時間：2023-03-02 15:05:41
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羽毛球比賽方案1
一.比賽名稱：“羽”你同行“迎春”杯中外大學生羽毛球友誼賽
二.活動主題：團結合作、勇于拼搏、展現活力
三.比賽原則：公平、公開、公正
四.比賽目的.：為給中外大學生提供一個交流羽毛球技術的平臺，充分展現自我風采，為促進同學們之間的交流和互動，培養同學們頑強奮斗、勇于拼搏、團結合作的優良品質，豐富同學們的課余生活，更為了加深中外大學生之間的友誼，特舉辦此次羽毛球賽。
五.比賽場地:新疆師范大學體育館
六.比賽時間：
七.參賽單位：國際文化交流學院對外漢語系 中外學生
羽毛球比賽方案2
一、活動目的：
增強學生體育鍛煉的意識，提供展現集體風采的舞臺，發揚團隊精神，增強組織凝聚力，使學生體會集體的力量。
二、賽事主辦方：學生工作處
三、賽事承辦方：電氣工程系宿管會
四、比賽地點：
電氣工程樓(男單、男女混合雙打)
信息樓工程(女單)
五、比賽時間：
4月25日下午小組賽
4月26日下午決賽
六、比賽項目：
男子單打
女子單打
男女混合雙打
七、參賽要求：
以系為單位組成各參賽隊伍，隊伍人員為4人，并報領隊一名。
八、裁判設定：
每場比賽設主裁判一員，邊裁判一員。
九、比賽獎項：
各項比賽取前三名，發放榮譽證書及獎品。
十、比賽賽制：
本次比賽根據實際情況，采取三局兩勝制，每局11球。
十一、比賽方法：
1、比賽分小組賽、決賽。
2、比賽分組及比賽首場站位選擇由參賽選手抽簽決定。
3、小組賽：
⑴6位參賽選手抽簽分為3組，每組兩人，進行單循環比賽。小組第一名直接晉級決賽。
⑵失利選手將根據其比賽取其中成績最高者晉級決賽。如成績相同則進行加時賽。(加時賽視情況而定)
4、決賽：由四位參賽選手抽簽分為兩組。小組勝者角逐第一、二名。小組失利者角逐第三名。
十二、比賽規則：
1、交換場區：
⑴以下情況運動員應交換場區：
Ⅰ、第一局結束。
Ⅱ、第三局開始。
Ⅲ、第三局中或只進行一局的比賽進行至一方達到11分時。 ⑵運動員未按以上規則交換場區，已經發現立即交換，以得分數有效。
2、合法發球：
⑴發球使任何一方都不允許非法延誤發球。
⑵發球員和接發球員都必須站在斜對角線發球區內發球和接發球，腳不能觸及發球區的界限;兩腳必須都有一部分與地面接觸，不得移動，直至將球發出。
⑶發球員的球拍必須先擊中球托，與此同時整個球必須低于發球員的腰部。
⑷擊球瞬間球桿應指向下放，從而使整個球框明顯低于發球員的整個握拍手部。
⑸發球開始后，發球員的球拍必須連續向前揮動，直至將球發出。
⑹發出的球必須向上飛行過網，如果不受攔截，應落入接發球員的發球區。
3、羽毛球的違例：
⑴發球不合法違例。
⑵發球員發球時未擊中球。
⑶發球時，球過網后掛在網上或停在網頂。
⑷比賽時：
Ⅰ、球落在球場邊線外。
Ⅱ、球從網孔或從網下穿過。
Ⅲ、球不過網。
Ⅳ、球碰屋頂、天花板或四周墻壁。
Ⅴ、球碰到運動員的身體或衣服。
Ⅵ、球碰到場地外其他人或物體(由于建筑物的結構問題，必要時地方羽毛球組織可以制定羽毛球觸及建筑物的臨時規定，但其國組織有否決權)。
⑸比賽時，球拍或球的最初接觸點不在擊球者網的這一方(擊球者擊球后，球拍可以隨球過網)。
⑹比賽進行中：
Ⅰ、運動員球拍、身體或衣服觸及網或網的支持物。
Ⅱ、運動員的球拍或身體，以任何程度侵入對方場區。
Ⅲ、妨礙對手，如阻擋對方緊靠球網的合法擊球。
⑺比賽時，運動員故意分散對方注意力的任何舉動，如喊叫、故作姿態等。
⑻比賽時：
Ⅰ、擊球時，球夾在或停滯在拍上緊接著又被拖帶。
Ⅱ、同一運動員兩次揮拍連續擊中球兩次。
Ⅲ、同一方兩名運動員連續各擊中球一次。
Ⅳ、球碰球拍繼續向后場飛行。
⑼運動員違反比賽連續性的規定。
⑽運動員行為不端。
4、重發球：
⑴與不能預見或意外的情況，應重發球。
⑵除發球外，球掛在網上或停在網頂，應重發球。
⑶發球時，發球員和接發球員同時違例，應重發球。
⑷發球員在接發球員未做好準備時發球，應重發球。 ⑸比賽進行中，球托與球的其他部分完全分離，應重發球。
⑹司線員未看清球的落點，裁判員也不能做出決定時，應重發球。
⑺“重發球”時，最后一次發球無效，原發球員重發球。
5、死球：
⑴球撞網并掛在網上，或停在網頂上。
⑵球撞網或網柱后開始在擊球這一方落向地面
⑶球觸及地面。
⑷“違例”或“重發球”。
6、發球區錯誤：
⑴發球順序錯誤。
⑵從錯誤的發球區發球。
⑶在錯誤的發球區準備接發球，且對方球已發出。
7、發球區錯誤的裁判方法：
⑴如果錯誤在下一次發球擊出前發現，應重發球;只有一方錯誤并輸了這一回合，則錯誤不予糾正。
⑵如果錯誤在下一次發球擊出前未被發現，則錯誤不予糾正。
⑶如果因發球區錯誤而“重發球”，則該回合無效，糾正錯誤重發球。
⑷如果發球區錯誤未被糾正，比賽也應繼續進行，并且不改變運動員的新發球區和新發球順序。
8、羽毛球單打比賽規則：
⑴、發球員的分數為0或雙數時，雙方運動員均應在各自的右發球區發球或接發球。
⑵、發球員的分數為單數時，雙方運動員均應在各自的左發球區發球或接發球。
⑶、如“再賽”，發球員應以該局的總得分，按規則(1)和(2)的規定站位。
⑷、球發出后，由發球員和接發球員交替對擊直至“違例”或“死球”。
⑸、接發球員違例或因球觸及接發球員場區內的地面而成死球，發球員就得一分。隨后，發球員再從另一發球區發球。
⑹、發球員違例或因球觸及發球員場區內的地面而成死球，發球員即失去發球權。隨后，接發球員成了發球員，雙方均不得分。
9、羽毛球雙打比賽規則：
⑴、一局比賽開始和每次獲得發球權的一方，都應從右發球區發球。
⑵、只有接發球員才能接發球;如果他的同伴去接球或被球觸及，發球方得一分。
⑶、自發球被回擊后，由發球方的任何一人擊球，然后由接發球方的任何一人擊球，如此往返直至死球。
⑷、自發球被回擊后，運動員可以從網的各自一方任何位置擊球。
⑸、接發球方違例或因球觸及接發球方場區內的.地面而成死球，發球方得一分，原發球員繼續發球。
⑹、發球方違例或應球觸及發球方場區內的地面而成死球，原發球員即失去發球權，雙方均不得分。
⑺、每局開始首先發球的運動員，在該局本方得分為0或雙數時，都必須在右發球區發球或接發球;得分為單數時，則應在左發球區發球或接發球。
⑻、每局開始首先接發球的運動員，在該局本方得分為0或雙數時，都必須在右發球區接發球或發球;得分為單數時，則應在左發球區接發球或發球。
⑼、上述兩條相反形式的站位使用于他們的同伴。
⑽、如有再賽，則以該局本方總得分，按規則站位。
⑾、發球必須從兩個發球區交替發出。
⑿、任何一局的首先發球員失去發球權后，由該局首先接發球員發球，然后由首先接發球員的同伴發球，接著由他們的對手之一發球，再由，另一對手發球，如此傳遞發球權。
⒀、運動員不得有發球順序錯誤和接發球順序錯誤，或在同一局比賽中連續二次接發球。
⒁、一局勝方中的任一運動員可在下一局先發球，負方中的任一運動員可先接發球。
十三、賽事準備：
1、賽事策劃：工作安排、策劃書設計、活動申報。
2、賽事宣傳及報名
3、賽事最后部署：賽場布置、比賽物資準備。
十四、比賽注意事項：
1、參賽選手需提前十分鐘到達比賽場地，由本人向場地裁判員報道并簽字然后抽簽，在比賽開始時，遲到15分鐘的隊員作棄權處理，羽毛球拍可自帶。
2、參賽人員不得冒名頂替，一經發現立即取消該隊所有成績及參賽資格。
3、必須聽從裁判員及工作人員的指揮，遵守比賽紀律，友誼第一、比賽第二。對違反比賽規則，不聽從勸阻的，判輸。
八.參賽資格：身體健康，充滿活力，熱愛羽毛球運動者
九.參賽人員：每參賽隊領隊 名，隊員 名(包含替補隊員)。每名隊員每輪最多可參加兩項比賽。
十.器材設備：羽毛球拍、羽毛球，水
十一.報名方法：自主報名，各系于 月 日前確定好領隊及參賽人員，并于當日上午交報名表。
十二.比賽規則：以國際羽聯最新規則為藍本，賽會對部分規則做適當修改。(具體競賽規程由裁判員視情況判決)
十三.比賽內容方案及流程：
賽制：此次羽毛球比賽模式由男單、女單2個項目組成。參賽選手由中國選手和外國選手組成。比分設置：男單每局比賽為21分制;女單每局比賽為11分制。每場三局兩勝制。
十四.裁判人員：
十五.宣傳方式：⑴橫幅 ⑵展板
十六.獎項設置：
冠軍：籃球一個 100元參賽運動員：洗發水，香皂，筆記本，等。 120元橫幅：100元礦泉水： 80元
共計：400元 十七.安全：全面負責處置突發的安全事件。由各團隊領隊密切注意隊員的安全。
羽毛球比賽方案3
一、時間：
11月8日～11月19日，16:00～17:30
二、地點：
成品倉與設備部連接過道
三、項目負責人：
Barton
協助：李俊
四、隊長：
(附表)
五、裁判：
二胖、劉強、宋茜
記分員：小明
六、參賽隊
1.隊員：140名，男隊員：80名，女隊員：60;其中“__”為女隊員。
灌封一隊(__人)：
灌封二隊(__人):
萬能膠隊(__人)：
生產中心隊(__人)：
財務中心隊(__人)：
技術中心隊(__人)：
總經辦直屬聯隊(__人)：
黑體字為本項目活動參賽隊小隊長，負責組織本隊人員進行比賽。
七、活動細則
1.參賽人數：每個聯隊至少有3名隊員報名參賽，男女不限。
2.報名形式：各聯隊隊長將本對的參賽隊員名單上報至項目負責人。
3.比賽方式：
①本次比賽是按男女單項分別進行，比賽時按抽簽分組進行;
②預賽采用淘汰制進行比賽，一局定勝負，按15分決勝，比分在14平時，由凈勝2分者為勝，允許加分到20平，率先拿到21分者為勝;
③半決賽采用三局兩勝制，按11分決勝，比分在10平時，由凈勝2分者為勝，允許加分到15平，率先拿到16分者為勝;
④決賽采用五局三勝制，每局按21分決勝，比分在20平時，由凈勝2分者為勝，允許加分到30平，率先拿到31分者為勝。
4.比賽規則
①發球權與場地的選擇
比賽開始之前，參賽雙方在裁判員的主持下，通過裁判員拋硬幣確定首先發球的一方。硬幣決定的勝者具有挑選發球權或場地的優先權。贏方選剩的一項歸輸方所有。
②發球權的交換與得失分
A.比賽中由通過硬幣獲得發球權的運動員先發球，發2個球后交換發球權，由對方發2球后再交換，直至比賽結束;
B.下一局比賽開始時，均由上一局的勝方先發球;
C.比賽中發球方在發球時發出邊線、底線或沒有過網則算該運動員失誤，對方得分;
D.發球方在發球時沒有觸及球拍有第2次發球的機會，如第2次發球仍未觸及球拍則算該運動員失誤，對方得分。
③場地的'交換
A.預賽在其中一方是第8分時雙方交換場地;
B.半、決賽時第一局比賽結束，雙方應交換場地進行第二局的比賽，并依次類推。
④發球和接發球
A.合法的發球：
a.發球時腳不得踩發球區的界線，雙腳不得同時離地或移動;
b.發球員違例或發球時球未過網，對方得分;
B.合法的接發球：
a.接發球時，接球員的腳不能踏踩在接發球區域四周的任何線上或線外，否則屬違例;
b.接發球違例或球未過網，對方得分。
⑤重新發球：
A.發球時球未觸及球拍則重新發球;
C.當接球員尚未做好準備之前，發球員即發球;
D.球過網后掛在網上或停在網頂;
E.在比賽中，不可預見或意外的情況發生。
⑥違例
A.比賽中，球碰到運動員的身體或衣物;
B.比賽中，擊球者過網擊球;
C.球員兩次揮拍，連續兩次擊中球;
D.比賽時選手故意擾亂、影響對方進行正常比賽的任何舉動;
E.辱罵裁判或其他工作人員。
5.注意事項
①比賽前10分鐘到場，遲到5分鐘視為棄權，對手直接晉級，時間以裁判時間為準;
②各參賽隊員盡量穿軟底鞋(運動鞋)進行比賽;
八、準備物品
1.羽毛球網及網柱;
2.羽毛球拍：4付，羽毛球：若干(放置三樓國貿部謝增貴處);
3.記分牌：2個;
4.裁判口哨：4個;
5.毛巾：若干;
6.礦泉水。
九、獎勵
1.男女單項各取前三名，頒發組委會獎品;
2.取得前三名的分數分別計入所參賽聯隊總分。
羽毛球比賽方案4
一、活動主題：
湘潭大學第十屆湘大杯羽毛球賽是在共青團湘潭大學委員會，湘潭大學體育部的指導下，舉辦的一次針對湘潭大學各個院系羽毛球愛好者的大型羽毛球團體比賽。本次羽毛球比賽提倡全民健身，開展豐富多彩的體育活動，培養同學們頑強奮斗、勇于拼搏的優良品質。
二、 活動目的：
為全面貫徹教育方針，豐富同學們的業余文化生活，培養同學們頑強奮斗、勇于拼搏的優良品質;推動羽毛球運動的普及和發展;倡導強身健體的運動理念，通過活動的開展來豐富學生的校園生活.促進校園文化建設，加強各院之間的交流與合作。
三、 活動對象湘潭
大學各院系在校學生
四、 活動時間
__年11月
五、活動地點
湘潭大學羽毛球館(新體育館)
六、參賽隊伍
法 學院、哲學與歷史文化學院、 公共管理學院 、旅游管理學院、商學院 、文學與新聞學院 、外國語學院、藝術學院數學與計算科學學院、材料與光電物理學院 、化學學院、化工學院、環境與輕工學院、機械工程學院、計算機與通信工程學院、土木工程與力學學院、能源工程學院、國際交流學院、信息工程學院、興湘學 院、職業技術學院。
七、大賽組委會
指導老師：
策 劃：
八、具體流程
1、活動策劃與申報：
(1)會長與團支書擬寫策劃書，并將策劃書交與指導老師審核;
(2)將策劃書與活動申報表一同交到社聯辦公室及團委審批。
2、活動通知：
(1)聯絡組負責人把活動通知發信息給各個院系體育部部長及院系羽毛球隊隊長，組建院系代表隊，設計院系代表隊隊服，設計院系宣傳海報;
(2)聯絡員負責邀請(邀請函)嘉賓、主持人、各新聞媒體。
3、前期宣傳工作：
(1)海報宣傳：3張海報，將本次大賽相關特色等進行宣傳;及各個院系的特色宣傳海報;
(2)橫幅宣傳：1條(10m,懸掛于體育館);
(3)寫真宣傳：1幅(貼于體育館羽毛球場內);
(4)網站宣傳：與湘大社團網，湘潭大學體育網，三翼等校園網絡合作，對我們的活動進行多方面的報道，提高活動影響力;
(5)微博宣傳：通過協會的.官方微博，實時報道我們的活動進程;
(6)擺點宣傳：在南苑，北苑，金翰林等地進行擺點宣傳。通過往年羽毛球大賽照片的展示和派發宣傳單對大賽進行宣傳。
4、前期準備工作：
(1)賽前，器材組準備好各種比賽需要器材(計分板，鉛筆，積分表，計分表，話筒，引導牌);
(2)督促各個院系代表隊加緊訓練，以提高比賽水平;
(3)通知各院學生會體育部及院系代表隊參加會議以及動員大會，重申比賽規則，然后進行抽簽分組及賽程安排;
(4)進行羽毛球裁判培訓，保證比賽期間有足夠的符合技術要求的裁判;
(5)技術部制定比賽賽程，比賽場地及分組方案。
5、開幕式流程：
(1)主持人介紹宣布運動員進場
(2)介紹嘉賓
(3)老師致詞
(4)運動員宣誓
(5)裁判員宣誓
6、賽時安排：
(1)首先進行好場地布置，并確保所有比賽物品準備齊全;
(2)裁判長用廣播報告各個參賽隊伍的比賽場次，裁判并到 相應場次待命;
(3)場控人員安排人員收接計分表，并及時把結果寫到積分榜;
(4)每天比賽結束，需要將下一階段的比賽安排通知各個領隊和隊長。
7、閉幕式：
(1)主持人宣講比賽結果。
(2)頒獎儀式
(3)閉幕詞
8、活動報道：比賽過程中將邀請各新聞媒體到現場報道及攝影，賽后將比賽中新聞稿，圖片發送至湘潭大學及周圍各大新聞媒體。
9、賽后宣傳：將活動照片，活動報道整理，擺點進行后期宣傳。
九、活動方式
1、此次活動采用以院為單位方式參加。
2、比賽共設有五個項目，分別為：男子單打、女子單打、男子雙打、女子雙打、混合雙打。
3、參賽選手由各院系選拔，代表各院系所在的院系參加比賽，每院均可報名五項。每項限報一組，每人不得兼報2項。
4、比賽實行小組賽五個項目每個項目為一組，比賽實行三局兩勝淘汰制。
5、比賽賽制 ：小組循環，晉級八強后單淘汰制。
6、小組分組由各個院系領隊代表。
7、最后五項積分相加評出團體總冠軍、亞軍、季軍，并根據各院表現，精神風貌及比賽組織情況評出最佳風貌獎，最佳組織獎，分別進行獎勵。
十、后勤事宜
1、后勤工作有湘潭大學羽毛球協會組織部負責，包括人員調配、采購用品等。
2、后勤用品包括：飲用水、藥品等。
進行羽毛球鍛煉，可使心跳強而有力，肺活量加大，耐久力提高。羽毛球比賽是一種競技體育項目,作為奧運會的一種參賽項目和全民體育的一種運動形式,伸手廣大人民群眾的喜愛,在當今競技體育比賽中占有非常重要的位置。下面就是小編給大家帶來的全市羽毛球比賽策劃方案，希望大家喜歡!
全市羽毛球比賽策劃方案
一、活動背景：
隨著全民健身運動的廣泛普及，學生的體育鍛煉熱潮迅速升溫，為創造健康、輕松、愉快的交流互動平臺，推動校園羽毛球運動的發展和激發大一新生的興趣。提供羽毛球愛好者一個競技平臺，旨在娛樂第一競技第二的宗旨，特此舉辦一年一度的“新生杯”羽毛球賽。
二、活動意義(目的或目標)：
1、激發全校同學的羽毛球熱情
2、推動校園羽毛球運動的發展
3、加深羽毛球愛好者之間的友誼
4、豐富大學生活
三、活動時間：201x年10月08日
四、活動地點：常州大學體育館
五、主辦單位：常州大學社團聯合會
承辦單位：常州大學羽毛球協會
六、參賽對象：大一新會員及所有大一新生
七、活動內容
(一)活動前期準備
1、活動宣傳：社聯制作海報張貼于公告欄
2、場地借用：向常州大學體育部或后勤部借用
3、選拔運動員~裁判人員
選拔運動員：
報名，全校大一新生均可報名，會員免費，非會員報名費5元
報名時間地點：09月27日--29日晚6：00--7：00大學生活動中心地下室118
短信報名：______姓名+參賽項目
分組抽簽：比賽前對報名選手進行隨機分組抽簽
裁判員有裁判部負責，有“省運會金牌裁判隊”裁判
4、運動器材的準備
羽協僅提供羽毛球，球拍有參賽選手自備
(二)比賽規則)
采用最新國際比賽規則
(三)活動流程
比賽項目：男單，女單，混雙，男雙，女雙
1、比賽流程：本次比賽采用分組晉級模式，組內選手循環比賽，兩兩之間進行一局比賽，每局11球，勝者記3分，負者1分。積分相同凈勝球多者排名靠前。每組取前兩名進入決賽。
進入決賽選手重新抽簽。決賽每局21球，三局兩勝，采用淘汰賽。直到決出名次
2、頒獎：所有比賽結束后為獲獎者頒發獎品。獎狀在比賽后一周補發
八、活動物資
(一)人力資源
裁判部負責裁判工作;技術部負責場務以及賽程的安排;骨干成員負責維持秩序，協調相關事項，統領大局
(二)物力資源
社聯的制作海報宣傳;裁判計分表、賽程安排表、積分表(羽協負責打印);比賽用球十二筒
九、經費預算
場地費用=報名人數_2元進場費，約70人參加70_2=140元(具體場地待定)
羽毛球：35_12桶420元獎品費用90(包括獎狀)
預計非會員參賽15人15_5=75元
總計經費：575元
十、具體組織安排：
裁判部：負責裁判工作，做到正確裁判，不誤判、錯判
技術部：負責場務及賽程安排
骨干：負責協調相關資源，保持賽事井然有序
秘書部：負責記錄比分、積分、名次
全市羽毛球比賽策劃方案
活動目的：
為響應大學生社團文化節的號召，為學院發掘羽毛球人才。同時也為全面貫徹教育方針，豐富同學們的業余文化生活，培養同學們頑強奮斗、勇于拼搏的優良品質。并推動我院羽毛球運動的發展。特舉辦首次“黃科杯”羽毛球比賽，具體規程如下:
參加對象：
黃岡科技職業學院飛揚羽毛球社新成員及本院學生
活動安排：
報名時間：_-12-------_-12
活動地點：搏擊館內
比賽項目：男單、女單
比賽中執行國際最新的羽毛球規則，另加補充如下：
(1)若比賽無故棄權或有辱罵裁判等行為者，取消比賽資格;
(2)采用單淘汰制進行預賽;
(3)每場比賽采用3局2勝制，男子每局21球決勝，女子每局21球;
(4)比賽前10分鐘到場，遲到5分鐘視為棄權，對手直接晉級，時間以裁判時間為準。;
(5)本次比賽比分在20平時，允許加分，加到30分，而只有一次機會;
(6)擲硬幣：每場比賽開始之前，參賽雙方首先要在裁判員的主持下，由裁判員拋硬幣確定勝者。勝者具有挑選發球權或挑選場地的優先權。贏方選剩的那項權利歸輸方所有。
(7)合理發球：球員必須站在本主發球區向位于自己相對應的斜對角一端的發球區發球。球體須經球網的上方飛過，落入對方場地的發球區域內才有效。
(8)為了保持比賽公開、公正的原則，比賽裁判全部由本協會提供安排;
單打：
1.發球員的發球次數為雙數時，雙方運動員均應在各自的右發球區發球。
2.發球員的發球次數為單數時，雙方運動員均應在各自的左發球區發球。
3.發球員和接發球員應交替對擊直至“違例”或“死球”。
宣傳計劃：
本次比賽的宣傳：制作一展板，輔以一條橫幅、學院廣播臺宣傳;
獎品設置：
比賽取前三名頒發獎品及證書;
獎品待定：
經費預算
比賽表格及費用15元
比賽用水費用20元
比賽用球費用60元
比賽器材：球網6/28=148元
球架
球拍60/4=240元
彩色膠帶：30元
總計：
院團委、飛揚羽毛球社
策劃書、負責人：樂庸順
聯系電話：
_年x月x日
全市羽毛球比賽策劃方案
一、活動主題：
湘潭大學第十屆“湘大杯”羽毛球賽是在共青團湘潭大學委員會，湘潭大學體育部的指導下，舉辦的一次針對湘潭大學各個院系羽毛球愛好者的大型羽毛球團體比賽。本次羽毛球比賽提倡全民健身，開展豐富多彩的體育活動，培養同學們頑強奮斗、勇于拼搏的優良品質。
二、活動目的：
為全面貫徹教育方針，豐富同學們的業余文化生活，培養同學們頑強奮斗、勇于拼搏的優良品質;推動羽毛球運動的普及和發展;倡導強身健體的運動理念，通過活動的開展來豐富學生的校園生活.促進校園文化建設，加強各院之間的交流與合作。
三、活動對象
湘潭大學各院系在校學生
四、活動時間_年11月
五、活動地點
湘潭大學羽毛球館(新體育館)
六、參賽隊伍
法學院、哲學與歷史文化學院、公共管理學院、旅游管理學院、商學院、文學與新聞學院、外國語學院、藝術學院數學與計算科學學院、材料與光電物理學院、化學學院、化工學院、環境與輕工學院、機械工程學院、計算機與通信工程學院、土木工程與力學學院、能源工程學院、國際交流學院、信息工程學院、興湘學院、職業技術學院。
七、大賽組委會指導老師：王卓
策劃：林榮吉、李科誼聯絡：劉舜、鄧富鴻器材：陳照華裁判：楊苗、易放財務：佘佩佩場控：姚明開幕式：莫煒靜后勤：李紅麗。
八、具體流程
1、活動策劃與申報：
(1)會長與團支書擬寫策劃書，并將策劃書交與指導老師審核;(2)將策劃書與活動申報表一同交到社聯辦公室及團委審批。
2、活動通知：
(1)聯絡組負責人把活動通知發信息給各個院系體育部部長及院系羽毛球隊隊長，組建院系代表隊，設計院系代表隊隊服，設計院系宣傳海報;(2)聯絡員負責邀請(邀請函)嘉賓、主持人、各新聞媒體。
3、前期宣傳工作：
(1)海報宣傳：3張海報，將本次大賽相關特色等進行宣傳;及各個院系的特色宣傳海報;
(2)橫幅宣傳：1條(10m,懸掛于體育館);(3)寫真宣傳：1幅(貼于體育館羽毛球場內);
(4)網站宣傳：與湘大社團網，湘潭大學體育網，三翼等校園網絡合作，對我們的活動進行多方面的報道，提高活動影響力;
(5)微博宣傳：通過協會的官方微博，實時報道我們的活動進程;
(6)擺點宣傳：在南苑，北苑，金翰林等地進行擺點宣傳。通過往年羽毛球大賽照片的展示和派發宣傳單對大賽進行宣傳。
4、前期準備工作：
(1)賽前，器材組準備好各種比賽需要器材(計分板，鉛筆，積分表，計分表，話筒，引導牌);
(2)督促各個院系代表隊加緊訓練，以提高比賽水平;
(3)通知各院學生會體育部及院系代表隊參加會議以及動員大會，重申比賽規則，然后進行抽簽分組及賽程安排;
(4)進行羽毛球裁判培訓，保證比賽期間有足夠的符合技術要求的裁判;(5)技術部制定比賽賽程，比賽場地及分組方案。
5、開幕式流程：
(1)主持人介紹宣布運動員進場(2)介紹嘉賓(3)老師致詞(4)運動員宣誓(5)裁判員宣誓
6、賽時安排：
(1)首先進行好場地布置，并確保所有比賽物品準備齊全;(2)裁判長用廣播報告各個參賽隊伍的比賽場次，裁判并到相應場次待命;
(3)場控人員安排人員收接計分表，并及時把結果寫到積分榜;(4)每天比賽結束，需要將下一階段的比賽安排通知各個領隊和隊長。
7、閉幕式：
(1)主持人宣講比賽結果。(2)頒獎儀式(3)閉幕詞
8、活動報道：比賽過程中將邀請各新聞媒體到現場報道及攝影，賽后將比賽中新聞稿，圖片發送至湘潭大學及周圍各大新聞媒體。
9、賽后宣傳：將活動照片，活動報道整理，擺點進行后期宣傳。
九、活動方式
1、此次活動采用以院為單位方式參加。
2、比賽共設有五個項目，分別為：男子單打、女子單打、男子雙打、女子雙打、混合雙打。
3、參賽選手由各院系選拔，代表各院系所在的院系參加比賽，每院均可報名五項。每項限報一組，每人不得兼報2項。
4、比賽實行小組賽五個項目每個項目為一組，比賽實行三局兩勝淘汰制。
5、比賽賽制：小組循環，晉級八強后單淘汰制。
6、小組分組由各個院系領隊代表。
7、最后五項積分相加評出團體總冠軍、亞軍、季軍，并根據各院表現，精神風貌及比賽組織情況評出風貌獎，組織獎，分別進行獎勵。
十、后勤事宜
1、后勤工作有湘潭大學羽毛球協會組織部負責，包括人員調配、采購用品等。
2、后勤用品包括：飲用水、藥品等。
一、活動目的
值此建黨100周年之際，為營造健康向上的企業文化氛圍，增強員工的身體素質，打造一個團結友愛、富有朝氣的經營管理團隊，提升員工對企業的認同感及歸屬感。公司工會決定舉辦“激情綻放，‘羽’您共享”羽毛球比賽活動。
二、活動時間：2021年6月23日
三、活動地點：威龍羽毛球館
四、活動對象：公司工會全體會員
五、比賽規則：
1、比賽分為：男子單打、女子單打。如果單項報名人員少于四人，則取消該項目比賽。
2、對報名選手進行編號，并在比賽前進行隨機抽簽確定比賽對手，勝出者進入下一輪比賽，輪空的直接進入下一輪比賽。依次類推，最終決出冠、亞軍、季軍。
3、單局比賽為21分制，當雙方均為20分時，領先對方2分的一方贏得該局比賽；當雙方均為29分時，先取得30分的一方贏得該局比賽；一局比賽的獲勝方在下一局率先發球。
4、在兩局比賽間，雙方有3分鐘的休息時間。
5、所有場次比賽實行三局兩勝制。
6、裁判員宣布比賽結束，則比賽結果無法更改。
7、其他參考比賽執行中國羽協審定的最新《羽毛球競賽規則》。
六、報名及抽簽時間
1、報名時間:2021年6月1日-2021年6月10日。
2、各部門參賽人員直接在部門負責人處報名登記，由各部門匯總報名名單至辦公室。
3、6月13日進行分組抽簽；6月16日公布比賽分組及賽程表。
七、注意事項：
1、友誼第一比賽第二，請所有參賽人員穿著適合運動的服裝和鞋子，賽前需做活動熱身，以免受傷。
2、工會統一為參賽人員購買人身保險，參賽選手簽訂《免責聲明》。
3、參賽人員要主動配合現場工作人員做好體溫測量和八閩健康碼的檢查。
4、請參賽人員充分安排業余時間，多鍛煉、多練習。
5、比賽賽程詳見報名后的賽程安排表。
6、比賽器具由公司提供，也可自帶器具。
7、如因故不能按時參賽，則按棄權處理。
八、獎項設置
冠 軍：價值500元獎金或等值物品
增強員工體育鍛煉的意識，豐富企業文化，提供展現員工風采的舞臺，發揚團隊精神，增強組織凝聚力。
二、賽事主辦方：
三、賽事承辦方：
四、比賽地點：
五、報名時間：
六、比賽時間：9月14日小組賽；9月15日決賽。
七、比賽項目：男子單打 女子單打 男女混合雙打
八、參賽要求：
男單和女單以個人報名為準，抽簽決定對手；混雙以個人自由組合報名為準，抽簽決定對手。
九、裁判設定：每場比賽設主裁判一員，邊裁一員。
十、比賽獎項：
各項比賽取前三名，發放榮譽證書及獎品。
十一、比賽賽制：
根據實際情況，采取三局兩勝制，每局11球。
十二、比賽方法：
比賽分小組賽、決賽。
比賽小組及比賽首場站位選擇由參賽選手抽簽決定。
1. 小組賽：
參賽選手抽簽決定分組，每組2人，進行單循環比賽。
2. 決賽：
最后四位選手抽簽分為兩組，小組勝者角逐第一、二名，失利者角逐第三名；
最后三位選手進行淘汰制，直接角逐第一、第二、第三名。
范文一
一、活動背景
二、舉辦單位，博毅家教社外聯部
三、活動內容
內容：羽毛球比賽
宗旨;本次策劃舉辦博毅社羽毛球比賽，旨在增加各部門之間的團結，同時提供一個展現自我，激勵他人的舞臺，并且加強我社團的競爭意識
時間：待定
地點:羽毛球場
參賽對象：所有博毅社成員
評委團：博毅家教社秘書處
嘉賓
支持發言人：王瓊
四：組織流程
1.組委會名單、統分、內務
2.活動流程
1) 主持人致開幕詞并介紹到場評委，嘉賓以及參賽選手
2) 主持人介紹比賽規則
3) 比賽開始，選手根據比賽前的抽簽順序進行比賽
4) 待所有選手比賽結束后，邀請會長，評為代表上臺發言，工作人員進行算分
5) 評委發言完后，主持人上臺宣布比賽結果
6) 主席團給獲勝選手頒獎
7) 主持人宣布比賽結束，全體工作人員，嘉賓，評委，選手分別留念
8) 工作人員負責好后期工作
五、經費預算
水費：20瓶20元
獎品費;待定
總計
六、可行性分析
1羽毛球是一種很長見的運動，舉辦羽毛球比賽在形式上可以吸引很多羽毛球愛好者
2此次活動作為優秀傳統的活動之一可以很好得傳播校園文化，創造良好的校園氛圍
3羽毛球比賽已經舉辦了多屆，舉辦本次比賽在前幾屆堅實的基礎上相信會取得更大的突破
4舉辦羽毛球比賽在形式上獨特，容易活躍現場氣氛，同時，可以激發大家的熱情
5博毅家教社外聯部有著嚴格的內部組織和管理條例，有實力辦好本次的比賽，在學校的同類社團中產生較大的影響力
七、后期工作
1各個部門的主要負責人認真寫好活動
2把圖片，文字等相關資料及時上傳到網絡上面
3各個部門召開例會時總結活動并提出工作展望
4定出下次活動的工作
附件： 1比賽規則
比賽采取四輪制
即每個部門出2人參加比賽，共12人，抽簽為6組，開始比賽，每組的獲勝者繼續抽簽入圍二組比賽
獲勝者PK
2評分細則
3獎項設置：一等將一名，二等獎一名，三等獎二名
范文二
一、活動背景：
隨著全民健身運動的廣泛普及，學生的體育鍛煉熱潮迅速升溫，為創造健康、輕松、愉快的交流互動平臺，推動校園羽毛球運動的發展和激發大一新生的興趣。提供羽毛球愛好者一個競技平臺，旨在娛樂第一競技第二的宗旨，特此舉辦一年一度的新生杯羽毛球賽。
二、活動意義(目的或目標)：
1、激發全校同學的羽毛球熱情
2、推動校園羽毛球運動的發展
3、加深羽毛球愛好者之間的友誼
4、豐富大學生活
三、活動時間：20xx年x月08日
四、活動地點：常州大學體育館
五、主辦單位：常州大學社團聯合會
承辦單位：常州大學羽毛球協會
六、參賽對象： 大一新會員及所有大一新生
七、活動內容
(一)活動前期準備
1、活動宣傳：社聯制作海報張貼于公告欄
2、場地借用：向常州大學體育部或后勤部借用
3、選拔運動員~裁判人員
選拔運動員：
報名，全校大一新生均可報名，會員免費，非會員報名費5元
報名時間地點：x月27日--29日晚 6：00--7：00大學生活動中心地下室118
短信報名：1589xxxxxxxxx 姓名+參賽項目
分組抽簽：比賽前對報名選手進行隨機分組抽簽
裁判員有裁判部負責，有省運會金牌裁判隊裁判
4、運動器材的準備
羽協僅提供羽毛球，球拍有參賽選手自備
(二)比賽規則)
采用最新國際比賽規則
(三)活動流程
比賽項目：男單，女單，混雙，男雙，女雙
1、比賽流程：本次比賽采用分組晉級模式，組內選手循環比賽，兩兩之間進行一局比賽，每局11球，勝者記3分，負者1分。積分相同凈勝球多者排名靠前。每組取前兩名進入決賽。
進入決賽選手重新抽簽。決賽每局21球，三局兩勝，采用淘汰賽。直到決出名次
2、頒獎：所有比賽結束后為獲獎者頒發獎品。獎狀在比賽后一周補發
八、活動物資
(一)人力資源
裁判部負責裁判工作;技術部負責場務以及賽程的安排;骨干成員負責維持秩序，協調相關事項，統領大局
(二)物力資源
社聯的制作海報宣傳;裁判計分表、賽程安排表、積分表(羽協負責打印);比賽用球十二筒
九、經費預算
場地費用=報名人數*2元進場費，約70人參加 70*2=140元(具體場地待定)
羽毛球：35*12桶 420 元 獎品費用90 (包括獎狀)
預計非會員參賽15人 15*5=75元
總計經費：575元
十、具體組織安排：
裁判部：負責裁判工作，做到正確裁判，不誤判、錯判
技術部：負責場務及賽程安排
羽毛球場地是一個長13.40米，雙打寬6.10米，單打寬5.18米，雙打球場對角線長=14.723米，單打球場對角線長=14.366米。場地中央被球網(兩邊柱子高1.55米，中間網高1.524米)平均分開的長方形場地。
羽毛球場地橫向被中線平分為左右兩個半區；縱向被分為前場、中場、后場。前場就是從前發球線到球網之間的一片場地；后場是指從端線到雙打后發球線之間的一片場地；中場是前發球線與雙打后發球線之間的一片場地。
按國際比賽規定，整個球場上空空間最低為9米，在這個高度以內，不得有任何橫梁或其它障礙物。球場四周2米以內不得有任何障礙物。任何并列的兩個球場之間，最少應有2米的距離。
羽毛球場照明特點
羽毛球館的照明中通常采用三種形式：即自然照明、人工照明和二者同時并用的混合照明。現代羽毛球場中多數為混合照明，其中羽毛球場的人工照明為一般照明。在羽毛球館的設計中，要使運動員準確地判斷球路、高度和落點,首先是最大限度地利用自然光，自然光的效果是最佳的，當然要防止眩光，不能讓過強的光直射或反射到眼中。其次是增加照度的穩定性和分布的均勻、協調性等。這不僅對運動員取得優異成績,而且對裁判的準確判分以及觀眾的欣賞都是非常重要的。
羽毛球場照明質量的影響因素
1) 照度水平：光照度是否達到標準。
一般來講垂直照度應大于1/2的水平照度，當垂直照度等于水平照度時，運動的環境最理想。
羽毛球場照度要求如下表：
2) 照明均勻度：運動場地的照度是否均勻。
照度的均勻性是用來衡量場館內的可視條件。均勻性是指場館應能被均勻的照射,不應出現過亮或過暗的區域，以便為運動員、觀眾、裁判提供良好的可視條件。例如，對電視轉播而言，攝像機拍攝比賽區域的全景時，照度不能有很大的變化，否則會引起攝像機曝光。
3) 眩光：眩光是否明顯。
眩光是評價照明質量的另一個重要因素，眩光的產生與燈具的安裝方式、安裝高度、燈具的數量和安裝密度、燈具的配光等方面都有關系。
當視野內出現過高的亮度對比時，人們就會感到刺眼，從而影響人的視度。如晴天的午間看太陽，會感到不能睜眼，這就是由于亮度過高所形成的眩光。
羽毛球場地眩光為直射眩光，由于頂棚較低，當運動人員運動時光源很刺眼，時間久了眼睛不舒服，嚴重影響運動員觀察球的運動情況。
4) 亮度比：物體與背景的顏色、亮度差大小。
眼睛能辨別背景上的對象，要具備兩個條件之一，即背景與對象的顏色不同,或者背景與對象有一定的亮度對比。如物體較亮背景稍暗，視力越好；反之，背景比物體亮,則視力會顯著下降。當照明條件很差，尤其是缺乏亮度差時，可能引起虛假的視覺現象，歪曲被感知物體，對判斷重要信息產生不良影響。
羽毛球顏色為白色，背景墻為白色，會導致運動人員看不清球路。為了增大羽毛球與背景墻的色彩相差，運用燈的光影效果，來減小背景墻的亮度。可用不透明燈罩擋住將燈罩的陰影投射到了墻上，而另一部分光照射到地面，反射照射到場內，從而減小背景墻的亮度，使得羽毛球與背景對比相差大，使羽毛球運動時視覺更清晰。
5) 照明的穩定性：是否有頻閃。
照明的穩定性直接影響人們的健康，照明不穩定會導致運動員的視力降低。照明穩定性主要反映在頻閃效應上。頻閃是因交流電源供電時電流的周期性變化,同時光通量也會發生周期性的變化，使得人們觀察運動的物體時造成錯覺。電流的周期變化，造成光源不穩定。從而造成人工照明時有明顯頻閃。觀察羽毛球的運動時，可看到比較模糊的影子，分辨率低。
羽毛球場照明的使用燈具
斯派克LED大功率燈具采用高亮度美國原裝CREE LED，燈具效率高達85-90lm/W，可以直接取代高顯色性金屬鹵素燈等傳統照明產品，為羽毛球場、乒乓球場、臺球等各種運動場地等比賽場所提供充足、均勻的光照。力求以高品質白光LED照明為比賽提供最佳的觀賽享受。
大功率LED燈具(SPL-288)高效節能、低碳環保，節能率70%以上。這款LED照明燈具采用獨特創新的模塊化一體設計及專業的光學透鏡，可使光線有效照射到場內，而觀眾席亮度較小，從而增強球場的亮度比，更有助于運動員看清球路。斯派克燈具整燈光效高，顯色指數高，使用即時啟動，無頻閃、無不良眩光，工作電壓范圍寬；具有過壓、欠壓保護功能，安全可靠，使用壽命長，安裝維護簡便。
斯派克LED照明燈具擁有各種專利18項，其中發明專利5項，各項技術性能均達到國家標準，產品通過了UL、ROSH、ETL、CE等國際認證。憑借其出色的發光照射效果，優秀的節能水平，智能人性化的控制，得到了眾多新老客戶的支持和認可。
羽毛球場布燈設計及效果
斯派克室內羽毛球場照明案例：球場高度為12米，內有8個標準羽毛球場，以球場內平均照度1200lux（TV轉播比賽要求）為標準設計。
1）設計方案一：三行布燈
優勢：燈光排列數小，對運動員影響較小，照明更自然。
關鍵詞：羽毛球；產業發展；一體化
中圖分類號：G80-052 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2017）15-0027-02
羽毛球產業一體化發展模式，需要明確其發展方程、協調模式以及產業結構等多個層面上的內容。通過在其產業中開展非均衡協調發展方式，在政府機構為主導下構建羽毛球一體化發展協會。同時，還需要結合自身城市的發展情況構建一套適合于本城市的發展方案，最終完成羽毛球產業一體化協調發展格局。
一、羽毛球產業一體化的發展模式
結合相關發展理論進行分析，我國羽毛球產業發展更適合選擇非均衡協調發展模式。通過這種非均衡協調發展模式，可以體現出其產業發展的適度傾斜，能夠更好R集不同區域內的資金、資源以及相關技術來促進整個羽毛球產業的發展。同時，以不同省級城市為羽毛球發展中心，帶動周邊各個區域的羽毛球產業的整體進步，并保持持續長久的發展勢態。在此過程中，應該深度挖掘不同區域內所具有的，并結合不同區域中的條件，分析出區域發展差異性。再針對所體現出來的區域差異性，制定相應的發展方案，采取優先發展具有優勢的區域，緩解當前羽毛球產業一體化發展所出現的瓶頸問題。
二、構建合理化協調機制
在不同城市區域內開展一體化協調發展，會產生多元化的共同利益訴求，同時也會在發展過程中產生利益矛盾。所以，通過構建合理化的協調機制，是當前羽毛球一體化發展的關鍵與核心。各地區可以結合自身羽毛球產業物性，以政府部門為主導，創建羽毛球一體化發展協會，并通過其發展協會來對諸多矛盾與困難進行解決。要實現這種發展模式，需要做好以下幾個方面的工作：（1）構建以省級體育主管機構及各地區體育主管理部門的聯合會議，通過聯合會義來對各省及地區的羽毛球產業一體化發展進行協調與決策。聯合會議還應該及時地制定統一、規范化的體育產業發展政策。并為各個體育產業提出共同的產業發展目標、任務、規劃，定期以聯合會議的形式檢查各地區對其協調機制的實施。（2）以政府部門為主導，邀請羽毛球相關企業以及專家，構建本區域內的羽毛球產業一體化發展協會。政府主管部門需要為其發展協會提供專業的工作指導，發揮出政府職能開展本區域內的羽毛球市場調查。通過收集大量的民眾建議以及相關產業的意見，認真分析其羽毛球市場的發展方向與潛力，通過在發展協會中開展協商的形式實現各個相關產業的共識。（3）對于發展協會主要管理人員，政府部門不需要參與管理，但需要政府主管部門對本區域內的羽毛球發展進行共同承諾和簽署協議。
三、羽毛球產業發展區位時序的選擇
羽毛球產業的發展是否順利，決定因素主要是區域內羽毛球產業發展時序以及區域資源差異資源。采用非均衡協調發展作為我國大部分地區羽毛球產業發展的形式，應該認真分析區域內羽毛球產業優勢區域，并在優勢區域的帶動下形成一個羽毛球產業發展輻射區。從整體而言，我國羽毛球產業一體化發展需要根據不同步驟來進行：
第一步，應該重點對省級一、二級城市進行優先發展，并通過幾個城市所形成的競爭與合作，促進羽毛球產業的快速發展。因為，每一個地區的體育產業發展以及羽毛球產業發展都會呈現出不同的發展規律，并通過不斷的發展形成相應的成長機制。所以，采用優勢區域作為羽毛球產業發展重點，應該加強對其相關理論可行性的分析，并從羽毛球行業以及區域發展背景來進行研究與判斷。曾經有學者提出，利用一些分析法可以對影響區域內體育產業發展的因素進行篩選。同時，還可以總結歸納出不能量化的體育文化認同因素、參與相關體育運動的實際人數等。此外，還要針對羽毛球運動在其區域內的發展水平、民眾收入水平、羽毛球場館等多個方面進行分析。羽毛球產業一體化，需要采用合理的分析法對其區域發展水平進行衡量。并對其區域內的經濟、生活、環境以及人口中數量進行篩選，最終實現水平綜合得分。通過分析將區域內羽毛球產業發展劃分成為多個等級，將人口數量、羽毛球競技水平、相關服務產業發展條件等作為衡量標準，最終可以明確優先發展的幾個城市。
第二步，圍繞優勢較為明顯的幾個城市為發展核心，并加大其產業發展的輻射力度。通過以點帶面的發展方式，完成對周邊區域的羽毛球產業圈。在此過程中，應該綜合性考慮當地經濟發展以及羽毛球產業的發展現狀，最終明確多個羽毛球產業經濟圈。通過對其產業經濟圈的大力發展，讓其所具有的輻射作用可以延伸到各縣市區域。不同區域內的羽毛球產業圈，需要通過相互之間的合作，擴大對周邊區域內的所產生的影響力。積極構建一個示范區域，并通過對其開展優先發展產生對周邊區域內的影響力，促進羽毛球產業一體化發展。此外，要加強與羽毛球產業相關企業的合作，通過合理化的資源配置完成相應的產業結構。
四、羽毛球產業結構時序的選擇
對于體育產業而言，其產業結構需要不同相關產業之間的合作，并能夠形成相應的技術經濟聯系。通過產業結構分析，可以體現出不同用品以及相關服務機構在技術層面存在著一定的依賴性以及制約性。同時，還能夠體現出不同體育經濟資源的配置情況。因此，在今后的研究與分析中，應該加強對體育產業健身、休閑、娛樂等行業的分析。因此，這些體育產業為了我國當前體育產業的主導，從本質上來講是我國體育產業結構的關鍵所在。相關數據顯示，羽毛球在我國各城市中受到了民眾的喜愛，并為了當前我國健身娛樂的一項重要的運動項目。這也就意味著羽毛球產業與許多產業產生了非常大的關聯，要完成對羽毛球產業的發展，必須要依托其他與之關聯的產業，比如羽毛球競賽、羽毛球培訓等產業的發展。所以，對于羽毛球產業時序選擇，應該根據不同區域來進行分工。要結合所在區域中羽毛球產業的發展水平來進行分析，選擇具有一定優勢的區域來開展優先發展。從當前一些區域羽毛球競賽來分析，其競賽水平的發展成為了區域核心競爭的一個非常關鍵的因素。發展形勢較好的區域，可以增強羽毛球產業的輻射效果，帶動周邊區域羽毛球產業的發展。這種競賽形式不僅可以讓人們能夠欣賞到高水平的羽毛球比賽，還可以讓喜歡羽毛球運動的民眾得到極高的精神享受。許多城市都持續多年開展羽毛球比賽，這些城市的羽毛球競賽水平得到了快速提升，并在許多國級比賽中獲取到了較好的成績。這種氛圍讓其區域內的民眾對羽毛球產生了極高的興趣，更愿意參與到羽毛球運動項目當中。由于參與人群數量較多，勢必會對羽毛球訓練場館、比賽場館等方面有非常大的市場需求。而且一些高層次的比賽，還可以為其比賽場館創收一定的經濟利益。通過更加完善的商業運作模式，讓其區域中羽毛球商業賽事得到了提升，從而為羽毛球產業形成一個非常關鍵的核心競爭力。不僅吸引了諸多羽毛球賽事進入其區域內舉辦，還能夠借助羽毛球比賽開發出許多的附帶產業，比如廣告收入、羽毛球產品銷售等，這也緩解了傳統的羽毛球場館只能夠單純依靠比賽門票的困境。此外，在一些羽毛球競賽發展較好的區域，其運動項目的培訓行業也得到了快速地發展。在當前我國體育產業發展的浪潮中，應該抓住每一個機遇，尋找到與自身區域特色相匹配的體育產業，利用好其相關資源配置，舉辦不同層次的羽毛球比賽。在這種氛圍的引導下，可以帶動周邊縣市對羽毛球運動的發展。
五、抓住群眾基礎增進參與者之間的交流
羽毛球在我國許多地區都有著非常深厚的群眾基礎。但由于不同區域內的競技水平有所差異，有的區域無法形成良好的羽毛球文化。這就要求對羽毛球培訓產業進行規范化，不斷完善培養模式提升培訓質量，爭取為省級羽毛球運動培養更多的人才。除了以省級為核心的羽毛球培訓產業的發展，還需要在周邊縣市以羽毛球培訓產業為重要發展方向，將與羽毛球健身娛樂產業進行強強聯手，增強羽毛球運動在民眾心目中的重要性。從諸多區域內羽毛球培訓產業進行分析后發現，許多參與了羽毛球培訓的民眾，都愿意成為羽毛球健身娛樂業的消費者。所以，要實現羽毛球產業一體化發展，應該抓住發展勢頭，加大宣傳力度。為民眾提供更多優質的羽毛球產業服務，讓更多的民眾參與到羽毛球健身運動項目當中。可以以社區為基礎，配置相應的羽毛球培訓人才，讓一些具有一定羽毛球競賽水平的人員參與到業余教練工作當中。以優先發展區域為核心，加強對周邊區域羽毛球運動的競技人才的培養，搭建人才流動平臺，最終實現資源共享，促進整個區域內羽毛球運動水不平的提升。有了一定的群眾基礎，則需要在相關部門的主導下，積極引導具有品牌競爭力的羽毛球用品制造企業。讓其區域形成羽毛球一體化發展的初級規模，并根據市場發展規律，為其a業發展提供更多的政策導向。比如可以設置羽毛球發展基金，為各區域內羽毛球發展提供相應的資助、貼息貸款，重點為羽毛球技術創新、健身服務、人才培養以及創建品牌提供更多的資金投入與優惠政策。在區域羽毛球一體化發展協會的協調引導下，認真分析市場需求，規范化市場競爭機制，促進整體區域內羽毛球產業的一體化發展。
六、結語
隨著我國生活水平的不斷提高，羽毛球健身消費者觀念也在發生了變化。我國羽毛球產業還有許多沒有開發的生產要素資源，這就需要尋找到一條能夠實現羽毛球產業一體化發展的正確模式。同時，還需要政府以及社會民眾的共同參與，為促進我國羽毛球產業發展投入更多的力量。
參考文獻：
[1] 范旭東，張利麗.長春市羽毛球俱樂部開展現狀的調查與分析[J].吉林體育學院學報，2010，（4）.
關鍵詞： 羽毛球教學 教學優化 優化方案
依據現代教學理論和教學最優化設計原理，針對目前高校羽毛球教學的現狀，筆者認為有必要對羽毛球教學設計方案進行優化，以重點提高學生的羽毛球技、戰術水平，發展學生學習能力。筆者優選教法，有效控制教學目標，對羽毛球教學過程進行優化，旨在探索更適合目前普通高校體育課教學現狀、經濟時效性更強的新的教學方法體系與教學過程模式，為提高教學效率服務。
1.研究對象與方法
以大連海事大學二年級部分本科生為研究對象，采用組間對比教學實驗法，將三個選修羽毛球班的89名學生編為實驗班，按優化教學方案教學；另外三個羽毛球班的90名學生編為對照班，按原教學計劃授課。授課前對兩組學生羽毛球技術進行測評，經T檢驗證明，實驗班與對照班原始成績無顯著性差異。
2.教學優化理論依據和優化方案
2.1優化教學的指導思想和理論依據。
以巴班斯基教學過程最優化理論為依據，把辯證的系統論觀點作為教學論研究的方法論基礎，以整體性觀點、相互聯系觀點、動態觀點、綜合觀點、最優化觀點等指導教學論研究，把構成教學過程的所有成分、師生活動的一切內外部條件看成是相互聯系的，在相互聯系中考察所有教學任務和完成這些任務所可能采用的形式和方法。“最優的”是指一所學校、一個班級在具體條件制約下所能取得的最大成果，也是指學生和教師在一定場合下所具有的全部可能性。
教學過程最優化是科學地指導教學、合理地組織教學過程的方法論原則，是在全面考慮教學規律、教學原則、教學任務、現代教學的形式和方法、該教學系統的特征及內外部條件的基礎上，教師對教學過程作出的一種目的性非常明確的安排，是教師有意識地、科學根據地選擇一種最適合于某一具體條件的課堂教學的模式和整個教學過程的模式，組織對教學過程的控制，以保證教學過程在規定的時間內發揮從一定標準看來是最優的作用，獲得可能的最大效果。
羽毛球教學優化的教學目的是實現教學大綱規定的教學目標與任務，以盡快提高學生羽毛球水平，同時更重視教學方法手段研究及目標與評價的結合，追求簡潔實用原則。教學優化注重學生在教學過程中主體地位的體現，注重培養學生的創新能力。
2.2羽毛球教學優化方案遵循的基本原則。
2.2.1以教學論基本原則為指導。
2.2.2設計方案中的基本程序完整地包括了羽毛球教學過程中的所有成分（任務、內容、方法、形式、外部條件和預期效果）。
2.2.3根據羽毛球教學目標，選擇最基本也是最具代表性的羽毛球技、戰術作為教學內容，并結合學生的實際情況，充分考慮到學生羽毛球技術水平的多層次性。
2.2.4以動態的觀點對待教學結構，預先設計的教學過程在教學實踐中并不是一成不變的，可以根據教學的實際進行適當調整。
2.3教學優化內容。
2.3.1教學內容與教學計劃的調整
根據巴班斯基的理論，優選教學內容的七條標準有：（1）教學內容的完整性；（2）教學內容的科學價值和實踐價值；（3）突出主要的、本質的東西；（4）教學內容必須符合各年級學生的接受能力；（5）教材安排必須符合規定給該教材的時數；（6）考慮教學內容的國際水平；（7）內容應符合當前教師的可能性和學校教學物質設備的可能性。
教學優化的思路是調控教學時空因素的協同關系，在教學計劃中預留綜合素質培養的時間并體現在教學計劃中，以保證完成這一部分教學任務的工作能實際操作。新的教學設計在深入研究技術結構特點的基礎上，調整學習結構和練習手段，延長改進與提高階段的教學時數，經過各因素的有機組合與高效運作，節約了技術掌握的時間，使學生的能力培養過程大量滲透在技術學習過程之中。
2.3.2教學優化方案的具體步驟
教學內容是羽毛球基本技術和戰術，共38學時（見表1）。學習階段14學時，主要以教師講述和學生直觀感知教學方式為主；掌握階段10學時，強調技術重點，進一步細化技術，突出重點技術環節，學習戰術，進行技戰術訓練結合；鞏固提高階段10學時，充分利用多種教學手段，全面提高學生的羽毛球技、戰術水平，利用多球訓練、定點訓練、步法訓練、戰術訓練、教學比賽等訓練手段提高學生的羽毛球技戰術綜合能力；考核階段4學時，教師進行技評考試，考核比賽能力。充分利用多種教學手段，全面提高學生羽毛球技、戰術水平，利用各種訓練手段（教學比賽、多球訓練等），提高學生羽毛球技戰術綜合能力。
表1 實驗班教學過程設計
3.結果分析
3.1教學優化有利于學生對羽毛球技、戰術的掌握。
經過38學時不同的教學模式和教法，筆者所教的實驗班與對照班在教學效果上出現一定差異。在學生掌握羽毛球技戰術水平的效果方面，PL0.05出現顯著性差異，實驗班好于對照班。
通過分析，產生上述結果的原因是：教學優化后，教學模式更加合理，教學優化設計注重在教學中抓技術關鍵環節，教學方法手段科學有序組合，學生在理解動作正確概念基礎上互相教與學，提高了學習興趣，激發了學習的積極性，促進了學生對技術動作的學習和掌握。
3.2新教學方法教學有助于學生能力的提高。
在新教學法體系中，更注重學生綜合能力的培養。通過問題教學、課堂討論等形式鍛煉學生的思考能力和表達能力。在新教學實踐中，更多地、有意識地對學生進行提問，并主要圍繞技戰術結構、特點、要點等問題進行提問。筆者發現，學生的思考能力和表達能力都有所提高。新教法還進行了多球訓練教學、定點訓練教學、趣味教學與教學比賽同時進行。部分學生在比賽實踐中得到了鍛煉和提高。
4.結論
4.1教學優化是在程序教學、掌握學習、指導發現、目標導向等教學理論的指導下，使普通高校羽毛球教學進一步科學化和規范化的嘗試。實驗設計和實施的目的是力求簡潔實用地將現代教學理論成果用于實踐，實驗達到了這一目的。
4.2筆者調整了羽毛球教學進度計劃，根據不同教學單元和教學目標優選了相應的教學模式和方法，將傳統的完整教學過程劃分為學習、掌握、提高與考核階段。通過階段目標的實現指向最終目標，從而保證能力培養任務的實現。
4.3優化設計更注重學生主體性的發揮，積極吸引學生參與教學和評價，有利于提高學生的羽毛球技戰術水平，并使學生能力得到提高，取得了優于傳統教學的教學效果。
參考文獻：
［1］吳志超，劉紹曾，曲宗湖.現代教學論與體育教學［M］.北京：人民體育出版社，1993.6.
一、統一思想，圍繞主題，努力創導濃郁的羽毛球運動的氛圍。
大力開展群眾性的體育活動，既是形勢的需要，時代的需要，也是廣大人民群眾的迫切需求。市羽毛球協會根據市體育總會關于開展2010上虞市全民健身節活動的指導思想和工作要求，及時召開了理事會，在統一思想的基礎上，會議提出要圍繞今年我市全民健身節活動的主題，結合協會的自身特點, 積極組織廣大會員,開展形式多樣的健身活動的工作思路，努力使今年的全民健身節活動開展的有聲有色。
二、整合資源，制定方案，扎實有效地推進我市的羽毛球運動。
為了讓今年的全民健身節活動落到實處，協會及時制定了工作方案，根據我市現有的羽毛球活動場館偏少偏緊的客觀實際，提出了資源整合的一系列工作設想，扎實開展了全民健身節活動。一是組織了二次賽事。協會組織了第二屆“特安杯”羽毛球邀請賽和市級機關“大康杯”羽毛球比賽，不僅豐富和活躍了廣大羽毛球會員和機關工作人員業余文體生活，同時也推動了我市全民健身節活動的開展；二是落實了活動的場所。協會想方設法籌集資金六萬元，與城北實驗中學簽訂了為期一年的體育館的租借合同，每晚向全市羽毛球愛好者免費提供訓練和活動的場所，使我市開展羽毛球運動在時間、內容、場地三個方面有了保證，受到了全市廣大羽毛球愛好者的熱烈歡迎。
為了有效的開展全民健身節活動，我們在今后的工作中將從以下兩個方面開展好工作。
