時間：2023-03-02 15:07:18
引言：易發表網憑借豐富的文秘實踐，為您精心挑選了九篇室內設計師助理總結范例。如需獲取更多原創內容，可隨時聯系我們的客服老師。
人物：李晶
學校：湖南省安化縣職業中專
專業：茶葉與營銷
身份：學生
專業書刊推薦：《茶博覽》《中國茶譜》
《茶經》
李晶是湖南省安化縣職業中專茶葉與營銷專業的高二學生。從選擇這個專業的那一天開始，她便扎進了這片無窮無盡的學海中。她求學欲特別強，每次看專業書或啃與專業相關的課外書時，都會把不懂的地方標上紅線，上完課后趕緊請教老師。兩年來，她樂此不疲，學習成績也一直排名全班第一。
通過兩年的學習，她對茶葉加工、茶樹栽培、茶文化、茶道茶藝及茶葉審評等技藝知識有了一定的了解。“專業書內容十分豐富。通過學習，我了解到茶文化歷史悠久，底蘊深厚。同時，喝茶是一種修身養性的生活方式，使人愉悅。”李晶說。
為了進一步提高自己的專業素養，她平時一有時間就在圖書館或網上看《茶博覽》《中國茶譜》等書籍。“如果局限于專業課本上的知識，很難達到學習的最高境界。看與專業息息相關的課外書，我內心會爆發一種激情，有把所有知識點拿下的沖動。”
今年暑假，李晶找了一家茶樓實習，把專業知識運用到實踐中，這使得她進步更快。同時，她也在準備著明年六月份的對口升學考試，希望考上湖南師范大學，在更大的圖書館里，閱讀更多茶道方面的書籍。
在專業交流中積累職業發展的養分
人物：June
學校：湖南省湘西民族職業技術學院
專業：服裝設計
身份：服裝設計助理
專業書刊推薦：《瑞麗》《MINA》
《國際服裝動態》
June 大專畢業后來到廣州一家服裝公司上班。一年時間，她從一個普通辦公室文員成長為服裝設計師助理。June 憑借吃苦耐勞的精神和掌握信息的能力在業內已小有名氣，成為一顆行業新星。
June說，在學校的時候，老師們會通過自己的反復實踐，總結出一整套經驗，并且毫無保留地教給同學們。學生無論遇到什么樣的刁鉆問題，只要稍加變換，就能在“寶典”里找到相應的解決方案。
這種做事方式也被她帶入到現在的工作中。同時，June會通過訪問互聯網、訂閱國內外最新的服裝雜志等方式收集大量行業信息，并思考怎樣把信息提煉、概括成可以復制的經驗，從而妥善地解決問題。
她還常常謙虛地向公司設計師請教，對比自己的設計原稿，思考成品哪些地方改了、怎么改的、為什么要這么改。遇到看不懂的地方，她會追著前輩們不厭其煩地請教。她覺得，每個人的職位、資歷、觀念不一樣，看問題的角度、深度也不一樣。就這樣，她通過在專業交流中學習，為自己的職業發展積累了肥沃的養分。
秘訣就是平時多看點專業書
人物：唐韻勇
學校：湖南鐵路科技職業技術學院
專業：鐵路機車車輛
身份：學生
專業書刊推薦：《世界內燃機車博覽》
《中國鐵路機車史》
唐韻勇是一個陽光帥氣的男孩，就讀于湖南鐵路科技學院鐵路機車車輛專業，是班上的學習委員，也是校街舞協會會長。
正如《致青春》中的畫面一樣，男生宿舍的衛生環境，可用臟亂差形容。當室友宅在宿舍玩電腦游戲時，唐韻勇則會拿著《中國鐵路機車史》之類的專業書去操場上閱讀，了解中國鐵路機車的誕生與發展以及鐵路機車的使用、修理、開發、制造等。
每當讀到課本上沒有的知識，唐韻勇內心都會很欣喜、興奮。在仔細研讀之后，他還會細心地把重點內容記載在一個本子上，方便以后參閱，并時不時地溫習一下。
唐韻勇非常明確自己的人生方向，希望畢業后做一名鐵路高速動車組制造技術員。為此，他每個周末上午除了教舞蹈協會會員跳舞之外，整個下午就待在圖書館看各種專業書。
一分耕耘，一分收獲。每次上機車運用與檢修課，他都是第一個把問題解決的學生。老師和同學都對他稱贊有加。有同學向他請教秘訣，他說：“我沒有什么秘訣，就是平時多看點專業書，實踐操作起來很容易，考試起來更簡單。”
在專業學習實踐中成就職業
人物：廖濤
學校：湖南省吉首市職業中專
專業：計算機應用技術
身份：室內設計師
專業書刊推薦：《室內設計師》
《中國式優雅》
四年前，廖濤進入湖南省吉首市職業中專，學習計算機應用技術專業。他成績平平，性格內向，在班上很不顯眼。
對于讀職校，他內心一直擔心畢業后會因為學歷低找不到好工作，心理壓力與日俱增。后來，他經常看到一些職校生成為就業季上的“香餑餑”等新聞，于是，他下決心改變自己。他開始補自己落下的功課，開始向老師和成績好的同學學習。最終，他以優秀畢業生的身份畢業了。
四年后的今天，廖濤成為了深圳一家設計公司的室內設計師。每天除了上班，大部分時間都花在專業閱讀和人際交往上。他喜歡鉆研《室內設計師》，因為從中能獲得設計靈感。
室內效果圖制作是室內設計中非常重要的一部分，它能夠形象直觀地體現設計效果。過去，人們只能通過手工繪制效果圖，并且不易修改，降低了工作效率。隨著科技的發展，電腦的普及，利用電腦制作效果圖已逐漸成為效果圖制作方法的主流，對圖的修改空間得到很大的改進，從而提高了工作效率，得到了業內人士的認可，其形象直觀、色彩逼真，為工程招標、設計施工提供了極大的便利。
室內設計的分類
通常在制作室內效果圖之前，首先要明確室內設計的分類。根據建筑物的使用功能，室內設計作了如下分類：（1）居住建筑室內設計，主要涉及住宅、公寓和宿舍的室內設計。（2）公共建筑室內設計，主要涉及文教建筑、醫療建筑、辦公建筑、商業建筑、展覽建筑、娛樂建筑、體育建筑、交通建筑等室內設計。（3）工業建筑室內設計，主要涉及各類廠房的車間和生活間及輔助用房的室內設計。（4）農業建筑室內設計，主要涉及各類農業生產用房，如種植暖房、飼養房的室內設計。根據室內的裝修風格，一般有以下分類：現代簡約風格、傳統風格、歐式風格、中國古典風格、地中海風格、后現代風格、現代風格、巴洛克風格、古埃及風格、古羅馬風格。
相關軟件介紹
1. AutoCAD
AutoCAD是美國Autodesk公司首次于1982年開發的自動計算機輔助設計軟件，現已經成為國際上廣為流行的繪圖工具。在室內效果圖制作中，主要用于對各平面布置圖和立面圖進行優化，輔助三維建模。
2. 3ds Max
3ds Max是Discreet公司開發的（后被Autodesk公司合并）基于PC系統的三維動畫渲染和制作軟件。廣泛應用于廣告、影視、工業設計、建筑設計、三維動畫、多媒體制作、游戲、輔助教學以及工程可視化等領域。在室內效果圖制作中主要用于對室內空間的三維建模、材質材質賦予、燈光表現、渲染出圖。
3. Vray
Vray是由chaosgroup和asgvis公司出品。因其出色全局照明性能和渲染速度快的優勢，成為目前業界最受歡迎的渲染引擎。在室內效果圖制作中主要用于對室內空間的渲染。
4. Photoshop
Photoshop是由Adobe公司開發和發行的一款功能強大圖像處理軟件。在室內效果圖制作中主要用于對材質的制作和后期圖片的處理。
制作流程
在確定好室內設計風格之后，便可開始對效果圖進行制作。效果圖制作流程主要包括：建模、燈光、材質、渲染、后期。
1. 建模
使用AutoCAD打開平面布置圖，需要對平面布置圖進行優化。在三維空間建模時，需導入CAD格式的平面布置圖到3ds Max，以CAD格式的平面布置圖為基礎進行墻體的建立。優化圖形時，刪除家具、標注、軸線、符號、文字等圖層，保留墻體，另存為XXX.dwg。
打開3ds Max，將其單位設置成毫米，保持與AutoCAD的單位一致，確保建立的三維模型會更加精確。設置好單位后，在菜單欄，選擇文件>導入，將XXX.dwg文件在平面視圖中導入，并將其凍結。在創建面板使用創建線命令，配合三維捕捉命令，沿著墻體的輪廓進行繪制，最后將其閉合。在修改面板，使用擠出命令，將繪制好的墻體輪廓按實際高度擠出，完成墻體、天花、地板的整體創建。
將模型轉換為多邊形模型，有兩種方法。一是在修改面板里選擇“編輯多邊形”修改器，二是按鼠標右鍵，直接將其轉換。在多邊形編輯狀態下，將整體模型分別分離出墻體模型、天花模型、地板模型，并分別命名為墻體、天花、地板。編輯墻體，根據門和窗的位置，劃分出門和窗，并按實際厚度，擠壓創建出門洞和窗洞。在此基礎上，使用擠出、倒角剖面等修改命令，建立出吊頂、踢腳線、包門，完成一個基本的室內空間模型的創建。
接下來要完善模型，選擇文件>合并，把需要的家具模型合并到室內空間，并擺放到適當的位置。由于有很多家具模型做得比較精細，面數很多，合并后會影響軟件運行速度，所以在家具導入前，應當對家具對進行優化，在不影響模型細節的基礎上，盡量減少家具模型的面數。擺放好家具后，最后完成室內的整體模型建立。
2. 燈光
為了更好的表現出真實的光照效果，一般會用Vray燈光的面光源模型天光，Max自帶的目標平行光模擬陽光，光度學燈光模擬室內燈光。天光的創建原則是在窗洞處，建立一個面積相當的Vray的面光源，在選項中勾選“不可見”，顏色設置為淡藍色，倍增器的數值設為1-2，可根據實際情況進行調整。陽光的創建原則是創建一個目標平行光，按一定范圍進行照射，照射角度為45-60度，顏色設置為橙黃色，倍增器的數值設為1，可根據實際情況進行調整；啟用Vray陰影，在Vray陰影面板中勾選“區域陰影”， 區域陰影的尺寸可根據實際情況進行設置，這樣可以模擬出真實的太陽光照陰影。室內燈光的創建原則是在光度學燈光中選擇光域網，根據實際情況進行設置。
布置好燈光之后，首先要對室內進行光照測試。打開Vray渲染器控制面板，在“間接照明”菜單“間接照明（GI）”選項里勾選“開”。在首次反彈全局光引擎選擇“發光圖”， 在二次反彈全局光引擎選擇“燈光緩存”。在對應發光圖的面板中，將當前預設設為“低”。在燈光緩存的面板中，將細分設為300。因為只是做光照測試，剛開始不宜將數字設置太高，會影響測試渲染速度。整個模型賦予白色材質，便于更快速的觀察到光照效果。設置完畢后，可進行測光渲染。
在測光過程中，對一些常見的技術問題進行了總結。（1）場景偏暗，可通過燈光的倍增器進行調整。（2）光子分部不均勻，可通過提高發光圖和燈光緩存的參數進行調整。（3）黑斑，是由Vray燈光產生的，可通過提高燈光細分的采樣值進行調整。也可配合Vray渲染器控制面板，“設置”菜單下的，DMC采樣器進行調整。
3. 材質、渲染、后期
在明確光照效果之后，進行材質的設置。通過對現實真實材質特點的了解，使用Vray材質作為基礎，應用不同的紋理，調節其反射和折射，增加凹凸貼圖和置換貼圖，可制作出包括乳膠漆、金屬、玻璃、陶瓷、布紋、木地板、瓷磚、皮革、地毯等材質，并賦予到物體對象。
在渲染前，調好渲染的參數設置，如分辨率，圖像采樣等等。預先渲染AO圖，AO的全稱為環境阻塞貼圖，渲染后可得到一個環境阻塞通道，所產生的結果類似與使用了全局光，主要作用是彌補渲染圖像細節的不足。
將最終渲染出的圖片和AO圖導入Photoshop進行調整，可根據實際情況，使用曲線、色階、色彩平衡等命令調整圖片的明暗度、對比度和色彩偏差等。在通道中進行AO圖的合成，能在多方面對圖片進行改進，使場景產生了深度、模型增加了更多的細節、得到更加準確和平滑的陰影，使效果圖更具觀賞性。
結 語
隨著房地產行業的迅速發展，越來越多的優秀樓盤如雨后春筍般拔地而起。3ds max憑借其強大功能與Vray的完美渲染表現，成為電腦室內效果圖制作的主流軟件。一個好的制圖流程是縮短工作時間、提高工作效率的關鍵；一套好的作品是搶占市場爭奪客戶的重要手段。軟件會伴隨社會的需求在不斷的改進，相信在將來，會有更多便于操作、更人性化的輔助電腦效果圖制作的技術出現，為人們日常的工作帶來更多便捷。
設計要關注微小的個體感受
日本不乏建筑和產品設計大師，在日本的設計師譜系中，黑川雅之與他的哥哥黑川紀章、磯崎新等大師處于同一世代，但他卻橫跨建筑、室內設計和產品設計多個領域，在海外也參加了很多設計工作。
根據工作和生活中的體驗，黑川雅之總結了植根于日本人深層意識中的8個美學意識，并且通過多年研究，發展出了一套“設計修辭法”，這些對于文化傳承和設計未來都至關重要的理論，用簡單的話來概括，不妨可以描述為“更關注于微小的個體的感受”。
這種微小的感受，從黑川雅之去熟悉不同原材料的屬性時就開始了。他通過觸摸感受材料的重量、軟硬度，有時候甚至弄斷材料做進一步的了解。對此，黑川雅之做了一個有趣的比喻：對材料的了解就像情侶之間的關系，只通過網絡和照片來建立關系是不可能的；當他設計紙的產品，就像是與紙戀愛，紙對他來說同一個女人一樣，他會調動所有的感知能力去了解紙的特性。對材料屬性具有豐富經驗的黑川雅之建有自己的設計數據庫，這也容易使人理解他設計出的橡膠制成的GOM系列、雪松木制成的DD SUGI系列、軟木制成的TORSO系列等組品，為何將能夠材料的美感發揮到極致，成為直接打動人內心的產品。
我與我的產品是共同體
黑川雅之曾被某些媒體描述成為“反近代主義者”,因為他對近代工業社會的設計師職業劃分持否定態度。設計師被劃分出了許多分支，建筑師、室內設計師、結構工程師、設備工程師、汽車設計工程師等等，在黑川雅之看來，這等于讓一個專業支離破碎，雖然名曰追求效率，事實上卻破壞了設計專業的同一性。黑川雅之在30歲博士畢業后便成立了自己的公司，可視為對現代設計師職業結構的一次對抗，而他自己也因此游走于各個不同的設計項目，還曾為設計網站Designboom撰寫米蘭設計周的現場評論。
在黑川雅之的公司，他把自己形容為身體的“大腦”部分，設計的每個細微部分都在他的頭腦里。（談到此處，黑川雅之拿出了自己的手繪本，展示了一幅手繪圖。） 黑川雅之正在設計一個茶壺，草圖表明了茶壺的形狀，壺體之內將容納4個茶杯，黑川雅之在草圖上標示了茶壺的尺寸。草圖完成后，他的助理設計師們會從各個方面進行協助，他們將進一步計算壺的尺寸，做出真實的模型，通過使用來檢驗設計， 并完成最終的3D效果圖，整個階段，黑川雅之都會進行判斷，決定是否進行修改。
作為設計師，黑川雅之最大的獨特性還在于從產品概念形成開始，就參與到每個步驟中，包括產品的宣傳和銷售。他的公司K&K不僅是設計工作室，恰恰相反，設計、制造、銷售都是黑川雅之的工作內容，尤其在日本以外的地方，他經營的不僅是產品，他也經營自己，他與他的產品是共同體。
只創造最好和最完美
黑川雅之很喜歡講一個故事，在事業成功之前，他常常入不敷出，經濟拮據的他要為了100日元的拉面錢翻遍所有的抽屜。黑川雅之1937年生于日本名古屋，是家里的次子。他的父親和哥哥（黑川紀章）、弟弟也都是建筑師。對于所有家庭來說，兒子與父親都有著愛恨交織的關系，家里有著幾位建筑師和設計師的黑川家庭一定經歷過更為復雜一點的情況，而黑川雅之具備著無比堅韌的個性和對設計的執著，作為一位并沒有沾到家族的光的設計師，他自己有著一套獨到的成功哲學。
黑川雅之認為他的設計方式跟一般的設計公司不太一樣，以豐田汽車為例，他們進行大量的市場調查研究，做汽車與顧客群體的對應分析，做當前的市場分析，也會去分析如何創造更高的利潤率，更多地開拓銷售渠道，將產品輸送到每個支流。
而黑川雅之的設計方式，是探索最美的東西，然后將它設計出來，讓它存在在那里的過程。因為產品的卓越品質，人們自發地被它所吸引。有些人會說，我很想要這個東西，所以他們購買；有些雜志會說，這個產品真好，我要把它刊登在雜志上，諸如此類的事情不斷地發生，人們從不同的地方來尋找黑川雅之的產品，對他來說，這些人為他創造了產品的銷售通道。
這就是黑川雅之的發展模式，而他堅信，這種情況只發生在產品足夠好的情況之下，所以這也是他為什么要堅持創造出完美的、質量最好的產品，“如果不夠好，沒人會給我創造免費的銷售渠道，所以對一個設計師來說，設計就是全部。”
作為經營者，你是怎么有效地降低產品成本的？
黑川雅之：我做設計的時候總是想要去支持工藝師，那些幫我完成并創造出我的產品的人，所以我從來不要求他們降低成本。也就是說，我想通過好的材料和精湛的工藝賦予產品更高的價值。通常我會跟工藝師說，請做出充分的成本預算，別擔心，只要做出高超的品質，價錢不是問題。同時，我的設計也帶給產品更高的品質。消費者愿意接受我的想法，愿意為高品質付更多的錢。
所以主要的消費群是什么樣的人？
黑川雅之：有一定支付能力，懂我的設計的人。
1.國外環境圖形設計教育
據相關院校網站上的課程資料顯示，目前西方開設環境圖形設計課程的院校主要有兩種情況，其一是在環境設計專業下與建筑、景觀、室內并列開設，共同構成空間設計完整的知識體系。比如，奧蒂斯藝術設計學院（OtisArt＆DesignCollege）環境設計專業的核心課程中就有“室內／環境圖形”這樣一門綜合的交叉學科工作室課程。其二是在平面設計專業的課程體系中開設環境圖形設計選修課或高級圖形設計（AdvancedGraphicDesign）課程，結合實際設計項目的設計理論、觀念技巧及設計方法論的應用，屬于專業特色課程。
2.國際機構、培訓及國際大賽
環境圖形國際權威機構———SEGD的全稱是SocietyForEnvironmentalGrapicDesign（環境圖形設計協會），是一個非盈利性的國際教育組織，主要為在環境圖形設計、建筑設計、景觀設計、室內設計和工業設計等領域的設計師們提供資源，致力于環境圖形設計的推進。SEGD協會有一千多名來自世界各個國家和地區的成員，他們都是在環境標識設計、展臺設計、主題環境設計等方面非常優秀的設計師。從1998年開始，SEGD每年都會舉辦環境圖形設計大賽，并評選出SEGD大獎，評選出的優秀設計作品會春季召開的成員會議上宣布，作品也將在隨后的展覽中展出。SEGD大獎是該領域唯一的國際級設計獎，也是傳達設計屆的5大賽事之一。從2013年開始，該獎正式在中國區進行推廣。SEGD在1990年美國殘疾人法案（ADA）之前20余年就已經開始關注和指導環境圖形與建筑傳達在無障礙方面的設計。法案之后，SEGD協同ADA以此為主題開展了無數關于無障礙方面的workshop培訓課程。除此之外，SEGD還有許多以交通樞紐建筑導向、品牌商業建筑場所感圖形環境等為主題開展專題workshop培訓課程。
3.國內環境圖形設計教育
目前為止，國內高等藝術設計教育中，大部分將環境圖形歸屬于視覺傳達、平面設計專業下較高年級的實驗性課程———導視設計。比如廣州美院的《導向設計》既是面向視覺傳達專業3年級的實驗性必修課程。課程中以空間環境為背景，講解圖形的公共信息傳達機能及導向標識系統的建立模式，形成對公共環境圖形設計的認識和導向標識的方法。教學內容中包含城市景觀、城市結構、信息傳達以及人體工學標準。相比平面設計專業，環境設計系統教育中所強調的環境認知、空間序列等基本設計理念對于導入環境圖形識別非常有力。但是，環境圖形設計在國內藝術院校歸屬環境設計專業下的情況卻實屬少見。這也直接導致從事空間設計的室內設計師、建筑設計師缺少圖形與環境結合增強使用者對空間理解的觀念，使得許多空間存在導視設計條件先天不足的情況。從環境圖形的學科性質不難看出其包含平面圖形、空間設計、環境心理以及人機工程等各方面內容的交叉學科特征，非常適合跨專業公共選修或工作室課程。然而目前來說，在這方面有所嘗試的國內高等院校幾乎沒有。
二、《環境信息設計》教學實例
筆者在同濟大學藝術設計專業研究生階段已開展關于環境導視方面的研究，主要關注國內外學術著作以及實際項目操作中環境導視的概念與方法，并撰寫《尋路行為與導視設計》碩士論文。從事復旦大學上海視覺藝術學院環境設計高等教育教學工作之后，在學校和專業開明的課程設置中，有幸在環境設計專業中取得《環境信息設計》的課程教學機會。同樣面對沒有相關教學先例的情況下，經過近5年不斷探索，課程體系逐漸合理化，教學成果也逐漸現現。
1.課程介紹
環境信息設計課程自開課以來已有五年時間，就課程內容的探討和設定也是一個不斷摸索的過程。課程是面對復旦大學上海視覺藝術學院設計學院室內與景觀專業二年級學生的專業必修課。共48學時，3學分，為期兩個多月。開課之初即設定課程將信息論作為課程的基礎方法論之一。初期階段，如同國內大部分類似課程一樣，主要關注環境導視的規劃與設計。但環境設計學生在圖形設計能力上的先天不足讓課程成效甚微。在近期的改革中，把課程分為三段，第一階段引入運用信息設計與圖表設計方法對設計概念進行策劃的思維方式；第二階段進入環境導視的規劃與設計；第三階段加入信息媒體和載體，將互聯網手機終端APP交互設計與環境導視中的圖形設計配合。這一改革將信息設計不僅僅作為圖形表現的方法，更增強了信息化的邏輯思維對設計前期、中期相對嚴謹的控制，甚至將信息技術直接引入設計成果中。在課程之后同學們的其他項目實踐運用中起到非常有效的作用。
2.課程特點
考慮到信息學、交互媒體設計、圖形設計等交叉專業理論與技能的教學，在有限的課時中結合課程階段加入了多次圖書管理學、信息交互設計、環境導視設計等行業專家的講座，在課程后期甚至通過網絡平臺與交互設計師在網絡會議平臺上邊體驗邊指導。課程讓多個不曾有交往的學科和企業集合在一起，學校圖書管理團隊、思科中國網訊交互設計團隊、騰訊CDC用戶體驗與交互設計中心團隊、現代設計集團環境圖形所、復旦尚科交互設計機構因為環境信息課程聚集在一起，形成真正的跨學科指導專家組。
3.課程在過程中的關注
3.1信息組織、用戶研究與圖表設計
對于藝術設計環境設計專業的專業來說，這是一個陌生的領域。但是我們也能在信息學中“信息架構”概念的英文“informationarchitect”中看到它與空間設計之間有趣的關聯。探究兩者不難發現，其中“信息組織”的方法在空間設計前期策劃、空間序列與組織方法中隱約可見。信息組織方法中的“分類法、聚類法、主題法、標簽法、本體法”結合用戶研究中典型的“卡片分類法”的操作形式將空間規劃中的各個功能區域根據的形式、事件、情境、時間、用戶等等形成各種發散性的策劃方案。一個設計項目中看似沒有關聯的眾多條件，經過這樣的整理歸納，設計角度、方案概念層出不窮，通過概念拼圖幫助理清項目條件和設計思路。這一階段另外引入的是平面設計中已有些發展的“圖表設計”（diagrams）概念。延承自數據統計的統計圖形學（statisticalgraphics）在1970年代首次被提出，在美國也常被稱為文檔設計（documentdesign）。這種通過視覺圖形將大量復雜的數據信息快速清晰的表達方法目前已經深入國內不少藝術院校視覺傳達設計中的類似“信息設計”課程。這種手法對于環境設計前期策劃與概念構思階段大量“無特征”數據的概念整理和表達甚至更為實際有效，但類似的教學訓練卻少有看見。課程教學實踐證明，優秀的設計方案和清晰明確的概念整理和表達關系密切。
3.2尋路、空間認知與空間規劃
根據經典著作林奇的《城市意象》中對城市空間認知的歸納———區域、邊界、路徑、節點、標志物，結合Passini《WayfindinginArchitecture》中對建筑空間認知的歸納———分區、通道、節點、標志物，基本能夠了解人們對空間認知從點到線到面的學習過程。Passini的專著中還提出尋路動線的概念，也就是在執行到達目標場所的任務前，人們需要制定預先的行動計劃。計劃中尋找目標地的過程恰恰是空間認知過程的倒序———從面到線到點。能夠通過清晰的尋路（事件———路徑模型）分析產生空間導視信息標注的重要前提是空間規劃層次清晰、動線明確。這一先天條件的優劣對導視設計成敗的重大影響越來越被認識到。換句話說，空間規劃只有符合人們的認知習慣、使用習慣才能成為一個高效的環境。因此不論建筑內部、戶外環境還是城市區域的設計者都必需了解這一過程，明確的區分區域、醒目的標志物、綜合信息中心的節點、流暢清晰的路徑、內外一致的邊界形式，同時了解事件———路徑模型，這些是第二階段課程的重點。根據空間認知特征及尋路模型理清空間層次、序列關系，最終產生合理的界面形式。
3.3互聯網交互技術
隨著互聯網移動終端上的APP運用越來越普及，國內外各大城市的機場、火車站等交通樞紐建筑甚至城市旅游區等相繼推出了自己的數字導航系統，數字導航與空間導航的虛擬與現實將成為一個新的結合點。同樣基于信息架構技術的建筑規劃與互聯網APP程序設計在這里很容易相互對接。通過思科網訊的技術支持，引入以用戶為中心的UCD（UserCenteredDesign）設計流程———確定人物與情境、確定需求、解決方案、評估設計。同時引入程序設計流程中線框圖表到界面形式的概念。這些流程與方法與空間導視規劃與設計流程如出一轍，也驗證了兩種設計類型來自同一根源的事實，也讓環境圖形設計在空間與虛擬平臺通過這一課程對接順利。
三、總結與更多嘗試
環境圖形設計對應的課程名稱從開始的“界面設計”到“環境圖形設計”到近來的“環境信息設計”。變化的過程并非盲目，而是越來越清晰于空間規劃與圖形的關系以及新技術載體對空間圖形的轉換。課程中最大的遺憾是不能將課程性質定位跨專業合作課程，雖然通過課程設置避免了環境設計專業學生圖形能力的缺陷，但是對于完整課題來說仍是很大的不足。課程內容在不斷豐富的同時，關于“環境圖形設計”的探討卻又產生了新的理解。新的技術對環境圖形的影響僅僅只是載體的變化么？或許新技術在圖形的成形和成型上都能產生空前的影響。
一年的實習期已悄然而過，在實習的這一年當中，我們有不少的進步與工作上的不足，那么實習期工作總結怎么寫呢?下面給大家分享關于實習期工作總結2021最新，歡迎閱讀!
實習期工作總結1轉眼之間，三個月的試用期就要過去，回首展望，雖沒有轟轟烈烈的戰果，但也算經歷了一段不平凡的考驗和磨礪。一下是我對三個月來的工作總結：
一、費用成本、客戶往來方面的管理
1、規范了低值易耗品的核算管理，全面建立低值易耗品臺帳，從易耗品的購買、領用全面跟蹤，方便企業更全面的了解這些價值較低物資的分布狀況，加強管理。
2、在集團財務制度的基礎上規范了_成本費用的管理，明確了成本費用的分類，重新整理了科目，為加強了項目管理，分門別類的計算實際消耗的費用項目，真實反映當期的成本。
為績效管理帶給參考依據。
3、規范商業公司財務帳套布局設置，根據商業公司特點，設置相應帳套，透過輔助帳中客戶、倉庫模塊的核算使博科軟件充分發揮出作用，能夠及時有效的反映財務數據，滿足未來經營管理的需要。
二、會計基礎工作
1、認真執行《會計法》，進一步加強財務基礎工作的指導，規范記賬憑證的編制，嚴格對原始憑證的合理性進行審核，強化會計檔案的管理等。
2、根據集團的指示，對_公司會計電算化狀況進行了備案，使財務工作貼合財政部的需要，更加規范化，為不斷提高財務工作質量而努力。
3、按規定時間編制本公司及集團公司需要的各種類型的財務報表，及時申報各項稅金。
三、財務核算與管理工作
1、按公司要求對商業公司包租的商業地產進行登記、分析，對各項收入監督、審核，制定相應的財務制度。
統一核算口徑，日常工作中，及時溝通、密切聯系并注意對他們的工作提出些指導性的意見，與各分公司、集團財務管理部建立了良好的合作關系。
2、正確計算各項稅款及個人所得稅，及時、足額地繳納稅款，用心配合稅務部門新的稅收申報要求，及時發現違背稅務法規的問題并予以改正，持續與稅務部門的溝通與聯系，取得他們的支持與指導。
3、在緊張的工作之余，加強財務部團隊建設，打造一個業務全面，工作熱情高漲的團隊。
作為一個基層財務工作管理者，注意充分發揮財無部其他員工的主觀能動性及工作用心性。提高團隊的整體素質，樹立起開拓創新、務實高效的部門新形象。
4、作為基層管理者，我充分認識到自己既是一個管理者，更是一個執行者，是集團財務管理部對外的一個窗口。
要想做好財務工作，除了熟悉業務外，還需要負責具體的工作及業務，首先要以身作則，這樣才能保證在目前的狀況下，大家都能夠主動承擔工作。
新的工作崗位意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰，本人決心再接再厲，更上一層樓。在今后的日子里我們將向財務精細化管理進軍，精細化財務管理需要確保營運資金流轉順暢、確保投資效益、優化財務管理手段等，這樣，就足以對公司的財務管理做精做細。
要以細為起點，做到細致入微，對每一崗位、部門的每一項具體的業務，都建立起一套相應的成本歸集。并將財務管理的觸角延伸到公司的各個經營領域，透過行使財務監督職能，拓展財務管理與服務職能，實現財務管理零死角，挖掘財務活動的潛在價值。
實習期工作總結2時間蹉跎，一眨眼我的實習期就已經結束了。仿佛昨天的我還坐在學校的教室里上課，而今天的我就已經成為了一個擁有六個月工作經驗的社會人了。這是一場多么奇妙的體驗。而這場體驗讓我深刻的感受到了在學校和在工作的日子是有多大的差距，也讓我明白了職場生活的艱辛。雖然我到現在依舊還很懷念我在學校里的日子，但是人總是要長大的，生活也總是要朝前看的。所以，為了讓這場體驗更加深刻，我給我實習期做了一個工作總結。
一、與人相處
在這份實習期里，我學習到了怎么和人相處。與人相處是一門學問，以前在學校的時候，我和同學之間的相處都是十分簡單和輕松的，而現在到了社會上來了，有很多關系和事情都會牽扯到利益上來，所以我們之間的相處就變得不再那么簡單了。所以我要學會靈活應變，學會怎么處理好和同事、領導之間的關系。對待領導，我要做到服從安排，尊敬有加。對待同事，我要做到以禮相待，相互包容理解，盡量多站在對方的角度來思考問題，盡量的減少爭執和矛盾的產生。
二、對待工作
除了學好與人相處這門學問，我還要積極努力的提高自己的工作技能。畢竟這才是我來實習的真正目的和重點。在實習期里，我會把每天主管布置給我的任務，都一絲不茍的完成好，盡量的把自己的本職工作做到盡善盡美。然后再來學習其他的工作技能。對待工作，我不僅做到負責盡職，而且三個月的實習期，我還做到了每天如一日的堅持了下來。
三、收獲和體驗
這次的實習讓我懂的了對待一份工作，既要有熱愛也要有責任心，更重要是堅持下去。這樣才會有所收獲和成長，如果我既沒有熱愛也沒有堅持，那我只能停留在原地踏步。所以對于以后的日子，我會好好的做一個規劃，然后再朝著我規劃里的目標，努力付出，持之以恒下去。這就是我整個實習期里所獲得的所獲和體驗。
我的實習期，既充滿了艱辛也充滿了歡樂，艱辛是因為我剛出學校，沒有社會經驗，學習事情來要比別人復雜一些。歡樂是因為我對這份工作充滿了熱愛和期待，而且我還在這份工作里，學到了很多東西，所以我感到很開心。
實習期工作總結3為期第三個月的實習結束了，我在這三個月的實習中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益非淺。現在我就對這個月的實習做一個工作小結。
實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，他使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。實習使我開拓了視野，實習是我們把學到的理論知識應用在實踐中的一次嘗試。實習時把自己所學的理論知識用于實踐，讓理論知識更好的與實踐相結合，在這結合的時候就是我們學以致用的時候，并且是我們擴展自己充實自己的時候。
實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，遇到不懂的問題就虛心地向師傅們請教，搞清原理，找到方法，然后再總結經驗，讓自己能很快融入到工作中去，更好更快的完成任務。同時我也利用其他時間參考一些書籍、搜索一些材料來完善自己對策劃管理工作的認識，這也讓我收獲頗多，讓我在應對工作方面更加得心應手。
矽格公司是在1997年經歷千辛萬苦獨立出來自主經營的公司，已經有十三多年的發展歷史，以成為集研制、生產、銷售、技術培訓于一體，擁有高精度電腦控制機械加工中心等全套加工設備的大型專業包裝設備制造廠。目前主要生產驅動類集成ic與光電鼠標等，產品包括：自動和半自動輪轉循環，機械有d/b與w/b，這些機械都是日本、美國高科技的技術。具有高精度、高效率、先進的自動模切機、dbing機、wbing機等。
該半導體廠的組織機構設置很簡練。主要是總經理——副總經理——主管管理各個部門。由于矽格公司的設備很先進，在生產線上不會像往常的工廠那樣滿布工人，主要是某三五個人負責工作流程。這對我了解該工廠的生產流程提供了方便。
該廠生產的ic依據季節可以算得上的需求穩定，是屬于定單供貨型的生產。由于產品的質量要求和技術含量要求都很高，因此，生產周期也比較長，單次產品需求的數量也不大。同時，每臺產品的價格非常昂貴，在萬元以上。生產部門主要包括，采購，技術，生產，供應。我被安排在技術生產部工作。但其工作并不是坐在辦公室悠閑地搞技術，而是跟住生產隨時跑，沒得座，出現問題就及時解決。
實習期間，剛好該廠正是定單最鼎盛時候，也就是歷年來定單最多的一年，生產進行得如火如荼。我在跟隨生產部門工作的時候，方才發現，生產這部門，在企業中極其重要。它是一個公司的根源，其他的管理基層都是輔助生產高效率生產。
質量是企業的第一信譽，是產品的形象。公司嚴把質量關，這就掌握了企業的未來。該公司正是懷著這種信念，檢驗程序相當嚴格，不合格的產品嚴格反工甚至對員工、調試工、組長進行罰款等處分。
通過這次實習，我學會了不少東西。實踐出真知啊。
實習期工作總結4每一個大學畢業生，在進入到社會工作以后都會經歷一次實習期的考驗和成長。我不知道其他的畢業生，在經歷了他們的實習期以后，都有怎樣的感受和成長。但是至少對我而言，我覺得這一次實習經歷，是一個非常難得而又珍貴的經驗。
在這次的實習期里，我不僅感受到了，步入社會工作和在學校讀書的日子的巨大區別，還感受到了自己慢慢成長和變化的過程。
我的實習期工作，對我來說也是一個巨大的考驗和挑戰。因為我在大學里面，學習的專業是市場營銷的專業，但是我實習的崗位卻是室內設計室助理的崗位。專業既不對口，而且我也沒有任何的經驗基礎。所以，我要比別人多付出一倍的努力和代價。但是我也并沒有因此而退縮和放棄。因為我足夠熱愛這個崗位，足夠熱愛設計。從我小學的時候我就開始對設計感興趣，只是一直因為家人的反對，而沒有過多的機會去接觸到設計的相關內容。所以在這次實習的時候，我就一定要把握住這次的機會。不管我能不能夠實現自己的夢想，我都要勇敢的踏出自己的第1步，去嘗試，去努力，為自己的夢想而堅定自己前進的步伐。
我作為一名室內設計師助理的實習工作，其實很簡單。因為我沒有經驗和基礎，所以在前期的時候我只能夠是跟著師傅自己去學習，自己去把握技巧。偶爾還會幫同事們跑一下腿，負責一些公司里面的雜事。
每天來到公司以后，師傅都會教我一段時間的電腦設計軟件的操作，接下來的時間，就是靠我自己慢慢去琢磨和練習。我有不懂的地方，我也會隨時跟身邊的同事請教。遇到每次不熟練的地方，都用筆和本子記錄下來，然后再回去自己反復的練習和操作。經過了三個月實習期的練習和成長，雖然還不能達到相關專業實習生優秀的程度，但是在這個過程里，我也掌握到了很多基礎知識和專業技能，取得了很大的進步。
我在這段實習工作中積累經驗，我在這段實習過程中學習成長和與人相處。我在這段實習期間收獲到的東西，還有很多是無法言語的。我會在實習過后，更加的努力奮斗，克服自己的缺點，彌補自己的不足，爭取做到更好。
實習期工作總結5一年的時間又過去了，一年復一年，我又一次的長大了。但是今年的這次長大，讓我感到開心，卻又覺得有些失落。
為期半年的實習期已經結束了，現在的我，即將成為真正意義上的畢業生了。我很開心，因為，我終于成為了一個真正獨立的達人了，但是我也很失落，因為，這意味著，我的大學時代即將與我告別了。在實習的這段時間里，我一直恪守自己的本分，認真對待自己的工作，從未有過遲到曠工的現象，半年以來，我真的成長了許多。繞記得半年前我和同學們還在宿舍的時候，我們天南地北的聊著，憧憬著自己的夢想，說著自己要去的城市，隨后離別，四處奔波。宿舍有過工作經驗的同學，告訴了我們很多道理，其中，也是我們聽過最多的話，那就是社會比大學更加鍛煉人，在社會上，在工作中，肯定會遇到各種各樣的突發事情，挫折是避不可免的。
這半年以來，我也的的確確經歷了不少的事情，漸漸得到了成長，公司的整體氛圍較好，同事之間算屬于良性競爭，剛開始的時候，同事們和領導對我都特別照顧，當然也不可避免有老員工會對新員工進行壓榨和欺負的行為。在實習的這段期間里，我也逐漸學會了察言觀色。工作了一定的時間，很多的事情就要學會自己去摸索，別人不會告訴我，但是有些道理，我一定要懂，不會的，就問自己的領導，領導總不會給我指引錯誤的方向。工作出現失誤，對于新人來說是難免的事情，這期間，我也要感謝領導對我的包容和理解。只有出現錯誤才能知道自己的問題出現在哪里。不得不說，到了社會，確實是挺鍛煉人的，很多時候，一個人的改變，他自己可能感覺不到，但是認識的人一定能夠感覺得到。這是實話，很多時候，我也覺得自己的變化太大了，但好在我還是我自己，沒有迷失自己的本心，都是朝著好的方向改變。現在我的工作，已經做的非常好了，時常能在部門中取得好的績效。
這半年以來，我不斷磨礪著自己，不斷吸取工作當中的經驗，和社會上遇見各種各樣的人和事給我的教訓，就這樣摔一跤爬起來，摔了一跤再爬起來，反反復復，我成長了很多，俗話說，沒上過當就沒有經驗。很多時候，我受到的小小的挫折確實挺不開心的，但是漲了自己的經驗，算是一報還一報，因果相應，下一次再遇到這種事情，就不會輕易上當了。
