時間：2023-01-06 21:25:24
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這三個月來我學到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速發(fā)展和美好前景，我感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實現自己的奮斗目標，體現自己的人生價值，和公司一起成長。下面給大家分享關于實習的總結與體會，方便大家學習。
實習的總結與體會1能成為我們公司的一名打字員，深感榮幸。自從進本公司以來，在業(yè)務主管和同事們的大力支持和幫忙下，本人認真學習，嚴格履行工作職責，較好地完成了本職工作任務。
一、加強理論學習，不斷提高自身綜合素質
進公司以來，本人尊敬領導，與同事關系融洽。為盡快進入工作主角，本人自覺認真學習本公司、本部門、本崗位的各項制度、規(guī)則，嚴格按照公司里制定的工作制度開展工作。能夠堅持學習政治理論、與文秘工作相關的業(yè)務知識。用心參加公司里組織的各項學習活動，并利用業(yè)余時間進行自學。業(yè)務水平和理論素養(yǎng)都有所提高。
二、嚴格履行崗位職責，努力做好本職工作
進公司以來，在業(yè)務主管和同事們的支持和幫忙下，本人很快就掌握和熟悉本崗位工作的要求及技巧，嚴格做到按時按量完成公司里交給的`材料和文件的錄入、校對、復印等工作，保證打印材料準確、整潔、清晰，貼合材料的規(guī)格。在文字排版上盡量設計的美觀些，努力做到讓打印出來的文件或資料便于大家使用。
三、忠于職守，嚴格做好_
在文字錄入的同時，能認真執(zhí)行保密制度，文字材料的底稿能妥善保管，印后能及時把作廢的底稿銷毀，不泄露保密材料及文件的資料。對校對過的廢、舊材料和文件的紙張，也都能夠妥善處理。
四、厲行節(jié)約，杜絕浪費
為了明確文印室里的辦公耗材使用狀況，我們制作了文印登記簿，對打印、復印或油印超出材料，都要如實登記。厲行節(jié)約，杜絕浪費。對于文印室里的計算機、打印機、復印機等設備和其它物品，能夠嚴格管理好，保證文印工作順利進行，并在工作中學會這些設備的簡單維修與保養(yǎng)。
五、不足之處和今后打算
自從擔任打字員工作以來，雖然在工作上取得了較好地成績，但也還存在一些不足之處。如：文字功底較底，對電腦的應用和操作有待于進一步提高。這些不足都需要在今后的工作中加以改善。今后，我必須會倍加努力學習，刻苦鉆研文秘知識、電腦知識、企業(yè)管理知識等各方面的知識，努力提高自身綜合素質，力爭做一名優(yōu)秀的工作人員，為我們公司的興旺發(fā)達做出自己應有的貢獻。
實習的總結與體會2我于20_年5月4日成為_公司全球編輯設計中心中學教研室的一名試用員工，到現在三個月試用期已滿，根據公司的規(guī)章制度，現申請轉為公司正式員工。
首先總結三個月的工作如下：忙碌伴隨著充實，學習伴隨著收獲。在主任悉心的培養(yǎng)下，我從最基本的一些校對工作做起，踏踏實實的學習，一步一個腳印的前進，到現在已經能夠比較獨立承擔一些項目。其中主要完成的項目有：《高中單詞速成》(第一級)初稿編輯、《高中單詞速成》(第三級)初稿編輯、《高中單詞速成》(第二級)初稿一校、《20_年_夏令營牛津英語專用教材》基礎班初稿二校、《中考聽力突破》(第二版)成書校對及監(jiān)聽、《中考聽力突破》(第三版)再版編輯、《初中英語聽力突破》(七年級全冊)第三版成書校對及監(jiān)聽、《初中英語聽力突破》(八年級全冊)第三版成書校對及監(jiān)聽。可以說，這三個月的工作對于我來說是意義重大的。
在中學教研室的工作中，我嚴格要求自己，認真及時做好主任布置的每一項任務，碰到有不懂和不清楚的問題就虛心向主任、王媛姐和阿霞學習請教。同時，我也積極學習新知識，新技能，注重自身發(fā)展和進步，不斷提高和充實自己，希望能盡早獨立承擔完整的項目，在工作中獨擋一面，為公司做出更大的貢獻。當然，初入職場，難免會出現一些小差小錯需領導指正;但前事之鑒，后事之師，這些經歷也讓我不斷成長、不斷成熟。在此，我要特別感謝本部門的劉主任、_姐和阿霞對我的入職指引和幫助，感謝她們對我工作中出現的失誤和不足的提醒和指正。
雖然三個月時間不算長，但我已經深深被報社良好的企業(yè)文化氛圍所吸引。報社的領導注重人性化管理，工作環(huán)境寬松，在這樣的氛圍中，可以極大地激發(fā)我的自身潛力，使我以更積極的心態(tài)投入到每天的工作中。
我深知作為一名編輯，不僅需要有耐心、細致的工作態(tài)度，還要具有較強的責任心，能夠為自己所編輯的書籍負起全部責任，并在工作中不斷進取，努力提高自己的業(yè)務素質和專業(yè)素質，力爭使書籍的質量登上一個新的臺階，為公司的發(fā)展打開一個更加廣闊的渠道。我深信我一定能做到這些。
這三個月來我學到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速發(fā)展和美好前景，我感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實現自己的奮斗目標，體現自己的人生價值，和公司一起成長。在此我提出轉正申請，懇請領導給我繼續(xù)鍛煉自己、實現理想的機會。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價值，同公司一起展望美好的未來!
實習的總結與體會3作為一名剛剛畢業(yè)的大學生，雖然有四年的專業(yè)知識學習，但是實踐的東西接觸的少，對許多現場問題不了解。應對這種狀況，依靠自己認真的學習，促成自身知識結構的完善和知識體系的健全，讓自己盡早、盡快的熟悉工作狀況，少走彎路。在接觸到新的陌生的領域時，缺少經驗，對于業(yè)務知識需要一個重新洗牌的過程，自己在同事的幫忙下，逐漸融入到嶄新的工作生活中。
在學習生活上，慢慢完成了學生主角的轉變，逐步進入工作狀態(tài)，努力開展工作。記得初來學校參加工作，完全陌生的環(huán)境和生活狀態(tài)，也以前很擔心不知該怎樣與人共處，該如何做好工作。但是學校寬松融洽的工作氛圍、良好的學習發(fā)展機遇以及在各位領導和同事的關心和幫忙下，讓我完成了從學生到老師的轉變。透過近一年的體驗已經逐漸適應了這邊的工作狀況，對于領導們的關心和關懷，我感到了很大的動力和壓力，爭取在以后的工作生活中以更加努力的優(yōu)秀成績來回報。不僅僅能夠彌補自己耽誤的工作學習而且能夠有所成就。
我在領導和同事的幫忙下，我已經有了很大的進步。但我深知自己還存在必須的缺點和不足，主要表此刻以下幾個方面：
1、對學校的工作任務能認真完成，但用心性不夠;
2、與學校的領導和同事們在思想和工作業(yè)務交流不夠;
3、自己的整體素質和業(yè)務潛力還有很大的差距，待進一步提高;
4、對業(yè)務的學習還不夠，以后必須要加強。
過去的x月，是不斷學習、不斷充實自己，是用心探索、逐步成長的一年。我也深知，在業(yè)務知識上，與自己本職工作要求還存在有必須的差距。要按校領導的要求：年輕人就要努力學習理論認，真鉆研業(yè)務。在今后的工作和學習中，自己要更進一步嚴格要求自己，加強思想美德、業(yè)務知識方面的學習，認真總結經驗教訓，克服不足，要始終持續(xù)一種用心向上的心態(tài)，努力做好自己的本職工作。
實習的總結與體會4實習期的工作已經結束了，我現在感觸很多，也為自己接下來的工作感覺到緊張，因為作為一名實習工作人員，在工作當中，我必須要當任自己的態(tài)度，實習也是大學最后一堂課了，我認為最近能夠有機會拿到公司這邊實習也是一種幸運，對于我來講，是一個不可或缺的鍛煉，有的時候成長往往是在不經意之間，就像這次的實習，我再來到實習工作之前，一直都是平平無奇，對于自己的狀態(tài)，也沒有一個特別好的看法，也沒有一個客觀的對待，通過這次的實習，雖然只有短短三個月，但是我能夠看到自己的進步，也能夠看到一些特別好的情況，有些東西都是在往好的方面發(fā)展著，所以我希望自己能夠通過自己的努力去進一步的提高自己，提高自己的能力，有一個好的方向，現在也就這三個月的實習進行一番總結吧!
我在實習當中一直都有著非常好的心態(tài)，知道自己的能力有多少，實習工作本來就不能去輕易地忽視他，一定要去認真的對待，對于自己的工作而言，有些時候不僅僅是身份的一個特殊，更多的是對工作的一個認真態(tài)度，多少的了解?對于自己的工作，一定要有非常好的心態(tài)，有非常好的態(tài)度，不及你是一個初步的了解就行，希望能夠從這次過程當中，從這個實習工作當中體會到，更加深層次的東西，這不是我說說而已，我一直都希望自己的路能夠長一點，能夠更加遠一點，三個月來的實習，我一直都秉持著好的心態(tài)，一直都秉持著一個正確的態(tài)度，樂觀的心態(tài)，往往都能夠讓自己扮成一些意外的事情。
實習期間我一直都比較虛心，我對于知識的一個渴望是非常濃郁的，對于自己專業(yè)知識上面，我覺得自己做的還不夠，只要通過不斷的學習，通過不斷的去積累，才能夠達到一個至高點，才能夠去突破自己，我真的感覺我是很幸運，我也希望自己能夠用這個好的方法去證明自己，去給自己更加深層次的一個體會，實習就是對自己的一個考驗，實踐與學習的結合，才能讓自己的專業(yè)知識跟實踐能力的那一個鞏固，所以我一直都在突破自己，都在尋求一種方式，證明自己，讓自己的能力得到一個發(fā)揮，得到一個臨界點，在這個過程當中，然會發(fā)生一些特別的事情，也會發(fā)生一些自己沒有預料的事情，但是我一定不要后悔，我也不會因為這些而感到什么退避的思想是沒有的。
在思想上面，我的思想一直都很端正，我知道自己應該做什么?應該清楚地去做到哪些，有一個清晰的思路，也讓我能夠受益匪淺，我希望自己能夠掌握這些，希望自己能夠在這個過程當中進行一步的去體會，它也能夠從這個生活工作中有一個深層的了解，發(fā)揮好自己的能力，不斷的突破自己，進行一個規(guī)劃，這是非常有必要的，我時時刻刻都在準備著，我也跟周圍的每一位同事相處的很好，因為只有在不斷相處當中才能夠了解對方，才能夠讓我們之間達成一個工作之間的默契，對于未來的工作，這幫助的，所以我一直希望得到對方的一個肯定，我也希望能夠進一步的去掌控好這些，保持好一個絕對的狀態(tài)，真的很是感激，這次的實習機會，也感覺實習當中的每一個人。
實習的總結與體會5剛剛畢業(yè)的我在這試用期的三個月內自認為表現優(yōu)秀，無違紀懶散推脫等不良工作作風，在工作上能夠嚴格要求自我，不怕困難，踏實肯干。
回顧這三個月，我經歷了人事上的變動，工作上的挑戰(zhàn)，感情上的波動，生活上的艱辛。
下方淺談一下我在這三個月的不一樣感受及現象
感一：無助
應對陪伴我一年的同事們紛紛離去，心里面有了很大的波動，此后獨自一人應對所有困難，沒有背后那踏實可靠的后盾了。
感二：現實
有人說夢想很豐滿現實很骨感，作為當代的應屆畢生來說，我做的很不錯，但當和其他的更優(yōu)秀的人相比我顯得更為卑微和渺小，一個人在外打拼，畢竟已經畢業(yè)不好再向家里伸手要錢，所有的衣食住行，當然還有平時的交際娛樂等全部壓在一個人的肩膀上。現實就是這樣我們務必要學會堅強的適應和保護好自我。
感三：同舟共濟
在那里我感到了團隊的力量，她是那樣的堅不可摧，牢牢的系在每一個中海人的心扉，在入伙期間那么多的同事都能竭盡所能幫忙大家一齊分擔壓力和任務，這一點讓我很感動。
感四：退一步海闊天空
作為客服人員，有些時候會遭到客戶的惡語相逼，想一想都是些沒素質的人，我何必因為別人的行為而影響了自我正常的心態(tài)。
感五：穩(wěn)中求細
通過我們部門舉辦的活動以及其它部門的活動讓我知道了想要成功舉辦一個活動是多么的艱辛。必須考慮到每一步，考慮到每一個細節(jié)，不能有一絲差錯，這就要求我們做事必須認真，細心，謹慎，下面給大家分享關于學生會的個人總結，方便大家學習。
學生會的個人總結1特別是有幸加入學生會心理部，我從一開始就喜歡這個部門，也不知為什么，我義無反顧的參加了這個部!能有幸成為這個部的部長，我感到很榮幸!使我有機會接觸更多的人和事，令我受益匪淺!不過一學期的學生會生涯馬上就要結束了，回過頭來看看自己走過的路，真是充滿了苦澀和歡欣。從不適應到適應，從陌生到熟悉，從只身一人到團對協(xié)作。無論從哪個方面講，收獲的很多很多。
在思想方面，對全心全意為廣大同學服務這句話有了更深的理解。也許因為喜歡，所以總有很大的熱情去做好每一件事!我也不在因為學生會的活動而耽誤自己的時間苦惱，每次盡管可能很小的活動，收獲的卻無法用量來衡量的。當自己真正的融入每次活動時，才會發(fā)現，收獲的永遠要比付出的多的多。一次次的活動開展后給我留下的總是那么多的經驗教訓，使我成長了不少!也正是通過一次又一次的想不通到想通，不知不覺中自己的思想素質已經有很大的提高。
在學習和生活上。也因為進入學生會而發(fā)生改變從無所事事的狀態(tài)變得緊張忙碌，同學們總是說我每一天都有那么的事要忙，但我感覺挺充實的。這樣是一個很好的狀態(tài)!學習上我也感到了一種前所未有的壓力。也是正因為這樣，促進了我的學習意識，變被動學習為主動學習。同時學會了合理安排自己的時間。讓自己的生活充實而又豐富!
個人方面，我也通過學生會鍛煉了自己的品質，由沖動的個性逐漸學會了忍耐，學會了冷靜的思考問題。能正確的認識自己的不足，彌補過失。學會周密的計劃一次活動，也增強了自己的團隊協(xié)作能力。
剛開始由于工作方式的不佳和經驗的不足，在活動中總會出現一些小問題，也正是讓我在一次次的活動中進步!在一學期的工作中，我自己還有很多不完善的地方。由于是加入這個集體的第一學期，所以在很多的事上還停留在被動接受的階段，用一種固有的思維，沒有提出自己的想法，沒有積極主動的去思考每件事有沒有更好的途徑去更好的完成，這都是之后的工作中需要不斷完善的地方因個人的疏忽也偶爾造成了一些失誤，使得整個學生會部門間未及時工作成果受到影響!在之后的工作中，我會更好的去完成每一件工作，做一名優(yōu)秀的部長!也始終為經管系美好明天而努力奮斗。
同時，做為一名學生會的成員，自己始終提醒著自己我所代表的不僅僅是我自己，是一個集體，是整個學生會的風貌。盡管一學期的時間很短，但我在很多方面都有提高自己。總之，因為這個團隊，讓我大學生活的開始就有了不一樣的色彩，我會一直發(fā)揚團結協(xié)作的精神!一句話：真誠、用心、努力!我們就是最好的，要做就得做最好的!
學生會的個人總結2回顧這一個學期的工作歷程，有收獲，有遺憾，有疲憊，有歡笑。今天我要把我想到的，經歷的都寫下，希望能對我們體育部以后的工作有所幫助。
彈指一揮間一個學期過去了，這學期的工作基本上已接近尾聲。回顧這學期，我們學生聯(lián)合會體育部在老師的關懷和指導下，與廣大同學積極協(xié)作，順利走過了它第一段旅程。在這個學期中，我們體育部的目標與宗旨是：全心全意為同學服務，盡我們的全力，辦好各項體育活動。積極認真的貫徹學校的各項政策方針、參與學校的改革與發(fā)展，緊密圍繞學校的學生工作，在學風建設、制度建設、文體活動、日常管理等諸多方面，都積極開展了各項工作，不僅加強了自身建設，而且不斷的進行自我超越，為同學構筑了一個服務他人、鍛煉自己的舞臺，為了學校美好的明天，奉獻自己的一份力。
在院團委的領導關心與指導下，在廣大同學大力支持與鼎力協(xié)助下，經過全體學聯(lián)干部的共同努力和辛勤工作，體育部完成了本學期的工作計劃，也取得了一定的成績，下面就對本學期本屆學聯(lián)體育部的工作做一小結。
一、日常活動
1、為學生聯(lián)合會吸納新人進行嚴格的挑選，招收新人后，為他們安排具體的工作，并對他們進行指導，以期他們能獨挑一面。
2、按時召開體育部例會，不斷改進和完善體育部工作，提高工作效率。
二、體育部組織以及參與的活動
1、開學伊始，學校舉辦了“新生杯籃球賽“。
在此期間進行了隊員報名、拉拉隊組織、后勤服務等工作，保證了比賽的正常有序進行。此次活動活更好的團結全系師生，增強我系師生的向心力、凝聚力，不斷增強學生體質。在本次賽事中，我校新生籃球隊都進行了激烈對決，隊員們在場上頑強拼搏，賽出了水平，賽出了風格，場下啦啦隊的漫天吶喊，展現了當代大學生良好的精神風貌，同時把永不言棄的精神貫穿了比賽的始終，克服了賽程緊密等各種困難，圓滿地完成了比賽任務。
2、十一月里，在我校舉行了“流動杯“足球比賽，各系都踴躍參加，隊員們在場上頑強拼搏，賽出了水平，賽出了風格，場下啦啦隊的漫天吶喊，展現了當代大學生良好的精神風貌，同時把永不言棄的精神貫穿了比賽的始終，克服了賽程緊密等各種困難，圓滿地完成了比賽任務。
總之，在這個學期的工作中，我部所有成員合力協(xié)作，充分發(fā)揮每個人的工作能力和積極性，不斷改善我部的工作。成員在組織同學參賽的過程中，都不同程度的提高了自身修養(yǎng)、增強了個人素質，鍛煉了自我能力，努力服務于同學，實現了自身的價值。
精誠合作，各方聯(lián)系，周密安排，以飽滿的熱情，昂揚的斗志和十足的努力投入其中，無論是從過程還是結果來看，我們都有所收獲。我們會繼續(xù)發(fā)揚風格，克服不足，在以后的工作中繼續(xù)前進。
下一學期，我部會一如既往的為全校師生舉行各種體育運動，為豐富大學生活多獻一份計，多出一分力。
我認為我們應該立足我校特色，開拓創(chuàng)新，開展一系列有特色的活動。比如，陽光體育知識競賽。.由我部組織十人進行知識問卷.讓我們認識了自身體育知識的不足，明確了彌補方向.。
還有學生聯(lián)合會作為一個集體，切忌各行其是，只有各部間互相支持，互幫互助，與我校學生溝通好，每個學生聯(lián)合會成員都踏實工作，多思考。那樣，我相信我們的學生聯(lián)合會會有更加驕人的成績。
展望未來我們會不斷努力，共同進步，更好的去配合和推進我們學生聯(lián)合會工作的順利發(fā)展，并使我校的學生活動越辦越精彩。
最后談一下我自己在學生聯(lián)合會工作和活動總結的幾點經驗，也是我以后工作的目標。
1、在做事的時候，盡職盡責，不要對學長學姐有依賴的感覺，這樣才能更好鍛煉自己，讓自己收獲更多。
2、保持新鮮感，堅持到最后才是正確。
也許有些人加入學生聯(lián)合會，時間長了，會漸漸厭倦，忘記了當初加入的目的，我不愿那樣，只有積極做好自己的事情，才能更好鍛煉自己，塑造自己。
3、團結協(xié)作才會更精彩。
我要說的是部門與部門之間的團結協(xié)作，比如運動會的成功舉辦，更說明了這點，所有有關部門的辛勤才促成運動會的良好運行。
4、熱愛生活，熱愛體育。
時刻記住自己是光榮的學生會干部，是優(yōu)秀的體育部成員，微笑面對每個人。
學生會的個人總結3光陰似箭，時光如白駒過隙般，轉眼間又是學期末。在學生會也工作一學期了，站在學期末，透視在學習中心工作的這一學期里，回顧工作的點點滴滴。回眸過去的一幕幕，些許感動，些許充實。
似乎初進學生會記憶依然在心頭展現，學期開始抱著鍛煉自己的目的參加了學生會的招新，很幸運的被學長學姐們留下了。同樣我有幸學長被學姐賞識把我?guī)У搅藢W習中心這個大家庭。
回顧在學習中心工作的一學期，還是學到了很多的東西。見識到了許多大世面，這是許多同學所不能見識到的，不僅鍛煉了我的口才，也培養(yǎng)了我在公共場合的講話能力。通過我們部門舉辦的活動以及其它部門的活動讓我知道了想要成功舉辦一個活動是多么的艱辛。必須考慮到每一步，考慮到每一個細節(jié)，不能有一絲差錯，這就要求我們做事必須認真，細心，謹慎，考慮問題必須全面。這點對我的影響很是深遠，我會好好改善自己在這方面的不足，努力完善自己。
一學期的工作，后期時的元旦晚會，大家都很辛苦，說真的一開始我心里多少有點郁悶舞蹈房也跑煩了不過這些情緒直到晚會成功舉行就沒有了，因為落幕那一刻我有種充實感，那種感覺很久沒體會過了!那一刻精神也得到了徹底的放松，心里感覺很舒服。有成就感，至少我感覺之前的忙碌是值得的也是有必要的。讓我知道沒有付出是換不會成功與精神上的洗禮的。
工作是辛苦的，但是害怕辛苦哪來的充實與成功。
每一次活動的成功舉辦，每一次活動的收獲，背后都充滿了艱辛與感動。作為中心的一員，做好每一件事對整個團體都有很大的幫助。團體的意識是很重要的。感動我們學習中心舉辦的每一次活動，感動每一次活動背后老師、中心成員以及為活動付出的每一個人的艱辛。
在學生會一學期的學習，給我留下了美好的回憶。在組織、溝通協(xié)調、表達、決策能力方面提高了很多。意識到在工作中有效地溝通，必須承認自己的局限，學會換位思考、尊重別人、傾聽別人的意見、接受別人對自己的看法，了解自己的盲點，從別人中看清自己。
一學期的學習，一學期的收獲，自己付出些許，還是很感動中心的所有，是這個團體在共同進步，共同發(fā)展。
一學期將盡，回眸過去;點點滴滴，充滿心中;感動所有，感謝過去!
一個學期的工作，我學到了很多，也懂得了很多。以后的工作更值得期待，明天會更好。
學生會的個人總結4站在歲末，透視過去一學期，工作的點點滴滴時時在眼前隱現，回眸望去過去的一幕慕，在不知不覺中充實眼瞼。似乎初進學校的記憶依然就在心頭展現!但我已深深地感覺到新一年的工作重擔已向我們無情地壓來，為能保質保量地完成工作任務，我必須在過去的基礎上對相關知識、能力進行進一步學習，加深認識。
首先，很榮幸加入學生會，我自己認為在一年以來不斷學習，建立好的人際關系，以加強自身的學習能力，執(zhí)行能力，溝通能力。但在這一年中生的事情太多了，也存在很多遺憾，為了更好的指導我今后的工作，現在進行下總結。
我工作負責，態(tài)度認真。每次面對部門的工作我都會充滿熱情，依稀記得在開展趣味運動時，早上5點多就準備，下午從布置到開展到收場，手頭的工作是一個都不敢懈怠。
但是我工作不夠積極，有很多活動本來要選擇策劃人負責人，我都沒能在第一時間勇敢的承擔，讓我對自己很失望。
在此希望在以后的工作中有所成長：
1、提高領導能力，在師兄師姐的帶領下，我要通過各種活動來提升自己的領導能力，讓我更清楚干事們的工作，而且讓我學習到如何領導同伴們更好的協(xié)調和開展工作。
2、保持好的執(zhí)行能力，培養(yǎng)自己的行動能力，身邊的每個人都認為我做事很積極，但卻覺得我只是聽從被人的意愿，沒有表達自己的思想。
于是，我深刻的理解到我是一個會用心聽取別人意見的人，可是這一特征讓別人認為我是一個沒主見的人。因此，我今后會做到在聽取別人意見的同時，及時的表達自己的思想，并堅信自己的意見是有意義的。實現理想是自己所爭取。
在學生會一學期的學習，給我留下了美好的回憶。在組織、溝通協(xié)調、表達、決策能力方面提高了很多。意識到在工作中有效地溝通，必須承認自己的局限，學會換位思考、尊重別人、傾聽別人的意見、接受別人對自己的看法，了解自己的盲點，從別人中看清自己。
一學期的學習，一學期的收獲，自己付出些許，還是很感動組織部的所有，愿組織部的各位共同進步，共同發(fā)展，大家在一起玩得開心，各項工作也有序順利的進行。
學生會的個人總結520_本屆學生會在成立之后，在校領導和學生處、團委老師的具體指導和支持下，緊緊圍繞學校創(chuàng)建本科院校的中心工作，充分發(fā)揮學生會“自我教育、自我管理、自我服務”的工作職能，在廣大同學的鼎力協(xié)助下，經過全體學生會成員的共同努力，不斷拓寬工作領域，創(chuàng)新工作模式，改進工作方法，整體上完成了學期初定的工作計劃，并取得了顯著的成績，現就即將過去一個學期的學生會工作總結如下：
一、貼近學生生活方面
結合我校實際，在新老校區(qū)以問卷調查的形式進行一次“學子之聲”專題調研，以座談的形式舉行了“學生會與你面對面”，對于從中反映出來的問題，學生會及時做了總結，并向各有關部門做了反映，都得到了不同程度的解決。通過這些活動，拉近了學生會與同學們之間的距離，增強了同學們對學生會的了解、信任與支持，同時也增強了學生會成員的責任感。
二、校園文化方面
由體育部具體組織，成功的承辦了首屆“理想杯”籃球聯(lián)賽，從中增強了大學生的集體榮譽感和團隊精神。宣傳部組織承辦了“現場書畫展演”，在展演中，河南科技大學、洛陽師范學院學生會也參與進來，并作了廣泛的交流。
三、學風建設方面
組織舉辦首屆“新科杯”英語之星大賽，在此次活動中也加強了與外校學生會的聯(lián)系。協(xié)助團委舉辦了_年第一期成長論壇，并多次組織英語四、六級知識講座，從中調動了同學們學習的積極性，有力的促進了學風建設，為在校學生營造了良好的校園文化氛圍，在無形中培養(yǎng)了大學生的人文素養(yǎng)。
四、娛樂文化方面
根據我校的特殊性，在新區(qū)舉行了主題為“走進新區(qū)，你我共聯(lián)歡”文藝晚會，在老校區(qū)舉行了社團文化廣角，主題為“同唱一首歌”文藝晚會。協(xié)助團委成功的承辦了_“兩只蝴蝶，與你相約”_簽唱會，“_樂隊”_簽唱會，兩場歡送畢業(yè)生文藝晚會，通過豐富的文藝活動，陶冶了同學們的情操，提高了同學們的審美情趣。
五、校園文明方面
學生會充分發(fā)揮大學生自律委員會、大學生伙食委員會的作用，結合第二十三個文明教育月，自律委員會組織學生定期抽查學生宿舍，有力的遏止了晚歸和夜不歸宿的行為，并多次維持大型活動的秩序，文明監(jiān)督崗對校園內不文明行為給予了相應的制止。伙食委員會配合學生處、團委、后勤發(fā)展總公司對宿舍文化建設和教室、宿舍衛(wèi)生的檢查做了許多具體的工作。
在過去一個學期的工作中，由于時間短暫，工作經驗的缺乏，我們也深知還存在這樣那樣的缺點和不足，現總結如下：
1、關于學生會網站，學生會各個部門和各系學生分會不能及時上傳工作計劃和工作總結，檔案管理和資料的收集工作存在較大的漏洞。
2、偏重對大型活動的開展，而忽視了對日常性工作的監(jiān)督和管理，各系學生分會之間交流不夠，導致一個系舉辦活動，受眾群體的單一性，不具有全面性。
3、做好學生會工作計劃，讓學生會各個部門之間缺乏交流和溝通，致使學生會的一些大的活動，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續(xù)性。
整體學生會成員素質有待進一步提高。
■ 學生個人德育綜合素質評價
建立學生個人德育積分制。各班級針對本班級學生特色，制定班級班規(guī)和德育積分制度，學生獲得綜合評比流動紅旗、衛(wèi)生評比流動紅旗，各種“紀律之星”、“學習之星”、“進步之星”等獎勵，都在加分之列，反之，有違紀現象則減分。
建立班級管理日志，包括課堂紀律情況、課間紀律管理、班級衛(wèi)生管理等方面，主要負責的是班委會，任課教師根據學生課堂表現，給予表揚或批評，每月進行總結，納入學生個人考核積分。
每個月進行個人德育積分的考核，由班委根據各班的班級日志統(tǒng)計情況，以及任課教師的課堂記錄，進行個人德育積分的評價，并根據統(tǒng)計結果，及時向家長發(fā)放家校直通車的聯(lián)系卡，在家長會上向家長作匯報。
每學期進行2-3次的各種“星”的評比，包括“文明禮儀之星”、“勞動之星”、“學習之星”、“紀律標兵”、“進步之星”等，年級定期召開表彰會，并且給積極配合學校工作、表現突出的學生家長頒發(fā)“全星獎”。
采取學分制來評定德育積分，并且根據家長給學生的評價、教師給學生的評價以及學生之間的互相評價，在期末進行德育積分的等級評定。
■ 學生個人參加綜合實踐活動的評價
每個班級在學校范圍內有各自的愛校勞動承包責任區(qū)；每一個學生有一個承包的公共設施，可以是自己家居住的小區(qū)范圍內的，也可以是學校范圍內的。班委會進行個人承包設施的數據統(tǒng)計，年級組把學生承包設施情況進行展示。
每學期學生至少參加1-2次社區(qū)活動，可以利用假期到社區(qū)報到，參加社區(qū)活動后，由社區(qū)為學生開具參加志愿服務的證明信；年級組利用期末考試結束后的空余時間，組織學生參加社區(qū)服務實踐活動。
由任課教師布置研究性學習任務，每個學生至少完成1-2項研究性學習的任務，并有課題記錄或者學習作業(yè)。
參與社團活動、興趣小組活動或學校體育藝術節(jié)活動，并且記錄學分。
學校在科技節(jié)期間向學生介紹科技環(huán)保知識，開設水火箭、數獨、單片機等興趣小組，不斷豐富學生的科學、環(huán)保知識，增強環(huán)保和科技制作的技能，學生邊學習邊制作，并上交一件作品，記錄學分。
■ 家校直通車聯(lián)系卡
任課教師根據學生課堂表現、作業(yè)完成情況統(tǒng)計以及學習進步情況，給學生發(fā)聯(lián)系卡，及時與家長溝通。
快樂校園文化，融德育于文化建設之中
76年的辦學歷史，為學校積累了豐厚的底蘊。我們認為，首先要傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，提升固有優(yōu)勢，尋求新的生長點，從大處入手，從細處著想，從深度突破，才能全面提升學校發(fā)展，向品牌學校邁進。校園里的“夢想小手印”“笑臉墻”“個人藝術作品展”“校園吉尼斯·炫出我風采”“瞳瞳智慧屋”“音符軟木裝飾浮雕”等已成為孩子們的最愛，也最大限度地拓展了孩子展示自我、了解他人、了解生活、了解世界的空間。同學們在櫥窗中尋找自己喜歡的圖書，在個性作品秀中搜尋自己的作品，在展板上了解科普常識……在校園文化建設中，只有用文化潤德，才能將學校營造成一個“養(yǎng)德治性、好學求志、文化天下”的精神家園。
快樂七彩課程，融德育于課堂教學之中
課堂教學是德育滲透的主渠道。我們改變傳統(tǒng)的教學方式，建立了能讓學生充分發(fā)展個性的七彩課程體系。
結合自身的傳統(tǒng)和優(yōu)勢，遵從“我參與，我快樂”育人理念，學校開發(fā)了與學生生活、發(fā)展密切相關的七彩校本課程，開設了科普與科技、國際理解、健體、語言、歷史與時政、計算機、藝術、東西方文化等30多種課程，組建了近50多個特色各異的學生社團。學校請來專業(yè)教師和家長義工為學生上課，學生可以依據自身的特長與愛好選擇兩門課程來學習。如今，校本課程當仁不讓地成為了學生心中的NO.1，張揚個性、發(fā)展能力、快樂成長就是學生賦予它的真實注腳。
快樂成長體驗，融德育于主題活動之中
主題活動是培養(yǎng)學生個人素質的重要途徑，是引領學生成長的主要平臺。
我們結合重大紀念日和節(jié)日設計四季主題活動，以“春風在行動”“夏雨在感恩”“秋實在收獲”“冬雪在成長”為主線，將多種多樣的特色活動串聯(lián)起來。在“夢想小手印”活動中，每位同學在自己的小手印上寫上夢想，樓梯的螺旋上升象征著孩子們手拉手共同攀登，一步步接近夢想；“誠信超市”讓學生學會了節(jié)儉、誠實；遠足、爬山、推銷自己的作品等活動，是最生動的挫折教育；“一日護蛋”“一日小老師”，教會學生感恩，并在參與體驗中收獲快樂。
主題月是我校的傳統(tǒng)活動。在閱讀月中，我們利用櫥窗進行好書推薦，舉辦朗誦比賽、讀書演講、讀書征文、好書編撰等活動，開展“小手拉大手”親子閱讀系列活動（讀書知識比賽、親子閱讀報告會、書香家庭展示），受到家長和孩子的一致歡迎。在精彩紛呈的藝術月中，合唱、器樂、舞蹈、課本劇、環(huán)保時裝秀、紅歌比賽……每一個活動都遵循著人人參與的原則。藝術作品展上，采擷的是六月之前盛開的所有“鮮花”，展出的美術、書法、攝影、工藝等作品，全部來自師生的自主創(chuàng)作。
我們通過“校園吉尼斯”“學生個人作品展”“瞳瞳智慧屋”“圖書跳蚤市場”“科技交流角”“英語會話角”等活動，為每名學生搭建展現個性才華的多種平臺。針對在繪畫、書法、攝影、工藝等方面有興趣的學生，我們開辟了“學生個人作品展”展區(qū)；針對酷愛讀書、知識豐富的孩子；我們成立了“曈曈智慧屋”，定時向學生開放，學生可以自主抽取智慧問答題并在規(guī)定內獨立完成，每答對一題就能獲得一枚藍色的“瞳瞳”小勛章；孩子無論在哪一方面有特殊才能，都能在“校園吉尼斯”大擂臺中獲得展示的機會，目前已經產生了十多位擂主，其中，擂主卞俊哲同學記憶力超群，他能將圓周率背到小數點后兩百多位。學生的自我挑戰(zhàn)贏得了個性展示的機會，也收獲了滿滿的成就感。
此外，小記者團還曾走進旅順，對科技館、博物館的工作人員和游客進行采訪，寫出專題報道并發(fā)表在科普報刊上；義工隊的同學對社會上一些不良習慣和不文明行為進行調查、討論，增強了辨別是非的能力……社團成為除教學主渠道之外，學生自主學習、自主管理、自主評價和自主發(fā)展的第二渠道。
快樂“爭星”機制，融德育于多元評價之中
近年來，職業(yè)學校作為社會教育的重要組成部分，為社會培養(yǎng)了一定數量的技術人員，為國家的建設貢獻了一定的力量。但在德育建設方面還存在著不容忽視的問題。而德育作為全面發(fā)展人才觀的組成部分之一，是實現人才全面發(fā)展的重要內容之一。為此，為了使職業(yè)學校技術學生從本質上落實全面發(fā)展的目標，筆者基于過去德育教學經驗，簡要談談職業(yè)學校德育教學策略。
關鍵詞：
職業(yè)學校；德育；全面發(fā)展；策略
職業(yè)學校作為技術人員的培養(yǎng)組織，在社會主義建設過程中，為國家培養(yǎng)了大量的技術人員，在教育體制中，其地位日漸提升。在我國，政府針對職業(yè)學校的撥款不斷增加，試圖通過職業(yè)學校吸收更多的適齡人員，進而培養(yǎng)更多的技術人才。這種政策在一定程度上增加了職業(yè)學校的數量，擴大了職業(yè)學校的規(guī)模。但是，隨著職業(yè)學校數量增多，學生人數的增加，學校規(guī)模的擴大，職業(yè)學校在技術培養(yǎng)方面有了很大的突破，但在德育建設方面的問題卻不斷涌現。對于德育建設中存在的問題，筆者基于多年的職業(yè)學校教育經驗與當前的社會背景，全面看待當前職業(yè)學校的德育現狀，分析造成德育建設問題的原因，并提出建設性的教學經驗。
1中職學生的德育狀況
筆者作為職業(yè)學校的一個老師，與職業(yè)學院學生朝夕相處，從宏觀層面發(fā)現當前職業(yè)學校德育建設不容樂觀，在職業(yè)學校學生的身上不僅已經出現了普遍存在的一些德育問題，也受到社會不良風氣的影響，具體表現在四個方面。
1.1錯誤的自我認識
職業(yè)學校的學生學習能力比較低，他們普遍存在厭學情緒。許多職業(yè)學校的學生是由于以前學習成績不好而被迫進入職業(yè)學校，他們自認為在學習上是一個失敗者，會被其他人“看不起”，認為就讀職業(yè)學校是一種屈辱。這種消極心理一直籠罩著他們，使他們缺乏學習動力。這種自我否定，不利于他們養(yǎng)成優(yōu)秀道德品質，他們對自己沒有過多的期許。
1.2不當的社交態(tài)度
職業(yè)學校的學生自認為不是好學生，認為自己在他人眼中已沒有良好形象，無需在意他人的想法。為此，他們事事以自我為中心，功利心嚴重。再加上當今社會是一個競爭的社會，人與人之間有明顯的利益沖突。受這種不良風氣的影響，職業(yè)學院的學生也過分重視自身的利益，在求學過程中存在著利益上的矛盾沖突。他們在進入學校后，一旦涉及到自身利益的事情，青春期潛藏的叛逆因子就會爆發(fā)，滿足自身對利益的追求。因此，學生往往只考慮自身的利益，不關注他人的態(tài)度，不嚴格要求自己，最終導致學生之間的沖突日益尖銳。
1.3素質低、態(tài)度劣
職業(yè)學院的學生素質普遍較低，言行粗俗。在職業(yè)學院學校，說臟話、打架斗毆等事件頻繁發(fā)生。這種事情對他們來說是習以為常的，甚至在他們看來，打架斗毆是彰顯自身能力的方式，說臟話是一種成熟的標志。他們盲目追風，不分好壞，全盤接收。
1.4德信意識薄弱
職業(yè)學院的學生普遍缺乏公德心，也不講究誠信。職業(yè)學院的學生往往非常叛逆，認為公德心與他們無關，講究誠信也是沒有必要的事情。他們覺得公德心過于講究，倘若生活中事事講究公德心，就等于是對自我行為的束縛。并且，這些學生往往喜歡說大話，吹噓自己，很輕易地就許下承諾以此來增加別人對自己的信服。但他們這些吹噓往往是不現實的，許下的承諾也是難以兌現的。由上述分析可以看出，當前職業(yè)學院的學生在德育觀念上有待提高，存在較大的發(fā)展空間，是職業(yè)學院亟待解決的問題。
2當前職業(yè)學校德育問題的成因
職業(yè)學校的學生之所以在德育發(fā)展上問題重重，原因是多方面的。筆者基于職業(yè)學校的教學經驗加以分析總結，發(fā)現造成這種現狀的原因主要是由學生、學校、社會這三個方面的因造成的。
2.1學生因素
筆者曾經做過一個調查，與學生進行對話，問他們“上職業(yè)學校是否會覺得‘失敗’？”大部分學生都認為上職業(yè)學校是一種恥辱。他們認為自己是學習上的失敗者，想要別人的關注和關心，但是得到的卻是別人的鄙夷。這種消極心理使得他們不思進取、缺乏信心和動力，對自身行為沒有規(guī)范約束，導致個人養(yǎng)成萎靡的行為習慣和粗俗的言行舉止。再加上，部分職業(yè)學校的學生，從小就叛逆，做過許多社會認為不恥的事情。他們覺得自己已經不純潔，是個沒有道德觀念的人。這些自我認知，都是造成學生錯誤認識自我的根本原因，也是他們漸漸背離德育目標的重要原因。
2.2學校因素
不得不承認，當前中國的教育方式存在著很大的問題，在從小到大的教育中，學生被灌輸了“成績第一”這樣的觀念，學校也是注重于學生智育方面的培養(yǎng)。雖然目前有的學校也開設了思想品德教育方面的課程，但是這些課程在教學方式上顯得十分枯燥單調，學校在德育方面更多采取的是傳統(tǒng)說教手段，而對于逐漸追求自我的職業(yè)學生來說，這往往難以取得教育實效。
2.3社會因素
隨著網絡技術和通訊手段的發(fā)展，在信息爆炸的時代，學生能從多種渠道獲得各種各樣的消息。受到社會不良風氣和負能量的沖擊，學生往往會受到其荼毒，危害學生個人的身心健康發(fā)展。此外，當前社會娛樂風氣盛行，同時伴隨著各種各樣娛樂方式而產生。在這些方面，國家和社會尚未建立健全道德規(guī)范約束機制，學生在進行這些娛樂消費的同時，個人道德往往會受到侵蝕。
3針對當前中職學生德育狀況所提出的改進措施
要想有效解決職業(yè)學校學生當前德育水平低下的問題，需要各方力量的積極參與。從整體上，社會和學校需要給學生創(chuàng)造更好的學習生活環(huán)境，從局部看，學生個人也必須采取行動來端正生活習慣和作風。
3.1提高辨別能力，樹立正確的人生觀
就學生個人來說，在上述的分析中可以明確發(fā)現他們存在自甘墮落的傾向。筆者認為學生要培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度，端正個人的生活作風，嚴格要求自己，規(guī)范自己的道德行為習慣，時刻銘記“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，成為一個講文明守信用的文明好青年。同時，應該提高自身的辨別能力，理性面對生活中接觸到的各種各樣的信息，取其精華，去其糟粕，避免受到不良信息的侵害。從思想方面與能力方面，共同促進正確人生觀的樹立，形成良好的思想道德品質，為自身的長遠發(fā)展打下堅實基礎。
3.2轉變教育方式，發(fā)揮學校德育作用
從以上分析得知，學校的德育教育方式是有待改進的。當前，學校首先應轉變德育方式，積極開展德育課程，創(chuàng)新德育教學方式。針對不同的學生因材施教，提倡學生個性發(fā)展，增強學生與老師之間的互動性，使得學生真正融入德育教學，讓文明道德深入學生心中，使學生主動積極參與到德育建設中。
3.3加強校園風氣建設，形成德育校園氛圍
學校除了要改進教學方式外，也要加強校園文化環(huán)境建設，營造良好的校園風氣。一個良好的校園風氣，不僅要做到營造良好的學習氛圍，更要提供學生個性充分發(fā)展的平臺。學校不僅要做到校園風景園林建設，也要注重對于文明道德宣傳方面的建設，比如標語牌、閱讀欄，積極開展校園文化建設活動，激發(fā)學生積極參與學校文化建設，共建文明學校。讓學生在文明盛行的校園中，培養(yǎng)自己的思想道德品質。
3.4加強教職工德育建設，形成良好示范作用
此外，學校也要注意教師職工隊伍德育方面的培養(yǎng)。眾所周知，教師對學生來說是榜樣，起到示范作用。教師長期與學生相處，在德育方面發(fā)揮著重要作用。只有教師具備良好的綜合素養(yǎng)，在教學過程中真正做到“以身作則”，展示教師的個人魅力，才能實現潛移默化的德育效果。
3.5加強信息監(jiān)控力度，營造文明社會風氣
在信息化時代，學生個人道德行為水平，很容易受到社會環(huán)境的影響。因此，筆者認為社會需要給學生營造良好的社會氛圍。對于社會中那些負面言行，應該及時遏制。此外，網絡上的不良信息也要及時得到清除。同時，要營造文明的社會風氣，加強社會公益道德的宣傳，從而讓學校在社會這個大環(huán)境中良性運轉，促進學生道德品行的發(fā)展。
4小結
總之，對于職業(yè)學院的學生，德育建設是一個重要命題。教師要積極配合學校、社會，共同做好德育工作，根據學生的具體情況，引導學生積極參與德育活動，并逐漸成長為具備良好道德品質的優(yōu)秀人才，以促進社會良性發(fā)展。
參考文獻
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【關鍵詞】中職德育；生態(tài)課堂；課堂教學
德育是中職學生教育的主題，是造就社會有用之才的必經之路。但是中職學生已然成為我國教育中的弱勢群體，學生學習意識不強，道德素質較低，中職教育現在呈普遍下滑趨勢。而“生態(tài)課堂”以尊重、喚醒、激勵生命為理念，以“學生發(fā)展為本”教育思想為指導，重視和突出學生的個性發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。因此，構建中職德育生態(tài)課堂，可以促進德育課教學全面協(xié)調的可持續(xù)發(fā)展，同時也是現代德育課堂改革的重要突破點。
一、正確認識，構建中職德育生態(tài)課堂
（一）何為生態(tài)化課堂
生態(tài)課堂是指以學生為主體，和教師、課堂教學融合在一起組成的生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)課堂與傳統(tǒng)課堂教學模式不同，其以學生為主體，以突出學生個性為重點，實現學生的個性發(fā)展，使學生健康成長。生態(tài)課堂的理念是尊重學生個性、激發(fā)學生素養(yǎng)；生態(tài)課堂的追求是生動有趣、自然和諧。其主要特點有：
1.整體性。生態(tài)學認為自然界有一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，各部分、各因素之間相互關聯(lián)。因此，生態(tài)課堂是師生與環(huán)境構成的相互聯(lián)系、相互影響的整體。人是環(huán)境中的人，環(huán)境能夠影響人，同時人可以改變環(huán)境，兩者是一個有機的統(tǒng)一體。
2.獨特性。生態(tài)課堂是以學生為主體，強調每一個學生的需求、欲望和意識，兼顧學生的個性發(fā)展，結合現代課堂教學手段，實現教學與學生發(fā)展真正統(tǒng)一的課堂。因此，生態(tài)課堂非常注重學生個體的獨特性，因材施教，使學生各顯其能。
3.協(xié)調性。生態(tài)課堂從生態(tài)學的角度關注課堂中的每一個生態(tài)因子，既包括生物又包括非生物，既涉及物質的又涉及精神的，還有動態(tài)和靜態(tài)的，這些因子相互依賴、和諧共生，任何因子的動都有可能引起其他因子的改變。把握課堂各個部分、環(huán)節(jié)的聯(lián)系性，形成多向互動作用，是生態(tài)課堂的要求。
（二）中職德育生態(tài)課堂的意義
德育是指通過對學生思想和心理的教育，培養(yǎng)學生的道德素質，使其具有正確的人生觀和價值觀，把學生培育成適應21世紀社會發(fā)展要求的復合型人才。中職教育是我國教育的一個重要組成部分，德育是現今教育的重點，但現在社會和企業(yè)過度重視高學歷、高素質人才的選拔，而中職生則變?yōu)榻逃械娜鮿萑后w，學生普遍素質較低，這也意味著中職德育生態(tài)課堂是學生知識教育和素質教育相結合的必然。
中職德育生態(tài)課堂目的就是改善這樣的現象，課堂中以學生為主體，不僅可以為學生傳授知識，發(fā)展學生的個性并加以引導，更是完善學生個性、擴充學生視野、開拓學生思維、豐富情感態(tài)度、提高人文素養(yǎng)，樹立學生正確人生觀、價值觀的教育陣地。中職德育生態(tài)課堂喚醒新的教學模式和思維，建立集人文性、平等性、多樣性于一體的新型課堂文化，為社會培養(yǎng)更多高水平、高素養(yǎng)的綜合型人才。
二、科學合理，構建中職德育生態(tài)課堂
（一）以學生為主體
傳統(tǒng)的教學模式是以黑板和教材為主，教師口口相授的方法授課，學生缺乏主動探索，一味地被動接受，教師付出不少，學生學習的結果卻不夠理想。而現今，隨著教育的改革，教學模式也逐漸發(fā)生改變，現在的課堂教學已是學生為主體的靈活課堂。以學生為主體的課堂主要分為兩方面：
第一，關注學生的課堂表現。中職德育生態(tài)課堂是以學生為主體的課堂教學模式，教師是課堂教學的組織者和引導者，在課堂教學中切忌說教式，應以和學生互動為主，多關注學生在課堂教學中的表現。第二，關注學生的個性心理。有人說：“世界上沒有相同的兩片葉子”，同理，世界上也沒有相同的兩個人，這也正好印證了孔子的“因材施教”。每個學生的個性心理不同，教師要盡力關注到每一個孩子的個性變化，做到以學生為主。
（二）實行和諧平等
教師是教育的實踐者，這也不可避免地奠定了教師在課堂，甚至在整個社會的神圣地位。但也正是這樣的崇高地位，使教師和學生之間產生了距離，使課堂變成了“教育感厚、師生情薄”的學習場所。因此，若要德育生態(tài)課堂構建成功，那就要拉近師生距離、實現和諧平等。
第一，從課堂上。在德育生態(tài)課堂教學中，教師要平易近人，適當走下講臺，走到學生身邊，與學生近距離交流，消除學生的恐懼感和距離感，拉近師生距離，為學生創(chuàng)造歡快、溫馨的學習環(huán)境。第二，從生活中。在平時的課余時間中，教師可以主動參與到學生的游戲或學習中，讓學生對教師產生親切感，實現和諧平等，增進師生關系。在中職德育生態(tài)課堂中，實現和諧平等，不僅可以激發(fā)學生的學習興趣，還可以為學生創(chuàng)造歡快、溫馨的學習環(huán)境，使學生體會到平等、尊重和自由。最重要的是，學生可以從中得到影響其一生的人生態(tài)度和情感體驗。
（三）構建多樣化課堂
單純的課堂教學較為枯燥，難以激發(fā)學生的學習興趣，而中職德育生態(tài)課堂要求教師從多方面、多角度對學生進行教育培養(yǎng)。多元化課堂可分為兩方面：
第一，教育意義多樣化，即德育生態(tài)課堂目的不僅在于傳授知識，更在于培養(yǎng)學生的道德品質，樹立學生正確的價值觀。第二，貼近學生專業(yè)知識。比如《經濟與政治基礎知識》中社會必要勞動時間、個別勞動時間，筆者根據各專業(yè)的特點進行教學，對計算機專業(yè)的學生，我利用文字錄入計時的方式；對會計專業(yè)的學生，則使用請部分學生現場翻打傳票，定量計時的方式，總結出兩者的區(qū)別，使課本知識形象又具體，有利于學生對知識的學習和理解，激發(fā)學生的學習興趣。
三、結論
中職德育生態(tài)課堂的目的是回歸“育人”的實質，利用課堂這一中職德育教學的主陣地，精心設計“課堂活動”，采取平等和諧、以生為本的策略構建中職德育生態(tài)課堂，以貼近社會時政、貼近學生專業(yè)知識、貼近學生生活實際為中職德育教學內容，使得中職德育成為生態(tài)體驗、關注學生個性心理、多元化評價的生態(tài)課堂，從而提高中職德育的教學質量和教學效果。
參考文獻：
一、指導思想
堅持以黨的十精神為指導，緊緊圍繞學校德育工作計劃，堅持以“立德樹人，德育為先，育人為本”為理念，以切實抓好德育工作促進素質教育為立足點和出發(fā)點，進一步創(chuàng)新德育工作方式和方法，準確把握學校德育工作動態(tài)，體現“以人為本”，以社會主義核心價值體系和弘揚和培育愛國主義精神為核心，以習慣養(yǎng)成教育為主線，以有效活動為載體，以“班級日常管理”為突破口全面培養(yǎng)學生的各方面素質。
二、工作目標
1、結合《快樂成長》校本教材、小學生日常行為規(guī)范、小學生守則、小學生一日常規(guī)，加強學生行為習慣及養(yǎng)成教育。
2、加強班風學風建設，樹立良好的學習之風。
3、加強教師小助手的培養(yǎng)，增強班級管理。
4、結合重大節(jié)日，搞好各項活動，培養(yǎng)學生積極參與能力。
5、對學生進行安全教育和法律宣傳教育。
6、依據學校工作要求，做好家長委員工作。
三、具體措施
1、利用校本教材，從“學會整理、講究衛(wèi)生、完成作業(yè)”三大方面開展學生行為養(yǎng)成教育。
2、建立班級互幫互助活動（好學生幫助差學生學習），建立班級口號、班級公約，激發(fā)學生學習熱情。
3、上好晨會、班會。老師要做到經常與學生溝通，發(fā)揮小助手管理能力，學習魏書生老師班級管理方法，讓班級人人有事做（把班級的每一項工作落實到個人頭上）。并及時對學生的不足加以制止。
4、結合學校活動，給學生充分展示自我的機會，張揚學生個性，發(fā)揮每個學生特長，增強學生自信心。
5、加強與家長溝通，建立家校聯(lián)系卡，盡力做到周周聯(lián)系，與家長商討教育學生的好方法，真正做到讓孩子快樂成長。
四、各月份工作安排
二月
1、總結2012年德育工作
2、檢查假期作業(yè)
三月
1.落實快樂成長第一個月習慣養(yǎng)成教育目標。
2、開展學雷鋒爭當志愿者及三八節(jié)活動。
3、組建家委會，明確各項活動內容。
4、法制安全教育活動。
5、召開“我養(yǎng)成了好習慣”主題班會.
6、及時完成月工作總結。
四月
1、準備清明節(jié)開展經典誦讀比賽。“學雷鋒做有道德的人”主題讀書教育活動
2、抓好“快樂成長”四月培養(yǎng)目標的落實。
3、組織家委會月活動。
4、法律知識進班級活動。
5、準備“班主任基本功比賽”。
6、班主任月工作總結。
五月
1、結合勞動節(jié)，教育學生做一個愛勞動的人。
2、準備“我是達人”及藝術之星綜合選拔活動。
3、準備（六、一活動節(jié)目）。
4、落實好五月“快樂成長”目標。
5、寫好班主任月工作總結。
六月
1．參加校園達人秀及校園十佳少年綜合評選活動。
2、師生廣場舞演出。
3、做好德育活動評選準備。
4、組織學生參加社區(qū)福利院，實踐基地體驗活動。
七月
學校對各類學科性課程要采取設計導向的現代職業(yè)教育理念，強調培養(yǎng)人才要有技術適應能力，要有能力參與設計和創(chuàng)造未來的技術。同時，明確職業(yè)教育的培養(yǎng)對象是在各個領域里技術設計和創(chuàng)造的潛在參與者，明確學習內容是涉及技術發(fā)展的社會過程。教學內容從職業(yè)工作(項目)選擇內容和順序，專業(yè)課程內容應以過程性為主，以陳述性為輔。課程開發(fā)的路徑為:行動領域→學習領域→學習情境，包括學校的學習領域和企業(yè)的工作與學習領域，開發(fā)內容有職業(yè)描述、教育目標和內容時間的安排等。
2.充分突出學生的主體地位，遵循青少年學生的成長規(guī)律
以“育人為本”的德育理念是當前創(chuàng)新教育的核心，其要求我們對待學生要尊重學生個體發(fā)展，要因人而異，在融洽的師生關系中，接納學生個體發(fā)展差異，關注學生自身成長的獨特性，通過引導使學生走向多元化發(fā)展之路，這樣才能讓學生各盡所能，將個人潛能充分發(fā)揮。每個學生都是我們的孩子或親人，都應當得到我們真心的關注。
3.注重學生個性發(fā)展的階段性特點，構建社會支持系統(tǒng)
目前的“90后”青少年，他們是一個具有較高智力、較高文化和較強自尊心的群體，他們有著不同于一般青年的更高的抱負和追求，在成長過程中他們有著自己獨特的心理特征。由于時代的發(fā)展和變化，他們的思想與理念與他們的前輩有很大的不同。在對“90后”社會主義核心價值觀教育上，我們必須堅持利用教師群體身正為范、德育為本的引領作用，提升“90后”中職生的思想認識;利用專業(yè)主題報告、勵志成才教育、愛國誠信教育、心理健康教育、專業(yè)知識競賽、技能競賽等活動，讓學生在參與活動中受教育，在參與活動中得到個人體驗，從認知方面進行品德升華。
4.建立民主平等和諧的師生關系
美國人本主義心理學的理論家卡爾•羅杰斯倡導的“師生平等”強調學生的主體地位。它的核心是師生心理相容，形成師生至愛的、真摯的情感關系。它的宗旨是本著學生自主性精神，使他們的人格得到充分發(fā)展。教師只有尊重學生，保證每個學生在班級里有自己的位置，才能培養(yǎng)學生良好的情感和品德。教師尊重學生，要充分尊重學生的人格，努力創(chuàng)設平等、民主、和諧的課堂氛圍。
5.總結
總結經驗是為了新來的老師們能盡快的找到最適合自己的路子。多學習書本上的理論，以至于自己的方法不至于偏離正確的方法。找出來差距并去完善它，讓他去適應自己的學生，一達到最好的效果。但只是不要都從課本上搬，自己也可以發(fā)表自己的意見，如果適合就好好實行。只有不斷地學習，不斷的實踐，你才知道那個是最適合自己最適合學生們的。方法來源于實踐，也用之于實踐。
二、上課備課，認真投入
第一次站在一個熟悉又陌生的地方，站在了自己一直都在觀望的地方，心里不免有些沒底，一切都要靠自己去調節(jié)，心態(tài)，整個過程中，除了手里的書本和筆記，要好好靠自己對環(huán)境的適應程度。但肯定不能避免問題的發(fā)生，太在乎自己的心態(tài)的變化，沒有去過多的關注臺下的學生的舉動，但不能只是期待著趕緊把這節(jié)課上完，而要去關注學生們到底有沒有學到新知識，自己的形象有沒有受到歡迎。知識和理論是要具備的，但實踐也很重要，多多去體會整個過程的變化，多總結經驗和規(guī)律，多多創(chuàng)新出屬于自己的方法。要多以學習的心態(tài)，創(chuàng)新研究的心態(tài)去對待這件事，心思也要分給學生們一些，看看他們是不是真正的喜歡自己，適應自己的方法。不要造成局面的混亂，環(huán)境氣氛壓抑緊張時要學會怎么去調控，學會適當的調節(jié)自己。不斷地學習，不斷地創(chuàng)新不斷地要求自己的變得更加優(yōu)秀，才能在這條路上發(fā)展的更好。第一次接觸學生，第一次走進課堂，沒有任何經驗，但是可以依靠的不光只有教案，因為上好課的前提還需要認真?zhèn)湔n。新德育教師缺乏教學經驗，因此認真?zhèn)湔n、做好教學設計對能否上好課至關重要。學校對新教師的檢查，也常常把是否認真?zhèn)湔n視為最重要的評價內容之一。在備課時要根據學生的年齡特征、認知水平，以及學習興趣等方面作全面的分析，針對不同年齡的實際情況并尊重學生個性差異因材施教。合理組織教學內容把握重點難點，在教學過程中注重非語言的作用，如教師的眼神、動作以及聲音的抑揚頓挫，這些都能促進教學效果。從這個意義上說，備課是一種策略研究或決策研究，需要從幾個方面去努力。1.熟悉目標德育教學目標使我們在教學過程中需要完成的基本內容，在教學時，只有目標準確可行，才能讓課堂變得高效起來，只有了解了課程標準才能把握學科目標，才能使用好教材。德育教學目標因人而異，每個人情況不一樣，往往激起學生的斗志和信心更重要。2.熟悉教材了解并鉆研教材是整個教育教學工作的基礎。只有將教材吃透并爛熟于心才能實現厚積薄發(fā)深入淺出。另外教材中的每一個章節(jié)都不是孤立存在的，他們都存在關聯(lián)性，所以我們應該學會從整體上把握教材，學會瞻前顧后，讓知識變得系統(tǒng)起來。3.熟悉學生新德育教師所任教的課往往是各學段的起始階段，這里存在著高低學段學生的知識及學習方法銜接的問題，需要引起注意。學生是學習的參與者更是學習的主體，在教學中我們應該尊重學生的主體地位，一切從學生的自身實際出發(fā)，激發(fā)學生的學習興趣。每個人的學習情況不同，身體素質不同，要因材施教，不能強加每個人身上都是跑幾千米的指標，贏多少獎杯的要求，要根據學生的喜好和素質，在完成教學任務的同時，給他們制定相應的訓練項目，事半功倍。
三、虛心聽課，融會貫通
許多學校都把聽課作為群體之間相互學習的一種好方法，但聽課并不是單純的拿著本子走進去，背著手走出去，得有所收獲，不管聽得好壞，都要取長補短，汲取營養(yǎng)。新德育教師聽課往往有以下誤區(qū)：聽課僅是為了完成學校所規(guī)定的聽課任務；聽課是為了“模仿”，新德育教師容易把一些優(yōu)秀教師的課作為“摹本”原封不動地移植到自己的課上。為此我們應該端正聽課態(tài)度，聽課是一種學習更是一種切磋。在聽課之前，我們應該站在講課人的角度上認真?zhèn)浣滩模⒓亦l(xiāng)一切可能出現的課堂生成，在聽課中更要積極應對學生和教師面臨的一切疑問，并提出自己的看法，融會貫通，爭取做到聽一課，受益一次。
四、尊重德育教學，反思進取
