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第1篇

--德育工作先進(jìn)學(xué)校事跡材料

德育猶如春天的芬芳，夏天的微風(fēng)，秋天的碩果，冬天的暖陽，從始至終貫穿于教育之中。我校秉承著“自由、寧靜、生命力”的辦學(xué)理念，將德育工作融入教學(xué)工作之中，在一代代附小人孜孜不倦的追求下，現(xiàn)已成為川東北一所頗具影響力的窗口示范學(xué)校。學(xué)校先后被評(píng)為“全國雛鷹大隊(duì)”、“全國紅旗大隊(duì)”、“全國青少年文明禮儀示范基地”、“全國優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)基地”、“全國生態(tài)文明教育示范學(xué)校”、“四川省首批校風(fēng)示范學(xué)校”、“省優(yōu)秀少先隊(duì)集體”、“省示范家長(zhǎng)學(xué)校”、“省綠色學(xué)校”、“省藝術(shù)特色示范校”、“省文明校園” 、市區(qū)十佳少先隊(duì)組織等。

一、精耕細(xì)作強(qiáng)管理

1、構(gòu)建德育管理體系

學(xué)校積極倡導(dǎo)全員育人，建立了德育工作網(wǎng)絡(luò)化實(shí)施系統(tǒng)。一是建立了以閔志陽校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和運(yùn)籌全面工作。二是建立德育管理實(shí)施系統(tǒng)，形成了以德育副校長(zhǎng)分工抓，德育處、少先隊(duì)負(fù)責(zé)抓，年級(jí)組長(zhǎng)協(xié)調(diào)抓，值周行政輪流抓，班主任具體抓，任課教師配合抓，學(xué)生干部協(xié)助抓的德育工作網(wǎng)絡(luò)化實(shí)施系統(tǒng)。三是構(gòu)建軟件系統(tǒng)，制定、完善了一系列規(guī)章制度，使德育工作有章可依、有規(guī)可循。四是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理，我校以大隊(duì)委為引領(lǐng)，以值周班為主力，小黃帽監(jiān)督崗為輔助，每天對(duì)各班的清潔、兩操、路隊(duì)、文明等情況進(jìn)行打分，實(shí)現(xiàn)“以生管生”，提升學(xué)生的自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。五是成立校級(jí)家委會(huì)，以校家委會(huì)帶動(dòng)班級(jí)家委會(huì)。我們相信孩子是一個(gè)家庭的縮影，所以我們以家長(zhǎng)學(xué)校為抓手，每期開展一次家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)，每年開展一次新生家長(zhǎng)培訓(xùn)，幫助家長(zhǎng)更新教育觀念，提升家庭教育能力，促進(jìn)家校溝通，形成教育合力，讓孩子們健康快樂地成長(zhǎng)。

2、完善德育評(píng)價(jià)體系

我們建立并逐步完善了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。“西西果樂園”評(píng)價(jià)表側(cè)重過程性評(píng)價(jià)，“我的校園生活”學(xué)生成長(zhǎng)報(bào)告冊(cè)側(cè)重總結(jié)性評(píng)價(jià)，二者緊密結(jié)合，使評(píng)價(jià)更加客觀、全面。

在公正評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，我們不斷在探索、改進(jìn)德育榜樣評(píng)選方法，從最開始的“美德之星”評(píng)選，到人人使用“美德卡”，再到“月度人物”評(píng)選，直到現(xiàn)在的“八禮四儀”小標(biāo)兵評(píng)選，我們力求發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，激勵(lì)孩子們明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，汲取前進(jìn)的力量。

3、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

德育的發(fā)展離不開隊(duì)伍的建設(shè)，我校十分重視班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。為了提升我校德育隊(duì)伍的水平，我們以班主任例會(huì)交流德育經(jīng)驗(yàn)，以德育培訓(xùn)提升業(yè)務(wù)水平，以雜志增訂擴(kuò)大知識(shí)面，以德育課題研究深化德育認(rèn)識(shí)。我們積極搞好班主任的培訓(xùn)（每年一次經(jīng)驗(yàn)交流）、傳幫帶工作（簽訂師徒合同，一對(duì)一手把手地教）、定期專題培訓(xùn)（青年教師讀書會(huì)邀請(qǐng)專家、學(xué)者作專題講座）等活動(dòng)，促進(jìn)教師德育水平迅速提高。我們建立班主任、輔導(dǎo)員激勵(lì)機(jī)制，每周進(jìn)行文明班評(píng)比、每期設(shè)立優(yōu)秀班隊(duì)獎(jiǎng)、每次活動(dòng)設(shè)立優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、每次比賽設(shè)立道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，并將各項(xiàng)評(píng)比結(jié)果與獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效掛鉤。

4、明確德育年級(jí)主題

德育是個(gè)系統(tǒng)工程，我們根據(jù)不同年齡階段孩子的不同特點(diǎn)，給每個(gè)年級(jí)都確立了不同的德育主題：一年級(jí)“養(yǎng)習(xí)慣”、二年級(jí)“愛閱讀”、三年級(jí)“懂禮儀”、四年級(jí)“會(huì)自護(hù)”、五年級(jí)“樹理想”、六年級(jí)“知感恩”。中隊(duì)活動(dòng)、研學(xué)旅行活動(dòng)、年級(jí)實(shí)踐活動(dòng)、教室文化建設(shè)等都圍繞這些主題展開，并根據(jù)這些主題自編了主題綜合實(shí)踐課程表。學(xué)校還自編《性健康教育》校本教材和課件，彌補(bǔ)了現(xiàn)階段對(duì)小學(xué)生生理健康教育的不足。

二、幽幽書香營(yíng)氛圍

1、校園環(huán)境彰顯文化底蘊(yùn)

    良好的校園環(huán)境才能營(yíng)造出德育的良好氛圍，從少先隊(duì)隊(duì)室到心理咨詢室，從校園廣播站到校園電視臺(tái)，這些硬件設(shè)施無不給我校德育發(fā)展提供了良好的條件。

走進(jìn)校園，古樸的文化浮雕墻展示著我校悠久的辦學(xué)歷史以及深厚的文化底蘊(yùn)；水景墻上樸實(shí)的文字拉近了老師與家長(zhǎng)、學(xué)生的距離；立體綠植墻及無土栽培系統(tǒng)向?qū)W生傳遞著先進(jìn)的環(huán)保節(jié)能理念；小巧玲瓏的假山石塘床凈水系統(tǒng)的示范場(chǎng)地；轉(zhuǎn)動(dòng)的水車演繹著古老的水車灌溉原理；操場(chǎng)圍墻上的核心價(jià)值觀宣傳欄充滿著時(shí)代氣息；校園公示欄隨時(shí)傳達(dá)著學(xué)校的最新信息；樓道中、拐角處，學(xué)生作品裝點(diǎn)著校園的美麗。校園內(nèi)綠樹成蔭，隨處可見的學(xué)生優(yōu)秀書畫作品更是營(yíng)造了一種良好的文化氛圍、藝術(shù)氛圍、學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染中受到潛移默化的熏陶。學(xué)校的校園環(huán)境真正成無字的詩、無聲的歌、立體的畫，校園內(nèi)呈現(xiàn)出健康活潑、文明向上的精神風(fēng)貌。

2、室內(nèi)環(huán)境凸顯班級(jí)特色

一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。我校為了鼓勵(lì)豐富多彩的班級(jí)文化，每班教室外墻設(shè)立“中隊(duì)風(fēng)采展示欄”，張貼著各班的班名、班訓(xùn)、班歌，張貼著孩子們的作品，展示各班的特色；教室內(nèi)前方的黑板上方張貼國旗、校訓(xùn)，把愛國愛黨愛校園謹(jǐn)記于心；黑板側(cè)邊書吧的設(shè)置，培養(yǎng)了學(xué)生廣泛閱讀的好習(xí)慣，營(yíng)造了濃厚的閱讀氛圍；教室后方的“學(xué)習(xí)園地”定期更換，明確班級(jí)德育主題；每周“文明星班級(jí)”評(píng)比結(jié)果公示在教室外，激勵(lì)孩子們爭(zhēng)創(chuàng)文明班；定期開展的“最美教室評(píng)比”、“最美辦公室評(píng)比”活動(dòng)，為我校營(yíng)造了生態(tài)文明的育人環(huán)境，也實(shí)現(xiàn)了師生以校為家，共創(chuàng)文明的校園氛圍，2017年我校被評(píng)為全國生態(tài)文明教育示范學(xué)校。

三、五彩繽紛創(chuàng)亮點(diǎn)

1、校本課程培美育

著眼于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展，我校構(gòu)建了“西西DIY課程”體系。“西西DIY課程”體系由五大課程組成，分別是“主題實(shí)踐課程”、“春秋遠(yuǎn)足課程”、“心理拓展課程”、“興趣社團(tuán)課程”、“親子實(shí)踐課程”。

作為我校德育工作的一大亮點(diǎn)，“西西DIY課程”體系一直深受師生歡迎。例如在“興趣社團(tuán)課程”中，我校設(shè)立了53個(gè)興趣社團(tuán)，其中校級(jí)社團(tuán)23個(gè)，年級(jí)社團(tuán)30個(gè)，興趣社團(tuán)的意義不僅是讓孩子獲得一技之長(zhǎng)，更是讓孩子們的興趣得到滿足，個(gè)性得到發(fā)展；在“春秋研學(xué)課程”中，每個(gè)年級(jí)確立不同的主題，使遠(yuǎn)足活動(dòng)變得更有意思，也更有意義；在“親子實(shí)踐課程”中，我們充分挖掘家長(zhǎng)校外教育資源，積極尋求家校合作，開展了“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”、“帶禮回家”。“稅法進(jìn)校園”、“愛眼行動(dòng)”等多項(xiàng)親子實(shí)踐活動(dòng)。

通過“西西DIY課程”的開展，孩子們從多種途徑獲取了相關(guān)知識(shí)，并且親身實(shí)踐，讓他們?cè)诓恢挥X中培養(yǎng)自己主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及良好的學(xué)習(xí)方式。還培養(yǎng)了他們自己動(dòng)手操作、觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ约胺e極思維，駕馭知識(shí)的綜合能力。“西西DIY課程”成了附小一道獨(dú)具特色的“風(fēng)景”。

2、特色活動(dòng)傳經(jīng)典

經(jīng)典誦讀定段升級(jí)活動(dòng)是我校長(zhǎng)期堅(jiān)持開展的一項(xiàng)活動(dòng)。我們選擇適合不同年級(jí)的經(jīng)典誦讀讀本，根據(jù)不同年級(jí)設(shè)立不同段位，每個(gè)段位設(shè)立“種子級(jí)”“苗苗級(jí)”“芽芽級(jí)”“花花級(jí)”“果果級(jí)”五個(gè)等級(jí)，學(xué)生可以根據(jù)自身能力選擇可以達(dá)到的等級(jí)，期末統(tǒng)一頒發(fā)證書，六年下來，孩子們不僅充實(shí)了自身的國學(xué)知識(shí)，更明白了堅(jiān)持的意義。為了更好的學(xué)經(jīng)典懂經(jīng)典，每周三早自習(xí)，我們利用廣播開展“詩詞共賞”欄目，由一名老師帶領(lǐng)孩子們共賞詩詞，吟誦古詩，走進(jìn)詩歌背后的故事。每月第一周的朝會(huì)上，我們還開展了年級(jí)詩詞吟誦活動(dòng)，每個(gè)年級(jí)在領(lǐng)誦同學(xué)的帶領(lǐng)下，集體吟誦，營(yíng)造了濃濃的吟誦氛圍。

“八禮四儀”是我校制定的對(duì)學(xué)生文明禮儀的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。我們不僅在每周一的朝會(huì)上以“文明禮儀小短劇”的形式寓教于樂，更開展了“帶禮回家”的活動(dòng)，做到“帶禮一個(gè)人，文明一個(gè)家”，并以 “有獎(jiǎng)問答”進(jìn)行檢驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

我校還積極創(chuàng)建生態(tài)文明校園，組織開展了“環(huán)保金點(diǎn)子”“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小達(dá)人”“環(huán)保悅讀會(huì)”“垃圾分類銀行”等活動(dòng)。垃圾分類銀行深受孩子們歡迎，一張張小小的環(huán)保存折，存進(jìn)了孩子們大大的環(huán)保意識(shí)，在環(huán)保存折的激勵(lì)下，每個(gè)孩子都自發(fā)地愛護(hù)環(huán)境，垃圾分類，不僅僅在學(xué)校中做到了分類垃圾，更將環(huán)保意識(shí)帶回了家中，倡導(dǎo)家人一起踐行環(huán)保。

校級(jí)特色“沐陽心理工作室”的成立為我校學(xué)生心理問題的預(yù)防帶來了極大的幫助。溫馨的室內(nèi)環(huán)境，專業(yè)的心理咨詢老師，一對(duì)一的心理輔導(dǎo)，讓孩子們敞開了心扉，傾訴心中的煩惱。同時(shí)，我們建立了全校學(xué)生的心理健康檔案，及時(shí)掌握并追蹤學(xué)生的心理健康問題。同為弱勢(shì)學(xué)生，我們也專門建立了貧困生、學(xué)困生、留守兒童檔案，制定具體幫扶措施，給予他們及時(shí)幫助。

第2篇

二十年的求索

---- 記新邵八中校長(zhǎng)李維勇

有一種人，游弋于平靜水面，波瀾不驚，悠然自得，雖四平八穩(wěn)，卻悄無聲息。

有一種人，搏擊于驚濤駭浪，風(fēng)高水急，懸念迭生，但勇立潮頭，且卓爾不凡。

李維勇校長(zhǎng)就屬于敢立潮頭，破浪行船的那種人，無論何時(shí)，無論走到哪里，都讓人無法忽視，難以忘懷。

李維勇才四十出頭，事業(yè)卻如日中天，燦爛輝煌。他1988年畢業(yè)于湖南師范大學(xué)，分配到新邵四中擔(dān)任高中生物教學(xué)，在此期間，歷任教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)等職。1996年3月，調(diào)入新邵三中任校長(zhǎng)兼書記。12月，調(diào)入新邵八中任校長(zhǎng)兼書記。1993年9月，被湖南省人民政府授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。1997年在全國第六屆中學(xué)生生物學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽中，被授予“特級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)。1998年被授予新邵縣首屆“十大杰出青年”稱號(hào)。曾當(dāng)選為邵陽市十二屆、十三屆人大代表。被授予“湖南省體育集體工作先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。被授予“邵陽市優(yōu)秀黨員”稱號(hào)。現(xiàn)任新邵縣人大常委委員。

夯實(shí)基礎(chǔ) 崗位成才

他于1988年參加教育工作，將滿腔熱血傾灑于莘莘學(xué)子。經(jīng)常向老教師請(qǐng)教，吸收眾師之長(zhǎng)，并在幾年之內(nèi)，摸索出了一套適應(yīng)于自己的教學(xué)方法，并大膽進(jìn)行教學(xué)改革。每上一節(jié)課，總是做到“三備”。一備教材：每年寒暑假，充分利用休息時(shí)間，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)通盤策劃，吃準(zhǔn)大綱，吃透教材。二備學(xué)生：對(duì)不同層次的學(xué)生，因材施教，對(duì)癥下藥，有的放矢。三備教法：將知識(shí)性、趣味性、啟發(fā)性融為一爐，培養(yǎng)學(xué)生興趣。他的教學(xué)清新自然，深入淺出，活潑嚴(yán)謹(jǐn)，受到同行和學(xué)生的交口稱贊。所教學(xué)科會(huì)考平均成績(jī)，年年步入全縣前列。1993年被授予“湖南省優(yōu)秀教師”稱號(hào)；1996年12月，在邵陽市生物教改優(yōu)秀課教學(xué)比武中榮獲一等獎(jiǎng)。

他不僅做到功夫在課前，著力在課內(nèi)，更注重輔導(dǎo)在課后。經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間，利用星期天為“轉(zhuǎn)化生”補(bǔ)課，替弱科生開小灶。在高三學(xué)生中，更是有重點(diǎn)的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，無怨無悔，學(xué)生受益匪淺。經(jīng)他輔導(dǎo)的學(xué)生，多次在奧林匹克競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。1997年被授予全國中學(xué)生生物奧林匹克競(jìng)賽“特級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)。

要給學(xué)生一碗水，自己先要有一桶水。教學(xué)之余，潛心課改和教研。他一改課堂教學(xué)陳規(guī)，在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)上跨出一大步，創(chuàng)設(shè)“精講、巧讀、多練”三步連環(huán)的結(jié)構(gòu)模式，受到上級(jí)嘉獎(jiǎng)，并在有關(guān)專業(yè)報(bào)刊上予以推介，產(chǎn)生了一定的影響。他善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)心得和教學(xué)論文，其中《略談果實(shí)的基因型和表現(xiàn)型》等20余篇論文在省級(jí)以上專業(yè)報(bào)刊發(fā)表，獲得專家的一致好評(píng)。

正因?yàn)檫@高尚的師德形象、精湛的業(yè)務(wù)水平、勇于奉獻(xiàn)的精神，使他走上了領(lǐng)導(dǎo)的崗位。

大刀闊斧 革舊鼎新

李維勇歷經(jīng)三所學(xué)校，而且每次都受命于危難之中，通過他的整治，都扭轉(zhuǎn)乾坤。

1996年，李維勇上任三中校長(zhǎng)時(shí)，三中可以說是破落不堪，學(xué)生“舍近求遠(yuǎn)”，名師人人思動(dòng)。李維勇在抓質(zhì)量管理的同時(shí)，狠抓硬件，積極籌措資金，先后修建了男女生公寓、教學(xué)大樓、學(xué)生食堂、兩棟教師家屬樓、縣屬中學(xué)第一間微機(jī)房、兩間語音室，學(xué)校起了翻天覆地的變化。學(xué)生在校人數(shù)由1996年的600多人上升到的1800多人，高考上線人數(shù)從1996年的36人遞增到的328人。1997年，他主持的新邵三中被市委、市政府授予“雙文明單位”稱號(hào)。

月底，李維勇調(diào)任新邵八中校長(zhǎng)兼書記。這所學(xué)校過去管理比較松弛，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不太濃，偶發(fā)事件時(shí)有發(fā)生，在社會(huì)上產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響，形象受到損害。他上任后，深入教師和學(xué)生，廣泛調(diào)研，最后集中一個(gè)突破口—形象建設(shè)。

一是重塑教師新形象，每一位教師以主人翁的精神面對(duì)學(xué)校以全新的姿態(tài)面對(duì)學(xué)生，深入課堂，扭轉(zhuǎn)教風(fēng)。

二是重塑學(xué)生新形象。狠抓日常行為規(guī)范和校紀(jì)建設(shè)，使學(xué)生精神面貌大為改觀。

三是重塑管理新形象。改變過去人浮于事，浮躁不實(shí)的局面，行政實(shí)行分層次管理，責(zé)任到人，目標(biāo)明確，同進(jìn)對(duì)學(xué)生實(shí)行全封閉管理。

四是重塑學(xué)校新形象。硬化校園道路，綠化校園。校園綠化與校園建筑相映成趣，使新邵八中成了一所花園式學(xué)校，省級(jí)安全文明學(xué)校。

尊重學(xué)生個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，為學(xué)生多途徑搭建舞臺(tái)。整修田徑場(chǎng)，新修十個(gè)籃球場(chǎng)。求得中央支持，修建青少年活動(dòng)中心。籌資4000萬元修建邵陽市最大的科教中心大樓，并添置千兆校園寬帶網(wǎng)、電子監(jiān)控系統(tǒng)、校園智能廣播系統(tǒng)、多媒體報(bào)告廳，班班多媒體教室，將新邵八中推上了現(xiàn)代化平臺(tái)。學(xué)校被授予“湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”榮譽(yù)稱號(hào)。修建邵陽市最好的后勤綜合大樓，不僅為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境， 也為學(xué)生提供舒適的生活環(huán)境。做好環(huán)境育人的大文章。

幾年來，學(xué)校面貌煥然一新，新邵八中成了一所有規(guī)模、上檔次、最具發(fā)展?jié)摿蛷V闊前景的高級(jí)中學(xué)。學(xué)生在校人數(shù)從的600多人上升到現(xiàn)在的3500多人。

由于他始終堅(jiān)持“創(chuàng)辦一流學(xué)校，培養(yǎng)一流人才”的辦學(xué)思想，新邵八中教學(xué)質(zhì)量連年攀升，高考本二上線人數(shù)由難以突破兩位數(shù)到現(xiàn)在突破三位數(shù)，可以說產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。

高考大捷。該屆學(xué)生初中升高中入校成績(jī)?nèi)h前500名只有45人，只占全縣優(yōu)生比例的9％。通過三年奮戰(zhàn)，高考優(yōu)生本一、本二上線人數(shù)達(dá)全縣40％。高考再創(chuàng)輝煌，該屆學(xué)生入校成績(jī)?nèi)h500名只有41人，占全縣僅占7.8％，高考優(yōu)生本一、本二上線人數(shù)占全縣45％。先后產(chǎn)生了屆縣理科狀元曾徵丹，屆文科狀元陳媛媛，屆理科狀元鐘慕堯。年年創(chuàng)歷史新記錄，雄居縣高考目標(biāo)管理排行榜第一名。

特色先行 百花齊放

教育的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展。李維勇始終立足于改革大潮的前列，十分重視推行素質(zhì)教育。八中學(xué)生生源較差，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，在“探、聞、問、切”的基礎(chǔ)上，他依據(jù)八中的實(shí)際情況，集思廣義，明確提出了“天生其人必有材，天生其材必有用，不求人人升學(xué)，但求個(gè)個(gè)成才”的觀念，并為之不懈努力，形成了新邵八中獨(dú)具特色的素質(zhì)教育模式。為確保特色教育落在實(shí)處，學(xué)校改革了評(píng)價(jià)機(jī)制，培養(yǎng)特長(zhǎng)生及合作互助品質(zhì)等方面進(jìn)行全面考核。實(shí)行過程評(píng)價(jià)與目標(biāo)考核并重，學(xué)生評(píng)價(jià)、教師互評(píng)與行政評(píng)價(jià)相結(jié)合，激勵(lì)教師積極投身于素質(zhì)教育實(shí)踐。經(jīng)過艱苦卓絕的努力，素質(zhì)教育全面開花。

一是特長(zhǎng)班效果顯著，李維勇順應(yīng)時(shí)勢(shì)，果斷開設(shè)美術(shù)、音樂藝術(shù)特長(zhǎng)班。美術(shù)班學(xué)生許多作品在省級(jí)獲獎(jiǎng)或在省級(jí)刊物發(fā)表，近年來向高等院校輸送美術(shù)生58人，其中楊帥同學(xué)考入清華大學(xué)美術(shù)系，八中被確定為“中南大學(xué)美術(shù)教學(xué)基地”。音樂藝術(shù)班每期舉辦匯報(bào)性演出，豐富了校園文藝生活。近幾年來，八中向高校輸送音樂藝術(shù)類學(xué)生50余人。

二是興趣小組有聲有色。學(xué)校成立了電腦、書法興趣小組及數(shù)、理、化、生物、地理等課外活動(dòng)小組，廣泛開展各項(xiàng)興趣活動(dòng)，取得了較好的效果。近三年來，學(xué)生在省、市、縣各科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)123人次。

三是體育競(jìng)賽成績(jī)突出。學(xué)校成立了籃球隊(duì)、排球隊(duì)、足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)，經(jīng)常組織比賽，活躍了學(xué)校氣氛。學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)在縣、市、省中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中，每次都取得優(yōu)異成績(jī)。4月成立邵陽市唯一一家跆拳道訓(xùn)練基地。在省第三屆青少年跆拳道比賽中獲1金2銅3銀，實(shí)現(xiàn)了邵陽市競(jìng)技體育金牌零的突破。在邵陽市全運(yùn)會(huì)上，為新邵縣奪得了寶貴的10枚金牌。

四是社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，學(xué)校每年定期組織校運(yùn)會(huì)，元旦聯(lián)歡晚會(huì)等系列活動(dòng)，舉辦校園十大歌手大賽，《黨在我心中》等專場(chǎng)文藝晚會(huì)，充分展示了新邵八中的良好形象，贏得了社會(huì)的普遍贊譽(yù)。

厚德載物 科學(xué)管理

古語云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”李維勇正派為人，以德服人。他平易近人，關(guān)心體貼教職工，以校為家，把每個(gè)教職工都視為學(xué)校這個(gè)大家庭中的一員。他公正無私，從不偏袒任何人。除了對(duì)教師在教學(xué)業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求外，更在生活上予以關(guān)心。每到一所學(xué)校，他都能利用很短的時(shí)間熟悉教師的工作和家庭情況。教師有了困難，及時(shí)送去溫暖。下期學(xué)校謝長(zhǎng)亮教師不幸患上尿毒癥，他心急如焚，立即召開行政會(huì)和教職工會(huì)議，商討募捐方案，他親自帶頭捐款，學(xué)校掀起了捐款熱潮，全校師生共計(jì)捐款7萬余元，使謝老師得以順利進(jìn)行手術(shù)。后來他又多次看望、慰問謝教師及家屬，勉勵(lì)其戰(zhàn)勝病魔，笑對(duì)生活。

他總是千方百計(jì)解除教職工工作和生活的后顧之憂，讓他們安心工作。1998年教育局招工，主要解決骨干教師的配偶和特困教師子女就業(yè)問題，當(dāng)時(shí)分到三中有兩個(gè)指標(biāo)，而此時(shí)李維勇妻子下崗，上級(jí)也有這個(gè)意愿，但他最終把這兩個(gè)指標(biāo)讓給了一線教師。他的妻子至今仍無工作。再如職稱評(píng)定，李維勇1999年就可參評(píng)中學(xué)高級(jí)教師，論綜合得分，他完全排在前面，但他主動(dòng)將指標(biāo)讓了一線優(yōu)秀教師。

李維勇為了“大家”，很少顧及“小家”。在三中工作時(shí)，他家住在縣城，小孩剛逾學(xué)齡，家中困難可想而知。1997年11月的一天，他到縣城開會(huì)，適逢孩子生病，妻子一人難以照料，多么希望他多花一點(diǎn)時(shí)間在家里，可他僅利用會(huì)議休息的間隙回家看了一下，下午散會(huì)后，便在妻兒埋怨的目光中趕回了學(xué)校。妻子不止一次地嗔怪：“我嫁給了你，你卻嫁給了學(xué)校。”李維勇就是用這種以身作則，以身傳教的務(wù)實(shí)作風(fēng)，贏得了廣大教師的青睞稱贊。

在管理方面，李維勇認(rèn)為管理哲學(xué)思想是多方面的，其中重要的是對(duì)管理本身進(jìn)行哲學(xué)思考。李維勇任八中校長(zhǎng)時(shí)，八中問題頗多，必須著手解決，然而，如果用傳統(tǒng)的抓管理的模式，可能會(huì)遇到阻力。為了充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制激勵(lì)教師，他厲行“導(dǎo)師制”。凡新分來的或從初中調(diào)入的教師，必須參加“導(dǎo)師制”，由教導(dǎo)處、教研組安排導(dǎo)師。然后在年初舉辦拜師會(huì)，并寫出計(jì)劃，由教研處與工會(huì)牽頭，教導(dǎo)處配合，期初上匯報(bào)課，期中上檢查課，期末上總結(jié)課，并進(jìn)行考試，一年之后通過綜合比武評(píng)比出教壇新秀。這樣，請(qǐng)一些老師或骨干教師為導(dǎo)師，使他們的地位和作用得到公認(rèn)，充分發(fā)揮其主動(dòng)性，四兩撥千斤，把整個(gè)教學(xué)這盤棋下活了，教師不得不心服口服。

對(duì)后進(jìn)生，李維勇想出了一個(gè)針對(duì)后進(jìn)生的處理方式---“聽證會(huì)”，學(xué)生犯了比較大的錯(cuò)誤，即由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、政教主任、學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生本人、班主任老師參加聽證會(huì)，目的是為了幫助學(xué)生改變惡習(xí)，治病救人，以理服人。聽證會(huì)上，學(xué)生可以闡述自己的理由，并進(jìn)行申辯，家長(zhǎng)也可以申辯。通過申辯和說理，學(xué)生能主動(dòng)承認(rèn)并改正錯(cuò)誤，這樣不僅教育了學(xué)生，也教育了家長(zhǎng)。這種“聽證會(huì)”的方式，產(chǎn)生了較大影響，《湖南教育報(bào)》《邵陽日?qǐng)?bào)》曾予以報(bào)道。

戰(zhàn)略觀念 胸懷全局

戰(zhàn)略觀念，指一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)用人、想事、決策做到胸懷全局，瞻前顧后，統(tǒng)籌安排，分步實(shí)施。

興業(yè)之道，唯在用人。用人首先堅(jiān)持德才兼?zhèn)洌稳宋ㄙt的原則，不可任人唯親，不以是否順從取人，不以資歷取人。其次做到用人之長(zhǎng)。發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮下屬之長(zhǎng)。因此，他大膽提拔、起用一些德才兼?zhèn)涞闹袑痈刹浚顾麄兂蔀闃蚨眨浞滞诰虿⒂行褂闷溟L(zhǎng)處，把整個(gè)學(xué)校這盤棋“下活”。這些被提拔的人在工作中起著舉足輕重的作用，很有起色。后來，他們中有不少人得到重用，如今獨(dú)當(dāng)一面。

想事，總是有超前的眼光，把握時(shí)代的脈搏，走在時(shí)代的前列。決策，做到對(duì)癥下藥。決策之先，，自己深思熟慮，然后征求骨干教師意見和主要領(lǐng)導(dǎo)的看法，及時(shí)修正和完善自己的觀點(diǎn)，形成統(tǒng)一的意志，形成一種向心力。結(jié)果政令一出，都落在教職工的心坎上。政通人和，實(shí)施起來顯得輕車熟路。遇到不同意見，務(wù)必“探”、“聞”、“問”、“切”，巧妙地把自己的角色交給對(duì)方，站在他的立場(chǎng)和角度去審視問題，使自己的思想成為大家的思想。

一個(gè)好的校長(zhǎng)，就是一所好的學(xué)校。他每到一個(gè)地方，都能憑著他的人格魅力、學(xué)識(shí)水平、管理能力，團(tuán)結(jié)一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，造就一批一流的師資，培養(yǎng)一批一流的學(xué)生。

第3篇

學(xué)者之路多坎坷，孜孜不倦收獲多

她對(duì)少先隊(duì)工作充滿熱愛，在工作中的積極鉆研、不斷學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)迅速。她引領(lǐng)二一九小學(xué)少先隊(duì)工作緊緊圍繞學(xué)校"為發(fā)展而教育"的辦學(xué)理念，為學(xué)生的發(fā)展實(shí)施生命化的個(gè)性教育，努力創(chuàng)設(shè)"尊重、守信、學(xué)習(xí)、合作、理解"的氛圍，逐漸形成學(xué)生身心和諧發(fā)展的校園文化空間。

作為生龍活虎的隊(duì)員們的領(lǐng)頭雁，"育人者必須自己先成材"。于是，做個(gè)擅長(zhǎng)活動(dòng)、善于鉆研的新型輔導(dǎo)員，很快成了她的新目標(biāo)。她把自己的工作領(lǐng)域視為進(jìn)行少先隊(duì)科研的廣闊天地，一邊抓組織改革，一變抓活動(dòng)創(chuàng)新。她以研究少年兒童的心理、行為需求為重點(diǎn)，建立了少先隊(duì)自我管理的民主管理機(jī)制。在形式與途徑上，她主抓了一個(gè)"多"字；在效果與質(zhì)量上，她攥緊了一個(gè)"優(yōu)"字；在實(shí)踐的成敗上，她堅(jiān)持了一個(gè)"鼓"字；在操作與評(píng)價(jià)上，她揣著一個(gè)"公"字。這種行之有效的做法，增強(qiáng)了少先隊(duì)活動(dòng)的魅力。

作為教師，管好一個(gè)班，教好一門課就會(huì)贏得學(xué)生的依賴，家長(zhǎng)的好評(píng)。而大隊(duì)輔導(dǎo)員卻要眼觀六路，耳聽八方。擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員伊始，曾讓她犯難，但她干一行愛一行，經(jīng)常埋頭于圖書室，了解教育動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷自我加壓，苦練口才，跨越難關(guān)，從不放過各種提高能力的機(jī)會(huì)。面對(duì)困難從不低頭，使她有了許多第一次嘗試：出版報(bào)，搞宣傳，組織各種活動(dòng)、協(xié)調(diào)人際關(guān)系……

大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作千頭萬緒，繁雜瑣碎。她卻在風(fēng)風(fēng)火火的忙碌中，干得井井有條，絲絲入扣。她深知僅靠踏踏實(shí)實(shí)、"拼命三娘"般地投入，難以實(shí)現(xiàn)自己對(duì)工作完美和超群的追求。冷靜思考、認(rèn)真調(diào)查、周密分析之后，她抓獲住了讀書活動(dòng)這一主線，把培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣作為少先隊(duì)德育建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，大力開展校園讀書活動(dòng)，引領(lǐng)少先隊(duì)員多讀書、讀好書，從讀書過程中汲取健康的營(yíng)養(yǎng)。她構(gòu)建起讀書網(wǎng)絡(luò)，極力爭(zhēng)取學(xué)校的支持，購置上萬元的新圖書充實(shí)校園圖書館，并將庫存的圖書下發(fā)給各中隊(duì)，在中隊(duì)設(shè)立"流動(dòng)圖書角"，每月將各中隊(duì)的圖書在年組中輪流一次，由中隊(duì)委員對(duì)學(xué)生閱讀情況進(jìn)行管理；并在少先隊(duì)員中提倡"交流互助式"讀書，學(xué)生自己購買的圖書以小組為單位輪流傳閱，既能達(dá)到多讀書的目的，又節(jié)省了開支；在學(xué)校的走廊開設(shè)了敞開式的讀書區(qū)--讀書空間，極力為學(xué)生打造濃郁的讀書氛圍，從而形成"一室多角、點(diǎn)面結(jié)合"的讀書格局。少先隊(duì)組織則不斷優(yōu)化軟件環(huán)境，"以讀書啟迪智慧，用智慧滋養(yǎng)心靈"，開展了"《愛的教育》讀書啟動(dòng)儀式"、"《小布老虎》叢書作者見面會(huì)"、"讀《辦誠信事，做誠信人》，爭(zhēng)做''''誠信星''''"等各種豐富多彩、目的明確的讀書活動(dòng)。讀書活動(dòng)為同學(xué)們形成良好的個(gè)性品質(zhì)提供了潛移默化的影響，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生生命化的個(gè)性教育起到了至關(guān)重要的作用，形成了少先隊(duì)文化的主體網(wǎng)絡(luò)。

投身教育天地寬，矢志教改求創(chuàng)新

隊(duì)組織的生命力在于活動(dòng)，凝聚力也在于活動(dòng)，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)、鉆研少先隊(duì)工作理論，創(chuàng)造性地帶領(lǐng)少先隊(duì)開展學(xué)生喜聞樂見的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

少先隊(duì)活動(dòng)注重學(xué)生在活動(dòng)過程中的體驗(yàn)，以自主實(shí)踐為基礎(chǔ)，引導(dǎo)隊(duì)員在良好的教育氛圍中展開積極的心理活動(dòng)，強(qiáng)化情感體驗(yàn)，促使隊(duì)員提高素質(zhì)、全面發(fā)展。因此，作為少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，她組織全校少先隊(duì)員開展了"紅領(lǐng)巾文明使者在行動(dòng)"實(shí)踐活動(dòng)、"中國的一百個(gè)世界之最"綜合實(shí)踐研究活動(dòng)、"走進(jìn)高校"實(shí)踐活動(dòng)、"走進(jìn)二一九公園"綜合實(shí)踐研究、"好書伴我成長(zhǎng)"系列讀書活動(dòng)、"向爸爸媽媽說悄悄化"、"特殊的生日會(huì)"等活動(dòng)。在一系列實(shí)踐活動(dòng)中，始終讓少先隊(duì)員成為受教育的主角，隊(duì)員們時(shí)刻處于充滿自信的情緒下，種種潛能得到了較好的發(fā)揮，通過自主參與的教育過程，達(dá)到思想的升華。同時(shí)也受到了愛國主義、集體主義教育，懂得關(guān)愛、體貼與尊重他人，并用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)著社會(huì)。

她始終堅(jiān)持發(fā)展科技創(chuàng)新教育，以培養(yǎng)科學(xué)志趣、體驗(yàn)科學(xué)過程、發(fā)展科學(xué)精神為宗旨，面向全體隊(duì)員開展寓教于樂的科技活動(dòng)，以進(jìn)一步提高少先隊(duì)員的科學(xué)文化素養(yǎng)，努力激活學(xué)生的創(chuàng)造潛力。組織召開了"智慧萌芽"科技節(jié)，活動(dòng)項(xiàng)目涵蓋"智慧萌芽展"、"生活中怎么辦？智多星發(fā)表會(huì)！"、"感受科技展"、"頭腦挑戰(zhàn)賽"、"科技好書大家讀"等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、樂于探究的能力。

愛心鋪就成功路，智慧沐浴新篇章

在輔導(dǎo)員這個(gè)崗位上，她深深懂得教育事業(yè)的意義及愛的偉大與無私。對(duì)待工作，她早出晚歸，廢寢忘食，連節(jié)假日也不休息。對(duì)上級(jí)教育行政部門的工作她更是毫不怠慢，開展大型活動(dòng)設(shè)想周全，服務(wù)到位，曾經(jīng)組織承辦××省"大府杯"青少年航海模型錦標(biāo)賽、省"泰圣杯"青少年建筑模型錦標(biāo)賽、××市"飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾"演講比賽、鐵東區(qū)"放飛童心"少先隊(duì)特色活動(dòng)大賽、區(qū)"鼓樂韻鋼城、童心做準(zhǔn)備"少先隊(duì)鼓號(hào)大賽、2005年鐵東區(qū)小齡團(tuán)員入團(tuán)儀式等省、市、區(qū)級(jí)大型活動(dòng)，受到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

第4篇

王志豪同學(xué)是個(gè)全面發(fā)展、待人誠懇、樂于助人、活潑樂觀、求思進(jìn)取的好學(xué)生。

他尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心他人。平日里積極協(xié)助老師做力所能及的事，是老師信得過的得力助手。熱愛集體，積極參加、組織集體活動(dòng)，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)。能虛心接受同學(xué)們的批評(píng)建議，這些年來，精神面貌一直很好，得到老師和同學(xué)們的普遍認(rèn)可。王志豪善于團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)同學(xué)以誠相待，凡同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難時(shí)有求必應(yīng)，熱心相助，他的課外時(shí)間最忙，都是一些同學(xué)問作業(yè)，問題目，他總能不厭其煩地聽，耐心地解答，因此被同學(xué)們稱贊為“小老師”。從小在良好家庭、學(xué)校的教育下，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，自己能辦的事力爭(zhēng)自己辦，基本學(xué)會(huì)料理自己的生活，在學(xué)校、家里和村能積極參加力所能及的勞動(dòng)和公益活動(dòng)。自覺遵守學(xué)校紀(jì)律和公共秩序，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，明辨是非，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。關(guān)心體貼父母，在父母親的生日，會(huì)送上自己動(dòng)手折的紙花，令爸爸媽媽很感動(dòng)。從小懂得珍惜勞動(dòng)成果，勤儉節(jié)約，從不挑吃挑穿。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀

他學(xué)習(xí)勤奮努力，積極進(jìn)取，從不在難題面前妥協(xié)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。小小年紀(jì)，對(duì)數(shù)奧知識(shí)頗有鉆研，歷年來在中心校舉辦的奧數(shù)競(jìng)賽中，多次獲獎(jiǎng);英語學(xué)科也毫不遜色，參加2019年由中心校舉辦的小學(xué)生英語演講競(jìng)賽，獲得了高年級(jí)組優(yōu)秀獎(jiǎng)。學(xué)科學(xué)年綜合評(píng)價(jià)均為“優(yōu)”。他興趣廣泛，不僅愛好折紙、籃球，尤其在信息技術(shù)方面尤為突出，一系列的榮譽(yù)令老師和同學(xué)們刮目相看!然而他從不在同學(xué)面前夸夸其談，勝不驕、敗不餒。

三、身心健康

他熱愛生活，積極參加校內(nèi)外文體活動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉身體，體育成績(jī)優(yōu)秀，在幾次的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上都取得較好成績(jī)，是班級(jí)籃球隊(duì)的主將。他活潑開朗，樂觀面對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的小挫折，具有良好的心理品質(zhì)和適應(yīng)能力。

王志豪同學(xué)以全面發(fā)展的優(yōu)異成績(jī)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和熱心助人的好品格，贏得了老師和同學(xué)的一致好評(píng)，多次被評(píng)為校級(jí)的三好學(xué)生，他是老師、同學(xué)、家長(zhǎng)心目中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!

第5篇

我是xxxx年x月走上中學(xué)校長(zhǎng)崗位的，近四年來，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在克城鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下，與全體師生共同努力,全面貫徹黨的教育方針、認(rèn)真落實(shí)上級(jí)部門各項(xiàng)工作，我校教育教學(xué)工作取得了可喜的成績(jī)。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步得到了培養(yǎng),學(xué)生優(yōu)秀率在提高,差生轉(zhuǎn)化效果明顯,學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)進(jìn)一步得到提高,教師的教育教學(xué)水平也明顯得到提高。我們求真務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新,且教且研,收獲中反思,反思中進(jìn)步,時(shí)刻不忘自己的責(zé)任。

一. 強(qiáng)師資，提素質(zhì)

1、幾年來，我校通過調(diào)整教師結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，不斷提高了教師專業(yè)素質(zhì)。鑒于原有教師無論從年齡結(jié)構(gòu)，還是知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面不太科學(xué)，我們?cè)诮處熃Y(jié)構(gòu)方面進(jìn)行大調(diào)整。注重了年齡結(jié)構(gòu)的科學(xué)性，同時(shí)注重了教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓他們把各地優(yōu)秀教育資源充分帶入我們的教學(xué)，使我們的教學(xué)博采眾長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)

除了縣教育局組織的培訓(xùn)以外，我校以科組為單位進(jìn)行本專業(yè)知識(shí)講座，同時(shí)我們要求每位教師每月讀一本教育刊物，每周最少兩次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄;同時(shí)在同科組內(nèi)開展以老帶新、結(jié)對(duì)拜師活動(dòng);還不斷舉行教師教學(xué)論文撰寫比賽，語文教師教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，教師上課、講課比賽，多途徑、多方面提高教師專業(yè)素質(zhì)。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理

1、重新規(guī)范教學(xué)五大常規(guī)要求，規(guī)范教師教育教學(xué)行為。

教師人手下發(fā)一份教學(xué)常規(guī)，教導(dǎo)處利用每周一個(gè)例會(huì)和一個(gè)教研會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)常規(guī)，從思想上武裝老師，從制度上要求老師。從實(shí)際操作的效果來看非常好。

2、強(qiáng)化常規(guī)檢查，落實(shí)常規(guī)要求。

每學(xué)期以不定期抽查和每月末定期檢查相結(jié)合的形式檢查每位教師的教案、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)等，隨查隨記隨總結(jié)，通報(bào)、量化，進(jìn)行三次全面普查，多次抽查。

3、注重常態(tài)課，多聽推門課。

4、定期調(diào)研抽考，促教學(xué)最優(yōu)化。教導(dǎo)處在科學(xué)把握抽考卷的目標(biāo)性、均衡性、綜合性的前提下，每個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)科都進(jìn)行調(diào)研抽考，為教師把握教學(xué)方向、查找教學(xué)中的問題，對(duì)照問題，認(rèn)真分析，并作出相應(yīng)的教學(xué)策略調(diào)整，達(dá)到教學(xué)最優(yōu)化。

三、加強(qiáng)教研教改，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高

1、充分發(fā)揮教研組的教學(xué)研究的職能。

我校教研組扎扎實(shí)實(shí)開展教研活動(dòng)，每位教師都能認(rèn)真對(duì)待，組長(zhǎng)按要求定出研究、探討的內(nèi)容，操作的步驟。教師在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課，既把自己的科學(xué)和諧的教學(xué)方式、個(gè)人教學(xué)魅力展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進(jìn)的方法，又能逐步提高教學(xué)水平，提高對(duì)課程的把握能力、實(shí)施能力、研究能力、對(duì)課堂的駕馭能力。

2、定期開展教研組活動(dòng)。每周三晚為教研活動(dòng)時(shí)間。

3、著力加強(qiáng)了課題研究，校本課題已初見成效。在數(shù)學(xué)學(xué)科方面，我們嘗試以“互幫、互學(xué)、互評(píng)、互相提高的小組學(xué)習(xí)”的形式，深化數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，通過實(shí)踐，已初見成效;在語文學(xué)科方面，為了拓寬學(xué)生知識(shí)面，豐富學(xué)生人文閱歷，我們開展了“書香校園活動(dòng)”;在英語學(xué)科方面，為了形成良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，我們開展了“課間英語”行動(dòng)，讓英語成為學(xué)生的第二語言。

四、注重學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)，充分張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。

我校全面貫徹素質(zhì)教育方針，非常關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，大力開設(shè)第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新能力，開設(shè)書畫、寫作、舞蹈、等特長(zhǎng)班，充分挖掘?qū)W生潛能，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。并且從各層面，組織各級(jí)各類比賽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、展示自我，為學(xué)生提供廣闊的成長(zhǎng)舞臺(tái)。

第6篇

__，男，藏族，生于1983 年10 月7 日，__縣梭坡鄉(xiāng)人，2004 年7 月畢業(yè)于__省藏文學(xué)校美術(shù)專業(yè)。他個(gè)子不算高，身材單薄，皮膚黝黑，眼睛炯炯有神，臉上總帶著憨憨的笑容，少言寡言性格的他有著出人意料的害羞和靦腆。

2010 年3 月，雖然學(xué)校建成，但由于牧區(qū)信息閉塞、氣候惡劣、條件艱苦，公招教師根本不愿意到甲斯關(guān)學(xué)校任教，教師緊缺。于是，縣教育局和人社局面向全縣公開考試招聘牧民定居行動(dòng)計(jì)劃學(xué)前教育教師，畢業(yè)于__省藏文學(xué)校的__以優(yōu)異的成績(jī)被聘用后，分配到了__鄉(xiāng)甲斯關(guān)學(xué)前教育學(xué)校任教，并擔(dān)任學(xué)校負(fù)責(zé)人。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)前教育學(xué)生31 人，2 個(gè)教學(xué)班，教師2 名，另一名為當(dāng)?shù)氐娜试隼蠋煛W(xué)校主要進(jìn)行學(xué)前藏、漢雙語教學(xué)，一年級(jí)以上學(xué)生就到山下__鄉(xiāng)中心小學(xué)寄宿學(xué)習(xí)。

__的到來為甲斯關(guān)牧區(qū)這所貧寒而閉塞的“山巔學(xué)校”增添了無限活力。他每月工資待遇只有1500 元，對(duì)現(xiàn)在的消費(fèi)觀和價(jià)值觀來說，一個(gè)大男人是根本不可能的看得起這點(diǎn)微薄的工資且在條件這么艱苦的地方工作，可__欣然接受并走上了三尺講臺(tái)。更讓人想不到的是，__并不是因?yàn)檎也坏焦ぷ鲯瓴涣隋X而倔從的。他在__省藏文學(xué)校學(xué)的是美術(shù)專業(yè)，2004 年畢業(yè)后一直有一份讓人羨慕的工作“畫匠”,他憑借自己一手出色的藏族繪畫技術(shù)，平均每月可以掙到__00 多元的工資。可是為了圓兒時(shí)就一直縈繞心頭的夢(mèng)---當(dāng)一名老師，他毅然放棄了這份讓同齡人羨慕的高報(bào)酬事業(yè)，選擇了每月只有1500 來元的低酬多勞的工作，

來到了__村當(dāng)了一名老師，一干就是五年。一開始，不光是周圍的朋友不理解，就連最親的家人也不支持，特別是老父親他既不愿讓兒子放棄掙大錢的機(jī)會(huì)，更不想讓兒子到那么艱苦的地方受罪，可當(dāng)看到兒子當(dāng)老師的心愿達(dá)成時(shí)那一刻的幸福樣兒，老人家妥協(xié)了。__經(jīng)過初達(dá)夢(mèng)想的短暫喜悅后，才發(fā)現(xiàn)自己來到了一所沒水、沒電、沒伙伴、沒幾個(gè)學(xué)生的最高、最寂寞的“山巔”學(xué)校。每天陪伴他的就只有極其惡劣的自然環(huán)境和寂寞難熬的孤獨(dú)。__坦承“我也曾動(dòng)搖過”，然而當(dāng)看到孩子們淳樸的笑臉，渴求的眼神，他內(nèi)心深處最柔軟的地方被觸動(dòng)了，就這樣他毅然決定的留了下來，用無盡的愛溫暖著孩子們。雖然工資待遇底、條件艱苦，但__對(duì)工作卻從不馬虎。在教育教學(xué)過程中，他既擔(dān)任漢文課，又要擔(dān)任藏文課，甚至還擔(dān)任音體美教學(xué)，

他的課每天都排滿了，晚上還要挑燈備課、批改作業(yè)。備課、上課、測(cè)試、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等他都做得一絲不茍。在這片“高原之巔的生命”，他把整顆心都獻(xiàn)給了學(xué)生，他生活的一切和學(xué)校、學(xué)生緊緊地連接在一起，課間，他和學(xué)生們一起唱歌、打球、做游戲。夜里，他獨(dú)自一人批改作業(yè)、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。__在甲斯關(guān)牧區(qū)備受當(dāng)?shù)啬撩褡鹁础！八且晃簧屏肌⒄J(rèn)真而負(fù)責(zé)的好老師，是學(xué)校的守護(hù)神”，有當(dāng)?shù)啬撩襁@樣評(píng)價(jià)__老師，在他的堅(jiān)守下，沒有一名學(xué)生流失，未發(fā)生一起安全事故。幾年來，他從沒有請(qǐng)過一天假，回家看父母的機(jī)會(huì)更是少之又少。為了學(xué)校，__甘心守住清貧當(dāng)老師，除了特殊情況或?yàn)閷W(xué)校辦事，平時(shí)，從不下山，以致他到現(xiàn)在還沒有找到了如意伴侶。

因?yàn)榈靥幠羺^(qū)，牧民各家各戶居住十分分散，特別是“菜園子”的是幾戶牧民，距離學(xué)校要走一天的路程。如果在冬季下大雪就無法翻越山嶺到校了。縣委、政府雖然集中為牧民修了定居房，但到了夏天放牧的季節(jié)，村里的成年人都去很遠(yuǎn)的草原放牧，等過幾個(gè)月，天氣轉(zhuǎn)冷，牧民才會(huì)回定居房。學(xué)校剛開辦的時(shí)候，孩子們的午飯都是自己帶的冷糌粑團(tuán)，看到孩子們每天都在冷風(fēng)中啃著冷糌粑團(tuán)，__心痛了，于是__用自己不多的工資給孩子們買來酥油糌粑，每天中午給孩子們生火燒茶,利用休息日和孩子們一起去撿柴，教孩子們洗頭、洗澡，為他們理發(fā)……為了方便管理學(xué)生，他沒有特殊事情從不下山。

在放牧期間，牧民家中孩子就沒有人照顧。鑒于此情況，__和當(dāng)?shù)卮妩h支部書記擁丹一起多方爭(zhēng)取資金的同時(shí)，積極發(fā)動(dòng)當(dāng)?shù)啬撩裢豆ね秳谛藿▽W(xué)校伙房和學(xué)生宿舍，這樣，學(xué)生生活和學(xué)習(xí)全部由學(xué)校負(fù)責(zé)了，孩子們?cè)趯W(xué)校的生活起居由村委會(huì)輪流安排一名家長(zhǎng)和__一起照顧，負(fù)責(zé)孩子們的吃、穿、住等一切事項(xiàng)。為了讓學(xué)生在學(xué)校吃好、學(xué)好、住好，作為學(xué)校負(fù)責(zé)人的__白天安排好孩子們的學(xué)習(xí)和生活后，晚上還要到學(xué)生宿舍查鋪，輕輕地給孩子們蓋好被子。

甲斯關(guān)牧區(qū)氣溫常年偏低，到了冬天孩子們常常被凍得手腳發(fā)麻，根本握不住筆，__看在眼里，心里特別難受，于是，他積極聯(lián)系社會(huì)愛心人士，在他的多方聯(lián)系下，社會(huì)愛心人士給家里條件困難的孩子們捐贈(zèng)御寒衣物和學(xué)習(xí)用品，為學(xué)校每名學(xué)生捐贈(zèng)了嶄新的校服、嶄新的課桌凳、嶄新的寄宿制學(xué)校床上用品和學(xué)校辦公用品。在他的努力下，學(xué)校辦學(xué)條件得到了改善。由于甲斯關(guān)通村公路所處地區(qū)屬地質(zhì)災(zāi)害頻發(fā)區(qū)，一到雨季，同村公路經(jīng)常塌方，

無法通行，尤其是遇到泥石流沖刷，公路就斷了，學(xué)生生活物資運(yùn)送非常困難，為此，__專門購買了一部摩托車，每個(gè)星期六放學(xué)后，__就義務(wù)騎著摩托車下山20 公里到__中心校領(lǐng)取學(xué)生生活物質(zhì)，星期天一早就拉到學(xué)校，從不計(jì)較個(gè)人得失。“__老師就像我們牧民的親人，他就是我們的家人，把孩子交給他，我們很放心……”牧業(yè)村的家長(zhǎng)們都這么說。__的言行感動(dòng)了很多人，但他覺得并沒有什么，淡然的說：“這里的孩子需要我，我只想做一名真正的人民教師。”

牧區(qū)的孩子不懂漢語，為了給孩子們打下良好的漢語基礎(chǔ)，為他們進(jìn)入一年級(jí)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，__想盡辦法教孩子們學(xué)習(xí)漢語，他利用難得的下山機(jī)會(huì)和假期的時(shí)間向其他學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在學(xué)校沒有通電的前2 年，他經(jīng)常向其他老師借書、借資料，寧愿少背點(diǎn)生活用品，也要先把資料背回學(xué)校。帶回了資料，他的漫漫黑夜就不再寂寞和孤獨(dú)了，他一頭扎進(jìn)去潛心鉆研。__認(rèn)為只有自己充足了電，完善了自己，提升了自己，才能更好的教育好孩子們。他給自己的座右銘是：“學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，才能在業(yè)務(wù)上出類拔萃，才能是一名合格的人民教師”。

在教學(xué)中，他鉆研業(yè)務(wù)，積極探索，認(rèn)真總結(jié)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平；耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，真誠相處，用愛與學(xué)生溝通；他已然成了孩子們的良師益友。他在關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)的同時(shí)，還特別善于關(guān)心關(guān)愛貧困孩子。特別是他的“雙語教學(xué)”對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語能力的提升有著重量級(jí)的作用；經(jīng)過他的努力，到上一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)的孩子們?cè)僖膊挥贸畈粫?huì)漢語了，都能用流利的漢語進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，這是來自牧業(yè)村的孩子們從未有過的事。在__的眼中，每一個(gè)孩子都是高原上的希望，都是一朵美麗的格桑花，只要用心呵護(hù)，他們就能張開理想的翅膀起飛，就會(huì)綻放出最絢爛的生命之花。

由于地處牧區(qū)，家長(zhǎng)們思想意識(shí)落后，學(xué)生的入學(xué)積極性不高，加之甲斯關(guān)牧區(qū)在很大程度上受的影響，很多家長(zhǎng)都寧可愿意把孩子送進(jìn)寺廟，而疏略學(xué)校的存在和作用。__剛到學(xué)校的時(shí)候，這里只有幾名學(xué)生。為了讓孩子們都能夠上學(xué)，__不顧路途艱辛，經(jīng)常步行翻越被大雪覆蓋的大山，克服高山路線、缺氧等種種困難，親自到“菜園子”等牧民集聚點(diǎn)，挨家挨戶耐心的去做牧民的思想工作，動(dòng)員他們將孩子送到學(xué)校學(xué)習(xí)。一開始很多牧民家長(zhǎng)并不接受__。為了說服這些家長(zhǎng)能將孩子送進(jìn)學(xué)校，__充分利用他懂藏語的優(yōu)勢(shì)，耐心細(xì)致地向牧民們宣傳黨的教育惠民政策等法律法規(guī)，動(dòng)員學(xué)生入學(xué)，用自己的真摯去感動(dòng)每一個(gè)家長(zhǎng)。在他的努力下，當(dāng)?shù)啬撩穸荚敢獍押⒆铀偷綄W(xué)校學(xué)習(xí)。沒有一名學(xué)生輟學(xué)，沒有一名適齡兒童進(jìn)入寺廟，入學(xué)率達(dá)到了100%。就說“菜園子”的措西和降擁益西姐弟兩來說吧，他們從小父母離異，父再娶，姐弟兩和多病的母親相依為命。__ 年母親去世，留下了可憐的姐弟倆，本來學(xué)習(xí)還不錯(cuò)的姐姐措西，為了養(yǎng)活弟弟準(zhǔn)備輟學(xué)在家放牧，__得知這一情況后，立即趕到菜園子措西家中動(dòng)員她繼續(xù)留在學(xué)校讀書，從那以后，他經(jīng)常在自己微薄的工資中擠出一點(diǎn)接濟(jì)姐弟兩，在他的幫助下，措西同學(xué)繼續(xù)著自己的學(xué)業(yè)，成績(jī)也很優(yōu)秀，現(xiàn)在她也準(zhǔn)備報(bào)考__省藏文學(xué)校了。

第7篇

——記小學(xué)優(yōu)秀二級(jí)教師先進(jìn)事跡材料

梁麗芬，女，二級(jí)教師，長(zhǎng)期從事小學(xué)數(shù)學(xué)、英語教學(xué)及班主任管理工作。

從教以來，她懷揣著對(duì)教育事業(yè)的無限熱愛，本著“干一行，愛一行；干一行，專一行”的精神，長(zhǎng)期潛心于教學(xué)方法鉆研提高。她對(duì)待教學(xué)以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真著稱，精心備課，快樂教學(xué)，她的課堂深受學(xué)生歡迎；特別注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以春風(fēng)化雨的滋潤(rùn)功夫，培養(yǎng)了一批批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。天道酬勤，2016至2017年度，其所帶畢業(yè)班數(shù)學(xué)在期末考試中獲得全鎮(zhèn)第一；2018至2019年度，所帶畢業(yè)班英語，五年級(jí)語文和英語均為全鎮(zhèn)第一。

有愛才為教育，她用自己的愛心澆灌學(xué)生的成長(zhǎng)。她用愛傾聽每一個(gè)孩子心底的聲音，化解學(xué)生成長(zhǎng)心理的每一個(gè)困惑，關(guān)心學(xué)生在校的生活點(diǎn)滴，贏得了所有學(xué)生的愛戴。

2015至2016被評(píng)為"師德標(biāo)兵"；2016至2017學(xué)年度、2017至2018學(xué)年度考核均為"優(yōu)秀"檔次；2017至2018學(xué)年度、2018年至2019學(xué)年度均被評(píng)為"優(yōu)秀教師"。

第8篇

作為一名人民教師，他深知肩負(fù)的責(zé)任，十多年來，他勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，默默地耕耘在這個(gè)平凡而又不平庸的教育崗位上，辛苦并快樂著，付出并享受著。他還以孜孜不倦的工作態(tài)度，靈活創(chuàng)新的教育教學(xué)方法，豐碩的教學(xué)業(yè)績(jī)給大家留下了深刻的印象，也帶動(dòng)了我校教師，激發(fā)了大家的工作熱情。現(xiàn)將該同志的先進(jìn)事跡情況介紹如下：

一、有較高的政治素質(zhì)

該同志忠于黨的教育事業(yè)，擁護(hù)黨的教育方針政策，關(guān)心國家大事，積極了解國際國內(nèi)形勢(shì)，嚴(yán)格要求自己，積極參加教職工政治學(xué)習(xí)。做到遵章守紀(jì)，依法執(zhí)教，文明執(zhí)教，教書育人，為人師表，具有崇高的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。為人正直誠信，具有較強(qiáng)的正義感和事業(yè)心，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。服從學(xué)校工作安排，扎根農(nóng)村教育，在教師中起好了模范帶頭作用。

二、有較強(qiáng)的管理能力

在學(xué)生管理工作中,注重學(xué)生的思想教育工作，經(jīng)常利用班會(huì)、座談會(huì)、報(bào)刊雜志等多種途徑和豐富多彩的各類活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的追求內(nèi)在真善美的愿望。

在工作中他本著平等與尊重的原則面對(duì)每一位同學(xué)，真誠地對(duì)待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對(duì)話，參加他們的活動(dòng)，和學(xué)生們成為朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系。他還利用空余時(shí)間去了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài)，和同學(xué)們談心，幫助有困難的學(xué)生。

三、有較強(qiáng)的教學(xué)業(yè)務(wù)能力

該同志從事教學(xué)工作十幾年來，在教學(xué)崗位上以身作則，嚴(yán)格要求，不斷探索進(jìn)取，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。課堂上講課時(shí)，既結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)又生動(dòng)活潑，大膽使用啟發(fā)式教學(xué)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性。使學(xué)生們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上掌握知識(shí)，并在教學(xué)上將思想教育與知識(shí)教育相結(jié)合，達(dá)到教書育人的目的。及時(shí)批改作業(yè)，有針對(duì)性地講評(píng)和輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，用愛與學(xué)生交流，用真誠與學(xué)生相處，他經(jīng)常對(duì)學(xué)生們說：“咱們?cè)谡n堂上是師生，下課后是朋友，如果你們遇到什么疑難問題隨時(shí)歡迎大家來咨詢。”學(xué)生們認(rèn)為他是一個(gè)值得信賴的好老師，所以下課后他的身邊圍滿了學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的各種問題，他總是熱情而又耐心解答。在他的教育下，學(xué)生們都養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，興趣廣泛的好習(xí)慣。

他十分清楚即使是一個(gè)有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，如果知識(shí)不更新，觀念不轉(zhuǎn)換，教法不改進(jìn)，就跟不上現(xiàn)代教學(xué)改革的步伐，跟不上新時(shí)代教育的發(fā)展。因此他積極參加新課程的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)，他重視業(yè)務(wù)水平的提高，注重自我成長(zhǎng)，不斷進(jìn)修，現(xiàn)已通過函授取得了大學(xué)本科文憑，他這種積極進(jìn)取的精神，無不成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。

他所教的每屆學(xué)生的成績(jī)都很優(yōu)異，在全年級(jí)名列前茅，每年輔導(dǎo)的學(xué)生都獲優(yōu)秀期刊讀刊用刊征文比賽縣以上獎(jiǎng)項(xiàng)，2009年下學(xué)期至今多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”，2010年被評(píng)為校“十佳教師”，2013、2014連續(xù)兩年被評(píng)為“縣優(yōu)秀教師”，2011年被評(píng)為“先進(jìn)工作者”“優(yōu)秀干部”， 2012年被評(píng)為“先進(jìn)工作者”“優(yōu)秀黨員”‘同時(shí)還積極撰寫論文和參與課題研究。

四、在平凡的工作中默默的奉獻(xiàn)自己

第9篇

小學(xué)三好學(xué)生先進(jìn)事跡材料范文(一)

xxx同學(xué)是xxx市xxx鎮(zhèn)中心小學(xué)的少先大隊(duì)委員，六年來她勤奮的背影，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，熱忱的笑臉，樂于助人的品行，給全校師生留下了深刻的印象，現(xiàn)將她的事跡做以簡(jiǎn)要表述。

一、品學(xué)兼優(yōu)，屢獲佳績(jī)。

xxx同學(xué)熱愛祖國，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，把理想付之于實(shí)際行動(dòng)。從入學(xué)以來，她總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀(jì)律，講文明，熱愛集體，助人為樂;她熱愛勞動(dòng)，積極帶領(lǐng)少先隊(duì)員參加少先隊(duì)開展的各項(xiàng)有益活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，身體素質(zhì)好。學(xué)習(xí)上，她求知欲強(qiáng)，課堂上，她敢于提問，善于質(zhì)疑，對(duì)所學(xué)的知識(shí)能理解地掌握;課外，她不滿足于課堂上所學(xué)到的知識(shí)，大量閱讀一些有益的書報(bào)，以開闊自己的視野、增長(zhǎng)知識(shí)，碰到難題就向老師請(qǐng)教或自己查閱資料解決。蘇軾曾說成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志，可見，決定自己命運(yùn)的不是天生的才智，而是后天的不懈、勤奮。xxx能有今天的成績(jī)最主要的是因她有堅(jiān)忍不拔的毅力和執(zhí)著求學(xué)態(tài)度決定的。

功夫不負(fù)有心人，她付出了辛勤的勞動(dòng)，終于獲得了豐碩的成果她從一年級(jí)至今學(xué)習(xí)成績(jī)均能保持在班級(jí)的前3名;多次獲得校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)、市級(jí)三好學(xué)生的稱號(hào)。是樂隊(duì)的主力成員，是少先大隊(duì)委的核心力量，班級(jí)的中流砥柱，面對(duì)成績(jī)xxx同學(xué)從不驕傲，她說：這算不了什么，俗話說山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標(biāo)準(zhǔn)。

二、老師的助手，同學(xué)的榜樣。

xxx同學(xué)無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長(zhǎng)。在家里，她雖然是獨(dú)生女，但是她一點(diǎn)都不嬌慣自己，總是搶著做家務(wù);在同學(xué)中，她是一名挺懂事的小大人，每逢搞衛(wèi)生，她總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學(xué)都很信任她;在學(xué)校看見誰有了困難她會(huì)毫不猶豫的伸出熱情友愛之手，幾年來，她勤勤懇懇地為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，同學(xué)的好朋友。工作上她一絲不茍，公正無私，正如她自己在競(jìng)選大隊(duì)委員時(shí)說的那樣：身為干部同學(xué)的公仆，不就是敢想敢說敢做的人嗎?實(shí)踐證明她每時(shí)每刻都在履行自己的諾言，有時(shí)她因?yàn)檎J(rèn)真會(huì)被同學(xué)老師埋怨誤解，她流著淚默默承受，可是她依然不改認(rèn)真、公正、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某踔浴?/p>

三、善待差生，樂于助人。

xxx同學(xué)自己學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但她更熱中于讓她周圍所有的人都能跟她一樣優(yōu)秀。她常說，祖國的未來需要大批的建設(shè)者，僅靠個(gè)別人的本領(lǐng)是不行的，只有讓全體同學(xué)都進(jìn)步，那才是一件大樂事。于是，她經(jīng)常與其他班干部一起主動(dòng)關(guān)心班上學(xué)習(xí)較差的同學(xué)。為了幫助后進(jìn)生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問題，她已經(jīng)講了三五遍了，可個(gè)別差生還是傻乎乎的。對(duì)這，她并不灰心，她反復(fù)推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進(jìn)步。

四、勤學(xué)苦練、全面發(fā)展。

作為一名少先隊(duì)員，xxx同學(xué)能夠珍惜這份榮耀，她時(shí)刻牢記自己少先隊(duì)員的時(shí)代使命感，努力自強(qiáng)自立，自覺培養(yǎng)自己各方面能力，培養(yǎng)各種興趣愛好。參加了繪畫、舞蹈、英語班的學(xué)習(xí)，她積極參加各類競(jìng)賽并獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)。

小荷才露尖尖角，我們相信，xxx同學(xué)憑著自己對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)未來的美好憧憬，她一定會(huì)一步一個(gè)腳印地走下去，穿過茫然簾，越過蕭瑟江，翻過荊棘山，決不會(huì)帶著遺憾走出校園，一定會(huì)為她的校園生活畫上圓滿的句號(hào)!!!

小學(xué)三好學(xué)生先進(jìn)事跡材料范文(二)

xx，男，現(xiàn)年7歲，xx縣官xx鎮(zhèn)xx小學(xué)一年級(jí)學(xué)生。他德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展，品學(xué)兼優(yōu)，身心健康，表現(xiàn)優(yōu)秀。我要當(dāng)一名三好學(xué)生，這是他入學(xué)以來的向往，他是這么說的，在平常的學(xué)習(xí)、生活中也是這么做的，并取得了可喜的成績(jī)。

一、思想品德良好。

身 為班長(zhǎng)，他模范遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和公共秩序，自覺遵守學(xué)校各行規(guī)章制度;熱愛學(xué)校，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實(shí)守信，思想上進(jìn)， 積極進(jìn)取。他堅(jiān)持養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為了周一早晨升國旗，他比往常都起得早，準(zhǔn)備迎接新的一周開始;堅(jiān)持上課不遲到、不早退、不曠課;堅(jiān)持校內(nèi)校外一個(gè) 樣，講文明，講道理，有禮貌，不說臟話，不說謊話。他還是老師的小幫手，作為班長(zhǎng)，干得還挺稱職，能負(fù)責(zé)地完成學(xué)校和老師交給的任務(wù)，認(rèn)認(rèn)真真引導(dǎo)學(xué)生讀 書，以身作則管理學(xué)生秩序和安全。同學(xué)們說：宋龍成是我們的班長(zhǎng)，是榜樣，我們要向他學(xué)習(xí)。看來班上同學(xué)還真有些佩服他呢!

二、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績(jī)優(yōu)良。

他 勤奮刻苦，上進(jìn)心強(qiáng)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課認(rèn)真聽講，不懂就問。熱愛學(xué)習(xí)，每天都能以昂揚(yáng)的姿態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)、生活，每天放學(xué)回家第一件事就是獨(dú)立完成老 師布置的家庭作業(yè)，然后再按課程表收好書包，準(zhǔn)備明天的學(xué)習(xí)用品。寫字力求工整整潔，一筆一畫，一絲不茍，字型走樣了，總要重寫，直到自己滿意為止。從學(xué) 前班到小學(xué)一年級(jí)，每次檢測(cè)，成績(jī)都是優(yōu)等。

三、身體健康，全面發(fā)展。