時(shí)間：2023-01-07 18:21:20
引言：易發(fā)表網(wǎng)憑借豐富的文秘實(shí)踐，為您精心挑選了九篇留校申請(qǐng)書(shū)范例。如需獲取更多原創(chuàng)內(nèi)容，可隨時(shí)聯(lián)系我們的客服老師。
一、留宿時(shí)間
根據(jù)學(xué)校教學(xué)校歷安排，暑期留宿時(shí)間為7月15日-8月31日。
二、原則意見(jiàn)
根據(jù)學(xué)生需求，綜合學(xué)校相關(guān)職能部門(mén)及學(xué)院的意見(jiàn)和建議，同時(shí)兼顧節(jié)約型校園建設(shè)、樓宇整修任務(wù)等情況，2015年學(xué)生暑期留宿管理服務(wù)工作將依據(jù)以下幾點(diǎn)原則實(shí)施開(kāi)展：
(一)相對(duì)集中的原則
單體樓內(nèi)，經(jīng)所在學(xué)院和學(xué)工部、研工部審核同意留宿的學(xué)生人數(shù)多于50人的，該公寓樓開(kāi)放，學(xué)生入住原寢室;公寓樓申請(qǐng)學(xué)生少于50人的，但超過(guò)30人以上留宿時(shí)間超過(guò)一個(gè)月的，該公寓樓開(kāi)放，學(xué)生入住原寢室;不符合以上條件的，該公寓樓暑期不開(kāi)放，申請(qǐng)留宿的學(xué)生需配合搬至其他公寓樓集中留宿。
(二)節(jié)省資源的原則
因暑期各公寓樓內(nèi)留宿學(xué)生人數(shù)較少，樓內(nèi)服務(wù)設(shè)施設(shè)備將有針對(duì)性的開(kāi)放使用，主要有：
1.倉(cāng)前校區(qū)博文苑1、2號(hào)樓，博文苑3、4號(hào)樓，博文苑9、10號(hào)樓因有連通樓層，暑期只開(kāi)放其中一個(gè)單體樓的大門(mén)。
2.暑期倉(cāng)前校區(qū)樓層開(kāi)水器只開(kāi)放三分之一，即每隔2層開(kāi)放一個(gè)開(kāi)水器，并根據(jù)各樓層留宿學(xué)生人數(shù)情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，確保留宿學(xué)生上一樓層或下一個(gè)樓層均可打到開(kāi)水。下沙校區(qū)公寓樓內(nèi)暑期入住人數(shù)少于50%時(shí)，只開(kāi)放一個(gè)開(kāi)水器。
3.公寓樓電梯只保留1-2部正常運(yùn)營(yíng)，其余關(guān)閉，開(kāi)學(xué)前重新啟用。
4.倉(cāng)前校區(qū)公寓樓內(nèi)生活驛站早、中、晚各只開(kāi)放1小時(shí)，7：00—8：00、 11：30—12：30、17：30—18：30。
(三)規(guī)范管理的原則
1.申請(qǐng)流程：因?qū)W科競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐、考研培訓(xùn)等原因確需在暑期留宿的，可在6月15日下午4:30之前，由學(xué)生本人填寫(xiě)《杭州師范大學(xué)學(xué)生假期延遲離校留宿申請(qǐng)表》，交學(xué)院同意后報(bào)學(xué)工部(研究生交研工部)審核，后勤集團(tuán)公寓服務(wù)中心根據(jù)學(xué)工部、研工部最終審核名單進(jìn)行統(tǒng)一安排。
(外國(guó)語(yǔ)學(xué)院有意申請(qǐng)留宿且符合留宿原因的，請(qǐng)?jiān)?月15日前內(nèi)的留宿申請(qǐng)表，自行填寫(xiě)打印后于規(guī)定暑假前送交恕園19-207王智勇老師處，逾期不再受理。)
2.經(jīng)審核同意的學(xué)生在暑期留宿前，到原住公寓樓值班室，填寫(xiě)《學(xué)生假期文明住宿協(xié)議》。
3.暑期公寓樓門(mén)禁嚴(yán)格實(shí)行一卡一刷，學(xué)生公寓值班人員定期統(tǒng)計(jì)留宿學(xué)生進(jìn)出情況，各學(xué)院聯(lián)絡(luò)人也須每天與留宿學(xué)生聯(lián)系。雙方及時(shí)溝通聯(lián)系，便于及時(shí)了解、掌握留宿學(xué)生動(dòng)態(tài)。
4.暑期公寓樓開(kāi)關(guān)門(mén)時(shí)間不變。
5.為積極配合做好學(xué)院、國(guó)資經(jīng)營(yíng)公司部分短期教學(xué)培訓(xùn)的服務(wù)保障工作，暑期開(kāi)放的公寓樓內(nèi)，將視情況安排培訓(xùn)學(xué)員短期入住畢業(yè)生寢室。
以上事宜，特此通知，請(qǐng)知曉，并遵守留宿期間相關(guān)規(guī)定，共同維護(hù)校園的安全穩(wěn)定和諧。
研究生留校申請(qǐng)書(shū)二公寓中心：
本人XX為機(jī)電工程學(xué)院XX專(zhuān)業(yè)在校研究生，因XXX需要，希望能留校學(xué)習(xí)，在此期間我會(huì)遵守學(xué)校規(guī)章制度以及公寓管理制度。服從相關(guān)人員的管理，樹(shù)立安全防范意識(shí)，望校方批準(zhǔn)。
留校時(shí)間：20XX年XX月XX日——20XX年XX月XX日
申請(qǐng)人：xxx
導(dǎo)師簽字：xxx
書(shū)記簽字：xxx
申請(qǐng)時(shí)間：20xx年x月x日
研究生留校申請(qǐng)書(shū)三尊敬的xx老師：
您好!
這天，我懷著十分感謝您的情緒向xx學(xué)校遞交這份留校工作申請(qǐng)書(shū)。作為您培養(yǎng)起來(lái)的新一屆學(xué)生，如果能夠留下來(lái)繼續(xù)為榕榕時(shí)尚化妝造型的成長(zhǎng)而工作，是我此時(shí)的最大的夢(mèng)想。
xx是一所充滿(mǎn)朝氣的學(xué)校，在校生活的每一天我都能感受到這樣的氛圍。無(wú)論從教學(xué)guǎnlǐ，課余生活和涉外活動(dòng)等各個(gè)地方都很完善，使其成為一所名校的基礎(chǔ)在逐步夯實(shí)。
我從20XX年開(kāi)始步入社會(huì)至20XX年，在這三年內(nèi)我做過(guò)兩份工作;一是我在幼稚園當(dāng)幼師，二是我在超市當(dāng)導(dǎo)購(gòu)員，之后我為什么沒(méi)有做了?不是正因工作太過(guò)于辛苦，只是正因那里是鄉(xiāng)下，一是對(duì)于我來(lái)說(shuō)在那里沒(méi)有什么發(fā)展空間，二是我發(fā)奮了好久都沒(méi)有成果，正因我想在我的人生里活出精彩，因此，我思考再三，便選取了來(lái)學(xué)這個(gè)我很感興趣和這個(gè)很時(shí)尚的行業(yè)，我覺(jué)得它有很大的發(fā)展空間，我選取了化妝造型這份工作除了滿(mǎn)腔的熱情外，更看重的是自己的素質(zhì)和潛質(zhì)。老師您也以前說(shuō)過(guò)，畢業(yè)后找工作的同時(shí)要把心態(tài)放好，不好以為透過(guò)在學(xué)校幾個(gè)月的學(xué)習(xí)就能到達(dá)高級(jí)化妝師水平，即使自己的化妝水平有很高，那也是要在工作化妝實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)的……此刻我還是剛畢業(yè)，我知道我要什么，我知道我以后的發(fā)展方向是什么……
此刻，我畢業(yè)了，我對(duì)我自己的人生從新定位，職業(yè)發(fā)展從新打算。此刻，我畢業(yè)了，我制定了新的目標(biāo)和任務(wù)，不管多么的難，我認(rèn)準(zhǔn)了，就會(huì)堅(jiān)定不移的走下去，因此，我選取了在咱們學(xué)校起步。我也知道這條路有多艱苦，可能是多少年，多少十年，甚至始終無(wú)所成績(jī)。但是，我不怕，既然我選取了這個(gè)行業(yè)，只求為心無(wú)愧，不懊悔就足矣。正因，我覺(jué)得我即將所選取的這個(gè)行業(yè)，它是很有好處的，它會(huì)成為我新的人生道路上的一個(gè)亮點(diǎn)。一向以來(lái)，給我信心最大的是老師您了，是老師您一向在幫忙我，我很感謝xx，我更感謝老師您，是您，是您讓我更有信心學(xué)下去以致我走到此刻……
此刻，我如果有幸在那里工作，我有信念將它做好，我也會(huì)在工作的同時(shí)提升自己，將化妝技術(shù)再作一步提升，也會(huì)在工作的同時(shí)，遵從校方的安排。因此，我期望得到老師您的支持與幫忙，在我即將開(kāi)始新一段的人生道路軌跡上，再推我一把，那，我就不勝感激了，走的也就不在孤單無(wú)助，更有信念，更加堅(jiān)定不移了。
至此
您好！
今天，我懷著十分感謝您的心情向xx學(xué)校遞交這份留校工作申請(qǐng)書(shū)。作為您培養(yǎng)起來(lái)的新一屆學(xué)生，如果能夠留下來(lái)繼續(xù)為榕榕時(shí)尚化妝造型的成長(zhǎng)而工作，是我此時(shí)的最大的夢(mèng)想。
xx是一所充滿(mǎn)朝氣的學(xué)校，在校生活的每一天我都能感受到這樣的氛圍。無(wú)論從教學(xué)管理，課余生活和涉外活動(dòng)等各個(gè)地方都很完善，使其成為一所名校的基礎(chǔ)在逐步夯實(shí)。
我從XX年開(kāi)始步入社會(huì)至XX年，在這三年內(nèi)我做過(guò)兩份工作;一是我在幼稚園當(dāng)幼師，二是我在超市當(dāng)導(dǎo)購(gòu)員，后來(lái)我為什么沒(méi)有做了？不是因?yàn)楣ぷ魈^(guò)于辛苦，只是因?yàn)槟抢锸青l(xiāng)下，一是對(duì)于我來(lái)說(shuō)在那里沒(méi)有什么發(fā)展空間，二是我努力了好久都沒(méi)有成果，因?yàn)槲蚁朐谖业娜松锘畛鼍剩裕铱紤]再三，便選擇了來(lái)學(xué)這個(gè)我很感興趣和這個(gè)很時(shí)尚的行業(yè)，我覺(jué)得它有很大的發(fā)展空間，我選擇了化妝造型這份工作除了滿(mǎn)腔的熱情外，更看重的是自己的素質(zhì)和能力。老師您也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，畢業(yè)后找工作的同時(shí)要把心態(tài)放好，不要以為通過(guò)在學(xué)校幾個(gè)月的學(xué)習(xí)就能達(dá)到高級(jí)化妝師水平，即使自己的化妝水平有很高，那也是要在工作化妝實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)的......現(xiàn)在我還是剛畢業(yè)，我知道我要什么，我知道我以后的發(fā)展方向是什么......
現(xiàn)在，我畢業(yè)了，我對(duì)我自己的人生從新定位，職業(yè)發(fā)展從新打算。現(xiàn)在，我畢業(yè)了，我制定了新的目標(biāo)和任務(wù)，不管多么的難，我認(rèn)準(zhǔn)了，就會(huì)堅(jiān)定不移的走下去，所以，我選擇了在咱們學(xué)校起步。我也知道這條路有多艱苦，可能是多少年，多少十年，甚至始終無(wú)所成績(jī)。可是，我不怕，既然我選擇了這個(gè)行業(yè)，只求為心無(wú)愧，不懊悔就足矣。因?yàn)椋矣X(jué)得我即將所選擇的這個(gè)行業(yè)，它是很有意義的，它會(huì)成為我新的人生道路上的一個(gè)亮點(diǎn)。一直以來(lái)，給我信心最大的是老師您了，是老師您一直在幫助我，我很感謝xx，我更感謝老師您，是您，是您讓我更有信心學(xué)下去以致我走到現(xiàn)在......
現(xiàn)在，我如果有幸在這里工作，我有信念將它做好，我也會(huì)在工作的同時(shí)提升自己，將化妝技術(shù)再作一步提升，也會(huì)在工作的同時(shí)，遵從校方的安排。所以，我希望得到老師您的支持與幫助，在我即將開(kāi)始新一段的人生道路軌跡上，再推我一把，那，我就不勝感激了，走的也就不在孤單無(wú)助，更有信念，更加堅(jiān)定不移了。
至此
敬禮
美國(guó)作為一個(gè)世界超級(jí)大國(guó)，在經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力上遙遙領(lǐng)先于其它國(guó)家，對(duì)教育的重視程度可想而知，因此美國(guó)每一年都大量留學(xué)生。下面就是小編給大家?guī)?lái)的最新2021美國(guó)名校留學(xué)個(gè)人申請(qǐng)書(shū)范文，希望能幫助到大家!
2021美國(guó)名校留學(xué)申請(qǐng)書(shū)For me the appeal of anthropology is that it draws on a wide range ofdisciplines, and that it combines theory with empirical study.Anthropology is auseful discipline in the world, where, for example, its use in developingcountries is needed to give appropriate consideration as to how to successfullyaid development without harming or diluting the country’s indigenous cultures.In my A level courses I have enjoyed the juxtaposition of scientific enquirywith the imaginative scope allowed me by my other subjects.The precision ofchemistry, the polemic nature of history and the perceptiveness andobservational powers fostered by my classics studies have created a dynamic I’veenjoyed.
Part of my family lives in Denmark and I feel as though I have been broughtup between two worlds; while I consider myself as belonging to both, this hasmeant that I constantly compare the two, conscious of them each.One of mycousins in Copenhagen gave me ‘Soul Hunters’ by Rane Willerslev, which ignitedmy passion for anthropology because it combines exploration and adventure withobservation and contemplation.It made me see the beauty of the discipline asWillerslev writes so tenderly and I could see that one doesn’t have tocompletely eliminate any trace of one’s personal self in order to achieve anobjective view, but simply be aware of one’s own subjectivity.
Last summer I spent six weeks in the Andes teaching English to primaryschool children.I was living with a family which accepted me as a surrogatedaughter while I was there, even taking me on their family holiday during the‘fiestas patrias’.This gave me an invaluable chance to experience daily life inPeru.I enjoyed watching the rate at which my Spanish improved during my stay.Ialso tried to learn some Quechua.It was good to get a feel for the language asit is very central to the identity of the indigenous Peruvians of that area.Theexperience in highland Peru drew my attention to the wide and apparentlyunbridgeable gaps in wealth and existences of people that are living side byside but almost unaware of each other.Even with my host family it wasstrikingly evident that their friendship groups were almost exclusively heldwith other people of the same kind of economic and ethnic background.I am nowreading ‘Linking Separate Worlds, urban migrants and rural lives in Peru’ byKarsten Paerregaard, which is a study of the social identity that urban migrantscarry with them.
One afternoon a week I help archive in the small local history museum whereamongst other things I am learning about the history of indexing and also aboutthe way that museums and exhibits are arranged.I have just started a course ina circus school and work on Saturdays at an arts bar in London.I am excitedabout going to University and being in an environment where no one is afraid tothink, or is constrained by boundaries created by learning just for exams.Having been involved in the Amnesty International team at school and in startingup the fledgling ecology group and school magazine I would like to continue toseek out and get involved in things that inspire, challenge and stimulateme.
美國(guó)留學(xué)名校申請(qǐng)注意事項(xiàng)一、耶魯大學(xué)
學(xué)校對(duì)學(xué)生的態(tài)度是非常重視的，這部分的考核主要是通過(guò)面試進(jìn)行的，學(xué)生在期間要保持比較好的禮儀，不能夠?qū)ぷ魅藛T或者其他的學(xué)生不禮貌，不良記錄會(huì)直接影響入學(xué)資格。
二、布朗大學(xué)
作為熱門(mén)學(xué)校，審核人員每天要看的文件是非常多的，建議大家嚴(yán)格按照要求進(jìn)行材料的準(zhǔn)備，并且注意標(biāo)準(zhǔn)化的展示，這樣能夠提升審核的效率，也會(huì)比較受到工作人員的青睞。
三、斯坦福大學(xué)
篩選初步完成之后，學(xué)校會(huì)進(jìn)行認(rèn)真的選拔，大家這時(shí)候要想盡快的進(jìn)入到組中錄取的名單，就應(yīng)該展示出自己的不同之處，尤其是優(yōu)勢(shì)方面，一定要明確的可以讓審核的工作人員看到。
四、芝加哥大學(xué)
重視個(gè)性化的芝加哥，在學(xué)校教育中也傳承了這一特色，為了保證學(xué)校內(nèi)班級(jí)的多樣性，學(xué)校會(huì)實(shí)時(shí)的調(diào)整自己的錄取標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)完善在讀學(xué)生的結(jié)果情況，所以有可能會(huì)出行符合列舉要求但沒(méi)被錄取的情況。
五、西北大學(xué)
目前依舊失信者早申請(qǐng)?jiān)玟浫〉哪Ｊ剑瑢W(xué)生一定要在學(xué)校的申請(qǐng)渠道開(kāi)放了之后，就及時(shí)的將自己的申請(qǐng)進(jìn)行提交，這樣大家有更高的可能性通過(guò)審核，提前申請(qǐng)被錄的可能性會(huì)高一些。
六、麻省理工
申請(qǐng)麻省理工，要特別重視面試的重要性，一般能夠進(jìn)入這一階段的學(xué)生，能力都是合格了的，這個(gè)時(shí)候大家要先合同等水平的人競(jìng)爭(zhēng)，就應(yīng)該把握住面試的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取留下好印象。
七、普林斯頓大學(xué)
同樣重視面試的普大，大家也要注意在中途的表現(xiàn)，有一個(gè)小技巧就是在最后的反問(wèn)階段，大家要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，確認(rèn)自己能夠通過(guò)一個(gè)問(wèn)題，就吸引面試官的注意力，從而為申請(qǐng)加分。
美國(guó)留學(xué)CS碩士專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)條件一、GPA
對(duì)于碩士申請(qǐng)人來(lái)講，幾乎所有美國(guó)大學(xué)的最低GPA要求都是3.0(4分制)，按國(guó)內(nèi)百分之計(jì)算應(yīng)該在平均分80分以上。對(duì)于PH.D申請(qǐng)人來(lái)講，GPA最低要求為3.5，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于碩士的要求。
根據(jù)學(xué)校的錄取統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，CS專(zhuān)業(yè)排名10的學(xué)校，錄取的平均GPA大都在3.5以上，部分學(xué)校甚至達(dá)到了3.7。
二、語(yǔ)言考試
IBT(托福)：對(duì)于計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，美國(guó)100學(xué)校IBT最低總分要求為80分，50學(xué)校的IBT要求在90左右，部分學(xué)校會(huì)要求IBT100以上。以美國(guó)綜合排名50學(xué)校為例，建議IBT考到90+。一般來(lái)講，建議IBT單項(xiàng)不低于18，單項(xiàng)都能上20。
IELTS(雅思)：通常需要考到6.5以上，單項(xiàng)不低于6。部分學(xué)校會(huì)要求雅思成績(jī)達(dá)到7分。
GRE：根據(jù)學(xué)校往年的平均錄取GRE成績(jī)來(lái)看，美國(guó)100的學(xué)校建議GRE成績(jī)不低于300，如果希望進(jìn)入50甚至30的學(xué)校，GRE成績(jī)至少要達(dá)到315以上。理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)都非常看重學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，通常來(lái)講，Q部分會(huì)要求達(dá)到151以上，V部分達(dá)到140以上，寫(xiě)作部分則不是考察重點(diǎn)達(dá)到3或3.5即可。
三、專(zhuān)業(yè)背景
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程以及其他計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)是比較匹配的專(zhuān)業(yè)。如果要跨專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)，至少要修過(guò)一些核心的基礎(chǔ)課程如C語(yǔ)言、JAVA、計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)等等。
四、工作內(nèi)容:
1、關(guān)注行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，利用phython等工具進(jìn)行行業(yè)研究及競(jìng)對(duì)研究;
2、使用各種工具(phython，SQL，powerbi，excel等)和數(shù)據(jù)分析技術(shù)，從不同的來(lái)源處理和分析復(fù)雜、高容量、高維數(shù)據(jù)，對(duì)產(chǎn)品優(yōu)化提出建議并跟蹤優(yōu)化效果;
3、優(yōu)化核心數(shù)據(jù)監(jiān)控體系，進(jìn)行指標(biāo)異動(dòng)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)業(yè)務(wù)問(wèn)題并尋求解決方案;
4、對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，跟進(jìn)產(chǎn)品和運(yùn)營(yíng)迭代效果，產(chǎn)出項(xiàng)目分析報(bào)告;
離校申請(qǐng)書(shū)1
根據(jù)本人已經(jīng)在校學(xué)習(xí)兩年得實(shí)際情況，本人自愿申請(qǐng)并經(jīng)家長(zhǎng)同意離校前往xxxx參加就業(yè)工作。
本人在離校參加實(shí)習(xí)就業(yè)工作期間，保證做到以下幾點(diǎn)：
1、遵守用人單位得各項(xiàng)規(guī)章制度。
2、每月定期與本人家長(zhǎng)及學(xué)校保持通訊聯(lián)絡(luò)，并用電話或書(shū)信方式匯報(bào)本人在實(shí)習(xí)就業(yè)工作單位得工作表現(xiàn)情況。
3、學(xué)生本人須服從用人單位得工作安排。未經(jīng)用人單位許可，本人不得擅自離開(kāi)單位，否則，因此而產(chǎn)生得一切后果均由學(xué)生本人及學(xué)生家長(zhǎng)自行承擔(dān)。學(xué)生如有違紀(jì)而被用人單位開(kāi)除得，學(xué)校不再承擔(dān)任何責(zé)任，由此而產(chǎn)生得一切后果也由學(xué)生本人及學(xué)生家長(zhǎng)自行承擔(dān)。本人在離校實(shí)習(xí)就業(yè)工作期間安全自負(fù)。
本人在離校實(shí)習(xí)就業(yè)工作期間未做到上述三點(diǎn)保證，由此而產(chǎn)生得一切后果均與學(xué)校無(wú)關(guān)，并且由此而造成得一切損失均由學(xué)生本人及學(xué)生家長(zhǎng)自行承擔(dān)。
學(xué)校審批意見(jiàn)并蓋章 家長(zhǎng)意見(jiàn)（簽字）:_______________
電 話：___________________
法定代表人：（簽字） 家長(zhǎng)身份證號(hào)碼：_______________________
申請(qǐng)人（學(xué)生）簽字：______________
電 話：_____________________
離校申請(qǐng)書(shū)2
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo):
我是某某級(jí)某某某某屆畢業(yè)生某某.根據(jù)本人已經(jīng)在校學(xué)習(xí)兩年的實(shí)際情況，本人自愿申請(qǐng)并經(jīng)家長(zhǎng)同意離校前往某某有限公司參加就業(yè)工作。在離校就業(yè)期間，我保證按時(shí)參加所修各種課程的考試和完成畢業(yè)設(shè)計(jì)及答辯，并經(jīng)常與學(xué)校保持聯(lián)系，在學(xué)校需要學(xué)生返校時(shí)，及時(shí)返校。在此期間耽誤的學(xué)習(xí)和發(fā)生的安全事故，由我本人及家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，與學(xué)校無(wú)關(guān)。
離校的日期從某年某月某日起。
特此申請(qǐng)，請(qǐng)予批準(zhǔn)!
申請(qǐng)人:某某某
某年某月某日
離校申請(qǐng)書(shū)3
尊敬得各位領(lǐng)導(dǎo):
我是供應(yīng)電技術(shù)專(zhuān)業(yè)1104班學(xué)生XXX。因在外找到啦工作單位，現(xiàn)已簽訂啦勞動(dòng)合同。故不能按時(shí)返校上課，特申請(qǐng)辦理離校手續(xù)。在請(qǐng)假離校期間，我保證及時(shí)完成任課老師安排得上崗期間任務(wù)，按時(shí)參加所修各種課程得考試，并經(jīng)常與學(xué)校保持聯(lián)系，在學(xué)校需要學(xué)生返校時(shí)，及時(shí)返校。在此期間耽誤得學(xué)習(xí)及發(fā)生得其他任何事務(wù)，由我本人負(fù)責(zé)，與學(xué)校無(wú)關(guān)。
離校得日期從20XX年9月28日起。
特此申請(qǐng)，請(qǐng)予批準(zhǔn)，為謝!
申請(qǐng)人:XX
XXXX年XX月XX日
離校申請(qǐng)書(shū)4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我是****學(xué)院**級(jí)的***，在此感謝學(xué)校為我們提供如此優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和滿(mǎn)意的實(shí)習(xí)單位，讓我學(xué)到扎實(shí)的教學(xué)方法，鍛煉社會(huì)適應(yīng)能力。目前，我已在家人和自己的努力下找到了適應(yīng)自己的用人單位。我于*月*日參加*****的考，因該單位要求全職，經(jīng)家長(zhǎng)同意，特向?qū)W院申請(qǐng)離校前往****工作，望批準(zhǔn)，并保證做到一下幾點(diǎn)：
1、在未畢業(yè)離校期間，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，決不做違法的事情。
2、在未畢業(yè)離校期間，注意個(gè)人安全，本人承諾，在此離校期間若出現(xiàn)安全問(wèn)題與學(xué)校無(wú)關(guān)。
3、在未畢業(yè)離校期間，要求自己不段的學(xué)習(xí)并嚴(yán)格按照校安排的實(shí)間回校參加考試及其他有關(guān)畢業(yè)事宜。
4、在未畢業(yè)離校期間，做到定期以電話方式向輔導(dǎo)員匯報(bào)一次學(xué)習(xí)、生活和工作情況。
*****大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師確實(shí)是求真務(wù)實(shí)，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切而辛勤的工作，教書(shū)育人。感謝學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)，真誠(chéng)的祝愿我們的母校在未來(lái)的發(fā)展道路上能夠一帆風(fēng)順，佳績(jī)連連，為更多的學(xué)子鋪路搭橋，助其實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
再次感謝學(xué)校對(duì)我的諄諄教誨和辛勤培育。
申請(qǐng)學(xué)生簽字：xxx
學(xué)生家長(zhǎng)簽字：xxx
離校申請(qǐng)書(shū)5
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我原是一名中專(zhuān)畢業(yè)生，在這個(gè)學(xué)校的二年學(xué)習(xí)生涯中，感到學(xué)習(xí)對(duì)我的重要性。學(xué)校在一天天的崛起，我的知識(shí)也在一天天增長(zhǎng)。看到外形俊美的學(xué)校，高檔舒適的宿舍樓，充滿(mǎn)綠色的校園環(huán)境，我真舍不得離開(kāi)這所學(xué)校！由于家庭困難曾經(jīng)休學(xué)一段時(shí)間！在此期間一直配合機(jī)房老師工作至今。
我出生在一個(gè)很普通的農(nóng)民家庭里，家中有6口人：祖父母年齡大，長(zhǎng)期病重，靠父母照應(yīng)；父親今年53歲，已把身體累壞；還有一個(gè)妹妹正在高一讀書(shū)。家庭收入很微薄！由于家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)在困難，目前已無(wú)力再為我支付學(xué)費(fèi)，我特向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)留校！
我是信息管理學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)xx級(jí)的學(xué)生李孟，非常感謝學(xué)校二年以來(lái)對(duì)我的栽培和關(guān)愛(ài)。學(xué)校不僅授于我知識(shí)和技能，而且教我以塌實(shí)做人的態(tài)度，使我從一個(gè)懵懂無(wú)知的的高中生成為一個(gè)知書(shū)達(dá)禮的大學(xué)生，這是我人生的一次重大飛躍和升華。學(xué)校對(duì)我的無(wú)私奉獻(xiàn)讓我對(duì)她產(chǎn)生了無(wú)限的眷戀之情，在寫(xiě)留校申請(qǐng)書(shū)之前，我斟酌再三，最終決定留在學(xué)校機(jī)房里做輔導(dǎo)員。一則可以滿(mǎn)足我對(duì)學(xué)校的依戀情節(jié)，讓我為學(xué)校的發(fā)展盡一份綿薄之力；二則可以輔助我和學(xué)弟學(xué)妹們順利完成學(xué)業(yè)，為他們樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣并且與他們建立良好的互助有愛(ài)關(guān)系；三則可以緩解我涉世不深的壓力，為自己積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，以便日后在社會(huì)上更好的表現(xiàn)自我展現(xiàn)風(fēng)采。這樣才能更好的為學(xué)校增光添彩。
我相信我可以勝任，因?yàn)槲以谏现袑?zhuān)的時(shí)候就是在學(xué)校機(jī)房配合老師管理。在老師辦的輔導(dǎo)班中也曾經(jīng)教過(guò)關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)（主要包括：計(jì)算機(jī)應(yīng)用及基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)原理、編程語(yǔ)言基礎(chǔ)——C語(yǔ)言、編程語(yǔ)言基礎(chǔ)——QBASIC語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用基礎(chǔ)——FoxProforWindows、計(jì)算機(jī)組裝與維修、網(wǎng)頁(yè)制作基礎(chǔ)——Dreamweaver），20XX年夏天在山東省新泰市翟鎮(zhèn)第一中學(xué)任教辦公自動(dòng)化，曾在山東省新泰市科技創(chuàng)新大賽上獲得三等獎(jiǎng)！
我知道這次申請(qǐng)留校的同學(xué)勢(shì)如雨后春筍，很可能我會(huì)被你們拒之門(mén)外，無(wú)法留在學(xué)校，但是我絕對(duì)不會(huì)產(chǎn)生任何埋怨，因?yàn)槲颐靼祝谶@個(gè)百卉含英知識(shí)爆炸的時(shí)代，有競(jìng)爭(zhēng)就有失敗，能否入闈不在乎天命而在乎自己是否努力爭(zhēng)取過(guò)。我相信自己有實(shí)力勝任輔導(dǎo)員一職。因?yàn)閷?duì)自己有信心就是對(duì)未來(lái)有信心就是對(duì)老師們的眼光有信心！我真誠(chéng)而殷切的希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以滿(mǎn)足我的這個(gè)愿望，因?yàn)槲磥?lái)的明天，我將會(huì)為學(xué)校爭(zhēng)光！
申請(qǐng)人：xxx
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好，我個(gè)人的上一份合同已經(jīng)于20xx年x月份到期，在此，我懷著復(fù)雜的心情做出了一個(gè)艱難的決定，不準(zhǔn)備再續(xù)簽下一份合同。希望公司能允許我在兩到三周內(nèi)離職。
我于20xx年從學(xué)校畢業(yè)就來(lái)到了公司，在此期間學(xué)到了很多的東西，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。在此，我對(duì)在公司得到的一切幫助和進(jìn)步深表感激!
轉(zhuǎn)眼三年多過(guò)去了，我一直很喜歡公司的工作條件和工作氛圍，也很珍惜同事之間的友誼。但是現(xiàn)在，由于我個(gè)人的一些原因，我不得不懷著復(fù)雜的心情下定決心，準(zhǔn)備離開(kāi)公司。可能一個(gè)新的環(huán)境能夠讓我在工作上更進(jìn)一步，也或者我目前的學(xué)識(shí)水平不足以達(dá)到更高的平臺(tái)，我需要再次到學(xué)校尋求深造。
總之，以目前我手上的工作和公司的狀況來(lái)看，現(xiàn)在離職，目前對(duì)我和公司來(lái)說(shuō)，可能都是一個(gè)比較的好的機(jī)會(huì)。
希望公司領(lǐng)導(dǎo)能都仔細(xì)考慮我的申請(qǐng)并同意。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
申請(qǐng)日期：
辭職申請(qǐng)書(shū)模板二
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我是學(xué)校招生就業(yè)辦的。我與集團(tuán)學(xué)校簽的勞動(dòng)合同期限是到2019年3月30日止。因本人現(xiàn)另有發(fā)展目標(biāo)，所以向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出辭職申請(qǐng)。本期合同期滿(mǎn)后不再與學(xué)校繼續(xù)簽訂勞動(dòng)合同，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而去追求。希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
我于XX年8月到我校就讀于汽車(chē)和摩托車(chē)維修與裝配專(zhuān)業(yè)。XX年6月至8月留校實(shí)習(xí)。XX年9月至今一直就職于學(xué)校的教學(xué)和管理等工作。8個(gè)年頭過(guò)去了，我從一個(gè)兩年制的技校生成長(zhǎng)為一個(gè)能夠?yàn)槟感５慕虒W(xué)和管理工作盡一份微薄之力，我深感榮幸。我非常感謝學(xué)校給我這個(gè)鍛煉的舞臺(tái)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)我學(xué)習(xí)、工作和生活上的關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。更令我感激的是那些與我朝夕相處患難與共的同事們。如今，在學(xué)校需要我的時(shí)候，我做出了離開(kāi)集體的決定。這也許是我太自私，也許是我的損失。但我將無(wú)法改變我已做出的決定。在此，我向大家表示深深地歉意。
汽運(yùn)技校是我成功的跳板，成才的搖籃，也是我人生的起點(diǎn)。一路走來(lái)太平順，但我追求的是多元化的人生道路。我渴望崎嶇，渴望刺激，渴望成功!今天，我以學(xué)校為榮。將來(lái)，但愿學(xué)校以我為榮!希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。最后，我衷心祝愿柳州市汽車(chē)運(yùn)輸技工學(xué)校的教育事業(yè)更上一層樓!越辦越有特色!
此致
關(guān)鍵詞：中職應(yīng)用文寫(xiě)作；階梯式教學(xué)；循序漸進(jìn)
筆者曾見(jiàn)過(guò)我校不少畢業(yè)班的學(xué)生在求職過(guò)程中寫(xiě)得不合乎格式的個(gè)人簡(jiǎn)歷，在寫(xiě)實(shí)習(xí)申請(qǐng)書(shū)的時(shí)候缺乏標(biāo)題和稱(chēng)謂，在寫(xiě)入團(tuán)、入黨申請(qǐng)書(shū)的時(shí)候忘了寫(xiě)結(jié)尾、敬語(yǔ)……因此，提高我校學(xué)生的應(yīng)用文寫(xiě)作能力迫在眉睫。因此，如何針對(duì)學(xué)生不同時(shí)期的實(shí)際需求進(jìn)行應(yīng)用文寫(xiě)作，階梯式教學(xué)值得探討。
《生命發(fā)展階梯――階梯式學(xué)習(xí)法》一書(shū)中指出，階梯式教學(xué)法“是一種分層次進(jìn)行目標(biāo)管理的提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平的方法，是給不同程度的學(xué)生鋪上成長(zhǎng)的臺(tái)階，引導(dǎo)其踏上‘正確定位’‘主動(dòng)升級(jí)’‘積極進(jìn)取’的良性‘魔力圈’。”把階梯式教學(xué)模式運(yùn)用于應(yīng)用文寫(xiě)作當(dāng)中，就是在對(duì)學(xué)生書(shū)面表達(dá)的訓(xùn)練和實(shí)踐中，把教學(xué)活動(dòng)由易到難、由淺入深、循序漸進(jìn)地安排。
一、由入校初期到畢業(yè)前夕，循序漸進(jìn)地教學(xué)
我們的學(xué)生在初中階段已經(jīng)開(kāi)始長(zhǎng)期接受記敘文、議論文等幾大文體的寫(xiě)作訓(xùn)練，形成了固化的寫(xiě)作思維定式。而應(yīng)用文寫(xiě)作在文體結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語(yǔ)言風(fēng)格等方面與幾大文體有著很大的區(qū)別，因此學(xué)生到了中職學(xué)校開(kāi)始接觸專(zhuān)題性的應(yīng)用文寫(xiě)作時(shí)，教師就一定要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。由于學(xué)生入校初期對(duì)彼此不熟悉，在班會(huì)課上通常要做自我介紹，并且，對(duì)班級(jí)競(jìng)選、各種社團(tuán)招新等活動(dòng)充滿(mǎn)了新鮮感，對(duì)中職三年的學(xué)習(xí)生活也充滿(mǎn)期待，并開(kāi)始學(xué)習(xí)做事，所以，一年級(jí)開(kāi)設(shè)的寫(xiě)作課就可以從競(jìng)聘稿、演講稿、簡(jiǎn)歷、海報(bào)、學(xué)習(xí)計(jì)劃、各類(lèi)活動(dòng)策劃書(shū)等新生需要用到的應(yīng)用文體入手。這是初級(jí)階段，也是第一階梯，讓學(xué)生感受到應(yīng)用文寫(xiě)作的實(shí)用性，并對(duì)應(yīng)用文產(chǎn)生興趣。
當(dāng)新生成為老生之后，在校中期的應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)主要針對(duì)已經(jīng)度過(guò)了新鮮期的一年級(jí)下學(xué)期、二年級(jí)的學(xué)生。這段時(shí)間，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中會(huì)用到更多的校園應(yīng)用文，專(zhuān)業(yè)課也會(huì)用到應(yīng)用文。因此，教學(xué)內(nèi)容可以上一個(gè)階梯，可以結(jié)合各類(lèi)總結(jié)（個(gè)人學(xué)期總結(jié)、主題班會(huì)課總結(jié)、班級(jí)工作總結(jié)、社團(tuán)工作總結(jié)）、各類(lèi)申請(qǐng)書(shū)（入團(tuán)、入黨、入社團(tuán)、特困生助學(xué)金、周末留校等）、各種專(zhuān)用書(shū)信（邀請(qǐng)書(shū)、證明信）、賀卡、請(qǐng)假條、便條、借條、會(huì)議通知、啟事、調(diào)查報(bào)告、實(shí)訓(xùn)報(bào)告等進(jìn)行教學(xué)。
學(xué)生在三年級(jí)開(kāi)始面臨就業(yè)實(shí)習(xí)或參加高考的抉擇，這時(shí)候的應(yīng)用文教學(xué)應(yīng)該針對(duì)自薦信、求職信、實(shí)習(xí)申請(qǐng)、實(shí)習(xí)報(bào)告、個(gè)人簡(jiǎn)歷、勞動(dòng)合同等與學(xué)生切身利益結(jié)合的內(nèi)容。目前，我校一些畢業(yè)生在一年級(jí)、二年級(jí)學(xué)過(guò)這類(lèi)文體，一到畢業(yè)時(shí)就忘記了寫(xiě)法。因此，在三年級(jí)這個(gè)階段可以組織模擬面試，讓學(xué)生更好地理解求職流程。
二、結(jié)合每學(xué)期的節(jié)日循序漸進(jìn)地教學(xué)
每學(xué)期都有不同的節(jié)日，在學(xué)期初制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)應(yīng)結(jié)合實(shí)際節(jié)日來(lái)分步教學(xué)。
例如，三月，適逢植樹(shù)節(jié)、學(xué)雷鋒活動(dòng)月，圍繞倡議書(shū)的教學(xué)內(nèi)容教會(huì)學(xué)生就某一活動(dòng)提出倡議和號(hào)召；五月勞動(dòng)節(jié)、九月教師節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫(xiě)慰問(wèn)信、賀信，培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)人民、尊師愛(ài)師的情感；十月國(guó)慶節(jié)，可以教學(xué)生寫(xiě)關(guān)于愛(ài)國(guó)的演講稿，并結(jié)合國(guó)慶主題出一期簡(jiǎn)報(bào)、海報(bào)等；放假前想去旅游的同學(xué)，可以讓他們集思廣益寫(xiě)一份旅游計(jì)劃，設(shè)計(jì)好旅游路線圖。這樣的教學(xué)法，既可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)模擬情境，激發(fā)學(xué)生的積極性，使學(xué)生更好地理解應(yīng)用文體“所為何事”而作的特點(diǎn)，使學(xué)生深刻體會(huì)行文中所有的遣詞造句、精心構(gòu)思、行文格式等都應(yīng)圍繞完成相應(yīng)事務(wù)這一目的而展開(kāi)，也能讓學(xué)生學(xué)以致用，從生活的點(diǎn)滴中獲得學(xué)習(xí)應(yīng)用文的樂(lè)趣。
三、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)由易到難
寫(xiě)作，是應(yīng)用文教學(xué)中的實(shí)踐性環(huán)節(jié)，也是應(yīng)用寫(xiě)作知識(shí)向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)化的不可或缺的重要條件，可以反映學(xué)生的文化素質(zhì)、政治、思想、道德、心理等綜合素質(zhì)，因此是應(yīng)用文寫(xiě)作訓(xùn)練的重點(diǎn)。但是我們的學(xué)生層次不同，他們學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作的過(guò)程好比登山，只要一個(gè)個(gè)階梯地往上攀爬，就可以順利地登上頂峰。因此，教師在教學(xué)的過(guò)程中也應(yīng)該一步步、分專(zhuān)題地教學(xué)生。可以讓學(xué)生先掌握應(yīng)用文的格式，再學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生逐步掌握標(biāo)題、稱(chēng)謂、正文（開(kāi)頭、中間、結(jié)尾）、結(jié)尾敬語(yǔ)、落款（名稱(chēng)、時(shí)間）、公章等寫(xiě)法；先讓學(xué)生模仿范文，再引導(dǎo)寫(xiě)作，進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)作，接著斟酌修改，最后是評(píng)價(jià)反思；先教學(xué)生寫(xiě)條據(jù)、專(zhuān)用書(shū)信這類(lèi)簡(jiǎn)短的應(yīng)用文，再教學(xué)生寫(xiě)公文。這樣由易到難的教學(xué)就能讓學(xué)生體會(huì)到自己能力的提升，有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使學(xué)生最終能獨(dú)立寫(xiě)出合乎格式的應(yīng)用文。
綜上所述，根據(jù)中職學(xué)生在校三年的學(xué)習(xí)與生活特點(diǎn)進(jìn)行應(yīng)用文寫(xiě)作漸進(jìn)式教學(xué)設(shè)計(jì)，本質(zhì)上凸顯了應(yīng)用文的工具作用，也將應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)與生活緊密結(jié)合。通過(guò)情境模擬、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練等方法激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的熱情，嘗試到會(huì)寫(xiě)作的甜頭，從中樹(shù)立正確的寫(xiě)作態(tài)度，提升寫(xiě)作技能。在生活體驗(yàn)中寫(xiě)作，可以減少學(xué)生的畏難情緒，變被動(dòng)為主動(dòng)，讓寫(xiě)作變得自然而快樂(lè)，更快地掌握寫(xiě)作技能，更好地走向工作崗位。
參考文獻(xiàn)：
［1］程鴻勛．生命發(fā)展階梯：階梯式學(xué)習(xí)法．北京：朝華出版社，2010（1）．
第一條為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)水平，根據(jù)《遼寧省全日制普通高級(jí)中學(xué)學(xué)籍管理辦法（試行）》，結(jié)合本市實(shí)際，制定本辦法。
第二條普通高中（含獨(dú)立高中、完全中學(xué)、綜合高中、民辦高中，下同）學(xué)籍原則上實(shí)行屬地化管理。區(qū)市縣和大連經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)所屬普通高中以及校址在本行政轄區(qū)域內(nèi)的綜合高中、民辦高中的學(xué)籍管理；市教育局對(duì)局直屬普通高中進(jìn)行學(xué)籍管理，并對(duì)全市普通高中學(xué)籍管理工作實(shí)施宏觀管理。
第三條普通高中學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、升級(jí)、留級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)、處分、畢業(yè)、肄業(yè)和非本市戶(hù)口的學(xué)生到本市就讀等均按本辦法辦理。
第二章入學(xué)
第四條普通高中學(xué)生入學(xué)必須參加全市初中畢業(yè)生統(tǒng)一升學(xué)考試，按照升學(xué)志愿和考試成績(jī)錄取后，持錄取通知書(shū)按學(xué)校有關(guān)要求和規(guī)定期限到校辦理入學(xué)手續(xù)。因故不能按期報(bào)到入學(xué)者，必須由學(xué)生父母（或其他監(jiān)護(hù)人，下同）持相關(guān)證明，到錄取學(xué)校辦理延期入學(xué)手續(xù)。在規(guī)定期限內(nèi)既不報(bào)到入學(xué)又不辦理延期入學(xué)手續(xù)者，視為自動(dòng)放棄入學(xué)資格，由學(xué)校注銷(xiāo)入學(xué)資格并報(bào)主管教育行政部門(mén)備案。
第五條開(kāi)學(xué)后一個(gè)月，學(xué)校對(duì)入學(xué)的新生進(jìn)行復(fù)查。對(duì)復(fù)查合格者予以注冊(cè)，建立學(xué)籍；對(duì)復(fù)查不合格者取消入學(xué)資格，不予注冊(cè)。
對(duì)已經(jīng)取得學(xué)籍的學(xué)生，其它學(xué)校不得再予注冊(cè)建立學(xué)籍。
第六條學(xué)校要為新生編制《班級(jí)學(xué)生名冊(cè)》，填寫(xiě)《大連市普通高中學(xué)生學(xué)籍卡》。市教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)籍卡驗(yàn)印工作，一般于當(dāng)年10月底以前完成。
第七條學(xué)校要嚴(yán)格控制班額。班額一般不應(yīng)超過(guò)56人。特殊情況需增大班額，必須報(bào)主管教育行政部門(mén)批準(zhǔn)。學(xué)校不得接收已畢業(yè)或結(jié)業(yè)的學(xué)生插班復(fù)讀。
第三章轉(zhuǎn)學(xué)
第八條轉(zhuǎn)出：戶(hù)口遷出本市或遷至本市其他區(qū)市縣（市內(nèi)四區(qū)之間除外）、因父母工作調(diào)動(dòng)等特殊原因需在本市外就讀的普通高中學(xué)生，可辦理轉(zhuǎn)出學(xué)籍手續(xù)。
辦理程序?yàn)椋撼謶?hù)口遷移材料或父母工作調(diào)動(dòng)證明等向?qū)W校提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校審核同意并持學(xué)校出具的轉(zhuǎn)學(xué)證明，報(bào)主管教育行政部門(mén)審批。
第九條轉(zhuǎn)入：凡戶(hù)口經(jīng)由外省市遷入本市或在本市范圍內(nèi)遷至其他區(qū)市縣（市內(nèi)四區(qū)之間除外）、不在本市就讀但戶(hù)口在本市或按照市有關(guān)文件精神享受本市市民待遇的已經(jīng)獲得了普通高中學(xué)籍的學(xué)生，均可轉(zhuǎn)入本市普通高中就讀。
辦理程序?yàn)椋撼洲D(zhuǎn)學(xué)證（由區(qū)、市、縣以上教育行政部門(mén)簽字蓋章）、戶(hù)籍證、中考檔案（須有區(qū)、市、縣以上招生部門(mén)及普通高中的錄取證明）高中學(xué)生檔案（學(xué)籍卡、學(xué)生登記表、會(huì)考成績(jī)證明）到主管教育行政部門(mén)辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，由主管教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)安排到相應(yīng)學(xué)校。
外省市的省級(jí)重點(diǎn)高中學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，申請(qǐng)入本市省級(jí)重點(diǎn)（示范性）高中的，原則上安排到相應(yīng)的重點(diǎn)（示范性）高中學(xué)習(xí)，因特殊情況不能安排的，可根據(jù)學(xué)生戶(hù)口所在地就近安排到一般高中。
學(xué)生因父母工作調(diào)動(dòng)等特殊原因由本市普通高中轉(zhuǎn)往外省市就讀又轉(zhuǎn)回本市就讀時(shí)須轉(zhuǎn)入原轉(zhuǎn)出學(xué)校。
學(xué)校不得無(wú)故拒收正常轉(zhuǎn)入的學(xué)生，也不得接受沒(méi)有正常轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的學(xué)生就讀。
第十條不同類(lèi)型的普通高中之間不允許轉(zhuǎn)學(xué)。一般高中的學(xué)生不得轉(zhuǎn)入重點(diǎn)高中，綜合高中和民辦高中的學(xué)生不得轉(zhuǎn)入公辦高中，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生不得轉(zhuǎn)入普通高中。
第十一條市內(nèi)四區(qū)各學(xué)校之間、區(qū)市縣內(nèi)各學(xué)校之間原則上不允許轉(zhuǎn)學(xué)。因特殊原因確需轉(zhuǎn)學(xué)的，必須經(jīng)市教育行政部門(mén)批準(zhǔn)。
民辦高中學(xué)生因特殊情況需要轉(zhuǎn)學(xué)的，由學(xué)生本人和家長(zhǎng)提出申請(qǐng)，經(jīng)轉(zhuǎn)出和接收雙方學(xué)校同意，經(jīng)所屬教育行政部門(mén)審批，可在民辦高中范圍內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)。
第十二條從國(guó)外轉(zhuǎn)回來(lái)的中國(guó)籍學(xué)生，由市教育局對(duì)其在國(guó)外的高中入學(xué)手續(xù)、在國(guó)外學(xué)習(xí)期間的成績(jī)和轉(zhuǎn)入手續(xù)進(jìn)行審定后，安排到相應(yīng)學(xué)校就讀。
外籍學(xué)生轉(zhuǎn)入普通高中就讀，按相關(guān)規(guī)定安排就讀。
第十三條除轉(zhuǎn)回外省市戶(hù)籍所在地外，畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生和正在接受處分期間的學(xué)生不予轉(zhuǎn)學(xué)。
第四章非本市戶(hù)口學(xué)生的就讀
第十四條戶(hù)口不在本市，父母在本市工作或投資已經(jīng)在戶(hù)口所在地取得了普通高中學(xué)籍的學(xué)生，可在本市普通高中就讀。
辦理程序?yàn)椋撼指改冈诒臼泄ぷ骰蛲顿Y的證明、暫住證明、戶(hù)籍證明、學(xué)籍所在的原普通高中出具的學(xué)籍證明，到相關(guān)教育行政部門(mén)辦理手續(xù)，經(jīng)審批同意后，所就讀學(xué)校對(duì)其進(jìn)行正常管理。
第十五條本市取得市內(nèi)四區(qū)普通高中學(xué)籍的學(xué)生不得到其他區(qū)市縣學(xué)校就讀，取得其他區(qū)市縣普通高中學(xué)籍的不得到本區(qū)市縣內(nèi)其他學(xué)校和其他區(qū)市縣學(xué)校就讀。因特殊原因確需易校就讀的，須持父母工作調(diào)動(dòng)等相關(guān)證明，經(jīng)所在學(xué)校審核同意，填寫(xiě)《大連市普通高中學(xué)生易校就讀審批表》（一式二份），并經(jīng)市教育行政部門(mén)批準(zhǔn)。易校就讀的學(xué)生學(xué)籍由原校保留，就讀期滿(mǎn)后由就讀學(xué)校提供有關(guān)學(xué)習(xí)成績(jī)檔案，回原校繼續(xù)學(xué)習(xí)。
第五章休學(xué)復(fù)學(xué)
第十六條學(xué)生因病需要休學(xué)的，須持區(qū)縣級(jí)以上（城市市級(jí)）醫(yī)院病情診斷證明（診斷書(shū)證明的休息時(shí)間須達(dá)到三個(gè)月以上），同時(shí)要提交醫(yī)院的病志、檢驗(yàn)單、就診及住院醫(yī)療費(fèi)收據(jù)、保險(xiǎn)公司理賠單據(jù)等證明材料，向?qū)W校提出書(shū)面申請(qǐng)（須經(jīng)班主任、教導(dǎo)主任簽字蓋章），學(xué)校同意后發(fā)給休學(xué)證明，并報(bào)主管教育行政部門(mén)審批、登記備案。畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生第二學(xué)期不辦理休學(xué)手續(xù)，因特殊情況需辦理休學(xué)的，必須經(jīng)市教育行政部門(mén)批準(zhǔn)。
第十七條學(xué)生休學(xué)期間保留學(xué)籍。學(xué)生休學(xué)期限一般不超過(guò)一年，一年后因病未愈仍需繼續(xù)休學(xué)的，要續(xù)辦休學(xué)手續(xù)。學(xué)生連續(xù)休學(xué)的時(shí)間最長(zhǎng)不得超過(guò)兩年。學(xué)生休學(xué)前參加會(huì)考的成績(jī)?nèi)匀挥行В恢貜?fù)參加會(huì)考。
第十八條學(xué)生休學(xué)期滿(mǎn)要求復(fù)學(xué)或休學(xué)期間要求提前復(fù)學(xué)的，須持區(qū)縣級(jí)以上（城市市級(jí)）醫(yī)院病愈證明、學(xué)生復(fù)學(xué)申請(qǐng)書(shū)（須經(jīng)班主任、教導(dǎo)主任簽字蓋章）和學(xué)校開(kāi)具復(fù)學(xué)證明，到主管教育行政部門(mén)辦理復(fù)學(xué)手續(xù)。休學(xué)時(shí)間達(dá)到半年以上的，可以降級(jí)按排學(xué)習(xí)。
第六章退學(xué)
第十九條高中學(xué)生要求退學(xué)，由學(xué)生及其父母向?qū)W校提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校同意，報(bào)市教育行政部門(mén)批準(zhǔn)后方可退學(xué)并注銷(xiāo)學(xué)籍。
第二十條學(xué)生有下列情況之一的，按自動(dòng)退學(xué)處理，由學(xué)校報(bào)市教育行政部門(mén)批準(zhǔn)后予以除名，同時(shí)書(shū)面通知學(xué)生本人及其父母，不發(fā)給任何證書(shū)：
1、經(jīng)學(xué)校與父母多次聯(lián)系幫助無(wú)效，在一學(xué)期內(nèi)連續(xù)曠課六周或累計(jì)曠課八周以上的；
2、休學(xué)期滿(mǎn)逾期一個(gè)月以上（含一個(gè)月）未復(fù)學(xué)，經(jīng)學(xué)校與其父母聯(lián)系仍未復(fù)學(xué)或未辦理繼續(xù)休學(xué)手續(xù)的；
3、在非學(xué)籍所在學(xué)校就讀超過(guò)一學(xué)年，未續(xù)辦手續(xù)的；
4、由父母提出書(shū)面申請(qǐng)要求出國(guó)學(xué)習(xí)的。
第七章升級(jí)留級(jí)
第二十一條普通高中學(xué)生學(xué)完規(guī)定課程，各學(xué)科學(xué)年成績(jī)、思想品德等達(dá)到學(xué)校升級(jí)規(guī)定的，按期升級(jí)。
第二十二條普通高中學(xué)生原則上不予留級(jí)。如因特殊原因需留級(jí)，由本人提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校同意，報(bào)市教育行政部門(mén)批準(zhǔn)后方可留級(jí)，但要嚴(yán)格控制留級(jí)人數(shù)。高中畢業(yè)年級(jí)、重點(diǎn)高中不實(shí)行留級(jí)制度。
第八章獎(jiǎng)勵(lì)處分
第二十三條高中學(xué)生在德、智、體等方面表現(xiàn)突出，應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)分三好學(xué)生獎(jiǎng)、優(yōu)秀學(xué)生干部獎(jiǎng)和單項(xiàng)獎(jiǎng)。
學(xué)生在德、智、體等方面表現(xiàn)突出，可逐級(jí)評(píng)選為校、區(qū)、市或省級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”，發(fā)給學(xué)校或教育行政部門(mén)統(tǒng)一印制的證書(shū)。
學(xué)生在思想品德、學(xué)習(xí)、文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等某一方面表現(xiàn)突出的，學(xué)校或教育行政部門(mén)可給予單項(xiàng)獎(jiǎng)，并發(fā)給相應(yīng)的證書(shū)。
受校級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)均應(yīng)記入學(xué)生檔案和學(xué)校文書(shū)檔案。
第二十四條對(duì)嚴(yán)重違犯學(xué)校規(guī)章制度及社會(huì)公德行為的學(xué)生，應(yīng)了解情況，分析原因，以教育為主，幫助他們改正錯(cuò)誤。對(duì)少數(shù)屢教不改的，學(xué)校可視情節(jié)，分別給予警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、記大過(guò)、留校察看、開(kāi)除學(xué)籍等處分。對(duì)給予警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、記大過(guò)、留校察看處分的，要經(jīng)校務(wù)委員會(huì)討論通過(guò)，校長(zhǎng)批準(zhǔn)。在校生被依法勞教、少管、判刑，或有違法行為屢教不改造成重大影響的，應(yīng)予開(kāi)除學(xué)籍。對(duì)給予開(kāi)除學(xué)籍處分的學(xué)生除需由校務(wù)委員會(huì)集體討論通過(guò)外，報(bào)市教育行政部門(mén)備案、注銷(xiāo)學(xué)籍。所有處分在通告之前都必須告知家長(zhǎng)和學(xué)生。
第二十五條對(duì)受警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、記大過(guò)、留校察看處分的學(xué)生要熱情幫助教育，不得歧視。經(jīng)過(guò)教育能深刻認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并在行動(dòng)上確有改正的，應(yīng)撤銷(xiāo)處分。撤銷(xiāo)警告、嚴(yán)重警告和記過(guò)處分，一般應(yīng)在三個(gè)月后。撤銷(xiāo)記大過(guò)、留校察看處分一般應(yīng)在半年后。
撤銷(xiāo)處分應(yīng)由學(xué)生本人提出書(shū)面申請(qǐng)，班主任提出意見(jiàn)，按原處分批準(zhǔn)的權(quán)限，履行撤銷(xiāo)手續(xù)及備案手續(xù)。學(xué)生受處分原因和撤銷(xiāo)處分時(shí)間，應(yīng)記入學(xué)籍卡和學(xué)生檔案。
第九章畢業(yè)肄業(yè)
第二十六條普通高中在籍學(xué)生修習(xí)期滿(mǎn)，思想品德合格，各科成績(jī)達(dá)到省市合格畢業(yè)的要求，發(fā)給《遼寧省普通高中畢業(yè)證書(shū)》。修習(xí)期未滿(mǎn)經(jīng)申請(qǐng)退學(xué)離校或成績(jī)未達(dá)到合格畢業(yè)要求的可發(fā)給肄業(yè)證書(shū)。《遼寧省普通高中畢業(yè)證書(shū)》由省教育廳統(tǒng)一印制，市級(jí)教育行政部門(mén)編號(hào)、驗(yàn)印，學(xué)校填寫(xiě)、頒發(fā)。畢業(yè)證書(shū)丟失，一律不予補(bǔ)發(fā)。
第二十七條每年九月底前，學(xué)校要將上一學(xué)年度所有畢業(yè)、肄業(yè)的學(xué)生姓名登記造冊(cè)，并上報(bào)主管教育行政部門(mén)備案。
第十章學(xué)籍檔案管理
高中教師辭職信怎么寫(xiě)
尊敬的：
很遺憾在這個(gè)時(shí)候再次向您提出辭職申請(qǐng)，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的期望，深感慚愧。
感謝八年來(lái)對(duì)我的信任和關(guān)照，但是由于個(gè)人及家庭方面的原因，本人已經(jīng)無(wú)法勝任此工作。正是考慮到這些因素，我鄭重向?qū)W校提出辭職，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)，另外我會(huì)認(rèn)真做好現(xiàn)有的工作，把未完成的工作做一下整理，以期在一周之內(nèi)順利地完成工作交接。
我真心的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)愛(ài)，也感謝身邊同事對(duì)我的關(guān)心和幫助，由于自身能力及性格等到方面的原因，我對(duì)自己所做工作已感到力不從心。沒(méi)能給領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好助手，心里很是過(guò)意不去，加之工作無(wú)規(guī)律性，對(duì)家人關(guān)心不夠，也讓自己倍感壓抑。就在上學(xué)期當(dāng)我產(chǎn)生辭職的念頭時(shí)，已對(duì)這份工作失去應(yīng)有的熱情，希望領(lǐng)導(dǎo)理解我的苦衷，準(zhǔn)許我的申請(qǐng)，同時(shí)也相信學(xué)校許多有能力的年輕人更能勝任此項(xiàng)工作。
本人考慮再三，決意辭去會(huì)計(jì)工作，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。
謝謝!
申請(qǐng)人：xxx
時(shí)間
高中教師辭職信怎么寫(xiě)
尊敬的xx校長(zhǎng)：
您好!首先向您誠(chéng)摯的說(shuō)聲對(duì)不起，正當(dāng)我們學(xué)校開(kāi)學(xué)之初缺少老師之際，我辜負(fù)了您對(duì)我的期望，向您提出辭職申請(qǐng)。
自從20xx年9月進(jìn)入xx中學(xué)這個(gè)大家庭以來(lái)，我備受各位領(lǐng)導(dǎo)、同事長(zhǎng)期對(duì)我工作、生活的幫助，支持，肯定及關(guān)心，在這里跟大家道聲感謝!這兩年來(lái)我在為xx中學(xué)服務(wù)的同時(shí)，自身也在各個(gè)方面得到良好的發(fā)展。正值xx中學(xué)迎來(lái)大好發(fā)展的今天，我選擇離開(kāi)xx中學(xué)，我內(nèi)心也有很多留戀與不舍，因?yàn)檫@里是我三尺講臺(tái)生涯的頭兩個(gè)年輪，這里記錄了我從一個(gè)準(zhǔn)教師逐漸走向成熟教師的每一個(gè)腳印。之所以我選擇離開(kāi)xx中學(xué)，原因有很多：
一、離家太遠(yuǎn)，不能照顧年老父母
都說(shuō)養(yǎng)兒能防老，可是我在離家這么遠(yuǎn)的地方工作，未能盡到做兒子的責(zé)任。我母親常年有病在身，近年來(lái)身體越來(lái)越差，年事已高的父親要忙地里的農(nóng)活，兩個(gè)姐姐早已出嫁，且被生活所迫到沿海地區(qū)打工維持生計(jì)，沒(méi)人照顧，所以我今年參加我們黔東南州內(nèi)的事業(yè)單位考試，而且有幸考上，我想去離家近點(diǎn)的地方工作，周末可以回家照料母親。
二、方言不同，溝通困難
我從小生活在少數(shù)民族地區(qū)，直到小學(xué)畢業(yè)老師都在用民族語(yǔ)言交流，來(lái)xx的這兩年，我說(shuō)話有很多時(shí)候別人都聽(tīng)不懂，挺尷尬的。我也有心在教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，很想跟陸校您申請(qǐng)擔(dān)任班主任，可是想到要和學(xué)生家長(zhǎng)溝通，我就犯難了，打退堂鼓了，寫(xiě)好的申請(qǐng)書(shū)沒(méi)有交給您，因?yàn)槲抑牢覀兊姆窖圆灰粯樱议L(zhǎng)溝通起來(lái)真的好困難，有時(shí)候好壞事。
還有很多原因，這里我就不一一羅列出來(lái)，這次辭職是我經(jīng)過(guò)了深思熟慮之后做出的決定，在平塘工作的這兩年，我也與這片美麗的土地結(jié)下了不解之緣，[ ]為了表達(dá)xx中學(xué)對(duì)我的恩情，我決定把我2019年上半年的績(jī)效工資捐給xx中學(xué)，作為辦公經(jīng)費(fèi)。我也為我這次辭職給教育局帶來(lái)的麻煩，道聲對(duì)不起!我愿意為當(dāng)初來(lái)xx許下的承諾承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。最后祝x校及學(xué)校所有老師，身體健康，幸福美滿(mǎn)，事業(yè)順利!
此致
敬禮
高中教師辭職信怎么寫(xiě)
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我?guī)е鴱?fù)雜的心情寫(xiě)這封辭職信。
由于學(xué)校的培養(yǎng)讓我逐漸變的穩(wěn)重，再加之學(xué)校對(duì)我能力的信任，使我得以留校加入北京xx大學(xué)，自從2019年5月入職以來(lái)，我一直都很享受這份工作。無(wú)論工作環(huán)境、團(tuán)隊(duì)、壓力，甚至個(gè)人喜好，我都很滿(mǎn)意。并在短短的兩年半間里獲得了許多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。讓我完成了從學(xué)生到職業(yè)生涯的轉(zhuǎn)變，對(duì)此我深懷感激。尤其是董事長(zhǎng)和許x老師從2019年我剛到北京xx大學(xué)就對(duì)我的我的幫助和培養(yǎng)，x校長(zhǎng)、x校長(zhǎng)、x校長(zhǎng)在工作中點(diǎn)點(diǎn)滴滴給予我的指導(dǎo)，使我在北京xx大學(xué)的這段時(shí)間里不斷充實(shí)堅(jiān)強(qiáng)而且更加成熟!同時(shí)也非常感謝各協(xié)助部門(mén)同事的真誠(chéng)協(xié)作，如果沒(méi)有這份穩(wěn)定的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，我不可能認(rèn)識(shí)如此多優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事，我不可能成熟和長(zhǎng)大，不可能認(rèn)識(shí)到自己今后要走的路。
在這樣好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境中，本想和大家共同努力不斷踐行學(xué)校質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校、內(nèi)涵發(fā)展戰(zhàn)略，把學(xué)校做強(qiáng)做大。但由于我父親計(jì)劃在北京籌建公司，有一些外出的事情沒(méi)有人幫忙，通過(guò)與我父親及諸多企業(yè)管理人幾次交流之后，發(fā)現(xiàn)自己能力十分有限，需要學(xué)習(xí)的還有很多，便決定去上海進(jìn)修學(xué)習(xí)一段時(shí)間，原計(jì)劃請(qǐng)假幾個(gè)月，但通過(guò)考慮，接下來(lái)的幾個(gè)正值學(xué)校招生和入學(xué)時(shí)期，各項(xiàng)工作比較繁忙，銜接比較多，便不得不向?qū)W校提出辭職申請(qǐng)，并希望能于20xx年8月1日前正式離職。
雖然辭職意味著離開(kāi)，但是xx大學(xué)三年多對(duì)我的感情不會(huì)抹去，我更不會(huì)忘記母校，忘記這第一個(gè)工作的地方，我會(huì)一直關(guān)注和支持北京xx大學(xué)的發(fā)展。尤其是團(tuán)委、青年志愿者協(xié)會(huì)的發(fā)展。在完成工作交接離職之后，我的手機(jī)也會(huì)隨時(shí)保持暢通，如果有同事對(duì)我以前的工作有任何疑問(wèn)都可以隨時(shí)打電話找我，我會(huì)全力以赴。同時(shí)希望學(xué)校能早日找到合適的人選接替我的工作。
對(duì)于由此為學(xué)校造成的不便，我深感抱歉。但同時(shí)也希望學(xué)校能體恤我的個(gè)人實(shí)際，對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn)為盼。
此致
非常感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)審閱我的優(yōu)秀畢業(yè)生申請(qǐng)書(shū)!
我是xxxx學(xué)院xx學(xué)院06級(jí)xx班的學(xué)生，我叫xx，198x年x月出生于xx省xx市，男，漢族，團(tuán)員，曾擔(dān)任xx學(xué)院學(xué)生會(huì)主席，班長(zhǎng)等職務(wù)。
時(shí)光荏苒，歲月嬗遞，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活即將結(jié)束了，在這寶貴的三年時(shí)間里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，刻苦鉆研學(xué)問(wèn);積極參加學(xué)校組織開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng);對(duì)學(xué)院下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)積極配合，認(rèn)真落實(shí);同時(shí)我注意團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng);而且不斷地提高自己的個(gè)人能力，力求上進(jìn)。經(jīng)過(guò)近三年的歷練，逐漸成長(zhǎng)為一名自信、堅(jiān)強(qiáng)、踏實(shí)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇髮W(xué)畢業(yè)生。這一切都要感謝母校對(duì)我的培養(yǎng)。我特別希望能申請(qǐng)到“優(yōu)秀畢業(yè)生”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，因?yàn)檫@不僅是對(duì)我大學(xué)三年的一個(gè)評(píng)定，它也將激勵(lì)我在以后的生活和工作中不斷取得更好的成績(jī)。以下是我的申請(qǐng)理由，望領(lǐng)導(dǎo)能予以考慮!
一、培養(yǎng)了積極向上的思想
入校三年多時(shí)間來(lái)，我一直在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，努力地學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，彌補(bǔ)自身的不足。另一方面，茶余飯后，我積極參加學(xué)校、系、班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，盡自己所能，為同學(xué)服務(wù)。為此，我先后被評(píng)為院級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部和校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部。
暑假期間，我還抽出時(shí)間，積極參加學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(招生活動(dòng))在校內(nèi)外樹(shù)立了一名高素質(zhì)的優(yōu)秀大學(xué)生的形象，并發(fā)揮了顯著的先鋒模范作用。另外，我格開(kāi)朗,樂(lè)觀向上，樂(lè)于助人。作為新時(shí)代的大學(xué)生，他德才兼?zhèn)洌姘l(fā)展。
二、良好的政治素養(yǎng)培育其健康完善的人格
入學(xué)不久，我便參加了學(xué)院的學(xué)生會(huì)，并擔(dān)任外聯(lián)部長(zhǎng)一職，在擔(dān)任外聯(lián)部長(zhǎng)期間，努力工作，多次為學(xué)院晚會(huì)拉得贊助。后又擔(dān)任學(xué)生會(huì)副主席、主席一職。多次組織策劃了一次又一次活動(dòng)。在我的帶領(lǐng)下xx學(xué)院學(xué)生會(huì)成為一支領(lǐng)導(dǎo)任何的優(yōu)秀團(tuán)體。大大的提高了在學(xué)院的知名度。營(yíng)造了緊張卻不失去活潑、進(jìn)取卻不遺忘輕松、團(tuán)結(jié)卻不抹煞個(gè)性的良好團(tuán)隊(duì)，使這樣一群有著共同追求與夢(mèng)想的同學(xué)們擁有了一方廣闊的施展才華、張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)。
無(wú)論在校園內(nèi)外，我都用一名優(yōu)秀大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，上課期間，遵守課堂紀(jì)律，不曠課;熱愛(ài)班級(jí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加集體活動(dòng)，有很高的集體榮譽(yù)感，有廣泛的群眾基礎(chǔ);課堂之外，廣交良朋，相互鼓勵(lì)，相互幫助;生活中，作息時(shí)間有規(guī)律，和寢室密友關(guān)系融洽，所在寢室多次被評(píng)為“院優(yōu)秀寢室”。
三、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)塑造其縝密的思維方式
在大學(xué)這個(gè)豐富多彩且具有多重誘惑的環(huán)境里，我始終沒(méi)有放松學(xué)業(yè)。平日里，十分注重拓寬自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，優(yōu)化自已的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)自己科研思維和實(shí)踐能力以及全方位思考的能力。我經(jīng)常與老師和同學(xué)探討一些邊緣學(xué)科的知識(shí)，來(lái)激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣并增強(qiáng)自己的自學(xué)能力。一方面，認(rèn)真學(xué)好每一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，刻苦鉆研，打下了扎實(shí)的基礎(chǔ);另一方面，關(guān)注本專(zhuān)業(yè)在社會(huì)中的走向和好的設(shè)計(jì)方案，查閱了大量的資料，并虛心向院里老師生請(qǐng)教，拓展了專(zhuān)業(yè)知識(shí)面。
憑借著堅(jiān)定的毅力，在入校后優(yōu)秀表現(xiàn)中，兩年榮獲國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金并且兩次榮獲院優(yōu)秀學(xué)生干部稱(chēng)號(hào)。當(dāng)然榮獲獎(jiǎng)學(xué)金并不是我的最終目標(biāo)，相反，那只是我繼續(xù)前進(jìn)的又一個(gè)起點(diǎn)。因?yàn)槲沂且幻容^忙的學(xué)生干部，經(jīng)常會(huì)因?yàn)槊τ趯W(xué)院和班級(jí)活動(dòng)而占用了學(xué)習(xí)時(shí)間，于是就抽別人休息、娛樂(lè)的時(shí)間來(lái)看書(shū)，恰當(dāng)?shù)靥幚砹藢W(xué)習(xí)和“工作”的關(guān)系。經(jīng)常有同學(xué)問(wèn)我在哪里看書(shū)，大家喜歡跟我一起學(xué)習(xí)(如：做課程設(shè)計(jì))。不僅因?yàn)槲矣兄己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣且樂(lè)于幫助別人，還因?yàn)槲铱偸悄敲礃?lè)觀、熱情、執(zhí)著，帶給別人的總是積極向上的情緒。
四、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)堅(jiān)定其關(guān)注百姓民生的信念
我認(rèn)為新時(shí)代的大學(xué)生不應(yīng)該把自己僅僅限制在大學(xué)校園之內(nèi)，而應(yīng)該擴(kuò)大活動(dòng)空間，盡量多地去接觸社會(huì)從而了解社會(huì)。所以，我積極參加了學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
XX年年暑假期間，我到xx參加學(xué)校的勤工儉學(xué)工作并取得了比較好的成績(jī)。2010年暑假期間，參加了學(xué)院組織的假期勤工儉學(xué)來(lái)到了xx省通化地區(qū)，并更創(chuàng)佳績(jī)。2010年一月份，通過(guò)層層選拔很榮幸的留校。成為xx的一名員工。五、諸多的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)激發(fā)其勇攀高峰的不竭動(dòng)力
1、獲得XX～XX年年度國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金
2、獲得XX年～2010年度國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金
3、獲校XX～XX年年度院級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部稱(chēng)號(hào)
4、獲校XX年～2010年度校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部稱(chēng)號(hào)
5、獲得XX年～2010年度xx市優(yōu)秀班級(jí)體稱(chēng)號(hào)
6、獲得XX年~2010年度xx市五四紅旗團(tuán)支部稱(chēng)號(hào)
7、在擔(dān)任院副主席、主席期間能出色地完成院里和校里的各項(xiàng)組織考勤考核和調(diào)度工作。
8、院里的每次活動(dòng)我?guī)缀醵紱](méi)有錯(cuò)過(guò)，不是一起參與策劃組織就是其中的工作人員。如“建護(hù)文藝晚會(huì)”、兩次的“迎新晚會(huì)”“ 歡送畢業(yè)生晚會(huì)”“建護(hù)籃球賽”……都出色地完成了工作，得到了系領(lǐng)導(dǎo)老師的好評(píng)。
大學(xué)期間，我在鍛煉和塑造自己的同時(shí)，還十分注意去發(fā)現(xiàn)和感受身邊的美，因?yàn)槲抑烂恳凰鶎W(xué)校、每一個(gè)系、每一個(gè)人都有它的特色和優(yōu)勢(shì)。我用心記錄著他在校園內(nèi)外所見(jiàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用自己日漸成熟的眼光來(lái)分析著身邊紛繁復(fù)雜的世界，我的視野變得豐富卻不失理性，寬廣而不失本色。
我常常覺(jué)得，大學(xué)生涯中，自己之所以能夠比別的同學(xué)收獲更多，是因?yàn)樾闹惺冀K流淌著來(lái)自母校，來(lái)自他人給予的那種催人奮進(jìn)的力量。這種力量培養(yǎng)了我對(duì)知識(shí)的執(zhí)著與探索，對(duì)挫折的不屈與抗?fàn)帲瑢?duì)真善美的感動(dòng)與追求。這些都是我最寶貴的精神財(cái)富，是我的青春不歇之源。對(duì)于給予我莫大的關(guān)心、幫助、支持和信任的老師、同學(xué)和朋友們，我都常存一顆感恩之心，用自己不斷的進(jìn)步來(lái)回報(bào)他們給予的所有……我總自豪地對(duì)周?chē)娜苏f(shuō)：“是xx學(xué)院培養(yǎng)了我，滴水之恩，我將涌泉相報(bào)。”所以我選擇留下為xx繼續(xù)貢獻(xiàn)自己的力量。
六、后記
