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第1篇

一、強(qiáng)化安全至上的制度責(zé)任

校園安全責(zé)任重大，特別是幼兒園安全形勢較為復(fù)雜，加之幼兒年齡小，自護(hù)能力差，所以安全問題引起了各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)和教育工作者的高度重視。2006年，教育部等10部委聯(lián)合了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》。“幼兒園的安全”一章，從安全管理制度、設(shè)施設(shè)備安全、食品藥品安全、安全自護(hù)教育等方面都提出了具體要求。根據(jù)新頒布實(shí)施的《中華人民共和國反家庭暴力法》，增加了幼兒園應(yīng)當(dāng)進(jìn)行反家庭暴力教育和發(fā)現(xiàn)家暴及時(shí)報(bào)案的規(guī)定。保護(hù)幼兒人身安全是幼兒園的責(zé)任和義務(wù)，這一章還對教職工提出了“緊急情況下應(yīng)當(dāng)優(yōu)先保護(hù)幼兒的人身安全”的規(guī)定。在第四章“幼兒園的衛(wèi)生保健”中，增加了建立傳染病預(yù)防和管理制度、晨檢午檢制度、藥品委托交接及管理制度等內(nèi)容，并規(guī)定“幼兒園內(nèi)禁止吸煙、飲酒”。為防止來自教職工的安全隱患，第七章“幼兒園的教職工”中，特別增加了關(guān)于“教職工患傳染病期間暫停在幼兒園的工作。有犯罪、吸毒記錄和精神病史者不得在幼兒園工作”的規(guī)定。因而新設(shè)第三章“幼兒園的安全”，可以說是新《規(guī)程》最大的亮點(diǎn)。結(jié)合新規(guī)程對于安全的要求，我們竹園幼兒園在安管管理方面也注入了更多的內(nèi)容，例如，關(guān)注教職工的心理健康、對員工除了身體健康的要求、執(zhí)證上崗的要求外，也會(huì)對他們進(jìn)行有無不良社會(huì)行為、犯罪記錄的相關(guān)調(diào)查等，以確保安全工作的細(xì)致到位。

二、重視德育為先的品德教育

如：愛國主義是德育的重要內(nèi)容，在闡述社會(huì)領(lǐng)域的教育目標(biāo)時(shí)，新《規(guī)程》將過去“愛家鄉(xiāng)、愛祖國”的順序調(diào)整為“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”，強(qiáng)調(diào)了愛國主義教育的重要性。在新規(guī)程的指引下，我園進(jìn)一步深化愛國主義教育，開展了愛國的紅色活動(dòng)之旅，例如：祭掃烈士墓、觀紅、尋找紅歌好聲音、參觀小學(xué)入隊(duì)儀式等，以及和祖國媽媽共成長等主題活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒加深對祖國的認(rèn)識(shí)，在他們的幼小心靈中播下愛國的種子。此外，我園入學(xué)成長禮、重陽節(jié)感恩禮、愛心一元捐等特色活動(dòng)，均把孩子的品德教育放在首位，通過豐富的活動(dòng)和入心的體驗(yàn)，教育幼兒從小知禮、行孝、播愛。

三、尊重幼兒為本的兒童權(quán)益

“幼兒為本”的思想在《幼兒園工作規(guī)程》的修訂中尤其凸顯，在“總則”第一條就明確提出了“促進(jìn)幼兒身心健康”。在幼兒園的任務(wù)中，增加了“遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律”的要求。在保教目標(biāo)中，增加了“促進(jìn)心理健康”的要求，對健康領(lǐng)域的內(nèi)容有了更深層次的要求。在第四章“幼兒園的衛(wèi)生保健”中，增加了“幼兒園應(yīng)當(dāng)關(guān)注幼兒心理健康，注重滿足幼兒的發(fā)展需要，保持幼兒積極的情緒狀態(tài)，讓幼兒感受到尊重和接納”的條款？

四、注重游戲?yàn)橹鞯那榫w體驗(yàn)

新《規(guī)程》第五章特地把“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中”這一教育原則由原來的第六條提到了第五條。在第六章“幼兒園的園舍設(shè)備”中，還提出“有條件的幼兒園應(yīng)當(dāng)優(yōu)先擴(kuò)大幼兒游戲和活動(dòng)空間”的要求。第二十九條則再次強(qiáng)調(diào)“幼兒園應(yīng)當(dāng)將游戲作為對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式”，同時(shí)增加了保證充足的游戲時(shí)間、開展多種游戲的內(nèi)容。這也是與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中關(guān)于“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展”的表述相呼應(yīng)的。我園教師群體對新規(guī)程第五、六章進(jìn)行了重點(diǎn)的學(xué)習(xí)和探討，在教師的互動(dòng)學(xué)習(xí)中進(jìn)一步消化了“注重材料提供、游戲?yàn)橹鳌⑶榫w體驗(yàn)”的理念，由此，幼兒游戲材料的投放更為適宜，游戲空間的創(chuàng)設(shè)更為開放，幼兒游戲的過程更為自主，游戲情緒體驗(yàn)也更為豐富。

五、營造環(huán)境為重的育人氛圍

新《規(guī)程》既對物質(zhì)環(huán)境提出了要求，“創(chuàng)設(shè)開放的、多樣的區(qū)域活動(dòng)空間，提供適合幼兒年齡特點(diǎn)的豐富的玩具、操作材料和幼兒讀物”；又強(qiáng)調(diào)了精神環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的重要，“幼兒園應(yīng)當(dāng)營造尊重、接{和關(guān)愛的氛圍，建立良好的同伴和師生關(guān)系”、“應(yīng)當(dāng)充分利用家庭和社區(qū)的有利條件，豐富和拓展幼兒園的教育資源。”考慮到幼兒特點(diǎn)和安全衛(wèi)生的因素，在第六章“幼兒園的園舍設(shè)備”中，將原來“開辟沙地、動(dòng)物飼養(yǎng)角和種植園地”的要求修改為“創(chuàng)造條件開辟沙地、水池、種植園地等”。新規(guī)程對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)更趨向教育的開放性、功用性、科學(xué)性。在新規(guī)程的學(xué)習(xí)中，我們也意識(shí)到幼兒園在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中可以有更多的作為，特別是環(huán)境中“隱形課程”的設(shè)置需要我們深入挖掘探究，教育環(huán)境的資源可以進(jìn)一步開發(fā)，如何在和諧的師生關(guān)系、家園關(guān)系、同伴關(guān)系中讓幼兒感受到接納、尊重和關(guān)愛更是我們永恒的課題。

六、建設(shè)德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍

第2篇

為加強(qiáng)我市公辦幼兒園人員編制管理，促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展，市委編辦聯(lián)合市教育局對我市公辦幼兒園人員編制有關(guān)情況進(jìn)行了調(diào)研。具體如下：

一、基本情況

1.公辦幼兒園基本情況。截止2019年9月，我市分布在各主要城區(qū)的公辦幼兒園共有11所，均由市教育局統(tǒng)一管理，經(jīng)費(fèi)形式為財(cái)政部分補(bǔ)助，承擔(dān)著為學(xué)齡前兒童提供學(xué)前教育服務(wù)等職能，對我市的學(xué)前教育起到了引導(dǎo)和示范作用。

2.教職工編制及使用情況。全市11所公辦幼兒園共核定教職工事業(yè)編制231名，平均每所幼兒園21名，實(shí)有在編人員共113人，平均每所幼兒園10人。

3.人員配備情況。全市11所公辦幼兒園共有教職工448名，在編人員共113名，主要為管理人員和教師，其中，園長、副園長23人，財(cái)會(huì)、人事29人，教師、保育員、衛(wèi)生保健員61人；聘用人員共335名，主要為教師和后勤人員，其中，教師、保育員、衛(wèi)生保健員235人，后勤100人。

4.人員工資情況。在編教職工按照事業(yè)單位工資標(biāo)準(zhǔn)，由市財(cái)政統(tǒng)一撥付。聘用人員工資根據(jù)具體情況由雙方協(xié)商確定，各幼兒園經(jīng)費(fèi)的主要來源為按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)收取的托兒費(fèi)，其中20%上交市財(cái)政統(tǒng)籌，其余部分用于聘用教師工資保險(xiǎn)、幼兒飲食等費(fèi)用，目前，各幼兒園聘用人員工資平均為每月2000元左右，不到在編教職工工資的一半。

5.適齡兒童情況。11所公辦幼兒園轄區(qū)內(nèi)適齡幼兒數(shù)約3817人，在園幼兒數(shù)2418人，其中，大、中、小、托分別為562、650、614、592人，入園率為63.3%。

二、存在的問題

一是在編教師比例偏低。我市11所公辦幼兒園事業(yè)編制231名，在編制教職工113名，編制使用率為48.9%。11所公辦幼兒園共有教職工448人，其中教師、保育員、衛(wèi)生保健員為296人，在編教師、保育員、衛(wèi)生保健員僅為61人，占20.6%；聘用教師、保育員、衛(wèi)生保健員為235人，占79.4%，聘用教師流動(dòng)性較大且水平參差不齊，學(xué)前教育教師缺口嚴(yán)重，嚴(yán)重影響了幼兒教育教學(xué)的接續(xù)性和辦園水平。

二是聘用制教師待遇低隊(duì)伍不穩(wěn)定。聘用制幼兒教師工資福利待遇低，收入少，平均工資只有2000多元，與幼兒園在編教師相比，工資待遇差距大。在相同單位和相當(dāng)工作量的情況下不能做到同工同酬，造成聘用制幼兒教師特別是年輕教師思想不平衡、流動(dòng)大，教師隊(duì)伍不穩(wěn)定。 

三是幼兒教育投入不足。公辦幼兒園主要通過收取保教費(fèi)來解決幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，財(cái)政和教育行政部門對這類幼兒園投入有限。幼兒園除去教師工資福利支出和其他日常支出外，基本無額外經(jīng)費(fèi)對辦學(xué)條件進(jìn)行改善，因而教育質(zhì)量和發(fā)展受到制約。由于財(cái)力及未納入義務(wù)教育等因素的影響，長期以來公辦幼兒園財(cái)政投入不足，影響了幼兒園的正常運(yùn)行和發(fā)展。

四是公辦幼兒園不能保證適齡兒童全部入園。我市現(xiàn)有的11所公辦幼兒園，由于受財(cái)力等客觀因素限制，主要對我市的幼兒教育起到引導(dǎo)和示范作用，目前，轄區(qū)內(nèi)適齡兒童入園率僅為63.3%，還不能保證適齡兒童全部入園。

三、幾點(diǎn)建議

一是合理規(guī)劃補(bǔ)充教師，提高編制使用效率。目前公辦幼兒園教職工編制使用率較低，建議教育部門要合理規(guī)劃，切實(shí)做好幼兒教師公開招聘工作，每年充實(shí)一定數(shù)量的幼兒教師，做好教師的梯隊(duì)建設(shè)。在抓好優(yōu)秀師范畢業(yè)生招錄的同時(shí)，為穩(wěn)定現(xiàn)有優(yōu)秀骨干幼兒教師隊(duì)伍，在使用編制上要有一定比例用于在崗非在編幼兒教師，同等條件下可優(yōu)先聘用符合幼兒教師任職基本條件，有學(xué)前教育工作經(jīng)驗(yàn)的在崗非在編教師。

二是提高教育系統(tǒng)教師流動(dòng)性，充實(shí)幼兒教師隊(duì)伍。針對目前中小學(xué)生源逐年下降、中小學(xué)富余的教師過多的實(shí)際，建議教育部門協(xié)調(diào)人社、財(cái)政等相關(guān)部門，在保持原有中小學(xué)教師身份不變的前提下，將部分富余的小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園任教，充實(shí)幼兒教師力量。

三是加大財(cái)政投入，吸引優(yōu)秀人才加入幼兒教師隊(duì)伍。建議財(cái)政部門積極創(chuàng)造條件，完善經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，將學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，同時(shí)將上收統(tǒng)籌的20%托兒費(fèi)全部返還給幼兒園，補(bǔ)充各幼兒園經(jīng)費(fèi)不足，提高在崗非在編幼兒教師待遇，逐步縮小差距，使優(yōu)秀在崗非在編教師在工資福利、社會(huì)保險(xiǎn)、進(jìn)修培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)資格評(píng)聘、表彰評(píng)比等方面，享有與在編教師同等權(quán)利，吸引優(yōu)秀人才加入幼兒教師隊(duì)伍。

四是鼓勵(lì)非公辦幼兒園發(fā)展，提高適齡兒童入園率。為保障適齡兒童接受基本的、有質(zhì)量的學(xué)前教育；建議教育部門牽頭，相關(guān)部門共同配合，堅(jiān)持政府主導(dǎo)，社會(huì)參與，多措并舉，大力發(fā)展非公辦幼兒園，補(bǔ)充公辦幼兒園的不足，解決學(xué)前教育“入園難”和教育不均衡問題。

第3篇

一、城區(qū)幼兒園基本情況

公辦幼兒園指幼兒園一切財(cái)產(chǎn)均屬公有，其建設(shè)經(jīng)費(fèi)、辦公經(jīng)費(fèi)、教職工工資均為財(cái)政撥付。公辦性質(zhì)幼兒園指幼兒園財(cái)產(chǎn)公有或集體所有，由教育部門管理，其辦公經(jīng)費(fèi)、教職工工資大多由非財(cái)政經(jīng)費(fèi)支出。

1、幼兒園情況。截至2012年1月，周村區(qū)有各類幼兒園55所，其中城區(qū)29所，農(nóng)村26所，其中：公辦及公辦性質(zhì)幼兒園共23所，在園幼兒數(shù)共4904人。完全公辦幼兒園1所（區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園），具有獨(dú)立的法人資格，在編在崗教職工33人，在園幼兒466人。公辦性質(zhì)幼兒園共22所，其中義務(wù)教育學(xué)校附屬幼兒園7所，在園幼兒2854人；鎮(zhèn)、城北路街道教委管理的公辦性質(zhì)幼兒園15所，在園幼兒1584人。

2、編制及使用情況。周村區(qū)公辦幼兒園（區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園）編制數(shù)55名，在編教職工41人，其中有8名教職工編制用于其他公辦性質(zhì)幼兒園（其他公辦性質(zhì)幼兒園未成立機(jī)構(gòu)無編制）。義務(wù)教育學(xué)校附屬幼兒園的在編教職工15人，占用的是所附屬學(xué)校及實(shí)驗(yàn)幼兒園教職工的編制；鎮(zhèn)（街道）公辦性質(zhì)幼兒園的在編教職工15人，占用的是所在鎮(zhèn)（街道）小學(xué)及區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園教職工的編制。

3、教職工人員情況。周村區(qū)公辦及公辦性質(zhì)幼兒園有教職工492人，其中園長42人，專任教師296人，保育員66人，保健員5人，勤雜人員83人。獲得國家幼兒教師資格證書82人，獲國家小學(xué)教師資格證書34人，未取得國家專業(yè)教師資格證書209人，幼兒教師師范畢業(yè)生211人。

4、經(jīng)費(fèi)保障情況。2010年至2011年，全區(qū)23所公辦及公辦性質(zhì)幼兒園總收入為2338.31萬元，其中保教費(fèi)收入1914.64萬元；幼兒園總支出2292.91萬元，其中工資福利支出1349.76萬元。

二、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園情況

1、辦園規(guī)模。周村區(qū)各鎮(zhèn)、城北路街道中心幼兒園，由鎮(zhèn)政府或村集體舉辦，鎮(zhèn)（街道）教委管理，未獨(dú)立建制。其中，王村鎮(zhèn)中心幼兒園12個(gè)班，教師33人，在園幼兒320人；南郊鎮(zhèn)中心幼兒園（高塘幼兒園）4個(gè)班，教師10人，在園幼兒150人；北郊鎮(zhèn)中心幼兒園（明珠幼兒園）8個(gè)班，教師16人，在園幼兒160人；城北路中心幼兒園（石門幼兒園）4個(gè)班，教師7人，在園幼兒80人。

2、輻射范圍。王村鎮(zhèn)中心幼兒園輻射13個(gè)村，集中在鎮(zhèn)政府駐地南部，有適齡兒童329人；南郊鎮(zhèn)中心幼兒園輻射11個(gè)村莊，集中在鎮(zhèn)政府駐地附近，有適齡兒童304人；北郊鎮(zhèn)中心幼兒園（明珠幼兒園）輻射11個(gè)村莊，集中在鎮(zhèn)政府北部青銀高速附近，有適齡兒童246人；城北路街道中心幼兒園（石門幼兒園）輻射11個(gè)村莊，集中在街道北部青銀高速與正陽路路口附近，有適齡兒童88人。

3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)其他公辦性質(zhì)幼兒園情況。除中心幼兒園外，各鎮(zhèn)、城北路街道共有11所，幼兒798人。其中，王村鎮(zhèn)有2所：大尚幼兒園4個(gè)班，教師10人，幼兒110人；彭家幼兒園4個(gè)班，教師8人，幼兒110人。南郊鎮(zhèn)有2所：賈黃幼兒園幼兒3個(gè)班，90人；郭家幼兒園3個(gè)班，幼兒88人。北郊鎮(zhèn)有5所：西塢幼兒園4個(gè)班，幼兒70人；四涯幼兒園3個(gè)班，幼兒50人；張坊幼兒園3個(gè)班，幼兒50人；孫寨幼兒園4個(gè)班，幼兒70人；固玄店幼兒園4個(gè)班，幼兒60人。城北路街道2所：南閻幼兒園3個(gè)班，教師5人，幼兒60人；陳橋村幼兒園2個(gè)班，教師4人，幼兒40人。

三、存在的問題

1、公辦性質(zhì)幼兒園在編教師比例低。全區(qū)公辦及公辦性質(zhì)幼兒園有教職工492人，現(xiàn)有事業(yè)編制教職工55名，僅占11.18%。區(qū)義務(wù)學(xué)校附屬幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園無專門幼教事業(yè)編制，在編教職工都是占用小學(xué)的編制或?qū)嶒?yàn)幼兒園教師編制。同各地一樣，周村區(qū)學(xué)前教育一直以社會(huì)化發(fā)展模式為主，對非事業(yè)編制教師管理基本上處于幼兒園自行管理的狀態(tài)。

2、教師素質(zhì)參差不齊。周村區(qū)公辦及公辦性質(zhì)幼兒園教師隊(duì)伍總體學(xué)歷職稱偏低，專業(yè)化程度不高。492名教職工中，獲得國家幼兒教師資格證書82人，占16.67%。未取得國家專業(yè)教師資格證書209人，幼兒教師師范畢業(yè)生211人，分別占42.48%和42.89%。

3、非事業(yè)編制幼兒教師不夠穩(wěn)定。非事業(yè)編制幼兒教師特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師工資福利待遇低，收入少，平均工資只有800多元，與幼兒園在編教師相比，工資待遇差距大。在相同單位和相當(dāng)工作量的情況下不能做到同工同酬，造成非事業(yè)編制幼兒教師特別是年輕教師思想不穩(wěn)定、工作流動(dòng)性強(qiáng)等現(xiàn)象。另一方面，部分參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教工作二、三十年的非事業(yè)編制教師，擔(dān)心以后生活保障問題，期待政府盡快出臺(tái)政策，使她們轉(zhuǎn)為公辦教師。

4、城鄉(xiāng)發(fā)展不均衡，資源短缺。主要體現(xiàn)在城鎮(zhèn)公辦及公辦性質(zhì)幼兒園發(fā)展不平衡、公辦及公辦性質(zhì)幼兒園與民辦幼兒園發(fā)展不平衡。目前全區(qū)公辦幼兒園只有1所，學(xué)前教育資源向城區(qū)集中。城區(qū)公辦性質(zhì)幼兒園多為義務(wù)學(xué)校附屬幼兒園，教師配備及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對比較規(guī)范，但鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園發(fā)展滯后，基礎(chǔ)設(shè)施及學(xué)前教育師資力量薄弱。

5、學(xué)前教育投入不足。周村區(qū)公辦性質(zhì)幼兒園主要通過向家長收取保教費(fèi)來解決幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，各級(jí)財(cái)政和教育行政部門對這類幼兒園投入有限。幼兒園除去教師工資福利支出和其他日常支出外，基本無額外經(jīng)費(fèi)對辦學(xué)條件進(jìn)行改善，因而教育質(zhì)量和發(fā)展受到制約。由于各級(jí)財(cái)力及未納入義務(wù)教育等因素的影響，長期以來公辦性質(zhì)幼兒園各級(jí)財(cái)政投入保障機(jī)制不夠健全，機(jī)構(gòu)編制難以解決。

四、對策建議

國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的國發(fā)[2010]41號(hào)文件中指出：“發(fā)展學(xué)前教育，必須堅(jiān)持公益性和普惠性，努力構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，保障適齡兒童接受基本的、有質(zhì)量的學(xué)前教育；必須堅(jiān)持政府主導(dǎo)，社會(huì)參與，公辦民辦并舉，落實(shí)各級(jí)政府責(zé)任，充分調(diào)動(dòng)各方面積極性”。解決學(xué)前教育“入園難”和城鄉(xiāng)學(xué)前教育不均衡問題，關(guān)鍵是結(jié)合地區(qū)實(shí)際，建立健全地區(qū)學(xué)前教育體制機(jī)制和加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍管理的有關(guān)政策，堅(jiān)持不懈地抓好落實(shí)。

1、按新標(biāo)準(zhǔn)核定公辦幼兒園教師編制。去年省編辦出臺(tái)了《山東省公辦幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn)》（魯編發(fā)〔2012〕3號(hào)），標(biāo)準(zhǔn)適用于區(qū)縣機(jī)關(guān)事業(yè)單位以及鎮(zhèn)、街道舉辦的幼兒園。規(guī)定教職工與幼兒比例，全日制普通幼兒園為1：6-8。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心幼兒園、實(shí)驗(yàn)幼兒園按不超過教職工編制總數(shù)的5%核增附加編制。周村區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園現(xiàn)有466名幼兒，目前教職工與幼兒比例為1：11。按照上級(jí)有關(guān)編制標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合實(shí)際，適時(shí)重新核定公辦幼兒園教職工編制，提高公辦幼兒園在編教師比例。在此基礎(chǔ)上，切實(shí)做好幼兒教師公開招聘工作。另一方面，針對農(nóng)村中小學(xué)生源逐年下降的實(shí)際，將部分富余的鎮(zhèn)（街道）小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園任教。

2、探索建立以區(qū)級(jí)為主的幼教管理體制。積極學(xué)習(xí)外地學(xué)前教育體制改革先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)將地區(qū)義務(wù)教育附屬幼兒園及各鎮(zhèn)中心幼兒園獨(dú)立建制，進(jìn)一步加強(qiáng)地方政府對學(xué)前教育的管理。根據(jù)地區(qū)財(cái)政狀況，合理確定教職工編制。獨(dú)立建制后，這類幼兒園改由區(qū)教育行政部門主管，統(tǒng)一園長和教師管理。鎮(zhèn)級(jí)層面負(fù)責(zé)本地區(qū)幼兒園規(guī)劃、征地、建設(shè)，加強(qiáng)周邊環(huán)境治理。轉(zhuǎn)為鎮(zhèn)、街道政府（工委）舉辦、區(qū)教育行政部門主管的辦學(xué)模式后，有利于加快建立起以公辦幼兒園為骨干和示范、以社會(huì)力量興辦幼兒園為補(bǔ)充、公辦與民辦相結(jié)合的幼兒教育發(fā)展格局。同時(shí)，積極創(chuàng)造條件，完善經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，將學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)列入?yún)^(qū)、鎮(zhèn)兩級(jí)財(cái)政預(yù)算。

第4篇

1、闡述擬成立該幼兒園的必要作用及理由；明確由哪些舉辦者或個(gè)人發(fā)起成立。

2、成立幼兒園的宗旨和業(yè)務(wù)范圍。

3、成立幼兒園的籌備情況（包括擬任該幼兒園法定代表人的基本情況；住所情況；開辦資金及活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來源渠道；章程草案情況等）。

4、成立幼兒園的招生區(qū)域及對象。

5、成立幼兒園的場地、設(shè)備、儀器、圖書資料、教學(xué)玩具等情況（指校園面積XX平方米，設(shè)備儀器XX臺(tái)、XX個(gè)、XX輛、XX條，圖書資料XX冊、XX份，材料名稱等）。

6、擬成立幼兒園法人承擔(dān)的責(zé)任（包括保證正確的辦園方向，堅(jiān)持依法辦園，服從主管部門的監(jiān)督管理，承擔(dān)辦園過程中所出現(xiàn)的法制和經(jīng)濟(jì)責(zé)任）。

申請人：

申請日期：

申請?jiān)O(shè)立民辦幼兒園事項(xiàng)辦理須知

一、事項(xiàng)分類：行政許可事項(xiàng)

二、事項(xiàng)性質(zhì)：自辦件

三、事項(xiàng)范圍：教育行政管理

四、申辦主體：個(gè)人或社會(huì)組織（國家機(jī)構(gòu)除外）

五、事項(xiàng)依據(jù)

（一）《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》

（二）《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》

（三）《北京市實(shí)施〈中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法〉辦法》

（四）《北京市幼兒園、托兒所辦園、所條件、標(biāo)準(zhǔn)（試行）》

六、申辦條件

總體條件：

《民辦教育促進(jìn)法》第十條規(guī)定：“設(shè)立民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)符合當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展的需求，具備教育法和其他有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定的條件。民辦學(xué)校的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)參照同級(jí)同類公辦學(xué)校的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。”

具體條件：

（一）舉辦者資格

1、舉辦民辦幼兒園的社會(huì)組織，應(yīng)為北京市行政區(qū)域內(nèi)的、國家機(jī)構(gòu)以外的、具有獨(dú)立法人資格的單位。

2、舉辦民辦幼兒園的個(gè)人，應(yīng)為具有北京市戶籍，且具有政治權(quán)利和完全民事行為能力的公民。

3、民辦幼兒園應(yīng)當(dāng)具備法人條件。

《民法通則》第37條規(guī)定：法人應(yīng)當(dāng)具備下列條件：

（1）依法成立；

（2）有必要的財(cái)產(chǎn)或者經(jīng)費(fèi)；

（3）有自己的名稱、組織機(jī)構(gòu)和場所；

（4）能夠獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任。

4、國家機(jī)構(gòu)不得舉辦民辦幼兒園。

5、國家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人可以單獨(dú)或者聯(lián)合舉辦民辦幼兒園。聯(lián)合舉辦民辦幼兒園的，應(yīng)當(dāng)簽訂經(jīng)公證的聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，明確辦學(xué)宗旨、培養(yǎng)目標(biāo)以及各方的出資數(shù)額、方式和權(quán)利、義務(wù)等。

（二）資產(chǎn)來源

1、國家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人須利用非國家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)舉辦民辦幼兒園。民辦教育促進(jìn)法和本條例所稱國家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)，是指財(cái)政撥款、依法取得并應(yīng)當(dāng)上繳國庫或者財(cái)政專戶的財(cái)政性資金。

2、國家鼓勵(lì)捐資辦園。

3、民辦幼兒園的舉辦者可以用資金、實(shí)物、土地使用權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)以及其他財(cái)產(chǎn)作為辦園出資。國家的資助、向?qū)W生收取的費(fèi)用、民辦幼兒園的借款、接受的捐贈(zèng)財(cái)產(chǎn)，不屬于民辦幼兒園舉辦者的出資。

4、設(shè)立民辦幼兒園須有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源。申請舉辦民辦幼兒園，辦學(xué)出資額的確定：核定生均年學(xué)費(fèi)數(shù)額，確定計(jì)劃招生數(shù)，兩者相乘的總額即為辦學(xué)必備的開辦資金。

5、舉辦者以國有資產(chǎn)參與舉辦民辦幼兒園的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)國家有關(guān)國有資產(chǎn)監(jiān)督管理的規(guī)定，聘請具有評(píng)估資格的中介機(jī)構(gòu)依法進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)評(píng)估結(jié)果合理確定出資額，并報(bào)對該國有資產(chǎn)負(fù)有監(jiān)管職責(zé)的機(jī)構(gòu)備案。

6、民辦幼兒園的舉辦者應(yīng)當(dāng)按時(shí)、足額履行出資義務(wù)。民辦幼兒園存續(xù)期間，舉辦者不得抽逃出資，不得挪用辦園經(jīng)費(fèi)。

民辦幼兒園的舉辦者不得向?qū)W生、學(xué)生家長籌集資金舉辦民辦幼兒園，不得向社會(huì)公開募集資金舉辦民辦幼兒園。

（三）民辦幼兒園章程

民辦幼兒園的章程應(yīng)當(dāng)規(guī)定下列主要事項(xiàng)：

1、幼兒園的名稱、地址：民辦幼兒園只能使用一個(gè)名稱；民辦幼兒園的名稱應(yīng)當(dāng)符合有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定，不得損害社會(huì)公共利益。

2、辦園宗旨、規(guī)模、層次、形式等；

3、幼兒園資產(chǎn)的數(shù)額、來源、性質(zhì)等；

4、理事會(huì)、董事會(huì)或者其他形式?jīng)Q策機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生方法、人員構(gòu)成、任期、議事規(guī)則等；

5、幼兒園的法定代表人：法定代表人由理事長、董事長或者園長擔(dān)任。

6、出資人是否要求取得合理回報(bào)；

7、幼兒園自行終止的事由；

8、章程修改程序。

（四）教學(xué)場所及設(shè)施

申辦的幼兒園根據(jù)其性質(zhì)和規(guī)模的不同，必須具備相應(yīng)的園舍、場地、教學(xué)儀器、設(shè)備、圖書資料等硬件設(shè)施。

園舍、場地要求：有與辦園規(guī)模相適應(yīng)的、穩(wěn)定的、

集中的、符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)的園舍和辦公用房。

民辦幼兒園教學(xué)場所及設(shè)施的具體標(biāo)準(zhǔn)參照《北京市幼兒園、托兒所辦園、所條件、標(biāo)準(zhǔn)（試行）》執(zhí)行。

租賃、借用園舍的，須有合法的合同文件，租借期不少于六年。

在治安、消防、食品衛(wèi)生等方面，須符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

（五）幼兒園決策機(jī)構(gòu)

1、民辦幼兒園應(yīng)當(dāng)設(shè)立幼兒園理事會(huì)、董事會(huì)或者其他形式的決策機(jī)構(gòu)。

2、幼兒園理事會(huì)或者董事會(huì)由舉辦者或者其代表、園長、教職工代表等人員組成。其中三分之一以上的理事或者董事應(yīng)當(dāng)具有五年以上教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。幼兒園理事會(huì)或者董事會(huì)由五人以上組成，設(shè)理事長或者董事長一人。

決策機(jī)構(gòu)須確定法定代表人一名，可由董事長、理事長或園長擔(dān)任。

民辦幼兒園決策機(jī)構(gòu)須聘任專職園長一名。

3、民辦幼兒園理事會(huì)、董事會(huì)或者其他形式?jīng)Q策機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)品行良好，具有政治權(quán)利和完全民事行為能力。

國家機(jī)關(guān)工作人員不得擔(dān)任民辦幼兒園理事會(huì)、董事會(huì)或者其他形式?jīng)Q策機(jī)構(gòu)的成員。

4、民辦幼兒園的理事會(huì)、董事會(huì)或者其他形式?jīng)Q策機(jī)構(gòu)，每年至少召開一次會(huì)議。經(jīng)1/3以上組成人員提議，可以召開理事會(huì)、董事會(huì)或者其他形式?jīng)Q策機(jī)構(gòu)臨時(shí)會(huì)議。

民辦幼兒園的理事會(huì)、董事會(huì)或者其他形式?jīng)Q策機(jī)構(gòu)討論下列重大事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)2/3以上組成人員同意方可通過：

（1）聘任、解聘園長；

（2）修改幼兒園章程；

（3）制定發(fā)展規(guī)劃；

（4）審核預(yù)算、決算；

（5）決定幼兒園的分立、合并、終止；

（6）幼兒園章程規(guī)定的其他重大事項(xiàng)。

（六）園長

1、應(yīng)配備專職園長一名，任職條件是：

政治條件：具有較高政治素養(yǎng)和管理能力，品德高尚。

身體條件：年齡在70歲以下，身體健康，能堅(jiān)持在園正常工作。

資歷條件：參照國家舉辦的幼兒園園長任職條件，園長須有五年以上教育教學(xué)或相關(guān)管理工作經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)歷條件：具有大學(xué)本科以上學(xué)歷和中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱。

2、園長負(fù)責(zé)幼兒園的教育教學(xué)和行政管理工作，行使下列職權(quán)：

（1）執(zhí)行幼兒園理事會(huì)、董事會(huì)或者其他形式?jīng)Q策機(jī)構(gòu)的決定；

（2）實(shí)施發(fā)展規(guī)劃，擬訂年度工作計(jì)劃、財(cái)務(wù)預(yù)算和幼兒園規(guī)章制度；

（3）聘任和解聘幼兒園工作人員，實(shí)施獎(jiǎng)懲；

（4）組織教育教學(xué)、科學(xué)研究活動(dòng)，保證教育教學(xué)質(zhì)量；

（5）負(fù)責(zé)幼兒園日常管理工作；

（6）幼兒園理事會(huì)、董事會(huì)或者其他形式?jīng)Q策機(jī)構(gòu)的其他授權(quán)。

（七）教職員工條件

民辦幼兒園聘任的教師應(yīng)當(dāng)具備《中華人民共和國教師法》和有關(guān)行政法規(guī)規(guī)定的教師資格和任職條件。

民辦幼兒園自主聘任教師、職員。民辦幼兒園聘任專職的教師、職員以及其他工作人員需簽訂聘用合同或勞動(dòng)合同；聘用兼職的教師、職員以及其他工作人員的，需簽訂聘用協(xié)議或勞務(wù)合同，明確雙方的權(quán)利、義務(wù)。

民辦幼兒園聘任的財(cái)務(wù)人員應(yīng)有執(zhí)業(yè)資格上崗證。

民辦幼兒園聘任外籍人員，按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

七、應(yīng)提交的材料（使用A4型紙）：

（一）舉辦者申請籌備設(shè)立，須向崇文教委提交下列材料：

1、《設(shè)立民辦幼兒園申請報(bào)告》

2、舉辦者資格證明：

舉辦者為法人組織，提交法人證書及其復(fù)印件。

舉辦者為公民個(gè)人，提交戶口簿、身份證及其復(fù)印件。

聯(lián)合舉辦的提交各方法人資格證書及其復(fù)印件、聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。

3、資產(chǎn)來源、資金數(shù)額及有效證明文件并載明產(chǎn)權(quán)。

4、屬捐贈(zèng)性質(zhì)的園產(chǎn)須提交經(jīng)公證的捐贈(zèng)協(xié)議，載明捐贈(zèng)人的姓名、所贈(zèng)資產(chǎn)的數(shù)額、用途和管理方法及相關(guān)有效證明文件。

籌設(shè)期為三年。籌設(shè)期間不得開展教育教學(xué)活動(dòng)。籌設(shè)期間所產(chǎn)生的法律責(zé)任由舉辦者承擔(dān)。

（二）舉辦者申請正式設(shè)立，除需提交上述材料外，還應(yīng)提交：

1、籌設(shè)批準(zhǔn)書（有籌設(shè)期的提交）。

2、籌設(shè)情況報(bào)告（有籌設(shè)期的提交）：報(bào)告應(yīng)對籌建過程做出較為詳細(xì)的說明。

3、幼兒園章程（打印件和電子版）、首屆幼兒園決策機(jī)構(gòu)組成人員名單和簡歷。

4、幼兒園各項(xiàng)管理制度（行政管理、教育教學(xué)管理、學(xué)籍管理、教師培訓(xùn)、財(cái)務(wù)管理、安全管理、責(zé)任追究等項(xiàng)制度）。

5、幼兒園資產(chǎn)的有效證明文件：

①由會(huì)計(jì)師事務(wù)所出具的評(píng)估驗(yàn)資報(bào)告；

②園舍產(chǎn)權(quán)證明（原件及復(fù)印件）；

③園舍租借合同（無償使用園舍的應(yīng)提交房屋產(chǎn)權(quán)單位出具的無償使用園舍的證明；租用區(qū)教委系統(tǒng)房舍舉辦民辦幼兒園，須得到區(qū)教委房屋管理部門的批準(zhǔn)）；

④舉辦者以國有資產(chǎn)參與舉辦民辦幼兒園的，還應(yīng)提交對該國有資產(chǎn)負(fù)有監(jiān)管職責(zé)的機(jī)構(gòu)出具的備案表，并將《備案表》作為附件附在《驗(yàn)資報(bào)告》內(nèi)。

6、園長的資格證明（需出示原件，交復(fù)印件各1份）：決策機(jī)構(gòu)聘任書、身份證、學(xué)歷證書、教師資格證書或職稱證書。

7、教師、財(cái)務(wù)人員的資格證明文件（需出示原件，交復(fù)印件各1份）：聘用教師和財(cái)會(huì)人員名單、聘任合同、教師資格證書、職稱證書。

8、安全證明：

①房屋建筑、消防用電、食品衛(wèi)生、空氣質(zhì)量檢測、治安鑒定書；

②出租、出借、無償提供園舍方與民辦幼兒園簽訂的《安全協(xié)議書》，明確雙方的責(zé)任義務(wù)；

③安全保證書；

④公共安全、疫情控制應(yīng)急處置方案。

此外，還應(yīng)提交：《行政許可申請書》、《申請?jiān)S可登記表》（7頁）

第5篇

從教育體質(zhì)的角度看，幼兒園教育是學(xué)制的最初環(huán)節(jié)，是整個(gè)學(xué)制的基礎(chǔ)。那么關(guān)于幼兒園工作總結(jié)及計(jì)劃該怎么寫呢？下面是小編給大家整理的幼兒園工作總結(jié)及計(jì)劃范文5篇最新，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

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幼兒園工作總結(jié)及計(jì)劃范文一時(shí)間腳步匆匆，一眨眼，學(xué)期歲末到了。回顧這學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動(dòng)到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開家長的支持、配合。

這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎?能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下面我就對本學(xué)期的工作作一下簡單回顧：

一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對于小班的孩子來說，這個(gè)學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種.種不適應(yīng)，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，漸漸地，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個(gè)月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。

在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的幫助和鼓勵(lì)下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會(huì)自己用餐用

點(diǎn)，在老師的督促下用餐還能做到認(rèn)真不講話，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進(jìn)步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。

二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)

良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：

(1)、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。

(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。

一方面我們在日常的教學(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評(píng)比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請表現(xiàn)好的小朋友做小班長。通過不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。

2、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，發(fā)展幼兒的語言。

通過對幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時(shí)候，教室就一片寂靜。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達(dá)能力也有了一定的提高。

3、在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)。

隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時(shí)間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時(shí)對幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間。通過一些體育活動(dòng)，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展

幼兒的身體素質(zhì)。此外，在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

三、加強(qiáng)主題墻的創(chuàng)設(shè)，讓它成為師幼互動(dòng)的平臺(tái)。

隨著教學(xué)主題的變化，我們每月都及時(shí)地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過程中，我們不斷探索新的構(gòu)思，追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn)，同時(shí)堅(jiān)持“主題墻是師幼互動(dòng)平臺(tái)”的創(chuàng)設(shè)宗旨，有教師的精心設(shè)計(jì)，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會(huì)驕傲地向家長宣布：這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮。

四、努力做好家長工作，建起家園友誼之橋。

俗話說“一份耕耘，一份收獲”。沒有膽肝相照，哪換真摯之心?沒有家長的配合，我們哪來成就?開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家長進(jìn)行交流聯(lián)系。例如我們會(huì)利用家長接送幼兒來園的時(shí)間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn)，探討有針對性的有效教育方法;我們每周都會(huì)通過家長欄向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn)，健康知識(shí)，或是求得家長配合的活動(dòng)通知等。

另外，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況，，為了滿足家長的想法，同時(shí)讓家長更好地了解支持我們的工作，開學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝，等開家長會(huì)的時(shí)候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種.種變化。我們還適時(shí)地進(jìn)行家訪，與家長討論孩子在家在園的表現(xiàn)，進(jìn)行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們微笑地面對家長，讓家長感覺一種親合力，對與孩子的問題，我們總先報(bào)喜再委婉地提出孩子的注意點(diǎn)與家長的配合之處。

此外，在重陽節(jié)，我們還開展了敬老愛老的親子活動(dòng)，這一活動(dòng)得到了家長們的大力支持，通過祖孫同樂的親子活動(dòng)，不僅讓幼兒知道了重陽節(jié)是老人的節(jié)日，更在腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印，培養(yǎng)了他們敬老愛老的情感。

以上是我對這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強(qiáng)。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種.種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!

幼兒園工作總結(jié)及計(jì)劃范文二園領(lǐng)導(dǎo)班子樹立管理就是服務(wù)的思想，切實(shí)轉(zhuǎn)變角色，由教育教學(xué)工作的監(jiān)督檢查者，轉(zhuǎn)變?yōu)橹С终摺⒑献髡摺⒁I(lǐng)者，努力與教職工建立平等、互助、互進(jìn)的關(guān)系。園領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，廉潔自律，每項(xiàng)工作不僅考慮在老師們的前頭，而且與老師們一起設(shè)計(jì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案，參加家長會(huì)、開放日等活動(dòng)，積極出主意、想辦法，化解矛盾，解決老師們工作、學(xué)習(xí)、生活上的各種問題、困難。由于領(lǐng)導(dǎo)帶頭、充分發(fā)揮先鋒模范作用，全園上下形成了團(tuán)結(jié)向上、開拓進(jìn)娶無私奉獻(xiàn)的濃厚氛圍，領(lǐng)導(dǎo)與教職工做到了思想上合心、行動(dòng)上合拍，在工作中自覺追求“精、新、實(shí)、正、誠”，確保了各項(xiàng)工作圓滿高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

一、教學(xué)工作不斷推陳出新

我們是農(nóng)村幼兒園，要在改革大潮中趕上時(shí)代的步伐，就要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在探索中求得發(fā)展，為此，上半年，我們針對農(nóng)村地區(qū)特點(diǎn)和本園幼兒的實(shí)際制定了最適合我們的課程方案，本方案的制定更適合于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展，健康是孩子生活的根本，我園注重健康教育的培養(yǎng)，從身體健康、心理健康、安全等不同層面對幼兒實(shí)施安全教育活動(dòng)，突出了我園的健康教育特色，4月份。膠州市教科研之旅走進(jìn)鋪集鎮(zhèn)中心幼兒園，為了這次活動(dòng)，全員教職工齊心協(xié)力，并肩合作，從園周邊環(huán)境入手，重新綠化了場地，美化了環(huán)境，粉刷了墻壁，添置了大型玩具，自制了精品教玩具，園容園貌渙然煥然一新。我們班級(jí)展示的一系列健康教育活動(dòng)，也受到教體局領(lǐng)導(dǎo)和幼教園長的一致好評(píng)。許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)園長紛紛和胥校長聯(lián)系，帶領(lǐng)教師多次到我園觀摩我們組織的健康教育活動(dòng)，為全市的幼兒園起到了示范推動(dòng)作用。

二、幼兒園安全衛(wèi)生工作落到實(shí)處

號(hào)召全體職工，樹立安全第一，以人為本的思想。把幼兒園人身安全放在首位，具有高度的責(zé)任感，使各項(xiàng)工作安全進(jìn)行，并做好檢查指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決或上報(bào)校長。今年，甲型HINI流感病毒工作放在了幼兒園工作的首位，我們首先制定了相應(yīng)的制度、實(shí)行園長主抓、保健員具體負(fù)責(zé)，教師監(jiān)督的措施，層層落實(shí)責(zé)任，堅(jiān)持每天對活動(dòng)室、幼兒玩具，毛巾、水杯進(jìn)行消毒，每天檢查幼兒的健康狀況，發(fā)現(xiàn)感冒或者異常幼兒及時(shí)通知家長到醫(yī)院檢查，并切進(jìn)行了預(yù)防甲型HINI流感演練。作到防患于未然。

三、家長工作放在首位

多年的工作經(jīng)驗(yàn)使我們深深懂得：家長是我們的重要合作伙伴，要科學(xué)引導(dǎo)、要愉快合作、要真誠溝通，才能取得教育的共贏。家長工作中，我們更多強(qiáng)調(diào)的是“換位思考，真誠溝通”，我們要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、默默付出，開創(chuàng)了家園共育的新局面：在每學(xué)期兩次的家長會(huì)上，我都要到每個(gè)班級(jí)中與家長進(jìn)行交流溝通，我的真誠取得了家長的信任，3-6歲的幼兒入園率達(dá)到100/ 100。為了增強(qiáng)工作的透明度，廣泛宣傳幼兒教育，交流工作經(jīng)驗(yàn)，我們開設(shè)幼兒園網(wǎng)站，教育論壇、創(chuàng)辦幼兒園園報(bào)，專人管理，向社會(huì)免費(fèi)贈(zèng)閱。幼兒園管理和教育教學(xué)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化管理，全體教師均參加網(wǎng)站內(nèi)容制作，網(wǎng)站內(nèi)容做到了每周更新。教師能夠通過教育平臺(tái)進(jìn)行教育活動(dòng)，與家庭進(jìn)行互動(dòng)交流。園本網(wǎng)站豐富了教育教學(xué)手段，極大地提高了教育質(zhì)量，我們中心幼兒園的網(wǎng)站和園報(bào)在社會(huì)上引起了廣泛的關(guān)注，不斷地有家長參與進(jìn)來，交流幼兒發(fā)展情況，成為幼兒園教育的重要組成部分。

幼兒園工作總結(jié)及計(jì)劃范文三時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的兩位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一、班級(jí)情況

我班幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。正由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。

二、教育教學(xué)工作

1、本學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和健康的教學(xué)工作。

開學(xué)初根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動(dòng)，在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和其他兩位老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿意。

2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。

根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1、衛(wèi)生保健讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。

因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了"給汽車加油"的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。

2、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。

在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、教科研工作

1、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

2、開學(xué)初認(rèn)真制定計(jì)劃，日常結(jié)合結(jié)合對本班幼兒進(jìn)行試驗(yàn)、觀察、研究，期末認(rèn)真分析。

3、積極參加并主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)科研活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)、交流、觀察活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平。

五、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時(shí)解答，得到了家長的好評(píng)。

在這個(gè)學(xué)期中，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!

幼兒園工作總結(jié)及計(jì)劃范文四“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將本人任職期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

本人熱愛中國_，忠誠黨的事業(yè)，全心全意為幼兒和家長服務(wù)，能積極參加園里組織的政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并能認(rèn)真做好筆記寫出心得體會(huì)。關(guān)心時(shí)事，經(jīng)常收看新聞聯(lián)播，讀書看報(bào)，積極提高自身的政治覺悟，緊跟黨的步伐，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，在工作中能以《幼兒園工作規(guī)程》為準(zhǔn)繩，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，努力求真、求實(shí)、求新，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，從無遲到早退現(xiàn)象。

二、教育教學(xué)方面：

1、加強(qiáng)班級(jí)的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境：

做為班主任，我深知自己在班中的位置，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃，使所帶班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)初見成效。每學(xué)期開學(xué)我首先從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。另外我還嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。讓安全知識(shí)滲透入幼兒的心中，不斷增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

2、重視對班級(jí)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。

我能根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定每學(xué)期各領(lǐng)域的教育教學(xué)目標(biāo)。能認(rèn)真地鉆研教材，在教學(xué)形式和教學(xué)模式上不斷地創(chuàng)新，以《綱要》內(nèi)的實(shí)施細(xì)則和內(nèi)容指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，并在幼兒的活動(dòng)后寫好評(píng)價(jià)和反饋，積累經(jīng)驗(yàn)，便于今后針對不同類型的幼兒實(shí)施更為適合的教育措施。同時(shí)能組織好幼兒的一日生活，科學(xué)、合理地安排幼兒的各個(gè)活動(dòng)，使孩子們的一日生活盡量做到勞逸結(jié)合、動(dòng)靜交替。

3、教育教學(xué)工作

能從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來堅(jiān)持的努力方向。同時(shí)我能根據(jù)班上幼兒的年齡特征，在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力，在教學(xué)中我從不打無準(zhǔn)備之仗，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，從他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難出發(fā)，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上讓幼兒出主意、參與設(shè)計(jì)、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。

在擔(dān)任各年齡段的教學(xué)工作中，充分調(diào)動(dòng)幼兒的思維和想象力，始終堅(jiān)持以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)的思想，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快、活潑有趣的教學(xué)環(huán)境。針對幼兒能力參差不齊的特點(diǎn)，善于抓住幼兒的心理特點(diǎn)和個(gè)性差異，因材施教，培養(yǎng)幼兒良好的教學(xué)活動(dòng)秩序。在教學(xué)中我還善于捕捉幼兒生活中的教學(xué)契機(jī)，細(xì)致觀察每位幼兒能力特點(diǎn)及表現(xiàn)，隨時(shí)調(diào)整自己的教育策略，使幼兒的各方面能力得到不同程度的提高。

三、在家長工作方面：

在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。為了與家長更好的溝通，我利用早晨來園及下午離園的時(shí)間與家長進(jìn)行交流，耐心細(xì)致的做家長工作，使家園雙方能及時(shí)溝通，共同探討，設(shè)計(jì)教育幼兒的方法。與家長的電話聯(lián)系雖然占去了許多業(yè)余時(shí)間，但為了班上的孩子，我始終堅(jiān)持著。通過這些活動(dòng)的開展，家長們配合我們開展各項(xiàng)活動(dòng)的積極性更高了，家園聯(lián)系也更加密切了。

四、取得的成績：

在搞好工作的同時(shí)，我從未放松過學(xué)習(xí)，珍惜幼兒園給我外出學(xué)習(xí)的每一次機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及自己的努力下，近幾年中我取得了一定的成績，在任職期內(nèi)我不但做好自己的本職工作，還積極承擔(dān)了興趣小組及《對大班幼兒進(jìn)行規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)的研究》課題研究負(fù)責(zé)人工作，同時(shí)能做好新教師的指導(dǎo)工作，榮獲了單位授予的優(yōu)秀指導(dǎo)教師的光榮稱號(hào)，我輔導(dǎo)的幼兒榮獲自治區(qū)雙語口語大賽昌吉州復(fù)賽二等獎(jiǎng)，20_年我撰寫的論文《多媒體——-教師的好幫手》榮獲昌吉州論文大賽一等獎(jiǎng)，20_年創(chuàng)作的校園歌曲《好客的新疆人》榮獲昌吉教育總工會(huì)民族團(tuán)結(jié)校園歌曲三等獎(jiǎng)，20_年撰寫的論文《對一個(gè)調(diào)皮幼兒的案例分析》榮獲自治區(qū)德育教育科研優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)，20_年榮獲縣級(jí)“閱讀之星”的光榮稱號(hào)，20_年我輔導(dǎo)的幼兒獲得昌吉州大賽二等獎(jiǎng)，我所帶的班級(jí)榮獲了縣教科委頒發(fā)的民族團(tuán)結(jié)模范班級(jí)的關(guān)榮匾牌。成績永遠(yuǎn)是屬于過去的，在自己的工作崗位上不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，使自己真正走進(jìn)童心世界。

幼兒園工作總結(jié)及計(jì)劃范文五在不知不覺中、一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過去了、回顧這一學(xué)期、忙碌而又愉快。我們?nèi)齻€(gè)老師在共同的努力配合下積極的完成了園領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作：

一、教育教學(xué)活動(dòng)

1、在慶祝“三八婦女節(jié)”時(shí)我們以“媽媽的愛”為主題進(jìn)行了情感教育、我們班小朋友自己動(dòng)手做了花送給媽媽;

我們媽媽看到寶寶的花很是感動(dòng)。

2、在四月中旬進(jìn)行了"大自然情景教學(xué)"、我們師生共同觀賞了屈原公園的’郁金香展'、小朋友們很開心。

3、我們把五月共同稱為“黑色的”、在這個(gè)月里、我們師生共同排練六一的節(jié)目、今年又剛好趕上了我們建園十五周年、所以今年六一我們是格外隆重、節(jié)目質(zhì)量要求同樣也很高、所以在這月里、我們老師的嗓子幾乎沒有幾天是正常的、孩子們同樣為了演出也流了不少的汗水;

但在六一兒童節(jié)演出后我們看到各個(gè)家長與領(lǐng)導(dǎo)臉上的笑容、聽到那拍不完的掌聲、我們感覺付出是值得的。

4、進(jìn)入到六月后、我們重點(diǎn)抓教學(xué)與常規(guī);

小朋友們在邊玩邊學(xué)中收獲了不少知識(shí)。

二、保育、安全工作

俗語說：“沒有規(guī)矩、難成方圓”。本學(xué)期、我們根據(jù)班級(jí)中的幾個(gè)弱點(diǎn)、我在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下、在進(jìn)行任何活動(dòng)的時(shí)候都進(jìn)一步加大力度、把安全工作放首位、并在日常生活中我們還進(jìn)行了相關(guān)安全教育、時(shí)刻提高幼兒的安全意識(shí)、使幼兒順利度過最后學(xué)期。

在保育工作上、我們做到每日嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度;堅(jiān)持督促幼兒飯前便后注意洗手;及時(shí)的給幼兒更換汗?jié)竦囊路?提醒幼兒多喝水、照顧體弱的幼兒、保證幼兒的進(jìn)食量、使我班幼兒每餐飯都能按量吃完、沒有剩飯的現(xiàn)象。現(xiàn)在、孩子們的身體也長了不少、家長也感到很滿意。

三、家長工作

本學(xué)期，我們同樣利用了多種形式(面談，電話與家長作業(yè))與家長進(jìn)行交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況。

第6篇

一、聘任原則

1、任人唯賢、德才兼?zhèn)湓瓌t;

2、群眾公認(rèn)、注重實(shí)績原則;

3、公開平等、競爭擇優(yōu)原則;

4、逐級(jí)晉升原則和民主集中制原則。

二、聘任方法

采取個(gè)人自薦、群眾舉薦相結(jié)合的方法,競爭擇優(yōu),把樂意為師生服務(wù)、為崗位擔(dān)責(zé)、為領(lǐng)導(dǎo)分憂的優(yōu)秀教師選拔到學(xué)校中層干部崗位,為促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展提供組織保證。

三、聘任程序

1、制定方案。成立競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組,研究制定中層干部競聘上崗實(shí)施方案,經(jīng)校委會(huì)研究討論通過后,報(bào)園林分局批準(zhǔn)后實(shí)施。

2、宣傳發(fā)動(dòng)。公示《園林一小中層干部競聘上崗實(shí)施方案》,宣傳競爭上崗的目的、意義,公布擬聘中層干部職務(wù)、職數(shù)、崗位職責(zé)及任職條件,嚴(yán)格遵循公開、公平、公正、競爭、擇優(yōu)的原則,保證競聘工作的順利進(jìn)行。

3、公開報(bào)名。有意參加競聘的教職工,需填寫中層干部競聘上崗自薦表(附表一)交辦公室。舉薦他人的,需同時(shí)有6人以上簽名推薦,并填寫中層干部競聘上崗?fù)扑]表(附表二)交辦公室。公開報(bào)名的截止期為20xx年8月22日。鼓勵(lì)符合條件的教職工參與競爭,一人可以同時(shí)報(bào)兩個(gè)崗位。原有中層干部可自行確定是否參加競聘,未報(bào)名參加者,視為自動(dòng)放棄,其原任職務(wù)至新聘任的中層干部到位后自行解除。

4、資格審查。報(bào)名后,由競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室按照聘任條件負(fù)責(zé)資格審查,并報(bào)競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定候選人,并予以公示。

5、競聘測評(píng)。確定的候選人在教職工大會(huì)上進(jìn)行競聘演說,抽簽決定順序。競聘演說主要是介紹本人的工作經(jīng)歷及德能表現(xiàn)(業(yè)績和素質(zhì)),介紹參加競爭上崗的想法以及上崗后工作的設(shè)想(時(shí)間不超過5分鐘),書面材料交競聘辦公室。演講結(jié)束后進(jìn)行民主測評(píng)。

6、考察公示。根據(jù)競聘演說和測評(píng)結(jié)果,按擬聘任人數(shù),擇優(yōu)確定考察對象并于公示。充分聽取各方面的意見,無異議后辦理報(bào)批手續(xù)。

7、聘任履職。根據(jù)考評(píng)結(jié)果和公示反饋意見,研究確定擬聘人員。按干部管理權(quán)限辦理報(bào)批、聘用手續(xù)。校長向聘任人員頒發(fā)聘任書,并簽訂聘約。

四、崗位設(shè)置

學(xué)校行政機(jī)構(gòu)設(shè)置擬調(diào)整為四室,即辦公室、政教室、教務(wù)室和總務(wù)室。具體崗位設(shè)置及職數(shù)如下:

辦公室主任1人、副主任1人,

政教室主任1人、副主任1人,

教務(wù)室主任1人、副主任1人,

總務(wù)室主任1人,副主任1人(幼兒園常務(wù)副園長)

大隊(duì)輔導(dǎo)員1人,。

五、競聘條件

1、基本條件

(1)政治立場堅(jiān)定,組織觀念強(qiáng),認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針,有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,樂于吃苦,甘于奉獻(xiàn),勤于工作,有較顯著的工作業(yè)績;

(2)工作積極主動(dòng),有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)能力和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),能結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地開展工作。有較高的業(yè)務(wù)水平,是公認(rèn)的教育教學(xué)骨干或服務(wù)骨干。具有競爭崗位所需要的專業(yè)管理知識(shí)和政策理論水平,具有一定的文字和口頭表達(dá)能力;

(3)堅(jiān)持原則,顧全大局,作風(fēng)正派,善于團(tuán)結(jié)同志,在群眾中有較高威信,在維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定大局、促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展中能夠恪盡職守,率先垂范。

2、職位條件

(1)辦公室具有較強(qiáng)的文字功底,組織能力、協(xié)調(diào)能力強(qiáng),有良好的服務(wù)精神,能勝任繁重的工作、吃苦耐勞,樂于奉獻(xiàn);

(2)政教處有班主任、政教工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),能堅(jiān)持原則,依法辦事,有較強(qiáng)的獨(dú)當(dāng)一面及處理突發(fā)事件的能力;

(3)幼兒園有較強(qiáng)的政治理論水平及口頭表達(dá)能力,有較強(qiáng)的法律法規(guī)法制意識(shí),有較強(qiáng)的思想教育水平和組織管理能力。

(4)教務(wù)處具有較強(qiáng)的課改意識(shí)、教科研能力及現(xiàn)代教育思想,工作熱情、細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn),富有創(chuàng)新精神,對學(xué)校的教學(xué)、教研、教改具有一定的組織指導(dǎo)能力;

(5)總務(wù)處具有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí),熟悉教育教學(xué)設(shè)備等校產(chǎn)管理和財(cái)務(wù)管理,能勝任繁重的工作,吃苦耐勞,無私奉獻(xiàn)。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:周文利

成員:萬功平、王芳、汪書成、楊玉蓮、邵玉寶、李永平、李志剛

下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)具體實(shí)施,黨總支副書記萬功平兼任辦公室主任。

七、具體安排

1、宣傳發(fā)動(dòng):20xx年8月22日前,公布有關(guān)政策、條件、程序和崗位職數(shù)。

2、公開報(bào)名:8月22日至25日,完成中層干部競聘上崗自薦表和中層干部競聘上崗舉薦表交辦公室。

3、資格審查:根據(jù)有關(guān)條件,領(lǐng)導(dǎo)工作小組對自薦和舉薦人員進(jìn)行資格審查,確定正式候選人并予以公布。

4、競聘測評(píng):8月26日召開教職工大會(huì),正式候選人進(jìn)行競聘演說。學(xué)校組織人員進(jìn)行現(xiàn)場評(píng)分。成績以100分計(jì)算,按競聘小組測評(píng)和民主測評(píng)各占50%。述職結(jié)束后進(jìn)行測評(píng),確定考察人選。民主測評(píng)滿分為100分,占總成績的50%。民主(競聘領(lǐng)導(dǎo)小組)測評(píng)得分=(勝任票數(shù)1+基本勝任票數(shù)0.5)總有效票數(shù)100。

5、公示結(jié)果:8月27日,根據(jù)考評(píng)結(jié)果,按照崗位設(shè)置的需要,競聘領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定后,將擬聘中層干部名單予以公示,無異議后報(bào)園林分局審定。

6、決定任用:8月31日,園林分局根據(jù)考評(píng)結(jié)果和公示反饋情況,制發(fā)文件,學(xué)校履行聘任手續(xù),宣布任職情況。

第7篇

  優(yōu)秀教師競聘演講稿1

  各位評(píng)委各位同學(xué)：

  大家晚上好！

  我是XX級(jí)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院徐xx。我喜歡讀書看報(bào)，因?yàn)樗茇S富我的知識(shí)，拓寬我的視野；我喜歡跑步，因?yàn)樗苣サZ我的意志，強(qiáng)健我的體魄；我喜歡的樂器是葫蘆絲，它如生活中的一股清泉，是陶冶情操的熔爐，他改變了我的性情，升華了我的境界。

  下面我將從三個(gè)方面來闡述我的職業(yè)分析：

  第一，家庭影響。

  我出生于農(nóng)村家庭，父母都是殘疾人，父母經(jīng)常教導(dǎo)我要以淳樸的心看待別人。父母對我的要求很嚴(yán)厲，高中畢業(yè)就讓我自己嘗試辦輔導(dǎo)班。樸實(shí)的父母帶給我吃苦耐勞的精神，同時(shí)我也積累了大量的經(jīng)驗(yàn)。

  第二，學(xué)校影響。

  對于一個(gè)人的發(fā)展，學(xué)校的環(huán)境也很重要。我慶幸我所遇到的都是高素質(zhì)的老師，先進(jìn)的設(shè)備和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我感謝我的老師，是他們讓我知道我的未來不是夢，有了他們的教導(dǎo)，我相信我也可以成為一名優(yōu)秀的教師。

  第三，專業(yè)影響。

  一個(gè)國家的強(qiáng)盛與人才息息相關(guān)，而人才應(yīng)具備強(qiáng)大的能力，正確的人生觀和價(jià)值觀等。學(xué)生是祖國的未來，而培養(yǎng)學(xué)生的重?fù)?dān)與老師息息相關(guān)。選擇數(shù)學(xué)師范專業(yè)不僅是我的夢想，而且服務(wù)于國家。

  通過對家庭學(xué)校專業(yè)三個(gè)因素的闡述，我堅(jiān)信我可以成為一名優(yōu)秀的人民教師。今天站在這個(gè)舞臺(tái)上，我應(yīng)聘的崗位是安陽五中數(shù)學(xué)教師。

  大學(xué)期間，在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，我勤練教師基本技能，有較好的教學(xué)語言表達(dá)能力。連續(xù)三年，<蓮山課>我舉辦了自己的輔導(dǎo)班，從招生到授課以及學(xué)生管理我都親力親為。在此期間，我思索激勵(lì)教法

  課件制作和教具選擇。在課堂上取得了學(xué)生主動(dòng)要學(xué)的效果，得到家長的一致好評(píng)。

  每逢周末我就踩著自行車做家教，這份兼職經(jīng)歷，不僅提高我的社會(huì)交際能力，還提高了我的教師基本功。

  從小我就對老師萬分的敬仰，希望有朝一日自己也可以像老師那樣，把自己的知識(shí)一代一代的傳下去，把中國民族的文化和美德繼續(xù)傳播給子孫后代。

  我期望：有一個(gè)合適的平臺(tái)，用我的熱情和智慧去全力開拓、耕耘。

  我希望：能到貴學(xué)校任職，為貴校的發(fā)展出一份力，相信我的付出也正是您的英明選擇！

  我堅(jiān)信：只要不斷地在社會(huì)這個(gè)大熔爐中學(xué)習(xí)，用“心”去面對一切，必然能不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己，逐步走向成功！

  優(yōu)秀教師競聘演講稿2

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

  大家好！

  首先，我要感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)給老師們創(chuàng)造了一個(gè)“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的良好環(huán)境，才能使像我這樣的普通教師，有機(jī)會(huì)以競爭上崗的形式得到快速提高。

  同時(shí)，我也要感謝在座的各位，是你們給了我無比的勇氣和信心，對我個(gè)人而言，這不僅是一次競爭，更為自己提供了一次鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我去挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己，讓我有機(jī)會(huì)在大家面前充分展示自己。對自己是一次很好的檢驗(yàn)、學(xué)習(xí)和鍛煉！我即使落選了，也能看到自己的差距，為今后的努力指明了方向。

  我是XX，自從我20xx年來到幼兒園工作，至今已經(jīng)有幾年的時(shí)間了。我一直是吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)，工作上踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，努力把自己的本職工作干好。我已經(jīng)充分具備了勝任班主任這個(gè)工作職位的能力與素質(zhì)，我認(rèn)為自己最適合當(dāng)一名幼兒園班主任教師。我的競聘理由有以下三點(diǎn)：

  一、具有吃苦耐勞的精神，盡職盡責(zé)的工作態(tài)度

  班主任工作歷來是任何一個(gè)教育單位工作的重頭戲，其對教育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，對孩子身心健康成長的關(guān)鍵作用。

  班主任工作繁瑣而平凡，每天都是由點(diǎn)滴的小事組成，面對幼兒園的小朋友，不能有絲毫的松懈，必須時(shí)刻保持高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感，有著科學(xué)的管理方法和組織能力，而我正具有這些特長。

  面對小朋友，我有很好的耐心，能隨機(jī)應(yīng)變的處理各種突發(fā)狀況，我喜歡迎接這一挑戰(zhàn)，我喜歡緊張有節(jié)奏，充實(shí)而又有意義的生活，我愿意把我充沛的精力和愛用在孩子身上，我真心的熱愛這份職業(yè)。

  二、個(gè)人豐富的幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)

  各位知道，我從一走出幼師的校門就是擔(dān)任幼教工作，多年來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法。

  正如哲人所說經(jīng)驗(yàn)就是一筆財(cái)富，而我更愿意把自己的經(jīng)歷當(dāng)成一種資源，一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源，一種可以開創(chuàng)未來的資源。

  三、干一行，愛一行，熱愛幼師工作

  熱愛是最好的教師，在從教的這些年里，我每天都生活在幸福、愉悅當(dāng)中，能夠從事這一份工作，是我一生的榮幸，我覺得自己越來越喜歡這份工作、一直以來有著強(qiáng)烈的進(jìn)取心，趁年輕好好鍛煉自己，精神飽滿的我有的是精神和愛心承擔(dān)班主任工作，我想在幼教生涯中鍛煉自己的一切才能，讓我老了退休后回憶年輕時(shí)不留遺憾，我愿意把自己一生的精力和愛都奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)，挑起班主任這副重?fù)?dān)。

  以前幾點(diǎn)就是我這次參加競聘的理由，我今天是帶著勇氣與希望而來的，我十分清楚，成績也好，經(jīng)驗(yàn)也罷，它只能說明過去，并不能證明未來。如果領(lǐng)導(dǎo)們同事們信任我，愿意讓我下學(xué)期當(dāng)上幼兒園班主任，我會(huì)從以下幾個(gè)方面來展開工作：

  一、我會(huì)圍繞幼兒園工作的總體目標(biāo)，結(jié)合本班孩子實(shí)際情況，進(jìn)行有計(jì)劃，有目的教育教學(xué)工作。在教學(xué)中即時(shí)捕捉教育信息，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓每一位幼兒在本學(xué)期各個(gè)方面都有著明顯的提高。

  二、每一個(gè)孩子都是一個(gè)特殊體，他們有不同的愛好與特點(diǎn)，我會(huì)仔細(xì)研究孩子們發(fā)展的需要，制定一套專題研究方案，并認(rèn)真詳細(xì)記錄，注意總結(jié)規(guī)律，尋找因材施教的著力點(diǎn)。吸收各地教育教學(xué)的精華并靈活運(yùn)用在一日教育教學(xué)中，提高孩子的思維力、想象力、創(chuàng)造力，讓每個(gè)孩子全面和諧的發(fā)展。

  三、一如既往地關(guān)心每一位孩子的成長，深入他們的生活，培養(yǎng)他們有良好的行為習(xí)慣，鍛煉他們獨(dú)立生活的能力。與班上老師同心協(xié)力、提高質(zhì)量，作好幼兒衛(wèi)生保健和疾病防治工作，使幼兒健康快樂的成長。

  四、保持經(jīng)常與家長交流、溝通，做到我是“孩子們的老師，家長的朋友。”充分利用家長資源。平時(shí)作好家園聯(lián)系工作，創(chuàng)新聯(lián)系方式、開通QQ群等多種溝通渠道，真正實(shí)現(xiàn)家園同步教育。

  五、加強(qiáng)自身修養(yǎng)。不斷地學(xué)習(xí)幼教理論知識(shí)，學(xué)習(xí)新《綱要》，做到觀念更新與時(shí)俱進(jìn)，保持一種積極上進(jìn)的工作態(tài)度，堅(jiān)決做到認(rèn)認(rèn)真真做事，堂堂正正做人。

  六、多和領(lǐng)導(dǎo)、同事交流。虛心向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多交流經(jīng)驗(yàn)、觀點(diǎn)、多協(xié)調(diào)，互幫互助，共同提高，不斷增強(qiáng)自己從事幼教事業(yè)所必需的童心、愛心、細(xì)心和責(zé)任心。

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，曾經(jīng)，你們給予了我很多的關(guān)心與照顧，今天，也請你們繼續(xù)給予我支持，成為一名幼兒園班主任是我的理想，如果我能競聘上，我會(huì)用心的干好我的本職工作，不讓大家失望。如果沒有競聘成功，那表示我肯定還有不足的地方，請大家?guī)臀抑赋鰜恚視?huì)不斷的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的改正，如果下次有機(jī)會(huì)，我仍然會(huì)站上競聘臺(tái)，我要一如既往的干好我的工作，繼續(xù)將我的愛，我的全部精力奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)。

  謝謝大家！

優(yōu)秀教師競聘演講稿3   

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

  大家好！

  我叫xx，今天，我很高興自己能站在大家的面前進(jìn)行競聘演講，這是領(lǐng)導(dǎo)們給我的一次晉升機(jī)會(huì)，同時(shí)也是對我自己這幾年教學(xué)工作的一次小小檢驗(yàn)。我來到咱們學(xué)校已經(jīng)有幾年了，在這幾年里，我學(xué)習(xí)到了不少有關(guān)教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，這讓我體會(huì)到了當(dāng)好一名人民教師是有多么的不容易。現(xiàn)在，我自認(rèn)為自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)達(dá)到了一定的程度，所以我才敢來競聘這個(gè)崗位。

  在我剛來到咱們學(xué)校時(shí)，我還是一名剛畢業(yè)不久的學(xué)生，雖然以前參加了不少的實(shí)踐活動(dòng)，但畢竟時(shí)間比較短，沒法和正式工作比，所以我是比較害羞且忐忑的，我害怕學(xué)生們不喜歡我或者不喜歡我的教學(xué)方式，但經(jīng)過這幾年不斷地摸索后，我也漸漸地掌握了一種適合自己的教學(xué)方法。在剛開始時(shí)，我的確有許多的地方做的不到位，例如講課時(shí)不夠自信、聲音也不夠洪亮、看見學(xué)生們說話也不太去管……為此，我也接受過不少來自領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，但也正是在一次次的上課后，我對于教學(xué)工作有了自己的一些經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)。

  首先，作為一名教師，自然要把課給備好，提前為學(xué)生們把知識(shí)重點(diǎn)給梳理好，這樣才能讓學(xué)生們少走一點(diǎn)彎路，同時(shí)在講課時(shí)不能太沉悶，要做到生動(dòng)自然，不然的話學(xué)生們很快就會(huì)對自己的課失去興趣，這會(huì)導(dǎo)致學(xué)生們的成績變差，所以說學(xué)生們的成績其實(shí)和老師是有著很大的關(guān)聯(lián)的。在這幾年里，我從當(dāng)初的那種生澀轉(zhuǎn)變?yōu)榱爽F(xiàn)在的自然流暢，這是我一點(diǎn)點(diǎn)積累下來的，其實(shí)當(dāng)我聽到學(xué)生們批評(píng)我的教學(xué)方式時(shí)，我迷茫過，也陷入過低谷，但是我挺過來。現(xiàn)在，我的學(xué)生們都挺愛聽我的課，而且我也愿意和他們打成一片，我和學(xué)生們不再只是師生關(guān)系了，還是朋友的關(guān)系，他們給我起了不少親切的外號(hào)。

第8篇

關(guān)鍵詞：美國 教師資格制度 啟示

一、教師資格制度的意義

教師資格證書制度作為國家實(shí)行的一項(xiàng)法定教師職業(yè)許可制度，對促進(jìn)教師職業(yè)專業(yè)化，提高教師職業(yè)地位有著重要作用。本文通過對中美兩國中小學(xué)教師資格制度的比較，為我國改革基礎(chǔ)教育教師資格認(rèn)定制度、解決面臨的實(shí)際問題提供借鑒。

二、美國教師資格制度的沿革及現(xiàn)狀

1987年，美國教學(xué)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)建立，在它的倡導(dǎo)下，美國掀起了教師資格審查制度的改革，建立起全國性教師資格認(rèn)定制度。它通過對未來教師掌握知識(shí)和擁有技能情況的測試，將教師教育質(zhì)量和資格審查標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一起來。現(xiàn)在教師資格證是美國教育者的必備證件。

三、美國教師資格認(rèn)證程序

在美國申請獲得教師資格證書的途徑主要有三種。第一種是進(jìn)入州教師教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)教育專業(yè)，畢業(yè)后可直接申請教師資格證書。第二種是直接向州教師管理機(jī)構(gòu)提交申請。第三種是選擇性教師培養(yǎng)方案，非專業(yè)大學(xué)生畢業(yè)后若想從事教育事業(yè)，可再用一年時(shí)間學(xué)習(xí)教育學(xué)課程，參加實(shí)習(xí)，修滿學(xué)分后可以申請獲得教師資格證書，這也就是“4+1”學(xué)制。

四、美國教師資格種類和考試內(nèi)容

各州的教師資格證書可以分為普通教師資格證書和特殊教師資格證書兩種。普通教師資格證書又有科目、年級(jí)和等級(jí)之分。根據(jù)科目可分為一般教育科目證書、學(xué)校服務(wù)證書、學(xué)校管理證書等；按階段分有幼兒期、兒童期、青年期等幾個(gè)層次；按級(jí)別分有初任教師資格證書、專業(yè)教師資格證書和高級(jí)教師資格證書。考試形式包括筆試、課堂實(shí)地考察、錄像考察等。

五、美國教師資格制度對我國的啟示

1.教師資格認(rèn)定制度有待完善

我國1995年頒布實(shí)施的《教師資格條例》第十三條規(guī)定“幼兒園、小學(xué)和初級(jí)中學(xué)教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學(xué)校所在地的縣級(jí)人民政府教育行政部門認(rèn)定。”也就是說教師是否合格不是由權(quán)威的教師組織來決定。這導(dǎo)致標(biāo)準(zhǔn)的不專業(yè)性和發(fā)證不公正性。借鑒美國的經(jīng)驗(yàn)，我國基礎(chǔ)教育的教師資格證書應(yīng)由中介機(jī)構(gòu)或?qū)I(yè)組織負(fù)責(zé)確定和頒發(fā)，應(yīng)該在教師資格認(rèn)定中盡快建立各級(jí)專業(yè)組織，審定專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，在教育行政部門中吸收專業(yè)團(tuán)體參與。

2.嚴(yán)格教師資格認(rèn)定考核和評(píng)估

美國20世紀(jì)80年代以來的改革證明，畢業(yè)于國家認(rèn)可的教育院系，只是教師在資格審查過程中的一部分，對未來教師所掌握的知識(shí)、技能的測試才是重要內(nèi)容。借鑒美國經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)成立全國教育專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)，對教師任職資質(zhì)進(jìn)行程序化和制度化的認(rèn)定。我國的《教師法》規(guī)定教師資格一經(jīng)取得，非依法律規(guī)定不得喪失和撤銷。終身有效的教師資格證書顯然不利于教師專業(yè)化進(jìn)程。為了保證教師的終身發(fā)展，建立資格證書的定期認(rèn)定制度，逐步取消所有教師資格一次認(rèn)定而終身有效的做法勢在必行。并應(yīng)該有一定的崗位能力要求：

（1）能根據(jù)黨和國家的有關(guān)方針、政策和法規(guī)、規(guī)章結(jié)合本園實(shí)際制訂本園發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃并組織實(shí)施；

（2）有管理和指導(dǎo)保教工作的能力、能組織管理幼兒園衛(wèi)生保健工作，指導(dǎo)教師制訂適合幼兒發(fā)展水平的教育計(jì)劃，正確評(píng)析保育教育工作，組織開展有效的教研工作，幫助保教人員提高業(yè)務(wù)水平，改進(jìn)保教工作；

（3）有一定的組織協(xié)調(diào)能力，能調(diào)動(dòng)教職工的積極性，善于依靠和動(dòng)員家長、社區(qū)等各方面的力量參與和支持幼兒園建設(shè)；

（4）有一定的撰寫文稿和口語表達(dá)能力、能擬定工作計(jì)劃，撰寫工作經(jīng)驗(yàn)和研究報(bào)告，并指導(dǎo)教師撰寫文稿。

3.完善教師資格證書種類

我國的中小學(xué)教師資格按幼兒園、小學(xué)、初中、高中等依次分為七個(gè)層次，但并沒有按學(xué)科更細(xì)的劃分，也沒有按照任教年限或職稱做分級(jí)設(shè)置。借鑒美國方法的同時(shí)，還應(yīng)要求學(xué)校行政管理人員、教輔人員及相關(guān)專家具備資格證書，而且應(yīng)該把同一領(lǐng)域內(nèi)的教育工作者的資格證書做不同的等級(jí)劃分。建立合理的證書體系，加強(qiáng)國家與地方教師資格認(rèn)定中的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

參考文獻(xiàn)：

[1]柏立華.教育法學(xué)基礎(chǔ)[M].哈爾濱：東北林業(yè)大學(xué)出版社，2007.

[2]朱欣欣，陳凡.美國新任教師教學(xué)知識(shí)和能力考試體系的分析及啟示[J]，教師教育研究，2006（6）.

[3]傅樹京.美國教師資格證書制度的改革[J].中小學(xué)管理，2003（3）.

第9篇

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好看的簡歷表格精選范例(一)基本信息姓

名：性

別：男照片身份證號(hào)：年

齡：25歲民

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高：180cm體

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籍：陜西西安居 住 地：陜西商洛學(xué)

歷：本科教育/培訓(xùn)畢業(yè)院校：西安體育學(xué)院最高學(xué)歷：本科專業(yè)名稱：教育、師范類畢業(yè)日期：2010-06-01培訓(xùn)經(jīng)歷：

籃球國家一級(jí)裁判員培訓(xùn)、田徑國家二級(jí)裁判員培訓(xùn)、體操國家二級(jí)裁判員培訓(xùn)、乒乓球國家二級(jí)裁判員培訓(xùn)，羽毛球國家二級(jí)裁判員培訓(xùn)能力/專長第一外語：英語應(yīng)用能力：一般第二外語：無應(yīng)用能力：無計(jì)算機(jī)應(yīng)用：良好駕照類型：暫無普通話水平：熟練現(xiàn)有職稱：二級(jí)乙等工作履歷目前已有1年工作經(jīng)驗(yàn)，主要工作履歷如下：

2007年獲得西安體育學(xué)院優(yōu)秀團(tuán)員稱號(hào)；

2007年獲得西安體育學(xué)院院籃球聯(lián)賽第二名

2008年獲得西安體育學(xué)院院籃球聯(lián)賽第一名

2008年獲得西安體育學(xué)院教職工籃球聯(lián)賽優(yōu)秀裁判員稱號(hào)

2008年獲得肯德基三人籃球賽第三名

2009年獲得延長石油杯籃球賽優(yōu)秀裁判員稱號(hào)

2006-2007學(xué)年參加‘西安是我家還西安一片藍(lán)天’的活動(dòng)；

2007-2008學(xué)年參加并且組織肯德基三人籃球賽裁判工作；

2006-2008學(xué)年，擔(dān)任班級(jí)里體育委員之職；

2009年9月至11月在西安市秦川中學(xué)實(shí)習(xí)，得到校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)；

在大學(xué)寒、暑假期間參加多類兼職，并積累了一定的社會(huì)交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。種類有：手機(jī)促銷員，商店導(dǎo)購，發(fā)放傳單等，大學(xué)四年一直堅(jiān)持參加校園勤工儉學(xué)并參加西安市各大小型籃球聯(lián)賽裁判工作，有豐富的籃球裁判經(jīng)驗(yàn)。

求職意向欲從事的工作中級(jí)教育、賓館飯店/餐飲旅游類、行政/人事類希望工作的地區(qū)陜西商洛、陜西西安、陜西陜西到崗時(shí)間：一月以后期望月薪：1500－2500元其它要求：

服務(wù)人民，服從組織安排個(gè)人自傳

2007年獲得西安體育學(xué)院優(yōu)秀團(tuán)員稱號(hào)；

2007年獲得西安體育學(xué)院院籃球聯(lián)賽第二名

2008年獲得西安體育學(xué)院院籃球聯(lián)賽第一名

2008年獲得西安體育學(xué)院教職工籃球聯(lián)賽優(yōu)秀裁判員稱號(hào)

2008年獲得肯德基三人籃球賽第三名

2009年獲得延長石油杯籃球賽優(yōu)秀裁判員稱號(hào)

2006-2007學(xué)年參加‘西安是我家還西安一片藍(lán)天’的活動(dòng)；

2007-2008學(xué)年參加并且組織肯德基三人籃球賽裁判工作；

2006-2008學(xué)年，擔(dān)任班級(jí)里體育委員之職；

2009年9月至11月在西安市秦川中學(xué)實(shí)習(xí)，得到校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)；

曾代表商洛市企事業(yè)單位參加籃球賽并取得優(yōu)異成績；在大學(xué)寒、暑假期間參加多類兼職，并積累了一定的社會(huì)交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。種類有：手機(jī)促銷員，商店導(dǎo)購，發(fā)放傳單等，大學(xué)四年一直堅(jiān)持參加校園勤工儉學(xué)并參加西安市各大小型籃球聯(lián)賽裁判工作，有豐富的籃球裁判經(jīng)驗(yàn)。

是一個(gè)活潑，開朗，具有責(zé)任心的人，具有體育人不怕苦不怕累，能吃苦耐勞的精神，做事認(rèn)真、樂觀向上、為人誠懇、適應(yīng)力強(qiáng)、腳塌實(shí)地、責(zé)任心強(qiáng)、勇于迎接新挑戰(zhàn),有較強(qiáng)的組織能力和團(tuán)隊(duì)精神。我最大的優(yōu)點(diǎn)——進(jìn)取，不忘腳踏實(shí)地！我最大的資本——年輕，具有很強(qiáng)的可塑性！誠然，即將畢業(yè)，有點(diǎn)缺乏工作經(jīng)驗(yàn)是我的不足，但是我擁有飽滿的熱情以及敬業(yè)精神。　好看的簡歷表格精選范例(二)個(gè)人基本簡歷簡歷編號(hào)：更新日期：姓

名：國籍：中國目前所在地：深圳民族：漢族戶口所在地：汕尾身材：171 cm　60 kg婚姻狀況：未婚年齡：27培訓(xùn)認(rèn)證：誠信徽章：　求職意向及工作經(jīng)歷人才類型：普通求職　應(yīng)聘職位：市場/營銷：銷售業(yè)務(wù)類、貿(mào)易、證券/金融/投資：工作年限：2職稱：無職稱求職類型：全職可到職日期：隨時(shí)月薪要求：2000--3500希望工作地區(qū)：深圳 珠海 廣州個(gè)人工作經(jīng)歷：公司名稱：起止年月：2009-01 ～環(huán)球資源公司性質(zhì)：中外合資所屬行業(yè)：服務(wù)業(yè)擔(dān)任職務(wù)：客戶主任工作描述：從事電子行業(yè)的所有產(chǎn)品。負(fù)責(zé)國際與國內(nèi)貿(mào)易業(yè)務(wù)，主要負(fù)責(zé)上海，香港及海外市場的采購交易會(huì)，開展與生產(chǎn)供應(yīng)商和貿(mào)易商的聯(lián)系。帶領(lǐng)企業(yè)走出市場，幫助客戶得到更新的資訊。促進(jìn)合作的貿(mào)易化！離職原因：公司名稱：起止年月：2007-03 ～ 2008-10招商證券股份有限有限公司公司性質(zhì)：股份制企業(yè)所屬行業(yè)：會(huì)計(jì)/金融/銀行/保險(xiǎn)擔(dān)任職務(wù)：投資顧問工作描述：1.在銀行里為客戶提供金融服務(wù)，指引客戶正確的理財(cái)觀念！推廣公司的業(yè)務(wù)2.協(xié)助開立證券帳戶,幫助其正確的交易規(guī)則.3.協(xié)助區(qū)域經(jīng)理工作日程助理離職原因：公司名稱：起止年月：2004-12 ～ 2007-02寒暑假兼職（金蘭達(dá)）公司性質(zhì)：民營企業(yè)所屬行業(yè)：通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備擔(dān)任職務(wù)：營銷顧問文章來源xuexila.com智聯(lián)簡歷網(wǎng)工作描述：寒暑假電腦促銷,服裝,鞋業(yè)銷售.精品店銷售,信用卡銷售員離職原因：實(shí)習(xí)　教育背景畢業(yè)院校：廣東技術(shù)師范學(xué)院最高學(xué)歷：大專畢業(yè)日期：2007-06-01所學(xué)專業(yè)一：工商企業(yè)管理所學(xué)專業(yè)二：受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）專　業(yè)獲得證書證書編號(hào)2006-032011-09電子信息產(chǎn)業(yè)部辦公自動(dòng)化技術(shù)培訓(xùn)證書0610002171742006-082006-10廣州人力資源管理學(xué)會(huì)助理人力資源管理師結(jié)業(yè)證書j2006110922008-102008-12人才市場人才中介資格證人才中介資格證　語言能力外語：英語　良好國語水平：優(yōu)秀粵語水平：良好　工作能力及其他專長本人性格開朗樂觀，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿熱情，具有良好的學(xué)習(xí)能力及應(yīng)變能力、創(chuàng)造力.交際能力和組織能力，以及能熟練運(yùn)用Word ,Excel ,PowerPoint等辦公軟件和photoshop軟件．能很能很好的融入團(tuán)體，有較強(qiáng)的團(tuán)體合作精神，曾多次參加院校團(tuán)體活動(dòng)。沒有不會(huì)做的事，只要我有能力，我有信心，我一定會(huì)做到最好！！！　詳細(xì)個(gè)人自傳經(jīng)過在校的三年學(xué)習(xí)，不僅在學(xué)業(yè)上和工作上都讓自己了很好的提高，較好的掌握了專業(yè)知識(shí)，并且將學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用于社會(huì)實(shí)踐中，不斷提高綜合素質(zhì)，逐步自我完善。性格開朗樂觀，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿熱情，具有良好的學(xué)習(xí)能力及應(yīng)變能力、創(chuàng)造力和交際能力，能很好的融入團(tuán)體，有較強(qiáng)的團(tuán)體合作精神，曾多次參加院校團(tuán)體活動(dòng)。自我堅(jiān)信沒有做不到的事，只有不去努力，成功需要自己去奮斗，凡事沒一僦而就的。 您提供的機(jī)會(huì)，我貢獻(xiàn)力量，愿與公司共同發(fā)展，真誠期待您的回音，祝貴公司生意興隆，蒸蒸日上，海納百川，創(chuàng)出輝煌！！！　個(gè)人聯(lián)系方式通訊地址：聯(lián)系電話：家庭電話：手

機(jī)：QQ號(hào)碼：電子郵件：個(gè)人主頁：　好看的簡歷表格精選范例(三)個(gè)人基本簡歷簡歷編號(hào)：更新日期：姓

名：國籍：中國目前所在地：廣州民族：漢族戶口所在地：安徽身材：175 cm?78 kg婚姻狀況：未婚年齡：29培訓(xùn)認(rèn)證：誠信徽章：　求職意向及工作經(jīng)歷人才類型：普通求職?應(yīng)聘職位：銷售管理：高級(jí)管理、渠道/分銷經(jīng)理工作年限：4職稱：無職稱求職類型：全職可到職日期：隨時(shí)月薪要求：3500--5000希望工作地區(qū)：廣州 廣東省個(gè)人工作經(jīng)歷：公司名稱：起止年月：2009-12 ～ 2010-11廣州市碧日能源科技有限公司公司性質(zhì)：股份制企業(yè)所屬行業(yè)：擔(dān)任職務(wù)：辦事處經(jīng)理/省級(jí)經(jīng)理工作描述：本人在廣州市碧日能源科技有限公司（碧桂園旗下全資子公司）湖南常德辦事處任辦事處經(jīng)理近一年，所轄區(qū)域?yàn)楹虾眱墒∈袌觯饕ぷ髀氊?zé)為：市場渠道建設(shè)、業(yè)績回款、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、制訂市場規(guī)劃和實(shí)施并全權(quán)負(fù)責(zé)辦事處的各項(xiàng)管理工作。離職原因：回廣州發(fā)展公司名稱：起止年月：2009-08 ～ 2009-12廣州一生美生物科技有限公司 （喜羊羊）公司性質(zhì)：私營企業(yè)所屬行業(yè)：制藥/生物工程擔(dān)任職務(wù)：銷售經(jīng)理工作描述：銷售/推廣喜羊羊兒童保健食品。離職原因：兼職公司名稱：起止年月：2009-08 ～ 2009-12廣州弈格教育機(jī)構(gòu)公司性質(zhì)：事業(yè)單位所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校擔(dān)任職務(wù)：體育教師工作描述：完成各中/小學(xué)以及幼兒園的武術(shù)興趣課程的教學(xué)。教學(xué)單位如：淘金幼兒園/黃埔區(qū)電力一小等。離職原因：公司名稱：起止年月：2008-06 ～ 2009-08中國運(yùn)通旅游聯(lián)盟公司性質(zhì)：民營企業(yè)所屬行業(yè)：酒店/旅游擔(dān)任職務(wù)：大客戶部銷售代表工作描述：1.學(xué)習(xí)掌握旅游業(yè)的基本知識(shí)和旅游產(chǎn)品的銷售技巧。2.以電話的途徑向客戶介紹公司服務(wù)內(nèi)容和產(chǎn)品。3.訪問客戶，聽取客戶意見并簽約客戶。4.客戶的維護(hù)以及產(chǎn)品后臺(tái)的維護(hù)，并做工作的計(jì)劃和總結(jié)。離職原因：另求發(fā)展　教育背景畢業(yè)院校：皖西學(xué)院最高學(xué)歷：本科獲得學(xué)位: 學(xué)士畢業(yè)日期：2007-07-01所學(xué)專業(yè)一：體育教育所學(xué)專業(yè)二：受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）專　業(yè)獲得證書證書編號(hào)2001-092003-07安徽省界首一中高中畢業(yè)證2003-092007-07皖西學(xué)院體育教育學(xué)士學(xué)位　語言能力外語：英語　一般國語水平：優(yōu)秀粵語水平：一般　工作能力及其他專長 本人在廣州市碧日能源科技有限公司（碧桂園旗下全資子公司）湖南常德辦事處任辦事處經(jīng)理近一年，所轄區(qū)域?yàn)楹虾眱墒∈袌觯饕ぷ髀氊?zé)為：市場渠道建設(shè)、業(yè)績回款、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、制訂市場規(guī)劃和實(shí)施并全權(quán)負(fù)責(zé)辦事處的各項(xiàng)管理工作。期間業(yè)績突出。計(jì)算機(jī)能力：熟練應(yīng)用辦公軟件（Word、Excel、PowerPoint）技能專長：市場渠道建設(shè)、業(yè)績回款、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、制訂市場規(guī)劃和實(shí)施以及所轄區(qū)域的各項(xiàng)管理工作。　詳細(xì)個(gè)人自傳自我評(píng)價(jià)：本人有較強(qiáng)的溝通、交際、組織管理和動(dòng)手能力。在以往工作中重點(diǎn)培養(yǎng)了自己的銷售及管理能力。待遇要求：3000-5000元　個(gè)人聯(lián)系方式通訊地址：xuexila.com聯(lián)系電話：家庭電話：手

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