時間：2023-03-02 15:10:21
引言：易發表網憑借豐富的文秘實踐，為您精心挑選了九篇最想對老師說的話范例。如需獲取更多原創內容，可隨時聯系我們的客服老師。
1、對于愛人，我很重要。我是妻子相濡以沫的另一半，愛人的每一個眼神、每一個動作我都有能心領神會；愛人習慣于事無巨細地和我商量；她的歡樂有我分享，她有煩惱，我是忠實的傾聽者；我們是夫妻，更是彼此的良師益友。
2、你們正處在生命最美麗最有希望的時候，生命就像正在綻放的美麗花朵。你們有大把的時間、有充沛的精力、有絢麗的夢想，被人寵被人愛。在這樣美好的黃金年華里，你想過你的將來嗎？
3、如果你愛惜生命，熱愛學習，有對美好生活的追求，有遠大的生活目標，你的生活將充滿希望，你的前程將難以估量。
4、對于朋友，我很重要。我有一顆火熱的心腸，朋友有了困難，我會毫不猶豫地伸出雙手鼎力相助；節假日、休閑時光，為了助興我也會陪同一起玩一下“修長城”；誰家有了喜事兒，我會送上自己一份祝福，為朋友排憂解難是我樂意做的事情。
5、如果你抱著游戲人生的態度，浪費時間，荒廢學業，你將一生平淡，庸庸碌碌，人生的輝煌燦爛將與你無緣。
6、相信每個人都希望活得幸福快樂，學有所成。有一首歌里唱得好：“你們現在是桃李芬芳，明天將是社會的棟梁。”要想不虛此一生，活得幸福快樂，總是要付出辛勤的汗水的。一些基本的要求是容易做到的，如誠實善良，好好珍惜美好時光，遵守紀律，熱愛學習，堅持完成作業。較高的要求也要盡力去做，如永遠鞭策自己向上，努力克服學習上的困難，改正懶惰、浮躁、驕橫等壞毛病，樹立健康良好的心態。為了自己一生的幸福，付出些代價是值得的。
7、多少次揮汗如雨，傷痛曾填滿記憶。只因為始終相信，去拼搏才能勝利。，總是在鼓舞自己，要成功就得努力。熱血在賽場沸騰，巨人在這里升起。相信自己，你將贏得勝利，創造奇跡。相信自己，夢想在你手中， 這是你的天地。相信自己，你將超越極限，超越自己。相信自己，當這一切過去你們將是第一。同學們行動起來吧，不要在沉迷，不要在等待，我相信你們會：永不氣餒，自強不息。相信自己，我有潛力。學而不厭，習而不倦；勤思善問，加強訓練。誠實有信，嚴于律己；團結友愛，共同向前。決勝考場，拚搏努力；創造奇跡，唯我可以。父母為我自豪，老師為我驕傲。請同學們起立，跟我一起大聲說：恒心無敵，良心無愧，青春無悔，信心無畏，團結協作，眾志成城；惜時如金，超越自我；揮灑汗水，收獲成功。
8、同學們！你想過你是誰嗎？你是誰？你是生命的一個奇跡！世上只有唯一的一個你，一個獨特的、不可復制的你！你之前，世界上絕不會有個如你一樣的你；你之后，也不會再出現一個同樣的你。對你自己而言，你是那么重要；對你父母而言，你是他們心目中最重要的人物。你的生命不只屬于你自己，也屬于創造出你、熱愛著你的人。
9、爸媽辛苦掙扎，望子成龍，其心可憫；老師恨鐵不成鋼，一片丹心，日月可鑒！每個學生都有自己的特長，多希望同學們能認識到自己的才能，記住自己的責任。學生如果只是一天到晚只是瞎鬧，不聽教誨，沒有理想沒有志向，還惹人生氣，爸媽責怪，老師批評，都是希望你們聽話，優秀，成才。
10、你們現在有很優越的學習條件，生活安定，社會發展，科學昌明……你周圍的外界誘-惑也確實很多，網絡、社會上不好讀書的氛圍行等等……關鍵在你自己，你能有自己的選擇和判斷嗎？你能左右自己的意志嗎？堅持自己的原則，不隨波逐流，始終朝著自己的目標前行。這樣的你，若干年后，一定會讓人刮目相看的！
11、人生匆匆，時光不再！相處幾年，我們也將天各一方。我又會迎來又一批學生，希望那時能對他們說，你們曾經多么優秀！
12、現在很多這樣的壞現象，沉迷游戲、網絡，放棄學習，課堂上常見不認真聽課、吃東西、玩手機等不雅的行為，聽不進老師的批評，逆反——這都不是一個學生應該有的行為。別放松對自己的要求，不要以為一些小節就無關緊要，“千里之堤，毀于蟻穴”，小處也是不可小視的。想想你的將來吧，你愿意為了這幾年的痛快，葬送你一生的幸福嗎？
13、世上的每個人都不簡單。對于母親，我很重要。我是她老人家的兒子，是老人的精神支柱和情感寄托；()老人需要我的問候，需要我的安慰，需要我帶給她快樂和慰藉；老人生病了我要侍奉床邊竭力盡孝；每逢節日、生日，我要給老人送去祝福；老人的嘮叨，需要我認真地傾聽。
14、“千里之行，始于足下”。打好基礎最關鍵。基礎不牢實，以后怎么能在社會上好好立足？你們現在正是打好人生基礎的時候。各科基礎知識，運用所學知識的基本技能，與人相處的藝術，良好品德的培養，個人修養的積累——各種知識技能都會在學習中得到。人生如棋局，步步得走好。生活就得一步一個腳印地奮斗。我們從無知到有知，從稚嫩到成熟，最后才會成功。希望你們都能留下堅實的足印，讓自己生活經歷中的每一步都更精彩，從點點滴滴做起，一步一個腳印地向著你的宏偉目標邁進吧。千萬別讓自己一生的黃金時期留下空白和遺憾！
15、你將是個怎樣的人？你將會有怎樣的人生？這得由你自己決定。你的選擇將決定你的命運。
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，在這如詩似畫的季節，即將迎來我們每個人都感恩的日子第三十個教師節。
筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花，對我們每一個人來說，從頑皮孩提到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師始終都是最值得我們尊重和感恩的人。他們默默的耕耘，無私的奉獻，在三尺講臺之上揮灑青春與汗水，為國家培養人才與棟梁。他們潛心于教書育人，甘作人梯，嘔心瀝血。還記得嗎：是誰把我們帶進知識的殿堂，為我們指明奮斗的方向;是誰為我們搭建青春的舞臺，讓我們激情飛揚;是誰在我們成功時微笑鼓掌，當我們受挫時幫我們撫慰心靈的創傷
同學們，贊美之辭無需多言，感恩的心卻需釋懷，在這個連風兒也唱著感念師恩的九月里，我們該如何來表達對老師的熱愛與崇敬呢?誰言寸草心，報得三春暉，讓我們為老師備一份別樣的節日禮物。在我們即將迎來第三十個教師節之際，學校團委特向學校全體同學提出如下倡議：
1、給曾經和現在的老師送上一份祝福。可以是一句問候、一條短信、一封親筆信、一張賀卡或一首歌。
2、見到老師時送上一聲親切的問候。
3、教師節當天，上課時的問候語統一改為老師，節日快樂。
4、不遲到、不早退，遵守課堂紀律，上好每一節課，以文明規范的學習狀態尊重老師的辛勤勞動;并養成良好的道德、行為習慣。
5、在上課前給老師倒一杯水，在黑板上寫一句祝福的話，在講臺上放一支鮮花，全班同學對老師說一句最真心的謝謝。
6、出好一期感謝師恩為主題的黑板報。
7、開展一次為老師服務的義務勞動，為打掃老師辦公室，主動幫老師處理力所能及的事。
8、召開一次以感謝師恩，發憤求知為主題的班團會活動。
同時，學校發起開展教師節最想對老師說的話活動，活動安排具體如下：
1、時間和參加者：9月4日-9月10日，現高一、高二級全體學生;
2、參加形式和要求：全校以班為單位，組織本班學生用標準信紙書寫最想對老師說的話 (100字以內)，并注明班級及姓名，由各班班委會及班主任擇優評選出3-4份在9月6日前報送校團委，學校將對報送話語進行評比，優秀者將于教師節當天在全校滾動播放。
同學們讓我們行動起來吧，從身邊的小事做起，從一點一滴做起，熱愛老師，關心老師，尊重老師，用實際行動獻上對老師的真誠祝福和衷心感謝!在此，祝福天下所有的老師們：節日快樂!
每當我們犯錯地時候，老師的眼睛里充滿了嚴厲的神情，總令人不寒而栗，這眼神仿佛一把利劍深深地插在我們的心里，讓我們牢牢地記住！和老師相處久了，就知道老師不僅有嚴厲的一面也有柔和的一面。每次我們積極參與課堂問答，老師的眼睛增添了一些欣慰，臉上也綻放了自豪的笑容，我們看見了老師那自豪的笑容，便更加涌躍參與課堂問答。每當我們遇到困難，知識的天空會變得烏云密布，知識的海洋會變的波濤洶涌，但老師總會給于提示，等我們找答案，知識的海洋會變的風平浪靜，而知識的天空將會有萬縷陽光突破烏云的重圍，那就是老師的笑容！
我和老師發生了很多事，每件事我都牢牢地記住了，但有一件事最讓我記憶深刻。有一次上課，我在搞小動作，老師發現了，只是在沒人注意的時候偷偷的給我一個嚴厲的眼神，便轉過身的繼續講課。就是這個眼神，立即使我專心聽講。如果在同學注意地時候給我這個眼神，同學們的目光會集中在我身上，那我會多么尷尬，有可能我會被同學譏諷嘲笑，想到這里我羞愧地低下了頭……
老師那嚴厲的眼神，是關心我們愛護我們是為了我們不在今后的道路上被同樣的問題絆倒。最后我只想說“我愛您老師”。”，這句話十分樸實，沒有太多的含意，但這就是我最想對老師說的話。
每當我們犯錯地時候，老師的眼睛里充滿了嚴厲的神情，總令人不寒而栗，這眼神仿佛一把利劍深深地插在我們的心里，讓我們牢牢地記住！和老師相處久了，就知道老師不僅有嚴厲的一面也有柔和的一面。每次我們積極參與課堂問答，老師的眼睛增添了一些欣慰，臉上也綻放了自豪的笑容，我們看見了老師那自豪的笑容，便更加涌躍參與課堂問答。每當我們遇到困難，知識的天空會變得烏云密布，知識的海洋會變的波濤洶涌，但老師總會給于提示，等我們找答案，知識的海洋會變的風平浪靜，而知識的天空將會有萬縷陽光突破烏云的重圍，那就是老師的笑容！
我和老師發生了很多事，每件事我都牢牢地記住了，但有一件事最讓我記憶深刻。有一次上課，我在搞小動作，老師發現了，只是在沒人注意的時候偷偷的給我一個嚴厲的眼神，便轉過身的繼續講課。就是這個眼神，立即使我專心聽講。如果在同學注意地時候給我這個眼神，同學們的目光會集中在我身上，那我會多么尷尬，有可能我會被同學譏諷嘲笑，想到這里我羞愧地低下了頭……
1.喜歡用多種方式慶祝自己的生日，懂得不與別人攀比，學會分享。
2.知道過生日能使自己快樂，同時也能給別人帶來快樂；體驗集體過生日的樂趣。
教學過程：
一、播放“生日歌”音樂，導入活動：
導入語：“聽，這是什么音樂？你們會唱嗎？”（播放“生日歌”音樂，幼兒在老師的引導下隨樂一起跟唱。）
提問：
1.小朋友，你們喜歡過生日嗎？為什么呢？
幼A：喜歡，因為過生日時有好吃的蛋糕。
幼B：喜歡，因為過生日時媽媽就會回來了。
幼C：喜歡，因為過生日時就可以收到很多禮物。
2.過生日時，你最想得到什么？
幼A：過生日時，我最想得到漂亮的裙子。
幼B：過生日時，我最想得到大大的蛋糕。
幼C：我過生日時，最想得到一架遙控飛機。
（評析：耳熟能詳的“生日歌”調動了幼兒主動參與活動的積極性，教師的提問幫助幼兒將已有經驗和想法進行了有效梳理和有機鏈接，為下一環節的活動開展做好了鋪墊。）
二、觀看課件，欣賞、理解故事內容
課件內容：
圣誕節這天，是陽陽的生日，爺爺送給他一輛小汽車，陽陽可高興了，一個人在家里開心地玩著。就在這時，他的好朋友樂樂和明明來了，陽陽連忙說：“這是我爺爺送給我的生日禮物，不能給你們玩。”樂樂和明明聽了，都很不高興，這時，樂樂說：“等我過生日的時候，我讓爺爺給我買一個遙控汽車。”明明說：“這有什么了不起的，等我過生日的時候，我讓爸爸給我買一個變形金剛……”就這樣，最后他們一個個都不高興地離開了。
提問：
1.剛才故事中發生了一件什么事？你認為他們這樣做對嗎？
幼A：不對，好朋友之間不應該這樣。
幼B：不對，陽陽應該和他的好朋友一起玩小汽車。
2.如果是你，你會怎么做？
幼A：如果我是陽陽，我會把小汽車跟好朋友一起玩。
幼B：如果我是樂樂或者明明，我會說一些讓陽陽高興的話，讓他愿意把小汽車給我玩。
（評析：問題情境的創設和站在幼兒立場上的提問，為幼兒積極思考、討論、交流和對比構建了良好的平臺，也引發了幼兒大膽表達自己的思想，同時也是對幼兒行為的一個評價。）
三、結合實際，啟發、引導幼兒講述
1.以前小朋友是怎樣過生日的呢？請你跟你的好朋友來說一說。
幼A：媽媽會給我買一個大大的奶油蛋糕。
幼B：媽媽會給我穿上新買的花裙子。
2.如果現在讓你再過一次生日，你打算怎樣來過這個生日才是最快樂、最有意義的呢？
（評析：在已有的經驗基礎上，通過引發幼兒對比過去和現在過生日的情景，來感知過生日的方式之多，懂得過生日時的快樂不在于禮物的貴賤多少，重要的是與身邊的人共同分享這份快樂。）
四、遷移經驗，引導幼兒討論、講述
導入語：“真巧，明天是劉老師過生日，她想和小朋友們一起過，那你們打算怎樣來慶祝劉老師的生日呢？”
幼A：我會唱一首生日祝福歌送給老師。
幼B：我會跳一段新疆舞給老師看一看，讓老師開心。
幼C：我會親手制作一張卡片送給老師，上面畫上我最想對老師說的話。）
幼D：我會摟著劉老師，對她說一句祝福的話。
（評析：幼兒需要最直接、最真實的情感體驗，在為老師過生日的環節中，不僅僅讓他們學會關愛、感恩和回報，也讓他們在對老師的生日祝福中獲得情感上的滿足。）
五、幼兒制作生日禮物
1.美麗的賀卡
2.生日蛋糕
3.我給老師畫張像
4.主題墻飾設計：老師，我想對您說……
幼兒分小組操作，教師給予適當地引導和幫助，提醒幼兒在做好禮物后想一句祝福的話送給老師。
（評析：愛的表達方式有很多，幼兒在做一做，唱一唱，跳一跳，說一說中融進了對老師的濃濃關愛，使他們的美好情感再次得到了鞏固和升華。）
六、延伸活動：開展生日Party
教師節活動方案策劃活動內容1
一、活動形式
各市場召開茶話會，聯誼會，座談會等慶祝教師節活動;
二、活動主題說明
活動主題：桃李滿天下，恩情似海深——一珍教師節主題聯誼會(或茶話會、座談會)
活動目的：
1、借助節日機會，把握合理主題，促進銷量，聯絡感情;
2、企業形象塑造，提升企業形象，推動顧客升級。
三、活動重點環節
1、主持人詩歌朗誦《贊恩師》;
2、教師顧客發言，員工獻花;
3、員工代表老師的學生獻禮：舞蹈《感恩的心》;
4、凡教師憑教師證在現場購貨可享受x折優惠政策。
四、相關道具
1、到會的每位顧客贈送精美的小禮品一份;
2、在原開會條幅的基礎上，會場懸掛教師節條幅
“老師，祝您健康!老師，您辛苦了!”
“尊師重教是中華民族和一珍公司的優良傳統!”
五、營造氣氛
1、顧客就座的桌子上放小食品、水果、紅酒;
2、會場條幅配合。
六、活動注意事項
1、工作人員統一工裝。
2、會議過程，有空位置員工穿插就座，其余人員整齊站立會場兩側，積極鼓掌，制造場效。
3、帶掌由各店長和各地區經理負責。
4、會議期間，員工不得隨意出入會場及在會場內不得隨意走動。
5、會議期間，不得在會場內接、打電話和收、發短信。
教師節活動方案策劃活動內容2
一、活動主題：我愛我師我愛我校
二、活動目的：在第37個教師節來臨之際，在校園中營造節日氣氛，讓每個學生從自己的角度了解教師、尊重教師，并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。
三、活動內容：
1、征集教師節祝福語。必須是出自自己的真心、真情、真意，杜絕網上下載。每班征集5條，于9月8日前上交FTP少先隊活動包。
2、請各班出一期有關教師節的黑板報，用同學們獨特的創意，豐富的想象，炫麗的色彩，生動的內容，展現各班的慶祝特色，渲染節日氣氛。（第二周周三評比）
3、“我最想對老師說的一句話”活動：說出你內心最想對老師說的話，還可以制作成“心心卡”親自送給老師，讓彼此的心靈不再遙遠。
4、你和老師之間肯定發生過許多難忘的事情，希望你拿出手中的筆，記錄下你們和老師的故事，讓大家和你一起分享你們同老師之間的歡樂和小秘密。
5、開展主題隊會，認真思考“什么才是送給老師的最好教師節禮物”、“如何回報老師的培育之恩”。通過主題團、隊活動，體會老師辛勤的汗水和殷切的期望，學會感恩和回報，并把尊師的意識根植于平時的一言一行中。
6、以班為單位開展“我當一日老師”主題活動，同時邀請本班老師觀摩、指導并做出點評，增進老師和學生的相互理解。
教師節活動方案策劃活動內容3
“教師是園丁”，“教師是蠟燭”，“教師是人類靈魂的工程師”……這是對教師的高度評價，是對教師工作的肯定。為了讓我們教師在平時枯燥的生活和工作中留下美好的記憶，為了展現我們的教師精神，在第XX個教師節來臨之際，開展一次慶祝教師節活動，具體方案如下：
一、指導思想
進一步推進師德建設，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業，積極進取，開拓創新，推動學校各項事業的全面發展。慶祝活動要本著“隆重、熱烈、務實、簡樸“的原則，開展系列活動；力求活動形式創新，更好的突出活動主題和內容，活動過程簡潔大方，增強活動的感染力和影響力。
二、組織機構
組長：郝厚禹
副組長：王詩鴻任廷康
成員：徐鑫、陳威、吳勇、羅鑫、明方勇
袁吉祥、蘭仕軍、任洪賢、張福順
三、活動主題
“朵朵鮮花獻恩情，句句祝福暖師心”
四、活動時間
20XX年9月10日早上9：00—10：30
五、具體活動流程
1、升旗儀式
2、校長致開幕詞
3、領導講話
4、優秀教師表彰
對評選出的優秀教師名，先進教育工作者名，
優秀班主任名，“9+3”工作成績突出者名，進行表彰，
請領導向受表彰教師頒發獎狀，大隊部向受表彰教師獻鮮花。
5、教師代表講話
6、詩朗誦（內容待定）
7、歌曲聯唱（內容待定）
8、副校長致閉幕詞
9、活動結束
六、相關工作人員安排
1、活動總負責：郝厚禹
2、禮儀組：王詩鴻、明方莉、余春英、杜向蓮
3、后勤保障組：明方勇艾祖剛
4、節目負責（主持、節目排練）：楊晉、黃婭
5、活動攝影、拍照：徐鑫
6、安全管理：吳勇、管清員及各班主任
7、舞臺布置（音響設備）：陳威李樹成焦洪波陳勇、蔣承
七、活動要求
1、負責節目組的老師要高度重視，認真抓好節目的排練，保證節目的質量。
2、活動中安排到的教師要認真履行職責，互相協作，做好服務。
必學技1：衣兜里裝上小手帕
保育園老師特別要求孩子：每天早上，除了原先要攜帶的東西之外，必須在衣兜里裝上小手帕。
初時，我未明其意。因為孩子每天要帶兩塊專用的擦手小方巾：一塊掛在衛生間的水池前，一塊掛在教室的水池前。另有一塊封好的小手帕，和吃飯用的小缸裝在一起，是飯后擦嘴巴用的。那么，再裝塊小手帕，是否畫蛇添足呢?
后來才弄明白怎么回事：學校不比保育園，水池旁沒有孩子自己的手巾，如果沒有自帶手帕，從衛生間出來可能面臨兩手是水、無處可擦的尷尬。所以，將孩子送進校園之前，老師會教孩子養成自帶手帕擦手的好習慣。
必學技2：學坐哥哥的坐姿
一天，兆君問我：“媽媽，你猜我哪一種坐姿最棒?”
兆君說的是日文，我可以很清晰地明白他指的是“小孩子坐有坐相”，但我只知道在日本，男人、女人的坐姿不一樣，小孩子哪有那么細分的要求，我有些不明白，“寶貝，告訴媽媽都有哪幾種坐姿哦?”
“一種是爸爸坐姿，一種是媽媽坐姿，還有就是姐姐的、哥哥的……”
“噢，媽媽只知道爸爸(男人)的、媽媽(女人)的呢!還真不知道姐姐(女孩)的、哥哥(男孩)的，是怎樣的坐姿?坐給媽媽看看……”
于是，兆君為我演示了這四種坐姿，告訴我，“媽媽，其實我最棒的是爸爸坐姿。”一邊說著，小東西一邊擺著姿勢，別說，的確像個小男人了。
接著，他又告訴我，“老師說了，我還太小，只能用哥哥坐姿，上學了也是這樣的!”
必學技3：體驗小學生活
對于即將開始的小學生活，孩子們會很好奇。
因為孩子們可能被分到不同的小學，保育園就組織孩子們去所在學區的各個學校觀摩，讓孩子們分別了解自己要去的學校是怎樣的，看哥哥姐姐是如何上課的，甚至連衛生間在哪里都一一告知。開學第一天，孩子踏進校門時，就不會感到很陌生了。
必學技4：和學長交朋友
在日本，看不到學校門前家長群聚接孩子的壯觀景致。孩子上學，有同校的學長來接。負責接兆君的是兩個孩子，一男一女，看起來五六年級的樣子。他們主動上門找兆君，告訴我們，“在開始的時候，會按了門鈴后等在門前；過些時日，等在13層(我家住13層)的電梯前；再過些日子是在1樓的電梯口等……直到真正教會兆君獨立上學為止。”
因為我們白天都要上班，兆君放學后，學哥學姐會陪他去一個地方，有點像國內的“少年之家”；晚上，我們再去那里接他回家。當然，若是家里有人照顧孩子，放學后，負責的學長會把新生安全地送到家人手上。
這種方式既讓家長放心、讓學校放心，又鍛煉了孩子們的自立能力。大孩子懂得了要照顧小孩子；小孩子們看著大孩子的榜樣，將來也會像他們一樣。于是，日本學校的這個傳統，就這樣被一路傳承下來。
必學技5：學會感恩
1、母讓我們擁有生命，老師讓生命明亮；父母讓我們感受溫暖，老師讓溫暖延續。朋友，教師節，別忘祝福感謝老師哦！
2、老師，我贊美你您，贊美您對我們的摯愛，贊美你道德高尚的師德。
3、盡管歲月的洪流一遍又一遍沖刷著歷史的浮沉，但不變的是，一代一代的老師還是那么盡心盡力的將一屆一屆的莘莘學子培養成材，引上成功之路。盡管你們的臉上寫滿了歲月的滄桑，可依然把會心的微笑留給我們。
4、教師節了，送您盒快樂粉筆，愿您寫出開心；送您塊幸福板擦，愿您擦去煩惱；送您聲祝福，祝老師健康平安，節日快樂！
5、老師，我有很多話想對你說，我不知從何說起，從我真誠的一句吧：“謝謝您，老師！”
6、現在，在我的字典中沒有安逸這個詞，前方的道路雖然很迷茫，但有老師在笑聲中真摯的激勵，加上我們自己一年的拼搏努力，我相信我們會走向成功的，我們雖然頂著風，頂著雨，但風雨之中有您的影子，我想，這便夠了，這就是您對我們最大的鼓勵！
7、古人說：“教不嚴，師之惰”，感謝老師這些年像辛勤園丁一樣呵護著我這祖國的花朵，我想說一句：“老師辛苦了，我不忘記那親切的笑容、那諄諄的教誨，我以后會用更優異的成績報答老師的培養之情。”
8、老師，你永遠都是我們的好老師！
9、我雖然不是你最好的學生，但你是我最好的老師，祝您事事順意，每天都有一份好的心情。
10、記得六年級時，語文老師病了，那還是在期末的時候。您為了不耽誤我們的功課，您帶病來為我們上課，使我們班的期末考試成績成為全年級第一。您帶病來上課時，我們有時卻讓您生氣，可您還是照常來上課。
11、六年轉眼間，便飛逝，我和您，也即將分別，感謝您六年的教誨，感恩與您在一起的每一時刻，和您在一起的日子，將會成為我金色的回憶，再見了，我親愛的老師。
12、啊！老師您像一朵鮮花一樣把花香撒給他人，您的心像花一樣美。您像慈母般地關心我們，像辛勤的園丁培養我們，在一年四季中，都給予我們帶來了春天般的溫暖。在下雨的時候，是你用寬大的身體，為我們遮風擋雨，讓我們看見陽光明媚的太陽。我怎么能忘記您對我的一片深情呢？
13、撥動真誠的心弦，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠離不開您，親愛的老師，祝您永遠幸福！
14、您的教導，我銘刻在心；您的關懷，我感激在心；您的幫助，我感謝在心。謝謝您，老師！
15、老師，是您給予我們豐富的知識，叫我們做人的道理，使我們健康成長。我長大了，而您的白發卻逐漸增多了，您的全部心血澆灌在我們身上。我怎能不贊美你呢？
16、紛飛的粉筆灰染白了您的發角，悅耳的鈴聲送走了您多少寶貴的青春年華。但你們卻無怨無悔，風雨中仍盡職盡責。這就是陽光下，最神圣，最偉大的職業，教師。
17、敬愛的老師，感謝您曾經的悉心教誨，感謝您曾經的指點迷津。今天教師節，愿您幸福安康，福運連綿，教師節快樂！
18、尊敬的老師，非常感謝您這些年來對我的教導，我會把你的教誨牢記在心，努力學習，爭取更大的進步！
19、親愛的老師，感謝您，今天我以您為傲，明天你以我為榮！
20、親愛的老師們，記得六年前，我剛進小學時，幾乎什么知識也不知道。只會寫幾個字，做幾道簡單的算術題。今天，我已經能寫上千個字了，也掌握了許多知識。是誰讓我發生如此大的變化？是老師，您！所以，我最想對老師說，謝謝您！
21、敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。把成績和進步都歸功于老師的教導，這就是對老師最深厚的感情。
22、老師您好想一顆雨露，滋潤了我們的心田；你好像一支蠟燭，照亮了我們前進的道路。時光匆匆，六年時光即將消逝。回想起我與您之間的點點滴滴，將變沉我永不遺忘的回憶。
23、說一日為師終生為父，九月秋天，滿園桂香，同學談笑，老師辛苦。在教師節即將到來之際，攜全體師生祝福可愛的你：天天開心，我們一定聽話！
24、好的管理人才不是天生的而是培養起來的，我的成長與你的關心是分不開的，真心的感謝你，師長！
25、親愛的老師，送您一捧鮮花，感謝您答疑解惑；送您一心祝福，感謝您教誨培養，祝您幸福安康，工作順暢，節日快樂！139親愛的老師，教師節讓我輕聲的祝福，化作您身邊的細語匯聚成快樂的海洋，圍繞在你身旁，祝您幸福安康，合家歡樂！
26、親愛的老師，在這六年的歷程里，你不僅教給了我豐富的知識，還教會了我做人的真理，讓我在面對困難時不會輕易放棄，讓我在面對成功使不會驕傲自滿。俗話說“一日為師，終生為父”老師，即使我們即將分別，但我一定會牢記您的恩惠，不辜負您的期望，最后再說一聲：“謝謝您！”
27、其實不必刻意去想，把心里話說出來，把和老師在一起的鏡頭，用文字敘述給老師聽，和老師聊一聊天，想說的話會有很多，比其他人的建議要真誠的多。
28、敬愛的老師，感謝您用知識哺育著我們的心靈，感謝您用關懷指引著我們前進，教師節到了，祝福您幸福安康，合家歡樂！
29、20多年來，除了父母之外，我們最熟悉的莫過于老師，當我提筆的時候，我發現千言萬語化作的只是一個淡淡的墨痕，我的頭腦一片空白，我想不出任何可以用來修飾老師的詞句，也沒有任何詞句可以表達我當時的心情，但我希望用我最美的語言來表達我的致意，給我最最親愛的老師。
30、在這個特別的日子里，祝心想事成，每天都有一個好心情。我的朋友，我的老師，祝你節日快樂！
朱老師（蒙臺梭利國際幼兒園蒙氏中班）：教師節，我最希望得到的禮物是我們班的孩子們在9月份的秋季幼兒園運動會上取得好成績，再拿一張第一名的獎牌掛在新裝修的活動室里。
戴老師（昌平工業幼兒園大1班）：這個學期，孩子們就是大班的哥哥姐姐了。我希望他們能學會更多的本領，健健康康，快快樂樂，明年順利地升入小學。也希望班里的豆豆小朋友能學會鉆圈游戲，這就是我最想要的禮物。
honey2020（天涯網友）：有一年教師節，收到兩個小姑娘遞上的禮物。禮物是外面捆著一根棒棒糖有著精美包裝的小卡片。打開卡片，里面寫著溫馨而真誠的話語，看完以后讓我覺得很感動，這么多年過去了，棒棒糖還在，卡片也還在。而孩子們，早已長大了。我覺得這是我最珍貴的禮物。
禮物的珍貴不在乎價格，關鍵是它其中蘊藏著怎樣的故事和情感。在孩子的童年里，每一點成長和進步都與老師息息相關。老師溫暖的話語、甜美的笑容是每個寶寶最美好的記憶之一，在這個特別的日子里，和孩子一起為老師準備一份禮物，既能表達心意，也是在告訴寶寶感恩的意義。禮物的價值不在于價格多少，孩子的一個擁抱，一塊心愛但堅持留給老師的糖果……這些都是孩子們最有童心的創意，也是老師們最珍貴的禮物。
寶貝創意，閃亮登場
愛心小賀卡
思涵媽媽（女兒4歲）：教師節，我和女兒一起用彩色卡紙做了一張桃心卡片，還把思涵過生日時候跟張老師的合影貼在了上面，思涵還用彩筆在上面畫了很多小花，準備在教師節的時候送給幼兒園的老師，祝她節日快樂。
節日賀卡是永恒不衰的經典，隨著社會的發展，賀卡的種類和樣式也花樣翻新。和寶寶一起挑選一張漂亮的賀卡，或者鼓勵寶寶自己制作一張具有特殊意義的賀卡，貼上和老師的合影，在賀卡上畫一幅自己喜歡的圖畫，請媽媽幫忙寫上自己最想和老師說的話等等。有些爸爸媽媽還會借此帶著寶寶去郵局以郵寄的形式寄給老師，不僅讓寶寶增長了見識，也讓老師收獲了一份驚喜。
手指畫
悅悅媽（女兒3歲半）：我家寶寶很迷手指畫，我給她買了一套手指畫套裝。教師節來臨前，寶貝說她要畫一些手指畫送給幼兒園的老師。在此之前，她完全自主地創作了幾幅手指畫作品。我感覺挺不錯，最重要的是孩子的心意，把這樣的畫送給老師，也表達了孩子對老師的敬意。希望幼兒園老師會喜歡。
這是寶貝自己畫的，她說是3串冰糖葫蘆，還是彩色的，好看極了。送給她最喜歡的老師們。
手指畫是寶寶最喜歡的游戲之一，也是幼兒園里最常見的課堂活動之一。五顏六色的顏料在寶寶靈巧的小手指下幻化成各種美麗的圖案，還有什么是比這更美麗的禮物呢？
樹葉標本
小鹿爸爸（女兒4歲）：去年教師節，小鹿送給老師一件很特別的禮物，今年的教師節，她想要用樹葉粘一幅畫。于是，我們父女倆在周末到小區里撿了很多漂亮的樹葉，小鹿用樹葉粘了一朵花，很漂亮。希望她的老師會喜歡這個禮物。
落葉是秋天給我們最美麗的禮物。用落葉做一份漂亮的禮物送給老師再合適不過了。可以把樹葉夾進書本里做成書簽，可以用各種形狀顏色的樹葉粘一幅美麗的畫，還可以用線穿起樹葉，掛在教室的墻上等。鼓勵寶寶發揮想象做出更多漂亮的禮物吧。
餅干和果凍
辰辰媽媽（兒子5歲）：教師節到了，我和辰辰一起揉了個大面團，辰辰用模具把面團做成各種小動物的圖案，我把它們都烤成了餅干，給辰辰帶到幼兒園里，分給老師和其他小朋友一起分享，辰辰覺得很有成就感，老師和其他小朋友都很喜歡吃。
蘭萱媽媽（女兒6歲）：我女兒很喜歡吃果凍，我經常自己在家做果凍給她吃。教師節，我和女兒一起用果凍粉做了很多各種形狀和顏色的果凍，蘭萱說要把它們作為禮物送給老師，祝她節日快樂。
在節日里，和寶寶一起動手做一些美味的小點心送給老師，真是個美味又特別的禮物。有時間的話，不妨和寶寶一起多做一些，請幼兒園的小朋友們也一起品嘗，和老師共同慶祝這個快樂的節日。需要提醒家長的是，烘焙過程一定要代替寶寶進行，以免寶寶被燙傷。
童音童顏
瑩瑩爸爸（女兒4歲半）：我女兒從小就很愛唱歌跳舞，還是她們班里舞蹈比賽的領舞呢，今天教師節，她媽媽給她穿上了她最漂亮的裙子，她說要跳舞給老師看，還叮囑我準備好錄像機給她錄像。我打算把這個做成光盤，留作紀念，也送給瑩瑩的老師當作一份特別的禮物，感謝她對我女兒的照顧。
吉祥媽（兒子5歲）：我兒子是班里的故事大王，會講很多很長的故事。教師節，他想給老師講阿拉丁的故事作為禮物，為此他每天晚上都很認真地練習，希望老師能夠喜歡。
把寶寶對老師的祝福錄下來，制作成光盤送給老師，不僅有新意，還是一份珍貴的收藏。不僅是送給老師的禮物，也是一份送給寶寶的成長禮物。
千紙鶴和紙飛機
冉媽（女兒4歲）：幼兒園教小朋友折千紙鶴，冉冉每天晚上都會折幾只。冉冉說等折到一百只千紙鶴的時候，就把它們都送給老師。
小兵媽媽（兒子3歲11個月）：我家寶寶特別喜歡折紙游戲，他能折3種不同樣式的紙飛機。教師節，他折了一只特別大的飛機給老師。我還幫他把想對老師說的話寫在了飛機的翅膀上。
折紙是鍛煉寶寶小肌肉發展的有效方式之一，在這個特別的日子里，和寶寶一起用廢舊雜志折漂亮的千紙鶴、紙飛機等送給老師，既漂亮又環保。還可以和寶寶一起給禮物打上漂亮的包裝哦。
精彩的五谷畫
少帥媽：寶寶利用大米和黑豆，按照老師在學校里教的內容，做了一個五谷帆船，說要送給老師，祝她一帆風順。我想，禮物只是表達了一種心情，不在于有多貴重，關鍵在于那份心意有多特別。
夏鳴媽媽（女兒4歲）：我和寶寶把黃豆粒種進小花盆里，寶寶每天都給它們澆水，現在黃豆冒出了兩片嫩綠的小葉子，寶寶說要把它們送給李老師，祝她天天快樂。
蟲蟲媽媽（兒子3歲半）：我家寶寶從小就很有音樂方面的天賦，經常代表幼兒園參加各種節目。教師節到了，蟲蟲把豆子裝進一個漂亮的塑料盒里，輕輕一晃，就會發出嘩啦嘩啦好聽的聲音，蟲蟲還給它起了個名字，叫“蟲蟲音樂盒”。
一顆小小的豆子，經過寶寶豐富的想象就會變成美好的禮物，把從幼兒園學到的本領做成禮物送給老師，相信每個老師看到后都會為之感動。其實，我們的寶寶就是這一顆顆小豆子，在園丁的辛勤培育下，發芽開花，茁壯成長。
超級禮券
好奇媽媽（兒子2歲9個月）：我家寶寶還沒上學，但我很早就想好了第一個教師節兒子送給老師的禮物。我會和孩子商量好，送老師一組卡片，以禮券的形式。分別代表的是健康、快樂等，其中還有一個超級VIP券，文字內容如下：
使用說明：
1.擁有此券可實現美好愿望一個,包括讓好奇寶寶乖乖吃飯、睡覺、不欺負其他小朋友……（因為我知道我家調皮的兒子可能會讓老師很頭痛，呵呵）
2.此券僅限本人使用，可復印，多多復制吧！
老師：同學們，我們的生活豐富多彩。也許你瀏覽過祖國的秀美山川，那令人心曠神怡的景物讓你至今記憶猶新；也許生活中的有些事你一想起來就會不由自主地發笑，有些事讓你現在仍然后悔不迭；也許你一直埋藏在心里的愿望還沒有向人傾訴；也許壓抑已久的委屈讓你時刻苦惱不已；也許生活中的人形形，有你喜歡的，有你不喜歡的，有讓你覺得愉快舒服的，有讓你覺得別扭難受的；也許你想象力很豐富，經常遨游在想象的天空，有許多的奇思妙想讓你不吐不快……這次習作就是一次自由習作，大家想寫什么就寫什么，想怎樣寫就怎樣寫。現在請大家讀讀習作要求，看看給你什么啟示。
小丫：老師，從習作要求中可以看出，這次可以寫人，也可以寫事，可以寫景，也可以寫物，可以寫自己的快樂，也可以寫自己的煩惱，寫什么都可以，是嗎？
老師：是的，這次能寫的話題非常多，你最想告訴別人什么，你就寫什么。
毛豆：這么多題材，我們應該寫什么才好呢？
老師：為了避免大家無所適從，現在請你們閉上眼睛，像放電影一樣把你生活中經歷的事、看到的景物、周圍接觸的人、你的各種瑰麗的想象播放一遍，想想哪個給你留下的印象最深，你最想寫什么。
小丫：對了，那天媽媽因感冒“下崗”，我便自告奮勇擔負起“廚師”的職責。傍晚時分，我一放學就直奔家中，穿起媽媽的“廚師”服，在廚房里奏起了美妙的鍋碗瓢盆交響曲。也許連你都沒辦法想象，雖然那天是我第一次做飯，但我做得還很不錯，爸爸直說我厲害，媽媽還高興得掉眼淚呢。我想，我就來寫寫這件事情吧。
老師：聽你這么一說，一個小小的廚師很自然地出現在我們面前。小小年紀，就能在媽媽生病的時候當起家里的小助手，真了不起。相信有了親身經歷的你，一定能把這篇文章寫得有聲有色。毛豆，你最想寫什么呢，你也來說說吧！
毛豆：我也想寫自己經歷的一件事。
老師：為什么？
毛豆：因為那件事讓我懂得了眼淚無法洗去痛苦。
老師：多么深的感悟，老師也很感興趣，說來聽聽。
毛豆：記得那是一個春暖花開的季節。我與幾位同學沐浴著暖暖的春風，揣著難以抑住的激動心情，走進學校的綜合實踐教室。因為那天老師要宣布近期來培訓的結果，以及將要參賽的選手名單。大家都十分激動，定住眼睛，豎起耳朵，望著老師。沒想到，在老師宣布的淘汰名單中，竟然有我的名字。我傷心極了……
老師：那時，你有什么感受？
毛豆：當我聽到了自己的名字，我的眼前突然一片昏暗，耳邊猶如幾只蜜蜂在嗡嗡作響，下面老師說了什么，我一句話也聽不見，只模糊望見老師的嘴一張一合。剎那間，我的眼淚如斷了線的珠子一般落下來，我忙伸手擦去，可豆大般的淚珠好似永不休止……“我哭了，我被淘汰了，這次，我又失敗了”，此時，我腦海里就只有這些字眼，這些字眼如無比尖銳的針，深深刺痛我的心，深深的挫敗感讓我喘不過氣來。
老師：哭過之后，你為什么又會有眼淚無法洗去痛苦的感悟呢？
毛豆：老師見了，忙過來安慰我，并以她的親身經歷告訴我，哭是改變不了現實的，是無法洗去痛苦的。
老師：說得真好。在寫事的過程中，如果能像毛豆那樣，按事情的發展順序，先交代事情發生的時間、地點、主要人物、主要事件，再在記敘事情的過程中，著重刻畫人物的言語、神態、動作、內心活動等，就能把事情寫得更生動、感人了。那如果是其他題材，寫的時候應注意什么？
小丫：如果是寫景，就應按一定的順序來寫，寫的時候要注意抓住景物的特點，還可以適當抒發自己的感情。
