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第1篇

二十年后，你們的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣子的呢?二十年后的家鄉(xiāng)作文范文有哪些?下面是小編為大家?guī)淼亩旰蟮募亦l(xiāng)五年級(jí)作文_20年后的家鄉(xiāng)想象作文，歡迎大家閱讀!

二十年后的家鄉(xiāng)作文1時(shí)間如流水般過得飛快，一晃就來到了二十年后，我用自己發(fā)明的返老還童藥水一舉拿下諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。長(zhǎng)年在人造地球上工作的我，看見別的家庭親熱地聚在一起，我不免有些傷心、失落。在一個(gè)萬里晴空的日子里，我將自己壓縮成一組數(shù)據(jù)，用微信號(hào)接收器，瞬間傳送到我的故鄉(xiāng)。

剛還原人形，我還以為轉(zhuǎn)錯(cuò)了地方，幾經(jīng)確認(rèn)才放下心來，我利用全方位電子眼搜查了一遍，心里大吃一驚：不僅原來的那些矮小的平房都變成了高大、氣派、具有特色性的豪宅，圖書館、游樂園、動(dòng)物園、科技館、體育館等應(yīng)有盡有，看得令人目不暇接，眼花繚亂，而且以前的那些又窄又陡的小路，都變成了四通八達(dá)的馬路，太陽能車隨處可見。

但最讓我震驚的要數(shù)故鄉(xiāng)環(huán)境的變化了，不僅原來的那些又臟又惡心的河流變成了清澈見底的人工湖：許多珍貴魚種自由暢快地游來游去，湖底的石頭整整齊齊地?cái)[放著，任螃蟹自由爬行，湖邊豎立著安全警告牌，告戒人們要遵守規(guī)矩，更沒有一根污水排放管。而且以前那些臭烘烘垃圾一掃而光，從而替換的是新鮮的空氣、干凈的街道、柔和的陽光和眾人健康微笑的臉龐。

這一切的一切，都述說著科學(xué)的偉大!

欣賞完后，我急奔回家，跟父母團(tuán)聚，一起聊聊發(fā)生的改變。

這一天，真讓久離地球的我大開眼界!讓我加倍感受到科學(xué)的魅力!

二十年后的家鄉(xiāng)作文2七歲大的時(shí)候，我就隨爸爸媽媽到外地上學(xué)了。二十年后的今天，我已成了有一定知名度的畫家。縣文化館領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)我回鄉(xiāng)講學(xué)，我于是有機(jī)會(huì)回故鄉(xiāng)一趟。

走在故鄉(xiāng)的街上，只見，眼前一排排的高樓大廈拔地而起，金碧輝煌，二十年前的那些低矮的舊房子統(tǒng)統(tǒng)都不見了。哇，故鄉(xiāng)的變化可真大!

走著走著，忽然，一個(gè)小朋友不小心碰到了我，緊接著一個(gè)大人走過來對(duì)我說：“對(duì)不起，小姐，我的小女兒不懂事，碰到你了。欣欣，還不快跟阿姨道歉!”我說：“沒關(guān)系的。不過，我覺得你長(zhǎng)得好像我以前的一個(gè)小學(xué)同學(xué)，能告訴我你叫什么名字嗎?”“行，我叫何佳慧，小時(shí)候別人都叫我佳慧。”“啊，佳慧，你認(rèn)不出我來了嗎?我們是同班同學(xué)啊!”我興奮得不得了。佳慧也愣住了，好像不相信這是真的。很快她就認(rèn)出了我了，興奮地叫出了我的名字：“你是范子靈?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，兩人緊緊地抱在了一起。

我們一邊說笑著一邊談起了各自的生活。談了很久很久……這時(shí)我的手機(jī)響了，我知道是文化館領(lǐng)導(dǎo)在催我了。“對(duì)不起，佳慧，我得走了。我要去文化館講座。有時(shí)間我們?cè)倬郯伞！?/p>

我和佳慧都依依不舍地，佳慧還送給我她二十年前就想送給我的東西，一個(gè)會(huì)唱歌的音樂盒。里面只有兩首歌，一首是想念家鄉(xiāng)的歌《故鄉(xiāng)的云》，另一首是想念朋友的歌《朋友》，我感動(dòng)得不得了……隨后，我也給欣欣買了玩具布娃娃，對(duì)欣欣說“欣欣，你真乖，喜歡這個(gè)布娃娃嗎?阿姨送給你的。你要聽媽媽的話，做個(gè)好孩子。以后跟媽媽到阿姨那兒去玩。阿姨得走了，跟阿姨再見好嗎?”“阿姨，再見!”

最后，我還送給佳慧一個(gè)日記本，里面里面有我最美好的記憶，記著我對(duì)她說不完的話。

忘不了，我的故鄉(xiāng)，我兒時(shí)的好朋友。

二十年后的家鄉(xiāng)作文3丁零零，一陣鬧鐘的響聲把我給吵醒了，媽媽和爸爸都圍過來說：“你醒了?”我看看四周發(fā)現(xiàn)那些墻變成透明的，就問媽媽這里是哪兒?

媽媽說“這是二十年后的家鄉(xiāng)，你因?yàn)槌粤艘活w安眠藥結(jié)果睡了整整二十年。”我好奇地讓媽媽帶著我四處看看。

走到大街上，我們看見柏油路都變得像玻璃一樣光滑，媽媽說“這是磁懸浮路，可以讓汽車飛在半空中，這樣既不損壞路面又不會(huì)制造有毒氣體。”

我和媽媽來到公園里看見公園里到處都是鮮花，正當(dāng)我沉浸在對(duì)美好的欣賞中時(shí)，看見一個(gè)小孩掉進(jìn)了水池里，嚇得我張大嘴巴，我正準(zhǔn)備讓媽媽去救他，可誰知那小孩浮了起來，媽媽說“沒事不用擔(dān)心，水池里有機(jī)械海豚，它只要發(fā)現(xiàn)有人落水就會(huì)立即去救人的。”

我看了看表，已經(jīng)是中午了，我和媽媽坐上磁懸浮車回到家，到家發(fā)現(xiàn)門上沒有鎖，媽媽說“現(xiàn)在這門是用口令開門的，只有口令對(duì)了才能進(jìn)去”。

我又跟著媽媽走進(jìn)廚房，發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)多功能機(jī)器人，它不但可以做飯，還會(huì)洗碗和收拾垃圾。

吃完飯，媽媽又帶我去看了家里的房車，媽媽說“這種房車幾乎每一家都有。”這種房車特別高級(jí)還能飛起來。

啊!沒想到二十年后的家鄉(xiāng)這么棒!

二十年后的家鄉(xiāng)作文4時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼二十年過去了。在這二十年的時(shí)間里，我每日每夜都在思念著我的家鄉(xiāng)江山，懷念著我的童年。今年我終于回到我的家鄉(xiāng)。我乘著水陸兩棲汽車來到了我的家鄉(xiāng)。現(xiàn)在的家鄉(xiāng)變化真大啊!我連我自己的家都忘記在哪里了，幸好，我媽媽剛出來散步，看見了我把我?guī)нM(jìn)了家。

回到家中，從門口中跳出一句溫馨的話：“歡迎主人回到家里!”我聽了，想：“現(xiàn)在的房子變化真大啊，回到家中，還會(huì)有一句溫暖的話語沁入心中，可以讓我忘記生活的煩惱”。

到了客廳，我看見天花板上居然透明，可以看到蔚藍(lán)色的天空，偶爾還能看見幾只小鳥在空中嬉戲耍呢!家中的地板也有很大的變化，地板上鋪著一些生氣勃勃的小草，這些小草即使被踩壞了，也不會(huì)被踩死，反而更茂盛，更為奇特的是這些小草會(huì)定時(shí)散發(fā)清香，聞了還能讓我們神清氣爽。電視是貼在墻上，當(dāng)中的視頻“沖”出了屏幕，這是三維立體影像，立體逼真，很有視覺沖擊力，特別地好看。

轉(zhuǎn)眼間，來到了中午，媽媽買來了了大堆菜，把這些菜隨意地放在了廚房。然后，要和我一起去大街看看風(fēng)景。我疑惑地跟著媽媽走了，但是心里還在想：媽媽買來這么多的菜，應(yīng)該先去燒菜燒飯啊，干嘛去大街上，難道要支飯店里吃?不對(duì)啊，那媽媽為什么要買這么多菜呢?我在腦袋中暗暗地打了一個(gè)大的問號(hào)。回到家中，我聞到了一陣菜香，但不知這菜香是從哪里發(fā)出的。我心想：這菜香是從那家里發(fā)出的?媽媽根本就沒有燒菜燒飯，這菜香到底是哪里發(fā)出的……好奇心驅(qū)使著我，我找來找去也沒有找到。這時(shí)，媽媽按了一個(gè)按鈕。飯菜從桌子上浮上來了。我看見飯菜里有我喜歡的紅燒肉，我趕緊夾起了一塊嘗了一口，肥而不膩，這些紅燒肉比五星級(jí)大酒店的都美味。吃完午飯后，我問：“這些豐盛的飯菜是誰做的呀?這么好吃。”媽媽說;“這些功勞全靠全世界最新的機(jī)器人，什么樣的家務(wù)都難不倒它。”話音剛落，這臺(tái)全自動(dòng)的機(jī)器人就過來了。“家鄉(xiāng)的生活變化實(shí)在太好了，家鄉(xiāng)的生活變化真的太快了!”我感嘆道。

二十年后的家鄉(xiāng)，真是太棒了，我將永遠(yuǎn)記住二十年后的家鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)愛它!

二十年后的家鄉(xiāng)作文5二十年的家鄉(xiāng)，我在今天去了一趟。

我一到村里，忽然，傳出了一個(gè)聲音：歡迎您!我想：家鄉(xiāng)的變化真大啊!

我進(jìn)了村，一個(gè)商店的老板說：“你是從外面來的吧?來我這問問東西吧。”我說出了我來這的原因，他給我一張地圖，我順著地圖的指示來到了家。

一進(jìn)家門，一陣陣嗡嗡的聲音響了起來，家門開了，一大群人擁了出來。原來，那是警報(bào)，來人了就會(huì)發(fā)出聲音。家人們先問我：“最近生活怎么樣，在外面的錢夠嗎?不夠的話從這取走一些吧!”我笑著說：“您們就不用擔(dān)心了，我的生活很好。”他們還說我長(zhǎng)高了，變化大了。

他們又對(duì)我說：“我們出去玩一會(huì)吧?到外面呼吸一下新鮮空氣。”我當(dāng)然想去，但是時(shí)間不早了，我只好告訴他們：”我還有些事沒處理完，等有空再來吧!“他們說：”好吧，有空常來啊。“我點(diǎn)點(diǎn)頭，走了。

我在街上看見了車，便揮揮手，車就過來了，我驚奇的發(fā)現(xiàn)里面只是一些機(jī)械手在操控，根本不需要人來控制了。

二十年后的家鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)是我的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的變化也真大呀!

二十年后的家鄉(xiāng)作文6時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼二十年過去了，我打算回趟家鄉(xiāng)。闊別二十年，不知道現(xiàn)在的家鄉(xiāng)變得怎么樣了?

第二天，我乘坐“光速穿越器”來到我的家鄉(xiāng)——余姚。剛走下穿越器，我便驚呆了，這哪是記憶中以前那個(gè)普普通通的小城啊，分明與現(xiàn)代化的大都市毫無二致!我如同劉姥姥第一次進(jìn)大觀園，對(duì)眼前的一切感到陌生又新奇。

走上馬路，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，偌大的道路上居然沒有一輛汽車，取而代之的只有一輛輛綠色自行車，它們?nèi)缇G葉般漂浮在路面上前進(jìn)。咦，怎么都成 “飛車”了呢?我仔細(xì)觀察，原來這種自行車不需要人力踩踏和任何燃料，它最大的優(yōu)點(diǎn)是靠太陽能來驅(qū)動(dòng)，這樣，人們出行時(shí)對(duì)環(huán)境也不會(huì)造成污染。哦，還要補(bǔ)充一點(diǎn)，如果飛行途中出現(xiàn)故障，自行車具有安全降落系統(tǒng)裝置，十分安全，絕對(duì)不會(huì)把乘客摔得人仰馬翻。

信步走進(jìn)一個(gè)公園，里邊的環(huán)境非常優(yōu)美。這里的地面是用一種特殊的地板做成的，地面不但會(huì)吃“垃圾”，還能定時(shí)噴出新鮮氧氣。所以，公園里一塵不染，到處都是郁郁蔥蔥的樹木。

對(duì)了，我要回去看看爸爸媽媽。來到小區(qū)附近，我左顧右盼，就是找不到熟悉的景物。這時(shí)，穿越器的語音功能告訴我，左前方有一幢典雅的別墅，那就是我家的房子。我走近別墅，按動(dòng)門鈴。那可不是普通的門鈴，而是一個(gè)小型識(shí)別器，它能通過指紋來辨別來訪者的身份，幫助室內(nèi)的主人判斷是否需要開門，以保護(hù)主人安全。

出來的是媽媽，媽媽看上去還是那么年輕、美麗。媽媽看著我驚訝的表情，猜到了我的疑問，她告訴我，現(xiàn)在科學(xué)家已經(jīng)研制出一種俗稱“年輕寶”的藥品，只有六十歲以上的人才能服用，一般年輕二十歲是不成問題的，所以極受大家歡迎。

客廳里，爸爸正在收看宇宙新聞聯(lián)播，主持人似乎從播放器的屏幕里走出來啦!爸爸給我解釋：如今的顯示屏都采用了8D合成影像技術(shù)，特有立體感。

當(dāng)然，家鄉(xiāng)給我?guī)淼捏@喜遠(yuǎn)不止這些，家鄉(xiāng)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。今天，我不得不嘆服：科技不僅造福人類，還能改變世界!

第2篇

二十年后，我回到了家鄉(xiāng)，交通事故減少，樹木變得越來越多，枝葉越來越茂密，我來到了，我經(jīng)常來的地方，也是姥爺經(jīng)常帶我來的地方——一個(gè)大蘋果形的公園，有草地，以前，我和姐姐經(jīng)常在這涼颼颼的草地上玩耍、奔跑。現(xiàn)在二十年后，姐姐大概30多歲了，我現(xiàn)在看見的是更高級(jí)的游戲，坐在秋千上，不過，秋千沒有鏈子，還有仰的，在上面可睡覺；10塊錢的大椅子，多少重量，都能承受的了，先編一個(gè)密碼，不能讓任何人知道，先說密碼，馬上按指定位置到，不緊不慢，剛好到約同學(xué)的地點(diǎn)。

我小時(shí)侯的小樹苗，現(xiàn)二十年后已長(zhǎng)成“壯年”，我又在家鄉(xiāng)捉螞蚱，現(xiàn)在的螞蚱很難抓，每次抓到時(shí)候，就有汽車插一塊“動(dòng)態(tài)”的牌子，說：保護(hù)蟲子，人人有責(zé)！然后，就在“動(dòng)態(tài)”牌上出現(xiàn)一只老鷹來，它能出來保護(hù)螞蚱，所以很難抓。

最好的是沂源二十年后的教育與技術(shù)，老師感冒，就有一臺(tái)會(huì)漂浮的平板電腦顯示出老師講課的情景，講到非常好，非常妙，妙趣橫生，莫名其妙。

第3篇

我坐著時(shí)光飛船，通過時(shí)光隧道去了二十年后的家鄉(xiāng)。

呈現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)奇異的世界。這里的房子真叫人眼花繚亂。房子不僅有蘋果形、梨子形、香蕉型的……還有一些不倒翁一樣的房子，像糖果一樣的房子。二十年后的房子不僅能變成潛艇潛入海底。而且，每間房子的底下的安裝了地震敏感器，在發(fā)生地震的時(shí)候，敏感器會(huì)在第一時(shí)間“叮咚叮咚”的想起來。人們只要按一按屋內(nèi)的電鈕，屋子就會(huì)立刻變成飛船飛到天上，當(dāng)?shù)卣鹜Ｖ购螅藗冇挚梢择{著飛船飛回來，繼續(xù)豐富多彩的生活。

我坐著時(shí)光飛船又游覽了我們家鄉(xiāng)的吊橋。這座吊橋是科學(xué)家經(jīng)過二十年研究的成果，是一種世界一流的多功能的吊橋，先看看它的第一層吧；第一層是人行道。這里設(shè)備齊全，服務(wù)周到，行人累了就可以坐在兩旁的椅子上休息。在橋頭還設(shè)有兩部大電影，讓行人隨時(shí)都可以接收外界的最新信息。第二層是小汽車的天堂。隨著科技的發(fā)展，以前的自行車，摩托車小汽車都早以被淘汰了，取而代之的是太陽能小汽車。這種車既不使用汽油也你會(huì)污染環(huán)境。第三層時(shí)飛機(jī)場(chǎng)。你也許會(huì)說：“一座橋怎么是飛機(jī)場(chǎng)？不可能！”那你錯(cuò)了，這座橋能擴(kuò)大也能縮小，特別是第三層，它能擴(kuò)大到讓五架飛機(jī)并列停在上面，真厲害！

五年級(jí):謝欣蕾

第4篇

一眨眼，20年就過去了。偶爾，回來一下看到家鄉(xiāng)變化還真大啊!那么你們知道關(guān)于二十年后的家鄉(xiāng)優(yōu)秀作文內(nèi)容還有哪些呢?下面是小編為大家準(zhǔn)備關(guān)于二十年后的家鄉(xiāng)優(yōu)秀作文400字六篇，歡迎參閱。

二十年后的家鄉(xiāng)優(yōu)秀作文一20年后的我，向往常一樣走進(jìn)辦公室，一條信息出現(xiàn)我的眼前，啊是同學(xué)想帶我去玩,忽然，我想起了我的故鄉(xiāng)，我可愛的故鄉(xiāng)，整整20年都沒有回去了，于是，我立刻收拾行李，帶上我的助手，和我的生活秘書，坐上我那自動(dòng)導(dǎo)航的超音速飛機(jī)，以最快的速度向我那美麗的故鄉(xiāng)飛去。

我一下飛機(jī)，就立刻愣住了，以前水很臟，而且臭氣熏天，以前的交通工具是自行車，現(xiàn)在家家都有汽車，以前這兒是光禿禿的，現(xiàn)在是綠葉蔥蔥。以前這兒都是平房，現(xiàn)在是高樓大廈。

“嗨，鄭予婷!”我一轉(zhuǎn)身，李鳳琳就給了我一個(gè)大大的擁抱,“嗨，李鳳琳你好，多年不見，好想你啊!”突然看見李鳳琳身后有一個(gè)機(jī)器人，手里拿了許多包包，原來現(xiàn)在每戶人家都有一個(gè)機(jī)器人做家務(wù)，就像我的生活秘書一樣。

之后，我們來到了圖書館。進(jìn)入圖書館，我看到里面竟然沒有一個(gè)管理員，只要有人走進(jìn)去，就會(huì)有機(jī)器人過來招呼你，幫你取了你需要的圖書。當(dāng)你看完后，它會(huì)幫你把圖書放回原處，再拿來一本你需要的圖書。接著我們又來到了餐廳、電影院、商場(chǎng)等等，處處都和以前不一樣，太奇妙了。

二十年后的家鄉(xiāng)優(yōu)秀作文二“嘀……”一聲電話響起。我按了下鬧鐘“現(xiàn)在是2039年10月27日。”我聽到了爸爸媽媽的聲音傳來：“女兒呀，你快回來看看，祁門的變化大得很!”我一聽，決定回家鄉(xiāng)，好好看看。

開上甲蟲車，就前往祁門，這種甲蟲車，小而快，一小時(shí)可達(dá)150千米，而且經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，家家戶戶都有。看，道路上那一條條軌道是干什么的呢?原來，為了交通方便，太陽車都在軌道上，協(xié)調(diào)有序地開著，不存在堵車問題，而且也不用擔(dān)心交通事故。

透過甲蟲車玻璃看去，天是湛藍(lán)的，沒有一點(diǎn)兒霧霾。瞧!那不是閶江河嗎?咦，怎么變得這么清澈?原來是機(jī)器人把臟水過濾了。街道也非常干凈，全都是智能垃圾分類機(jī)器人在干活，這樣環(huán)衛(wèi)工人也不用夏天大汗淋漓，冬天冒著大雪了。

我一打開門，媽媽就沖過來抱住了我：“女兒，你終于回來了，一路上辛苦了。”我環(huán)顧了一下客廳說：“媽媽，家里變化好大啊!”“那是!我?guī)憧纯矗泻芏喔呖萍嫉臇|西呢!”媽媽把我領(lǐng)到廚房，指著燒水壺說：“這個(gè)燒水壺別看它很普通，其實(shí)作用大著呢!燒水、煲湯，還可以過濾呢。”媽媽又打開手機(jī)，“你看這上面都可以控制家用電器呢!咱家還擴(kuò)了個(gè)陽臺(tái),是政府專門給人家養(yǎng)花的。”聽了媽媽的介紹，我幸福極了。

看著這翻天覆地的變化，真是震撼到我了。

二十年后的家鄉(xiāng)優(yōu)秀作文三二十年前，我還是圣榮小學(xué)五年級(jí)三班的一位小學(xué)生。可真是“光陰似箭，日明如梭"，不知不覺的我已經(jīng)不是那個(gè)二十年前的那個(gè)小男

孩了，而是一位頂頂有名科學(xué)家。

在一個(gè)美好的清晨，我一起床無意間看見了一本雜志上面畫了一個(gè)精美的龍頭蜈蚣風(fēng)箏，讓我不禁想起了家鄉(xiāng)-—濰坊，我決定要回家鄉(xiāng)看一看!我一邊給公司老板打電話請(qǐng)假，一邊在收拾行理，順便讓我的機(jī)器人仆人從網(wǎng)上訂好了機(jī)票。

五個(gè)小時(shí)以后，我來到了離別已久的家鄉(xiāng)。啊!大街兩旁全是高樓大廈，道路兩旁整齊的綠化帶，路上連一片垃圾紙張都沒有，道路上非常干凈。

原來上學(xué)或去朋友家都要用20多分鐘才到，可是現(xiàn)在有了快捷方便的小型飛行器，只需5分鐘就到您想去的地方。

原來的房子都是水泥鋼筋的，現(xiàn)在都是用我們回收的垃圾而制成的新型建材來建造的，外墻爬滿了綠色植物，感覺好像生活在大森林里一樣!

這二十年變化真大啊!不光是科技發(fā)達(dá)了，而且城市環(huán)境也變的干干凈凈!我愛我的家鄉(xiāng)——濰坊!

二十年后的家鄉(xiāng)優(yōu)秀作文四二十年后的家鄉(xiāng)，成了花草樹木的世界。植物們幫我們吸進(jìn)二氧化碳，呼出氧氣，使我們周圍的空氣變得更加清新了。而且，還推出了一款超級(jí)環(huán)保的新汽車，名字叫太陽能汽車。原來的汽車要靠汽油才能開動(dòng)，現(xiàn)在的環(huán)保太陽能汽車，只要借助太陽光，然后把能量聚集起來，就能開動(dòng)了，而且也不用害怕沒有陽光不能開動(dòng)。還有它排出的廢氣，一遇到風(fēng)就會(huì)轉(zhuǎn)化成氧氣，這樣就不會(huì)污染環(huán)境。汽車的顏色很多，車形很酷。因?yàn)檫@種汽車既好看又環(huán)保，所以非常惹人喜愛!太陽能汽車還有一種特殊功能，就是能自動(dòng)清理有害物質(zhì)，并把它們轉(zhuǎn)化成可以再利用的環(huán)保物質(zhì)。

二十年后的家鄉(xiāng)，人們不再為居住環(huán)境不好而發(fā)愁。人們居住的房子都有特殊的功能。房子的周圍，圍繞著一簇簇花兒，引來了許多鳥兒、蜜蜂和蝴蝶。鳥兒和蜜蜂唱起了二重奏，蝴蝶隨著優(yōu)美的歌曲翩翩起舞。原來在房子周圍的污水啊、垃圾啊，都讓房子轉(zhuǎn)化成氧分和甘甜的泉水。地變得平整了，不再凹凹凸凸了，垃圾桶里的垃圾不管是有害的還是無害的，都會(huì)被房子轉(zhuǎn)變成環(huán)保物質(zhì)。

想要實(shí)現(xiàn)這么美好的居住環(huán)境，需要我們齊心協(xié)力地加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，讓環(huán)境變得更加干凈，空氣更加清新甜潤(rùn)，樹木更加郁郁蔥蔥，河水更加清澈。讓春、夏、秋、冬變得更加美麗，讓家鄉(xiāng)更加富饒。

二十年后的家鄉(xiāng)優(yōu)秀作文五二十年后我已博士畢業(yè)，在美國哈佛大學(xué)當(dāng)教授，有一天我想起了我的家鄉(xiāng)興義，決定回家看望爸爸媽媽，于是我就開著我可以上刀山，下火海的奔馳回家。我按了一顆鍵車子就穿過太平洋，來到香港，然后在一級(jí)高速公路上飛馳。來到我的家鄉(xiāng)興義。只看見一棟棟幾十上百層的高樓拔地而起，這是我的家鄉(xiāng)嗎?我簡(jiǎn)直不敢相信。

車子上了立交橋我就看到一架架飛機(jī)掠過，我就往下一看，啊!房子為什么了那么矮啊!原來立交橋建在半空中的哩!我突然看見許多立交橋怎么走呢?于是我打開了車上的導(dǎo)航它就把我?guī)Щ亓思摇Ｎ襾淼轿业募遥贿M(jìn)門就坐在松軟的沙發(fā)，媽媽就打開了鑲在墻上的電視，讓我看新聞?lì)l道。到了晚上我不知道我的房間在哪里。媽媽就帶我到我的房間。我進(jìn)去一看，啊!全是體育用品我怎么睡覺呢?媽媽就按了一個(gè)開關(guān)，那些體育用品頓時(shí)不見了，只看見一張折疊床從墻上滑下來，我就躺在床上，床就自動(dòng)給我按摩，沒過一會(huì)兒我就睡著了。

到了第二天，我一起床就感覺精神非常好，我穿上衣服吃玩早餐媽媽就帶我到圖書館看書，我們來到圖書館，看見圖書館的外面全部都是用透明的黃金做的，我進(jìn)去一看哇!這么多書啊!我就把以前看過的《上下五千年》放在桌子上，我看完一頁，它就翻一頁，只要你不讀它就會(huì)把這個(gè)功能關(guān)掉

過了一會(huì)兒，我們又去街心花園，發(fā)現(xiàn)那里有許多機(jī)器人警察，這樣就不會(huì)發(fā)生搶劫了。我們來到大花園坐在那里。看見雕塑的周圍全是一些魚、蝦、蝌蚪在池中游來游去。你坐的那個(gè)地方有許多桌子，只要你說你吃什么它就會(huì)給你什么。這時(shí)“叮叮叮”鬧鐘響了，我睜開眼一看，呀!快到上學(xué)的時(shí)間了，原來這只是一場(chǎng)夢(mèng)，但愿這夢(mèng)會(huì)成真!

二十年后的家鄉(xiāng)優(yōu)秀作文六光陰似箭，日月如梭，二十年眨眼就過去了，我從一個(gè)傻乎乎的小男孩搖身一變，變成了一個(gè)在樂壇非常有名的一位歌星，由于我一直在外拼搏，已經(jīng)很久沒有回到我美麗的家鄉(xiāng)——瀏陽了，于是有一天，我終于風(fēng)塵仆仆的回到了我的家鄉(xiāng)。

一下飛機(jī)，我竟然不敢相信自己的眼睛，我的家鄉(xiāng)一個(gè)小山城居然有了飛機(jī)場(chǎng)，而且還是濱河機(jī)場(chǎng)，我不禁感嘆到，家鄉(xiāng)的變化可真大啊!機(jī)場(chǎng)周邊和城里處處是高樓大廈，街上人頭攢動(dòng)，路上車水馬龍……我茫然的邊走邊看，走著走著我像無頭的蒼蠅一樣，不知方向的亂走亂碰。碰巧碰上了老同學(xué)李麒祥，原來他已經(jīng)是全世界的乒乓球冠軍，不久前剛剛退役，后來我倆決定去看一看我們的母校。一進(jìn)大門，一股桂花的味道撲鼻而來，使欠產(chǎn)更加神清氣爽，同學(xué)們上課更認(rèn)真了，下課時(shí)同學(xué)們還依舊玩著我們小時(shí)候的游戲。他們還不時(shí)向我們請(qǐng)教。最后，他們流行飛行滑板，看了我們都驚嘆不已，可是卻學(xué)不會(huì)。還有教室里的黑板也不會(huì)有反光的字了，如果有誰看不清楚字，黑板會(huì)放大那個(gè)字，讓同學(xué)們看清楚。后來我們?cè)谌巳褐锌吹搅艘粋€(gè)熟悉的身影，啊!我們小時(shí)候的班主任——彭老師。我立刻上前招呼，緊緊的握住彭老師的手，久久不肯松開。彭老師還是那樣年輕，那么和藹可親、細(xì)心的教育學(xué)生們。

第5篇

我坐太陽能飛車十分鐘就來到我的家鄉(xiāng)隨州，啊！一塵不染的馬路，蔥郁的樹林，清新的空氣，讓我渾身充滿活力與自信。

小楊把我接到他的公司，來到“隨州茶葉研究開發(fā)部”，小楊給我了一杯茶，一喝下這種茶，我就有一種心曠神怡的感覺，旅途的疲勞頓時(shí)消失得無影無蹤。

小楊介紹“這種茶是我公司特有的茶，叫蕎苦咖啡茶，是我主持研制的，在商店賣得很火。”小楊笑嘻嘻地說。“哦？它有什么特點(diǎn)？這么暢銷，我得好好品一品！”我喝了一口，剛才沒留心，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)這茶既有咖啡的香味，又有綠茶的清新可口！小楊還說：“這茶能增強(qiáng)人體免疫力，預(yù)防心腦血管疾病，抗菌消炎，防癌抗氧化……”難怪這茶如此暢銷，我不由得暗暗佩服小楊。

我倆談得正起勁，從門外走出一位十分漂亮的女子，微笑著說：“你好，非常歡迎你的到來，”說著，熱情地伸出手，我客氣的跟她握手，一碰，感覺有些異樣。“嚇倒了吧？”小楊笑著說：“這是我的得力助手機(jī)器人蘭蘭。”

中午到了，蘭蘭打開她辦公桌上的程序2，也就是第二套菜式。桌上頓時(shí)出現(xiàn)滿桌的美味佳肴，聞著聞著，我口水都流出來了，趕快大快朵頤，吃完還忍不住打了個(gè)飽嗝。

時(shí)間到了，我戀戀不舍地走上太陽能飛車，我很驚訝，二十年后的家鄉(xiāng)有這么大的變化，我的同學(xué)更是能耐非凡！

第6篇

啊！終于有了一個(gè)長(zhǎng)假。我約好了幾個(gè)小學(xué)時(shí)關(guān)系最好的同學(xué)，一起坐著飛機(jī)來到了我們?nèi)找顾寄畹募亦l(xiāng)—西安。一下飛機(jī)，我們放眼望去，一幢幢高層樓房拔地而起！黃白相間的高樓掩映在了綠茵當(dāng)中，一排排別墅整齊的排列著，周圍鮮花錦簇，蜂飛蝶舞，綠草如茵！

我們一同來到了我們的母校—秦川小學(xué)。

學(xué)校還是有兩棟教學(xué)樓，操場(chǎng)上有很帥氣的塑膠跑道、乒乓球桌、羽毛球場(chǎng)……我們走入了其中一棟教學(xué)樓。我們聽著同學(xué)們朗朗的讀書聲，走過一間間教室，看到了講桌上放著一臺(tái)筆記本電腦，黑板已變成一臺(tái)投影儀……

從母校一出來，我們便開著車要去六環(huán)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，走在路上，我們看到四通八達(dá)的立交橋編織著西安的主干道；一輛輛節(jié)能環(huán)保轎車川流不息，那么多車，道路卻很通暢；地鐵貫穿全城，使人們的出行極為方便。

第7篇

轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間已在我的身邊恰似流水一般度過了二十年之久，我已經(jīng)有了自己的企業(yè)了。我不禁思念起自己的家鄉(xiāng)——仙桃。

我心想：故鄉(xiāng)會(huì)變成什么樣子呢？各個(gè)地方又會(huì)有什么樣的巨大變化呢？最后，我決定回到自己的故鄉(xiāng)看一看。我乘著飛機(jī)，心里砰砰直跳著，忐忑不安，不知自己見到故鄉(xiāng)會(huì)是什么樣的心情。

一眨眼，飛機(jī)上的廣播通知已經(jīng)到了仙桃，請(qǐng)下機(jī)的乘客快點(diǎn)下機(jī)。我好不容易擠出飛機(jī)，一排排煥然一新的柳樹與精致的路燈映入了我的眼簾。我不敢相信自己的眼睛，急忙把眼睛揉了揉，可清晰明了的花、草、樹、木仍顯示在我的面前。我問機(jī)長(zhǎng)：“這兒是仙桃嗎？”機(jī)長(zhǎng)回答道：“千真萬確！”我簡(jiǎn)直不敢相信二十年之后的仙桃竟然變成了這么一個(gè)絢麗多彩的樣子！

我急急忙忙來到了自己的母校-大新路小學(xué)。我剛推開學(xué)校的大門，清潔區(qū)、花園、國旗、國旗臺(tái)、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)……全都把我嚇的目瞪口呆，驚訝萬分！我來到了自己原來讀的五（五）班，一走進(jìn)教室，只見一排排漂亮、整潔、干凈的桌椅就吸引住了我的眼球。只見他們的課桌上每人還有一臺(tái)精美的手提電腦。上課時(shí)，老師把知識(shí)與要學(xué)的課程輸?shù)阶约旱碾娔X，然后再轉(zhuǎn)到同學(xué)們的電腦上，使同學(xué)們輕而易舉的學(xué)習(xí)。下課時(shí)，同學(xué)們可以在上網(wǎng)聽歌、聊天、玩游戲、掛QQ。上課時(shí)使同學(xué)們學(xué)的輕松，下課時(shí)使同學(xué)們玩的高興。

我剛走出五（五）班教室就看見了我小學(xué)同學(xué)——顧書槐。我們交流了一下，我知道了他也是來回顧母校的，他正在武漢大學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)。我們倆在學(xué)校里到處走了走，我對(duì)他說：“你去漢江酒店吃飯，好嗎？”他也不跟我講什么客氣，就毫不猶豫的答應(yīng)了。我們來到了漢江酒店門前，只見漢江酒店已經(jīng)變成了一個(gè)美麗、豪華的五星級(jí)酒店。我剛踏進(jìn)店門，香味與辣味一起撲鼻而來，把我團(tuán)團(tuán)包圍住。我急忙拉著顧書槐來到二樓，坐上了飯桌。上菜了，第一道“魚香肉絲”，第二道“清湯排骨”，第三道“紅燒牛肉”……。一盤盤香甜可口的飯菜使我口水直流。

第8篇

關(guān)鍵詞： 導(dǎo)學(xué)策略 訓(xùn)練方法 習(xí)作技巧

教師立足于2011年版語文課程理念精髓，優(yōu)化習(xí)作導(dǎo)學(xué)策略，引發(fā)學(xué)生關(guān)注身邊的人和事，表達(dá)與交流各自的感受。教師根據(jù)學(xué)情和教學(xué)要求，創(chuàng)造性地開拓學(xué)生的習(xí)作思維，引導(dǎo)學(xué)生嫻熟地運(yùn)用語言文字，進(jìn)行遣詞造句表達(dá)思想感情，反映生活中的客觀現(xiàn)實(shí)，充分表達(dá)情感。在習(xí)作思維活動(dòng)的支配下，促使學(xué)生積極參與習(xí)作活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生掌握習(xí)作技巧，提升學(xué)生習(xí)作水平。

一、營(yíng)造愉悅的習(xí)作氛圍，激發(fā)參與習(xí)作的興趣

習(xí)作活動(dòng)是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)，十分枯燥、無味，運(yùn)用語言表達(dá)較困難，一旦教師布置習(xí)作活動(dòng)時(shí)，心中便產(chǎn)生抵觸、厭煩和懼怕的心理，習(xí)作題目一提出，很多學(xué)生面對(duì)題目，就會(huì)沒有表達(dá)欲望，沒有語言可以表達(dá)，或者是心中有千言萬語卻無從說起。針對(duì)這一現(xiàn)象，教師立足于課程理念的精髓，營(yíng)造激發(fā)學(xué)生積極參與習(xí)作活動(dòng)的氛圍，緊扣學(xué)生自我表達(dá)的需求，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主表達(dá)，讓學(xué)生在愉悅的習(xí)作氛圍中產(chǎn)生一股有話想說、必說的沖動(dòng)，以及迫切參與寫作的強(qiáng)烈欲望。

例如，教學(xué)人教版五年級(jí)上冊(cè)習(xí)作四時(shí)，教師先復(fù)習(xí)本組課文內(nèi)容，講述作者如何立意、選材、運(yùn)用語言表達(dá)，如何采用修飾性詞語、修辭手法、寫作方法，并提出：“這一單元的每篇課文分別敘述了什么內(nèi)容？獲得什么啟示？給你印象最深的是哪篇課文的哪句話？為什么？”教師創(chuàng)設(shè)了已學(xué)的課文情境，學(xué)生畫出感受最深的語句，表達(dá)欲望被激活，紛紛表達(dá)觀點(diǎn)，進(jìn)一步鞏固文本作者如何表達(dá)語言的技巧。教師繼續(xù)要求學(xué)生交流身邊的故事，也可以交流平時(shí)收集的名人名言，運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法進(jìn)行敘述。學(xué)生在小組中合作交流、補(bǔ)充，教師巡視指導(dǎo)，此時(shí)，學(xué)生暢所欲言，描述內(nèi)心和外在的世界，積極參與習(xí)作活動(dòng)。

二、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，拓展習(xí)作思維

教師要善于關(guān)注學(xué)生習(xí)作內(nèi)容是否做到自由表達(dá)，是否做到真實(shí)感動(dòng)讀者。要達(dá)到以上要求，教師必須關(guān)注學(xué)生的生活實(shí)際，關(guān)注學(xué)生在習(xí)作中是否以真實(shí)的態(tài)度表達(dá)、抒發(fā)。教師要結(jié)合平時(shí)的語文教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生關(guān)注生活實(shí)際，從生活中的人物、景物等，汲取和豐富習(xí)作素材，把生活的真實(shí)性敘述、描寫下來，抒發(fā)心中的真實(shí)感受。同時(shí)，教師要充分發(fā)揮學(xué)生習(xí)作的主觀能動(dòng)性，倡導(dǎo)學(xué)生自由選取習(xí)作素材，充分發(fā)揮學(xué)生習(xí)作想象能力，自由地抒發(fā)心中的情感，把在生活中的所見所聞盡情地抒發(fā)出來，標(biāo)新立異地確立文章中心，進(jìn)一步拓展學(xué)生的習(xí)作思維。

例如，為了積累習(xí)作素材，教師不定期開展形式多樣的主題活動(dòng)，要求學(xué)生記錄好活動(dòng)的經(jīng)過和感受，把記錄下來的材料在小組中合作交流，并給予補(bǔ)充，從而豐富習(xí)作素材內(nèi)涵。如，組織學(xué)生到大街上尋找商家招牌上的錯(cuò)別字，實(shí)施“啄木鳥”糾錯(cuò)活動(dòng)；組織學(xué)生到社區(qū)清掃公共衛(wèi)生，開展環(huán)境衛(wèi)生整潔宣傳活動(dòng)；組織學(xué)生關(guān)愛孤寡老人，定期幫助孤寡老人整理家務(wù)，為災(zāi)區(qū)受災(zāi)學(xué)生捐款捐物，開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)；讓學(xué)生積極參與學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地活動(dòng)，在基地活動(dòng)中觀察植物生長(zhǎng)過程，動(dòng)手參加生產(chǎn)勞動(dòng)，并要求學(xué)生記錄下每次參與活動(dòng)的經(jīng)過和感想，寫好每次的日記。在關(guān)注生活實(shí)際的活動(dòng)中，豐富學(xué)生的生活體驗(yàn)和習(xí)作素材的內(nèi)涵。每次參與社會(huì)生活實(shí)踐活動(dòng)后，教師要及時(shí)抓住習(xí)作契機(jī)，再指導(dǎo)學(xué)生把在參與活動(dòng)中的所見所聞所想所感動(dòng)筆寫下來。在敘述活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，教師激活學(xué)生的想象能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)作思維時(shí)空，聯(lián)系活動(dòng)中人與人、人與事的活動(dòng)情景，構(gòu)思各種活動(dòng)情節(jié)，想象各種人或事物的心理活動(dòng)，從立意到安排結(jié)構(gòu)，從平鋪敘述到形象描寫，引發(fā)學(xué)生沖破時(shí)空限制，激發(fā)學(xué)生個(gè)性思維，發(fā)展學(xué)生習(xí)作想象能力。人教版五年級(jí)上冊(cè)習(xí)作二時(shí)，教師帶著學(xué)生實(shí)地看看家鄉(xiāng)景象，回到教室中觀看多媒體呈現(xiàn)的家鄉(xiāng)二十年前的景象，通過相互對(duì)比，開啟了學(xué)生習(xí)作想象思維，學(xué)生自然就會(huì)感受到家鄉(xiāng)今昔的變化，想象思維時(shí)空就會(huì)開闊：二十年后的家鄉(xiāng)的交通、人民的精神和物質(zhì)水平會(huì)發(fā)生哪些變化？將會(huì)以什么形象回到家鄉(xiāng)、回到母校？如此等等。通過一番想象，學(xué)生交流、補(bǔ)充、啟發(fā)，理清了習(xí)作想象思路，運(yùn)用語言表達(dá)自然十分流暢，內(nèi)容真實(shí)、貼切、形象，也會(huì)十分感動(dòng)人、感染人。這種習(xí)作活動(dòng)使學(xué)生的靜止習(xí)作思維轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)的習(xí)作思維，表達(dá)的真情實(shí)感十分獨(dú)特。

三、運(yùn)用多樣策略，訓(xùn)練習(xí)作技巧

教師要結(jié)合閱讀教學(xué)活動(dòng)，從文本句子的解讀活動(dòng)中，感悟作者遣詞造句的精妙之處，從而掌握運(yùn)用語言表達(dá)的能力，在理解文本內(nèi)涵的過程中，豐富和積累文本的語言；教師要在各種實(shí)踐活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致觀察，學(xué)會(huì)有序觀察的能力，能把觀察到的事物運(yùn)用語言充分表達(dá)自己的情感，積極、有效激發(fā)學(xué)生觀察、思考和運(yùn)用語言表達(dá)的欲望。

第9篇

一、學(xué)情分析：

本班絕大部分學(xué)生擁有一定的語言知識(shí)與語言能力，掌握一定的思維方法與思維品質(zhì)，具有一定的審美意識(shí)和創(chuàng)造能力。平時(shí)課堂教學(xué)中能大膽表達(dá)自己的意見，寫出內(nèi)容具體、中心明確的文章；課后熱愛閱讀，樂于交流，能積極參與到語文實(shí)踐活動(dòng)中去。但也有個(gè)別孩子學(xué)習(xí)態(tài)度有待加強(qiáng)，沒有良好的閱讀與思考習(xí)慣，思維能力發(fā)展比較緩慢，常詞不達(dá)意，沒有良好的閱讀方法……需要教師、家長(zhǎng)同學(xué)多關(guān)注、多鼓勵(lì)、多提醒，加強(qiáng)閱讀思維培養(yǎng)，提升其語文學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)其語文素養(yǎng)提升。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，養(yǎng)成習(xí)慣，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言，專心傾聽的習(xí)慣。

（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。課外閱讀總量不少于15萬字。

（4）培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣，培養(yǎng)勤查字典，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

（5）繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

2．識(shí)字寫字

（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀200個(gè)生字及詞語

（2）能按筆順正確書寫、默寫生字200個(gè)，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正，寫勻稱。

3．漢語拼音

（1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話

（2）能熟記《漢語拼音字母表》

4．口語交際

（1）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本的內(nèi)容，能講述課文所寫的故事。

（2）發(fā)言時(shí)要控制時(shí)間，討論小姐要總結(jié)異同之處。

（3）講清楚故事細(xì)節(jié)，講故事時(shí)可以配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情。

（4）選擇恰當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點(diǎn)。尊重別人的觀點(diǎn)，對(duì)別人的發(fā)言給予積極回應(yīng)。

（5）分條講述，把推薦一本書的理由講清楚，聽人說話能抓住重點(diǎn)。

5．閱讀

（1）繼續(xù)練習(xí)正確、流利，有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能創(chuàng)造性地復(fù)述故事，會(huì)分角色朗讀課文。

（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法，閱讀有一定的速度，閱讀時(shí)注意梳理信息，把握內(nèi)容要點(diǎn)。

（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解詞句的意思；體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用；能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。

（4）初步了解課文，學(xué)習(xí)借助具體事物抒發(fā)感情的方法。

（5）結(jié)合查找的資料，體會(huì)課文表達(dá)的思想情感。

（6）注意體會(huì)作者描寫的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情。

（7）閱讀簡(jiǎn)單的說明性文章，了解基本的說明方法。

（8）初步體會(huì)課文中靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫的好處。

（9）積累優(yōu)美詞句，誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。

6．習(xí)作

（1）留心周圍的事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。

（2）能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的看法和感受。

（3）結(jié)合具體事例寫出人物的特點(diǎn)。

（4）能提取主要信息，縮寫故事。

（5）學(xué)習(xí)列提綱，分段敘述，突出重點(diǎn)。

（6）搜集資料，用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，把某一種事物介紹清楚。

（7）學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。

三、教學(xué)措施：

1 .努力鉆研教材，分清教讀課和自讀課，依據(jù)課文內(nèi)容、文體和單元要求的教學(xué)目標(biāo)來設(shè)計(jì)不同的教案程序，突出每一課的特點(diǎn)和重點(diǎn)。

2. 鼓勵(lì)學(xué)生大量閱讀。重視閱讀方法與閱讀速度的培養(yǎng)。

3.采用“1+X”方法，引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀，提升語文素養(yǎng)。

4.開展豐富的語文實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會(huì)合作。

5.加強(qiáng)家校聯(lián)系。家校攜手，加強(qiáng)溝通與交流，鼓勵(lì)家長(zhǎng)督促孩子積極參加活動(dòng)，用心體驗(yàn)生活，積累素材。

6.教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，主動(dòng)向身邊老教師和名師大家學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐邊反思，努力提高課堂教學(xué)效率。

四、教學(xué)進(jìn)度：

單

元

內(nèi)容

課時(shí)

重點(diǎn)目標(biāo)

時(shí)間

安排

閱讀推薦

第

一

單

元萬物有靈

1.白鷺

2

初步了解課文借助具體事物抒發(fā)感情的方法。

寫出自己對(duì)一種事物的感受。

發(fā)言時(shí)要控制時(shí)間，討論小姐要總結(jié)異同之處。

9.1

-

9.12

米切爾 .恩德《毛毛》

2.落花生

2

3.桂花雨

2

4.珍珠鳥

1

口語交際：制定班級(jí)公約

1

習(xí)作：我的心愛之物

3

語文園地一

3

第

二

單

元策略單元

5.搭石

2

學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。

能結(jié)合具體事例寫出人物的特點(diǎn)。

9.16

-

9.27

黑柳徹子《窗邊的小豆豆》

6.將相和

2

7.什么比獵豹的速度更快

2

8.冀中的地道戰(zhàn)

1

習(xí)作：“漫畫”老師

3

語文園地二

3

課外閱讀交流

1

第

三

單

元民間故事

9.獵人海力布

2

了解課文內(nèi)容，創(chuàng)造性地復(fù)述故事。

提取主要信息，編寫故事。

講清楚故事細(xì)節(jié)，講故事時(shí)可以配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情。

9.30

-

10.16

《中國民間故事》《一千零一夜》《非洲民間故事》

10.牛郎織女（一）

2

11.牛郎織女（二）

1

口語交際：講民間故事

1

習(xí)作：縮寫故事

3

語文園地三

2

第

四

單

元深愛祖國

12.古詩三首

3

結(jié)合查找的資料，體會(huì)課文表達(dá)的思想情感。

學(xué)習(xí)列提綱，分段敘述。

10.17

-

10.31

《中國勵(lì)志故事集》

13.少年中國說

2

14.圓明園的毀滅

2

15.無名島

1

習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng)

3

語文園地四

2

《十萬個(gè)為什么》

課外閱讀交流課

1

第五

單

元習(xí)作單元

16.太陽

2

閱讀簡(jiǎn)單的說明性文章，了解基本的說明方法。

搜集資料，用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，把某一種事物介紹清楚。

11.1

-

11.15

17.松鼠

2

習(xí)作例文

2

習(xí)作：介紹一種事物

3

第

六

單

元

舐犢之情

18.慈母情深

2

注意體會(huì)作者描寫的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情。

用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的看法和感受。

選擇恰當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點(diǎn)。尊重別人的觀點(diǎn)，對(duì)別人的發(fā)言給予積極回應(yīng)。

11.18

-

11.29

佐野洋子《活了一百萬次的貓》

19.父愛之舟

2

20.“精彩極了”和“糟糕透了”

1

口語交際：父母之愛

1

習(xí)作：我想對(duì)您說

3

語文園地六

2

第

七

單

元

四季之美

21.古詩詞三首

2

初步體會(huì)課文中靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫的好處。

學(xué)習(xí)描寫景物的變化。

12.2

-

12.17

巴勒斯《飛禽記》

22.四季之美

2

23.鳥的天堂

2

24.月跡

1

習(xí)作： 即景

3

語文園地七

2

課外閱讀交流課

1

第

八

單

讀書明智

25.古人談讀書

2

閱讀時(shí)注意梳理信息，把握內(nèi)容要點(diǎn)。

根據(jù)表達(dá)的需要，分段表達(dá)，突出重點(diǎn)。

分條講述，把推薦一本書的理由講清楚，聽人說話能抓住重點(diǎn)。

12.18

-

1.4

馬克吐溫《王子與貧兒》

26.憶讀書

2

27.我的“長(zhǎng)生果”

1

口語交際：我最喜歡的人物形象

1

習(xí)作：推薦一本書

3

語文園地八

2

復(fù)習(xí)測(cè)試