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第1篇

（1.鄭州師范學院，河南鄭州450044；2、4.大連理工大學，遼寧大連116024；3.遼東學院，遼寧丹東118001）

摘要：隨著對高校學生社團發展這一課題研究的逐漸深入，科研成果也越來越豐富。然而，就整體而言，對高校學生社團發展現狀的研究多于理論探討，問題描述多于對策建議，定量研究多于定性研究，而系統、理論、綜合性的研究極為匱乏。本文運用知識圖譜的方法對前人的研究成果進行追溯和梳理，分析了當前高校學生社團發展研究的現狀，以期為高校學生社團發展的深入研究提供有價值的參考。

關鍵詞 ：知識圖譜分析；高校；社團發展；研究綜述

中圖分類號：G410文獻標識碼：A文章編號：1671—1580（2014）05—0001—03

基金項目：2013年教育部人文社會科學研究專項任務項目“自組織視域下大學生網絡道德共同體培育與運行機制研究”成果之一。項目批準號：13JDSZ3043。

收稿日期：2014—02—17

作者簡介：胡繼冬（1982— ），男，河南信陽人。鄭州師范學院政治與管理學院，副教授，博士，河南大學教育學博士后，研究方向：高等教育。

陸凱（1979— ），男，遼寧大連人。大連理工大學團委，講師，博士研究生，研究方向：思想政治教育。

劉晶（1979— ），女，遼寧錦州人。遼東學院機電學院，講師，碩士，研究方向：思想政治教育。

吳卓平（1987— ），女，安徽安慶人。大連理工大學人文與社會科學學部博士研究生，研究方向：高等教育管理。

從20世紀80年代開始，學術界開始對高校學生社團發展進行理論研究和探討。近些年來，伴隨著高校學生社團的蓬勃發展，對高校學生社團發展的相關研究內容日益廣泛且不斷深入，出現了一批重要的理論研究和實證研究的成果。為了全面揭示我國高校學生社團發展研究領域的動態發展規律和研究前沿熱點，本文以中國學術期刊網絡出版總庫提供的數據樣本為對象，采用科學計量學領域最新的科學知識圖譜及信息可視化技術與方法，［1］繪制可視化的我國高校學生社團發展研究領域的知識圖譜，為進一步開展高校學生社團發展研究提供有價值的參考。

一、我國“高校學生社團發展”相關研究狀況的知識圖譜分析

（一）繪制圖譜

利用Cite Space Version 2.2 R11版本，輸入題錄數據（主要包含標題、

關鍵詞 、

參考文獻等），選擇“Cluster”分析，同時，不斷調整閥值，網絡節點選為

參考文獻，來源選為文獻標題、摘要、

關鍵詞 和標識符，術語選擇為伍，得到“高校學生社團發展”研究領域的文獻共被引聚類圖譜（見圖1）。

（二）提取相關的聚類文獻

根據“學校學生社團發展”研究領域文獻共被引知識圖譜分析得到“高校學生社團發展”研究領域的知識基礎文獻，根據這些基礎文獻被引頻次的高低，將引用頻次比較高的文獻進行整理，提取“高校學生社團發展”研究領域的知識基礎文獻表，通過對已提取的聚類文獻進行綜合分析，我們可以清楚地梳理出高校學生社團發展研究領域的狀況。

二、具體研究文獻分析

自從1984年中山大學團委發表關于高校學生社團發展的工作報告后，學術界對高校學生社團發展的研究從未間斷。中國學術期刊網絡出版總庫中聯合檢索結果顯示，目前與高校學生社團發展問題相關的學術文章達1390篇，其中，直接探討學生社團發展問題的有498篇。通過科學計量學的知識圖譜分析，這些研究內容主要聚焦在社團發展問題與對策、社團發展方式、社團發展現狀的實證調查、特定社團的發展、中外高校學生社團發展的比較等方面。

（一）問題與對策型的研究

許多學者根據高校學生社團發展的現狀和目前面臨的實際問題，提出了具有針對性的建議，探索指導學生社團發展的策略，即回答“怎樣發展和建設學生社團”的問題。如王衛放在《高校學生社團發展中的問題及對策》（2004）中針對高校在學生社團發展過程中面臨的認識不到位、管理需規范、保障要加強等問題，提出了制定相應政策、加強理論研究、規范必要管理等促進高校學生社團發展的建議。胡建軍在《高校學生社團存在的問題與思考》（2005）中剖析了目前高校學生社團存在的亂收費、亂花銷、亂傳位、盲目發展和形同虛設等比較突出的問題，提出：一要提高對大學生社團工作重要性的認識；二要建立學生社團的專職管理機構；三要將社團活動的必要經費納入學校財政預算；四要規范、完善學生社團管理制度。［2］趙麗明在《新形勢下高校學生社團建設的對策》（2006）中提出目前學生社團發展方向不明、學生社團外部環境不好以及學生社團內部管理不善等問題，認為社團發展必須進一步明確社團建設的方向、進一步優化學生社團發展的外部環境、進一步加強學生社團的內部管理, 增強自身活力。這些研究深刻地透析了社團發展中暴露出的問題及其原因，并提出了具有操作性的應對措施，有效地指導了學生社團的健康發展。

（二）探究社團發展方式的研究

關于高校學生社團發展的模式，不同的學者提出了建設性的意見。田中良的《共青團對新時期高校學生社團的認識與管理》（2002）提出在學生社團組織中建設團支部的發展建議。王雷在《論高校學生社團黨建工作的創新》（2005）中提出新時期的學生社團發展必須和學生黨建工作相結合。王立群在《論學習型學生社團的構建與人的全面發展》（2006）中提出學生社團要向學習型組織發展的模式。邢光晟、毛波杰等人的《高校學生社團科學發展問題芻議》（2010）在分析社團現狀的基礎上，提出將科學發展觀的內涵與學生社團的發展有機結合，走科學發展之路，即社團應走精品化、準入制、行業化、集約化發展模式，進行資源共享、活動共享。［3］這些發展模式的提出為高校學生社團的可持續發展提供了新的視野，具有很強的現實意義，并在實踐中得到初步嘗試。

（三）對社團發展現狀的實證調查研究

主要有樓嘉軍所做的《高校社團文化的多重結構及特點——華東師大學生社團的現狀調查》（1987）。他認為華東師范大學的學生社團活動實際上已與團委、學生會共同構成了學生活動三足鼎立的新格局；社團成員呈現專業背景交叉性、學歷層次多樣性等特征，社團活動的組織形式由封閉型走向開放型，提出要花大力氣解決社團的宏觀管理及社團的體制問題，并呼吁通過優勝劣汰的競爭機制引導學生社團的良性發展。［4］在今天看來，這是一份彌足珍貴的學生社團研究成果，也預示著高校學生社團發展新時代的來臨。此外，還有王笑軍的《大學生社團狀況的調查與思考》（1999）。他與課題組成員在1996年末選取全國較有代表性的15 所高等學校（北京2所，上海3所，山東3所，四川4所，重慶、浙江、安徽各1所），采用問卷方式進行了調查。通過翔實的調查數據，有力地證明了學生社團在高校中的重要影響，同時，該調查也在社團成員的構成，社團骨干的分布，社團的類別、規模、工作條件、消亡情況等方面做了全面總結，深刻反映了當時我國高校學生社團發展的特點。［5］這一成果開辟了對學生社團發展情況進行實證調查、用數據論證研究的新方法。

（四）特定社團的發展研究

關于特定學生社團，例如地域性的學生社團發展研究、專業類型的社團發展研究以及獨立院校和高職高專的學生社團的發展研究成果同樣也十分豐富，比較有代表性的有伍德勤的《高職院校學生社團活動現狀及優化策略》（2007）、鄭天翔的《試論新形勢下構建獨立學院學生社團的和諧發展體系》（2010）等，它們都討論了目前獨立學院和高職高專的學生社團的發展。唐宇鈞的《構建高校學生體育社團多元化發展途徑研究》（2007）、王文業的《青海高校學生社團發展的影響因素分析》（2009）等，這些對特定地域和類型的高校學生社團發展的專項或具體研究有利于全面揭示各種類型的學生社團發展，有效彌補了以前對特定的學生社團發展研究的不足。

（五）中外高校學生社團發展的比較研究

典型的有廖良輝的《中美高校學生社團管理比較——以美國哈佛大學為研究實例》（2005）、王永勝的《澳大利亞高校學生社團發展路徑及其對我國高校的啟示——以悉尼大學為例》（2008）、呂春輝的《西方大學學生社團的發展變遷及啟示》（2009）等。這些研究成果詳細介紹了國外高校學生社團的發展歷史、特點、管理方法和運行機制，開闊了我們對高校學生社團發展研究的視野，尤其是通過中外高校學生社團發展的對比，凸顯了我國學生社團發展局部領域的不足，為指導我國高校學生社團的科學發展提出了合理性建議。

三、高校學生社團發展研究中存在的問題和困境

盡管關于我國高校學生社團發展的研究成果豐富，但與快速發展的學生社團活動相比，卻顯得失衡與遜色，原因主要有兩個方面：

首先，對于加強學生社團發展研究的重要性和緊迫性認識還不到位。盡管學者們提出了大量的問題，如“思想認識要提升”、“管理體制缺位”、“指導力量不強”、“活動經費不足”等，但這還遠遠不夠，顯示出對學生社團發展重要性認識的片面性。不管是學生社團發展的研究者，還是學生社團的管理者，應認真直面的問題是怎樣去面對全校所有社團，不管是大的小的，還是強的弱的，皆需重視和指導；怎么才能夠讓百花齊放、百舸爭流的社團發展場景呈現；怎么利用社團的不斷發展促進學生的全面成長等等，這是社團可持續發展應該面對的問題。對于一個學生社團來說，如何增強社團的凝聚力；如何提升社團的組織效能；如何增強社團的組織活力；如何就社團發展方向進行合理定位；如何完善社團成員的滿意度等，皆是當前我國高校學生社團科學發展必須解決的困難。然而，時至今日，這些問題尚未獲得真正完全的回答，也導致高校思想政治教育，尤其是對學生社團發展缺乏理論上的指引。唯有在理論和實踐上徹底解決這些事關學生社團生死存亡的問題，才能使其獲得蓬勃的發展動力，也只有如此，才能讓學生社團的各項功能協調發展，發揮出思想政治教育的作用。

另一方面，對高校社團發展研究過程中的研究視角與研究方法需要有徹底的突破，尤其是對高校學生社團發展的定量研究太多，而定性研究應該有較大的強化、提高，增強研究的說服力和實效性。隨著我國高等教育事業改革力度的不斷加大，對高校學生事務管理工作重視程度的逐漸提升，高校學生社團指導教師隊伍也在不斷擴大，如何促進高校學生社團的發展以及其功能的有效發揮必然成為高校學生工作和思想政治教育中非常重要的一個環節。伴隨我國高校學生社團的科學發展，學生社團一定會真正成為促進大學生全面發展的有效途徑和充分發揮思想政治教育功能的重要載體。

［

參考文獻］

［1］趙玉鵬，劉則淵，許振亮.基于知識圖譜的美國《科學哲學》研究前沿和熱點探討［J］.科學學研究，2008（6）.

［2］胡建軍.高校學生社團存在的問題與思考［J］.黑龍江高教研究，2005（9）.

［3］邢光晟，毛波杰.高校學生社團科學發展問題芻議［J］.江蘇高教，2010（5）.