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第1篇

為了加強和規(guī)范學(xué)校的消防管理，使每名員工達(dá)到“懂基本消防常識、懂消防設(shè)施器材使用方法、懂逃生自救技能，會查改火災(zāi)隱患、會撲救初起火災(zāi)、會組織人員疏散”的要求，做到消防常識普及化，特制定本制度。

二、范圍

本制度適用于學(xué)校消防安全管理工作。

三、職責(zé)

由各部門針對部門特點組織并負(fù)責(zé)實施本計劃，由保衛(wèi)處負(fù)責(zé)學(xué)校消防安全培訓(xùn)教育、并對各部門開展消防安全培訓(xùn)教育實施情況進行督導(dǎo)。

四、內(nèi)容

（一） 消防操作管理制度

1． 校長為學(xué)校防火安全責(zé)任人，負(fù)責(zé)為學(xué)校消防安全培訓(xùn)教育提供人員、資金、設(shè)施；

2．消防安全培訓(xùn)教育工作由保衛(wèi)處具體負(fù)責(zé)，做好計劃，檢查和培訓(xùn)工作；

3．學(xué)校設(shè)立消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長，成員由班子相關(guān)人員，相關(guān)責(zé)任人組成，負(fù)責(zé)定期檢查全學(xué)校消防安全培訓(xùn)教育工作的執(zhí)行情況和完成質(zhì)量；

（二） 消防培訓(xùn)管理制度

1．進入學(xué)校工作的新教職工，必須參加消防安全培訓(xùn)、考試。

2． 在職教職工的消防培訓(xùn)：培訓(xùn)有關(guān)報火警、撲救初起火災(zāi)、自救逃生以及組織、引導(dǎo)在場群眾疏散的知識和技能預(yù)防措施，考核消防器材知識和操作程序；

3．培訓(xùn)實行簽到制，不準(zhǔn)缺席，若有急事處理，必須報請保衛(wèi)處主任審批后執(zhí)行。

（三） 消防培訓(xùn)計劃

1．由保衛(wèi)處主任制定培訓(xùn)時間、地點、內(nèi)容；

2．進入學(xué)校工作的新教職工的消防安全培訓(xùn)時間不得少于半天；

3．學(xué)校每半年組織一次集體消防安全培訓(xùn)（可分批次），培訓(xùn)時間不得少于半天；

4． 各部門每個月應(yīng)自行針對崗位特點對員工進行消防安全培訓(xùn)指導(dǎo)。

（四） 培訓(xùn)教育內(nèi)容

1． 管理人員消防安全培訓(xùn)教育的主要內(nèi)容：

（1） 國家消防工作方針及有關(guān)消防法律、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)；

（2） 單位消防安全規(guī)章制度及職責(zé)；

（3）消防安全管理、消防設(shè)施性能、滅火器材的使用方法等知識；

（4）有關(guān)火災(zāi)事故案例及火災(zāi)事故應(yīng)急處理等。

2．教職工消防安全培訓(xùn)教育的主要內(nèi)容：

（1）有關(guān)消防法律、法規(guī)；

（2）本單位消防安全規(guī)章制度和本崗位安全操作規(guī)程；

（3） 本單位、本崗位的火災(zāi)危險性及防火措施；

（4）報火警以及自救逃生等消防安全基本常識；

（5）有關(guān)消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法；

第2篇

樂學(xué)時光教育培訓(xùn)學(xué)校復(fù)工復(fù)課防控方案

一、防控組織體系

1.成立疫情防控工作組，由機構(gòu)法定代表人和實際控制人擔(dān)任工作組組長，各部門負(fù)責(zé)人任組員。

2.落實專門的疫情防控管控人員和工作班子，各項職責(zé)分配到人，實現(xiàn)網(wǎng)格化管理。

二、機構(gòu)員工管理

1.建立返崗人員登記制度，對返回人員登記到人，詳細(xì)記錄員工身體狀況、假期外出情況、與重點疫區(qū)人員接觸情況等信息。

2.對于湖北及境外等疫情重點地區(qū)員工，重點跟蹤，聯(lián)系到人，要求暫不返回校區(qū)。對提前返回人員，按要求完成隔離醫(yī)學(xué)觀察，由專人負(fù)責(zé)跟蹤隔離觀察情況，并及時報告。

3.對到崗人員信息表、居家觀察人員表和重點疫區(qū)人員跟蹤表，做到每日確認(rèn)每日更新，及時上報屬地街道、教育局。

三、防控物資準(zhǔn)備

1.在屬地鄉(xiāng)鎮(zhèn)指導(dǎo)下，配備防護口罩、消毒液、紅外測溫儀等疫情防控用品。

2.向員工及時發(fā)放防控物資，每部門發(fā)放體溫計 XX只，口罩XX只，并做好登記工作。

3.防控物資由組長負(fù)責(zé)統(tǒng)計、分發(fā)和購買，視疫情情況，及時補充相應(yīng)物資，確保有足夠的防控物品，以備機構(gòu)師生健康防護使用。

四、防控措施執(zhí)行

1.在家長咨詢室設(shè)立觀察點和隔離區(qū)，具體方案由組長洪明浪負(fù)責(zé)，確保落實隔離醫(yī)學(xué)觀察要求。

2.嚴(yán)格落實體溫監(jiān)測工作，所有到崗員工每天體溫檢測兩次。

3.外部人員由陶彩萍負(fù)責(zé)檢測。

4. 所有發(fā)現(xiàn)體溫異常的人員，謝絕進入培訓(xùn)機構(gòu)，及時上報組長，同時報屬地鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

5.做好培訓(xùn)教室、辦公室等工作場所的通風(fēng)、消毒和衛(wèi)生管理，場所定期消毒。

4.暫停集體早會、培訓(xùn)等集聚性活動，督促員工日常佩戴口罩，減少外出，宣導(dǎo)衛(wèi)生禮儀。

5.暫停召開員工大會、開展集中研訓(xùn)等人員密集聚集的相關(guān)活動、赴重點疫區(qū)的商務(wù)出差等活動。

6.疫情防控期間，提倡視頻和電話會議，減少不必要的外出，原則上謝絕無關(guān)人員來訪。

7.加強疫情宣傳力度，及時傳達(dá)政府和機構(gòu)相關(guān)政策、措施，不信謠、不傳謠。

五、應(yīng)急管理措施

1.對員工出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等疑似癥狀的，按相關(guān)規(guī)定第一時間隔離，并報當(dāng)?shù)胤酪吖ぷ髦笓]部。

2.由專案小組負(fù)責(zé)制定防控應(yīng)急預(yù)案，實施分級防控策略。各部門發(fā)現(xiàn)異常情況，應(yīng)第一時間向機構(gòu)疫情防控工作組報告，由疫情防控工作組根據(jù)情況類別按規(guī)定及時采取最高可停課的預(yù)案措施。

六、安全工作確認(rèn)

1.復(fù)課前做好供電、供水、空調(diào)設(shè)施和電氣線路的安全檢查，確保水、電、氣、空調(diào)正常。

2.機構(gòu)安全檢查，確保無故障、無遺漏，師生員工防護到位。

第3篇

一、指導(dǎo)思想

在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十七大全會精神，緊密結(jié)合學(xué)校實際，緊緊圍繞穩(wěn)定社會大局、保障師生生命和學(xué)校財產(chǎn)安全，維護學(xué)校正常教學(xué)秩序的宗旨，堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，強化校園治安綜合治理及安全工作責(zé)任制，全面推進“五五”普法和依法治校進程，以開展創(chuàng)建“安全學(xué)校”活動為契機，通過各種形式的宣傳活動，注重實效，辦好實事，進一步增強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)綜合治理責(zé)任意識，更廣泛地動員全體師生積極參與社會治安綜合治理，為我校創(chuàng)造良好的治安環(huán)境。

二、活動主題

“學(xué)法知法守法護法為你為我為大家”

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：蔣俊興

副組長：黃碧袁國琴季文俊俞亞萍尤玉芹邵萍

組員：各處室主任各年級組長各班主任教導(dǎo)處成員大隊輔導(dǎo)員

（二）建立有效工作機制。法制宣傳活動由校長直接領(lǐng)導(dǎo)，德育處統(tǒng)籌，各相關(guān)部門分工配合，將主題納入活動計劃。

四、活動時間：

*年12月上旬至中旬

五、活動安排

1．營造良好的宣傳教育氛圍。（責(zé)任人：美術(shù)組、總務(wù)處、大隊部、各配班）

（1）撐牌：加強法制宣傳教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展

學(xué)法知法守法護法為你為我為大家

加強法制宣傳教育提高師生法律素質(zhì)

弘揚法制精神服務(wù)科學(xué)發(fā)展

（2）校園內(nèi)出好一期法制教育宣傳專題板報（或宣傳櫥窗）。

（3）各班級黑板報開辟法制宣傳角。

2.開展一次主題班會或主題演講活動。（責(zé)任人：各班主任）

各班利用15、16周班隊課時間時間，集中開展一次“法在我心中”的主題班會或演講活動，對學(xué)生開展《憲法》、《預(yù)防未成年犯罪法》、《未成年人保護法》的宣傳教育。要求：班班有活動，個個都參加，師生都受教育。

3.進行一次全校性主題講話和守法宣誓。（責(zé)任人：分管校長）

12月4日，各校區(qū)利用大課間活動時間組織一次特殊的升旗儀式，首先由分管校長作國旗下講話，進行法制宣傳教育。然后，校長帶領(lǐng)全體師生在莊嚴(yán)的國旗下進行守法宣誓（誓詞：“我宣誓：我立志做一名新時期中華人民共和國的好公民，忠于憲法，遵守法紀(jì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，今天做好學(xué)生，明天做好公民，為中華民族的復(fù)興而努力奮斗！”）。

4.組織召開一次制教育工作座談會。（責(zé)任人：德育處）

時間：12月4日下午，地點：東校區(qū)會議室，邀請人員：法制副校王慧、各校區(qū)法制輔導(dǎo)員龐越、緲為民、關(guān)工委黃藹芬、社區(qū)居委會湯漢民。學(xué)校分管校長、德育處成員參加。

5.邀請法制副校長王慧來校進行一次法制教育講座。（責(zé)任人：德育處）

時間：12月7日，升旗儀式，地點：東校區(qū)操場場。南北校區(qū)周三（12月9日）早會收看錄像。

第4篇

“愛與成長”愛與陪伴“

二.活動目標(biāo)：

了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)

體驗與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。

培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己，積極主動的參加假體活動

通過親子游戲增進幼兒與家長之間的情感交流。

三、活動前準(zhǔn)備：

1.裝飾有節(jié)日氣氛的教室、大廳及”圣誕節(jié)“墻飾。教師提前給幼兒介紹圣誕節(jié)相關(guān)知識。

2.圣誕老人服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。

四、游戲，供大家參考

1、find the christmas star

玩法：請每個孩子做一顆星星并學(xué)會說英語christmas star，老師把星星收起來，另一名老師將孩子帶出課室，老師再把星星藏到課室里的不同地方，然后再帶孩子進來找星星，找到最多星星的孩子可得到老師的禮物。

2、where is your sleigh?

玩法：孩子們圍成一個圓圈坐好，請一個孩子戴上圣誕帽，蒙上眼睛扮演圣誕老人站在圓圈中間，把“雪撬”放在他身邊，再請一個孩子拿著“雪橇”繞著圈外邊走邊說：“santa, santa, where is your sleigh? someone has taken it away. guess who? guess who?(全班孩子都要學(xué)會說)然后把“雪橇”放在一個孩子的背后。被蒙著眼睛的孩子有三次機會猜。拿“雪橇”的孩子扮演圣誕老人蒙上眼睛，游戲繼續(xù)。

3、christmas cards

玩法：每個孩子準(zhǔn)備一張圣誕卡(自己制作或畫)，老師把所有的卡片收起來放在一張桌子上，孩子們輪流扔骰子，扔到6點的孩子可自由去選擇卡片，直到每個孩子都能得到別人的卡片。

4、穿山洞

準(zhǔn)備：一條細(xì)線、一張桌子、“where is thumb-king”掛圖/cd一張。

游戲規(guī)則：

(1)、父母張開五指使指頭間隔地分別立在桌面上，指頭不可離開桌面。

(2)、在“開始”的口令下讓孩子拿著一條線從大拇指(thumb)的外側(cè)繞進食指(pointer)內(nèi)側(cè)—中指(tall man)外側(cè)—無名指(ring man)內(nèi)側(cè)—小指(baby finger)外側(cè)。3、接著，再由小指(baby finger)內(nèi)側(cè)—無名指(ring man)外側(cè)—中指(tall man)內(nèi)側(cè)—食指(pointer)外側(cè)—繞回大拇指(thumb)。

備注：游戲時放音樂，音樂停時游戲結(jié)束。完成1次可得一枚印章。印章數(shù)由完成數(shù)決定。

5、走線

準(zhǔn)備：在空地上用帶有顏色的毛線作出(merry christmas/happy new year)樣，cd一張。

游戲規(guī)則：

(1)、父母引導(dǎo)孩子腳踩單詞完成任務(wù)。

(2)、完成后并念出地上單詞。

備注：游戲時放音樂，音樂停時游戲結(jié)束。完成可得一枚印章。

附：

christmas vocabulary(圣誕詞匯)：

1，reindeer 馴鹿

2，wreath花環(huán)

3，candy cane糖杖

4，jingle bell鈴鐺

5，snowman雪人

6，santa claus圣誕老人

圣誕節(jié)節(jié)慶用語：圣誕快樂merry christmas!新年快樂happy new year!圣誕節(jié)到了christmas is ing.

6、裝扮圣誕老公公

準(zhǔn)備：圣誕帽數(shù)個，胡子數(shù)個，靴子數(shù)雙，紅色外套數(shù)件

游戲規(guī)則：

(1)、父母做被裝扮者，讓幼兒為其貼上胡子，并戴圣誕帽，穿上靴子。

(2)、父母不許動手幫助，只許口訴。

備注：游戲時放音樂，音樂停時游戲結(jié)束。完成可得一枚印章。

7、頂包拾花

活動目標(biāo)：增強幼兒的平衡能力，增進彼此感情。

活動準(zhǔn)備：沙包、糖果

活動規(guī)則：幼兒頭頂沙包從起點按規(guī)定地線路拾起糖果回到終點。將沙袋交給第二個幼兒繼續(xù)比賽，最先結(jié)束的班級為勝。

8、貼鼻子游戲

所需道具：三張沒有鼻子的頭像圖片、三個可以粘貼的鼻子造型圖片一個白板(或者墻壁)、三條黑布(或者紗巾)、“my body”音樂帶(或cd)、錄音機(或cd機)

游戲過程：

(1). 把三個沒有鼻子的頭像圖片分別粘貼到白板或者墻壁上(圖片之間的間隔要在0.5米左右)。在距離白板或者墻壁兩米遠(yuǎn)的地方畫一條起始線。

(2). 挑選三個人站到線上，然后用黑布或者紗巾蒙住眼睛，主持人發(fā)給每人一個鼻子造型圖片，聽到“my body”音樂開始后，選手們憑著自己的感覺找到指定頭像，把鼻子貼到頭像相對應(yīng)的位置上。看誰貼得又快又準(zhǔn)。

9、踩氣球游戲

所需道具：充滿氣的氣球(可以把氣球三五個連成串)、計時器，“colors”音樂帶(或cd)、錄音機(或cd機)。

游戲過程：

(1). 游戲開始前把充滿氣的氣球放到場地中央，找五個人分站到氣球的周圍(每一個人的旁邊站一位裁判計算踩碎氣球的數(shù)量)。

(2). 聽到“colors”音樂開始后，選手們爭相踩氣球，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)(三十秒或者一分鐘)踩碎的氣球最多。

10、搶板凳游戲

所需道具：九把小板凳、“wheels of the bus ”音樂帶(或cd)、錄音機(或cd機)

游戲過程：

(1). 把九把小板凳放到場地的中央圍成一個圓圈，挑選十個人圍著板凳按順時針方向站好。

(2). 當(dāng)“wheels of the bus ”音樂響起的時候，選手們開始隨著音樂圍著板凳轉(zhuǎn)動，走路的時候不許彎著腰，更不能用手碰板凳。當(dāng)音樂停止的時候，選手們以最快的速度找板凳坐下，沒有坐到板凳上的人被淘汰出局。

(3). 拿走一把板凳，剩下的選手繼續(xù)玩游戲，以此類推，每一次音樂停止的時候拿走一把板凳。搶坐到最后一把板凳的為勝利者。

11、猜聲音游戲

所需道具: 蒙眼布

游戲過程：

(1). 在游戲之前，告訴小朋友們這個游戲的規(guī)則是：他們需要根據(jù)小朋友的嗓音來猜出誰是誰。

(2). 選擇一個小朋友到場地中央用眼罩把他的眼睛蒙住。

(3). 選擇第二個小朋友輕輕的拍一下第一個小朋友的后背說“hello”并叫一聲他的名，并使用簡單的英語描述自己當(dāng)前的一個特征(如：blue skirt等)，說完之后回到自己的位置上去。

(4). 第一個小朋友拿掉眼罩，并來猜一下哪一個是剛才拍自己后背的小朋友，如果需要的話其他小朋友可以給點暗示。

(5). 如果沒有猜對，第一個小朋友需繼續(xù)猜;如果猜對了，第二個小朋友繼續(xù)游戲。

12、追逐游戲

所需道具：十余把小椅子

游戲過程：

(1). 在場地中央把小板凳圍成一個圓圈，讓小朋友們面向圓圈內(nèi)座好。

(2). 選擇一個小朋友站到小朋友們的身后，按逆時針方向圍著小朋友們一邊向前走，一邊說著：“cat, cat…”，每說一個單詞的同時用手輕輕觸摸一個小朋友的頭部一次。當(dāng)說道：“dog”的時候，被摸到頭的那個小朋友就要馬上站起來追逐第一個小朋友。(可據(jù)需要隨意更換兩個對應(yīng)英語單詞進行游戲，如：yellow, red ; apple, banana等)

(3). 如果第一個小朋友被追上的話，他就需要繼續(xù)玩游戲;如果第一個小朋友沒有被追上，追逐他的小朋友將重新開始游戲，直到有人追上他為止。

13、大風(fēng)吹(the wind blows)

游戲人數(shù)：人數(shù)不限

準(zhǔn)備物品：圣誕節(jié)詞匯圖卡、椅子(比參加游戲的人數(shù)少一張)

游戲方式：

(1)老師將事先準(zhǔn)備好的圣誕節(jié)詞匯，發(fā)給小朋友，每個人拿2-3張不一樣的圖卡，用雙面膠貼在衣服上，并要求小朋友圍坐成一個圓圈。

(2)老師選擇一個小朋友站在中間，說”the wind blows.” 全部的小朋友一起問”blows what?” 假如他/她說”wreath”, 身上貼wreath的小朋友和中間的小朋友就要站起來互相換座位。

(3)沒有座位的小朋友，就站在圓圈中間說”the wind blows.”

14、傳遞游戲

游戲人數(shù)：人數(shù)不限

準(zhǔn)備物品：圣誕節(jié)詞匯圖卡或?qū)嵨铮フQ音樂

游戲方式：

(1)小朋友圍坐成一個圓圈。

第5篇

一、總體要求、基本原則和工作目標(biāo)

（一）總體要求。全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會

主義偉大旗幟，以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實市委二屆十次全會、農(nóng)村工作會議和市二屆人大六次會議精神，堅持“培訓(xùn)提高，轉(zhuǎn)移輸出，回引創(chuàng)業(yè)”的工作思路，面向市場需求和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化要求，多層次、多形式開展務(wù)工人員夜校培訓(xùn)，使農(nóng)民掌握1至2門適用技術(shù)、市場競爭力和轉(zhuǎn)移就業(yè)能力不斷增強、收入水平不斷提高，促進人力資源向人力資本轉(zhuǎn)變，為農(nóng)村經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供強有力的人才保證和智力支持。

（二）基本原則。

1．堅持因地制宜，注重實用的原則。根據(jù)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)的實際需要，因地制宜開展用得著、能賺錢的適用技能培訓(xùn)，確保農(nóng)民素質(zhì)穩(wěn)步提高，增加群眾收入。

2．堅持因材施教，分類培訓(xùn)的原則。根據(jù)農(nóng)村勞動力的性別、文化、年齡、務(wù)工需求等分別進行摸底統(tǒng)計，因材施教，開展分類分層培訓(xùn)。

3．堅持形式多樣，方便群眾的原則。深入村組宣傳發(fā)動，采取集中辦班、發(fā)放學(xué)習(xí)資料、廣播、板報等各種有效形式組織培訓(xùn)，就地就近方便群眾。

4．堅持適應(yīng)市場，注重引導(dǎo)的原則。結(jié)合用工企業(yè)需求，大力開展引導(dǎo)性培訓(xùn)和技能訂單培訓(xùn)，有針對性地做好就業(yè)指導(dǎo)、跟蹤維權(quán)等服務(wù)。

（三）工作目標(biāo)。年，選擇馬樹鎮(zhèn)開展務(wù)工人員夜校培訓(xùn)試點，實現(xiàn)每戶農(nóng)戶有1名勞動力參加培訓(xùn)，全鎮(zhèn)年農(nóng)民人均純收入增長20%以上。計劃培訓(xùn)3000人次，其中，務(wù)工技能培訓(xùn)730人次，確保有280人以上獲得職業(yè)資格證書；務(wù)工引導(dǎo)性培訓(xùn)1360人次，經(jīng)營能人、種養(yǎng)業(yè)能手培訓(xùn)910人次。

二、培訓(xùn)時間、內(nèi)容與方式

（一）培訓(xùn)時間。年5月至年11月1日。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容。在充分聽取群眾意見、自愿擇業(yè)和市場需求的基礎(chǔ)上，對年滿16周歲至50周歲的農(nóng)村勞動力，開展木工、支砌工、縫紉、電工、家政、烹飪、機修、電焊、刺繡、竹藝編織、水晶玻璃工藝加工等各種務(wù)工技能培訓(xùn)。同時，著力抓好經(jīng)營能人、種養(yǎng)業(yè)帶頭人的適用技術(shù)培訓(xùn)。

（三）培訓(xùn)方式。按現(xiàn)有農(nóng)村勞動力資源和市場需求，以提高自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)為目的，增強夜校培訓(xùn)的針對性和實效性，采取多種方式，就近組織農(nóng)民集中在鄉(xiāng)村夜校開展務(wù)工培訓(xùn)，培訓(xùn)后建立完善培訓(xùn)就業(yè)臺帳。

（四）教材編寫。培訓(xùn)教材由參與夜校培訓(xùn)項目實施的培訓(xùn)機構(gòu)按農(nóng)民所需的技能培訓(xùn)要求，組織專業(yè)人員編寫；教材編寫后，由縣人力辦組織相關(guān)專家評審定稿，培訓(xùn)時做到培訓(xùn)人員人手1冊。

（五）課程設(shè)置。根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容確定培訓(xùn)課時，力爭使每一位參學(xué)人員學(xué)懂、學(xué)會、能運用；發(fā)放職業(yè)技能資格證書的技能培訓(xùn)應(yīng)不少于20天，其中，理論知識占1/3，實踐操作占2/3；經(jīng)營能手、種養(yǎng)業(yè)能人的培訓(xùn)，根據(jù)實際情況確定課時。

（六）《職業(yè)資格證》發(fā)放。由培訓(xùn)機構(gòu)自主選擇職業(yè)技能鑒定機構(gòu)，鑒定機構(gòu)對參加技能培訓(xùn)的人員組織考評考核，發(fā)給國家認(rèn)可的職業(yè)資格證書。縣人力辦要監(jiān)督鑒定發(fā)證整個過程，確保鑒定發(fā)證真實有效。

三、資金來源、使用及管理

（一）資金來源。年務(wù)工人員夜校培訓(xùn)共投入資金66萬元，其中，整合中央和省級培訓(xùn)資金50萬元，市級財政投入10萬元，縣級按10%的比例配套6萬元工作經(jīng)費。

（二）資金使用。培訓(xùn)經(jīng)費按照渠道不變、管理辦法不變的原則使用。省、市投入的培訓(xùn)資金主要用于培訓(xùn)補助，開支教師授課費、培訓(xùn)耗材費、技能鑒定費等，縣級配套經(jīng)費主要用于夜校培訓(xùn)工作經(jīng)費。

（三）資金管理。夜校培訓(xùn)資金實行財政專戶管理，按計劃分期分批撥付資金。培訓(xùn)資金要培訓(xùn)一期結(jié)算一期，確保讓老百姓受益。教師授課費以期為單位，有鄉(xiāng)村兩級證明、縣人力辦檢查驗收證明，方可報賬支付。培訓(xùn)耗材的采購由縣財政局、人力辦、馬樹鎮(zhèn)分別抽人組成詢價采購小組，統(tǒng)一采購，建立夜校培訓(xùn)物資采購表。夜校試點培訓(xùn)任務(wù)完成后，由縣審計局進行審計。

四、保障措施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。年的務(wù)工人員夜校培訓(xùn)，是市政府在市人大二屆六次全會上向與會人大代表承諾辦理的10件惠民實事之一。各相關(guān)部門和馬樹鎮(zhèn)要高度重視，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，及時成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作機構(gòu)，協(xié)調(diào)各方力量，落實各項措施，確保夜校培訓(xùn)的資金、師資、設(shè)備、人員到位，力求舉辦一期、成功一期，培訓(xùn)一批、轉(zhuǎn)移一批，帶動一片、致富一方，確保圓滿完成年度工作目標(biāo)任務(wù)。縣人力辦要負(fù)責(zé)師資到位，做好市場訂單、跟蹤問效和維權(quán)服務(wù)等工作，每月向市人力辦報送夜校培訓(xùn)工

作情況。鎮(zhèn)、村兩級要切實做好務(wù)工人員夜校培訓(xùn)的宣傳發(fā)動工作，做好不同工種、不同專業(yè)學(xué)習(xí)人員的組織和轉(zhuǎn)移輸送等工作，確保務(wù)工人員夜校培訓(xùn)取得實效。

（二）明確工作責(zé)任。縣人力辦負(fù)責(zé)整個夜校培訓(xùn)的組織、實施和協(xié)調(diào)工作。包括培訓(xùn)方案的撰寫、申報及師資的整合、引導(dǎo)性培訓(xùn)教材的編寫、培訓(xùn)設(shè)備的詢價和購置、培訓(xùn)工作的檢查驗收、職業(yè)資格的

第6篇

一、指導(dǎo)思想：

三筆字是教師教學(xué)基本功訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一，教師的字對學(xué)生起著潛移默化的影響，學(xué)生寫字水平高低，與教師平時的寫字有著必然的聯(lián)系。因此，我校在新學(xué)期提出教師重視寫字訓(xùn)練，扎扎實實練好三筆字，進一步提高教學(xué)基本功。學(xué)校根據(jù)教師的實際情況，將粉筆字、鋼筆字、毛筆字這“三筆字”作為基本功培訓(xùn)練習(xí)的重點。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

通過培訓(xùn)和訓(xùn)練，使教師們掌握粉筆字、鋼筆字、毛筆字書寫姿勢、執(zhí)筆方法；筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)規(guī)范；書寫規(guī)范、勻稱、整潔；有一定書寫速度。

三、培訓(xùn)原則：

1、全員性原則。全校所有在職在崗的教師都要積極參加基本功訓(xùn)練活動。

2、統(tǒng)籌規(guī)劃、分類指導(dǎo)原則。制定訓(xùn)練計劃，統(tǒng)籌安排，并根據(jù)教師個性差異，分類指導(dǎo)，在不同層次上限期達(dá)標(biāo)。

3、搞好指導(dǎo)，科學(xué)訓(xùn)練原則。利用本校特長教師或外請專家做兼職輔導(dǎo)員，開展講座，指導(dǎo)基本功訓(xùn)練。

4、基本功訓(xùn)練與教學(xué)相結(jié)合的原則。培訓(xùn)與訓(xùn)練要與備課、書寫教案、批改、上課等教學(xué)活動緊密結(jié)合起來，在日常教學(xué)工作中充分體現(xiàn)。

四、培訓(xùn)要求：

1、每位教師認(rèn)真參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，認(rèn)真練習(xí)，完成規(guī)定的作業(yè)要求。

2、每位教師都必須參與三筆字的書寫，每周訓(xùn)練一次粉筆字，每個月完成一頁鋼筆字和一頁毛筆字。

五、表彰獎勵：

1、學(xué)校將在6月進行教師的三筆字競賽活動，評出等第，予以獎勵。

第7篇

新學(xué)年，我教師培訓(xùn)工作將借教學(xué)質(zhì)量年，課堂效益年的契機，更新教師的教育觀念、提高教學(xué)水平、增強教育科研能力，打造一支可持續(xù)發(fā)展具有高尚師德的教師隊伍，結(jié)合縣教師培訓(xùn)方案，特制訂我鎮(zhèn)的校本培訓(xùn)方案：

一、教師培訓(xùn)總體思路：有目的培訓(xùn)，樸實而有效。

現(xiàn)狀分析：

面上：課堂效率低，點上：部分教師多年的低效教法已形成，難于改變，英語師資相對薄弱。

解決辦法：1、有針對性培訓(xùn)，不盲目。2、資源利用效益最大化。

二、指導(dǎo)思想  ：

以連云港市課堂教學(xué)效益年活動契機，提高教師整體素質(zhì)，建設(shè)一支業(yè)務(wù)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)百祿鎮(zhèn)小學(xué)快速、高質(zhì)量發(fā)展要求的教師隊伍，加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)教師培訓(xùn)工作新格局。

三、培訓(xùn)目標(biāo)：

1、構(gòu)建有效課堂。提高課堂教學(xué)效率。

2、通過校本培訓(xùn)，使不同層次的老師在原有的基礎(chǔ)上都得到較大的提高，轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)本鎮(zhèn)學(xué)校發(fā)展的需要。

2、剛畢業(yè)的新教師盡快入門，高起點、高目標(biāo)，盡快成長為成熟的教師，青年教師不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，努力提高，成長為校內(nèi)縣內(nèi)骨干教師。老年教師努力成為專家型教師，或努力學(xué)習(xí)新教法，更新舊觀念，跟上新要求。

3、讓教師會自學(xué)，提高教師的教育創(chuàng)新能力。提高教師教育教學(xué)科研意識和能力。

四、具體措施。

(一)、學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念。

以縣推行的讀書活動為鍥機，開展閱讀教育書籍活動，積淀文化素養(yǎng)。組織每月一次的讀書研討。師生共讀，共寫隨筆，要求每位教師都有自己的博客，資源共享，共同學(xué)習(xí)共同進步。

(二)著力課堂，構(gòu)建有效課堂教學(xué)。

1、內(nèi)部挖潛，校本培訓(xùn)。

努力培育本鎮(zhèn)名師，以他們來帶動一批校本培訓(xùn)的師資力量。今年在本校教師極度緊張的情況下，仍派出一位骨干教師參加為期半年的縣師資培訓(xùn)班。今后將以點帶面，帶動一批教師成長。

2、走出去，更新觀念。

學(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習(xí)，如到海門育才小學(xué)和東洲小學(xué)進行學(xué)習(xí)，（將分批派出學(xué)習(xí)，每月一批，每批一周坐定學(xué)習(xí)，力爭三年內(nèi)全部到名校學(xué)習(xí)一次）回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對教師進行二次培訓(xùn)。培訓(xùn)采用作專題講座，經(jīng)驗交流，上匯報課，匯總材料等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

3、請進來，享受外來優(yōu)質(zhì)源

本學(xué)年,我校將進一步加強與海門市名校的“手牽手”活動，充分利用他們的人才資源，抓住海門市兩位名師來我鎮(zhèn)指導(dǎo)工作的機會，加大研討力度，切實改變課堂教學(xué)模式，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，通過海門名師聯(lián)系海門名校（東洲及育才），充分利用名師名校的優(yōu)質(zhì)資源，為本鎮(zhèn)教師培訓(xùn)服務(wù)。（已定好計劃，每月這兩校都來送教一次，每次都根據(jù)我們的需求而定培訓(xùn)內(nèi)容，同時帶來先進的管理方法）對此，準(zhǔn)備從以下方面著力：

第一階段：深入調(diào)研，找出差距，制定方案。

開學(xué)半個月，將配合海門市的名師，對我鎮(zhèn)的教師基本水平、課堂教學(xué)的傳統(tǒng)模式、備課、上課的基本思路、學(xué)生的基本情況以及平時的練習(xí)設(shè)計作全面的了解，并加以研討，制定后期的培訓(xùn)計劃。

(到現(xiàn)在，海門名師已聽課達(dá)十余節(jié)，了解了我鎮(zhèn)老師的課堂教學(xué)基本情況，并上了兩節(jié)示范課，共同研討數(shù)次。)

第二階段：全面推進、大力實施、共同提高

新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)將作為我鎮(zhèn)本年度的培訓(xùn)工作重點，圍繞這個重點，主要做好以下幾方面培訓(xùn)工作：

第一、針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,定期開講座，請名師，請專家，找出問題及原因,制訂對策措施,幫助教師解答疑難，更新教師的教學(xué)理念。

第二、由于我鎮(zhèn)教師的年齡結(jié)構(gòu)以及自身業(yè)務(wù)能力等因素，對新教材的理解不夠，對整個的編排體系了解不到位，對此，本年度準(zhǔn)備分學(xué)段對教師進行的教材編排體系的培訓(xùn)，組織青年教師的說課競賽，請海門名師進行現(xiàn)場點評，至少讓每位老師對自己本學(xué)段的教材有比較詳細(xì)的了解。以便能讓老師更好的教，學(xué)生能更好的學(xué)。

第三、要有高效的課堂教學(xué)，必須有全新的教法、全新的設(shè)計理念。本年度，我鎮(zhèn)準(zhǔn)備與海門市育才小學(xué)和東洲小學(xué)的教學(xué)設(shè)計以及課堂教學(xué)理念相接軌，準(zhǔn)備每周三下午組織全鎮(zhèn)的年青數(shù)學(xué)老師與海門名師進行同備一節(jié)課的活動，每周四下午全鎮(zhèn)的英語老師與海門名師同備一節(jié)課。活動中，現(xiàn)場備課，并及時互動，交流設(shè)計理念，研討課堂教學(xué)模式。爭取一個階段的培訓(xùn)，根本改變我鎮(zhèn)老師傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)模式。

第三階段：檔案建立、總結(jié)匯報、找出得失。

在本學(xué)年將建立老師成長檔案，記錄每位老師學(xué)習(xí)過程及取得成就，讓教師們進行一學(xué)年的總結(jié)匯報，找出自己一學(xué)年來還存在哪些不足的地方，以便以后更好的學(xué)習(xí)。計劃在期末進行公開評估，獎先罰后。

（三）扎實開展各種活動。主要包括備課、公開教學(xué)、評課、講座，學(xué)習(xí)體會交流，評優(yōu)引領(lǐng)等。

第8篇

培訓(xùn)形式

1、切實參加好集中培訓(xùn)。力求人員到位、學(xué)科到位、時間到位，要求到位，切實參加好市、縣組織的每一次培訓(xùn)活動。

2、扎實組織好校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)做到目標(biāo)明確，內(nèi)容落實，把理論學(xué)習(xí)和解決日常教育教學(xué)工作中的實際問題有效結(jié)合起來。

3、如實開展好自我培訓(xùn)。堅持集中培訓(xùn)與教師個人自學(xué)相結(jié)合，既開展有組織、有目的、有計劃的集中培訓(xùn)，又對教師個人自主學(xué)習(xí)、反思與研究提出要求。并能依托教育網(wǎng)絡(luò)，開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)措施：

一、落實上級的有關(guān)培訓(xùn)要求

按照市教育局和區(qū)教育局要求，落實上級下達(dá)的教師培訓(xùn)任務(wù)，如因特爾電腦培訓(xùn)、教材培訓(xùn)，做到人員到位，按時參會。要求接受培訓(xùn)者寫出培訓(xùn)匯報或收獲，在8月下旬開學(xué)前的工作會議上講座或傳達(dá)。

二、組織校本研訓(xùn)

1.根據(jù)“讀書月”活動方案，抓好暑假教師讀書活動。

認(rèn)真研讀《課標(biāo)》，重溫《綱要》精神，切實領(lǐng)會《課標(biāo)》實質(zhì)，切實領(lǐng)會其精神，達(dá)到對新課程的認(rèn)同。研究按照新課標(biāo)編寫并經(jīng)國家認(rèn)可的幾種版本的新教材在編寫思路、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、要求等方面的特點、優(yōu)勢，以及新舊教材的區(qū)別。

學(xué)校新近購置教師必讀書籍近500余冊，作為暑假讀書的主要資源。圖書室在放假之初全天開放，為教師做好借閱服務(wù)工作。教師在暑假期間要讀2本以上教育理論書籍和1本專業(yè)書籍，并熟悉下學(xué)期教材。學(xué)校要求教師必須認(rèn)真記讀書筆記和讀書心得（寫入《教師發(fā)展手冊》。還可寫一份成功的教學(xué)案例或成功的教育體驗；8月下旬至開學(xué)前，學(xué)校在新學(xué)期工作期間進行檢查，并記入本人的繼續(xù)教育培訓(xùn)檔案，與考績掛鉤。認(rèn)真參加“首屆桂林讀書月”的征文活動，開展師生經(jīng)典詩文誦讀比賽，評選出優(yōu)秀者參加全區(qū)比賽。期初舉行教師讀書報告會、讀書講座、讀書論壇、讀書征文等交流活動，進行讀書隨筆評選活動，提高教師閱讀興趣和水平，并推選優(yōu)秀者參加區(qū)級讀書知識競賽活動。每人寫1——2篇讀書心得，選優(yōu)秀征文參加區(qū)內(nèi)比賽。

構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺，教師可以在讀書論壇里將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。如：讀書活動話感悟。組織教師撰寫對讀書月活動、對讀書、對讀到的某一本書的感悟（收獲、體會）。每篇不少于1000字；只言片語話感悟。教師可以將自己在讀書過程中，印象深刻、對自己產(chǎn)生震撼、教育、影響、啟迪的詞句擇錄下來，并把心靈的感悟?qū)懗鰜怼Ｃ科簧儆?00字。2.組織繼續(xù)教育公共課的培訓(xùn)，與上級有關(guān)培訓(xùn)相結(jié)合；

3.組織起始年級、起始學(xué)科教師培訓(xùn)。

4.組織教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。7月份，學(xué)校對35以下教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力重點進行培訓(xùn)。

第9篇

為進一步增強我校師生員工的消防安全意識，推動消防安全知識的普及和宣傳，促進消防工作的開展，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校本學(xué)期的工作安排，擬定于11月中旬在學(xué)校舉行消防演練及消防知識培訓(xùn)，具體方案如下：

一、

組成機構(gòu)

（一）

成立消防培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：**、**及各班班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，監(jiān)督、指揮工作，確保培訓(xùn)工作順利開展。

（二）

下設(shè)辦公室

主任：李偉紅

副主任：楊其光

成員：鐘偉明、黃文茂

辦公室負(fù)責(zé)消防培訓(xùn)方案的具體實施（演練時間、地點、程序、人員組織等），配合做好培訓(xùn)的各項工作，確保整個培訓(xùn)活動安全、有序的開展。

二、

培訓(xùn)時間、地點

（一）

時間：擬定于2019年11月11日星期一早上08:00

（二）

消防知識培訓(xùn)地點：操場

三、

培訓(xùn)內(nèi)容

（一）

火災(zāi)的種類

（二）

滅火器的種類

（三）

逃生自救常識

（四）

火災(zāi)逃生注意事項

（五）

滅火演練

1.干粉滅火器的識別

2.干粉滅火器的使用方法

3.干粉滅火器滅液化罐火災(zāi)

四、

參加培訓(xùn)人員

（一）

全校師生、教職員工（1036人）

（二）

學(xué)校保安隊成員（6人）

五、

培訓(xùn)步驟

（一）

由學(xué)校保安隊派出人員進行消防知識講解；

（二）

在專職人員指導(dǎo)下進行干粉滅火器滅火演示教學(xué)；

（三）

由教師、學(xué)生、保安員代表進行干粉滅火器滅火實操演練。

物資準(zhǔn)備：

1.音響設(shè)備

2.會標(biāo)橫幅：2019年**學(xué)校消防安全知識培訓(xùn)

3.干粉滅火器2-6個

4.液化氣一瓶

5.點火把一把

6.汽油若干升

7.氛圍標(biāo)語1幅

六、

有關(guān)要求

（一）

加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。要充分認(rèn)識加強學(xué)校消防安全工作的重要性和必要性，切實增強工作的責(zé)任感和緊迫感，扎實開展培訓(xùn)工作，提高學(xué)校消防安全工作的能力和水平。

（二）

協(xié)同配合，精心組織。各部門、辦公室要認(rèn)真組織好教職員工、學(xué)生積極參加培訓(xùn)，力求全體人員參訓(xùn)。

（三）

確保安全，預(yù)防事故。演練過程中要確保在場人員的安全，在滅火演練過程中，要注意安全，防止燒傷等事件的發(fā)生。

（四）

演練所需物資、器材、用具由辦公室負(fù)責(zé)籌備。

（五）

如發(fā)生突發(fā)性事件，要聽從培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的組織指揮，工作人員進行現(xiàn)場保護，有序的開展救治工作。