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多次作為主要負責(zé)人參于學(xué)校各項大型晚會等活動的策劃實施工作，如：2006年6月負責(zé)全程組織策劃“中國電信靈通地帶桂林高校巡演晚會——旅專之聲”。同時，經(jīng)常應(yīng)邀協(xié)助其他高校活動策劃與籌備工作，如：2004桂林電子科技大學(xué)首屆大型愛心助學(xué)晚會，獲得了圓滿成功，并得到了各方肯定。
與此同時，在“桂林賽爾廣告公司”“桂林市廣告公司”擔(dān)任兼職策劃、演員，多次成功完成了商業(yè)外場宣傳活動，活動客戶包括：蒙牛乳業(yè)，中國移動，中國聯(lián)通，諾基亞等多家大型企業(yè)。另外在南寧華捷咨詢公司的擔(dān)任兼職訪問員，與桂林電子科技大學(xué)勤工助學(xué)中心合作圓滿完成了——2006全國高校教材使用情況調(diào)查(桂林電子科技大學(xué)站)、2005中興手機品牌認知度調(diào)查、哈飛及長安面包車售后服務(wù)問卷調(diào)查工作。
經(jīng)過這些錘煉，自己具備了一定的會展、企業(yè)宣傳、營銷策劃、晚會慶典等活動的策劃組織經(jīng)驗。在漫長的學(xué)習(xí)與實踐過程中，我學(xué)會了運用團隊協(xié)作的力量;學(xué)會了從一次次失敗教訓(xùn)中總結(jié)經(jīng)驗;更深刻體會到唯有勤奮才是真實的內(nèi)涵!過去并不代表未來!對于實際工作我深信，自己能夠很快適應(yīng)新的工作環(huán)境，熟悉業(yè)務(wù)，在實際工作中不斷學(xué)習(xí)和完善自己，出色的完成每一次工作任務(wù)。
基于對本工作濃厚的興趣和為貴公司效力的意愿，在此十分渴望得到貴公司的一次面試機會!個人簡歷一并附上，如能盡快收到面試通知，將不甚感激!最后，祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上!全體員工身體健康!
此致
敬禮！
會展策劃與管理專業(yè)的對口本科專業(yè)是會展經(jīng)濟與管理專業(yè)，另外也可以考慮市場營銷專業(yè)。
1、會展經(jīng)濟與管理專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律及工商管理方面的知識和能力，熟悉會展策劃、營銷、管理和服務(wù)等全過程實務(wù)運作流程，具備會展組織與管理等基本能力，具有較強的外語和計算機運用能力；
2、市場營銷專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律、市場營銷等方面的知識和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事市場營銷與管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級專門人才。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
關(guān)鍵詞：會展旅游，項目策劃，項目管理
1 、西博之旅簡介
2002年，為迎接西湖博覽會，著名旅游勝地杭州推出“西博之旅”游覽線。。“西博之旅”游覽線首先推出的是“自由人專線”，游客除了集體參加西湖博覽會項目外，其它時間自由活動。主要包括參加西湖博覽會開幕式、西湖國際煙花大會、西湖花會等；“西博觀光之旅專線”則把觀光旅游與西湖博覽會項目結(jié)合起來。其中最具特色的兩條線路是，西湖新景游：雷峰塔——萬松書院——胡雪巖故居——吳山城隍閣——清河坊古街——西博項目；文博之旅：中國茶葉博物館——胡雪巖故居——胡慶余堂中藥博物館——中國絲綢博物館——西博項目； “西博考察專線”也倍受專業(yè)人士青睞。
據(jù)統(tǒng)計，直接參與2002西博會的人數(shù)達到631.7萬人次，同比增長4.2%；實現(xiàn)貿(mào)易成交81.59億元，同比增長10.1%；西博會項目門票收入1675.39萬元，同比增長7.9%；協(xié)議外資8.05億美元，同比增長13.4%；引進內(nèi)資66.4億元人民幣，同比增長20.7%；“西博之旅”觀光團組織國內(nèi)外游客86365人次，其中境外游客25204人；區(qū)（縣）市引進內(nèi)資簽約項目60.14億元。西博會期間市區(qū)商場銷售總額同比增長18.7%，餐飲業(yè)營業(yè)收入增長30.2%，公園景點門票收入增長13.2%，旅游業(yè)收入增長55.4%，民航、鐵路、公路、水路客運票款收入增長59%，公交、出租車營業(yè)收入，增長9.3%，郵政業(yè)務(wù)收入增長4.6%，電信公司本地網(wǎng)、長途通話業(yè)務(wù)收入增長7%，移動通信公司話務(wù)量增長43.2%，聯(lián)通公司話務(wù)量增長38%。展覽公司、廣告公司、企劃公司、印刷公司、搬家公司等行業(yè)的收入全面攀升。據(jù)統(tǒng)計部門測算，2002西博會拉動杭州經(jīng)濟增長0.65個百分點。
2．西博之旅的策劃及管理
從2002年西湖博覽會開始，西博會組委會按照“要把西博會打造成杭州重要的旅游產(chǎn)品，進一步打響游在杭州的品牌”的精神，專門成立了旅游觀光部，具體負責(zé)西博之旅的推廣和有關(guān)觀光活動的統(tǒng)籌。通過不懈的努力，西博之旅已經(jīng)初顯魅力，成為一個在國際、國內(nèi)市場上有一定知名度的杭州旅游品牌。
西湖博覽會雖說是會展旅游的一個重要品牌，但完全有可能轉(zhuǎn)化和衍生出一個精品觀光品牌。事實上，旅游主管部門的積極參與，可以大大縮短這個過程，從而實現(xiàn)西湖博覽會的外部經(jīng)濟效應(yīng)。西博會是實現(xiàn)加快建設(shè)全國著名、國際有影響的會展城市的目標(biāo)的重要載體，是杭州旅游產(chǎn)品實現(xiàn)升級的關(guān)鍵，是延長游客滯留時間、擴大旅游消費、提高杭州在國際上的知名度和影響力的重要抓手。但是，國內(nèi)外沒有一個地方有過把博覽會包裝成旅游品牌的先例。博覽會既是旅游，又不是旅游——服務(wù)于旅游，但是又不是傳統(tǒng)的旅游部門所掌控的。旅游主管部門往往處于尷尬地位，一般會游離在組織系統(tǒng)之外，無所作為，這是對西湖博覽會資源的極大浪費。2002年西博之旅的推出和西湖博覽會觀光活動部的成立，讓人們認識到，杭州市旅游管理委員會作為全市旅游行業(yè)的主管部門，應(yīng)當(dāng)積極融合到西湖博覽會之中去，利用部門和專業(yè)優(yōu)勢，推廣西博會，吸引更多的游客參加西博會。
西湖博覽會知名度的提高，是成功開展西博之旅的前提。西博之旅是西湖博覽會的一個下游產(chǎn)品，西湖博覽會沒有高的知名度，西博之旅最終也是空談。連續(xù)舉辦的西湖博覽會在國內(nèi)已經(jīng)具備了較高的知名度，在國際上也小有名氣，這就為推廣西博之旅創(chuàng)造了條件。
要加強對西博之旅的對外宣傳工作。比如，有市旅委牽頭在上海新天地舉辦了一次大型廣場促銷活動，推薦西湖南線景點和西博會項目，招徠上海人及在上海的機會客源群體來杭州參加西博之旅。召開西博之旅新聞會；在全國性的權(quán)威旅游媒體上登載廣告；在周邊城市的旅游交易會上設(shè)立了西湖博覽會的旅游特別展臺，同時在旅游交易的宣傳冊上設(shè)立專項刊登西博之旅的線路和推薦旅行社的信息；利用互聯(lián)網(wǎng)展開對西博之旅的宣傳，杭州旅游網(wǎng)站和中山國旅的網(wǎng)站均在首頁顯著位置推出了西博之旅。為使西博之旅走向海外，市旅委還策劃了與杭州電視臺西博之旅環(huán)球行的大型海外異地采訪活動，并取得的圓滿成功。毋庸置疑，西博之旅特色旅游項目的推出，也使得西湖博覽會在全國旅游行業(yè)的知名度得到提高。
要謀求會展業(yè)與觀光活動的結(jié)合，推出具有特色的、適于游客和市民參與的項目是成功的關(guān)鍵。西湖博覽會是以會議和展覽為主體的，客觀上，展覽類產(chǎn)品和會議類產(chǎn)品一般是不適于普通游客參與的，二者之間的服務(wù)對象存在根本差別。但是，西湖博覽會的一系列活動類項目，如煙花大會、絲綢時尚節(jié)、特色街展示活動、狂歡節(jié)等是受游客歡迎的；而一些展覽類項目也是可以接待普通游客參與的，例如，工藝美術(shù)大師作品暨國際藝術(shù)精品博覽會、絲綢博覽會、中國女裝展、中國美食節(jié)等。
從博覽會如何貼近普通觀光游客的角度看，博覽會的項目組成要逐步增加適合于老百姓慶賀普通游客參與的展覽活動和觀光文化活動。要做到既能使游客飽眼福，又能滿足購物欲。同時，一些大型活動如開幕式、煙花大會、狂歡節(jié)要安排在周末，可以大大提升杭州的節(jié)日氣氛，但僅僅是幾個節(jié)目還不夠，西湖博覽會期間的4個周末最好都有精品參與項目，同時，為便于旅行社出團，要提前至少半年確定大型活動的舉辦時間。
科學(xué)包裝很重要。西湖博覽會是一個會展項目，它所面臨的主要是商務(wù)游客，與普通的觀光旅游存在很大差別。因此，不加包裝而直接推廣西湖博覽會就會容易導(dǎo)致產(chǎn)品的不對路，會對游客產(chǎn)生誤導(dǎo)。因此，必須對西湖博覽會的一些單項的精品項目進行整合包裝，做成系列觀光旅游產(chǎn)品。為此，西博觀光活動部在充分的進行時常調(diào)研的基礎(chǔ)上，從游客的視點出發(fā)，舉辦西湖博覽會中對游客較有吸引力的文藝活動、觀光活動和會展項目，結(jié)合西湖綜合保護工程推出的新景點和大杭州旅游景點，經(jīng)過整合，創(chuàng)造性的推出了自由人專線和數(shù)條套餐組合、西博會考察專線，游客和旅行社的選擇余地大大增加。
有效利用政府資源，組織動員全市旅游企業(yè)積極宣傳和推銷西湖博覽會。市旅委為鼓勵旅行社的積極性，將西湖博覽會宣傳推銷情況列入旅行社年度考核的重要內(nèi)容，并與旅行社獎勵掛鉤，激勵旅行社積極宣傳西湖博覽會旅游，鼓勵旅行社組織西湖博覽會旅游專機、專列等，把西湖博覽會的旅游做大做響。市旅委在杭州近200家旅行社中選了20家有組團實力、信譽好的國際、國內(nèi)旅行社作為西博之旅的推薦單位，市政府還專門召集了多哥協(xié)調(diào)會，對20家旅行社實行西博之旅公園門票優(yōu)惠等措施。西湖博覽會結(jié)束后，還對推薦西博之旅成績突出的旅行社給予表彰和獎勵。。這種舉措大大激發(fā)了骨干旅游企業(yè)推廣西博之旅的積極性和創(chuàng)造性。
充分發(fā)揮旅游社團，特別是旅行社協(xié)會的作用，可以起到事半功倍的效果。。旅行社協(xié)會是一個具有較強號召力的民間社團組織，它對于推廣西博之旅起到了功不可沒的作用。市旅委提出要在西博會期間組織一次西博之旅的大型集中活動，旅行社協(xié)會積極組織和協(xié)調(diào)，全市部分旅行社積極響應(yīng)，共有近萬名海內(nèi)外游客參加。
各部門積極配合，是西博之旅取得成功的重要原因。西博之旅的組織是一項綜合性的工作，需要杭州有關(guān)單位和部門通力協(xié)調(diào)和配合，西博辦和展覽工作部對游客參與的展覽類項目一律開綠燈；市園文局在西博之旅推薦旅行社的優(yōu)惠政策上給予了大力支持；市交警、交通部門在西博會期間向20家旅行社旅游團隊開放公交專用道等等。這些都為西博之旅的順利事實奠定了基礎(chǔ)。
3．“西博之旅”的啟示——會展旅游項目策劃與管理的關(guān)鍵
一個優(yōu)秀的會展旅游項目，不僅僅可以帶動更多的相關(guān)消費，更重要的是可以增強會展活動的效果。會展與旅游的深層聯(lián)系，決定了會展旅游項目策劃與設(shè)計應(yīng)兼具會展活動與旅游活動的主要內(nèi)容，在結(jié)構(gòu)上應(yīng)主次明確且相互協(xié)調(diào)。一個成功的會展旅游項目策劃，是會展與旅游充分結(jié)合，促使會展旅游者的滿意度達到最佳的基礎(chǔ)。會展旅游者個人素質(zhì)高、文化修養(yǎng)佳、極具探索和創(chuàng)新精神、時間緊促、用于旅游觀賞的隨機性大等特點，所以，會展旅游項目的策劃要注意以下問題：
3．1 相關(guān)部門密切配合
目前我國會展業(yè)還沒有實行歸口管理，旅游企業(yè)、尤其是旅行社參與甚少，在管理體制、客源預(yù)測、整體促銷、配套服務(wù)和后續(xù)利用上沒有良好對接。會展主辦單位既是會展策劃者，又是會展的具體實施者。同一批人承擔(dān)著從展品征集、宣傳促銷到展場布置、活動安排，甚至為參展商提供住宿、飲食的全部服務(wù)。例如，2000年世界博覽會在德國漢諾威舉行，組辦方預(yù)測觀眾人數(shù)達4000萬，而實際上只有1800萬人，連預(yù)測的半數(shù)都未完成。原因就在于承辦組織者從一開始就只把精力集中在辦展上，而沒有考慮如何同旅游結(jié)合，沒有考慮如何吸引旅游者，把周圍景點結(jié)合在一起向世界宣傳。
會展旅游的成功實現(xiàn)需要會展活動組織者與旅游活動組織者積極的配合與努力，會展的承辦者負責(zé)統(tǒng)籌策劃，政府和行業(yè)協(xié)會積極支持，利用旅行社與各景點、飯店、以及運輸系統(tǒng)的關(guān)系，滿足會展旅游客人吃、住、行、游、購、娛等多方位的需求。
3．2 細化和區(qū)分目標(biāo)市場
會展旅游者作為一個細分市場還可以也必須再進一步進行細分。會展旅游策劃，首先應(yīng)明確區(qū)分為兩個主要的群體，即以參加會展為根本目的的專業(yè)參展商和采購商，以及出于興趣、好奇等原因而前往目的地的普通的旅游者。
由于受教育程度比較高，相對于傳統(tǒng)的觀光旅游，生態(tài)旅游、高科技旅游以及一些參與性極強的旅游項目對他們的吸引力就更大些。鑒于會展一般在經(jīng)濟比較發(fā)達的大城市舉行，可以根據(jù)他們商業(yè)性極強的特點，推出投資考察游等專項旅游產(chǎn)品。在旅游過程中，旅行社可以安排專業(yè)性咨詢，提供當(dāng)?shù)氐氖袌鲂星椤⒎煞ㄒ?guī)及經(jīng)濟政策等方面的信息。有的來賓希望解除緊張的商務(wù)活動帶來的勞累，所以一些泡溫泉、打高爾夫球、海濱浴等休閑度假式的旅游也頗受追捧。
對于普通旅游者來說，他們會展本身和會展舉辦地極其周遍的特色旅游資源都是吸引他們成為會展旅游者的吸引物，可以用有特色的會展吸引他們，并與旅游部門結(jié)合推出短平快的城市周邊游。在日程安排上主要以半日游、一日游和二日游為主，產(chǎn)品特色上突出本土文化和休閑性。以廣交會為例，入境參加廣交會的游客在會后多選擇就近到珠江三角洲各地旅游，具有嶺南文化特色和南粵風(fēng)光的旅游線路最受歡迎。
3．3 突出展會的主題，注重發(fā)掘文化內(nèi)涵
一般來說，大型的會展活動每一屆都會有一個特定的主題，會展旅游項目的策劃和設(shè)計必須以會展的主題為核心展開。
會展旅游既然是植根于會議、展會等事件的旅游項目，其參與者又是消費能力和文化素質(zhì)“雙高”的群體，因此，必須充分發(fā)掘 “事件”本身深層次的文化內(nèi)涵，并最終將文化物化于會展旅游的各項活動中。例如青島國際啤酒節(jié)的文化核心是“啤酒文化”，其各項活動的設(shè)計就啤酒文化或者啤酒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展密切相關(guān)。再如西安在“東西部經(jīng)貿(mào)洽談會”期間，隆重推出“發(fā)現(xiàn)法門寺之旅”；海南在“亞洲論壇”后，推出的中國首家“貴族路線”海南—— 博鰲旅游線。盡管價格昂貴，但因內(nèi)容豐富、文化品位高而受到了廣大會展游客的青睞。
3．4 合理安排時間
與普通的旅游者不同，盡管會展旅游者也是前往異地進行旅行，但這種旅行活動并非是基于閑暇時間，而是基于工作時間。因此，會展旅游者在時間的安排上沒有太大的彈性空間，這就要求旅行社等服務(wù)企業(yè)所提供的服務(wù)必須具有更多的選擇性，這樣會展旅游者就可以根據(jù)自身的具體情況進行選擇。同時旅行社還應(yīng)該安排好會展旅游者的回程事宜，解除他們的后顧之憂。
3．5聯(lián)合促銷
堅持聯(lián)合促銷的原則，借助各方面的力量，逐漸擴大聯(lián)合促銷的范圍，形成整體的優(yōu)勢。一方面聯(lián)合交通業(yè)、旅游業(yè)、會展等部門共同制定具有競爭力的價格，爭取更大的市場份額；另一方面是通過旅游企業(yè)與會展公司聯(lián)合起來進行宣傳，將旅游產(chǎn)品的宣傳工作滲透到會展的每一個階段，充分利用各種新聞媒體和手段，強化商務(wù)客的旅游意識，最終達到銷售會展產(chǎn)品與旅游產(chǎn)品的目的。如在西安舉辦的“藝術(shù)博覽會”，由于主辦單位和策劃公司的運作水平較差，宣傳不夠得力，造成會展期間參觀者人數(shù)很少，購買商品的更是寥寥無幾，致使參展廠家人不敷出，虧損嚴(yán)重，無不怨聲裁道。這樣的會展不但損壞了主辦城市的形象，也破壞了參展者旅游的心情，根本不可能吸引外地游客來購物、旅游。
4．結(jié)論
會展旅游項目的策劃工作是會展旅游產(chǎn)品和服務(wù)的靈魂，也是目前許多企業(yè)在產(chǎn)品設(shè)計和開發(fā)中的最薄弱環(huán)節(jié)。應(yīng)當(dāng)引起相關(guān)主體的充分的重視和必要的研究。正確看待會展旅游，優(yōu)化會展業(yè)與旅游業(yè)的關(guān)系，加強會展業(yè)與旅游業(yè)的合作共同辦展，是會展旅游健康發(fā)展的關(guān)鍵所在。以會展和旅游互相配合形成1+1>2的互補優(yōu)勢可共同促進會展經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，而且隨著加入WTO我國經(jīng)濟融入世界經(jīng)濟一體化進程的加快，我國的會展旅游將逐步與國際慣例接軌，向行業(yè)協(xié)會規(guī)范化、企業(yè)運作市場化、會展公司集團化、行業(yè)分工專業(yè)化、大型展會品牌化的方向發(fā)展，不斷尋求會展業(yè)和旅游業(yè)的最佳結(jié)合方式，以會展來填補旅游淡季損失，同時以旅游來促進會展產(chǎn)業(yè)發(fā)展，形成更完善、更高一級的互動優(yōu)勢。
參考文獻
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關(guān)鍵詞：會展策劃；專業(yè)建設(shè)；存在問題；解決對策
中圖分類號：[TS914.27] 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-3520（2014）-01-0102-01
近些年來，我國經(jīng)濟無論是發(fā)展水平，還是發(fā)展速度都不斷邁上新臺階，促進企業(yè)的會展活動很活躍，已經(jīng)形成各具特色和多方位的會展經(jīng)濟發(fā)展格局。但是，還面臨著許多問題和挑戰(zhàn)，對會展行業(yè)發(fā)展和高校會展策劃專業(yè)建設(shè)造成不利影響。
一、當(dāng)前中國會展策劃行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
（一）會展策劃行業(yè)發(fā)展的作用。會展簡單的說，就是在一定的空間和地域范圍內(nèi)，有很多人參加的定期或者不定期的集體性的活動，具體包括會議、展覽以及節(jié)慶等，是現(xiàn)代經(jīng)濟體系構(gòu)成的一部分。在實際運行過程中，會展業(yè)發(fā)揮著重要的作用，具有經(jīng)濟的晴雨表之稱，能夠產(chǎn)生強大的聯(lián)動效應(yīng)，能夠為城市帶來出租費、廣告費以及運輸費的直接收入，還會帶動當(dāng)?shù)氐谌a(chǎn)業(yè)的發(fā)展，有效增加就業(yè)機會，同時還會促進各地之間的信息、技術(shù)、學(xué)術(shù)、商品和人才的交流，促進當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展和社會進步。
（二）會展策劃行業(yè)發(fā)展存在問題。雖然我國會展行業(yè)取得巨大的進步和快速發(fā)展，專業(yè)化、市場化和國際化水平不斷提高，參展企業(yè)的規(guī)模不斷擴大，參展人數(shù)數(shù)量不斷增多，尤其與對外交流和擴大出口發(fā)揮了重要的作用。但是也面臨著問題和挑戰(zhàn)，當(dāng)前的市場體系有待完善，會展質(zhì)量有待提高，從業(yè)人員素質(zhì)較低等。這與國際先進水平相比，有很大的差距，缺乏相應(yīng)的創(chuàng)新，很多企業(yè)都是利用過去的經(jīng)驗或者簡單借鑒外國的經(jīng)驗；同時缺乏完備的展覽信息和會展理論的創(chuàng)新，導(dǎo)致會展人員的設(shè)計水平比較落后。
當(dāng)前的企業(yè)會展是一個涉及面比較廣、專業(yè)程度比較的行業(yè)，對于專業(yè)型和復(fù)合型人才需要比較多，雖然一些高校和高職院校都開設(shè)了有關(guān)會展設(shè)計和規(guī)劃的專業(yè)，培養(yǎng)大量的人才，但是缺乏專業(yè)的人才，導(dǎo)致會展行業(yè)隊伍建設(shè)比較落后，在很大程度上限制了會展行業(yè)的發(fā)展。由此可知，會展行業(yè)的快速發(fā)展與專業(yè)人才相對匱乏，在很大程度上嚴(yán)重限制了我國經(jīng)濟的發(fā)展，還會對高校會展策劃和管理專業(yè)產(chǎn)生不利影響。從另一個方面講，也為會展策劃和管理專業(yè)提供了廣闊的發(fā)展空間。
二、高校會展策劃和設(shè)計專業(yè)在建設(shè)中存在的問題
在部分高校設(shè)置會展策劃專業(yè)時，有的學(xué)生在選擇上，認識不足，缺乏進行詳細的了解和考慮，在一定程度上導(dǎo)致了計劃招生人人數(shù)與實際報道人數(shù)產(chǎn)生很大的反差，；同時相關(guān)的專業(yè)課程體系設(shè)置不科學(xué)、不健全，師資隊伍的業(yè)務(wù)理論水平有待加強；設(shè)置的課程在會展行業(yè)經(jīng)濟規(guī)律和運作方面，缺乏全面性和系統(tǒng)性；同時市場存在有關(guān)會展專業(yè)的教材，水平層次不一，對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)接受能力是一個比較大的挑戰(zhàn)；還有的就是很多學(xué)習(xí)會展策劃專業(yè)學(xué)生畢業(yè)之后，很難找到合適的工作，存在脫節(jié)現(xiàn)象等。以上問題或者癥結(jié)的存在對企業(yè)、學(xué)校以及學(xué)生都會產(chǎn)生不利的影響。
三、高校會展策劃專業(yè)合理建設(shè)的建議和對策
高校在培養(yǎng)會展策劃專業(yè)人才方面，發(fā)揮了極為重要的作用。但是同時要采取有效措施和手段，幫助學(xué)生樹立高尚的職業(yè)道德素質(zhì)，加強會展會展行業(yè)的技能培訓(xùn)，為企業(yè)和公司培養(yǎng)應(yīng)用型的高技能人才，實現(xiàn)會展專業(yè)與當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展接軌和有機融合，不斷探索出新的途徑。
首先，要加強師資隊伍建設(shè)。高效要對開設(shè)的會展策劃專業(yè)進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以適應(yīng)會展策劃行業(yè)需要，不斷提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和水平。因此，高效要采取政策和經(jīng)濟上的手段，不斷引進具有高水平的專業(yè)教師，用來彌補師資水平低或者缺乏的狀況；同時還要加強對現(xiàn)有教師的培訓(xùn)，特別是北上廣水平高和實力強的大學(xué)觀摩和學(xué)習(xí)，不斷提高教師自身的業(yè)務(wù)理論水平；同時會展策劃專業(yè)教師要進行定期的市場調(diào)研，并撰寫可行的研究報告，能夠有效完成對會展總體方案的策劃，高效完場招商和招展，實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，達到理論和實踐相結(jié)合。不僅有效的了解了會展策劃行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，還會在一定程度熟悉當(dāng)前會展策劃與管理專業(yè)的市場就業(yè)情況。
其次，高校會展策劃專業(yè)和課程的設(shè)置。
由于會展策劃專業(yè)涉及面很廣，對專業(yè)人才要求比較高，因此，在設(shè)計課程和教學(xué)過程中，要注重對會展策劃基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識的培養(yǎng)，幫助學(xué)生對會展策劃要用于創(chuàng)新，不斷開拓進取，不斷滿足市場和企業(yè)的需要；另外，要加強高校之間的相互交流，借鑒成功辦學(xué)模式的課程設(shè)置和課程模式，同時要不斷積累經(jīng)驗，進行大膽創(chuàng)新，探索具有本學(xué)校富有特色的教學(xué)模式。在課程教學(xué)中，要會展策劃的理論和實踐有機的結(jié)合起來，把相關(guān)專業(yè)知識和其他技能（如英語）結(jié)合起來，加強各不同形式的訓(xùn)練活動，保證學(xué)生能夠?qū)W以致用；同時，教師在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的實際接受能力，提高學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，提高教學(xué)質(zhì)量；要加強會展策劃專業(yè)改革，把課程內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)特點以及市場需要結(jié)合起來，實現(xiàn)長遠發(fā)展和建設(shè)。
（三）推行校企聯(lián)合的措施。在推行校企聯(lián)合過程中，要遵循兩個必要的原則，第一，就近原則，在當(dāng)?shù)亟⒑侠淼穆?lián)姻關(guān)系；同時學(xué)校要有效突破地域限制，與規(guī)模大、實力強的會展策劃企業(yè)進行合作，還要簽署相關(guān)的實習(xí)和工作協(xié)議，建立起長期合作伙伴關(guān)系，有效的解決學(xué)生的就業(yè)問題，實現(xiàn)校企雙方的共贏。
四、結(jié)語
綜上所述，會展策劃對企業(yè)發(fā)展具有十分重要作用，但是同時也面臨著巨大的嚴(yán)厲和挑戰(zhàn)，如會展策劃行業(yè)的發(fā)展與專業(yè)人才相對缺乏，在很大程度上制約會展經(jīng)濟發(fā)展和高校會展策劃專業(yè)的合理建設(shè)。因此，高校要從提高師資隊伍教學(xué)水平、合理設(shè)計專業(yè)課程和加強校企聯(lián)合，妥善解決存在矛盾和問題，促進高校會展策劃專業(yè)良性發(fā)展，幫助高校為社會培養(yǎng)出更多的專業(yè)會展策劃人才。
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關(guān)鍵詞： 會展策劃與管理專業(yè) 實訓(xùn)基地建設(shè) 實踐
一、會展策劃與管理專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)的重要性
（一）實訓(xùn)基地建設(shè)是實現(xiàn)會展策劃與管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的必要條件。
會展策劃與管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)有較高的藝術(shù)與文化素質(zhì)，具有現(xiàn)代平面設(shè)計實踐技能，能夠從事廣告設(shè)計、品牌推廣、企業(yè)形象設(shè)計及各類會展策劃、展示活動的設(shè)計制作等實際工作能力的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。實訓(xùn)基地是培養(yǎng)高技能人才的必要場所，實訓(xùn)基地建設(shè)是實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的必要條件。要通過實訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，提高學(xué)生的實際動手能力。
（二）實訓(xùn)基地建設(shè)有利于增強學(xué)生就業(yè)競爭力，提高就業(yè)率。
高職院校要保證就業(yè)率，就必須提高畢業(yè)生的“含金量”，讓其成為用人單位心目中的合適人選。建設(shè)好生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，讓學(xué)生親身實踐無疑是提高其自身“含金量”最有效的方法，有利于學(xué)生較快地適應(yīng)行業(yè)企業(yè)，縮短“磨合期”。在參與實踐的過程中，學(xué)生能將平時所學(xué)的理論知識與實際相聯(lián)系，在實踐中體現(xiàn)自身的價值，使學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和方向更加明確，從而不斷提高自身職業(yè)素質(zhì)，增強就業(yè)競爭力。
（三）實訓(xùn)基地建設(shè)有利于培養(yǎng)“雙師素質(zhì)”教師，提高教學(xué)水平。
實訓(xùn)基地建設(shè)有利于培養(yǎng)“雙師型”教師，提高教學(xué)水平。教師通過到實訓(xùn)基地鍛煉，來提高自身的技術(shù)水平和動手能力。同時，教師在生產(chǎn)、管理第一線有利于獲取各種最新的技術(shù)方法和管理理念，將這些新知識應(yīng)用于教學(xué)，既可以保證知識的更新，又能激發(fā)學(xué)生的興趣。
二、高職會展策劃與管理實訓(xùn)基地的建設(shè)與實踐
（一）校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)。
1.加強校內(nèi)實訓(xùn)基地的建設(shè)規(guī)劃，提高實訓(xùn)室的實用性和先進性。
校內(nèi)實訓(xùn)基地的建設(shè)方案要按學(xué)校的實際需求制訂，根據(jù)專業(yè)及課程的需求建設(shè)，實訓(xùn)設(shè)備的購置必須適合專業(yè)實踐教學(xué)組織的需要，適合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，使學(xué)生按照職業(yè)、崗位（群）的技能要求得到有針對性的訓(xùn)練，盡可能地做到“真題真做”，縮短學(xué)校與企業(yè)的距離。同時，實訓(xùn)室建設(shè)還要考慮到能體現(xiàn)現(xiàn)有行業(yè)中的高技術(shù)含量，體現(xiàn)本行業(yè)技術(shù)應(yīng)用發(fā)展趨勢。在實訓(xùn)項目及實訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置上，要滿足本地區(qū)、行業(yè)、社會發(fā)展的需要。
會展策劃與管理專業(yè)要滿足職業(yè)崗位能力的訓(xùn)練需要。在校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)中，我們圍繞“一個基地、兩個中心、若干實訓(xùn)室”的構(gòu)建模式進行建設(shè)，目前，建成并投入使用的有9個實訓(xùn)室。
一個基地。即校內(nèi)創(chuàng)新性會展綜合實訓(xùn)基地，包含“會展技能實訓(xùn)中心”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)中心”。會展技能實訓(xùn)中心——依據(jù)會展策劃與管理專業(yè)能力實訓(xùn)的需要，建設(shè)有圖形設(shè)計實訓(xùn)室、繪畫基礎(chǔ)實訓(xùn)室、會展綜合實訓(xùn)室、展覽展示實訓(xùn)室，著重培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)、會展策劃、會展視覺設(shè)計、展臺搭建、模型制作、平面廣告設(shè)計等能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)中心——依據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)能力實訓(xùn)的需要，我們建設(shè)有廣告設(shè)計實訓(xùn)室、攝影實訓(xùn)室，結(jié)合學(xué)院創(chuàng)業(yè)園的建設(shè)，積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力，鼓勵學(xué)生利用專業(yè)技能提高自身的綜合素質(zhì)技能，提高未來發(fā)展?jié)摿Γ卣咕蜆I(yè)渠道。
在現(xiàn)有的校內(nèi)會展專業(yè)實訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，根據(jù)行業(yè)的要求，遵循行業(yè)操作流程，擴建和新建會展材料展示室（會展展覽新品展示中心）、會議模擬實訓(xùn)室、會展管理模擬實訓(xùn)室、會展活動策劃實訓(xùn)室、會展設(shè)計工作室，精準(zhǔn)定位培養(yǎng)學(xué)生的會展設(shè)計，會展策劃與執(zhí)行、展示設(shè)計與搭建等核心能力，發(fā)揮學(xué)生的實際動手操作能力，培養(yǎng)符合會展行業(yè)發(fā)展的會展人才，直接將企業(yè)對人才的知識、能力、素質(zhì)要求貫穿到人才培養(yǎng)的教學(xué)過程中，集教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)、科研、職業(yè)技能鑒定與技術(shù)服務(wù)于一體，體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的，面向社會進行行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)、認證與鑒定及提供技術(shù)服務(wù)的綜合性會展服務(wù)實訓(xùn)教學(xué)基地、學(xué)生實踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、實訓(xùn)項目開發(fā)基地、校企合作研究基地、行業(yè)技能鑒定和科研（技術(shù)）服務(wù)中心，努力打造成省內(nèi)一流的會展策劃、會展設(shè)計人才培養(yǎng)基地。
2011年我院會展策劃與管理專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地被確立為“紹興市高校示范實訓(xùn)基地建設(shè)項目”。2012年我院會展策劃與管理專業(yè)被省教育廳確定為“省級優(yōu)勢專業(yè)建設(shè)項目”。
2.提升校內(nèi)實訓(xùn)基地的建設(shè)功能，增強實訓(xùn)室的通用性和開放性。
在校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)總體設(shè)計上要充分考慮相關(guān)專業(yè)的通用性。在設(shè)備、軟件、師資、人員等方面要考慮到各專業(yè)能夠相互共享，提高設(shè)備的利用率和投資效益。要以專業(yè)學(xué)生技能訓(xùn)練為基礎(chǔ)并覆蓋相關(guān)專業(yè)群專業(yè)。要將技能訓(xùn)練、技能競賽、技能考核鑒定、創(chuàng)業(yè)就業(yè)訓(xùn)練和社會技術(shù)服務(wù)和培訓(xùn)有機結(jié)合，充分發(fā)揮實訓(xùn)基地的綜合功能。
除為本校服務(wù)外，也要為其他院校服務(wù)。除為教育系統(tǒng)服務(wù)外，還為企業(yè)服務(wù)、為社會服務(wù)，使實訓(xùn)基地成為校企合作、校校合作的橋梁。與知名會展企業(yè)合作，成立浙江省會展行業(yè)新材料體驗與中心，定期展示企業(yè)新品，吸引省內(nèi)會展行業(yè)，特別是會展高職院校學(xué)習(xí)和交流。通過近三年的建設(shè)，結(jié)合會展項目，定期培養(yǎng)省內(nèi)會展高職院校會展專業(yè)教師的實際操作能力，使教師得到真實的實際工作鍛煉，為培養(yǎng)“雙師素質(zhì)”教師提供更加便捷的場所，將其建設(shè)成為省內(nèi)會展行業(yè)從業(yè)人員和師資的培訓(xùn)基地。
充分考慮相關(guān)專業(yè)的通用性，在設(shè)備、軟件、師資、人員等方面考慮到各專業(yè)能夠相互共享，提高設(shè)備的利用率和投資效益。要以骨干專業(yè)學(xué)生技能訓(xùn)練為基礎(chǔ)并覆蓋相關(guān)專業(yè)群專業(yè)。要將技能訓(xùn)練、技能競賽、技能考核鑒定、創(chuàng)業(yè)就業(yè)訓(xùn)練和社會技術(shù)服務(wù)有機結(jié)合，充分發(fā)揮實訓(xùn)基地的綜合功能。為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，產(chǎn)品造型設(shè)計專業(yè)提供優(yōu)良的實訓(xùn)條件，實現(xiàn)資源共享，資源優(yōu)化。
基地努力整合資源，為相關(guān)專業(yè)提供基地設(shè)備共用性、軟件實用互通性、師資力量交流性、人員安排合理性等方面的共享，建立覆蓋會展相關(guān)專業(yè)的實訓(xùn)基地專業(yè)群，通過網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)教育中心下設(shè)的網(wǎng)絡(luò)案例資源庫、新品資源演示庫等資源庫建立網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)資源。建設(shè)由校內(nèi)到校外實訓(xùn)實習(xí)基地的同時，創(chuàng)建由線下到線上的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，集“教學(xué)、服務(wù)、技術(shù)研發(fā)”為一體的會展網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)教育體驗中心，多元化地共建會展專業(yè)實訓(xùn)基地，努力使會展策劃與管理專業(yè)的實訓(xùn)基地成為實踐教學(xué)中心、技術(shù)研發(fā)中心、技術(shù)創(chuàng)新中心的“三中心”綜合性基地，力爭成為浙江省會展專業(yè)首批網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)教育中心。
（二）校外實訓(xùn)基地建設(shè)。
1.開展校企合作，實現(xiàn)校企共贏。
實訓(xùn)基地建設(shè)離不開企業(yè)的參與，校企合作、工學(xué)交替是高職教育發(fā)展的必由之路。會展策劃與管理專業(yè)圍繞“立足地方”的區(qū)位優(yōu)勢和“服務(wù)行業(yè)”的發(fā)展理念，實行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式，大力發(fā)展與企業(yè)的合作關(guān)系。我校近年來已經(jīng)與浙江展覽館、常州靈通展示器材有限公司、浙江遠大國際會展有限公司、浙江溫州國際會展中心、上海施創(chuàng)會展服務(wù)有限公司、紹興市新紀(jì)元展覽有限公司、紹興柯橋輕紡城國際展會中心、余姚國際塑料展會中心等多家行業(yè)企業(yè)建立“定向培養(yǎng)、校企共建、資源共享、產(chǎn)學(xué)研合作”的校企合作模式，共同制訂培養(yǎng)方案、共同組織實施、共同考核，校企資源共享，結(jié)合一線的工作流程和任務(wù)，設(shè)計專業(yè)教學(xué)項目任務(wù)，利用現(xiàn)代企業(yè)管理和行業(yè)規(guī)范融入培養(yǎng)全過程，參與企業(yè)的活動、校園中引入企業(yè)的元素，滲透企業(yè)的文化，注重學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與使用的“無縫”對接，充分發(fā)揮了工學(xué)結(jié)合等方面的功能，利用“企業(yè)項目引入課堂、課程教學(xué)搬入企業(yè)”人才培養(yǎng)模式，促進學(xué)生知識、技能等職業(yè)素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展；充分利用“校內(nèi)基礎(chǔ)實訓(xùn)——校外企業(yè)實訓(xùn)——校外頂崗實習(xí)”，讓學(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)中做”，逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力及創(chuàng)業(yè)能力，為行業(yè)、企業(yè)培育高素質(zhì)技能型人才發(fā)揮重要作用。
2.加強校企合作，促進隊伍建設(shè)。
建立優(yōu)質(zhì)的校外實訓(xùn)基地，不但為學(xué)生的實踐、實習(xí)、就業(yè)創(chuàng)造了條件，而且為教學(xué)團隊建設(shè)、專業(yè)帶頭人建設(shè)、骨干教師建設(shè)、青年教師培養(yǎng)、企業(yè)兼職教師建設(shè)等方面打下了堅實的基礎(chǔ)。
（1）優(yōu)秀教學(xué)團隊建設(shè)。應(yīng)采取多種形式，建立一支素質(zhì)高、能力強、結(jié)構(gòu)合理、精干高效、專兼結(jié)合的優(yōu)秀教學(xué)團隊。“雙師素質(zhì)”和專、兼職教師必須達到一定的比例，聘請企業(yè)會展專家和業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任專業(yè)課程教學(xué)和實訓(xùn)環(huán)節(jié)指導(dǎo)，并承擔(dān)專業(yè)實踐實訓(xùn)課程教學(xué)學(xué)時數(shù)達到50%以上，形成穩(wěn)定的專兼職教師隊伍。
（2）專業(yè)帶頭人建設(shè)。校內(nèi)選拔2名及以上具有副高職稱、專業(yè)技術(shù)水平較高、具備雙師素質(zhì)的教師進行重點培養(yǎng)。其中1人主要從事會展設(shè)計方向教學(xué)和研究，另1人主要從事會展策劃與管理方向的教學(xué)研究。再在行業(yè)企業(yè)選聘2名專家，實施雙專業(yè)帶頭人制。安排專業(yè)帶頭人到著名會展企業(yè)、會展院校進行訪問、研討和學(xué)習(xí)，使其具有先進的專業(yè)建設(shè)理念和帶領(lǐng)教學(xué)團隊開展專業(yè)與課程建設(shè)的能力。
（3）骨干教師建設(shè)。在現(xiàn)有的教學(xué)團隊中培養(yǎng)3—4名骨干教師，有計劃地安排骨干教師到國內(nèi)一流高職院校學(xué)習(xí)先進的課程開發(fā)技術(shù)、課程教學(xué)方法和手段。支持骨干教師到知名院校和企業(yè)進行訪問學(xué)習(xí)，更新知識結(jié)構(gòu)，進行專業(yè)交流。安排骨干教師到省內(nèi)知名會展企業(yè)進行掛職鍛煉，承接企業(yè)項目，提高教師的教學(xué)、科研和社會服務(wù)能力，使他們在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)中發(fā)揮骨干作用。
（4）青年教師培養(yǎng)。四年內(nèi)主要通過下企業(yè)掛職鍛煉，參與企業(yè)的項目開發(fā)與經(jīng)營活動等方式培養(yǎng)青年教師3人。開展“教師專業(yè)、課程建設(shè)及教學(xué)能力提升實施計劃”，提高青年教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平，同時，引進青年教師（碩士學(xué)歷以上）2人，首先掛職鍛煉半年以上，然后通過進修教育理論，逐步走上職教崗位。
（5）行業(yè)企業(yè)兼職教師建設(shè)。通過聘請校外兼職教師，形成一支具有豐富實踐經(jīng)驗和專業(yè)技術(shù)水平和較強教學(xué)能力的兼職教師隊伍，專兼職教師比例達到3：1以上。聘請校企合作企業(yè)業(yè)務(wù)骨干、一線專業(yè)技術(shù)人員為兼職教師和兼職實踐指導(dǎo)教師。另外聘請創(chuàng)業(yè)成功人士等充實兼職教師隊伍，建立集教學(xué)、科研、學(xué)生創(chuàng)業(yè)、素質(zhì)教育等多元化的兼職教師隊伍。
總之，建立好優(yōu)質(zhì)的會展策劃與管理專業(yè)校內(nèi)外實訓(xùn)基地，在提高專業(yè)辦學(xué)水平和學(xué)生實踐能力的同時，也為培養(yǎng)會展策劃與管理高素質(zhì)技能型人才、提高學(xué)生的就業(yè)競爭力、實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)提供了有力保障。
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一、專業(yè)建設(shè)
1、2018年3月，積極推進會展策劃與管理專業(yè)“現(xiàn)代學(xué)徒制”教學(xué)改革；
2、2018年4月，積極推進旅游管理專業(yè)教學(xué)改革；
3、積極推進信息化課程建設(shè)。繼續(xù)推進云課堂建設(shè)，教研室全部在編教師均開展各自課程云課堂建設(shè)；
4、2018年5月，進一步完善導(dǎo)游協(xié)會、會展協(xié)會建設(shè)，指導(dǎo)會展協(xié)會開展2018年會展知識競賽活動，指導(dǎo)學(xué)生積極申報會展職業(yè)經(jīng)理人資格證書；
5、2018年5月，完成2015級旅游管理、會展策劃與管理專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計選題和指導(dǎo)工作；
6、2018年10月，積極進行會展策劃管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革；
7、2018年11月，成功組織20旅游、會展專業(yè)畢業(yè)生專場招聘會；
二、實訓(xùn)室建設(shè)
進一步完善已有實訓(xùn)室的設(shè)施及功能，制定實訓(xùn)室管理及使用相關(guān)規(guī)定，上報新建實訓(xùn)室及實訓(xùn)室改擴建計劃。
1、2018年4月完成旅游電子商務(wù)實訓(xùn)室軟件配套升級；
2、2018年5月，旅游電子商務(wù)實訓(xùn)室承擔(dān)2018年第三屆“踏瑞杯”全國高職高專人力資源管理技能大賽（中部賽區(qū)）的比賽及培訓(xùn)會議場地；
3、2018年5月，制定并完善旅游教研室實訓(xùn)室使用及管理相關(guān)制度；
4、2018年6月，上報旅游教研室2018-2020實訓(xùn)室建設(shè)三年滾動計劃；
5、2018年7月，旅游教研室下轄實訓(xùn)室采購并安裝7臺空調(diào)；
6、2018年9月，上報2018年度實訓(xùn)室低值耗材采購計劃；
7、2018年12月，上報2019年度會展實訓(xùn)室軟件采購項目以及低值、耐用品采購預(yù)算；
8、2018年9月，完成2018年度實訓(xùn)室低值耗材的采購。
2019年工作計劃
1、進一步發(fā)揮專業(yè)特色，促進旅游、會展專業(yè)共建共享。
一是在對以往培養(yǎng)方案進行廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，進一步修訂、補充和完善各專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱，并嚴(yán)格按照修訂后的人才培養(yǎng)方案組織教學(xué)；二是加強與現(xiàn)有實習(xí)基地的聯(lián)系，拓寬畢業(yè)生的就業(yè)途徑，為學(xué)生成功就業(yè)和實習(xí)提供更多的機會；三是繼續(xù)組織旅游類企業(yè)校園招聘會，進一步篩選旅游名企和行業(yè)影響力比較大的旅游、會展企業(yè)參加；四是完善服務(wù)、創(chuàng)新工作方法，推進“現(xiàn)代學(xué)徒制”、“訂單班”培養(yǎng)模式的創(chuàng)新試點，加大與安徽中設(shè)會展、上海紅快科技等合作企業(yè)聯(lián)系，深入開展導(dǎo)師制人才培養(yǎng)，踐行“現(xiàn)代學(xué)徒制”，進一步落實與安徽融創(chuàng)文旅城的“訂單班”培養(yǎng)在2017級旅游管理在校生中的實踐。五是完成2016級旅游管理、會展策劃與管理專業(yè)畢業(yè)論文選題及頂崗實習(xí)指導(dǎo)老師分配及論文答辯等事宜。
2、完善日常教學(xué)管理，加大科研力度
積極對照評估標(biāo)準(zhǔn)及要求，督促各專業(yè)授課教師進一步完善教案、教學(xué)日歷和教學(xué)課件等教學(xué)資源。組織實施期初、期中和期末教學(xué)檢查工作，并不定期的抽查學(xué)生出勤情況，隨機對進班級進行聽課，召開教師座談會和學(xué)生座談會。精心組織專業(yè)教師進行云課堂和智慧課堂等教學(xué)活動，推進我院信息化課程建設(shè)。組織優(yōu)秀教師參加學(xué)院各類教學(xué)比賽，積極申報省級質(zhì)量工程項目、院級科研項目以及各類橫向教科研課題。
3、深化課程改革，推進信息化進程
組織部分專業(yè)核心課程申報省級精品課程、大規(guī)模在線開放課程（mooc），鼓勵部分實用性較強的課程結(jié)合學(xué)校信息化課程建設(shè)對社會開放，并完成自編特色教材的驗收工作。組織會展策劃與管理專業(yè)、旅游管理專業(yè)校外實訓(xùn)和校內(nèi)實習(xí)工作。
4、完善實訓(xùn)室管理制度和配套建設(shè)
進一步推進旅游管理實訓(xùn)室、旅游微格實訓(xùn)室、會展實訓(xùn)室、旅游電子商務(wù)實訓(xùn)室的硬件、軟件配套完善和實習(xí)實訓(xùn)功能發(fā)揮，為日常教學(xué)、競賽、科研活動提供平臺和載體，繼續(xù)完善《實訓(xùn)室管理相關(guān)制度》。
關(guān)鍵詞：會展策劃與管理 工作過程 項目 教學(xué)設(shè)計
1 高職院校《會展策劃與管理》課程教學(xué)設(shè)計的特點
1.1 基于工作過程的實踐性教學(xué) 在工作過程的實踐性課程中，實踐性是這一課程的中心屬性，工作過程導(dǎo)向的實踐性課程，就是以工作任務(wù)為中心構(gòu)建一定的學(xué)習(xí)情境，圍繞工作任務(wù)的實施來展開學(xué)習(xí)。《會展策劃與管理》是會展策劃與管理專業(yè)的核心課程。《會展策劃與管理》課程是一門學(xué)生學(xué)習(xí)“如何去策劃會展”的專業(yè)課程，其重點通過對會展策劃原理及會展策劃與管理流程的闡述，激發(fā)學(xué)生在會展策劃中的創(chuàng)意和創(chuàng)新，使學(xué)生較為全面和熟練的掌握會展策劃的基本操作技能，熟悉現(xiàn)代會展的策劃運作。《會展策劃與管理》課程的內(nèi)容決定了應(yīng)該打破傳統(tǒng)課程中按照知識體系來劃分教學(xué)單元、組織教學(xué)體系的模式，而是在對崗位工作的知識、技能及工作過程進行系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上，通過項目建立知識與工作任務(wù)之間的聯(lián)系，以工作過程組織課程內(nèi)容，并以項目推動教學(xué)的課程模式，其目的在于加強課程內(nèi)容與工作之間的相關(guān)性，整合理論與實踐，提高學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的效率。
1.2 “項目導(dǎo)向——任務(wù)驅(qū)動”學(xué)做一體的教學(xué)模式 項目導(dǎo)向與任務(wù)驅(qū)動是兩種不同層次的教學(xué)方法。任務(wù)驅(qū)動法是指教師圍繞教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計若干個具體任務(wù)，以任務(wù)為驅(qū)動，提出問題，通過學(xué)生自主性的學(xué)習(xí)，掌握教學(xué)內(nèi)容和技能，完成教學(xué)目標(biāo)要求的教學(xué)方法。項目引導(dǎo)教學(xué)法是以小組合作的形式，由學(xué)生綜合運用所學(xué)知識和技能，通過信息采集、方案設(shè)計、項目實施等過程，分析項目，解決問題，最終完成一個完整的項目工作而進行的教學(xué)。二者都是體現(xiàn)以學(xué)生為中心的“學(xué)中做、做中學(xué)”的學(xué)做一體教學(xué)模式。任務(wù)驅(qū)動的任務(wù)是具體的、持續(xù)時間較短的、圍繞一個具體教學(xué)內(nèi)容或者技能的；項目驅(qū)動的項目是綜合性、持續(xù)時間長的、體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題及創(chuàng)新工作的復(fù)雜過程。任務(wù)驅(qū)動主要在課堂內(nèi)組織，項目教學(xué)則延續(xù)到課外。
1.3 以學(xué)生為主體的合作探究式學(xué)習(xí) 無論是項目導(dǎo)向還是任務(wù)驅(qū)動，都以學(xué)生為教學(xué)活動的主體，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在完成任務(wù)和項目的過程中，帶著問題思考，并且不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。同時，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)也不是單一的個體，而是以小組為單位，承擔(dān)不同的項目（任務(wù)）角色，通過開展討論、交流、協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌等合作方式來共同實施項目、完成項目、總結(jié)項目。在這個過程中，學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)知識、學(xué)習(xí)技能，在合作中創(chuàng)新和完成項目（任務(wù)），改變傳統(tǒng)的單一被動式的教學(xué)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生團隊協(xié)作、與人溝通的實際能力。
2 《會展策劃與管理》課程基于工作過程的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計
所謂“工作過程”，是指在企業(yè)里為完成一件工作任務(wù)并獲得工作成果而進行的一個完整的工作程序。工作過程“是一個綜合的、時刻處于運動狀態(tài)之中但結(jié)構(gòu)相對固定的系統(tǒng)”。工作過程導(dǎo)向課程是根據(jù)產(chǎn)品或提供服務(wù)的“工作過程系統(tǒng)”確定學(xué)習(xí)任務(wù)后，以學(xué)生為中心而設(shè)計的一種課程方案。根據(jù)對會展策劃與管理相關(guān)工作崗位的調(diào)研以及參照了國家關(guān)于會展策劃師等崗位的描述和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，從事會展策劃與管理崗位的工作內(nèi)容主要包括：①會展（會議、展覽、節(jié)事活動、場館租賃、獎勵旅游等）項目的市場調(diào)研；②會展的立項、主題、招商、招展、預(yù)算、運營管理及相關(guān)活動等方案的策劃；③會展項目的銷售；④會展的現(xiàn)場運營管理。⑤展會活動的全程策劃協(xié)調(diào)。在此基礎(chǔ)上，建立了課程教學(xué)內(nèi)容與工作過程典型任務(wù)的對應(yīng)關(guān)系。（圖1）
■
根據(jù)圖1的分析，將課程教學(xué)內(nèi)容按照會展策劃前的計劃——會展立項策劃方案的形成——會展策劃的具體運行與實施——會展策劃的評估的工作基本過程進行組織，使學(xué)習(xí)的過程就是在了解熟悉會展策劃與管理的工作過程。在實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的工作過程化基礎(chǔ)上，結(jié)合會展活動的四個主要類型——展覽、會議、節(jié)事活動、獎勵旅游，設(shè)計了四個項目（學(xué)習(xí)情境）。每個項目里設(shè)計了4-5工作任務(wù)（子情境），涵蓋了會展策劃與管理的完整工作過程，且每個項目中工作過程是基本一致的。這樣，在教學(xué)中，學(xué)生通過在每個具體的會展項目中都反復(fù)學(xué)習(xí)會展策劃與管理工作的基本流程，盡管工作過程是重復(fù)的，但由于項目不同，具體內(nèi)容是不會重復(fù)的。隨著項目的推進， 學(xué)生的會展策劃與管理的能力得以不斷強化和提升。
3 《會展策劃與管理》課程的教學(xué)過程設(shè)計
3.1 知識目標(biāo) 《會展策劃與管理》課程的知識目標(biāo)是：熟悉會展策劃與管理的基本要素與原則；熟悉會展策劃與管理的基本流程；掌握會展策劃與管理的技能。
3.2 能力目標(biāo) 《會展策劃與管理》課程的知識目標(biāo)是：能夠?qū)δ骋粫鬼椖窟M行市場調(diào)研和可行性分析；能夠與團隊合作完成會展活動的策劃方案；能夠圍繞會展策劃方案開展推廣和實施工作；能夠有效地對會展項目實施管理和評估。
3.3 素質(zhì)目標(biāo) 《會展策劃與管理》課程的知識目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的職業(yè)道德、職業(yè)觀念、職業(yè)精神；培訓(xùn)學(xué)生的團隊合作精神；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、開拓精神；培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)與實踐并重的意識和能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立踏實肯干，執(zhí)著敬業(yè)的價值觀和處世的態(tài)度。
3.4 整體教學(xué)過程設(shè)計 根據(jù)《會展策劃與管理》課程教學(xué)目標(biāo)，在對該課程進行了基于工作過程的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計基礎(chǔ)上，在整體教學(xué)活動中將教學(xué)內(nèi)容進一步細化，對每一個工作任務(wù)都提出了對應(yīng)的能力和知識目標(biāo)，使得各個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計有了標(biāo)準(zhǔn)參照，更加科學(xué)，也保障了整體教學(xué)的有效進行。
■
4 《會展策劃與管理》課程教學(xué)設(shè)計實施的保障
4.1 雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團隊的建設(shè) 基于工作過程而設(shè)計的《會展策劃與管理》項目課程，以真實的會展活動框架，按照會展活動策劃與管理的工作流程組織開展教學(xué)活動。這種教學(xué)設(shè)計，要求教師必須對課程有全面的掌控，具備豐富的理論和實踐指導(dǎo)能力。所以，為配合課程的有效進行，必須圍繞課程打造一支既有理論水平又有實踐經(jīng)驗的雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團隊。
4.2 模塊化教學(xué) 在課程的具體安排上，為保證課程內(nèi)容的連續(xù)性以及工作任務(wù)的有效開展，該課程的時數(shù)安排必須打破2課時為單位的組織，按照內(nèi)容，可設(shè)計3～4課時為一單元，靈活實現(xiàn)地的模塊化課程教學(xué)。
4.3 教學(xué)場所 在《會展策劃與管理》課程教學(xué)設(shè)計中，每個項目的完成都以某個會展活動形式的完整舉辦貫穿始終，所以在實施教學(xué)過程中，必須依托會展專業(yè)的實訓(xùn)場所和實訓(xùn)條件，來輔助完成教學(xué)目標(biāo)。
參考文獻：
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關(guān)鍵詞： 高職院校 會展策劃與管理專業(yè) 畢業(yè)生 職業(yè)定位
隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，高等職業(yè)教育作為一種先進的教育模式，得到了國家政策的大力支持。在該教育模式的推動下，一大批擁有高技術(shù)技能型的專門人才應(yīng)運而生，對我國社會經(jīng)濟發(fā)展起到了不可小覷的作用。
在經(jīng)濟發(fā)展的同時，各行各業(yè)也得到了快速發(fā)展，會展業(yè)屬于其中之一。作為一個新興的服務(wù)行業(yè)，其影響面廣、關(guān)聯(lián)度高、經(jīng)濟拉動系數(shù)大，會展經(jīng)濟逐步發(fā)展成為新的增長點，是發(fā)展?jié)摿薮蟮男袠I(yè)之一。因此，國家和地方政府非常重視會展業(yè)的發(fā)展，在政策上給予大力支持。
基于上述背景，我國很多城市的高等院校紛紛開設(shè)了會展策劃與管理專業(yè)。對開設(shè)會展專業(yè)的院校進行調(diào)研可以發(fā)現(xiàn)：很多本科院校和高職院校都開設(shè)了該專業(yè)，部分院校還專門為該專業(yè)設(shè)置了研究生方向。
本科院校學(xué)生的基礎(chǔ)好、起點高、綜合素質(zhì)比較強，因此大部分本科院校對會展專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)定位是會展策劃師、會展項目經(jīng)理等崗位。高職院校學(xué)生基礎(chǔ)相對較差，英語交流水平相對較低，因此高職會展策劃與管理專業(yè)畢業(yè)生與本科院校畢業(yè)生的職業(yè)定位一定要區(qū)分開來。對會展專業(yè)高職院校畢業(yè)生進行職業(yè)定位，關(guān)系到每一位高職畢業(yè)生日后的職業(yè)發(fā)展和人生前途，也關(guān)系到高職院校會展專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
“職業(yè)定位有兩層含義：一是確定自己是誰，適合做什么工作；二是告訴別人你是誰，擅長做什么工作。職業(yè)定位，就是清晰地明確一個人在職業(yè)上的發(fā)展方向，它是人在整個生涯發(fā)展歷程中的戰(zhàn)略性問題，也是根本性問題。具體而言，從長遠上看是找準(zhǔn)一個人的職業(yè)類別，就階段性而言是明確所處階段的對應(yīng)的行業(yè)和職能，就是說在職場中自己應(yīng)該處于什么樣的位置。它是職業(yè)規(guī)劃及職業(yè)發(fā)展的第一步，也是最基礎(chǔ)、最重要的工作。定位錯誤或是偏差較大，那必然意味著接下來職業(yè)生涯垢挫折和失敗”。[1]
通過對會展策劃與管理專業(yè)名稱進行分析，我們發(fā)現(xiàn)“策劃”和“管理”是本專業(yè)所培養(yǎng)的重點方向。但作為以培養(yǎng)技術(shù)技能型人才為重點的高職院校，如果將畢業(yè)生定位在會展策劃和管理崗位上，那么注定我校畢業(yè)生找不到合適的工作。應(yīng)屆畢業(yè)生從事任何行業(yè)都要從基層開始，高職院校畢業(yè)生更應(yīng)該如此。會展策劃與管理專業(yè)高職畢業(yè)生應(yīng)該把自己的職業(yè)定位放在會展行業(yè)的最基層的崗位上，從基層崗位做起，再發(fā)展各方面能力，最終朝策劃與管理層發(fā)展，即“策劃”與“管理”崗位是高職院校會展畢業(yè)生的終極目標(biāo)。
為了對高職會展策劃與管理專業(yè)的畢業(yè)生作科學(xué)引導(dǎo)，編撰出科學(xué)可行的會展策劃與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案，我院會展策劃與管理專業(yè)教學(xué)團隊深入行業(yè)、企業(yè)一線進行了調(diào)研。通過向行業(yè)、企業(yè)深度訪問，發(fā)放問卷，對會展企業(yè)人才結(jié)構(gòu)及職業(yè)能力要求作分析，最終得出一致結(jié)論：高職高專會展畢業(yè)生可以對以下職業(yè)進行定位――會展策劃助理、會展?fàn)I銷專員、會展服務(wù)專員。
一、定位一：會展策劃助理
從我院會展專業(yè)團隊對我國各種類型的會展企業(yè)進行調(diào)研的結(jié)果中可以了解到，“會展策劃師”這一崗位是每位會展從業(yè)人員的終極目標(biāo)。“會展策劃師是指從事會展項目的市場調(diào)研、進行項目立項、招商、招展、預(yù)算與運營管理方案的策劃，項目銷售以及現(xiàn)場運營管理的從業(yè)人員”。[2]從目前會展行業(yè)給這一崗位的定義來看，我們可以了解到，會展策劃師不僅能夠詳細系統(tǒng)地了解會展項目運作的整個過程，而且具備敏銳的市場洞察力、超強的管理能力和項目運作能力。
“在中國會展行業(yè)，會展策劃師還是一個相對而言比較新興的職位，前景非常明朗，特別是在北京、上海、廣州、深圳等會展發(fā)展較好的城市，會展因?qū)Ξ?dāng)?shù)亟?jīng)濟的拉動作用，受到了政府和社會各界的大力支持”。[3]據(jù)了解，在我國，會展策劃師的平均年薪30萬左右，這一數(shù)據(jù)足以讓每一個會展行業(yè)的從事人員心動。
高職院校學(xué)生雖然基礎(chǔ)相對較差，但并不代表所有高職院校學(xué)生都不能成為會展策劃師。通過對企業(yè)的調(diào)研了解到，企業(yè)在選擇應(yīng)屆畢業(yè)生從事策劃崗位時，考查最多是該生的文案撰寫能力、思維創(chuàng)新能力、市場調(diào)研與分析能力等。因此，我院會展專業(yè)教學(xué)團隊對高職會展專業(yè)學(xué)生的各方面能力進行了了解和分析，發(fā)現(xiàn)少數(shù)學(xué)生的文案撰寫能力非常強，且具有很強的創(chuàng)新意識，具備從事會展策劃的基本素質(zhì)。如果側(cè)重進行培養(yǎng)，這些學(xué)生的市場調(diào)研與分析能力就會進一步提高。從我院會展專業(yè)2009級、2010級兩屆畢業(yè)生的就業(yè)情況來看，少數(shù)的文案撰寫能力非常強的學(xué)生最終能在會展行業(yè)從事策劃工作。
從事會展策劃崗位，并不代表一開始就能單獨做展會項目，這一崗位仍然要從基層開始做起，因此，我們給高職專業(yè)畢業(yè)生在策劃崗位上進行了一個科學(xué)合理的定位――會展策劃助理。
會展策劃助理是目前很多會展企業(yè)需求量非常大的崗位，該崗位主要是協(xié)助會展策劃師進行會展項目的市場調(diào)研、招展、招商、文案撰寫等工作，在該崗位上，畢業(yè)生可以學(xué)到很多會展行業(yè)綜合性的實踐知識，為日后真正進行項目的策劃與運作打好基礎(chǔ)。
二、定位二：會展?fàn)I銷專員
會展公司經(jīng)營項目時，營銷是公司上下強烈關(guān)注的問題。“會展?fàn)I銷是會展企業(yè)為了吸引更多的客戶，提高會展品牌的價值和影響力，通過價格、服務(wù)、形象設(shè)計、宣傳等多種手段所采取的一系列市場推廣活動。會展是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要成功地將會展推向市場，需要周密策劃，通過系統(tǒng)化營銷實現(xiàn)”。[4]從學(xué)術(shù)界目前給會展?fàn)I銷的定義分析看，會展?fàn)I銷人員需要進行會展市場調(diào)研與分析、會展項目可行性分析、會展項目市場環(huán)境分析與定位、會展項目的宣傳推廣和確定會展項目的營銷方案等。
我院會展教學(xué)團隊對會展企業(yè)的營銷崗位進行了分析，會展?fàn)I銷崗位的職業(yè)級別包括：電話營銷業(yè)務(wù)員、營銷專員、營銷經(jīng)理、營銷總監(jiān)。作為剛剛走向工作崗位的高職會展專業(yè)的畢業(yè)生，學(xué)生在營銷崗位的職業(yè)定位只能是電話營銷業(yè)務(wù)員和營銷專員。企業(yè)在考慮學(xué)生具體定位于哪個崗位上，也需要參照學(xué)生的具體情況。一般情況下，電話營銷業(yè)務(wù)員比較適合女性做，選擇營銷專員時，企業(yè)考慮更多的主要是學(xué)生的交際能力、表達能力、靈活處理事情的能力和是否敢于面對挑戰(zhàn)等。
通過對企業(yè)營銷崗位的工作任務(wù)及職業(yè)能力要求進行分析，結(jié)合高職院校畢業(yè)生的實際能力與水平，這些畢業(yè)生工作崗位的定位應(yīng)該是電話營銷業(yè)務(wù)員和營銷專員。從這些最基層的崗位開始，逐步進行職業(yè)規(guī)劃，憑借自己的努力，最終做到營銷總監(jiān)。
我院會展專業(yè)教研團隊對會展專業(yè)2009級、2010級畢業(yè)生的工作情況進行了調(diào)研，大部分通過的能夠勝任且愿意從事營銷崗位的畢業(yè)生目前工作情況良好，部分學(xué)生做了營銷經(jīng)理。最終我們發(fā)現(xiàn)，會展?fàn)I銷專員這一職業(yè)定位是科學(xué)合理的。
三、定位三：會展服務(wù)專員
會展業(yè)與服務(wù)業(yè)都屬于第三產(chǎn)業(yè)，會展企業(yè)在運作展會的過程中要進行客戶服務(wù)，在展會現(xiàn)場要進行各種現(xiàn)場服務(wù)，因此，會展服務(wù)人員是整個展會運作過程中不可缺少的一部分。
“會展服務(wù)是指主辦方或承辦方提供的，或者通過主辦者或承辦者提供的直接服務(wù)或間接服務(wù)”。[5]從目前學(xué)術(shù)界對會展服務(wù)的定義來看，會展行業(yè)對服務(wù)人員的綜合素質(zhì)要求較高，不僅要懂得服務(wù)技巧，而且要具備服務(wù)意識。
目前，很多會展公司大量招聘會展服務(wù)人員，但從事這一崗位有一個最基本的要求――從業(yè)人員應(yīng)具備良好的形象，能真正能滿足這一條件的畢業(yè)生較少。因此，在對學(xué)生進行分類時，高職院校的老師可以針對學(xué)生的不同情況進行定位，針對那些形象較好但文案策劃能力不強且不愿意從事營銷的學(xué)生，可以將他們定位在會展服務(wù)專員的崗位上培養(yǎng)。
通過對我院會展專業(yè)2009級、2010級畢業(yè)生進行的調(diào)研可以了解到，目前很多形象較好的學(xué)生順利地在各大會展企業(yè)從事會展服務(wù)專員一職，2009級部分學(xué)生由于表現(xiàn)出色，做到了會展服務(wù)主管，逐步往管理崗位發(fā)展。
基于對畢業(yè)生的就業(yè)情況的分析，我們得出結(jié)論：會展?fàn)I銷專員這一職業(yè)定位是符合高職會展專業(yè)畢業(yè)生的實際情況，是科學(xué)合理的。
高職院校在快速發(fā)展的同時，也需要高質(zhì)量地發(fā)展。畢業(yè)生的質(zhì)量和就業(yè)情況是其高質(zhì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，所以對畢業(yè)生進行科學(xué)合理的定位是有利于學(xué)生發(fā)展和專業(yè)發(fā)展的一個重要舉措。會展策劃與管理專業(yè)作為一個新興專業(yè)，更應(yīng)該與時俱進，對該專業(yè)高職院校的畢業(yè)生定位更應(yīng)該做到科學(xué)合理。
參考文獻：
[1]王興權(quán).職業(yè)定位決定你的人生.中國法制出版 社，2010，9.
[2]鄭建瑜.會展經(jīng)營策劃師.中國勞動社會保障出版社，2006，3.
[3]鄭建瑜.會展經(jīng)營策劃師.中國勞動社會保障出版社，2006，3.
【關(guān)鍵詞】中國大學(xué) 行政化 歷史原因 改革
《廣告策劃與實務(wù)》課程是依據(jù)會展企業(yè)崗位工作，以企業(yè)廣告策劃與品牌宣傳工作內(nèi)容為基礎(chǔ)，將知識和廣告策劃工作中涉及到的各環(huán)節(jié)有機聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力作為課程設(shè)計的中心，并參照廣告師職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)設(shè)計。
1.《廣告策劃與實務(wù)》課程設(shè)置目標(biāo)
依據(jù)會展策劃與管理專業(yè)的主要任職崗位需求，充分分析《廣告策劃與實務(wù)》課程職業(yè)崗位的實際需求與分布情況，進一步提煉構(gòu)建以崗位核心能力為核心的課程內(nèi)容體系。針對職業(yè)院校學(xué)生多數(shù)具有較強的形象思維智能，能較快地獲取經(jīng)驗性和策略性的知識，懂得“如何做”和“如何做得更好”的特點，在課程教學(xué)過程中，針對學(xué)生現(xiàn)有認知水平選取教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)掘?qū)W生的價值與潛能，發(fā)展學(xué)生其個性，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生展示不同才能的學(xué)習(xí)情境。
《廣告策劃與實務(wù)》課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，使學(xué)生通過本門課程的學(xué)習(xí)，掌握廣告策劃的基本理論與技術(shù)操作，培養(yǎng)學(xué)生的策劃思維、創(chuàng)意思維，熟悉廣告策劃的基本流程，對廣告策劃的各環(huán)節(jié)、各因素的構(gòu)成、特點、作用有基本把握，能夠聚小組之力完成一個產(chǎn)品的廣告策劃案，為今后的工作打下扎實的基礎(chǔ)。
1.1知識性目標(biāo)
了解廣告策劃的基本概念與內(nèi)涵，熟練掌握市場調(diào)查的方法，掌握廣告策劃系統(tǒng)性的工作流程，嘗試制定廣告活動的總體戰(zhàn)略及策略，初步掌握廣告策劃案的寫作方法。
通過對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠建立策劃性思維，并可以根據(jù)市場狀況，為企業(yè)或機構(gòu)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段所存在的問題；同時能初步建立起解決問題的思維框架，滿足企業(yè)企劃部、廣告公司策劃部的崗位工作要求。
1.2技能性目標(biāo)
能夠掌握市場調(diào)查的方式與方法，能夠進行初步的數(shù)據(jù)分析，具備分解廣告策劃方案的能力，具備一定的創(chuàng)新能力。
通過對能力的培養(yǎng)，學(xué)生能夠利用excel做簡要的數(shù)據(jù)分析，能夠以小組為單位撰寫廣告策劃案，滿足企業(yè)企劃部、廣告公司策劃部的崗位工作要求。
1.3成長性目標(biāo)
初步具備思辨能力，具有實事求是和創(chuàng)新意識，增強職業(yè)道德意識。
在教學(xué)過程中，鼓勵學(xué)生積極參與對市場環(huán)境的分析、討論，養(yǎng)成主動觀察、積極思考、獨立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的習(xí)慣；在理解的基礎(chǔ)上，靈活運用理論知識獨立思考和解決問題。引導(dǎo)學(xué)生積極合作，激勵學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，踴躍參與教學(xué)活動，加強自主創(chuàng)新的意識。鼓勵學(xué)生主動演講商品知識，展示自我，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
2. 對《廣告策劃與實務(wù)》課程的認知與教學(xué)效果比較
我院從2010年開始在《會展策劃與管理》專業(yè)人才培養(yǎng)課程設(shè)置了《廣告策劃與實務(wù)》課程，經(jīng)過3年的實踐教學(xué)，通過比較分析反映出不同時段、不同的群體、不同的類型得出不同的效果。
2.1對《廣告策劃與實務(wù)》課程的認知
通過對我院2010級、2011級、2012級《會展策劃與管理》專業(yè)學(xué)生采用問卷調(diào)查、組織師生座談會了解，學(xué)生集中反映的問題如下：
對《廣告策劃與實務(wù)》課程的認知，缺乏真正的了解，認為會展專業(yè)與廣告關(guān)聯(lián)性不大。原因在于學(xué)生普遍感覺會展專業(yè)的面太大，專業(yè)性不強，對會展行業(yè)發(fā)展前景的顧慮；很多學(xué)生對會展專業(yè)具體的職業(yè)技能還未深入了解，對專業(yè)技能的了解程度不深，沒理順專業(yè)的規(guī)律性，希望能因材施教，對專業(yè)技能及細節(jié)等有系統(tǒng)的了解；部分學(xué)生缺乏明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，對學(xué)習(xí)較為迷惘；專業(yè)課程內(nèi)容銜接性不強，感覺缺部分課并不影響繼續(xù)學(xué)習(xí)，造成學(xué)生有曠課心理；部分老師上課照本宣科，課堂較為枯燥，希望教學(xué)中引入“專題式”教學(xué)，促進課堂活躍程度；希望條件允許的情況下，實訓(xùn)課多組織校外實踐，在外出參觀的過程中，能有老師講解和引導(dǎo)；希望學(xué)校能在學(xué)生技能競賽和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面給予更多的幫助。
2.2對《廣告策劃與實務(wù)》的教學(xué)效果比較
態(tài)度決定一切，認知度高，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績好，適應(yīng)社會能力強；反之，認知度低，沒有學(xué)習(xí)態(tài)度，麻木直至，無法適應(yīng)社會需求。為加深學(xué)生對《廣告策劃與實務(wù)》課程的認知度，通過對學(xué)生的認知度培養(yǎng)，在實踐教學(xué)中逐步提升對《廣告策劃與實務(wù)》課程的認知，取得了良好的效果。我們對《廣告策劃與實務(wù)》的教學(xué)效果前后作一比較分析，如下表：（1-2）
提高認知培養(yǎng)前統(tǒng)計數(shù)據(jù)表1
提高認知培養(yǎng)前統(tǒng)計數(shù)據(jù)表2
3.結(jié)束語
綜上所述，在教學(xué)過程中，要突出學(xué)生主體，采用案例教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生能夠善于觀察、自主思考，從而獨立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題。通過以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在觀察、思維、推理與判斷、分析與解決問題能力方面有明顯的提高，對于實務(wù)的處理能夠利用所學(xué)理論與技法舉一反三正確、靈活的運用，體現(xiàn)注重實際操作技能的培養(yǎng)目標(biāo)。通過《廣告策劃與實務(wù)》課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握廣告策劃基本概念、基本理論和方法，掌握處理服務(wù)建議書、市場調(diào)查報告、廣告策劃書的方法和技巧，能夠增強其實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的各種思維和創(chuàng)新能力，并提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。
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