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第1篇

一、圍繞目標(biāo)抓項(xiàng)目建設(shè)，對(duì)照規(guī)劃促均衡發(fā)展

今年上半年，我們始終圍繞市裝備站目標(biāo)要求和工作要點(diǎn)，在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，全面展開(kāi)工作，并制定了三年教育均衡發(fā)展的規(guī)劃。年初我們相應(yīng)制定了工作計(jì)劃，工作要點(diǎn)。我們依照湖北省教育廳、湖北省財(cái)政廳[]157號(hào)文件精神，把公用經(jīng)費(fèi)計(jì)劃好、統(tǒng)籌好、管好、用足。今年，教育局非常重視這項(xiàng)工作，為了抓好裝備工作上水平，我縣裝備投入公用經(jīng)費(fèi)，由原來(lái)10%提高到12%，全部集中管理，統(tǒng)籌使用。目前依照計(jì)劃投入項(xiàng)目確定如下八項(xiàng)：

1、城關(guān)二小網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教室55臺(tái)液晶計(jì)算機(jī)，投入19萬(wàn)元，已進(jìn)入安裝。

2、全縣中小學(xué)備課室配液晶電腦167臺(tái)，投入56萬(wàn)元，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)平均13臺(tái)以上，含學(xué)校和原有的電腦已達(dá)到5人一臺(tái)計(jì)算機(jī)，基本能滿(mǎn)足教師備課要求。

3、班班通試點(diǎn)已啟動(dòng)，已經(jīng)局長(zhǎng)簽字同意，擬投資60萬(wàn)元，在清明河鄉(xiāng)中學(xué)建起21個(gè)班的班班通工程，文昌閣中學(xué)七年級(jí)11個(gè)班的班班通工程。此工程正在招標(biāo)中，確保暑期落實(shí)到位。

4、網(wǎng)絡(luò)光纖進(jìn)校園，全縣所有的中學(xué)、中心小學(xué)連接寬帶與互聯(lián)網(wǎng)相聯(lián)，由各中小學(xué)校自建。

5、中心小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和儀器室，按照“三新一亮”標(biāo)準(zhǔn)，全縣建15個(gè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室，投資60萬(wàn)元，已在招標(biāo)中，暑期建設(shè)完畢，下學(xué)期開(kāi)學(xué)交付使用。

6、環(huán)保教室在沙河明德小學(xué)辦一個(gè)學(xué)校試點(diǎn)，正在詢(xún)價(jià)中，暑期落實(shí)到位。擬投資10萬(wàn)元。

7、圖書(shū)室建設(shè)繼續(xù)走“陽(yáng)光行”的路子，我縣已簽定了實(shí)小、伍洛鎮(zhèn)小等六個(gè)學(xué)校合同，可望下學(xué)期投入使用，達(dá)到了市裝備站的目標(biāo)考核要求。

8、體育設(shè)施根據(jù)國(guó)家的要求，裝備站以幫扶的名義，投入20萬(wàn)元，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村完小，全部建起標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，配齊籃球架、單雙杠、乒乓球臺(tái)等體育設(shè)施。此項(xiàng)目分二次完成，暑期六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)落實(shí)到位，十月份落實(shí)六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，確保接受驗(yàn)收。

以上投入含去年的60萬(wàn)元的滾動(dòng)投入，總計(jì)投入達(dá)280萬(wàn)元，年12%的公用經(jīng)費(fèi)，全部投入到裝備建設(shè)。為我縣教育的均衡發(fā)展，邁開(kāi)了新的步伐。

二、開(kāi)展活動(dòng)求形式多樣，探討研究上技術(shù)水平

電教部門(mén)是一個(gè)業(yè)務(wù)部門(mén)，既要抓建設(shè)，又要抓管理和應(yīng)用，我們抓管理和應(yīng)用的一個(gè)重要途經(jīng)就是采取形式多樣的活動(dòng)。年上半年，我們以各校開(kāi)展校本培訓(xùn)，課題實(shí)驗(yàn)，召開(kāi)了實(shí)驗(yàn)室管用現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，電教作品評(píng)本文來(lái)自轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此標(biāo)記。比，教師課件制作比賽，操作比武考試等活動(dòng)抓好了信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。

1、開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，不同程度提升教師應(yīng)用教育技術(shù)的水平，我們的培訓(xùn)分等次，從實(shí)際出發(fā)，針對(duì)教師的薄弱環(huán)節(jié)，展開(kāi)培訓(xùn)，裝備站制定了管理應(yīng)用工作重點(diǎn)，抓好校本培訓(xùn)，所有的項(xiàng)目學(xué)校每月有二次校本培訓(xùn)，培訓(xùn)有計(jì)劃、有專(zhuān)題、有記載能經(jīng)得起不打招呼的檢查。我們把校本培訓(xùn)硬性要求納入考核，年終評(píng)先作為重要依據(jù)之一。今年的校本培訓(xùn)工作扎實(shí)，各校培訓(xùn)保證了時(shí)間，達(dá)到了要求，對(duì)促進(jìn)應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。

2、開(kāi)展電教課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，探討教育技術(shù)的研究，我們按省信息化發(fā)展中心申報(bào)“十一五”課題實(shí)驗(yàn)要求。全縣三所中小學(xué)參與了省電教館的課題實(shí)驗(yàn)工作，裝備站采取培訓(xùn)、指導(dǎo)、檢查督促相結(jié)合的辦法，加強(qiáng)了對(duì)課題實(shí)驗(yàn)的探討與研究，起到了良好的效應(yīng)。

3、開(kāi)展電教作品比賽評(píng)比活動(dòng)，省電教館、市裝備站的安排部署，年我們自上而下組織了教育技術(shù)理論與實(shí)踐征文大賽，送省電教館論文課件300多篇，開(kāi)展了教師電教作品大賽、教育軟件大賽、中小學(xué)電腦制作比賽、中小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽、教師實(shí)驗(yàn)課比賽多次。由于我們活動(dòng)組織嚴(yán)肅認(rèn)真，在全市優(yōu)質(zhì)實(shí)驗(yàn)課參賽中我縣二名教師獲一等獎(jiǎng)、小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽二名獲一等獎(jiǎng)、二名二等獎(jiǎng)、二名學(xué)生選入省電教館參賽、二名教師自制的課件參加國(guó)家NOC大賽評(píng)比。形式多樣的活動(dòng)開(kāi)展，教師積極探討研究新課題，操作技能也不斷提升，達(dá)到了以活動(dòng)促應(yīng)用，以應(yīng)用上水平的效果。

三、健全制度抓管理應(yīng)用，采取舉施促水平提高

第2篇

無(wú)論是從管理體制還是辦學(xué)方式上看，我國(guó)的繼續(xù)教育、成人教育、職業(yè)教育及遠(yuǎn)程教育等四類(lèi)教育模式是獨(dú)立并存的。文章通過(guò)對(duì)相關(guān)的政策文獻(xiàn)分析得知，繼續(xù)教育與成人教育、職業(yè)教育、遠(yuǎn)程教育等四種教育形式相互重疊、相互包含。這種重復(fù)性資源建設(shè)的教育模式不利于我國(guó)終身教育體系的發(fā)展，要重構(gòu)我國(guó)的終身教育體系，必須以繼續(xù)教育為主導(dǎo)，職業(yè)教育是其主要內(nèi)容，成人是其教育對(duì)象，遠(yuǎn)程教育是其發(fā)展方向，并改變當(dāng)前繼續(xù)教育以學(xué)歷與職稱(chēng)為限制的學(xué)習(xí)準(zhǔn)入制，將繼續(xù)教育定位于全民化教育。

關(guān)鍵詞:

教育形式;繼續(xù)教育;成人教育;職業(yè)教育;遠(yuǎn)程教育

隨著終身學(xué)習(xí)理念的深入，我國(guó)的繼續(xù)教育、成人教育、職業(yè)教育與遠(yuǎn)程教育等四種教育形式在終身學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)中發(fā)揮重要的作用，是我國(guó)終身教育體系的重要組成部分。但是，從我國(guó)終身教育體系的現(xiàn)狀看，這四種教育形式的教育對(duì)象、特征表現(xiàn)及其相互關(guān)系一直存在相互混淆的現(xiàn)象，尤其是教育對(duì)象的重疊，給其各自在終身教育體系中的定位帶來(lái)不便。此外，由于這四種教育形式的重疊與交叉，導(dǎo)致其在教學(xué)過(guò)程、教學(xué)管理、教學(xué)研究及生源競(jìng)爭(zhēng)等方面帶來(lái)巨大的重復(fù)建設(shè)與資源浪費(fèi)。終身學(xué)習(xí)型社會(huì)的要求是，學(xué)習(xí)將伴隨著每個(gè)社會(huì)個(gè)體的一生，教育機(jī)構(gòu)通過(guò)合適的教育資源供給保證每個(gè)個(gè)體能夠接受教育的機(jī)會(huì)。我國(guó)作為一個(gè)教育資源有限的人口大國(guó)，如果不能理順這四種教育方式之間的重復(fù)與交叉，避免其同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)及各自為戰(zhàn)的現(xiàn)象，就會(huì)使教育資源的重復(fù)建設(shè)與浪費(fèi)。因此，只有理順上述四種教育形式的關(guān)系，明確其各自在終身教育體系中的定位，才能促進(jìn)教育資源的最大化，才能更好地通過(guò)教育資源的合理安排來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)。

一、四類(lèi)教育形式教育對(duì)象的界定

1.繼續(xù)教育。要理清繼續(xù)教育的教育對(duì)象問(wèn)題，必須對(duì)其相關(guān)的政策文件進(jìn)行梳理，從20世紀(jì)80年代以來(lái)，教育主管部門(mén)對(duì)繼續(xù)教育對(duì)象有不同的定位，形成5種不同的官方界定。具體而言，第一，1987年國(guó)家教委頒布的《關(guān)于改革與發(fā)展成人教育的決定》，在這個(gè)文件中，首次提到繼續(xù)教育是我國(guó)教育體系的一部分，繼續(xù)教育的對(duì)象是具有大專(zhuān)以上學(xué)歷或具有中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的在職人員。第二，1987年，在國(guó)家教委聯(lián)合國(guó)家科委、勞動(dòng)人事部等六部委共同頒布《企業(yè)科技人員繼續(xù)教育的暫行規(guī)定》，在這個(gè)文件中，繼續(xù)教育的對(duì)象主要是企業(yè)在職人員，且需要具有中專(zhuān)以上學(xué)歷或具有初級(jí)以上技術(shù)職稱(chēng)。第三，1990年在國(guó)家教委主持召開(kāi)的全國(guó)成人教育工作會(huì)議上，會(huì)議公報(bào)明確表示，繼續(xù)教育的對(duì)象是具有大學(xué)本科以上學(xué)歷的在職人員。第四，1991年，國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)家教委《關(guān)于開(kāi)展大學(xué)后繼續(xù)教育暫行規(guī)定的通知》，在這個(gè)通知中，將繼續(xù)教育的對(duì)象定為是具有一定學(xué)歷及專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的在職人員，范圍較前幾次有所擴(kuò)大［1］。第五，2003年，周濟(jì)在全國(guó)繼續(xù)教育工作會(huì)議上的講話，明確指出我國(guó)繼續(xù)教育的對(duì)象是高中后和大學(xué)后的在職人員。由此可見(jiàn)，官方的這五種界定均明確提出了繼續(xù)教育對(duì)學(xué)習(xí)者的學(xué)歷、職稱(chēng)的要求，但不同的是對(duì)學(xué)歷、職稱(chēng)的層次要求有所差異。首先，從學(xué)歷層次上看，只有1991年的政策對(duì)此規(guī)范較為籠統(tǒng)，明確學(xué)歷要求，但并沒(méi)有劃定某個(gè)層次;1987年的兩個(gè)文件均提及學(xué)歷要求，分別是大專(zhuān)及中專(zhuān);界定三規(guī)定必須是大學(xué)本科以上學(xué)歷;界定五進(jìn)行適度的放寬，只有具備高中學(xué)歷即可。其次，從職稱(chēng)上看，5個(gè)文件政策均有所要求，且要求的層次與學(xué)歷層次是對(duì)應(yīng)的，比如本科對(duì)應(yīng)的是中級(jí)職稱(chēng)，中專(zhuān)對(duì)應(yīng)的是初級(jí)職稱(chēng)等。再次，在相關(guān)的5個(gè)文件中，均明確要求繼續(xù)教育的人員必須是在職在崗人員，但界定五雖然也提到在職人員，但其作為學(xué)校的后續(xù)教育，并沒(méi)有完全排斥非在職人員。當(dāng)然，關(guān)于對(duì)繼續(xù)教育對(duì)象的學(xué)歷、職稱(chēng)要求，能否適應(yīng)當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的需求，是否能夠促進(jìn)繼續(xù)教育對(duì)學(xué)習(xí)型社會(huì)的貢獻(xiàn)，這是值得商榷的問(wèn)題。從前述分析可知，繼續(xù)教育在本質(zhì)上是一種為在職在崗人員提供的教育形式，其目的是為了促進(jìn)在職人員知識(shí)與技能的提升，從這個(gè)意義上看，繼續(xù)教育包含成人教育與職業(yè)教育。那么，繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育到底是什么關(guān)系?2004年教育部在遠(yuǎn)程教育工作會(huì)議上明確提出，實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，是完善繼續(xù)教育制度，適應(yīng)社會(huì)個(gè)體知識(shí)更新及終身學(xué)習(xí)的需要。由此可見(jiàn)，遠(yuǎn)程教育是繼續(xù)教育的一種新的形式，是繼續(xù)教育在信息社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)方向，這樣繼續(xù)教育也包含遠(yuǎn)程教育。

2.成人教育。從繼續(xù)教育的官方文件政策中可知，繼續(xù)教育的對(duì)象主要是在職在崗的成人。如此，我國(guó)成人教育的對(duì)象又是哪些群體?從官方的文件或政策中，我們也可以看到有三種界定:第一，1987年，國(guó)務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)《國(guó)家教委關(guān)于改革與發(fā)展成人教育的決定》，這個(gè)文件明確提出，成人教育是社會(huì)主義教育體系的一部分，主要是對(duì)已經(jīng)走上工作崗位的從業(yè)人員進(jìn)行生產(chǎn)技能及工作效率提升的教育形式。第二，1997年，國(guó)家教委成教司在《關(guān)于成人教育發(fā)展的幾點(diǎn)意見(jiàn)》中提及，我國(guó)成人教育范圍極其廣泛，其范圍可以涵蓋從掃盲教育到繼續(xù)教育，從正規(guī)教育到非正規(guī)教育，且能夠一直延伸到終身教育中。第三，2006年，教育部在《中國(guó)教育發(fā)展概況白皮書(shū)》中表示，中國(guó)成人教育經(jīng)過(guò)50多年的發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)了大批人才，各級(jí)各類(lèi)以成人為教育對(duì)象的掃盲教育、成人學(xué)校教育以及成人初等、中等、高等、成人大學(xué)后繼續(xù)教育等發(fā)展勢(shì)頭良好。從相關(guān)的政策文件中分析可知，我國(guó)成人教育的對(duì)象也是十分廣泛的，包含以成人為教育對(duì)象的各類(lèi)教育形式，其范圍不僅涵蓋繼續(xù)教育，還包括職業(yè)教育、遠(yuǎn)程教育及各種非職業(yè)教育。

3.職業(yè)教育。前述可知，繼續(xù)教育與成人教育在對(duì)象上是相互重疊的，均是成人。如此，職業(yè)教育與它們的關(guān)系又是怎樣的呢?我們也可以從官方相關(guān)的政策文件中進(jìn)行分析，相關(guān)的政策文件對(duì)職業(yè)教育的對(duì)象有三種基本界定:第一，2006年，在考察重慶第二財(cái)貿(mào)學(xué)校后發(fā)表“職業(yè)教育是面向人人的教育”的重要講話，在講話中明確表示，職業(yè)教育是面向社會(huì)各個(gè)方面、面向各個(gè)階層、面向人人的教育體系。第二，2006年，教育部在“職業(yè)教育年度工作要點(diǎn)”中論及，職業(yè)教育是我國(guó)教育體系的重要組成部分，當(dāng)前的工作任務(wù)是要繼續(xù)擴(kuò)大中等職業(yè)教育規(guī)模，加強(qiáng)高等職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)，積極發(fā)展各類(lèi)圍繞成人繼續(xù)教育及勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、再就業(yè)工程的培訓(xùn)教育。第三，2006年，教育部在《中國(guó)教育發(fā)展概況白皮書(shū)》中提到，當(dāng)前我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的重點(diǎn)是中等職業(yè)教育，尤其是要充分利用各級(jí)農(nóng)校、農(nóng)機(jī)學(xué)校、廣播電視學(xué)校、電視理工中專(zhuān)等各類(lèi)面授及遠(yuǎn)程教育方式，大力舉辦各類(lèi)再就業(yè)工程、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移等方面的培訓(xùn)工作。從上述官方的三種界定可知，職業(yè)教育的主體既是中等職業(yè)教育，也包括高等職業(yè)教育;其范圍既涵蓋成人教育，也涉及繼續(xù)教育;其形式不僅有面授，還有遠(yuǎn)程教育模式。因此，職業(yè)教育同樣也包括繼續(xù)教育、成人教育與遠(yuǎn)程教育在內(nèi)。

4.遠(yuǎn)程教育。遠(yuǎn)程教育是在信息技術(shù)快速發(fā)展時(shí)代下形成的一種基于信息化、網(wǎng)絡(luò)化、交互化的一種新型教育模式，經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展，遠(yuǎn)程教育從一種技術(shù)手段發(fā)展到一門(mén)成熟的學(xué)科。那么，作為一種教育模式或體系，其在教育對(duì)象方面，與繼續(xù)教育、成人教育、職業(yè)教育有何不同，有無(wú)重疊之處?從官方相關(guān)的政策文件中，可以看到有三種界定:第一，2001年，教育部在“遠(yuǎn)程教育工作試點(diǎn)總結(jié)會(huì)議”上明確指出，我國(guó)遠(yuǎn)程教育是成人教育的一部分，其主要教育對(duì)象是成人，在教育方式上既可以實(shí)施學(xué)歷教育，也可以實(shí)施非學(xué)歷培訓(xùn)教育。第二，2004年，教育部在“遠(yuǎn)程教育年度工作要點(diǎn)”中提到，遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)者通常是在職人員，一般是肩負(fù)家庭及工作的雙重職責(zé)，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，在社會(huì)中不屬于優(yōu)勢(shì)群體。第三，2005年，教育部在《加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育工作的通知》中提及，遠(yuǎn)程教育已經(jīng)成為我國(guó)繼續(xù)教育的重要發(fā)展形態(tài)，既要利用遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的靈活性為在職人員提供學(xué)歷教育及職業(yè)培訓(xùn)，也要積極利用遠(yuǎn)程教育方式為不方便進(jìn)行面授的群體如女性、老年人、外來(lái)人員、殘疾人士等提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。可見(jiàn)，遠(yuǎn)程教育的適用范圍是很廣泛的，不僅適用于不同的群體，還能夠通過(guò)遠(yuǎn)程模式來(lái)適用于不同的教育形式。如此一來(lái)，遠(yuǎn)程教育可以分別與繼續(xù)教育、成人教育、職業(yè)教育相結(jié)合。

二、分析與討論

在整個(gè)教育體系中，如果缺少一個(gè)明確而恰當(dāng)?shù)姆诸?lèi)標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)引起教育體系之間的交叉與重復(fù)。從前述分析看，繼續(xù)教育、成人教育、職業(yè)教育與遠(yuǎn)程教育就是如此，對(duì)象的重復(fù)導(dǎo)致這四者之間的關(guān)系是相互包含的，形成我中有你，你中有我的局面。

1.繼續(xù)教育是社會(huì)個(gè)體離開(kāi)正規(guī)學(xué)校教育后的后續(xù)教育，這種后續(xù)教育形式可以延伸到每個(gè)社會(huì)個(gè)體的一生之中。如此，就學(xué)習(xí)者的年齡看，主要是成人;從學(xué)制形式看，既可以進(jìn)行全日制學(xué)習(xí)，也可以進(jìn)行非全日制學(xué)習(xí);從學(xué)習(xí)的內(nèi)容上看，既可以是與職業(yè)有關(guān)的，也可以是與職業(yè)無(wú)關(guān)的一般內(nèi)容;從教學(xué)組織形式看，既可以進(jìn)行面授教育，也可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。可見(jiàn)，繼續(xù)教育是從教育連續(xù)性上分類(lèi)的，其包含成人教育、職業(yè)教育與遠(yuǎn)程教育。

2.繼續(xù)教育、職業(yè)教育與遠(yuǎn)程教育是相互包含的關(guān)系，其對(duì)象是一致的，均是成人。既然教育對(duì)象是成人，那么就可以歸結(jié)為成人教育。況且我國(guó)的成人教育本身范圍就很廣泛，從掃盲教育到大學(xué)后繼續(xù)教育，從職業(yè)教育到社區(qū)閑暇教育，從面授教育到遠(yuǎn)程教育等［2］。如此來(lái)看，成人教育是按照教育者的年齡來(lái)分類(lèi)的，其當(dāng)然也包含繼續(xù)教育、職業(yè)教育與遠(yuǎn)程教育在內(nèi)。

3.職業(yè)教育主要是從教育內(nèi)容這個(gè)角度劃分的，即學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的內(nèi)容是與其工作、職業(yè)相關(guān)的。職業(yè)教育是所有的社會(huì)個(gè)體踏入工作崗位后需要接受的教育，這種教育既可以是面授的也可以是遠(yuǎn)程的。因此，從教育內(nèi)容的分類(lèi)視角看，職業(yè)教育自然也包含繼續(xù)教育、成人教育與遠(yuǎn)程教育。

4.遠(yuǎn)程教育是信息化時(shí)代信息技術(shù)快速發(fā)展的結(jié)果，最初其是作為一種教育手段而存在的，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，遠(yuǎn)程教育現(xiàn)在已經(jīng)演化為一種獨(dú)立的教育形式，也演變成一個(gè)獨(dú)立的教育學(xué)科。遠(yuǎn)程教育的各種理念及方法，既可以在遠(yuǎn)程教育中實(shí)施，也可以在傳統(tǒng)面授的課堂教學(xué)中實(shí)施，其完全可以與繼續(xù)教育、成人教育與職業(yè)教育相結(jié)合。因此，遠(yuǎn)程教育是從教育技術(shù)上分類(lèi)的，其當(dāng)然包含繼續(xù)教育、成人教育與遠(yuǎn)程教育。至此，我們完全可以總結(jié)上述四種教育形式之間的關(guān)系，這四者之間由于對(duì)象的重復(fù)而相互包含，之所以會(huì)出現(xiàn)這種關(guān)系模式，主要原因就是這四個(gè)教育形式并不是同一個(gè)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)下的概念。繼續(xù)教育是基于教育連續(xù)性分類(lèi)的，其相對(duì)概念是正規(guī)教育;成人教育是按照學(xué)習(xí)者年齡分類(lèi)的，其對(duì)應(yīng)概念是未成年人教育;職業(yè)教育是按照教育內(nèi)容來(lái)分類(lèi)的，其對(duì)應(yīng)概念是學(xué)術(shù)性教育;遠(yuǎn)程教育是按照教育方式及教育技術(shù)來(lái)分類(lèi)的，其對(duì)應(yīng)概念是面授教育。正是由于標(biāo)準(zhǔn)的不同，不是同一標(biāo)準(zhǔn)下的分類(lèi)，故而在實(shí)踐中產(chǎn)生重合。

三、重構(gòu):四種教育形式在教育體系中的位置

當(dāng)前，這四種教育形式的關(guān)系是“你中有我，我中有你”，不同類(lèi)型的概念出現(xiàn)的相互包含、相互重合。因此，要處理好這四種教育形式之間的關(guān)系，不能單純就這四種教育形式來(lái)處理，還要將這四種教育形式置于我國(guó)整個(gè)教育體系中考察，明白我國(guó)整體教育體系，方能明確其各自在教育體系中的地位。按照聯(lián)合國(guó)教科文組織在1978年制定的“國(guó)際教育標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)建議”，我國(guó)教育體系整體上可以分為八個(gè)層次，分別是學(xué)前教育、小學(xué)教育、初中教育、高中教育、專(zhuān)科教育、本科教育、研究生教育以及各種短期培訓(xùn)教育。按照這樣的整體情況，繼續(xù)教育、成人教育、職業(yè)教育、遠(yuǎn)程教育要納入到這個(gè)體系中，大致可以分為兩個(gè)系列、八個(gè)層次及三種模式。具體而言，兩個(gè)系列是指正規(guī)教育與繼續(xù)教育，其對(duì)象是全日制學(xué)生及成人學(xué)習(xí)者，這兩個(gè)系列之間的連接點(diǎn)是義務(wù)教育;八個(gè)層次分別是指學(xué)前教育、小學(xué)教育、初中教育、高中教育及同等水平的職業(yè)教育(中專(zhuān))、專(zhuān)科教育及同等水平的職業(yè)教育(高職)、本科教育、研究生教育、無(wú)法限定層次的各種短期培訓(xùn)教育;三種模式分別是指面授教育(課堂)、遠(yuǎn)程教育(網(wǎng)絡(luò))及面授與遠(yuǎn)程相結(jié)合模式［3］。從這個(gè)整體教育體系上考察，繼續(xù)教育是相對(duì)正規(guī)教育而言的，其內(nèi)容既可以是職業(yè)的，也可以是非職業(yè)的;其對(duì)象是成人;其模式既可以是面授的，也可以是遠(yuǎn)程的，還可以是面授與遠(yuǎn)程結(jié)合的。

四、建議與結(jié)論

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)及信息化社會(huì)的到來(lái)，教育的發(fā)展也要與時(shí)俱進(jìn)，傳統(tǒng)工業(yè)社會(huì)金字塔式的人力資源需求也要隨之改變，扁平式的人力資源要求正在形成，人人均可以通過(guò)學(xué)習(xí)獲取知識(shí)與技能。在新的社會(huì)結(jié)構(gòu)體系中，企業(yè)不再依靠少數(shù)精英來(lái)保持企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，而是需要所有職工能夠通過(guò)終身學(xué)習(xí)來(lái)提升自身的技能與知識(shí)更新，成為具有學(xué)習(xí)能力的勞動(dòng)者。因此，作為教育必須回應(yīng)社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化與要求。此時(shí)，繼續(xù)教育應(yīng)該是面向社會(huì)的人人教育，讓所有的社會(huì)個(gè)體能夠有機(jī)會(huì)從教育中獲取知識(shí)與技能，隨時(shí)提升自身的綜合素質(zhì)。故此，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，繼續(xù)教育的范圍是十分廣泛的，其內(nèi)容既可以是職業(yè)的，也可以是非職業(yè)的，其對(duì)象十分廣泛，只要是成人均可以參與學(xué)習(xí)，是一種真正的全民化教育。通過(guò)本文的總體分析，要正確理順?biāo)恼咧g的關(guān)系，必須從教育體系的整體上考察。為此，我們可以得出以下結(jié)論:繼續(xù)教育對(duì)應(yīng)的是正規(guī)教育，是正規(guī)教育的補(bǔ)充;職業(yè)教育是繼續(xù)教育的一部分;成人是繼續(xù)教育的教育對(duì)象，遠(yuǎn)程教育是其發(fā)展模式及方向。同時(shí)，在信息化時(shí)代，繼續(xù)教育不再是部分人的特權(quán)，而是一種真正的全民化教育。

作者：史新廣 單位：蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院

參考文獻(xiàn):

［1］張偉遠(yuǎn)．繼續(xù)教育應(yīng)是一種全民化教育［J］．中國(guó)遠(yuǎn)程教育，2007(1):15－19．

第3篇

這次會(huì)議主要是深入貫徹落實(shí)全省農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的部署，進(jìn)一步推進(jìn)全省農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育基礎(chǔ)建設(shè)，確保按時(shí)完成今年在全省農(nóng)村推開(kāi)遠(yuǎn)程教育基礎(chǔ)設(shè)施任務(wù)。受部領(lǐng)導(dǎo)委托，我講兩個(gè)問(wèn)題：

一、前段我省遠(yuǎn)程教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的基本情況

前一段時(shí)間，省遠(yuǎn)程辦和省網(wǎng)通公司對(duì)全省遠(yuǎn)程教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況進(jìn)行了調(diào)研指導(dǎo)。總的情況看，各級(jí)黨委對(duì)開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作認(rèn)識(shí)到位，思想重視，態(tài)度積極，擺上了重要議事日程，各級(jí)組織部門(mén)和本地網(wǎng)通公司緊密配合，基礎(chǔ)建設(shè)各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)。

1、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視。多數(shù)市州和縣市區(qū)委召開(kāi)了常委會(huì)、遠(yuǎn)程教育工作會(huì)議，傳達(dá)中央和全省遠(yuǎn)程教育工作精神，并就推開(kāi)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作進(jìn)行了研究部署。松原、白山市委書(shū)記對(duì)抓好遠(yuǎn)程教育作出批示，鎮(zhèn)賚、長(zhǎng)嶺、撫松等市縣委書(shū)記主持常委會(huì)，對(duì)遠(yuǎn)程教育工作提出具體要求。各級(jí)組織部門(mén)、網(wǎng)通公司領(lǐng)導(dǎo)相互溝通，建立聯(lián)系，多次研究部署，抓了很多具體工作。組織部門(mén)和網(wǎng)通公司主管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)村，研究解決站點(diǎn)場(chǎng)所選定、電視機(jī)以及桌椅配備、網(wǎng)線進(jìn)村部路由和數(shù)據(jù)信號(hào)測(cè)試等具體工作。

2、明確了建設(shè)任務(wù)。多數(shù)地區(qū)對(duì)今年的站點(diǎn)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)鋪設(shè)任務(wù)明確。積極主動(dòng)與上級(jí)部門(mén)和網(wǎng)通公司溝通聯(lián)系，形成了建設(shè)方案，各項(xiàng)工作開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí)。白山市今年計(jì)劃建設(shè)的170個(gè)村的寬帶入村任務(wù)，在10月10日全部進(jìn)入了采購(gòu)施工階段。延邊州對(duì)擬新建的站點(diǎn)進(jìn)行了調(diào)查摸底，準(zhǔn)確掌握了站點(diǎn)的基本情況，為全面施工提供了第一手資料。松原市計(jì)劃建設(shè)的站點(diǎn)位置都已經(jīng)確定，已經(jīng)完成38個(gè)無(wú)校村建設(shè)任務(wù)，128個(gè)無(wú)校村完成路由勘察和總體設(shè)計(jì)，目前線路正在抓緊建設(shè)。四平市在線路建設(shè)資金沒(méi)有到位的情況下，不等不靠，采取多種法，建設(shè)完成了86個(gè)無(wú)校村，比原計(jì)劃多完成8個(gè)村。遼源市采取先借光纖等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)材料的辦法，61個(gè)無(wú)校村線路鋪設(shè)正在抓緊建設(shè)當(dāng)中。

3、千方百計(jì)籌措資金。各地對(duì)平臺(tái)建設(shè)資金非常重視，千方百計(jì)籌措落實(shí)資金。一些地方常委組織部長(zhǎng)積極協(xié)調(diào)資金，一部分縣的主要領(lǐng)導(dǎo)同志還親自安排資金問(wèn)題。吉林市、延邊州等地區(qū)專(zhuān)門(mén)下發(fā)了《關(guān)于落實(shí)好農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代教育播出平臺(tái)建設(shè)經(jīng)費(fèi)的通知》，明確了資金要求。白城市采取財(cái)政投一點(diǎn)、相關(guān)部門(mén)集一點(diǎn)、有條件的地方幫一點(diǎn)的辦法，有效解決了資金問(wèn)題。梅河口市在完成平臺(tái)建設(shè)經(jīng)費(fèi)基礎(chǔ)上，又多爭(zhēng)取11萬(wàn)元用于電教設(shè)備、辦公室擴(kuò)建等方面。長(zhǎng)春市、松原市一些縣(市、區(qū))在建設(shè)資金上加大投入，用于站點(diǎn)配套建設(shè)上。各地都采取以財(cái)政投入為主，其他籌措方式為輔的辦法努力解決資金籌措問(wèn)題。目前全省大部分市級(jí)平臺(tái)建設(shè)資金已經(jīng)基本到位，多數(shù)縣市的平臺(tái)建設(shè)資金基本落實(shí)。

4、加強(qiáng)場(chǎng)所和制度建設(shè)。各地重視加強(qiáng)場(chǎng)所和制度建設(shè)，借鑒試點(diǎn)地區(qū)的做法，結(jié)合實(shí)際制定了一系列的規(guī)章制度。長(zhǎng)春、吉林、延邊州在試點(diǎn)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)了站點(diǎn)日常管理制度建設(shè)，明確了活動(dòng)場(chǎng)所、機(jī)器設(shè)備、人員配備等各項(xiàng)管理制度。其他地區(qū)也都學(xué)習(xí)試點(diǎn)市州和外地的經(jīng)驗(yàn)，著手教學(xué)組織管理和培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作。白城市結(jié)合本地實(shí)際，提出了“三好”標(biāo)準(zhǔn)，即基礎(chǔ)設(shè)施好、運(yùn)行管理好、使用效果好。松原市為站點(diǎn)統(tǒng)一制作了標(biāo)牌、工作職責(zé)、技術(shù)管理員職責(zé)、聯(lián)絡(luò)員職責(zé)、學(xué)習(xí)制度、設(shè)備管理制度和“三簿一冊(cè)”等基本規(guī)章制度。各地還對(duì)一些村部進(jìn)行了維修，購(gòu)置了桌椅和資料柜等。

5、積極建立工作機(jī)構(gòu)，組建了一批骨干隊(duì)伍。各地普遍成立了農(nóng)村黨員干部領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組，一些地方依托電教工作機(jī)構(gòu)，建立了遠(yuǎn)程教育工作機(jī)構(gòu)，并依托黨員電化教育干部隊(duì)伍，鄉(xiāng)鎮(zhèn)村干部、中小學(xué)教師，農(nóng)業(yè)、科技、科協(xié)組織的專(zhuān)業(yè)人才、當(dāng)?shù)剞r(nóng)村實(shí)用人才以及廣電、信息通信等部門(mén)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，成立了設(shè)施管理、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)、教學(xué)輔導(dǎo)、技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍。臨江市充分考慮工作實(shí)際需要和遠(yuǎn)程教育發(fā)展要求，建立了農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育中心，增加3個(gè)編制，隸屬于市委組織部管理，依托電教播放員、農(nóng)業(yè)技術(shù)員、網(wǎng)通技術(shù)員等隊(duì)伍建立了由120多人組成的管理員隊(duì)伍。撫松縣通過(guò)智能工程、學(xué)歷教育等渠道超前對(duì)141人的教學(xué)管理員和部分驗(yàn)收員進(jìn)行了技術(shù)培訓(xùn)。很多地方注重遠(yuǎn)程教育的宣傳工作。長(zhǎng)春、松原、白山、白城市都編發(fā)了工作簡(jiǎn)報(bào)，宣傳總結(jié)工作典型經(jīng)驗(yàn)，四平市正在拍攝遠(yuǎn)程教育工作片，白城市洮北區(qū)正在拍攝遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用和維護(hù)專(zhuān)題片。吉林、延邊、通化、遼源市等地通過(guò)電視臺(tái)、電臺(tái)、報(bào)紙對(duì)遠(yuǎn)程教育進(jìn)行宣傳，松原市在黨建網(wǎng)站首頁(yè)開(kāi)設(shè)了農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育專(zhuān)欄。

6、積極與網(wǎng)通等有關(guān)部門(mén)的溝通聯(lián)系，積極協(xié)調(diào)解決遇到的困難。各地加大了與網(wǎng)通、教育等部門(mén)的溝通協(xié)調(diào)，得到了一些部門(mén)特別是網(wǎng)通公司的大力支持。白山市提前與網(wǎng)通公司共同研究確定了市級(jí)平臺(tái)建設(shè)地址和工作間的具置，并將平臺(tái)建設(shè)的空間、電源、數(shù)據(jù)、模塊等具體硬件指標(biāo)量化，下發(fā)到各縣(市、區(qū))，具體落實(shí)建設(shè)任務(wù)。白城市協(xié)調(diào)有關(guān)方面，解決網(wǎng)絡(luò)模塊局占地問(wèn)題。蛟河市與網(wǎng)通公司積極溝通聯(lián)系，提前制定了平臺(tái)建設(shè)方案，及早解決了機(jī)房交流電源等方面的問(wèn)題。各地也都與網(wǎng)通公司建立了溝通聯(lián)系機(jī)制，保證了工作的順利開(kāi)展。同時(shí)，組織部門(mén)也積極幫助解決網(wǎng)通公司在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

督查中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足。有的地方對(duì)開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識(shí)程度還不高，說(shuō)得重要，做的次要；有的地方認(rèn)為，平臺(tái)和站點(diǎn)建設(shè)是省遠(yuǎn)程辦、省網(wǎng)通公司的任務(wù)，與自己關(guān)系不大，主動(dòng)開(kāi)展工作的意識(shí)不強(qiáng)；有的地方還沒(méi)有明確的工作計(jì)劃，工作落實(shí)差距大，指導(dǎo)基層和協(xié)調(diào)網(wǎng)通公司工作不到位，有的地方把平臺(tái)和寬帶鋪線工作單純看成是網(wǎng)通公司的任務(wù)，自己很少參與，情況不清，任務(wù)不明等等。這些問(wèn)題都需要我們?cè)谙乱徊焦ぷ髦斜M快改進(jìn)。

二、關(guān)于下步工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)

第一，要切實(shí)把完成今年遠(yuǎn)程教育基礎(chǔ)設(shè)施任務(wù)當(dāng)作重要工作抓好。中央和省委非常重視農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，中央辦公廳在今年7月專(zhuān)門(mén)下發(fā)了意見(jiàn)，總書(shū)記在黨的十七大報(bào)告中又對(duì)這項(xiàng)工作提出了明確要求。省委、省委組織部在年初研究今年工作時(shí)，列為工作要點(diǎn)。我們要從貫徹落實(shí)黨的十七大精神的高度，從推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的需要出發(fā)，切實(shí)把農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為一項(xiàng)重要工作，按照省里的統(tǒng)一部署，完成好今年的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)任務(wù)，為明年全面完成在全省農(nóng)村推開(kāi)遠(yuǎn)程教育的任務(wù)奠定基礎(chǔ)。

第二，要切實(shí)推進(jìn)工程建設(shè)進(jìn)度。確保基礎(chǔ)建設(shè)任務(wù)如期完成。在全省農(nóng)村推開(kāi)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的任務(wù)已經(jīng)明確。在這里我進(jìn)一步明確一下。我省是擴(kuò)大試點(diǎn)省，按照中央的要求，總的任務(wù)是除農(nóng)村中小學(xué)建立的站點(diǎn)外，要于2008年底，全面完成無(wú)校村站點(diǎn)建設(shè)任務(wù)。我省無(wú)校村總數(shù)4000多個(gè)，試點(diǎn)期間已經(jīng)完成900個(gè)，其余無(wú)校村建設(shè)任務(wù)今明兩年完成。我省在推開(kāi)遠(yuǎn)程教育中，選用的是電信寬帶網(wǎng)終端站點(diǎn)建設(shè)模式。這種建設(shè)模式終端站點(diǎn)建設(shè)成本低，為此，我們考慮有利于普遍推開(kāi)需要，充分利用這種模式的優(yōu)勢(shì)，除完成全國(guó)遠(yuǎn)程辦要求的無(wú)校村站點(diǎn)建設(shè)任務(wù)外，還要根據(jù)省網(wǎng)通線路進(jìn)村的速度，在有校村也建立站點(diǎn)，解決村校共用中小學(xué)站點(diǎn)不方便的問(wèn)題。同時(shí)，實(shí)現(xiàn)站點(diǎn)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)新的經(jīng)濟(jì)組織。寬帶互聯(lián)網(wǎng)模式需要建立省市縣三級(jí)平臺(tái)。

基于上述考慮，我們今年要完成的具體任務(wù)是，完成省市縣三級(jí)平臺(tái)建設(shè)，完成3200個(gè)終端站點(diǎn)建設(shè)，其中無(wú)校村站點(diǎn)1000個(gè)。明年根據(jù)網(wǎng)通的線路進(jìn)村計(jì)劃，完成3000個(gè)站點(diǎn)建設(shè)任務(wù)，其中無(wú)校村站點(diǎn)2000個(gè)。這樣，我們不僅完成了無(wú)校村站點(diǎn)建設(shè)任務(wù)，同時(shí)，還在有校村建立起一大批終端站點(diǎn)。現(xiàn)在離年終的時(shí)間不多了，今年平臺(tái)建設(shè)、終端站點(diǎn)建設(shè)必須按時(shí)完成。現(xiàn)在要抓緊抓好三方面工作。

一是抓緊線路改造和鋪設(shè)工作。這是我們完成任務(wù)的前提。如果上凍前，不完成這個(gè)任務(wù)，我們今年的任務(wù)就會(huì)放空。在3200個(gè)終端站點(diǎn)建設(shè)中，有2600個(gè)村已經(jīng)通互聯(lián)網(wǎng)，但需要進(jìn)行升級(jí)改造。其余600個(gè)村需要新鋪設(shè)線路。所以必須在11月底完成這個(gè)任務(wù)。要層層明確責(zé)任，一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)。在這方面，網(wǎng)通公司已經(jīng)明確表示，要按照招標(biāo)合同的要求，按時(shí)完成任務(wù)。各級(jí)組織部門(mén)特別是電教機(jī)構(gòu)，要積極配合，協(xié)調(diào)有關(guān)方面，解決實(shí)際困難，力所能及提供必要的支持。要對(duì)本地建設(shè)計(jì)劃、建設(shè)進(jìn)度清楚，要對(duì)本地寬帶線路改造和鋪設(shè)的總量、新建多少、改建多少清楚，當(dāng)前完成多少清楚。要做到兩個(gè)清楚，就要進(jìn)一步做好規(guī)劃設(shè)計(jì)。根據(jù)今年任務(wù)總量，確定工程總體進(jìn)度，制定月計(jì)劃，明確工作進(jìn)度。從現(xiàn)在開(kāi)始各級(jí)都要建立工程建設(shè)上報(bào)制度。

二是要在12月完成三級(jí)平臺(tái)建設(shè)任務(wù)。現(xiàn)在省網(wǎng)通三級(jí)平臺(tái)的設(shè)備已經(jīng)到貨，即將進(jìn)入安裝調(diào)試階段。現(xiàn)在，我們要抓緊落實(shí)三級(jí)平臺(tái)機(jī)房、運(yùn)行和操作辦公室。技術(shù)方案已經(jīng)明確，三級(jí)平臺(tái)機(jī)房都放在本地網(wǎng)通。三級(jí)組織部門(mén)電教辦公地點(diǎn)作為客戶(hù)端。省市平臺(tái)需要設(shè)立運(yùn)行和操作辦公室，用于平時(shí)的運(yùn)行和辦公。目前，多數(shù)地方平臺(tái)和辦公室已經(jīng)落實(shí)，但還有少數(shù)地方?jīng)]有落實(shí)。所以會(huì)后必須抓緊落實(shí)，不能影響平臺(tái)設(shè)備安裝工作。要嚴(yán)把建設(shè)質(zhì)量關(guān)。要嚴(yán)格按照技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，加強(qiáng)站點(diǎn)施工的質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)站點(diǎn)建設(shè)的全程把關(guān)。要嚴(yán)把網(wǎng)絡(luò)鋪設(shè)關(guān)，保證信號(hào)傳輸順暢；嚴(yán)把設(shè)備運(yùn)輸及保管關(guān)，保證終端設(shè)備運(yùn)行的質(zhì)量和安全；嚴(yán)把站點(diǎn)接入關(guān)，督促站點(diǎn)配套建設(shè)及時(shí)到位；嚴(yán)把安裝調(diào)試關(guān)，確保不留質(zhì)量隱患。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，確保把此項(xiàng)工程真正建成“放心工程”。要認(rèn)真學(xué)習(xí)和把握技術(shù)方案，做到設(shè)備清單清楚、數(shù)量清楚、基本功能清楚。要跟蹤設(shè)備安裝、調(diào)試的全過(guò)程。市縣兩級(jí)都要建立工程質(zhì)量小組，協(xié)助本地網(wǎng)通，把好工程建設(shè)質(zhì)量關(guān)。工程建設(shè)基本完成后，省要組成有關(guān)部門(mén)專(zhuān)家參加的驗(yàn)收小組，要對(duì)市級(jí)平臺(tái)進(jìn)行全面驗(yàn)收，對(duì)縣級(jí)平臺(tái)和終端站點(diǎn)進(jìn)行抽查驗(yàn)收。市州要組成驗(yàn)收小組，對(duì)本級(jí)和縣級(jí)平臺(tái)進(jìn)行全面驗(yàn)收，對(duì)終端站點(diǎn)進(jìn)行抽查驗(yàn)收，并填寫(xiě)驗(yàn)收表，形成驗(yàn)收?qǐng)?bào)告，上報(bào)省里。縣也要組成驗(yàn)收小組，對(duì)本級(jí)平臺(tái)和終端站點(diǎn)進(jìn)行全面驗(yàn)收。

三是要按時(shí)完成終端站點(diǎn)建設(shè)任務(wù)。互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)通和平臺(tái)建設(shè)結(jié)束后，就要進(jìn)入終端站點(diǎn)設(shè)備安裝。由于時(shí)間緊，數(shù)量較多，所以要提前做好準(zhǔn)備工作。要做好安裝場(chǎng)所準(zhǔn)備。在村部建立站點(diǎn)，要確定好位置。要準(zhǔn)備好電視機(jī)。在明確一下，機(jī)頂盒由省里解決，電視機(jī)由本地解決。每個(gè)站點(diǎn)要配備29英寸以上電視機(jī)。對(duì)于少數(shù)沒(méi)有電視機(jī)的村，各地要抓緊解決，不能影響站點(diǎn)安裝工作。考慮到各地經(jīng)費(fèi)緊張，省里正在爭(zhēng)取資金，到位后將及時(shí)撥到各地。要抓好環(huán)境建設(shè)，站點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)室應(yīng)具備桌椅、照明、取暖等良好的條件，同時(shí)具有防火、防盜、防塵、防潮、防雷等設(shè)施。

第三，要注重抓好隊(duì)伍建設(shè)，提供工作保證。目前，平臺(tái)和站點(diǎn)有關(guān)設(shè)備將要陸續(xù)到貨安裝。設(shè)備安裝時(shí)，供應(yīng)商將現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)培訓(xùn)平臺(tái)和終端接收站點(diǎn)操作人員學(xué)會(huì)正確使用整套系統(tǒng)。各級(jí)網(wǎng)通公司已經(jīng)明確了數(shù)據(jù)機(jī)房管理維護(hù)技術(shù)人員為平臺(tái)操作員。終端站點(diǎn)需要的操作員，要抓緊落實(shí)。并和網(wǎng)通公司配合搞好培訓(xùn)工作。還沒(méi)有落實(shí)站點(diǎn)操作管理員的，要抓緊確定人員。隨著基礎(chǔ)設(shè)施的建成，遠(yuǎn)程教育管理操作、教學(xué)組織任務(wù)越來(lái)越重，各地還要整合相關(guān)部門(mén)骨干力量，組建遠(yuǎn)程教育操作員、技術(shù)維護(hù)員、教學(xué)管理輔導(dǎo)員隊(duì)伍。采取分層培訓(xùn)的辦法，對(duì)各類(lèi)隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)，形成一支穩(wěn)定、高效、適應(yīng)遠(yuǎn)程教育需要的工作骨干隊(duì)伍。

第4篇

一、始終堅(jiān)持了指導(dǎo)思想不動(dòng)搖的原則

本學(xué)年，我校根據(jù)《宜賓市翠屏區(qū)2010——2011學(xué)年度中小學(xué)教師研訓(xùn)工作要點(diǎn)》《翠屏區(qū)教師培訓(xùn)與教育研究中心中學(xué)部工作計(jì)劃》和《翠屏區(qū)教師培訓(xùn)與教育研究中心繼續(xù)教育辦公室2010——2011學(xué)年工作計(jì)劃》的相關(guān)文件精神，結(jié)合我校教師、教研組的實(shí)際情況，有的放矢地開(kāi)展教研、繼續(xù)教育工作。我校始終緊扣“課堂效益年”這一主題，確定教研活動(dòng)的內(nèi)容和形式；選擇校本研修、項(xiàng)目研修課題；切實(shí)抓好遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)，青年教師、骨干教師培訓(xùn)；積極開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)了教研活動(dòng)、繼續(xù)教育活動(dòng)真正服務(wù)于提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)這一目的，初步了形成具有我校特色的教研、繼續(xù)教育文化，較好地為教育教學(xué)服好了務(wù)。

二、精心組織，嚴(yán)格管理

1、學(xué)年初成立了繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)組，確保了教研工作和繼續(xù)教育工作有序有效進(jìn)行。

組長(zhǎng)：（校長(zhǎng)、書(shū)記）深入教研、繼續(xù)教育第一線，親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作，有效地促進(jìn)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。

副組長(zhǎng)：（教科室主任），始終堅(jiān)持踏實(shí)工作的原則，深入各教研組調(diào)查了解，及時(shí)安排任務(wù)，全程監(jiān)督實(shí)施。

成員：。各教研組長(zhǎng)對(duì)本組工作盡心盡職，充分發(fā)揮領(lǐng)頭作用，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。

2、繼續(xù)教育輔導(dǎo)員：精心準(zhǔn)備，認(rèn)真輔導(dǎo)。

3、繼續(xù)教育工作組，分工明確，各盡其職。

三、本學(xué)年完成繼續(xù)教育內(nèi)容概述。

本學(xué)年，我校依據(jù)翠屏區(qū)教師培訓(xùn)與研究中心之要求和我校實(shí)際情況，進(jìn)行了以下繼續(xù)教育活動(dòng)。

1、組織指導(dǎo)教師參加了第二期現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。在教科室安排部署下，指導(dǎo)教師按時(shí)參加培訓(xùn)并督促上網(wǎng)學(xué)習(xí)。我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各有5名教師參加了培訓(xùn)，地理、生物各有2名教師參加了培訓(xùn)。

2、開(kāi)展了讀書(shū)教育專(zhuān)著活動(dòng)。緊緊圍繞“課堂效益年”這一主題活動(dòng)，全體教師采取多種形式進(jìn)行閱讀。讀后各教師撰寫(xiě)了心得體驗(yàn)文章來(lái)歸納、整理收獲。

3、青年教師培訓(xùn)。根據(jù)青年教師培養(yǎng)方案，確定了4個(gè)培養(yǎng)對(duì)象及指導(dǎo)教師。采取一對(duì)一的培養(yǎng)與教研組培養(yǎng)相結(jié)合的模式加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng)，青年教師成長(zhǎng)較快，培養(yǎng)效果明顯。在片區(qū)及以上教學(xué)技能競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)。特別是李宇指導(dǎo)學(xué)生科技發(fā)明獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。

4、骨干教師培訓(xùn)。組織教師參加區(qū)級(jí)骨干培訓(xùn)，本校也加大培訓(xùn)力度。

5、遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)。本學(xué)年，我校充分利用遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。采取教師網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的形式進(jìn)行。參加培訓(xùn)后各教師都撰寫(xiě)心得文章歸納整理學(xué)習(xí)所得。

6、開(kāi)展“高效課堂講壇活動(dòng)”。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，及時(shí)了解高效課堂，魅力課堂的相關(guān)理論。

7、參加中學(xué)二片區(qū)組織的各種活動(dòng)。我校積極參與中學(xué)二片區(qū)文科、理科說(shuō)課競(jìng)賽。參加宜八中學(xué)科培訓(xùn)。

8、參加師訓(xùn)中心開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。

9、本學(xué)年我校派遣等11人次到外地學(xué)習(xí)。

10、全體教師以教研組為單位積極開(kāi)展上課、評(píng)課活動(dòng)。

11、各教研組積極開(kāi)展項(xiàng)目研修活動(dòng)。

政史地組：農(nóng)村初中政史地知識(shí)過(guò)手最有效的方法探尋

數(shù)學(xué)組：如何實(shí)現(xiàn)“小學(xué)數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)的有效銜接”

藝體組：農(nóng)村初中課間操改革初探

語(yǔ)文組：重視課堂提高效益的研究

英語(yǔ)組：宗場(chǎng)初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中語(yǔ)境創(chuàng)設(shè)探索

理化生組：農(nóng)村初中科學(xué)課探究式教學(xué)研究

三、不足與反思

第5篇

一、指導(dǎo)思想

以黨的十精神為指導(dǎo)，圍繞我縣工作重心和創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生縣城的工作要求，以“創(chuàng)衛(wèi)”工作為載體，充分發(fā)動(dòng)群眾，提高健康教育工作組織網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行能力。針對(duì)健康素養(yǎng)基本知識(shí)和技能問(wèn)題，在重點(diǎn)場(chǎng)所、重點(diǎn)人群，倡導(dǎo)健康的公共政策和支持性環(huán)境，開(kāi)展多種形式的健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng)，普及健康知識(shí)，增強(qiáng)人們的健康意識(shí)和自我保健能力，促進(jìn)健康素養(yǎng)水平和生活質(zhì)量的整體提升。

二、工作目標(biāo)

圍繞重點(diǎn)疾病防治，進(jìn)一步建立、健全我鎮(zhèn)健康教育網(wǎng)絡(luò)，廣泛開(kāi)展形式多樣的健康教育活動(dòng)。滿(mǎn)足人們不斷的自我保健需求的健康教育體系，提高人們維護(hù)健康的意識(shí)，掌握維護(hù)健康的知識(shí)、技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣和生活方式，促進(jìn)人們健康水平不斷提高。

三、主要工作措施

(一)健全健康教育組織機(jī)構(gòu)

1.為加強(qiáng)對(duì)全鎮(zhèn)的健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，繼續(xù)調(diào)整充實(shí)平橋鄉(xiāng)3.7萬(wàn)農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)健康教育工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)開(kāi)展日常工作，負(fù)責(zé)健康教育專(zhuān)題會(huì)議的組織及召開(kāi)。

2.領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)各村(社區(qū))也有健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織落實(shí)本區(qū)域、本單位健康教育工作的開(kāi)展，并確定1-2名專(zhuān)(兼)職人員負(fù)責(zé)日常工作。

(二)建立健康教育陣地

在各村(社區(qū))遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)設(shè)立健康教育陣地,由站點(diǎn)管理員負(fù)責(zé)全年健康教育入戶(hù)宣傳活動(dòng)和愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)，建立健康教育宣傳欄，各村(社區(qū))要在村務(wù)公開(kāi)欄醒目位置上建立健康教育專(zhuān)欄，面向廣大人民群眾，定期開(kāi)展健康教育活動(dòng)。

(三)加強(qiáng)全鎮(zhèn)健康教育工作的規(guī)范化管理

對(duì)全鄉(xiāng)鎮(zhèn)健康教育專(zhuān)(兼)職工作人員進(jìn)行健康教育業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)水平和工作能力。依據(jù)健康教育管理標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)校、醫(yī)院等各類(lèi)健康教育工作的具體要求，定期組織檢查考核，強(qiáng)化健康教育工作的經(jīng)常性指導(dǎo)和檔案資料的規(guī)范化管理。

(四)深入開(kāi)展億萬(wàn)農(nóng)民健康活動(dòng)

積極組織“衛(wèi)生知識(shí)進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，在各遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)建立健康教育宣傳陣地，組織村民收看“全國(guó)億萬(wàn)農(nóng)民健康教育”課件。衛(wèi)生院負(fù)責(zé)每年組織開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)講座、健康咨詢(xún)、黑板報(bào)、宣傳欄、印發(fā)衛(wèi)生知識(shí)宣傳單或小冊(cè)子等多種形式的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)，集中開(kāi)展全民衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)和自我保健知識(shí)宣傳教育，不斷提高人民群眾的衛(wèi)生知識(shí)知曉率和健康行為。

四、工作職責(zé)

(一)各級(jí)健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)組織的工作職責(zé)

1.定期召開(kāi)會(huì)議，研究健康教育工作，制定健康教育工作的相關(guān)政策，組織開(kāi)展工作。

2.積極開(kāi)展多種形式的衛(wèi)生防病宣傳和健康教育活動(dòng)。

3.保證健康教育經(jīng)費(fèi)投入。

4.健康教育主管人員積極參加上級(jí)部門(mén)組織的各種健康知識(shí)培訓(xùn)。

5.整理完善健康教育工作的資料，及時(shí)歸檔。

6.抓好典型示范，及時(shí)總結(jié)推廣先進(jìn)做法和典型經(jīng)驗(yàn)。

(二)衛(wèi)生系統(tǒng)的工作職責(zé)

1.鎮(zhèn)衛(wèi)生院及其各村(社區(qū))衛(wèi)生站點(diǎn)建立健全健康教育組織網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)全鎮(zhèn)健康教育工作計(jì)劃及工作要點(diǎn)，制定年度健康教育工作計(jì)劃，及時(shí)總結(jié)上年度工作，有健康教育經(jīng)費(fèi)投入，積極開(kāi)展健康促進(jìn)醫(yī)院工作，創(chuàng)建無(wú)煙醫(yī)院。

2.設(shè)置健康教育櫥窗和宣傳板(展板)，內(nèi)容至少每季度更換一次。

3.對(duì)就診病人開(kāi)展采取門(mén)診咨詢(xún)、隨診宣傳、公休座談等多種形式的健康教育，使相關(guān)疾病健康知識(shí)知曉率≥80%。

4.每年對(duì)醫(yī)護(hù)人員至少進(jìn)行一次健康教育知識(shí)培訓(xùn)，三年內(nèi)培訓(xùn)率達(dá)到90%以上。

(三)各村(居)委的工作職責(zé)

1.積極開(kāi)展創(chuàng)建“社區(qū)健康”活動(dòng)，轄區(qū)內(nèi)無(wú)煙草廣告。

2.針對(duì)不同群體，采取多種形式的健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng)。利用櫥窗、黑板報(bào)開(kāi)展健康教育宣傳，內(nèi)容每季度至少更換一次;針對(duì)高血壓、糖尿病、心腦血管病等高危重點(diǎn)人群開(kāi)展健康教育。

3.通過(guò)宣傳和培訓(xùn)，使健康教育知識(shí)在村(居)民健康教育知曉率≥80%，村(居)民健康行為形成率≥75%。

(四)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位的工作職責(zé)

1.企業(yè)健康教育要貫徹《中華人民共和國(guó)職業(yè)病防治法》等法律法規(guī)，對(duì)接觸有毒有害作業(yè)的職工進(jìn)行健康教育系列培訓(xùn)，減少和控制職業(yè)傷害、職業(yè)病及職業(yè)相關(guān)疾病的發(fā)生，并設(shè)立個(gè)人健康檔案，對(duì)女工進(jìn)行婦女保健教育。

2.健康教育普及率應(yīng)達(dá)95%以上，健康知識(shí)知曉率：職工達(dá)80%，公務(wù)員達(dá)85%以上，健康行為形成率職工應(yīng)達(dá)75%，公務(wù)員達(dá)80%以上。

3.保持辦公區(qū)、食堂和外環(huán)境的清潔衛(wèi)生。

4.及時(shí)上報(bào)各種健康教育材料。

(五)學(xué)校的工作職責(zé)

1.認(rèn)真執(zhí)行《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》，做到健康教育工作落實(shí)到位，有覆蓋全校的健康教育組織網(wǎng)絡(luò)，有年度工作計(jì)劃和工作總結(jié)。

2.爭(zhēng)創(chuàng)健康促進(jìn)學(xué)校，中小學(xué)開(kāi)設(shè)健康教育課，開(kāi)課率達(dá)100%，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為;學(xué)生健康知識(shí)知曉率≥85%以上，健康行為形成率≥80%以上。

第6篇

一、指導(dǎo)思想

按照《中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要》、《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的要求，不斷更新觀念、開(kāi)拓創(chuàng)新、積極探索實(shí)踐，認(rèn)真到基層學(xué)校進(jìn)行調(diào)研。加強(qiáng)教育教學(xué)的研究、檢查、指導(dǎo)等工作，特別是雙語(yǔ)教學(xué)和農(nóng)村學(xué)前幼兒教育的調(diào)研和指導(dǎo)。為我縣教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、主要工作

在教育局的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一安排下，主要完成以下工作：

（一）教研方面工作

1、教學(xué)常規(guī)的檢查指導(dǎo)

按教育局的統(tǒng)一安排，每學(xué)期都定期、不定期對(duì)中小學(xué)的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查指導(dǎo)，每學(xué)期至少兩次教育教學(xué)大檢查，對(duì)教師的教案書(shū)寫(xiě)、課堂教學(xué)、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)、單元測(cè)試進(jìn)行全面檢查，及時(shí)反饋存在的問(wèn)題，提出要求，并對(duì)檢查的情況進(jìn)行通報(bào)，責(zé)令學(xué)校進(jìn)行整改。

2、基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)的組織、實(shí)施

我縣的漢語(yǔ)系中小學(xué)于xx年秋季全部進(jìn)入課改實(shí)驗(yàn)，xx年秋季民語(yǔ)系學(xué)校也進(jìn)入課改實(shí)驗(yàn)。積極組織教師參加課改培訓(xùn)，做到“先培訓(xùn)、后上崗，不培訓(xùn)、不上崗”。在全縣范圍組織課改實(shí)驗(yàn)工作研討會(huì)；組織教師參加地區(qū)到我縣“送課下基層活動(dòng)”等活動(dòng)，積極組織廣大教師參加觀摩、交流互動(dòng)活動(dòng)；及時(shí)匯集課改資料，上報(bào)課改實(shí)驗(yàn)工作的信息等，推進(jìn)了我縣課改實(shí)驗(yàn)工作的開(kāi)展。

3、做好期末考試和抽考的組織及成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析

教研室將負(fù)責(zé)組織全縣中小學(xué)的期末考試統(tǒng)考的各項(xiàng)工作，包括征訂試卷、組織考試、成績(jī)匯總統(tǒng)計(jì)分析等，同時(shí)每學(xué)期均對(duì)中小學(xué)安排進(jìn)行了一次抽考，有效促進(jìn)各學(xué)校的教學(xué)工作，客觀評(píng)估學(xué)校教學(xué)水平。

4、組織參加各種教學(xué)比賽和學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽

組織學(xué)生參加上級(jí)部門(mén)安排的各種比賽活動(dòng)。

組織安排全縣中小學(xué)校的教學(xué)能手比賽。通過(guò)選拔，組織教師參加地區(qū)教學(xué)能手比賽。促進(jìn)教師研究教育教學(xué)的工作積極性，不斷提高教師們課堂教學(xué)基本素質(zhì)和水平。

5、中小學(xué)教師普通話測(cè)試報(bào)名、組織工作

按地區(qū)教育局的有關(guān)安排和要求，認(rèn)真做好全縣教師普通話測(cè)試宣傳、報(bào)名、測(cè)試、發(fā)證、統(tǒng)計(jì)等各項(xiàng)工作。

6、積極做好我縣學(xué)校藝術(shù)教育工作

做好我縣藝術(shù)教育的課題研究結(jié)題后的繼續(xù)實(shí)驗(yàn)工作，力爭(zhēng)在地方藝術(shù)課程開(kāi)發(fā)上有所突破。積極推動(dòng)我縣藝術(shù)教育教學(xué)工作不斷向前發(fā)展。

7、實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作的檢查指導(dǎo)

每學(xué)期將專(zhuān)門(mén)對(duì)各學(xué)校的理化生實(shí)驗(yàn)、遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作進(jìn)行至少一次檢查，要求必須按教材規(guī)定完成演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)；微機(jī)可要在掌握一定理論的基礎(chǔ)上使學(xué)生具備相當(dāng)?shù)膶?shí)際操作能力，鼓勵(lì)廣大教師充分利用現(xiàn)代化多媒體技術(shù),充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育設(shè)備的作用。

8、認(rèn)真做好hsk水平考試報(bào)考工作

按地區(qū)教育局的有關(guān)要求，積極組織廣大民語(yǔ)系教師參加hsk水平考試，認(rèn)真做好有關(guān)政策宣傳、報(bào)名、數(shù)據(jù)上報(bào)、辦理準(zhǔn)考準(zhǔn)、參加考試、辦理等級(jí)證書(shū)等各項(xiàng)工作。

9、認(rèn)真做好中考工作

在教育局的統(tǒng)一部署下，認(rèn)真做好全縣學(xué)校的中考工作。主要包括：組織初三學(xué)生報(bào)名、考場(chǎng)編排、監(jiān)考教師的抽調(diào)與培訓(xùn)、試卷運(yùn)送和保密、民語(yǔ)系考生的閱卷和統(tǒng)分、漢語(yǔ)系試卷的回卷等工作。

10、做好雙語(yǔ)教學(xué)的調(diào)研工作。

農(nóng)村雙語(yǔ)幼兒園已經(jīng)初具規(guī)模，教研室牽頭對(duì)農(nóng)村雙語(yǔ)幼兒園的工作進(jìn)行調(diào)研、指導(dǎo)，使農(nóng)村幼教發(fā)展健康有序。組織專(zhuān)家對(duì)雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。

（二）教師培訓(xùn)

1、教師資格認(rèn)定的有關(guān)工作

在地區(qū)教育局的統(tǒng)一安排下，要認(rèn)真做好教師資格認(rèn)定工作，主要包括：有關(guān)政策、法律法規(guī)的宣傳，申請(qǐng)教師的檔案整理、初審和保管，全縣認(rèn)定教師的數(shù)據(jù)錄入、上報(bào)，證書(shū)打印發(fā)放等事項(xiàng)。重點(diǎn)是新聘教師的資格認(rèn)定和農(nóng)村幼兒教師的資格認(rèn)定。

2、中小學(xué)教師繼續(xù)教育

全縣教師的繼續(xù)教育工作，主要有：組織民語(yǔ)系教師參加各級(jí)各類(lèi)的漢語(yǔ)培訓(xùn)；組織教師參加地區(qū)的繼續(xù)教育培訓(xùn)；負(fù)責(zé)中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記手冊(cè)的統(tǒng)計(jì)、登記卡的填寫(xiě)、登記表的填寫(xiě)和統(tǒng)計(jì)，為教師完成管理周期內(nèi)的繼續(xù)教育做好各項(xiàng)工作。

3、中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)水平考核工作

按上級(jí)安排做好教師參加計(jì)算機(jī)水平考核的各項(xiàng)工作，主要有宣傳報(bào)名、組織培訓(xùn)、數(shù)據(jù)錄入和上報(bào)、辦理準(zhǔn)考證、參加考核等工作，為了提高教師的微機(jī)應(yīng)用能力，安排在有條件的學(xué)校舉辦計(jì)算機(jī)強(qiáng)化培訓(xùn)班，使全縣教師的計(jì)算機(jī)理論和實(shí)際操作運(yùn)用能力有整體提高。

4、按地區(qū)教育局的有關(guān)要求，完成全縣中小學(xué)教師的分類(lèi)統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。

（三）、其他

1、參與各種大型考試工作

在教育局的統(tǒng)一安排下，組織小學(xué)六年級(jí)和雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班抽考，初中畢業(yè)及普通高中招生考試等大型考試。

2、起草相關(guān)文件、材料、報(bào)表

在領(lǐng)導(dǎo)的安排下，積極起草有關(guān)教研、教師培訓(xùn)方面的文件、匯報(bào)材料、報(bào)表，還參與撰寫(xiě)教研、師訓(xùn)等方面的一些調(diào)研報(bào)告。

3、撰寫(xiě)相關(guān)信息

積極撰寫(xiě)相關(guān)信息，介紹中小學(xué)開(kāi)展的教研、培訓(xùn)活動(dòng)等方面取得的新成就，及時(shí)為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供準(zhǔn)確的信息。

4、服從教育局領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)的各項(xiàng)安排工作

除認(rèn)真完成自己本職工作外，對(duì)局領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)安排的其他各項(xiàng)工作認(rèn)真完成。

附：麥蓋提縣教育局xx年年工作要點(diǎn)

教研室xx年年度工作要點(diǎn)

元月份

（1）準(zhǔn)備和組織xx－xx年學(xué)年第一學(xué)期期末考試考，保證考試的有效順利進(jìn)行。

（2）將各教育辦、農(nóng)村學(xué)校的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)三和四年級(jí)班的學(xué)期考試卷拿來(lái)進(jìn)行研究，找出優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題，供各級(jí)學(xué)校和教師們的參考應(yīng)用。

（3）對(duì)雙語(yǔ)教師進(jìn)行評(píng)估。

二月份

（1）以全縣各鄉(xiāng)中學(xué)和教育辦為單位，按年級(jí)分科目將成績(jī)匯總統(tǒng)計(jì)發(fā)放給各學(xué)校，并作出相應(yīng)的成績(jī)分析報(bào)告。

三月份

（1）對(duì)各級(jí)中小學(xué)進(jìn)行開(kāi)學(xué)前教學(xué)工作的大檢查。

（2）在兩個(gè)鄉(xiāng)展出優(yōu)秀備課教案和優(yōu)秀作業(yè)，以便推動(dòng)教師的備課、布置作業(yè)等工作按照要求進(jìn)行。

（3）對(duì)雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)進(jìn)行檢查。

四月份

（1）在兩個(gè)鄉(xiāng)組織小學(xué)漢語(yǔ)優(yōu)秀課活動(dòng)， 規(guī)范漢語(yǔ)課教學(xué)基本要求。

（2）組織漢語(yǔ)系校本教研建設(shè)交流活動(dòng)。

（3）對(duì)全縣農(nóng)村漢語(yǔ)系五年級(jí)學(xué)科進(jìn)行抽考。

（4）對(duì)全縣中小學(xué)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的教學(xué)工作檢查指導(dǎo)。

（5）組織參加中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)水平等級(jí)考核報(bào)名。

五月份

（1）檢查全縣中小學(xué)教師的備課、批改作業(yè)、配套手冊(cè)、聽(tīng)課等情況。

（2）組織全縣教師參加中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)等級(jí)考核。

（3）組織民、漢語(yǔ)系中小學(xué)教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。

（4）做好我縣上半年教師資格認(rèn)定各項(xiàng)工作。

（5）組織hsk考試報(bào)名。

六月份

（1）做好全縣初中學(xué)校的中考報(bào)名等各項(xiàng)工作。

（2）做好全縣小學(xué)的畢業(yè)統(tǒng)考即升學(xué)考試。

七月份

（1）準(zhǔn)備和組織xx－xx年學(xué)年第二學(xué)期期末考試的考試工作。

（2）批改和總結(jié)初中畢業(yè)生的考試成績(jī)，并結(jié)合報(bào)考內(nèi)地新疆班和報(bào)考普通中專(zhuān)的學(xué)生成績(jī)，按各級(jí)學(xué)校總結(jié)成績(jī)。

（3）組織廣大教師參加暑假期間的各類(lèi)繼續(xù)教育培訓(xùn)。

八月份

（1）督查對(duì)各級(jí)學(xué)校的開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作。

（2）組織教師參加基礎(chǔ)教育課改培訓(xùn)。

（3）開(kāi)展雙語(yǔ)教師能力評(píng)估。

九月份

（1）對(duì)中小學(xué)教學(xué)管理及教學(xué)質(zhì)量綜合檢查。

（2）召開(kāi)民語(yǔ)系學(xué)校基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議。

（3）對(duì)各學(xué)校開(kāi)學(xué)各項(xiàng)教學(xué)工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)。

十月份

（1）舉行中小學(xué)漢語(yǔ)教師綜合技能比賽。

（2）舉行中學(xué)生雙語(yǔ)演講比賽。

（3）組織全縣教師參加中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)水平等級(jí)考核報(bào)名。

十一月份

（1）在一所中學(xué)和一所農(nóng)村小學(xué)召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

（2）做好我縣下半年教師資格認(rèn)定各項(xiàng)工作。

（3）對(duì)全縣中小學(xué)進(jìn)行一次專(zhuān)項(xiàng)的教學(xué)檢查指導(dǎo)

十二月份

（1）組織未過(guò)級(jí)的教師參加漢語(yǔ)（hsk）水平考試，做好漢語(yǔ)水平考試的報(bào)考工作。

第7篇

穩(wěn)步推進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，提高依法行政能力。

一是以創(chuàng)建“五型機(jī)關(guān)”為載體，結(jié)合局機(jī)關(guān)實(shí)際制定完善了《察布查爾錫伯自治縣教育局機(jī)關(guān)效能考核辦法》、《教育局機(jī)關(guān)窗口股室服務(wù)承諾制》、《察布查爾錫伯自治縣教育局職責(zé)失誤責(zé)任追究制》和《首問(wèn)責(zé)任制》，完善了各股室崗位責(zé)任制度和股室管理制度，實(shí)行掛牌上崗和外出公示制度，促進(jìn)了機(jī)關(guān)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

二是提高依法行政能力。支部機(jī)關(guān)全體干部、職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)行政許可法》，通過(guò)學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)，杜絕了工作中存在的缺位、錯(cuò)位等現(xiàn)象的發(fā)生。

三是加強(qiáng)機(jī)關(guān)考勤工作。嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度(平時(shí)簽到、會(huì)議簽到)，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，做到上班有簽到、請(qǐng)假有手續(xù)、公差明去向，并健全考勤檔案。同時(shí)將考勤與年終考核和績(jī)效考核緊密結(jié)合，有效地控制了機(jī)關(guān)工作人員的遲到、早退、缺勤現(xiàn)象。

大力推動(dòng)黨建“走前頭”，促進(jìn)我縣教育事業(yè)跨上新水平。（堅(jiān)持“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”，充分發(fā)揮教育局機(jī)關(guān)、局屬學(xué)校在全縣教育教學(xué)工作中起著指導(dǎo)、示范、帶動(dòng)、輻射作用，促進(jìn)全縣各級(jí)各類(lèi)教育的健康、快速、和諧發(fā)展。

一是基礎(chǔ)教育快速發(fā)展。年初，在教育工作會(huì)議上，提出了控輟保學(xué)的具體措施和要求。要求始終把鞏固“普九”成果，提高“普九”水平放在工作首位。建立了控輟保學(xué)機(jī)制，大力推行聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校制度和勸學(xué)制度。今年我們繼續(xù)實(shí)行了教研員聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校制度，實(shí)行責(zé)任捆綁。教研員把勸學(xué)保生工作作為春季首要工作，經(jīng)常與學(xué)校教職工一起走村串戶(hù)上門(mén)勸學(xué),使大多數(shù)輟學(xué)生返回了學(xué)校。4月25日至5月25日，由縣政府教育督導(dǎo)室牽頭，局機(jī)關(guān)抽調(diào)精干人員，組成3個(gè)檢查組，下到全縣中小學(xué)校，開(kāi)展了為期30天的專(zhuān)項(xiàng)檢查并對(duì)檢查結(jié)果及時(shí)進(jìn)行了通報(bào)，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題下達(dá)了限期整改通知，為控輟保學(xué)、鞏固“普九”打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。困生入學(xué)交費(fèi)困難的實(shí)際，各學(xué)校采取減、緩、免、捐等多種方式，上半年各校共為貧困生減免學(xué)雜費(fèi)近1萬(wàn)元。同時(shí)，繼續(xù)完善了貧困生救助制度，救助資金發(fā)放及時(shí)到位，確保了貧困生按時(shí)入學(xué)。上半年我們還完成了春季“兩免一補(bǔ)”資金發(fā)放工作：為24575名學(xué)生提供了免費(fèi)教科書(shū)，總金額達(dá)115萬(wàn)元；為26112人免雜費(fèi)115萬(wàn)元；為1599名家庭貧困住宿生補(bǔ)助生活費(fèi)399800萬(wàn)元。“兩免一補(bǔ)”惠及貧困學(xué)生26112人，共發(fā)放金額1671572元。完成學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)70萬(wàn)元的發(fā)放工作，其中上級(jí)財(cái)政撥付56萬(wàn)元，縣財(cái)政配套14萬(wàn)元。

二是職業(yè)教育持續(xù)發(fā)展。今年，在加格斯臺(tái)鄉(xiāng)中學(xué)開(kāi)設(shè)了職業(yè)教育分流班，開(kāi)設(shè)有烹飪和裁縫兩個(gè)班，共招生36名學(xué)生。為自治縣職業(yè)教育發(fā)展開(kāi)創(chuàng)了新的路子。縣職業(yè)高中與江蘇泰州職業(yè)學(xué)校達(dá)成聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，今年9月開(kāi)始招生。

三是切實(shí)抓好教育系統(tǒng)教師、校領(lǐng)導(dǎo)兩支隊(duì)伍的建設(shè)。在對(duì)全縣各學(xué)校在崗人員情況及超編情況進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上，清理了各校借調(diào)人員；調(diào)整了縣一中、縣三中招聘的6名教師的崗位；落實(shí)86名代管教師各種關(guān)系到各校，爭(zhēng)取到這部分教師同州招聘教師同等的待遇。

為提高學(xué)校管理隊(duì)伍水平，舉辦1期校長(zhǎng)、書(shū)記培訓(xùn)班；對(duì)部分學(xué)校管理情況進(jìn)行了調(diào)研，撤消了2所學(xué)校校長(zhǎng)職務(wù)；為加強(qiáng)學(xué)校管理及校長(zhǎng)隊(duì)伍管理，出臺(tái)《校領(lǐng)導(dǎo)外出報(bào)告制度》、《校領(lǐng)導(dǎo)任課、聽(tīng)課制度》、《學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》。積極開(kāi)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掛職鍛煉工作，從各學(xué)校選派部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到江蘇對(duì)口學(xué)校進(jìn)行掛職鍛煉，接受教育新理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，逐步造就一支符合時(shí)代要求、能發(fā)揮示范和輻射作用的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。

同時(shí)我們依托各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合工作崗位實(shí)踐，提高隊(duì)伍整體素質(zhì)。一是狠抓“雙語(yǔ)”師資培訓(xùn)。支部19名“雙語(yǔ)”骨干教師參加自治區(qū)少數(shù)民族“雙語(yǔ)”培訓(xùn)。二是狠抓業(yè)務(wù)、綜合素質(zhì)培訓(xùn)。支部9名教師參加自治區(qū)培訓(xùn)，108名教師參加自治州培訓(xùn)，250名教師參加自治縣培訓(xùn)。舉辦了為期20天的維、哈語(yǔ)系小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班，共有80名教師參加培訓(xùn)；完成為期兩年教師漢語(yǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)班的前期準(zhǔn)備工作。安排13名民族學(xué)校漢語(yǔ)教師到漢語(yǔ)學(xué)校進(jìn)行為期1周的工作實(shí)習(xí)。

根據(jù)督導(dǎo)團(tuán)辦公室的工作要點(diǎn)和我市年度教育工作計(jì)劃，結(jié)合遼源市實(shí)際，我們認(rèn)真制定了督導(dǎo)工作要點(diǎn)，確定了六項(xiàng)重點(diǎn)目標(biāo)任務(wù)，突出了教育難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題的督導(dǎo)檢查力度。按照全年的工作安排，細(xì)化了督導(dǎo)工作日程，做到了任務(wù)明確，時(shí)間具體，人員落實(shí)，分工到位，并及時(shí)下發(fā)了工作要點(diǎn)。

月份，省年度督導(dǎo)工作會(huì)議后，我們及時(shí)召開(kāi)了縣區(qū)督導(dǎo)主任會(huì)議，安排部署全市的教育督導(dǎo)工作，教育局主管領(lǐng)導(dǎo)親自到會(huì)并作重要講話。會(huì)議首先傳達(dá)了全省教育督導(dǎo)工作會(huì)議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)了省政府教育督導(dǎo)團(tuán)總督學(xué)于興昌同志的重要講話，深入領(lǐng)會(huì)了省督導(dǎo)團(tuán)辦公室下發(fā)的年工作要點(diǎn)精神，進(jìn)一步明確了省對(duì)今年教育督導(dǎo)工作的安排部署。為促進(jìn)全市教育督導(dǎo)工作的學(xué)習(xí)交流，各縣區(qū)督導(dǎo)室主任對(duì)年工作完成情況和年工作安排做了交流，并就相關(guān)重點(diǎn)工作內(nèi)容進(jìn)行了有針對(duì)性的研討，使全市督導(dǎo)工作的有效做法得到借鑒和推廣。

為扎實(shí)做好今年的教育督導(dǎo)工作，會(huì)議按照省的工作要求，根據(jù)全市教育改革與發(fā)展的實(shí)際，進(jìn)一步強(qiáng)化了發(fā)展性評(píng)估理念，確定了“圍繞大局、服務(wù)發(fā)展、科學(xué)督導(dǎo)、有效指導(dǎo)”的工作策略。為配合全市教育發(fā)展的需要，在創(chuàng)新督導(dǎo)工作方式上進(jìn)行了探索性研討，進(jìn)一步明確了教育督導(dǎo)工作的程序、方法、步驟，特別是就加強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)、隨機(jī)督導(dǎo)、綜合督導(dǎo)的綜合運(yùn)用，培育發(fā)展性督導(dǎo)特色，形成了共識(shí)，明確了要求。市督導(dǎo)室結(jié)合遼源教育實(shí)際，重點(diǎn)對(duì)年的工作進(jìn)行了統(tǒng)籌安排。在對(duì)去年專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)部署了新一輪中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估實(shí)驗(yàn)和縣級(jí)政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估，并對(duì)參會(huì)者進(jìn)行了專(zhuān)題培訓(xùn)，推出了較為詳實(shí)的操作程序和方法，為全市督導(dǎo)評(píng)估工作的進(jìn)一步落實(shí)提供了保障。尤其針對(duì)教育重點(diǎn)工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)、高中新課程改革、中小學(xué)校體育工作、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)、控制農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)、質(zhì)量萬(wàn)里行等項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估和督導(dǎo)隊(duì)伍與信息化建設(shè)等工作，提出了具體的任務(wù)和工作要求。

第8篇

“六個(gè)重點(diǎn)”推進(jìn)全市普法依法治理工作

“六個(gè)重點(diǎn)”推進(jìn)全市普法依法治理工作－－以貫徹工作要點(diǎn)為重點(diǎn)，做好驗(yàn)收階段的法制宣傳教育工作。加強(qiáng)憲法和社會(huì)主義法治理念教育、加強(qiáng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和宏觀調(diào)控法律法規(guī)宣傳教育、加強(qiáng)與群眾生產(chǎn)生活相關(guān)法律法規(guī)宣傳、加強(qiáng)與社會(huì)和諧穩(wěn)定相關(guān)法律法規(guī)宣傳、繼續(xù)加強(qiáng)深入開(kāi)展農(nóng)村主題法制宣傳、加強(qiáng)企業(yè)法制宣傳教育。結(jié)合“法律七進(jìn)”活動(dòng)，抓好重點(diǎn)對(duì)象的法制宣傳教育，各縣(區(qū))至少各確定3個(gè)拿得出、叫得響的點(diǎn)。－－以開(kāi)展法治建設(shè)為重點(diǎn)，大力推進(jìn)法治縣（區(qū)）創(chuàng)建工作。扎實(shí)開(kāi)展“法治城市、法治縣（區(qū)）”創(chuàng)建活動(dòng)，堅(jiān)持法制宣傳與法治實(shí)踐相結(jié)合，深入開(kāi)展多層次、多領(lǐng)域的依法治理，促進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新，提高全社會(huì)法治化管理水平，組織并推薦“全區(qū)法治縣（區(qū)）先進(jìn)單位”的表彰。打造特色亮點(diǎn)工程，進(jìn)一步抓好普法依法治理工作，大力推進(jìn)“民主法治示范村”、“民主法治示范社區(qū)”、“依法辦事示范單位”、“誠(chéng)信守法企業(yè)”等創(chuàng)建活動(dòng)。－－以全面落實(shí)規(guī)劃為重點(diǎn)，切實(shí)做好“五五”普法檢查驗(yàn)收工作。對(duì)照國(guó)家“五五”普法規(guī)劃和區(qū)、市《實(shí)施意見(jiàn)》規(guī)定，積極動(dòng)員部署，拾遺補(bǔ)缺，攻堅(jiān)克難，充分弘揚(yáng)六盤(pán)山精神，切實(shí)做好“五五”普法檢查驗(yàn)收的各項(xiàng)迎檢工作。各縣（區(qū)）、市直各單位認(rèn)真研究制定各縣（區(qū)）、市直各單位檢查驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步細(xì)化工作，確保檢查驗(yàn)收工作規(guī)范有序、客觀全面。確立目標(biāo)責(zé)任制體系，采取分片包干措施，確保“五五”普法工作通過(guò)全區(qū)、全市驗(yàn)收。－－以“六五”研究制定為重點(diǎn)，推動(dòng)法制宣傳教育新發(fā)展。加強(qiáng)“六五”普法工作的深入研究，研究制定好“六五”普法規(guī)劃，加強(qiáng)“六五”普法規(guī)劃制定的理論研究，廣泛聽(tīng)取黨委、人大、政府、政協(xié)各相關(guān)部門(mén)和社會(huì)群眾的意見(jiàn)建議，開(kāi)闊視野，拓展思路，為制定好“六五”普法規(guī)劃打下廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)，力求新的五年普法規(guī)劃有新思路、新要求、新舉措、新發(fā)展。－－以創(chuàng)新宣傳形式為重點(diǎn)，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。認(rèn)真組織開(kāi)展“12·4”全國(guó)法制宣傳日十周年系列宣傳活動(dòng)，以各類(lèi)法律頒布實(shí)施紀(jì)念日為抓手，建立法制宣傳的長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)法制宣傳教育的常態(tài)化，加強(qiáng)法制新聞宣傳工作，發(fā)揮傳媒作用。在主流媒體積極創(chuàng)辦法制宣傳專(zhuān)刊、專(zhuān)欄、專(zhuān)版，廣泛開(kāi)展公益性法制宣傳教育活動(dòng)，努力形成上下聯(lián)動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)調(diào)配合的宣傳格局。加強(qiáng)流動(dòng)普法陣地建設(shè)，依托各級(jí)黨校、學(xué)校、培訓(xùn)中心（基地）、村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所等開(kāi)展法制宣傳。借助已有的各類(lèi)手機(jī)宣傳平臺(tái)、公交車(chē)載移動(dòng)電視、農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)等新的宣傳渠道和信息平臺(tái)，不斷擴(kuò)大法制宣傳的受眾面和影響力，提高法制宣傳教育的覆蓋面。－以組織保障機(jī)制為重點(diǎn)，確保完成各項(xiàng)工作任務(wù)。發(fā)揮各級(jí)黨委“總攬全局，協(xié)調(diào)各方”的作用，定期匯報(bào)工作情況，協(xié)調(diào)解決工作中的重大問(wèn)題。發(fā)揮各級(jí)人大監(jiān)督檢查職能，督促“一府兩院”及其部門(mén)落實(shí)“五五”普法決議確定的目標(biāo)任務(wù)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《寧夏回族自治區(qū)法制宣傳教育條例》的有關(guān)規(guī)定，將法制宣傳教育工作所需經(jīng)費(fèi)列入本級(jí)財(cái)政預(yù)算，把經(jīng)費(fèi)保障作為“五五”普法檢查驗(yàn)收考核的重要依據(jù)之一。組織普法講師團(tuán)成員開(kāi)展法治建設(shè)專(zhuān)題理論研究，為領(lǐng)導(dǎo)干部及各縣（區(qū)）、市直各單位開(kāi)辦法制講座，參與重大的法律咨詢(xún)、法律服務(wù)和大眾傳媒的法制宣傳工作，每年各縣（區(qū)）、市直各單位開(kāi)展法制講座不少于2次。

 

第9篇

一、四項(xiàng)指標(biāo)控制情況

2018年，集團(tuán)四項(xiàng)指標(biāo)實(shí)際發(fā)生數(shù)為：責(zé)任事故3起，責(zé)任死亡3.5人，責(zé)任受傷0人，經(jīng)濟(jì)凈損失0萬(wàn)元；較去年相比，責(zé)任事故上升9%，責(zé)任死亡上升27%，受傷人數(shù)、經(jīng)濟(jì)凈損失均持平，除劍閣公司、青川公司、利州公司、廣元分公司外，其余單位均實(shí)現(xiàn)“零死亡”控制目標(biāo)，無(wú)重特大生產(chǎn)安全事故發(fā)生。

二、主要工作開(kāi)展情況

回首2018年安全工作，歸納總結(jié)就是“三實(shí)施、三鞏固、三推進(jìn)”：

（一）三實(shí)施：

一是實(shí)施了三年安全生產(chǎn)規(guī)劃。面對(duì)嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與困難挑戰(zhàn)，在2018年，集團(tuán)上下牢固樹(shù)立“越是困難越要抓好安全”的理念，教育員工認(rèn)清形勢(shì)，轉(zhuǎn)變觀念，做好打硬仗的準(zhǔn)備，樹(shù)立艱苦奮斗、連續(xù)作戰(zhàn)的思想，堅(jiān)定知難而進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏的信念，履行雷厲風(fēng)行、執(zhí)行到位的工作作風(fēng)，確保安全目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。特別是通過(guò)過(guò)往安全工作的總結(jié)和現(xiàn)狀的分析研討，由集團(tuán)牽頭、分子單位共商共建共享，統(tǒng)籌科學(xué)制定了集團(tuán)和各單位3年安全發(fā)展規(guī)劃，明確未來(lái)三年，集團(tuán)和各單位將全面實(shí)施“責(zé)任體系的精準(zhǔn)創(chuàng)建工程、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的依法治理工程、風(fēng)險(xiǎn)隱患的雙重預(yù)防工程、職業(yè)危害的源頭治理工程、安全科技的引領(lǐng)保障工程、應(yīng)急救援的處置效能工程、安全文化的內(nèi)涵驅(qū)動(dòng)工程，確保到2020年底順利實(shí)現(xiàn)“員工本質(zhì)性安全、集團(tuán)本質(zhì)性安全”。

二是實(shí)施了問(wèn)責(zé)約談機(jī)制。在年初，集團(tuán)上下簽訂了“全員”安全責(zé)任書(shū)，形成了一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)，縱向到底、橫向到邊的安全生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)。為不斷加強(qiáng)安全主體責(zé)任落實(shí)情況的考核，集團(tuán)嚴(yán)格實(shí)行安全約談制度，全年先后就安全生產(chǎn)工作不重視、基礎(chǔ)管理薄弱以及發(fā)生生產(chǎn)安全事故單位，懲戒考核通報(bào)6個(gè)，專(zhuān)題誡勉約談39人次，全員的履責(zé)意識(shí)得到了進(jìn)一步提升。

三是實(shí)施了線路風(fēng)險(xiǎn)防范措施。為確保駕駛作業(yè)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)安全可控，各單位用三個(gè)月時(shí)間順利完成了623條營(yíng)運(yùn)線路的春、夏、秋、冬以及共性風(fēng)險(xiǎn)源的全面梳理排查并繪制風(fēng)險(xiǎn)管控圖；并針對(duì)不同線路、不同氣候、不同季節(jié)風(fēng)險(xiǎn)制定了有針對(duì)性的防范措施。

（二）三鞏固：

一是鞏固了安全檢查力度。在安全檢查上，集團(tuán)上下始終堅(jiān)持走動(dòng)查、突擊查、回頭查，不搞形式、不走過(guò)場(chǎng)，全年集團(tuán)安全生產(chǎn)第一、二、三責(zé)任人共組織開(kāi)展安全檢查42次，同比上升27%，檢查范圍涵蓋了所有二級(jí)單位以及重點(diǎn)片區(qū)、線路，檢查內(nèi)容包括各項(xiàng)日常工作和階段性重點(diǎn)工作等,排查治理一般隱患51處，提出工作整改建議162項(xiàng)；各單位也積極開(kāi)展了多次隱患排查治理的自查自報(bào)自糾,通過(guò)“隱患排查治理系統(tǒng)”上報(bào)一般隱患135處，查出的問(wèn)題均按照“五落實(shí)”要求進(jìn)行了整改驗(yàn)收，確保了問(wèn)題整改不留死角。

二是鞏固了全員安全教育培訓(xùn)。為進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳教育工作，發(fā)出安全生產(chǎn)最強(qiáng)音，在2018年，集團(tuán)共計(jì)組織兩期動(dòng)態(tài)監(jiān)控培訓(xùn)、兩期專(zhuān)職安全管理人員教育培訓(xùn)，共計(jì)參與人數(shù)204人次，有效提高了安全管理能力。特別是“安全生產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)的成功舉辦，激發(fā)了全員抓安全的意識(shí)，鼓舞了全員抓安全的士氣，并調(diào)動(dòng)了全員抓安全的主動(dòng)性。

三是鞏固了駕駛員遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作。在2018年，通過(guò)各單位共同努力，“駕駛員遠(yuǎn)程教育工作”初見(jiàn)成效，總計(jì)綁定率：100%、總合格率：99%、總正確率：82%、人均教育時(shí)長(zhǎng)達(dá)到：156分鐘、累計(jì)參與人數(shù)：2001人次、累計(jì)教育時(shí)長(zhǎng):314105分鐘。

（三）三推進(jìn)：

一是推進(jìn)了農(nóng)村客運(yùn)車(chē)輛安全管理工作。在2018年第二季度，各農(nóng)村客運(yùn)班線單位主動(dòng)積極和當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)交管辦對(duì)接，先后順利與108個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂了《農(nóng)村客運(yùn)車(chē)輛聯(lián)合安全監(jiān)管協(xié)議》，促進(jìn)了農(nóng)村客運(yùn)車(chē)輛的監(jiān)管責(zé)任落實(shí)。

二是推進(jìn)了“安全生產(chǎn)雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)”工作。通過(guò)先后在蒼溪公司召開(kāi)的“雙重預(yù)防機(jī)制現(xiàn)場(chǎng)工作會(huì)”和集團(tuán)統(tǒng)一組織舉辦的“安全生產(chǎn)雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)”專(zhuān)題培訓(xùn)，在年末，各單位堅(jiān)持“可考核”的原則，再梳理再完善本單位“雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)”工作中的“安全風(fēng)險(xiǎn)與事故隱患數(shù)據(jù)庫(kù)”和“安全風(fēng)險(xiǎn)管控措施清單”，已將一卡（企業(yè)安全風(fēng)險(xiǎn)公告、崗位安全風(fēng)險(xiǎn)確認(rèn)和安全操作“明白卡”）落實(shí)上墻。

三是推進(jìn)了重點(diǎn)營(yíng)運(yùn)車(chē)輛主動(dòng)安全智能防控技術(shù)試點(diǎn)工作。在2018年，集團(tuán)分別選擇了四川英海瑞特科技有限公司、平安保險(xiǎn)廣元分公司兩家營(yíng)運(yùn)商，針對(duì)所有單位、所有不同座位數(shù)、不同線路類(lèi)別（超長(zhǎng)班線、旅游班線、農(nóng)村客運(yùn)班線）共計(jì)18臺(tái)客運(yùn)車(chē)輛安裝了主動(dòng)防御駕駛設(shè)備，確保了主動(dòng)安全智能防控技術(shù)試點(diǎn)工作順利開(kāi)展。同時(shí)，集團(tuán)將針對(duì)試點(diǎn)過(guò)程中存在的不足及問(wèn)題將不斷完善和改進(jìn)，確保該項(xiàng)工作正式啟動(dòng)時(shí)順利進(jìn)行。

三、存在的問(wèn)題或不足

一是安全管理水平始終參差不齊。雖然近年集團(tuán)公司通過(guò)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、安全生產(chǎn)狀況評(píng)估等工作的開(kāi)展，所有單位安全體系基本建立、安全軟硬件資料基本齊全，但經(jīng)過(guò)安全生產(chǎn)狀況評(píng)估考核的結(jié)果來(lái)看,呈現(xiàn)出單位同單位之間安全管理水平仍存在一定差距。

二是個(gè)別單位大局意識(shí)仍然不強(qiáng)。一些單位和管理人員，缺乏大局觀念和大局意識(shí)，對(duì)集團(tuán)公司安排部署的有關(guān)重要工作，不是想辦法尋路徑，更多的是找客觀、找理由、拖字訣、懼怕矛盾和困難，落實(shí)執(zhí)行不力。

三是安全管理制度沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)。近年，安全法規(guī)規(guī)章特別是我們主業(yè)道路運(yùn)輸安全法規(guī)規(guī)章新頒布的多，但是集團(tuán)各行各業(yè)都有，涉及制度的修訂面就廣,涉及國(guó)家法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)章制度繁多,導(dǎo)致對(duì)修訂困難預(yù)估不足,同時(shí)參加制度修訂人員水平參差不齊,導(dǎo)致制度修訂滯后。

四、2019年安全工作要點(diǎn)

2019年是集團(tuán)大舉轉(zhuǎn)型改革的一年，安全工作務(wù)必始終堅(jiān)持以“本質(zhì)安全觀”思想為引領(lǐng)，以“安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化”為主線，以“三年安全規(guī)劃”為切入點(diǎn)，通過(guò)全力的安全管理和保障，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定。

（一）緊緊圍繞“一個(gè)責(zé)任”，不斷落實(shí)企業(yè)安全管理責(zé)任。

一是進(jìn)一步有效分解各級(jí)各層安全生產(chǎn)責(zé)任，明確各方職能、各級(jí)職責(zé)、各層責(zé)任，保證安全生產(chǎn)及管理工作的各個(gè)點(diǎn)面有人負(fù)責(zé)，環(huán)環(huán)相扣、節(jié)節(jié)相連，責(zé)任到人、到位、到底，做到“凡事有人負(fù)責(zé)”。

二是進(jìn)一步梳理完善各項(xiàng)安全管理及操作的規(guī)章制度和程序文件，規(guī)范質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和流程、規(guī)程，保證制度文件不缺乏、不滯后、有效果，并切實(shí)有效予以落實(shí)執(zhí)行，做到“凡事有章可循”。

三是進(jìn)一步開(kāi)展安全規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化管理，促使每一項(xiàng)工作想到要寫(xiě)到，寫(xiě)到要做到，做到要記到，真正做到“凡事有據(jù)可查”。

四是進(jìn)一步結(jié)合《企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化》、《道路旅客運(yùn)輸企業(yè)安全生產(chǎn)評(píng)估》等標(biāo)準(zhǔn)，分工到部門(mén)、崗位、人員，加大對(duì)績(jī)效考評(píng)的力度、加大對(duì)違規(guī)違紀(jì)的處罰力度、加大對(duì)過(guò)失責(zé)任的追究力度，真正做到“凡事有人監(jiān)督”。

（二）努力完善“三個(gè)體系”，不斷提升企業(yè)安全管理水平。

一是完善安全管理保障體系。鼓勵(lì)推動(dòng)全司安全管理人員隊(duì)伍考取相應(yīng)資格證書(shū)，構(gòu)筑“人防體系”；按照既定的“三年規(guī)劃”，構(gòu)筑科技興安的“技防體系”；嚴(yán)格執(zhí)行集團(tuán)公司安全生產(chǎn)費(fèi)用的提取使用管理制度，確保安全管理的“物防體系”，做到同步發(fā)展、同步完善。

二是完善安全管理培訓(xùn)體系。針對(duì)日常安全教育培訓(xùn)工作，在2019年，定期選擇不同單位不定期下發(fā)典型事故以及特控時(shí)段專(zhuān)項(xiàng)安全教育培訓(xùn)課件，選派優(yōu)秀基層安全管理人員、優(yōu)秀駕駛員為講師授課以及深入各基層單位參與等方式，不斷提升各單位每月兩次日常安全教育培訓(xùn)工作。同時(shí)，將充分協(xié)同各縣區(qū)駕校，利用其軟、硬資源，深入開(kāi)展違章人員的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，切實(shí)增強(qiáng)特控人員的緊迫感，最大限度地提升其責(zé)任意識(shí)與使命意識(shí)教育，真正增強(qiáng)其安全意識(shí)和操作水平。并以“百安活動(dòng)”、“安全生產(chǎn)月活動(dòng)”為切入點(diǎn)，以提高員工安全能力為目標(biāo)，增強(qiáng)員工的安全理念、安全意識(shí)和安全技能，消除事故隱患，實(shí)現(xiàn)公司安全和諧發(fā)展。

三是完善安全應(yīng)急救援體系。當(dāng)前各單位都建立完善了《道路交通事故應(yīng)急救援預(yù)案》、《火災(zāi)事故應(yīng)急救援預(yù)案》、《防汛搶險(xiǎn)應(yīng)預(yù)案》、《突發(fā)事件救援預(yù)案》等安全應(yīng)急預(yù)案，在2019年，針對(duì)各行業(yè)單位、各類(lèi)危險(xiǎn)源，采取統(tǒng)一組織演練或各自執(zhí)行組織等多種形式，組織開(kāi)展有針對(duì)性的緊急救援預(yù)案演練，確保全體從業(yè)人員特別是駕乘人員必須親身參加演練，并建立起集團(tuán)內(nèi)、外的聯(lián)動(dòng)救援機(jī)制，切實(shí)將預(yù)案落實(shí)在實(shí)際操作中，落實(shí)在從業(yè)人員心中，切實(shí)提升集團(tuán)公司整體應(yīng)急救援能力。

（三）深入落實(shí)“五個(gè)重點(diǎn)”，不斷穩(wěn)定企業(yè)安全發(fā)展步伐。

一是深入落實(shí)“六個(gè)特控”，強(qiáng)化側(cè)重點(diǎn)的安全管理。持續(xù)開(kāi)展農(nóng)村客運(yùn)隱患整治，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合監(jiān)管基礎(chǔ)上，積極探索警企等多種聯(lián)合檢查機(jī)制，確保“觸手可及”；持續(xù)深化超長(zhǎng)、旅游客運(yùn)安全管理特控措施，充分利用“接駁運(yùn)輸管理平臺(tái)”、“包車(chē)業(yè)務(wù)管理平臺(tái)”，確保“依規(guī)運(yùn)行”；持續(xù)加強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)段監(jiān)管，堅(jiān)決落實(shí)到領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)、重點(diǎn)人員隨車(chē)，并根據(jù)時(shí)段內(nèi)的特點(diǎn)，制定針對(duì)性、適應(yīng)性特別監(jiān)控措施，確保“嚴(yán)盯嚴(yán)守”。

二是深入落實(shí)“動(dòng)態(tài)監(jiān)控”，強(qiáng)化動(dòng)靜態(tài)的安全管理。按照行業(yè)政策，推廣實(shí)施主動(dòng)防御系統(tǒng)；同時(shí)，全面強(qiáng)化GPS違章行為的處理力度，在堅(jiān)持與經(jīng)濟(jì)效益掛鉤的基礎(chǔ)上，將力度的主要體現(xiàn)點(diǎn)放在對(duì)違章人員的教育培訓(xùn)上，凡是違章人員不能順利通過(guò)培訓(xùn)考核的絕不視為處理結(jié)束，從多方面齊發(fā)力，根治運(yùn)行途中的違章違規(guī)行為。并進(jìn)一步強(qiáng)化監(jiān)控的人員的考核與管理，進(jìn)一步明確各級(jí)監(jiān)控人員的職責(zé)與責(zé)任，凡屬于失控、漏報(bào)等行為，將共同作為培訓(xùn)對(duì)象，確保車(chē)輛運(yùn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控從管理人員、駕駛?cè)藛T雙線強(qiáng)化。

三是深入落實(shí)“維護(hù)保養(yǎng)”，強(qiáng)化源頭性的安全管理。加強(qiáng)營(yíng)運(yùn)車(chē)（船）維修管理規(guī)定的執(zhí)行力度，加強(qiáng)計(jì)劃編制、維護(hù)執(zhí)行、資料存檔、工作關(guān)系銜接的全過(guò)程管理，特別是嚴(yán)格執(zhí)行車(chē)輛的“一級(jí)、二級(jí)維護(hù)”月底報(bào)下月計(jì)劃、月初報(bào)上月執(zhí)行報(bào)告制度；并進(jìn)一步規(guī)范修理廠作業(yè)流程，嚴(yán)格按照各項(xiàng)作業(yè)流程操作，不得有漏檢、漏查，并確保維修換件的管理，做好零配件的質(zhì)量把關(guān)工作，每次作業(yè)必須將相關(guān)資料進(jìn)入車(chē)輛維護(hù)檔案，做到有據(jù)可查。