分發揮班長骨干、老隊員的模范帶頭作用，體現隊伍的核心地位和戰斗堡壘作用。
三、廉潔自律，筑牢思想總體防線，提高拒腐防變的能力。
在廉政問題上，我能夠認真執行分局提出的廉潔自律各項規定，始終樹立拒腐防變的牢固防線，不貪、不占、不拿、不接受任何禮賄，嚴格執行各項規章制度，始終保持廉潔自律，以身作則，做好表率。嚴格按照黨風廉正責任制要求自己，不做違法亂紀的事，不拿原則作交易，不以權謀私，配合中隊長帶好了自己的隊伍督導到位其他中隊。同時要求自己做到：
1.嚴于律己。
上級規定不準做的我絕對不做，上級要求達到的我爭取達到，不違章、不違紀，做一名稱職的保安隊長。
2.用制度自律。
嚴格按物業公司制定的各項制度辦事。在人員崗位任務落實、獎懲、案件督辦、處理重要問題上，都經小區主管討論決定，堅持民主集中制，不搞'一言堂'，不立'小山頭'，力求公開、公平、公正辦事。
3.以'隊長'自律。
一隊之長應該是本隊同事的表率，中隊管理和建設的'領頭雁'。因此，我在考慮問題、處理事情當中，凡是要求同事做到的，自己首先做到。我不是以'隊長'自居，尋求索取，而是以'隊長'自律，講求奉獻，珍惜黨和人民給予的權力。
四、存在的問題和不足
1、督察方法缺乏創新，政策、業務水平還不高，沒有在素質上真正達到保安隊的工作要求，目前對于隊伍監管尚未形成一套科學、系統的監督體系;
2、督導、督辦工作還不夠細致認真，有時急躁方法欠妥，重實體輕程序。
3、顧及工作多，關心同事、隊伍的時候少，為同事隊員服務還不夠。
4、各項規章制度落實不嚴，全隊紀律作風仍需加強。
五、下一步的打算
1、為工作負責、為自己負責，認真完成各項工作任務及指令性工作;
2、加強隊伍管理，提高保安隊整體的素質要求;
3、工作中抓重點、突難點，創新工作方法，敢于碰硬;
4、認真學習、不斷總結，制定20____年詳細的年、月、周、日、各項執勤活動等工作計劃，有條不紊的開展工作。
保安隊長個人工作述職報告3尊敬的各位領導同事們：
本人自2020年__月份來____，而后擔任____客服中心保安部____隊隊長一職以來，在部門經理和客服中心各級領導的正確領導和指引下高標準嚴要求緊緊圍繞____客服中心的領導的部署帶領保安人員全力做好名都客服中心的安全保衛工作，任職至今未發生一起安全事故，保安隊伍穩定，各項工作開展情況良好。
一、加強自身素質和業務學習確保管理上水平
欲先善其事必先利其器，作為一個基層管理者必須要有高度負責的責任心和過硬的業務水平才能勝任管理工作帶領隊伍健康穩定的向前發展，而保安行業又是一個高風險行業，保安隊伍更是一個特殊的行業，從業人員要求也高，要求準軍事化管理，怎樣才能把隊伍當中不同情況的年輕人唯我所用呢?發揮他們的光和熱呢?這是個具有挑戰性的工作!任職時為了能盡快熟悉崗位情況，理清工作思路。我給自己制定了詳細的學習計劃，利用各種學習方式進行學習，全面加強自身素質和業務的學習。
一是自學安全保衛知識及消防知識，先后自學了《____物業____分公司治安管理條理》《消防法》《消防管理》《保安管理》等工具書。并從網上搜集觀看了保安管理及消防方面的視頻及資料。
二是積極參加____物業____分公司培訓部各類培訓班，通過系統全面的學習，加強自身素質及專業知識的提升。
三是虛心向其他項目管理模式學習、樹立標桿中隊、向資深管理人員學習，學習他們的管理知識及經驗，通過一系列的學習。本人現以能完全獨立處理部門的管理事務，經理不在的同時能把經理工作做好部門日常管理安全保衛等工作。
二、愛崗敬業無私奉獻保安全
我們____項目承擔承擔著要開盤銷售項目任務重大，又肩負著開盤前招聘及培訓等工作，作為在從事保安工作達五年之久的我來說深知著其中的政治責任感有多重，而現場銷售階段的重要它是不隨人的主觀意志而改變，正因為如此，身為一名基層安保管理人員，必須時刻保持高度的警覺性和責任意識，大局意識。兩年來，我和部門經理一道嚴格按照公司的規章制度，創新管理措施及管理手段，穩步提升工作效率及工作質量，自承擔保安管理工作以來保安隊伍穩定，門崗值班小區巡邏，安保值勤等工作。萬無一失，為此我和同事們放棄了節假日及家人團聚的時刻。堅守工作崗位確保安全無事故。得到了各級領導的肯定。
三、加強員工培訓提升服務質量
部門員工多為90后且大多是第一次參加工作，自我約束力差，理解能力不強，工作執行力低，管理難度大，為提高隊伍的整體素質我和部門經理從源頭抓起，不厭其煩的加大崗位培訓力度，每星期對員工進行有計劃的學習和培訓，同時根據不同人員情況進行針對性的教育培訓，使員工隊伍確保了穩定，員工的作風紀律，業務水平，服務質量和處理問題的能力有了明顯的提高，取得持續無事故的良好態勢。
四、下一步主要從以下幾個方面展開工作
1、加大值班和巡邏檢查力度，在重大活動期間，加強值班、對重點部位、敏感部位安排專人值班，發現情況做到第一時間到位，及時處置，把一些不安定因素和苗頭消滅在萌芽狀態。
在加強值班的基礎上進一步調整加強巡邏檢查密度，保安人員24小時巡邏檢查制度，主要抓各崗位值勤時工作質量、儀容儀表、作風紀律等。
2、層層布置、層層落實。
做到“嚴于律己，恪盡職守”;做到“事事有著落，件件有回音”;在開展工作之前把工作布置后主抓各項工作落實情況，加大對員工的管理，要求員工做到的首先我自己必須要作好。對隊員加強管理，對每個隊員嚴格考核，為提高保安隊員整體素質，講當前治安形勢，及保安工作的重要性，對他們提出嚴格要求。
3、嚴格執行公司的規章制度，做好本職工作，管理全隊的各項工作。
配合經理對每一個崗位進行績效考核，有功必獎，有過必懲，進一步提高隊員的工作積極性。
4、做好隊員的思想工作。
關心愛護隊員，了解隊員的思想、工作、等的情況，及時發現問題。做到政治上關心，思想上信任，工作上教導，生活上體貼。
5、不斷提高隊員的業務素質。
要有計劃的組織隊員學習業務，檢查督促隊員管好、用好安保器材和消防器材，使其保持良好工作狀態。
6、加強小區消防安全管理和車輛管理工作，確保小區消防安全和車輛的有序停放。
7、堅持查崗、查哨制度，掌握人員在崗情況，作好考勤工作和安保人員調配。
發現問題及時解決，重大事件及時匯報。
雖然在領導的關心支持下，在同志們的幫助下我在工作中取得了一定的成績，但是，離領導的要求和同志們的期望還有一定的差距。工作中，還有一些不盡人意的地方。特別是對安全保衛工做的還不夠細不到位，我會吸取教訓，總結經驗。在新的崗位上在中心各級領導的正確領導下，進一步加強中心的安全保衛工作，使每項工作落到實處，做到防患于未然。確保安全無事故，使中心有一個良好的工作生活環境。
以上報告，請審查。
此致
敬禮!
述職人：______
2020年__月__日
保安隊長述職報告4行行出狀元，做保安工作也一樣。當然，保安工作也許不是我一生的追求。但是，現在做了我就會盡力做好。在這里我要感謝公司各位領導，給了我很多學習鍛煉的機會。
這些年，公司領導讓我在保安班長的崗位上鍛煉，為了使我能盡快適應保安現場管理崗位，公司領導經常幫助和鼓勵我。為做好班長工作，我認真學習保安、消防專業知識，實事求是地做好每一件事。
在實踐中我敢想，敢管，發現員工中存在對工作不夠盡職的現象敢于批評指正。在履行保安班長職責的同時，還注意不斷充實自己，盡可能多學一點消防、監控設備保養技術，我想只有學好本領，才能更好地完成組織上交給我的任務。
為此，在有關公司來我們大樓保養監控、消防設施時，能虛心向他們學習，想方設法討教一些技術要點，使自己的業務水平得到提高。當然，在日常對保安的管理工作中，由于自己年輕心直口快，方法又不多，也可能挫傷了一些人的積極性。
一段時間里，自己也感到相當無奈。公司在保安部實行隊部管理人員競聘上崗后，領導又對我寄予希望，讓我擔任隊長，我時常在想：在公司的這些年里，大小場面經歷了不少，看到的事情多了。
也從中學到了很多知識，同時積累了一些經驗，為我在今后的工作中打下了良好的基礎，尤其是遇到突發事件，到了關鍵的時候不至于手忙腳亂。然而，在保安隊長的崗位上工作，精神也很緊張，深感責任重大。
作為保安隊長平時就要處理許多瑣事，尤其是節假日、夜里，單位領導不在，總會有一些事情發生，大小事都得一把抓，這就需要很強的責任心。下一步主要從以下幾各方面展開工作。
一、加大值班和巡邏檢查力度，在重大活動期間，加強值班、對重點部位、敏感部位安排專人值班，發生情況基本做到及時到位，及時處置，把一些不安定因素和苗頭消滅在萌芽狀態。在加強值班的基礎上進一步調整加強了巡邏檢查密度，保安人員24小時巡邏檢查制度，主要抓各崗位值勤時工作態度、儀容儀表、崗位衛生等。
二、層層布置、層層落實。在開展工作之前把工作布置后主抓各項工作落實情況，加大對各分隊長的管理，要求隊員作到的首先我們自己必須要作好。對隊員加強領導，對每個隊員嚴格考核，為提高保安隊員整體素質，講當前治安形勢，及保安工作的重要性，對他們提出嚴格要求。
三、嚴格執行公司的規章制度，做好本職工作，管理全隊的各項工作。配合公司對每一個崗位進行績效考核，有功必獎，有過必懲，進一步提高隊員的工作積極性。
四、做好隊員的思想工作。要關心愛護隊員，了解隊員的思想、工作、家庭等的情況，及時發現問題。做到政治上關心，思想上信任，工作上教導，生活上體貼。
五、不斷提高隊員的業務素質。要有計劃的組織隊員學習業務，檢查督促隊員管好、用好裝備和消防器材，使其保持良好工作狀態。
六、加強小區消防安全管理工作，確保小區消防安全。
七、堅持查崗、查哨制度，掌握人員在崗情況，作好考勤工作和安保人員調配。發現問題及時解決，重大事件及時匯報。
保安隊長述職報告5尊敬的各位領導同事們：
光陰似箭日如梭，轉眼間一年已經過去。回顧我們保安隊在____珠寶城一年來的工作，可以說是成績多多，受益多多，體會多多，但存在的問題也不少。為了更好地做好今后的各項工作，根據領導的要求，現對一年來保安隊工作匯報如下：
我們是今年1月__日開始值班的。由于我們是一支新組建的團隊，而且又是在____珠寶城這樣一個大型的國際化企業里工作，責任重大，壓力千鈞。為了保質保量完成、履行好肩負的使命，上一年我們重點抓了三項工作。
一、抓隊伍建設
一支過硬的隊伍是做好工作的重要保證，從保安隊組建開始，我們在隊伍建設上就堅持兩手抓：一手抓人員的配備，一手抓素質的提高。在人員的配備上，我們從____警官學校招聘了21名學生隊員;同時，我們還注意從部隊退伍軍人中招聘優秀隊員。通過一年的努力，我們團隊的人數從當初的7個人，增加到現在的39人，是剛開始時的5倍之多。在隊伍建設上，我們把相馬、賽馬、馴馬、養馬相結合。在多渠道引進隊員的同時，高度重視隊員綜合素質的提高。凡新隊員進來后，我們都要組織為期半個月的保安業務素質的訓練。同時我們還專門邀請____市消防大隊的專家，來為隊員講授消防方面的知識和技能，使隊員都能盡快掌握各項基本的本領，達到上崗的要求。隊員上崗后，我們還堅持每周2天的技能訓練，風雨無阻，冷熱不斷，使隊員的業務素質不斷提高。
一年來，我們保安隊已成為一支拉得出，打得響，有較強執行力和戰斗力，能出色完成任務的隊伍。
二、抓制度建設
工作的規范有序、卓有成效的關鍵是靠科學適用的制度作保證，不以規矩，不成方圓。團隊組建后，我們對值班、交接班、學習、訓練等方面都出臺了一整套嚴格、實用的制度，對團隊實行準軍事化管理，用制度來規范大家的行為，用制度來保證工作任務的完成。如值班隊員必須提前15分鐘到崗進行交接;隊員上下班都必須列隊行進，充分展示軍人的素質和風彩。
三、抓思想建設
由于我們的隊員來自不同的地方，不同的崗位，各人的綜合素質、性格、愛好均不相同。更重要的是他們都剛20出頭，血氣方剛，這既是我們保安工作的需要，同時也是我們在日常工作、生活中需要注意的。青年人可塑性很大，但是可變性也很大。因此，我們在隊伍建設工作中，要把思想道德建設貫穿始終，緊抓不放。在工作方法上，我們根椐不同隊員，不同情況，靈活機動地在班會、業務會上插入思想教育的以會代訓，與隊員個別談心，交心，典型案例教育，舉行升旗儀式等多種形式，靈活多樣地實施思想品德的教育。如我們抓住人員____同志冒雨救傷員、拾金不昧的事跡，組織全體隊員在學習的基礎上，展開人的價值在哪里?怎樣做一名政治合格、業務過硬的保安隊員?我認為一位合格的保安班長應是的大討論，每個隊員都能在學習、討論的基礎上寫出有深度、有價值的體會文章，并且大多數隊員都能把學習體會落實到具體的行動上。對工作中出現的問題和差錯，我們要求：不得隱瞞，及時上報，有錯必糾，有錯必改，懲前治后，引以為鑒，強化精神，改進工作。
形式多樣的思想品德教育，收到了實實在在的效果。無論在工作上，還是在日常生活中，我們的隊伍中出現了三多三無的喜人局面。即：工作積極主動的多，消極應付的少;干事情吃苦在前的多，討價還價的無;做好人好事的多，違紀背法的無。
四、一年來工作的體會
一年來的工作、學習和生活，我們取得了很多的成績，也得到了鍛煉和提高，可以說受益非淺。主要得益于以下幾個方面：
一是得益于公司領導的正確領導和悉心關懷。首先，____主任身為領導，在各項工作中都能走在前面，干在前面，給廣大隊員樹立了榜樣，增添了干勁和信心;同時，____主任、______主任等領導曾多次親臨保安隊，給隊員講形勢、講要求，講保安業務和物業管理方面的知識，使廣大隊員深受鼓舞;更重要的是每一次大的活動，____主任等領導，都能親臨現場，組織指揮。所有這一切，都是我們保安隊出色完成任務的重要的保證。
二是得益于工作上的創新。我們是在____珠寶城從事保安工作的。____珠寶城是一個國際化珠寶產業平臺，定位高端、規模宏偉，理念先進，這就要求我們保安工作必須與時俱進，不但要跟上，而且要走在珠寶城發展的前面，先一步，快一拍，否則就會被動，就會出問題。因此，我們在工作中，盡量不受習慣思維、習慣經驗的干擾，從客觀實際出發，批判地接受新的思維，堅持不斷的創新，將創新作為做好工作的靈魂和動力。首先是在工作內容上創新。
我們工作中，沒有停留在對隊員枯燥的制度要求和說教，而是把工作層面滲透到生活層面，從表象滲透到內心。當隊員生病，或遇到困難時，只要我們知道的，我們都會盡力關心和幫助的，只要我們能做到的，都會全力去做，做不到的，也盡力想辦法幫助。如一位隊員的手受傷后，工作、生活受到影響，我們及時去看望他，給他送去飯菜，幫他洗衣服，同時，在工作上幫助調班，好讓他安心養傷。當我們了解到隊員過生日時，都會提前為他們訂好蛋糕，并準時為他們舉行小型的生日宴會。這種人性化管理，不僅使受幫助者個人深受感動，更使全體隊員都能感到溫暖，看到希望。其次是思想觀念上的創新。
我們采取典型事例的教育方法，全力引導隊員不斷地更新觀念。如在報紙上，在公司內部發生的一些典型的、有一定說服力和教育作用的正反事例，我們都組織隊員進行學習，同時，引導他們多問幾個為什么?，收到了事半功倍的效果。使大多數隊員對待工作的態度向敬崗愛業的方向轉變。三是在工作方法上創新。工作方法在工作中尤為關鍵。面對日新月異的工作環境和工作要求，我們在工作方法上不斷的創新，使工作的方法從嚴肅向靈活;從單一向多樣;從會議講向正常化;從說教向談心，關愛轉變。這種有益的創新嘗試，事實證明是有效的、成功的。很多隊員都能自覺打消臨時觀念，樹立長期作戰的思想，從而工作更安心、更用心。
三是得益于全體隊員的共同努力。我們的隊員大多數是來自部隊和警官學校，他們都不同程度地受過嚴格規范的軍事化訓練。他們在工作上，都能，顧全大局，無論工作條件多么艱苦，生活條件多么簡陋，工作任務多么艱巨，他們大家都能團結協作，共同拼搏，想方設法盡心盡力完成任務，其精神實在感人。上一年我們之所以能在珠寶城大型活動多、情況復雜，天氣不利的情況下，比較出色地完成各項工作任務，全體隊員的共同努力功不可沒。這些都凝聚著全體隊員的智慧和汗水。
五、存在的不足和今后的努力方向
回顧一年來的工作，在取得成績的同時，我們也清楚地看到自身存在的差距和不足。突出表現在：一是由于隊員來自四面八方，綜合素質參差不齊;二是我們的工作方法還有待進一步的創新和改進;三是工作上還存在一些不如人意的地方。所有這些，我們將在今后的工作中痛下決心，加以克服和改進，全力以赴把今后的工作做得更好、更出色。
今后的工作要求將會更高，難度將會更大，這就對我們的工作提出了新的更高的要求。我們一定正視現實，承認困難，但不畏困難。我們將迎難而上，做好工作。具體講，要做到三個再創新，兩個大提升，最后實現三個方面的滿意。即：在思想觀念上再創新，在工作質量上再創新，在工作方法上再創新;在工作成績上再大提升，在自身形象上大提升;最后達到讓公司領導滿意，讓珠寶城領導滿意，讓來珠寶城的國內外領導、客商，顧客滿意。
此致
敬禮!
你們好
今年以來，在鎮黨委政府的統一領導下，在村兩委的細心指導下，我始終牢固樹立全心全意服務農村、為村民服務的宗旨，積極認真地做好鎮、村交待的各項工作，努力做到了不辜負領導的支持和群眾的信任。現將2017年以來工作述職如下：
一、工作開展情況
一是通過精準扶貧政策的實施，我村2017年貧困133戶540人，現已經脫貧119戶498人，未脫貧14戶46人。二是根據縣、鎮并結合村實際確定的蔬菜產業發展方向，村兩委和同步小開工作組在鎮黨委政府的大力支持下，全力推進我村高標準蔬菜產業發展。上半年完成冬瓜種植300畝，芹菜種植40畝。涉及農戶215戶，其中貧困戶86戶。先后投入土地流轉、土地整理、農資籌備等資金50余萬元。三是根據鎮政府項目安排，在我村投入20余萬元，建設蔬菜冷藏庫一個，已投入使用。四是實施臺辰大寨人飲水毀修復工程和臺辰村坡頭寨農村飲水水毀修復工程，工程總投資33萬元，建設已完成。
二、存在問題
一是發展村級集體經濟情況不理想。當前扶貧工作中面臨的主要問題之一就是如何發展壯大村級集體經濟，由于我村適合發展的產業，限制了我村集體經濟的發展。駐村扶貧工作隊需要加強村級集體經濟的發展，利用好相關的扶貧政策，努力提升村級集體經濟收入水平。
二是基層工作經驗還不足，扶貧工作相關業務還需進一步加強學習。由于基層工作經驗較少，很多工作都是按照上級安排開展，對扶貧工作相關業務需要加強學習，為今后開展精準扶貧工作打下扎實的基礎。
三是扶貧工作創新力度不夠。當前開展扶貧工作主要是按照上級扶貧辦的部署安排，按部就班，工作中缺乏自主創新。扶貧工作隊需要加強工作創新力度，積極帶動村民發展經濟，提高家庭經濟收入。
三、下一步工作打算
回顧一學年的工作，現將自己擔任的少先隊輔導站站長工作情況作一個述職報告：
一、抓養成，繼續開展“好習慣伴我健康成長”教育活動。
為貫徹《小學生守則》，《小學生日常行為規范》，繼續開展“好習慣伴我健康成長”教育活動：
（1）利用每周一升旗儀式這塊基地通過升國旗唱國歌，國旗下講話等形式，及時通報上周情況，表揚先進，指出存在的問題，狠抓少先隊員的養成教育。
（2）充分利用每周的班隊會課進行多方面的教育，做到有主題、有記錄、有總結。
（3）組織紅領巾督查崗檢查活動，每天對少先隊員的文明行為進行檢查監督。通過“文明班集體”的表彰促使少先隊員養成文明習慣。
二、活動育人，精心策劃各項少先隊活動。
少先隊活動是學校學生的一顆心臟，活起來，動起來，才能顯示出生命的活力，才代表著成長的茁壯。少先隊通過活動，使隊員在活動中得到體驗、得到鍛煉、得到發展。本學年，開展了以下活動：
三月份：“弘揚孝廉文化，倡導時代新風”學雷鋒活動。
（1）通過開學典禮進行給貧困戶學生送“春衣”活動；（2）3月12日植樹節組織學生到七彩中草藥園開展“我為校園添一點綠”植樹活動。（3）組織五年級學生在學校宣傳欄出版“學雷鋒”活動手抄報。
通過活動加深了學生對孝廉文化的認識和理解，促進師生奉獻、友愛、互助、進步的服務精神，推動我校德育工作的發展。
四月份：“三愛三講三節”主題活動。
（1）利用晨會、主題班會、板報（四（2）出版）宣傳活動內容，營造良好校園文化氛圍；
（2）在全鄉開展以“三愛三講三節”主題征文比賽（4—6年級）和書法比賽活動。
活動的效果良好，收到的各類作品有100多張，通過活動，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，推進節約型校園建設。
五月份：
組織學生參加全區青少年開展“時刻聽黨話，永遠跟黨走”愛國主義讀書教育活動。
（1）5月10日下午，由我和黃永秀老師帶領2名學生到覃塘三中參加講故事比賽，獲得了三等獎；
（2）組織全鄉學生參加征文比賽，有10名學生獲得了獎勵，分別有一、二、三等獎。
六月份：組織“六一”兒童節活動。
（1）開展文藝匯演活動，活動當天，并舉行了簡單而莊重的新隊員入隊儀式。
（2）開展美食節活動。
活動給學生提供了展示自己特長以及魅力的舞臺，更豐富了同學們的課余生活。
九月份：開展教師節、國慶節感恩教育
1、各班開展感恩主題班會；學生制作感恩卡送給老師；高年級出版宣傳板報。
2、各班出版慶祝“國慶節”板報
十月份：
1、開展向國慶敬禮活動。
2、重陽節組織隊干到敬老院慰問活動。
十一月份：
1、組織學生參加覃塘區開展的“講好貴港故事 共筑精神家園”講故事比賽。
2、組織學生參加覃塘樂器比賽。
十二月份：
組織學生參加貴港市“講好貴港故事 共筑精神家園”講故事比賽。
三、加強業務修養，努力提高教育管理水平
一、美國殘疾人高職教育保障體系的發展現狀
1.法律較為健全美國始終注重保障殘疾人高職教育權益的法律建設。聯邦政府和各州先后制定了10多部法律法規條文，為殘疾人的高等教育提供保障。這些法律法規包括《美國殘疾人法》《殘疾人教育法》及其修正案《殘疾人教育促進法》《康復法案》《聯邦無障礙法規》《不讓一個孩子掉隊》《建筑障礙法案》《學校到工作機會法案》《所有殘疾兒童教育法》《美國教育法案》等。這些法律相互補充，在一定程度上為殘疾人的合法權益提供了保障。2.機構職責比較明晰在美國，為殘疾人高職教育提供保障的機構和部門不止一個，下面筆者分別論述美國現有保障體系中各部門所承擔的職責。第一，法院。法院主要為美國聯邦政府和各州政府制定的各項法規給予解釋，借助司法程序的執行，明確本國法律所存在的不足，推動本國法律保障體制的逐漸完善。第二，人權委員會。人權委員會是經過法律許可建立起來的社會組織，它主管與人權有關的相關事項，接受委托人委托，維護殘疾人高職教育的受教育權。第三，監管員。通常是指具有較高權力的一部分人。政府授權這一部分人對侵害殘疾人權益的行為進行調查，同時還受理殘疾人有關人權侵害方面的投訴。實際上，這部分人就是政府和殘疾人之間進行溝通交流的“紐帶”。第四，全國殘疾人委員會。總統直接任命委員會委員，委員的職責主要是對總統在內的各大政府機構提出建議，致力于殘疾人待遇的改善和權益的維護。第五，非政府組織。這類組織最初的職責是對政府的工作進行監督，保證政府可以按照相關規定把各項法律和規章制度執行到位。而經過多年的發展，非政府組織目前已經成為一些政策的共同執行者，在維護殘疾人權益的過程中扮演者志愿者的角色。這些不同的組織和個人，在保障殘疾人接受高職教育的過程中發揮著不同的作用，使美國殘疾人接受高職教育的權利得到保障。3.申訴機制比較完善如果接受高職教育的權益受到侵害，殘疾學生可以通過申訴的方式得到政府在政策和經濟上的補償。美國《殘疾人教育法》中有這樣的條文，殘疾學生在兩種情況下可向相關單位提請申訴：第一種情況，在殘疾人權益受到侵害不認可學校的判決的時候；第二種情況，學校或者教師以及同學做出了損害學生權益的活動。這就為正當權益受到侵害的殘疾學生在申訴時提供了有效的法律依據，它比一般的申訴體制具有更大范圍的保護。事實上，殘疾人申訴制度就是另一種的殘疾人權利救濟制度，能夠幫助殘疾人維護權利。
二、美國殘疾人高職教育保障體系所具備的優勢
1.立法多角度，法律保障較全面從上面的總結中我們可以看出，美國在維護殘疾人高職教育權益的過程中，所推出的法律是非常全面的。《美國殘疾人法》《殘疾人教育法》及其修正案、《殘疾人教育促進法》《美國教育法案》《所有殘疾兒童教育法》等從維護殘疾人受教育權利的角度出發，確保殘疾人在接受教育的時候可以享有公平、公正的待遇，不至于因為自己身體上的殘疾受到外界的歧視；《康復法案》和《不讓一個孩子掉隊》是從殘疾人接受教育內容的方面為殘疾人提供保障；殘疾人接受的高職教育必須在一定程度上確保他們在接受高職教育之后，其參與社會活動的能力有一定的提高；而《聯邦無障礙法規》和《建筑障礙法案》是為殘疾人學校無障礙的生活提供保障。殘疾人進入校園之后，自身的特殊情況決定了他們在某些方面不能像正常的學生一樣出入自由，上述法規規定學校必須為殘疾人建立殘疾人通道，保障他們能夠順利進入學習場所。《學校到工作機會法案》規定任何社會組織和部門不能因為殘疾人身有殘疾而歧視他們，這就為殘疾人接受高職教育后的就業提供了保障。總之，美國的法律法規為殘疾人接受高職教育提供了從受教育權利到就業的一系列保障，保障條款非常全面。2.部門分工合作，權力平衡美國在殘疾人保障體系中設置了五大部門，為殘疾人提供專門、全面的服務。因工作內容不同，不同部門的權力也各有不同。在日常工作過程中，各部門各司其職，比較容易落實崗位職責，保證服務效率。同時，多部門共同合作也可以相互監督，形成權力平衡，避免一些違法亂紀現象的出現。3.政策保障，可操作性高美國針對殘疾人高職教育權益保障的法律條文規定得較為具體，其保障內容和執行部門等規定得十分詳細。在政策的執行過程中，各部門只要詳細按照法律規定執行即可，不會出現殘疾人權益保障部門不知道如何執行保障措施或是不知道該哪些部門執行的局面。保障政策的可操作性強，可以有效地避免各部門相互推諉現象的出現。4.院校招生，自主靈活美國高職院校采取的是自主招生政策，在招生的時候，高職院校完全可以根據社會的需求和自身的實力調整招生專業和招生人數，有很大的自。
三、美國殘疾人高職教育保障體系對我們的啟示
關鍵詞:質量保障 師資建設 信息管理人才
中圖分類號:G712 文獻標識碼:A 文章編號:1672-3791(2011)09(a)-0225-02
1確立教師在計算機信息管理人才質量保障體系中的重要地位
1.1 高職計算機信息管理人才質量保障的必要性
隨著我國經濟建設的發展和產業結構的不斷調整,國務院提出大力發展高職教育,但由于招生規模不斷擴大,各類高職院校培養的信息管理人才素質參差不齊,人才培養的質量問題日漸突出。許多信息專業的畢業生由于能力根本無法適應企業對人才的需求,找不到工作,而企業又因缺少高技能企業信息管理人才而發愁,供需雙方無法達到平衡,因而對本專業人才培養的過程必須進行規范、有效地質量監控,才能保障高職信息管理專業學生得到用人單位的認同,更具市場競爭力。
1.2 強調教師在人才質量保障體系中的重要性
高職院校的教師是實施教學活動的主體,在人才培養的過程中扮演著主導的作用,是高職教學活動的執行者,學校各項教學改革措施的落實情況和教學質量穩步提高都需要他們去一一實現。教師治學態度、知識能力結構、教學方法應用、學術研究水平的高低會直接影響到教學效果,影響到學生對知識的掌握情況,更影響學生專業技能的水平。教師是高職人才培養教學質量的重要保證,也是提高教學質量的基石,因而打造一支高水平的教師隊伍是各類高職院校可持續發展的關鍵所在。
2高職計算機信息管理專業教師專業知識結構存在的現狀
2.1 高職計算機信息管理專業人才培養目標
信息管理專業培養目標是:培養具有良好的思想品德和創新意識、具有一定的專業理論水平和較強的實踐能力,具有良好的職業技能和職業道德以及協作交流能力的高技能信息管理應用型人才。具體崗位能力包括:熟悉企業業務流程,掌握企業管理理論,能夠在企業實施ERP系統;掌握賬務處理系統使用辦法,具備工業企業整套賬務處理的電算化操作能力;掌握管理信息系統開發、分析、設計的能力;掌握計算機硬件和軟件、網絡建設的日常維護;數據庫日常管理與維護等等。
2.2 高職計算機信息管理專業師資隊的知識結構存在的問題
由于許多高職院校是由中專或技校升格而成,因為師資隊伍的知識結構有待進一步提升;目前許多計算機信息管理專業的老師是經過計算機專業或管理專業培訓而改行過來的,這種半路出家的知識結構遠遠不能滿足市場的需求;比如:信管專業的一門重要的專業必修課“企業資源計劃ERP”是對信管專業多門專業課程知識的綜合應用,企業對此類人才需求相當大,可是許多長期從事教學的老師由于缺乏企業的實踐經驗,只能夠應付課程的理論教學,在教學過程中根本無法體現這門課程的精髓;管理學方面的老師缺乏軟件開發的知識;管理信息系統開發方面的老師雖然具備軟件開發能力較強但缺少企業管理方面的知識以及把計算機開發語言與管理知識有機結合的能力。
3加強師資隊伍的建設的渠道
3.1 師德師風的建設
“師者,傳道授業解惑也”、“身正為范,學高為師”。教師擔任著科學文化知識和思想道德文化傳播的責任,是知識的源泉,更是莘莘學子的領路人。老師的思想政治素質和職業道德水平直接影響學生的健康成長,言傳身教。我們教師必須忠于黨的教育事業,熱愛本職工作,具備高度的事業心和責任感,積極進取,努力學習先進的文化,提高自己的理論水平和綜合素質,更要樹立“以人為本”的理念,,將我們的學生看似親人一般,教書育人,教給學生正確的價值觀和人生觀。師德是立教之本,我們應該傾注自己的愛心認真上好每一堂課,把每一堂課當做優質課準備,并且加強自身政治素質和業務知識的學習,提高自身的修養, 敢于在教學上創新,這是提高教學質量的根本途徑。
3.2 建立良好地師生關系
作為一個受學生愛戴的老師,不僅要有認真負責的工作態度和過硬的專業知識技能,還應該能夠通過各類學習活動和社會活動積極捕捉學生的優點,并在公共場合大聲地表揚他們,重塑學生的信心,激發學生的斗志,建立融洽的師生關系。我們應多角度關心他們,幫助他們建立正常的人生觀、價值取向,并通過朋友的方式指引他們走向正確的人生道路,給足他們信心,并通過不同的溝通方式幫助他們,使他們立足社會之后可以在不同的崗位上發光發熱。
3.3 提高教師的教學水平
為了更好地培養適合社會需求的信息管理人才,教師不能墨守成規,必須要努力提高自身的綜合素質,只有高水平的老師,才能培育出綜合素質強的學生。第一,堅持說課活動。一方面加強專業課教師對課程的理解,把握課程在人才培養體系中的定位;另一方面讓老師深入了解整個課程體系中課程間的關系。第二,堅持聽課制度。教師在教研會議中進行教學經驗交流,討論教學手段與方法,不斷改進自己的教學水平和提高專業課程的教學質量。第三,組織“照鏡子”工程。每學期安排1～2次教師的教學錄相,上傳到學校的視頻網站,同時刻錄成光盤交給教師本人,要求寫出自評材料。通過自查,使教師清楚地了解在教學活動中存在的問題,并通過網上留言改進自己的教學方法。第四,注重備課制度。備課不僅備教材,還應該備學生、備教法,教師只有充分了解課程在人才培養方案中的地位和所授班級的學生特點,采用適合該班學生的優質教學方法才能更好地把教學內容傳遞給學生。
3.4 教師企業的職場體驗
高職教育的特點是培養“理論夠用,重在實踐”的專業技能型應用人才,計算機信息管理專業中管理信息系統的開發、網絡組裝與應用、ERP運營與管理、網站建設與管理等等課程都需要大量的實訓,在實訓過程中增強了學生的動手能力,使學生通過實訓理解理論,升化理論。計算機信息管理專業老師必須具備“雙師型”素質,即一方面具有很強的專業理論知識;另一方面具備企業項目實戰的經驗。教師應主動參與企業生產活動,可以通過分批安排老師到企業掛職鍛煉,深入企業和科研單位進行技術交流,參與實際項目,使自己成為一個高技能教師,老師們在以后的教學環節就會將企業中獲得的經驗體現在教學過程中,學生的受益最大。
3.5 青年教師導師制
為了加大師資隊伍建設力度,促進教師團隊和個體盡快成長,推動現有師資結構優化和快出、多出有較高水平的教學與科研成果,提高人才培養水平,建議在學校大力推進青年教師導師制度,以老帶新,讓老教師和新教師之間簽定培養合約,確定培養內容、培養目的、培養的方法、監督的方法、評價的方法等等。新進青年教師教學經驗不足,企業實踐能力不夠,如果學校能夠安排經驗豐富的優秀老教師指導他們的日常教學工作,并邀請青年教師參與到優秀老教師的科研項目,青年教師在老教師、優秀教師的幫輔下,成長更為快速。
4加強各級管理部門的督導工作
4.1 教務處對教師的督導
教務處作為教學檢查和督導的重要部門,是對人才培養質量監控的重要執行者。通過“教務管理系統”管理教師基本信息、課程安排情況、教材選定情況、課程的授課進度、實習實訓的進展、聽課次數、作業布置情況、學生期末考試情況、評教結果、教研室對教師的評教結果。教務處還能過“教師績效考核系統”管理教師在教學活動、科研活動方面的成果,嚴格執行教學質量成果激勵機制,調動他們的工作主動性與開創性,以形成有效提高教學質量的氛圍。
4.2 二級學院對教師的管理
二級學院分管教學的副院長負責督導教學管理工作,每日教學工作抽查,不定期到課堂聽課,組織師生交流,反饋師生雙方的意見,促進更好的教學。規范教學督導制度,各個二級學院成立教學質量管理小組,成員由豐富教學經驗的老師組成,負責對日常教學和教學管理進行檢查,對教師的教學方法提供幫助和指導,及時反饋教學情況,確保教學工作有序的進行。組織優質課比賽。
4.3 教研室對教師日常工作的檢查
教研室是按照課程、專業或學科設置的教學組織,是在學院和學院領導下,按學院的工作計劃直接組織教學、開展科學研究的基層單位。教研室是最直接貼近教師的部門,利用每周的教研室活動,加強教學研究,立足本地區的經濟特色,根據信息管理專業的特色和人才培養的課程建設思路進行各類科研項目的研討,并接合高職學生的實際情況,在教研會時間開展專項教學研究,促進信息管理專業人才培養的質量。
5總結教師在計算機信息管理專業人才培養質量保障體系中的意義
隨著社會對高技能應用型人才的需求不斷增大,高職院校辦學在追求數量的同時更要進一步注重高職教育的質量和效益,以教育質量為高職教育發展的重心,采用人才培養的質量保障體系為高職教育保駕護航。教師的能力水平一方面要滿足學生個人對職業能力知識的需求,更要滿足市場經濟的需求,教師應積極走入企業,與企業共同修訂計算機信息管理人才培養方案,改革教學內容、拓展教學方法,保持以質量求生存,以效益以發展的理念,加強師資隊伍建設,努力為培養優秀出色的高職計算機信息管理專業人才做出更大的貢獻,我們相信信息人才必定會有更好的就業前景。
參考文獻
[1] 黃江紅.高等職業教學課堂教學質量評價體系研究[C].西安建筑科技大學碩士學位論文,2008．
[2] 孫麗娜,賀立軍.高校基層教學組織改革與教學團隊建設[J].河北學刊,2007(9):163～165．
關鍵詞：應用型本科高校 教材管理 質量保障
教材是教學內容和教學方法的傳播媒體，是實現人才培養目標的重要保證，在培養學生創新思維和實踐動手能力方面尤為重要[1]。當前，應用型本科高校多樣化人才培養培養模式改革對教材建設提出了新的要求，原使用的教材已經不適應當前多樣化人才培養需要，影響應用型本科高校人才培養質量的提高。如何選擇適合本校學生的高質量教材以滿足學生多樣化發展需要，如何評價當前使用的教材質量，以及如何提高教材出版質量成為高校教學管理中亟待解決的問題。為了保證高水平、適用性強的教材進入學校課堂，滿足學生學習需要，應用型本科高校需要加強教材質量保障方面的研究，加強教材選用與評價，推進規范化管理，構建科學、全面的教材質量保障體系，切實保障應用型人才培養質量的不斷提高。
一.教材管理中存在的問題
1.教材選用制度執行不到位
應用型本科高校教材選用流程一般為：任課教師選用教材，系（教研室）主任負責審核，二級學院分管院長負責審批，教務處負責匯總統一征訂[2]。但是，高校在實際工作中大量存在二級學院不執行學校教材選用制度，不按照規定流程選用教材；教師自主選用教材權限過大，部分教師僅憑個人喜好選定教材；教材不固定，任課教師更換，教材隨之更換；部分長期固定教材，方便了教師，影響了最新知識的傳授。有些高校出于自我保護意識，選用自己教師出版的教材，使優秀教材難進課堂。隨著高校教學改革的深入，課程門數的增加，教材使用數量和種類逐步增大，對教材選用工作帶來了很大困難，難免使一些質量低下的教材進入學校課堂。
2.教材出版質量有待提高
應用型本科高校基于自身定位需要更多適應應用型人才培養的先進、適用教材，但市場上更多的是高水平綜合性大學教師編寫出版的教材，部分教材不適用于本校學生。為此，很多高校出臺了鼓勵本校教師自編教材的制度，部分高校將教師編寫的教材認定為教學成果或科研成果，在這種利益驅動下，很多教師愿意編寫教材。而一些出版社有出版任務，只要教材質量說得過去就出版，造成低水平重復出版[3]。學校缺乏教材建設的規劃，對出版教材質量沒有嚴格把關，而且又沒有足夠的經費支持，教師投入教材編寫的精力與動力不足，編教材只是為了評職稱或者是為了獲得一定的經濟報酬，這些也是劣質教材的主要來源。同時，由于教師實踐能力的缺乏，導教材偏重于理論闡述，實踐動手能力闡述不夠深入，導致部分教材實用性較差。
3.教材評價制度不完善
保證教材質量需要實行教材質量評價制度，但是教材質量評價實施起來比較困難，很多高校沒有全面開展教材評價制度[4]。上世紀90年代起，教育部開始組織著名高校的專家編寫各專業的高等教育系列教材，大批“面向21世紀課程教材”、“國家級規劃教材”、“精品教材”問世。但是高校教材市場，仍有一些內容相近、體例相似、粗制濫造的教材。由于教育教學改革的深入進行，即使是以前的優秀教材，也有可能不適應現在的教學需求。進入課堂的“問題教材”有幾種情況：許多高校教材偏重于體系的系統性和完備性，理論方面面面俱到，忽視了教材的實用性；新版的教材換湯不換藥，內容仍然是陳舊的，教材不能體現最前沿的成果，沒有最新的理論技術；缺乏實驗實踐類專業教材，高校實施人才培養模式改革，提高了實踐教學的要求，但是教材市場上實踐類教材種類太少，沒有足夠的教材供選擇。對于這些問題教材，缺少必要的評價環節進行監控，對人才培養質量的提升產生一些負面的影響。
4.高校自編教材（講義）造成校外優秀教材難以選用
國內大多數應用型本科高校在教材選用時都會優先選用本校教師編寫、出版的教材（講義），而不是選用國內最優秀、最適用的教材，高校這種過度保護意識使得國內外優秀教材難以進入課堂；某些課程在國內有多種教材，但是部分教師并不選用這些教材，而是采用自編教材。這是因為大多數應用型本科高校審查、審核教編寫出版制度的實施不嚴格，多數情況下高校會從制度層面上鼓勵教師自編教材，獲得一些教學科研工作量[2]。教師往往將備課筆記整理好提交校內出版社或校內印刷廠出版或印刷，教材（講義）中出現大量知識陳舊、印刷錯誤等方面問題，導致部分自編教材水平不高。
二.教材質量保障體系構建對策
1.健全教材建設組織管理體系
教材質量的高低直接影響培養目標能否順利實現，對于培養學生的實踐能力和創新精神發揮著至關重要的作用。應用型本科高校要提高教材建設重視程度，首先要從組織方面保障教材建設。要建立健全校內教材建設與管理機構，成立教材建設指導委員會，負責教材建設的規劃、教材建設的立項、教材質量評價等方面工作，委員會可由學校分管教學的校領導、教務處負責人、各教學單位負責人組成；委員會的辦事機構設在教務處，應有專門科室負責教材日常監事與管理工作，不宜將其職責劃入某個科室；各教學單位也應成立相應的教材建設工作組織，加強對教材建設與使用管理，保證教材質量。
2.實施全面的教材選用制度
教材選用制度的目標就是促使教師選擇優秀精品教材，從而提高教材質量。有特色的教材不僅可以提高學校教材建設水平，還可以推進教學改革，提高課程教學質量。首先，要制定教材選用管理規章制度，規范教材選用工作流程，杜絕教師隨意選用教材和隨意變更教材。任課教師選擇專業教材后，要經過系（教研室）論證，將課程教學目標和教材內容結合起來，對教師的選擇予以建議。選定后的教材須經學校教材指導委員會同意才可以變更教材。其次，應建立教材管理信息庫。教材管理信息庫中的教材應是經過專業負責人和二級學院分管領導審核過的本專業中優秀教材。在以后的教材征訂過程中可以將信息庫中的教材作為參考，這樣既保證選用優秀教材，又保證教材的穩定性。第三，教務管理部門應在教材選用前搜集各專業優秀獲獎教材目錄供教師參考，或者定期組織優秀教材展示活動，使教師更好的了解本學科發展的前沿動態。
3.構建完善的教材評價體系
由于市場上的教材良莠不齊，為了準確掌握選用的教材信息，提高教材選用質量，對已選用教材要進行多元主體的評價。構建一套適合應用型本科高校特點的教材評價體系并非易事，它需要在對國內外現行教材評價體系研究的基礎上，根據學校的特色和專業特點以及人才培養目標，對師生、同行專家、企業專家構建不同的評價指標[5]。對于教師以及同行，評價指標主要包括教材內容方面的更新、知識體系的完善、配套資料完整性以及學生自主學習能力培養等方面；對于學生，評價指標主要包括教材的掌握程度、對他們學習的啟發和創新能力培養等方面；對于企業專家，評價指標應主要包括教材的實用性、教材內容和崗位的適用性等方面。另外，還要對教材的印刷質量和教材的配套資料進行評價。對于教材評價形式，應開發使用網絡評價系統，避免大量發放調查問卷，減輕評價統計工作量。評價結果可以實時反饋給教材管理部門，提高了評價結果的時效性。根據對教材的評價結果，教材管理部門可以把評價差的教材信息反饋給教學單位，任課教師應及時換用適用的高質量教材。通過對不同的主體、不同專業的教材進行分別評價，提高評價結果的可信度，保證了選用教材的質量。
4.建立教材建設激勵機制
應用型本科高校要進一步健全教材出版激勵機制，從政策方面鼓勵教師出版高質量教材。首先，學校要根據教育教學改革和專業發展規劃，制定教材建設規劃，避免老師隨意出版教材和重復出版教材。其次，學校要加大教材立項建設力度，對有特色的立項教材進行經費資助，對于出版教材的教師，在職稱評定中可以增加分值。針對目前實踐類教材短缺的情況，可以適當增加實踐類教材立項比例。對于本校出版的優秀教材，可以積極向其他高校推薦，提高教材知名度。第三，學校加強出版教材的審核，保證教材質量。學校教材指導委員會要對教材主編資格進行審查，鼓勵高水平、高職稱教師編寫教材。組織專家對教材內容進行審核，避免低劣教材進課堂；還可以邀請企業專家參與教材審核，提高教材的實用性。對于審核優秀的教材可以加大用量，推薦其參評省級、國家級精品教材、重點教材。
5.加強教材管理隊伍建設
加強教材管理工作，保證教材質量，需要一支素質精良、業務能力強、愛崗敬業的教材管理隊伍。要加強業務學習與培訓，刻苦鉆研業務，提升業務水平，熟練掌握圖書情報方面相關知識，熟悉校內教務管理系統各環節和相關管理制度，熟悉學校及二級學院的專業設置、教學計劃，把握教材編寫的原則、規律和特點，明確教材建設的標準；工作要耐心、細心，服務意識強；要熟練掌握計算機相關知識，熟悉網絡平臺操作技術；建立教材信息樣本庫，引入現代化計算機操作平臺，采用先進的教材管理系統控制采購計劃、財務、庫存；完善教材信息內容，供教師和學生等不同權限的群體查詢；建立教材樣本書庫，供教師隨時查閱和教材選用參考及時處理師生意見，提高教材選用的質量和工作效率。
參考文獻
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[3]李輝，吳博.基于新一輪教材質量評價指標體系的評價工作實施研究[J]，中國大學教學：2010（9）：84-86.
[4]崔青峰.淺析當下高校教材市場健康持續發展的舉措[J]，出版發行研究：2014（9）：33-35.
[5]蔡國宏，李欣東.淺議教材建設質量監控體系的構建[J]，北華航天工業學報，2014（1），59-60.
【摘要】 目的探討人重組骨形成蛋白-7(rhBMP-7)對高糖誘導的大鼠腎小球系膜細胞轉化生長因子-β1(TGF-β1)、結締組織生長因子(CTGF)基因表達及細胞外基質(ECM)成分Ⅳ型膠原(ColⅣ)和纖維黏連蛋白(FN)分泌的影響。方法體外培養大鼠腎小球系膜細胞，分為四組：正常對照組(DMEM培養基含1 000 mg/L葡萄糖)、高糖組(DMEM培養基含4 500 mg/L葡
萄糖)、rhBMP-7低劑量組(DMEM培養基含4 500 mg/L葡萄糖+50 nmol/L rhBMP-7)、rhBMP -7高劑量組(DMEM培養基含4 500 mg/L葡萄糖+100 nmol/L rhBMP-7)。RT-PCR技術檢測TGF-β1和CTGF基因表達水平，ELISA技術檢測上清液中TGFβ1、ColⅣ、FN含量。結果高糖組系膜細胞TGF-β1和CTGF mRNA水平明顯高于正常對照組(P
【關鍵詞】 rhBMP-7;轉化生長因子-β1;結締組織生長因子;細胞外基質
【Abstract】ObjectiveTo investigate the effect of rhBMP-7 on the expression oftransforming growth factor-β1 (TGF-β1)， connective tissue growth factor(CTGF) and the extracellular matrix type Ⅳ collagen (Col Ⅳ) and fibronectin (FN) induced by high glucose in rat glomerular mesangial cell.MethodsRat glomerularmesangial cells were cultured in vitro.The cells were pided into 4 groups: control (DMEM containing 1 000 mg/L glucose)， high glucose (DMEM containing 4 500mg/L glucose)， rhBMP-7 low (DMEM containing both 4 500 mg/L glucose and 50 ng/mlrhBMP-7) and high (DMEM containing both 4 500 mg/L glucose and 100 ng/ml rhBMP-7).TGF-β1 and CTGF mRNA expression were measured by semi-quantitative RT-PCR.Synthesis of TGF-β1， Col Ⅳ and FN in cultured mesangial cells were determined by ELISA.ResultsHigh glucose stimulated the upregulation of TGF-β1 and CTGFmRNA and synthesis of TGF-β1， FN and Col Ⅳ， compared with control group (P
【Key words】RhBMP-7; Transforming growth factor-β1; Connective tissue growth factor; Extracellular matrix
研究發現，骨形態發生蛋白-7(BMP-7)對維持腎臟的生理功能至關重要，其表達的降低與糖尿病腎病(DN)、阻塞性腎病等多種急慢性腎臟疾病的發生發展有關，外源性BMP-7治療卻有減輕腎臟損傷，具有抗纖維化作用〔1〕。目前，BMP-7作為纖維化的負性調節因子，可影響腎小管上皮細胞TGF-β1/Smads傳導途徑以及與TGF-β1的互逆作用，對腎纖維化起到預防及逆轉作用，從而避免慢性腎衰竭發生〔2〕。目前尚未見BMP-7對高糖誘導的系膜細胞作用影響的報道。本實驗研究人類重組BMP-7(rhBMP-7)對高糖誘導的腎系膜細胞纖維化因子表達及其細胞外基質(ECM)成分分泌的影響，為其作為DN防治的靶點提供實驗依據。
1材料與方法
1.1實驗對象大鼠腎小球系膜細胞，由杭州市中醫院腎病中心王永軍教授惠贈。
1.2主要試劑及儀器rhBMP-7購自R&D Systems公司;纖維黏連蛋白(FN)、Ⅳ型膠原(ColⅣ)及TGF-β1試劑盒(ELISA法)購自上海森雄科技有限公司;RNA抽提試劑盒和RT-PCR試劑盒購自Promega公司;PCR所用引物由上海生工公司合成。超凈工作臺購自蘇州凈化設備公司;CO2細胞培養箱購自美國Thermo公司;凝膠成像系統(型號為Tanon Gis-2009)購自上海天能科
技有限公司。
1.3腎小球系膜細胞培養將系膜細胞在含10%的胎牛血清、100 U/ml青霉素、100 μg/ml鏈霉素及HEPES的低糖DMEM培養基，37℃和5% CO2常規培養，待細胞生長鋪滿培養瓶的70%~80%進行傳代，一般2～3 d傳代1次。
1.4給藥分組取對數生長期細胞接種于24孔板，常規培養24 h后，用0.5%的血清培養基孵育24 h，然后使細胞周期同步化后，根據以下分組給藥：①正常對照組(含1 000 mg/L 葡萄糖的DMEM 培養液);②高糖組(含4 500 mg/L 葡萄糖的DMEM 培養液);③rhBMP-7低劑量組(含 50 ng/ml rhBMP-7和4 500 mg/L 葡萄糖的DMEM 培養液);④rhBMP-7高劑量組(含100 ng/ml rhBMP-7和4 500 mg/L 葡萄糖的DMEM 培養液)，每組同時設3個復孔。分別刺激24 h后終止培養，收集細胞上清液和細胞用于指標檢測。
1.5RT-PCR法檢測腎小球系膜細胞TGF-β1和結締組織生長因子(CTGF)mRNA的表達用Trizol試劑破碎細胞，抽提細胞的總RNA，使用逆轉錄試劑，以oligo dT為引物，取總RNA 2μg進行逆轉錄反應。之后以50 μl反應體系進行體外PCR擴增，以β-actin作為內參。TGF-β1引物序列為：上游5′-CACCATCCATGACATGAACC-3′;下游5′-TCATGTTGGACAACTGCTCC-3′，擴增產物大小為385 bp。CTGF引物序列為：上游5′-CTAAGACCTGTGGGATGGGC-3′;下游5′-CTCAAAGATGTCATTGTCCCC-3′。擴增產物大小為383 pb。β-actin引物序列為：上游5′-ATGCCATCCTGCGTCTG-3′;下游5′-GGACTCATCGTACTCCTGCT-3′，擴增產物大小為598 bp。反應條件為94℃預變性30 s，進入94℃變性30 s，55℃退火45 s，72℃延伸1 min，CTGF、TGF-β1和β-actin均為30個循環;反應結束前72℃10 min以充分延伸。最后將擴增產物于1.5%瓊脂糖凝膠中進行電泳(80 V，60 min)，應用凝膠圖像處理系統分析圖像并計算各條帶平均吸光度，以β-actin作為內參照對PCR目的基因產物進行半定量分析。
1.6ELISA法檢測細胞培養上清液TGF-β1、ColⅣ、FN含量收集細胞培養上清液，嚴格按照試劑盒說明書操作，按標準曲線計算出待測樣品中TGF-β1、ColⅣ、FN含量。
1.7統計學處理用SPSS13.0統計軟件，數據以x±s表示，采用單因素方差分析比較各組間差異。
2結果
2.1rhBMP-7對高糖誘導腎小球系膜細胞TGF-β1、CTGF mRNA表達的影響高糖刺激腎小球膜細胞24 h上調TGF-β1、CTGF mRNA表達;rhBMP7不同劑量干預后，明顯抑制了高糖誘導腎小球系膜細胞TGF-β1、CTGF mRNA表達上調，與高糖組相比，差異有統計學意義(P
2.2rhBMP-7對高糖誘導腎小球系膜細胞分泌TGF-β1蛋白的影響從ELISA結果可以看出，高糖刺激腎小球系膜細胞24 h，上清液中TGF-β1含量增加;rhBMP-7干預，使高糖誘導腎小球系膜細胞分泌TGF-β1含量下降，無論是高劑量還是低劑量，與高糖組相比，差異顯著(P
2.3rhBMP-7對高糖誘導的腎小球系膜細胞分泌ColⅣ、FN表1rhBMP-7對高糖誘導的RMC TGF-β1、CTGF mRNA 表達的影響圖1rhBMP-7對高糖誘導腎小球系膜細胞TGF-β1、CTGF mRNA表達的影響表2rhBMP-7 對高糖誘導的腎小球系膜細胞分泌TGF-β1、ColⅣ、FN的影響
3討論
研究發現，TGF-β1是致腎纖維化的核心因子，參與腎小球硬化的各個環節〔3〕，活化的TGF-β1可使基質合成增多、基質降解抑制、促進ECM的合成、誘導細胞生長停頓和凋亡，且對單核細胞進行趨化。CTGF具有促進成纖維細胞活化和ECM產生、積聚等功能，被認為是介導TGF-β1促纖維化活性的下游效應因子。在刺激細胞增生和ECM合成，促進組織器官纖維化方面起重要作用。研究表明，在DN患者或實驗性大鼠，腎組織中CTGF表達明顯增高，并與其腎功能的損傷密切相關〔4〕，相反針對CTGF的治療可以改善腎功能，ECM積聚減少〔5〕。在糖尿病狀態下，高血糖是產生一系列代謝紊亂的根源，是導致腎臟病變進展的中心環節，導致腎小球系膜細胞ColⅣ、FN等細胞外基質水平升高。本研究結果顯示在高糖環境下，腎小球系膜細胞TGF-β1、CTGF基因表達升高，ColⅣ、FN分泌增多，進一步證實了高糖在DN發生發展中的作用。
BMP-7是骨形態蛋白家族的成員，具有廣泛的生理功能，尤其在誘導骨組織和腎組織形成方面起重要作用。BMP-7的受體有Ⅰ型與Ⅱ型兩種，兩者均是絲氨酸/蘇氨酸跨膜蛋白激酶受體，與BMP7結合后，傳遞信號，產生靶效應〔1〕。近年發現DN的發生發展與BMP-7減少有關，而BMP-7治療則可減輕腎臟損害，具有抗纖維化的作用〔6〕。BMP-7作為纖維化的負性調節因子，通過維持上皮細胞表型、抑制腎臟上皮細胞的凋亡;促進ECM的降解、減少多種促炎癥因子表達〔7，8〕;影響TGF-β1/Smads傳導途徑以及與TGF-β1的互逆作用，對腎纖維化起到預防及逆轉作用，從而避免慢性腎衰發生〔2〕。但是BMP-7是否可抑制高糖誘導的系膜細胞CTGF及TGF-β1的表達及其ECM的合成還沒有相關報道，為此，本實驗研究觀察人類重組BMP-7干預對高糖誘導的系膜細胞TGF-β1、CTGF基因表達及ECM分泌的影響，結果顯示rhBMP-7在體外可抑制高糖誘導的腎小球系膜細胞TGF-β1、CTGF的基因表達及ECM分泌，提示BMP-7可能通過抑制TGF-β1、CTGF的基因表達進而使ECM的分泌減少，從而起到抗纖維化作用。
參考文獻
1Zeisberg M，Kalluri R.Reversal of experimental renal fibrosis by BMP7 providesinsights into novel therapeutic strategies for chronic kidney disease〔J〕.Pediatr Nephrol，2008;23(9):1395-8.
2Wang S，Hirschberg R.Bone morphogenetic protein-7 signals opposing transforminggrowth factor β in mesangial cells〔J〕.J Biol Chem，2004;279(22):23200-6.
3姚毓奇.腎小球硬化研究進展〔J〕.國外醫學·泌尿系統分冊，2003;23(3):298-301.
4Yokoi H，Mukoyama M，Mori K，et al.Overexpression of connective tissue growth factor in podocytes worsens diabetic nephropathy in mice〔J〕. Kidney Int，2008;3(4):446-55.
5Guha M，Xu ZG，Tung D，et al.Specific down-regulation of connective tissuegrowth factor attenuates progression of nephropathy in mouse models of type 1 andtype 2 diabetes〔J〕.FASEB J，2007;21(12):3355-68.
6Wang S，de Caestecker M，Kopp J，et al.Renal bone morphogenetic protein-7protects against diabetic nephropathy〔J〕.J Am Soc Nephrol，2006;17(9):2504-12.
【關鍵詞】隊伍建設 管理團隊 班隊長隊伍
1.擺上位置，著力打造過硬現場管理團隊
1.1重視班隊長隊伍發揮的作用
班隊是企業安全生產的前沿陣地，班隊管理是企業管理的基礎環節，而班隊長作為現場安全生產第一責任人，是典型的“兵頭將尾”，在傳達貫徹上級要求、完成作業計劃、強化現場管理、開展班隊思想工作、反映員工呼聲等方面處于承上啟下的位置，發揮著橋梁和紐帶作用。加強班隊長隊伍建設，提高班隊長隊伍素質，既是落實企業生產經營工作的基礎，也是塑造本質型安全人、創建本質型安全區科的關鍵，更是企業科學發展、和諧發展的基本保障。
1.2解決班隊長隊伍存在的問題
加強班隊長隊伍建設，前提是直面班隊長隊伍和班隊長管理工作存在的問題，主要集中在三個方面：一是班隊長選拔使用的隨意性。個別單位班隊長崗位設置比較隨意，選拔班隊長不符合程序要求，使用班隊長缺乏民意基礎；二是班隊長素質問題。集中體現在有的班隊長不會管、不敢管和不公平上，有的班隊長工作有熱情，自己能干活，但在現場管理上沒思路、缺方法，有的班隊長在現場管理中縮手縮腳，缺乏管理的勇氣與魄力，有的班隊長不能嚴格自律，辦事不公道、分配不公正；三是班隊長日常管理存在的問題。日常工作缺乏檢查考核，班隊長能進不能出，能上不能下，沒有實現優勝劣汰。這些問題雖然出現在部分單位和班隊長身上，但卻影響著班隊長隊伍的整體形象，必須采取措施加以解決。
1.3著眼公司科學發展的需要
倉礦公司實現科學發展，首先需要一個扎實的班隊基礎，需要高質量的現場管控，更需要一支過硬的班隊長隊伍。我們要做強人才品牌，為集團公司轉型發展做出新的貢獻，打造一支高素質的班隊長隊伍是重要的組成部分。但人才的培養與成長需要一個過程，這是加強人才培養工作必須承擔的成本，而且，隨著社會環境的變化、科技進步的提速和人才競爭的加劇，人才培養的成本會越來越高。因此，只有站在戰略高度，像抓管技人才隊伍建設那樣，抓好班隊長現場管理人才隊伍建設，才能打牢現場管理這個基礎。這是不斷強化班隊長隊伍建設的基本出發點。
2.多措并舉，全面提高班隊長隊伍素質
2.1強化培訓，提高班隊長素質
將班隊長素質提升做為一項系統工程，一是開展技能培訓。在操作技能上，別人不懂的你要懂，別人不會做的你要會做，只有這樣，班隊長的現場管理才會有說服力。倉礦公司始終踐行“先培一步”的理念，在提高班隊長基本技能與掌握新技術、新工藝上下功夫，堅持理論學習與實際操作相結合，既進課堂，也上崗位，既有老師講理論，也請技師傳授技藝。二是開展管理培訓。邀請資深管技人員講班隊管理的理論與方法，實現班隊長由敢管到會管、善管的提升。
2.2優選載體，激勵班隊長爭先
一是從提高班隊長學習能力、執行能力、現場管理能力、協調能力和創新能力入手，開展“現場班隊長素質提升年”活動。通過采取調查問卷、座談會、現場測評等形式，了解班隊長特別是生產一線班隊長的素質需求，制定目標，明確重點，采取措施，全面謀劃和部署了班隊長素質提高工作，促進了班隊長素質的明顯提升。二是將打造本質安全型班隊長作為爭創目標，持續開展爭創金牌班隊長競賽。在思想上引導安全第一，生產第二理念，在行為上規范管理和操作作為的同時，根據班隊長所在單位和技能素質要求的不同，區分層次、把握重點，開展技能提升競賽。三是以“怎樣當好班隊長”為主題，在班隊長中開展讀書研討活動。下發《白國周班組管理法》、《怎樣當好優秀班組長》等書籍，通過學習實踐過程，引導班隊長認真總結管理經驗教訓，撰寫研討論文。
2.3注重品德，引導班隊長自律
倉礦公司堅持提高班隊長職業技能和提高職業道德一起抓：一是選拔班隊長既看重能力，更看重品德；二是在崗班隊長既加強能力建設，同時強化職業道德和廉潔自律教育，及時解決班隊長在作風和紀律方面存在的問題；三是出臺《班隊長公推直選辦法（試行）》，通過規范崗位公示、確定候選人、資格審查、民主選舉、組織任命等選舉程序，公推直選，票決班隊長，既解決了班隊長選拔使用的民意基礎問題，更強化了班隊長選拔使用的民主監督，同時也凈化了班隊長日常管理的工作環境。
3.完善機制，持續推進班隊長隊伍建設工作
3.1規范日常管理
為加強和規范班隊長隊伍建設，選拔、培養、造就一支過硬的現場班隊長隊伍，夯實基礎管理，推進管理創新，促進公司各項事業的和諧發展，倉礦公司制定了比較完善的《班隊長管理辦法》，明確了班隊長的任用、班隊長的管理、后備班隊長的管理、培訓、管理職責劃分、責任追究等工作程序，對班隊長任職條件、任用程序、定員管理、考核管理、后備班隊長條件、后備人數、后備選拔、后備管理、培訓內容、培訓時間、管理體制、對單位黨政正職的責任追究、對班隊長本人的責任追究等環節，都規范了工作要求。
3.2健全各項制度
一、指導思想：
為促進學校少先隊工作，培養少先隊員民主競爭的意識，鍛煉和提高隊員的綜合素質，選舉出自己最滿意，同時又能為少先隊服務，有威信、有能力、有代表性的大隊干部，特舉補選大隊干部競選活動。
二、競選基本條件：
1、三、四年級少先隊員；
2、熱心少先隊工作，能積極、主動為隊員服務；
3、各門功課成績優良，班中表現較好；
4、在班級中管理和組織及為老師辦事的能力經驗豐富；
5、在集體中有威信，以身作則，能起榜樣、帶頭作用。
三、選舉方式：
本次選舉采取中隊推薦的方式產生候選人，參加大隊委競選會，最后由與會的少先隊員和評委老師民主投票產生新一屆大隊委員會。（競選崗位及要求詳見附件2）。
四、
競選職位：
衛生委員：2名
紀律委員：6名
四、競選程序：
（一）初選階段【3月22日～29日】
由三、四年級各中隊少先隊員向中隊輔導員（班主任）申報，由該中隊全體少先隊員集體投票推選出4名競選候選人，并填寫“**小學大隊干部競選推薦表”
候選人填寫推薦表，打印稿和電子稿均需上交（照片電子稿需要原始大小）。于3月29日前交到大隊部。
候選人精心設計個人海報一張。要求：在4開素描紙上設計；海報上須有個人生活照片（4寸）；內容以競選大隊委為主題，可以是宣傳自己的優點或勝任該職位的理由，也可以是為自己加油等，于3月29日前交到大隊部。
（三）競選大會【4月3日】
地點：多媒體教室
時間：?4月3日星期三（暫定）
競選順序：抽簽
參與人員：
觀眾：三、四年級所有候選人，大隊委及二至六年級每班2名優秀學生代表。
評委：
學生評委：現任大隊長（董欣），紀律委員（薛佩林），衛生委員（高歌）
老師評委：校領導代表和大隊部老師。
于國富、賈林元、延玥明、李生富、張霞霞、班慧萍、韓永莉
1、
競選演說：不超過2分鐘。簡單個性的自我介紹，說明要競爭的崗位，班級工作經驗（重點）、自己的優勢以及上崗后的工作打算。
2、
才藝展示：不超過3分鐘，才藝類型不限，人數可以是個人或多人。
3、評委投票。
（四）公布結果
將本次競選的結果公布于校園公告欄和微信群內，屆時大隊干部們將展示自己的風采，并接受隊員們的監督與考驗。
（五）就職儀式（待定）
地點：學校操場
時間：大課間
參與人員：全體師生
**鎮小學大隊部
2018年3月
**小學大隊干部競選推薦表
姓名
班級
性別
班內職務
特長
應聘崗位
聯系電話
個人簡介（包括才藝、重要獎項）
200字以內
班級管理能力介紹及勝任職務的優勢
**小學隊干部職位表
崗位
人數
職責要求
大隊長
1
1、主持每周一的升旗儀式；
2、監督、協調其他大隊干部的工作；
3、大隊干部會議的主持和記錄。
4、負責各種大隊活動的組織和協調。
5、及時完成大隊輔導員所布置的其他任務。
6、正式主題大隊活動的整隊報告環節。
副
大隊長
3
1、隨時抽查各個部門的工作開展情況，并記錄。
2、協助大隊長及其他部門完成各項任務。
3、能完成大隊輔導員布置的其他任務。
大隊
旗手
2
1、大隊集會時負責出旗、退旗，并執旗。
2、組織訓練每周的升旗手、護旗手工作。
3、負責每天的升降旗和國旗保管工作。
大隊
紀律委員
5
1、負責監督管理紀律監督員的工作，并做好記錄。
2、學生課間文明休息和文明就餐的情況。
3、能完成大隊輔導員布置的其他任務。
大隊
衛生委員
1
1、負責監督管理環保小衛士的工作情況，并做好記錄。
2、檢查學校環境區和教室衛生，及時記錄并反饋。
