時間：2022-06-23 19:14:28
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一、存在的突出問題
1、性子急，不表示辦事效率高。不弄明白具體要求，盲目行事，往往會因多次返工而損人損事損費，事倍功半。
2、脾氣犟，不表示堅持真理。什么是真理，真理在哪里，如何堅持真理，一直是人們追求的目標。沒完全弄明白是怎么回事，只是犟脾氣，或擺出一副堅持真理模樣，是不能被認可自已擁有真正道理的。
3、嗓門大，不表示自已多有理。說話嗓門大，粗聲粗氣，是性格修養不夠的表現，同時也映照出一個人的文明程度。
4、眼光高，不表示本事有多大。孤芳自償，目中無人，不能證實自己有多大真本領。“你太有才了”
也只能說明己具備某方面的才能，但并非全才。古人云：三人行，必有我師焉。盲目清高，就難知天高地厚。
5、吃點虧，不表示有多笨多傻。工作乃至家庭生活的分工，總會有些苦勞不均，事事不均等，但凡事都總要有人去做，這就需要調節好自己的心理，避免失衡，樂善行事，注重奉獻。
6、太認真，不表示完美無缺。認真做事，應值得贊揚。但針對非科學探究的普通行政服務工作，一味地鉆牛角尖，會浪費行政資源，增加行政成本。凡事追求完美，有時會影響整體工作布局。
7、太老實，不表示無能無用。忠厚老實，人之本性使然。但做老實人、說老實話、辦老實事，能反映出一個人性格修養、道德修養水準，不能完全表明一個人能力的高低。
8、太忠誠，不表示愚昧無知。沒有規矩，難成方圓，凡事都應遵守游戲規則。遇事不按規則出牌，遲早會被淘汰出局。對人、對事忠誠，是尊重他人、敬重事業的表現。
9、太正派，不表示正義化身。原則性太強，往往會生搬硬套，不能同實際工作緊密結合，不能給人以親近感，不會收到好的工作效果和評價，也不能打造正義化身。
10、收入薄，不表示價值體現。工資收入的差異，是政府制度設計決定好了的，不能完全體現出一個人的工作付出量。相反，越是做事多的大多數底層辦事人員，因工齡低往往收入最少。因此，收入少，也不能說為單位創造的價值低。再者，非工資收入過高，高出按勞分配法定原則，往往會歸于原處。
二、產生問題的主要原因
1、進取精神不夠，到位思想嚴重。主要體現為“三少”：溝通協調少、參謀獻言少、創新方法少。
2、自身修養不夠，煩躁情緒嚴重。主要表現為上述性格修養不良十個方面。
3、精通業務不夠，迎付思想嚴重。主要體現為“三不”：不全面系統、不深入精通、不自覺主動。
4、深入基層不夠，作風不實嚴重。主要表現為“三少”：下到基層少、調查研究少、解決問題少。
5、開展活動不夠，履職缺位嚴重。主要體現為“三少”：工會活動少、福利爭取少、城區發證少。
三、今后努力的方向
1、注重學習，提高服務能力和水平。
2、注重修養，提高自身素質和精神。
3、注重履職，提高活動質量和作風。
在學習提高階段，我鄉始終抓住本階段的主要環節做工作，著力從“提高思想認識、明確指導思想、嚴格學習紀律、細化目標任務、落實領導責任”這五個方面入手，全鄉所有黨員干部尤其是領導干部嚴格按照要求，系統學習，積極討論，強化觀念，達到了預期效果。5月18日召開動員大會后，全鄉24個村和鄉直單位支部分別制訂了《實施方案》、成立了相應組織，使全鄉開展的學習教育活動自始至終有明確的目標要求，有具體有效的組織形式，有實實在在的活動內容。鄉機關開避了“學習園地”，將一些較好的心得體會文章刊登出來以供大家借鑒學習，活躍學習氛圍，使全體黨員干部在濃厚的輿論氛圍中自覺接受教育和熏陶從5月18日開始，堅持每個工作日下午組織黨員干部集中學習，嚴格簽到制度、考勤制度，嚴格學習紀律，無論自學還是集中開會，都做到了每個黨員干部一個不漏，一次不缺。并督促黨員干部在由統一購買分發的筆記本上細致地做好了讀書筆記，根據所學所做所思所想認真地撰寫了心得體會。在學習交流討論會上，要求人人要發言，發言要精，不能泛泛而談；要求個個講體會，體會要深，不能蜻蜓點水，切實做到邊學習邊記錄，邊學習邊寫心得，邊學習邊交流，邊學習邊討論，通過層層引導督促，大家端正了思想認識，激發了學習的自覺性，堅持以科學的發展觀來聯系自己的思想和工作實際，系統地學習，深入地思考，培養起主動學習的習慣，確保了學習的熱情不減、標準不降、勁頭不松。
在第一階段學習提高的基礎上，我們重點進行了“六查六看”和“三查一看”活動。把自我剖析、聽取各方面意見的工作放在更高的起點上。在第二階段伊始，我們就召開了轉段大會就對照檢查階段的工作做了安排部署，在明確了這一階段的主要任務、方法步驟、工作重點和時間安排的基礎上，我們每個機關干部都以高度的責任感、嚴肅的態度和飽滿的熱情投身到了這一階段的活動之中。采取多種形式廣泛征求意見。我們主要通過三種途徑征求意見：一是深入基層調查研究。機關干部深入到所包村進行了專題調研，廣泛征求基層群眾對機關干部的意見和建議。二是召開黨員干部座談會。征求他們領導班子及成員的意見。三是發放征求意見表。從這些意見和建議看，絕大多數黨員干部是本著對黨、對人民、對同志高度負責的精神，本著關心愛護鄉班子、領導干部和普通干部的精神提出來的，許多意見既一針見血，又非常中肯。主要領導與班子成員，班子成員之間，班子成員與分管科室負責人、一般干部之間，一般干部與一般干部之間廣泛開展了談心活動。同時，我們還把談心活動延伸到了基層服務對象。在談心活動中主要領導帶頭誠懇地征求大家對自己的意見和看法，被征求人認真負責地指出了班子成員，一般干部存在的不足和問題。班子成員之間、班子成員與一般干部之間、一般干部與一般干部之間也都積極主動地開展談心，敞開思想，坦誠相見，與人為善，誠心誠意地征求意見，開誠布公地指出對方存在的問題，推心置腹地交換意見和看法，共同營造了相互袒露思想，開展批評和自我批評的和諧氛圍。在撰寫自查剖析材料過程中，我們本著抓實抓牢的精神，堅持時間、進度服從質量，環環相扣，反復修改。為了便于修改我們要求全體干部的剖析材料一律存入微機中。在整個學教活動中鄉主要領導自始至終高度重視，認真負責地精心組織實施，還帶頭征求各層次干部群眾意見，帶頭談心交心、溝通思想，帶頭剖析，發揮了很好的表率作用。為組織開好組織生活會，我們采取了以下措施：一是會前精心準備。每名機關干部撰寫了批評與自我批評的發言提綱。二是為發揮局班子成員示范作用，我們要求每一個班子成員分別負責組織相關科室的民主生活會，通過精心組織確保了組織生活會的高質量。在生活會中，每個領導干部堅持做到了帶頭學習、帶頭談心交心、帶頭撰寫發言提綱、帶頭進行批評與自我批評。
在第三階段的學習教育活動中，按照科學發展觀學習教育活動案例剖析階段工作安排，崔家莊鄉黨委結合實際，認真開展了各項教育活動，取得了較好的教育效果。鄉黨委召開黨政班子會議，認真學習文件精神，把握工作重點，研究制定了學校案例剖析階段工作安排。召開全體黨員干部會議，對對照檢查階段工作進行總結，安排案例剖析階段工作，黨委書記冀連明同志在大會上進行了動員部署。在科學發展觀學習教育活動案例剖析階段動員會以后，我們又專門組織會議對獻計獻策活動進行專門發動，講清開展此項活動的目的，對改進我鄉工作的重大意義，使廣大黨員積極投入到獻計獻策活動中來。為此，我們要求每名黨員認真對待獻計獻活動，不能走過場。為了使獻計獻策活動更有實效性，黨委對黨員獻計獻策的內容進行了細化，使黨員做到心中有數，更有針對性。為了使黨員同志更廣泛地提出自己的建議，我們采取了多種形式。一是下發合理化建議反饋表到每個黨員，針對全鄉工作重點提出建議；二是組織召開座談會，針對存在的問題進行專題研討，提出有價值的建議；三是班子成員和個別黨員進行交流，單獨聽取他們的意見和建議。對黨員同志通過不同渠道提出的合理化建議，鄉黨委分別組織相關人員進行匯報、匯總。為切實開展好專題調研活動，我們按照領導分工情況，在班子成員認真討論、深入分析的情況下，分別確定了調研專題。鄉村班子成員和廣大黨員干部，按照調研專題的細化內容分別開展調研，并隨時匯報調研情況，最后聽取匯報，安排專人匯總。根據個人調研內容，深入到村企單位，廣泛聽取意見和建議，掌握翔實的資料，做好調研記錄。在調研的基礎上，根據自己的思考，認真撰寫了案例剖析報告。
我局先教活動第二階段已經進入到最后一個日程，也就是“回頭看”和小結轉段這個工作，今天的會議主要是對林業系統各黨支部第二階段工作進行“回頭看”，根據縣先教辦的有關文件精神，“回頭看”的重點是“五看”，一是看征求意見是否廣泛、全面，對收集到的意見是否進行了全面反饋；二是看個人對照檢查是否認真扎實，問題是否找得準；三是看是否每個黨員都有黨性分析材料，黨性分析材料是否深刻、客觀，問題是否說夠，原因是否說透，努力方向是否明確；四是看專題組織生活會是否真正開展了批評與自我批評，每個黨員思想上是否愛到了角動；五是看民主評議是否符合規定是程序，每個黨員的評議是否客觀公正。現在對我局第二階段工作“回頭看”。
一、認真開展總結分析轉段工作動員
在縣委召開轉段會議后，我局在也4月6日召開了轉段動員大會，辦公室支部、公安支部和營林支部在崗黨員、XX林場支部、林科所支部、開發站支部、木材公司支部的支書和支委、在縣城區的部分退休黨員干部也參加了會議，此外，還邀請了縣督導組XX同志到來指導。會上本人對第一階段工作進行總結，并對第二階段工作做出全面部署。會后，各黨支部又以支部為單位進行了再動員。其中有一點就是要求XX林場支部、林科所支部、開發站支部、木材公司支部回去也要召開各自支部的動員會議進行第二階段工作的部署。據了解，除開發站支部特殊情況外，各個支部都隨后召開了動員會議。通過層層宣傳發動、組織討論，使黨員干部充分認識到黨性分析、民主評議階段既是對前階段學習培訓工作效果的檢驗，又是解決突出問題，搞好整改的前提和基礎，是一個承上啟下的關鍵性階段；同時明確了第二階段的主要任務、方法步驟和目標要求。
二、堅持開門教育，廣泛征求意見
這項工作在動員會議后由辦公室具體抓實施，局黨組在動員會后主要通過發放意見和建議征詢表、開通了專門電話進行意見征詢。黨組把廣泛征求意見作為增進同干部職工感情，加強與干部職工聯系，自覺接受群眾監督的一次極好機會，努力創造群眾暢所欲言的氣氛，拓寬群眾參與的渠道，采取多種方式搞開門教育：一是深入基層主動征求意見。本人在4月上旬起，到了木材公司、開發站、森林公安分局傾聽基層的意見和建議。其他領導，像江組長也經常深入到自己分管的木材公司、開發站去征詢意見和建議。二是發放征求意見表。按在職的黨員干部、非黨人士、離退休老同志發放征求意見表，廣泛征求他們對局黨組和黨組成員個人的意見。據統計，自征求意見以來，我局黨組共征求到各種意見建議50條，其中：對單位的意見建議29條，對黨組成員的意見建議21條。三是召開座談會。局黨組和各支部均召開了黨員座談會，采取面對面或背靠背的形式聽取意見，進一步擴大黨員對這場教育活動的參與權。四是開展談心活動。結合反饋的意見和建議，局黨組廣泛開展談心活動，我同唐副局長找了森林公安黨員干部進行談心，做到突出一個“真”字。即講真話，動真情，亮真心。同時，局黨組成員之間、領導和所分管的部門之間也開展了交心活動。通過開門教育，廣泛征求意見，黨員干部本著“有則改之，無則加勉”的態度，對收集到意見進行認真的分析、反思，找準并抓住存在的突出問題，增強了針對性。
三、深入自我剖析，認真撰寫自我剖析材料
黨員自我總結對照的過程是不斷增強黨性、加強修養、自我教育、自我提高的過程。為增強自我剖析的效果，我們抓住一個“深”字，從二個方面把關：一是黨員個人從嚴把關。各支部要求黨員對照總結時以“三個代表”為尺子，以身邊典型為榜樣，以群眾意見為鏡子，堅持高標準嚴要求，勇于把自己擺進去，認真查找問題和不足，深挖思想根源，明確努力方向。黨員撰寫自我剖析材料都經歷了自己找、領導點、群眾幫，反復修改，不斷完善的過程。二是支部嚴格把關。按照層層負責原則，各支部認真審定黨員個人總結材料，做深入細致的思想政治工作，使每個黨員都能實事求是，找準自身存在的突出問題和存在問題的原因。由于嚴把“二關”，因此各支部多數黨員的剖析材料質量較高，從每位黨員的自我總結材料中，可以看出他們確實是經歷了一個深刻而痛苦的思想反思過程。不少同志都從自己工作中的問題追根溯源，充滿勇氣地亮出思想深處的問題。有的從個人升遷得失的心路歷程，看到自己黨性根基的不扎實；有的從工作上的松勁和心理上的老化，看到自己思想意志的衰退；有的從本職工作開拓創新不足，看到自己執政為民意識的淡薄等等，從而為民主評議做好了充分準備。
四、搞好專題民主生活會
一是在召開的專題民主生活會上，我局黨組成員都帶頭作自我總結、帶頭評議其他同志。能夠做到自我剖析深刻，實事求是，客觀全面。對支書、支委的評議既肯定成績，又重點幫助查找存在的突出問題，提出了今后的努力方向。其他黨員也分層次逐一進行了客觀的自我總結和自我評價。二是開展積極健康的批評和自我批評。黨員之間互評時，坦誠積極，認真負責，人人發言，既有思想交鋒，觸及靈魂，又有感情交流，增進團結。據有同志反映，很多年沒有這么認真地開過黨內民主生活會了，特別是黨員之間能夠本著互相幫助，共同提高的原則積極開展批評方面，是以往很少見到、很難做到的。在民主生活會上，大部分黨員本著“言者無罪，聞者足戒，有則改之，無則加勉”的態度正確對待自己，正確對待群眾，整個民主評議過程氣氛積極、熱烈、健康。
在第二階段工作中，我們全體黨員干部受到了深刻的黨性鍛煉和考驗，成效是明顯的，主要收獲有三個方面：
一、進一步增強黨性觀念
在黨性分析、民主評議階段，我局機關黨員通過進一步學習《》，研究制定林業系統黨員先進性的具體要求及進行個人對照總結等一系列工作，經歷了思想碰撞和靈魂洗禮，進一步明確自己的行為標準，找到自身差距，增強了黨性觀念。有三個變化：一是學習的主動性增強了。有的黨員干部利用工作之余自覺學習有關文章，積極參與先進性教育標準的認識和討論，理論素質有明顯提高。二是組織紀律性增強了。對上級工作部署的貫徹落實更加迅速有力，每個黨員對支部安排的工作認真完成，黨員的組織觀念和履行義務的自覺性有明顯提高。特別是在全國開展的打擊破壞森林資源專項行動中，大家都找準一些案件的著力點，認真開展案件的偵破工作，4月初就破獲了幾起森林火災案件。四是團隊精神增強了。工作中講協作、講貢獻多了，推諉、扯皮的事情少了，黨員大局意識、責任意識和先鋒意識有明顯提高。也體現在我們各項工作中，又特別是這次森林資源目標責任狀迎檢的工作上，林政、營林、還有抽來的同志都分工負責開展相關工作，成效也明顯。
二、進一步強化了宗旨意識
通過黨性分析、民主評議，黨員的宗旨意識進一步強化。各支部圍繞群眾最關心，與群眾切身利益關系緊密問題，進行深入的研究，對馬上能改的不拖不等，邊整邊改，立說立行，認真落實整改措施。如針對下屬單位退休職工養老保險問題，積極與縣資金所聯系協商，爭取支持，妥善解決。目前，我局黨員干部正以自己的實際行動實踐黨的全心全意為人民服務的宗旨，得到了群眾的肯定和歡迎。
三、促進了批評與自我批評風氣的形成
一、會前準備工作
局黨組對開好這次專題組織生活會高度重視，會前班子成員及黨員干部認真學習，廣泛征求意見建議，深入開展談心談話，認真撰寫剖析材料。
經梳理，本次共征求意見和建議歸納為3條，均是對領導班子的建議。這些意見建議將在近期協商解決。
二、召開黨支部組織生活會
我局黨支部實有黨員5名，參加會議的黨員4名，xx同志因在省局參加培訓未能參加。
會上黨組書記xxx專門通報了本次專題組織生活會征求意見情況，并帶頭作檢視剖析，其他黨員干部依次進行檢視剖析，做到了把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去。領導班子成員帶頭認真開展了批評和自我批評，達到了紅臉出汗、排毒治病、增進團結、共同提高的效果。隨后，對黨支部和所有黨員進行民主評議。
三、問題整改及要求
一是繼續抓好理論學習。堅持把學習理論、提高素質貫穿于活動的全過程。本階段重點學習了十六屆五中、六中全會精神，《》，《××縣干部管理考核辦法》等理論知識和相關的業務知識。進一步提高了干部職工的思想認識，端正了工作態度。
二是廣泛征求意見。這一階段我們堅持開門搞教育，充分發揚民主，廣泛吸收群眾參與。要在學習教育階段征求意見的基礎上，繼續廣泛深入地征求意見，對黨員個人、支部和本單位領導班子征求到的要加強學習、完善制度、加大物價執法檢查等意見、建議共14條。屬于黨員個人的意見都反饋給了本人，屬于對單位的意見進行了歸納整理。
三是認真開展談心活動。單位領導班子成員之間、班子成員與干部職工之間、黨員與黨員之間，黨員與群眾之間開展普遍談心活動20多次。談心活動中，以“鞭策后進、鼓勵先進”為重點，對老同志提出了積極向上的鼓勵意見，增大了老同志的工作熱情。對年輕干部提出了更高的要求，鼓勵年輕干部不斷加強學習，不斷提高自身素質。領導干部也能夠認真開展批評與自我批評，做到了與人為善，坦誠相見。
四是撰寫了黨性分析材料。支部組織黨員干部對照“八破八立”要求和“十不準”規定，結合征求到的意見，撰寫了個人黨性分析材料。重點檢查了思想作風、工作作風、領導作風和生活作風方面存在的問題，深刻剖析產生這些問題的根源，并撰寫自查自糾報告。支部負責同志審閱了本支部黨員的黨性分析材料，對聯系實際不夠的、問題找得不準的、剖析不深刻的都進行了認真修改。
五是堅持邊查邊改的工作方法。對查找出來的工作人員執法不力、怕惹人、留情面等突出問題，逐項進行梳理，提出整改措施。并確定由專人負責，采取掛牌銷號的方法，將整改結果在職工會上予以通報。支部要求各黨員干部要切實從轉變工作作風入手，從小事做起，從服務基層、服務群眾做起，不斷提高工作效率。目前將醫療亂收費、農資亂漲價、單位制度貫徹不力等問題已完成整改。真正讓群眾感受到黨員干部在干部作風建設活動中發生的新變化。
六是充分發揮了領導干部的表率作用。領導干部能夠帶頭征求黨員、群眾的意見，帶頭開展談心活動，帶頭自我剖析，帶頭開展批評與自我批評，帶頭邊查邊改，以實際行動為廣大黨員干部做好表率。
七是為開好民主生活會做了充分準備。定于6月下旬召開民主生活會,要求各干部職工對照征求到的意見，認真分析我局領導班子、領導干部及自身存在的問題,并提出改進的措施和辦法。
二、以干部作風建設年活動為契機，努力抓好當前工作
一、嚴格按照安排，狠抓七項工作
一是繼續抓好理論學習。堅持把學習理論、提高素質貫穿于活動的全過程。本階段重點學習了十六屆五中、六中全會精神，《》，《*縣干部管理考核辦法》等理論知識和相關的業務知識。進一步提高了干部職工的思想認識，端正了工作態度。
二是廣泛征求意見。這一階段我們堅持開門搞教育，充分發揚民主，廣泛吸收群眾參與。要在學習教育階段征求意見的基礎上，繼續廣泛深入地征求意見，對黨員個人、支部和本單位領導班子征求到的要加強學習、完善制度、加大物價執法檢查等意見、建議共14條。屬于黨員個人的意見都反饋給了本人，屬于對單位的意見進行了歸納整理。
三是認真開展談心活動。單位領導班子成員之間、班子成員與干部職工之間、黨員與黨員之間，黨員與群眾之間開展普遍談心活動20多次。談心活動中，以“鞭策后進、鼓勵先進”為重點，對老同志提出了積極向上的鼓勵意見，增大了老同志的工作熱情。對年輕干部提出了更高的要求，鼓勵年輕干部不斷加強學習，不斷提高自身素質。領導干部也能夠認真開展批評與自我批評，做到了與人為善，坦誠相見。
四是撰寫了黨性分析材料。支部組織黨員干部對照“八破八立”要求和“十不準”規定，結合征求到的意見，撰寫了個人黨性分析材料。重點檢查了思想作風、工作作風、領導作風和生活作風方面存在的問題，深刻剖析產生這些問題的根源，并撰寫自查自糾報告。支部負責同志審閱了本支部黨員的黨性分析材料，對聯系實際不夠的、問題找得不準的、剖析不深刻的都進行了認真修改。
五是堅持邊查邊改的工作方法。對查找出來的工作人員執法不力、怕惹人、留情面等突出問題，逐項進行梳理，提出整改措施。并確定由專人負責，采取掛牌銷號的方法，將整改結果在職工會上予以通報。支部要求各黨員干部要切實從轉變工作作風入手，從小事做起，從服務基層、服務群眾做起，不斷提高工作效率。目前將醫療亂收費、農資亂漲價、單位制度貫徹不力等問題已完成整改。真正讓群眾感受到黨員干部在干部作風建設活動中發生的新變化。
六是充分發揮了領導干部的表率作用。領導干部能夠帶頭征求黨員、群眾的意見，帶頭開展談心活動，帶頭自我剖析，帶頭開展批評與自我批評，帶頭邊查邊改，以實際行動為廣大黨員干部做好表率。
七是為開好民主生活會做了充分準備。定于6月下旬召開民主生活會,要求各干部職工對照征求到的意見，認真分析我局領導班子、領導干部及自身存在的問題,并提出改進的措施和辦法。
二、以干部作風建設年活動為契機，努力抓好當前工作
一、時間安排
6月28日至7月28日。
二、目標要求
緊密圍繞“如何貫徹落實科學發展觀，推動教育事業又好又快發展，積極推進科學發展示范區建設”這個主題，教育局領導班子成員和各院校校級領導按照“為民、務實、清廉”的總體要求，選擇某一院校、某一系（部）、某類教育或項目進行深入調研，撰寫案例剖析專題報告，為全市制定科學發展示范區建設規劃提供可行性參考依據。專題報告要站在全市建設科學發展示范區的高度認真分析現狀，深入研究存在的問題，提出如何實現科學發展的一套相對完整的具體目標、發展路徑和實施措施，詳細闡明該項目是從哪個方面落實科學發展觀、對建設科學發展示范區有什么重要意義。通過撰寫理論性強、實踐性強的案例剖析專題報告，充分反映黨員干部特別是領導干部思想作風和工作作風的轉變。教育局機關、各院校普通黨員干部根據本崗位實際情況，為全市科學發展示范區建設和教育事業提合理化建議，為領導干部撰寫專題報告提供依據。
三、方法內容
案例剖析階段共劃分2個層面展開：
1、案例剖析：教育局領導班子成員、各院校校級領導及高校二級學院或分校領導干部都要緊密圍繞“如何貫徹落實科學發展觀，推動我市教育事業又好又快發展，積極推進科學發展示范區建設”這個主題，結合工作實際，選擇一所院校、一個系（部）、一類教育或一個課題項目進行案例剖析，并寫出案例剖析專題報告，報上一級科學發展觀學習教育活動辦公室（文字與電子材料同報），匯集成冊備案。
2、獻計獻策：教育局機關、各院校普通黨員干部為我市科學發展示范區建設和教育事業發展提合理化建議。教育局機關各支部、各院校學教辦對合理化建議進行整理，形成《獻計獻策專題報告》，并報市直教育系統科學發展觀學習教育活動領導小組辦公室（文字與電子材料同報），匯集成冊備案。
四、督導工作
市直教育系統學教活動督導組要深入各院校開展巡回督導。重點督導檢查案例剖析專題報告是否從教育行業或各院校實際出發、有較強針對性和可操作性，達到落實科學發展觀、走科學發展之路、建設科學發展示范區的要求。
為深入推進黨史學習教育，確保主題教育的持續性、實效性。我支部按照縣委組織部、局黨委有關要求，經局黨委審核批準，于2021年7月19日在*****黨員活動室如期召開。本次專題組織生活會在局黨委黨辦干部康利同志的指導下、劉家洼學校黨支部書記***同志的主持下，順利完成各項擬定任務，達到了預期效果，現將本次活動總結如下：
一、精心準備，切實增強組織生活會的針對性和實效性
為確保組織生活會質量，支部認真準備，精心籌劃，力爭把會前的各項工作做細、做實、做到位。
一是加強學習，形成共識。集中組織全體黨員學習優秀黨員的事跡;
二是對照標準，查找問題。支部發放專題組織生活會征求意見表，征求全體黨員對支部委員及支部的意見。通過個人查找問題，大家相互提出問題，為開好組織生活會奠定了基礎;
三是交心談心，深究細剖。認真開展談心談話活動，開誠布公，指出問題。針對相互之間提出的問題，經過談心活動，深入進行剖析、查找原因，切實把問題消化在召開組織生活會之前;
四是撰寫發言材料，逐條逐項進行對照檢查，既關注工作焦點，又注重觸及思想靈魂，把問題找準，把原因分析透，切實達到“深挖細究找差距，共同促進強黨性”。
二、扎扎實實，切實把組織生活會開出效果
組織生活會是黨內增進黨員干部團結進步的一個重要環節。我支部組織生活會應到15人（正式黨員14名，發展對象1名），實到15人。會議能夠緊扣主題，圍繞“黨史學習教育”的基本要求，盯著問題找原因，特別是注重運用批評與自我批評的思想武器，增強了組織生活會的原則性和實效性。
一是支部書記帶頭查找問題。在自我批評中，支部書記對自身存在的問題，主要是對學習政治理論上、對工作創新上認識不夠，直截了當進行自我批評，為其他同志做出了表率;
二是自我批評動真格、真剖析。每名黨員針對自身存在的問題，不回避，不遮掩。能深入剖析原因，不僅從工作層面分析問題，而且能觸及思想找原因，對照要求把自己真正擺進去，看問題抓實質，能夠透過事物本質。
三、會后整改，切實將問題逐一消滅
本次專題組織生活會，通過認真檢視、透徹查擺，累計發現三項問題：
一是黨史學習活動形式單一。針對這一問題，由支部書記***牽頭，對原定的黨史學習方案進一步進行細化，并結合支部實際情況，制定更加豐富的學習形式，于八月底前整改到位。
二是理論學習持續性不足。由組織委員***為責任人，規范支部集中學習模式，加強支部在學習活動中的檢察監督力度，定期對黨員學習筆記進行檢查，并就檢查結果進行登記匯總。對于檢查中多次呈現問題的黨員同志，由支部書記單獨進行談話教育。
科學發展觀是我們黨從新世紀新階段黨和國家事業發展全局出發提出的重大戰略思想，深刻揭示了我國經濟社會發展的客觀規律，充分體現了全面建設小康社會的內在要求，進一步豐富了黨的執政理念，是與時俱進的發展觀，是統領我國經濟社會發展全局的根本指針，是我們黨治國理政、富民安邦的行動綱領。在全局黨員干部中開展科學發展觀學習教育活動，主要目的是通過學習教育活動，使全局廣大黨員干部進一步樹立和落實科學發展觀，切實增強科學發展意識，提高推進科學發展的能力和本領，創造科學發展新業績，努力促進全市工業經濟又好又快發展。
當前，*正處于經濟社會發展的黃金機遇期。作為全市工業經濟管理部門，我們只有抓住機遇，堅持科學發展、和諧發展，才能獲得巨大的發展能量，把新*建設得更繁榮更美好，才能實現市委確定的奮斗目標。全局廣大黨員干部要進一步增強責任感、使命感和緊迫感，充分認識開展科學發展觀學習教育活動的重要性和必要性，切實把思想和行動統一到牢固樹立和落實科學發展觀上來，以更大的勇氣和魄力，堅持走新型工業化道路，加快產業產品結構調整，延伸產業鏈條，推進鋼鐵強市建設，狠抓節能減排，引導技術創新，發展民營經濟和中小企業，促進經濟增長方式轉變，提高經濟運行質量和效益，為加快資源型城市轉型，建設經濟強城做出積極貢獻。
二、主要任務
這次學習教育活動，要緊緊圍繞全面落實科學發展觀和*如何建設科學發展示范區這一主題，立足我局工作實際，著力解決思想觀念、發展思路、工作作風等方面存在的突出問題，使全局廣大黨員干部進一步牢固樹立和落實科學發展觀，達到統一思想、更新觀念、解放思想、促進發展的根本目的。
（一）要切實增強加快科學發展的責任感和緊迫感。要引導廣大黨員干部牢固樹立和落實科學發展觀，增強科學發展的意識，全力推進全市工業經濟發展實現新跨越。要重點通過活動解決思想認識問題，解決部分干部因我市近年來經濟發展較快而產生的自滿情緒和在正確理解科學發展觀上存在的模糊認識，使全體黨員干部進一步增強落實科學發展觀的自覺性和堅定性，為“搶抓新機遇、建設新*”奠定堅實的思想基礎。
（二）要努力提高加快科學發展的能力和水平。全局廣大黨員干部要加強學習，提高素質，自覺用科學發展觀武裝頭腦、指導實踐，從人民群眾和基層企業的根本利益出發，謀發展、促發展；不斷提高政治理論水平和業務知識水平，不斷提高駕馭市場經濟的能力和處理復雜局面的能力，以經濟建設為中心，協調好城市轉型與資源利用、運行質量與經濟效益、當前利益與長遠福祉等關系，全面推進全市工業經濟健康可持續發展。
（三）要確保實現科學發展的目標和要求。要以科學發展觀和正確政績觀為指導，以爭創一流的志氣、百折不撓的勇氣、奮力開拓的銳氣，創造科學發展的新業績。要切實把各項工作的評價考核納入科學發展的軌道，既要看既定目標的完成情況，又要看是否堅持以科學發展為基礎，要通過堅持集中學習與業余學習相結合，廣泛學習外地經驗、深入基層開展調研等形式，強化學習，提高服務的能力和水平，實現科學發展的目標和要求。
（四）要真正提高機關效能，改進工作作風。要通過活動的開展，進一步加強機關效能建設，切實解決全體黨員干部思想中存在的影響機關效能建設的認識問題，提高全體黨員干部對效能建設重要性、必要性和迫切性的認識，強化效能意識。要通過活動的開展，進一步改進機關作風，在強化作風整頓，細化崗位職責、加強日常管理的基礎上，切實杜絕違反服務承諾、有令不行、紀律松弛的現象發生，營造機關良好氛圍，推進各項工作順利開展。
三、方法步驟
按照市委統一部署，結合我局實際，本次學習教育活動從4月29日開始到8月18日結束，歷時四個月，共分四個階段進行。
第一階段：學習提高階段（4月29日至5月28日）。要采取各種有效形式，周密安排，精心組織，搞好學習。在學習的內容上，要深入學習中央關于科學發展觀的一系列重要論述，省委對落實科學發展觀的要求和市委八屆三次全會精神，全面準確地把握以人為本、全面協調可持續發展的科學發展觀的深刻內涵和基本要求。在學習方法上，要堅持“分層次、有重點、重實效”的原則，通過組織集中學習、聘請專家專題輔導、個人自學等多種形式開展學習。要按照市委要求，組織召開一次黨員干部動員會，黨組主要負責人進行一次宣講，每名黨員干部撰寫一份深刻的心得體會。黨員干部集中學習時間不少于40小時。要以《科學發展觀學習教育讀本》為指導，堅持局黨組領導帶頭學習，不斷提高學習的帶動性、針對性和實效性。
第二階段：對照檢查階段（5月28日至6月28日）。按照落實科學發展觀的要求，緊密聯系我局實際進行對照檢查。在對照檢查的內容上，局黨組班子成員要按照市委要求重點搞好“六查六看”：一查本地本部門確定的發展戰略、規劃和舉措，看發展思路、目標要求和具體措施是否符合科學發展觀的要求；二查為人民群眾辦實事的落實情況，看是否符合堅持以人為本，一切為了人民、一切依靠人民的要求；三查公共財政對科技、教育、文化、衛生、體育等社會事業的投入情況，看是否符合經濟社會全面發展的要求；四查經濟建設、人口增長與資源利用、生態環境保護之間關系和節能減排任務的落實情況，看是否符合可持續發展的要求；五查以城帶鄉、以工促農、城鄉互動、協調發展的情況，看是否符合統籌城鄉發展的要求；六查干部政績評價標準、考核制度、獎懲制度和作風建設情況，看是否符合科學發展觀要求的正確的政績觀。普通黨員干部要重點搞好“三查一看”：一查落實科學發展觀的主動性和自覺性，二查為實現科學發展所做的努力和貢獻，三查為人民辦實事、辦好事的情況，看是否符合科學發展觀的要求。在對照檢查的方法上，要緊密結合我局單位和黨員干部本人的實際，對照科學發展觀的要求，開展一次認真的自查，自查結束后，班子成員和黨員干部都要撰寫自查剖析材料，并經過充分準備組織召開一次民主生活會，聯系思想和工作實際，認真檢查自己在思想觀念、行為方式、工作作風上存在的問題，并就存在的問題深刻剖析思想根源。要認真開展批評與自我批評，查找不足，明確目標。要通過對照檢查，摒棄不利于又好又快發展的思想觀念，進一步把思想和行動統一到科學發展觀的要求軌道上來。
第三階段：案例剖析階段（6月28日至7月28日）。在學習提高和對照檢查的基礎上，局黨組成員要結合工作實際，確定一個企業或一個項目，按照科學發展觀的要求，進行診斷和剖析，提出科學發展的一套完整的目標模式、路徑和具體舉措。本階段結束后，班子成員要寫出案例剖析專題報告。全體黨員干部，要結合我市工業發展情況開展專題調查，對我市建設科學發展示范區提出建議。
第四階段：整改落實階段（7月28日至8月18日）。在學習提高、對照檢查和案例剖析的基礎上，抓好整改落實，重點制定完善我局符合科學發展觀要求的發展規劃、目標和落實措施，于8月18日前向市科學發展觀學習教育領導小組寫出專題報告。全體黨員干部要把學習教育的成果轉化為落實科學發展觀、走科學發展之路、建設科學發展示范區的實際行動，確保學習教育活動不走過場，收到實效。要及時發現和總結在貫徹落實科學發展觀中的好經驗和好做法，充分發揮好先進典型的示范帶動作用。
四、加強領導
科學發展觀學習教育活動，是一項既關系當前，又關系長遠的政治活動，機關各處室、各事業單位要精心組織，緊密聯系工作實際，不折不扣地抓出成效。
（一）建立領導機構，明確責任分工。整個學習教育活動，在局黨組集體領導下進行。局黨組成立科學發展觀學習教育活動領導小組，具體抓好科學發展觀學習教育活動的落實。局黨組書記、局長盛新豐同志任組長，其他黨組成員任成員，領導小組下設辦公室，黨組成員、紀檢組長陳建國兼任辦公室主任，機關黨委、監察室、人事處、產業政策處為辦公室成員，辦公室設在機關黨委。機關各處室、各事業單位要按照局黨組的總體要求和工作部署，進一步明確責任，積極探索，大膽創新，不斷豐富活動的內容、形式和載體，強化活動效果，深入扎實地搞好學習教育活動。
