時間：2023-03-06 16:02:04
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在學(xué)生會這將近一年的時間里，舉辦了很多有意義的活動。從最初的新生交流會、辯論賽、運動會，內(nèi)部聯(lián)歡會再到最后的雙語朗誦賽，以及與學(xué)生會內(nèi)部及其他同學(xué)的接觸和交流。我學(xué)會了積極進取、明白了什么是目標(biāo)、責(zé)任、拼搏、奉獻(xiàn)，怎樣為人處世，怎樣處理學(xué)習(xí)與工作的矛盾，怎樣解決問題，怎樣更負(fù)責(zé)任…我很慶幸自己是一名機電系學(xué)生會的成員，學(xué)生會是由學(xué)生組織的一支為同學(xué)們服務(wù)的強大團隊，在學(xué)校管理中起到很大的作用，它不僅可以幫助同學(xué)們解決問題，還能積極配合學(xué)院和老師的工作，在同學(xué)中已有不小的反響。
學(xué)科部是鍛煉我們能力和口才的舞臺，豐富了我們的實踐活動能力。通過積極的參加學(xué)科部的每項活動，我學(xué)會大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心學(xué)習(xí)，有則改之無則加勉。假如我能成功晉職為學(xué)科部部長，我將進一步加強自身修養(yǎng)，努力提高完善自身素質(zhì)，對自己要求嚴(yán)格，并待人正直，用心辦事，言于律己，寬以待人，我非常有決心和誠心加入學(xué)科部部長這一光榮職位。
這一年里，我擔(dān)任委員兼任班上學(xué)習(xí)委員，在學(xué)長學(xué)姐的帶領(lǐng)下積極有效地工作并解決學(xué)科部的問題，與各班委也建立了良好的友誼，使其積極配合我們工作。假如我當(dāng)上了部長，我會嚴(yán)格貫徹”全心全意為人民服務(wù)”的學(xué)生會宗旨，真正做到為同學(xué)們服務(wù)，代表同學(xué)們行使合法權(quán)益，為校園的建設(shè)盡心盡力，在學(xué)生會利益前要堅持以學(xué)校和同學(xué)的利益為重。，決不以權(quán)謀私。我會進一步提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，積極采納好的建議，有錯就改，同時也堅持自己做事的原則。假如我當(dāng)選，我會擴大各部門現(xiàn)有職能，加強團結(jié)，使學(xué)生會更具凝聚力。我會開展班級先進管理，通過經(jīng)驗交流來加強管理。充分利用校刊、論壇來擴大思想，宣傳教育。我會努力把學(xué)生會打造成一個學(xué)生自己管理自己，高度自治體現(xiàn)大學(xué)生主人精神的團體。
我希望主席團能給我一個更好更廣的展現(xiàn)自己的平臺，進一步提升自己從而更好的服務(wù)于同學(xué)，希望靠自己努力能為自己青春留下一個富有紀(jì)念意義的足跡。我知道，作為干部，除了正氣、才氣外，要具有度量和氣度。“海納百川，有容乃大”是每個學(xué)生干部必備的涵養(yǎng)。正是這嚴(yán)謹(jǐn)寬容的氣度幫我積累了學(xué)生會工作的經(jīng)驗，給了我自信，我相信學(xué)生會是學(xué)校的得力助手和同學(xué)們信賴的組織，我會盡自己最大的努力為此付出并努力，喔真心希望主席團能給我這次機會。當(dāng)然如果沒成功升職，我也不會氣餒，至少自己曾經(jīng)努力過，不管結(jié)果怎樣都不會后悔，并在以后學(xué)習(xí)生活中做好自己。我相信這是一個新起點，讓我們所有學(xué)生會成員彼此心手相連，共同走下去。我知道，再多燦爛話語不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。
此致
在學(xué)生會這將近一年的時間里，舉辦了很多有意義的活動。從最初的新生交流會、辯論賽、運動會，內(nèi)部聯(lián)歡會再到最后的雙語朗誦賽，以及與學(xué)生會內(nèi)部及其他同學(xué)的接觸和交流。我學(xué)會了積極進取、明白了什么是目標(biāo)、責(zé)任、拼搏、奉獻(xiàn)，怎樣為人處世，怎樣處理學(xué)習(xí)與工作的矛盾，怎樣解決問題，怎樣更負(fù)責(zé)任…我很慶幸自己是一名機電系學(xué)生會的成員，學(xué)生會是由學(xué)生組織的一支為同學(xué)們服務(wù)的強大團隊，在學(xué)校管理中起到很大的作用，它不僅可以幫助同學(xué)們解決問題，還能積極配合學(xué)院和老師的工作，在同學(xué)中已有不小的反響。
學(xué)科部是鍛煉我們能力和口才的舞臺，豐富了我們的實踐活動能力。通過積極的參加學(xué)科部的每項活動，我學(xué)會大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心學(xué)習(xí)，有則改之無則加勉。假如我能成功晉職為學(xué)科部部長，我將進一步加強自身修養(yǎng)，努力提高完善自身素質(zhì)，對自己要求嚴(yán)格，并待人正直，用心辦事，言于律己，寬以待人，我非常有決心和誠心加入學(xué)科部部長這一光榮職位。
這一年里，我擔(dān)任委員兼任班上學(xué)習(xí)委員，在學(xué)長學(xué)姐的帶領(lǐng)下積極有效地工作并解決學(xué)科部的問題，與各班委也建立了良好的友誼，使其積極配合我們工作。假如我當(dāng)上了部長，我會嚴(yán)格貫徹”全心全意為人民服務(wù)”的學(xué)生會宗旨，真正做到為同學(xué)們服務(wù)，代表同學(xué)們行使合法權(quán)益，為校園的建設(shè)盡心盡力，在學(xué)生會利益前要堅持以學(xué)校和同學(xué)的利益為重。，決不以權(quán)謀私。我會進一步提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，積極采納好的建議，有錯就改，同時也堅持自己做事的原則。假如我當(dāng)選，我會擴大各部門現(xiàn)有職能，加強團結(jié)，使學(xué)生會更具凝聚力。我會開展班級先進管理，通過經(jīng)驗交流來加強管理。充分利用校刊、論壇來擴大思想，宣傳教育。我會努力把學(xué)生會打造成一個學(xué)生自己管理自己，高度自治體現(xiàn)大學(xué)生主人精神的團體。
我希望主席團能給我一個更好更廣的展現(xiàn)自己的平臺，進一步提升自己從而更好的服務(wù)于同學(xué)，希望靠自己努力能為自己青春留下一個富有紀(jì)念意義的足跡。我知道，作為干部，除了正氣、才氣外，要具有度量和氣度。“海納百川，有容乃大”是每個學(xué)生干部必備的涵養(yǎng)。正是這嚴(yán)謹(jǐn)寬容的氣度幫我積累了學(xué)生會工作的經(jīng)驗，給了我自信，我相信學(xué)生會是學(xué)校的得力助手和同學(xué)們信賴的組織，我會盡自己最大的努力為此付出并努力，喔真心希望主席團能給我這次機會。當(dāng)然如果沒成功升職，我也不會氣餒，至少自己曾經(jīng)努力過，不管結(jié)果怎樣都不會后悔，并在以后學(xué)習(xí)生活中做好自己。我相信這是一個新起點，讓我們所有學(xué)生會成員彼此心手相連，共同走下去。我知道，再多燦爛話語不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。
此致
一、把握角色，創(chuàng)建平等真誠的學(xué)習(xí)環(huán)境
學(xué)習(xí)的本身除了認(rèn)知因素之外，還有一個情感因素起了很大的作用。課堂教學(xué)是師生共同參與的雙邊活動。在課堂上，教師的每一個親昵的動作、鼓勵的眼神，每一句激勵的話語都會觸及學(xué)生的心靈，帶動他們的情緒變化，誘發(fā)學(xué)生的情感投入。因此，教師不宜把個人的情緒帶進課堂。正如馬卡連柯所說：“我從來不讓自己有憂郁的神色和抑郁的面容，甚至我有不愉快的事情，我生病了，我也不在兒童面前表現(xiàn)出來。”教師只有放下“高高在上”的架子，擺正學(xué)生的主體地位，才能創(chuàng)建平等真誠的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、創(chuàng)設(shè)情境，實現(xiàn)認(rèn)知過程“情感化”
課堂教學(xué)活動是在認(rèn)知和情感兩條主線相互作用下完成的。積極的情感可刺激學(xué)生神經(jīng)中樞，促進大腦細(xì)胞的活動，從而促進學(xué)生積極思維，大膽聯(lián)想，形成學(xué)生對知識的強烈追求，主動探索的認(rèn)知心理狀態(tài)。因此在教學(xué)時，我非常重視情感的作用，以下是我在平常教學(xué)中的幾點作法：
（一）故事性情境法
愛聽故事是孩子的天性，編一個生動、有趣的故事往往會使你的教學(xué)事半功倍。如在學(xué)習(xí)10的認(rèn)識時，我就在上課的一開始，就編了一個小故事。數(shù)學(xué)王國里住著很多的數(shù)字伙伴，一天數(shù)字9大搖大擺地來到0-8伙伴面前炫耀自己：“你們誰都沒法和我比，老子天下第一！”數(shù)字1很不服氣，他靈機一動，計上心來，對前面的0弟弟說：“別害怕，我來想辦法！”于是他拉了0弟弟來到數(shù)字9的面前。這時數(shù)字9看了，只好干瞪眼，沒話說了，慚愧地低下了頭。你猜數(shù)字1是怎么做的？”數(shù)字9為什么會沒話說了？這時課堂上頓時活躍起來。一個小小的故事馬上讓孩子們明白，10比9大，9比10小。故事情境不光可以在導(dǎo)入教學(xué)中使用，也可以用故事串聯(lián)法把整堂課的各個教學(xué)環(huán)節(jié)自然地貫穿起來，學(xué)生回跟著你的故事情節(jié)，很快地進入角色，故事的魅力可真不小。
（二）生活性情境法
教學(xué)源于生活，更要應(yīng)用于生活。人教版的新教材中生動的情境圖都于學(xué)生的生活實際非常接近，更體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的生活性。在教學(xué)實踐中，我經(jīng)常因勢利導(dǎo)，選擇恰當(dāng)?shù)臅r機，創(chuàng)設(shè)一個生活性的情境。如在教學(xué)“連加連減”時，我就創(chuàng)設(shè)了一個實際情境――與學(xué)生一起做開汽車的游戲。老師當(dāng)司機，做開汽車動作，老師后面（也就是汽車）有4個學(xué)生。汽車啟動，老師問學(xué)生現(xiàn)在汽車上有幾個同學(xué)（4個）。教師報站名，停車，又上來幾個學(xué)生。汽車再啟動，老師問又上來幾個同學(xué)（3個），再問汽車上一共有幾個同學(xué)（7個）。又到一站，停車，下去了2個學(xué)生，老師問現(xiàn)在汽車上還有幾個同學(xué)（5個）。這樣抽象出算式4+3-2=5。游戲如此反復(fù)輪流做幾次，使每個學(xué)生都有參加的機會。
（三）探索性情境法
發(fā)展學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是素質(zhì)教育的要求，也是人全面發(fā)展的需要。這就要求教師樹立強烈的學(xué)生意識，善于創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的情境，把學(xué)習(xí)的權(quán)利和探索的時空留給學(xué)生，讓學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式、形式，甚至自己確定學(xué)習(xí)時間，設(shè)計活動方案，安排學(xué)習(xí)程序。通過觀察、操作、猜測、思考、討論等多種活動參與對知識的探究和獲取，努力實現(xiàn)求知過程“自主化”，從中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和刻苦鉆研精神。如在學(xué)習(xí)《找規(guī)律》的操作實踐中，我創(chuàng)設(shè)了一個環(huán)境：今天小莉買了一條美麗的項鏈，可是不小弄斷了，珠子都掉下來了。小莉可傷心了，請同學(xué)們幫她一個忙，幫她串一條漂亮的項鏈吧。然后留下空間讓學(xué)生自行探究，并記錄下操作過程。最后比一比，誰串的項鏈最多，最好看。這樣大大地豐富了學(xué)生的感性認(rèn)識，收到了殊途同歸之效，培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力。
（四）操作性情境法
數(shù)學(xué)是思維的體操，而思維又是由動作開始的。切斷了動作和思維的聯(lián)系，思維就得不到發(fā)展。因此，教學(xué)中教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，積極創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生操作學(xué)具，促進其順利到達(dá)認(rèn)知的彼岸。例如教學(xué)《小小商店》這一課時，我是這樣設(shè)計的：課前把學(xué)生分組，讓每一小組開設(shè)一個柜臺，有文具柜臺、玩具柜臺、食品柜臺等，把每件商品標(biāo)上價格。課堂上讓一部分學(xué)生當(dāng)售貨員，一部分學(xué)生當(dāng)顧客。這樣讓每個學(xué)生都有實踐的機會，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性。
除了以上幾種外，還有游戲性情境法，競爭性情境法，激勵性情境法等。通過多種豐富多彩的實踐活動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成“轉(zhuǎn)由撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”的認(rèn)知過程，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生在實踐活動中產(chǎn)生探究新知的欲望，從而體驗到成功探索的快樂。
廉價房申請書(一)
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
本人想提出住房申請。剛來學(xué)校時，雖然爸爸媽媽也都一直在浙江打工，但是考慮到學(xué)校住房困難，我一直住在爺爺奶奶家(老汽車站原物資局宿舍三摟，鄧德云老師樓下)。
由于離校較遠(yuǎn)，我又不會騎單車或摩托車，早上檢查早操需要起來很早。一般都是5點30起床，然后跑步去學(xué)校，到校時天都還是黑的。中午也要趕時間，基本吃完飯后就得馬上出發(fā)到學(xué)校。體育特長生下午訓(xùn)練一般要6點10結(jié)束，等他們訓(xùn)練結(jié)束，我也基本要準(zhǔn)備6點40的靜校查崗了，經(jīng)常來不及回家吃飯，也沒有一個休息的地方。晚上的查勤結(jié)束后，街上的行人已經(jīng)很少了。作為英語老師周二、周四、周六又有早讀，還有周日的補課，任務(wù)也比較重，思之再三，我才向?qū)W校提出住房申請。
現(xiàn)在學(xué)校空出17間房子，解決住房困難的問題，我已是成年人了，無論從工作，還是從生活和學(xué)習(xí)上考慮，我都應(yīng)有一個屬于我自己的空間。因此，經(jīng)過我再思量，這次才提出租一套房子。可聽說這次申請住房的人很多，住房分配十分緊張，我有些心神不寧，擔(dān)心租不到房子。但考慮到以我目前的基本條件應(yīng)該在分配住房之列。因此特向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出申請，希望能分配一套住房。愿能審批!
此致
敬禮!
申請人：
年月日
廉價房申請書(二)
校分房委員會：
本人19xx年畢業(yè)來校工作至今。xx年結(jié)婚(愛人也為本校職工)，xx年生育第一個孩子(殘疾)，將公婆接來照料小孩，xx年又生育了第二個孩子，這樣我們?nèi)谥覕D在一個小套間，對老人的生活，我們的學(xué)習(xí)、生活帶來諸多不便。
根據(jù)我家的實際情況，希望組織上酌情分配一套二室一廳住房。
此致
敬禮!
申請人：
年月日
廉價房申請書(三)
校分房委員會：
本人l1976年畢業(yè)來校工作至今。l 980年結(jié)婚(愛人也為本校職工)，1982年生育第一個孩子(殘疾)，將公婆接來照料小孩，1 988年又生育了第二個孩子，這樣我們?nèi)谥覕D在一個小套間，對老人的生活，我們的學(xué)習(xí)、生活帶來諸多不便。
根據(jù)我家的實際情況，希望組織上酌情分配一套二室一廳住房。
此致
敬禮!
申請人：
年月日
廉價房申請書(四)
院領(lǐng)導(dǎo)、工會并行政科：
本人199x年7月由xx醫(yī)專畢業(yè)分配參加工作，1991年2月調(diào)我院工作，1992年聘任主治醫(yī)師。1995年6月由院行政科安排給我14平方米的平房1間，無水無暖無廚房無廁所。現(xiàn)全家四口，兒子17歲，女兒15歲，老人不時來濟，住房十分不便。目前，沒有別的辦法，兒子只好在同學(xué)家借宿，老人來濟時，我與妻子輪流在單位主動值班。我院新宿舍最近可望峻工，特申請院領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)本人條件解決單元住房一套。
院職工：
20xx年x月x日
廉價房申請書(五)
尊敬的某領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我是(某某單位)的職工，于(某)年來到貴院，距今已經(jīng)滿(多少)年。在此期間一直在外租房，因租房地址較遠(yuǎn)，附近房租價格過高，無法承受，又因上下班路程時間過長以及休息時間不足，對本人的工作和生活已造成嚴(yán)重的影響。
故而特向公司領(lǐng)導(dǎo)申請公司單人宿舍，望公司領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為謝。
此致
敬禮!
關(guān)于班主任辭職申請書通用范文 尊敬的X校長：
您好！
經(jīng)過再三慮后，我決定辭去目前所任三（1）班班主任的職務(wù)，我知道這個時間段提出這樣要求是極其不明智的，但情非得已。我從教十七年，擔(dān)任班主任工作十七年，應(yīng)該感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持，感謝所有任課教師對我工作的支持和幫助，同時也非常榮幸能成為我們學(xué)校班主任的其中一員。在這十七年里，我學(xué)會一些管理班級理念，學(xué)會了與其他教師的精誠合作，與他人友好相處，團結(jié)協(xié)作，互相支持，互相尊重的為人處世方法。學(xué)會了熱心關(guān)心與幫助同事，學(xué)會了做人的謙虛與謹(jǐn)慎，學(xué)會了嚴(yán)于律己，寬以待人。也鍛煉了自己各方面的能力。十七年來，我總是覺得當(dāng)老師特別是當(dāng)班主任的感覺真的很好。而今，我毅然決定辭掉班主任職務(wù)，也許這樣會好一些。
辭掉班主任務(wù)，我滿含著愧疚、遺憾！我愧對領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與支持，愧對同事對我的支持與幫助，愧對學(xué)生對我的尊敬與渴望。遺憾我辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的期望。三（1）班的學(xué)生活潑聰明，富有朝氣，前途無量，是祖國的未來，民族的希望。我愛這個班所有的孩子，如同愛護我的孩子一樣，他們陪伴我走過三的年教學(xué)時光。人生只有一個童年，而童年正是他們盡情享受快樂、努力獲取知識的黃金時節(jié)。所以我從來不敢有絲毫的懈怠，總是盡職盡責(zé)地管理好班級，引導(dǎo)學(xué)生往正確的方向發(fā)展。傳授他們知識，叮囑他們做人的道理。讓他們知道擁有豐富的知識固然重要，但是做誠實正直的人更重要的道理。
這十七年來，我工作勤勤懇懇，任勞任怨，教學(xué)上小病不哼，大病硬撐，小事不請假，大事不離崗。認(rèn)真地履行著班主任這個神圣而光榮的職責(zé)，我把班級當(dāng)成自己的家，大到知識傳授，小到病睡屎尿，我都把它打理得井井有條，所以沒有哪個老師說與我合作覺得很不愉快的事。這個學(xué)期我真的很忙碌，我不想讓學(xué)校收費的事煩擾我的心思，造成公私費用混亂。于是在收取學(xué)生生活費上就認(rèn)為我推三推四！沒有做好份內(nèi)工作。這里我要說的是：幾年來，怎么今天才這么認(rèn)為啊？很簡單：因為以前班上所有的大小事情都是我包辦了，與我合作的人可以高忱無憂啦，故無話可說！我很清楚有些人小事請大假，大事休長假，上周五出門，下周一歸校，到頭來還是出滿勤呢！哪像我，明明親人過世，慰問倒不必了，特殊假總是可以的，誰知道到頭來卻是7天事假，為這事，期末福利被扣了，為什么啊，超假唄！想來真讓人寒心！事情過去也就算了，我也沒有為這事和誰紅過臉，我只是希望在我有事的情況下能給予支持和理解，不是萬不得已的情況下，我總是一個人默默無聞地做好班級管理，認(rèn)真履行本職工作，其他老師沒有幫忙做工作，我也不會像某些人一樣，在領(lǐng)導(dǎo)的面前添油加醋、翻牛B馬卵地說別人總是把工作推給我做！我在這十七年的班主任工作中，我不是做得很好，但最起碼來說沒有出現(xiàn)什么重大事故，這點我覺得很欣慰，要做得更好，那我是心有余而力不足了，畢竟能力有限。在此，我衷心祝愿接替我做三（1）班班主任的老師做得比我更好，達(dá)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的期望！最后，衷心祝愿學(xué)校健康成長，事業(yè)蒸蒸日上！祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)與同事：健康快樂，平安幸福！懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)免去我三（1）班班主任的職務(wù)，不勝感激！
此致
敬禮
申請人：___
日期
關(guān)于班主任辭職申請書通用范文
敬愛的x校長：
您好！
我很遺憾自己在這個時候向?qū)W校再次提出辭掉班主任老師職務(wù)的申請。在興盛中學(xué)工作四年了，學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我都很好，我倍感榮幸，深表感謝！我衷心感謝校長及各位同事對我的照顧與錯愛！在這四年里，我學(xué)會一些管人理念，學(xué)會了嚴(yán)于律己，寬以待人，鍛煉了能力。而今，我毅然決定辭掉班主任老師職務(wù)，也許這樣會好一些。
辭掉班主任老師職務(wù)，我滿含著愧疚、遺憾！我愧對領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與支持，愧對同事對我的關(guān)心與幫助，愧對學(xué)生對我的尊敬與渴望。遺憾我辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的 期望，遺憾我管理不善而為學(xué)校增添麻煩，遺憾我無能為力教育好學(xué)生，以致他們屢屢犯錯，遺憾沒成績向?qū)W生家長交待。我班的學(xué)生犯了低級錯誤，學(xué)校多次強調(diào)，不允許越軌活動，他們偏不能自控，但他們活潑聰明，富有朝氣，前途無量，是祖國的的希望，是祖國的未來，懇請學(xué)校原諒他們，允許他們繼續(xù)補課，不要因此而影響他們的前途發(fā)展。惹您發(fā)怒了，這是我的錯，都怪我管理不善！我很令您們失望！我并不能向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長以及學(xué)生交上一份滿意的答卷。故難辭其咎，懇請校長批準(zhǔn)我辭掉班主任老師職務(wù)。謝謝！
最后，衷心祝愿學(xué)校健康成長，事業(yè)蒸蒸日上！祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)與同事：健康快樂，平安幸福！
此致
敬禮
xxxx
關(guān)于班主任辭職申請書通用范文 尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我是初二一班的班主任xx，從踏進這個教育事業(yè)的大門到如今，我已經(jīng)擔(dān)任班主任工作一年半，日子雖說不長，但我每一天都是用百分的真心去琢磨怎么樣帶好我的班，并時刻為之努力。付出了便會有收獲，一年半來，我也了我自己的能力，各方面我的表現(xiàn)都很突出。
但不為人知的是，這一年半以來，我感到身心疲憊。除去身上的光環(huán)，我發(fā)現(xiàn)自己太需要安靜休息一段日子，我現(xiàn)在感覺心理負(fù)擔(dān)太重。這也許是我的性格所致吧，我相信性格決定我的命運和心態(tài)，我把所有的東西想得太完美，我也是這樣去要求我自己和我的學(xué)生。我固然確信我可以把每一個學(xué)生教好，但是我這種較為偏執(zhí)的性格，導(dǎo)致我常常因為一個學(xué)生犯了小錯而氣得茶飯不思。日積月累，我身上積累了一大堆病痛，我苦不堪言。
寫這份申請，是想學(xué)校能夠批準(zhǔn)我在初二下學(xué)期的時間能夠有多一點精力去把身體修養(yǎng)好，我的身體自己清楚，真的支持不住了。我希望在這半年里把病治好，我現(xiàn)在每隔十天就要病一次，這樣我很擔(dān)心之后我的工作進度和效率。為了保證我的班級完好發(fā)展以及自己的身體健康下去。我懇請學(xué)校委任xxx擔(dān)任我初二一班的班主任。
此致
敬禮
地址：
聯(lián)系電話：
乙方：___________
住址：_________________
身份證：_________________
電話：_________________
經(jīng)雙方協(xié)商自愿，簽定協(xié)議如下：
一、協(xié)議
1.乙方提供自己真實的信息給甲方，且同意甲方在網(wǎng)站上公布出有關(guān)信息(僅供學(xué)生家長參考，不做其他用途)，甲方有義務(wù)保護好乙方的個人隱私。
2.甲方在第一個任教期的家教酬金中扣除乙方500元作為信譽押金,乙方買書如是新華書店報銷90%費用，如是其他書店報銷70%,每月底統(tǒng)計是否教完了一個學(xué)生，如已經(jīng)結(jié)課所購買的書本退還公司。
3.甲方安排給乙方的學(xué)生，在沒有甲方的許可乙方在任何情況下不能與學(xué)生家長私自續(xù)費，如果違反則扣除乙方500元的信譽押金，罰款乙方3000元，并且追究乙方法律責(zé)任。
4.乙方給學(xué)生試講和授課期間均不允許和學(xué)生交換聯(lián)系方式，未經(jīng)甲方同意不允許給學(xué)生留下電話等聯(lián)系方式，如違反扣除乙方500元押金，補償對甲方造成的經(jīng)濟損失和承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
5.乙方必須確保周末空閑，合同期限內(nèi)假期服從甲方的排課安排，如出現(xiàn)因時間問題不服從排課安排按照違約處理，甲方有權(quán)視情節(jié)嚴(yán)重程度完全或部分扣除乙方押金。
二、勞酬方式
1.一般教師初始3到5次課試用期標(biāo)準(zhǔn)：
一對一上門輔導(dǎo)起始標(biāo)準(zhǔn)：小學(xué)60元/課時，初中70元/課時，高中80元/課時，高三90元/課時。
一對一公司授課起始標(biāo)準(zhǔn)：小學(xué)50元/課時，初中60元/課時，高中70元/課時，高三80元/課時。
作業(yè)托管：3人以內(nèi)小學(xué)600元每月、初中800元每月，3人以上每增加一個人增加100元每月。獎勵制度詳情致電教務(wù)處咨詢。
2.一般教師教學(xué)能力突出，3到5次課后重新修改薪酬起始標(biāo)準(zhǔn)。
3.凡面試提供工作證明的在職教師，視其所屬學(xué)校和教學(xué)能力確定起始標(biāo)準(zhǔn)。
其它: ________________________________________________________
注：每課時為兩小時。
提升標(biāo)準(zhǔn)：
1，所教學(xué)生經(jīng)過連續(xù)兩次正式考試分?jǐn)?shù)均有提升，針對該學(xué)生教師工資每課時增長一個單位5元。
2，所教學(xué)生介紹了一個親戚朋友或同學(xué)來補課(和已經(jīng)在上課的學(xué)生共用課時不包括)，針對該學(xué)生教師工資每課時增長一個單位5元，獎金50元。
3，所教學(xué)生經(jīng)過一次正式考試成績雖沒有明顯提升，但學(xué)習(xí)熱情有了明顯增強，家長反映滿意，針對該學(xué)生教師工資每課時增長一個單位5元。
如果考試體現(xiàn)分?jǐn)?shù)明顯提升，針對該學(xué)生教師工資再次增長一個單位5元。
4，所教某個學(xué)生雖然沒有反映成績明顯提升但是已經(jīng)經(jīng)過了連續(xù)兩次續(xù)費的情況，反映最好的那門課的老師待遇每課時提升一個單位5元。
5，如果連續(xù)換了2個老師試講某個學(xué)生均宣告失敗，讓該老師試講結(jié)果成功了，針對該學(xué)生教師工資每課時提升一個單位5元。
6，如果教師所有代的學(xué)生最低的已經(jīng)提升了N個單位那么再次安排新學(xué)生該老師工資在起始標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上提升N個單位。
7，對于已經(jīng)不能在提升工資的老師，如果教的學(xué)生反映非常好，老師結(jié)算工資的時候會有獎金，數(shù)額從100元到1000元不等。
注：凡工資提升8個單位以后的老師，待遇不再提升，可視其授課效果提供獎金激勵。
降低標(biāo)準(zhǔn)：
1，所教某個學(xué)生第一次學(xué)校閉卷考試反映該門課名次下降工資扣除30元，第二次下降扣除50元，并且新排學(xué)生工資降一個標(biāo)準(zhǔn)計算。
2，一個月內(nèi)第一次反映問老師題目老師沒有解答出來，工資扣除30元，第二次沒有解答出來扣除50元，并且新排學(xué)生降一個標(biāo)準(zhǔn)計算。
3，出現(xiàn)學(xué)生反映老師上課沒有備課完全是隨意找題目課堂上讓學(xué)生做浪費學(xué)生補課時間的，老師工資扣除100元。
4，所教某個學(xué)生因為教學(xué)質(zhì)量不滿意導(dǎo)致退費的，老師工資扣除200元。
新排學(xué)生工資降低一個標(biāo)準(zhǔn)計算。
5，一個月內(nèi)出現(xiàn)一次學(xué)生或家長反映上課效果差，但可以不更換老師，老師工資扣除50元。
6，出現(xiàn)一個學(xué)生反映補課成績沒有進步反而下降，扣除100元。出現(xiàn)兩個以上學(xué)生反映補課成績退步了的，扣除200元，所有帶的學(xué)生工資降一個單位，再次安排新的學(xué)生工資從起始標(biāo)準(zhǔn)計算。
7，出現(xiàn)一個學(xué)生因聽課質(zhì)量差要求更換老師，該老師工資扣除100元，教師工資整體降低一個單位標(biāo)準(zhǔn)。
注：凡降低至試用期內(nèi)最低標(biāo)準(zhǔn)的老師待遇不在繼續(xù)下降。
三、工作責(zé)任
1.甲方安排乙方家教后，3次課以內(nèi)乙方必須認(rèn)真負(fù)責(zé)的根據(jù)學(xué)生提供的課程資料給學(xué)生制定一套詳細(xì)的教學(xué)方案，家長滿意后，按教學(xué)方案有序進行家教工作。
2.在家教時間內(nèi)，乙方必須認(rèn)真負(fù)責(zé)的授課，不得做與授課無關(guān)的事情。
凡在學(xué)生家里上課的必須在每次授課以后12小時內(nèi)在網(wǎng)絡(luò)平臺上完善“授課質(zhì)量跟進表”。
3，乙方必須真實的填寫“質(zhì)量跟進表”，認(rèn)真做好備課工作。
四、工作紀(jì)律
1.老師必須按時上課，在學(xué)生家授課的不得收取學(xué)生家長任何禮品，不允許在學(xué)生家中就餐，違反罰款100元每次。
2.乙方必須及時準(zhǔn)確無誤的書面通知甲方自己的空閑時間安排。
3.在家長學(xué)生認(rèn)可乙方的前提下，沒有雙方協(xié)定，乙方不得中途退帶，或找任何理由私自和家長交流勸家長退課或不續(xù)費，少續(xù)費的情況。出現(xiàn)此類情況扣除乙方500元押金，并視其情節(jié)嚴(yán)重程度乙方賠償甲方經(jīng)濟損失承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。
4.乙方在授課期間不能遲到早退，如果遲到早退20分鐘以內(nèi)罰款乙方20元并且乙方補滿本次課時;如果遲到20分鐘到30分鐘罰款乙方40元并且乙方補滿本次課時。
遲到30分鐘到1小時罰款乙方100元并且乙方補滿本次課時。
5.如不是甲方主動調(diào)整，乙方必須按照已經(jīng)協(xié)商好的上課規(guī)律授課。一個月內(nèi)，第一次特殊情況乙方請假的，必須提前12小時告知甲方，經(jīng)甲方短信或書面批準(zhǔn)后，乙方方可請假并且扣除乙方30元的課時費;一個月內(nèi)，第二次出現(xiàn)請假一次課的，提前12小時告知甲方，經(jīng)甲方短信或書面批準(zhǔn)后方可請假并且扣除乙方80元的課時費。
否則沒有向甲方申請請假直接和學(xué)生私自調(diào)整時間的扣除乙方100元每次課，直接缺席的扣除200元每次課。
每次請假后必須再次確定新的上課時間規(guī)律。
凡12小時以內(nèi)請假的不予批準(zhǔn)。
6.乙方如果有三個或三個以上的學(xué)生，合同期內(nèi)不允許退代，否則按照違約處理，扣除違約金500元并且額外補償甲方經(jīng)濟損失。
7.寒暑假以及五一國慶元旦假期，凡未提前一個月書面申請不代新學(xué)生的，假期內(nèi)需遵循甲方的安排給學(xué)生上課。只要自己的學(xué)生需要上課，無論是否提前申請請假都必須代課。否則按違約處理，視假期需上課的學(xué)生數(shù)量扣除乙方違約金100元每個學(xué)生。如果乙方勸學(xué)生假期不上課或退費等按照違約處理扣除違約金500元并且額外補償甲方經(jīng)濟損失。
8.短期(兩周及其以上或2次課以上)請假需提前2個星期書面遞交請假申請書，批準(zhǔn)后可以請假，并扣除違約金100元。長期請假(一到兩個月)需提前一個月書面遞交請假申請書，經(jīng)相關(guān)部門(排課老師和教務(wù)主管兩人以上簽字)批準(zhǔn)后方可生效，并扣除違約金200元。
兩個月以上請假，按照乙方提前終止合同對待，處理方案參照下面第9條款。
9.證據(jù)證明有不可逆因素導(dǎo)致乙方要提前終止合同，需提前一個月遞交合同終止申請書及相關(guān)證明文件，經(jīng)批準(zhǔn)交接好所帶學(xué)生后，方可終止合同。并扣除違約金400元。非不可逆因素導(dǎo)致乙方終止合同的扣除違約金500元并追究其相關(guān)法律責(zé)任，乙方補償甲方經(jīng)濟損失。
五、雙方的權(quán)利義務(wù)
甲方權(quán)利義務(wù)：
1.監(jiān)督乙方的家教服務(wù)，協(xié)助乙方更好的提高教學(xué)質(zhì)量。
2.當(dāng)學(xué)生家長反映不滿意時甲方有義務(wù)給乙方提出建議，問題得不到解決時甲方有權(quán)利結(jié)束乙方的家教服務(wù)。
3.甲方每月10號以銀行打卡或現(xiàn)金的方式支付乙方薪酬。
乙方權(quán)利義務(wù)：
1.穿戴整齊維護好乙方及甲方的公司形象。
2.根據(jù)學(xué)生要求按時保質(zhì)地進行家教服務(wù)。
3.服從甲方的工作安排。
六、違約責(zé)任
1若發(fā)現(xiàn)乙方在家長學(xué)生面前損壞甲方公司形象，甲方有權(quán)視情節(jié)輕重對乙方處以罰金500元以上，情節(jié)惡劣的甲方可以追究乙方的法律責(zé)任。
2乙方在工作期間有違約情況，甲方按照合同第四條處理。
合同到期時，乙方無違約情況，甲方無條件退還乙方違約金500元。
3.如因乙方空閑時間表有誤給甲方造成損失的由乙方承擔(dān)，并扣除乙方500元違約金。
七、合同效力
本合同自雙方簽字之日起生效。本合同正本一式兩份，雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。
合同期限：___________至___________合同到期雙方均無異議，合同自動延期半年。
甲方(簽字，蓋章)：__________
________年____月____日
手機：
1、已建立“手機帶入校園申請制度”并使用學(xué)校統(tǒng)一的申請書。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生手機不得帶入課堂管理制度。
2、學(xué)校設(shè)置了手機包管柜，安排**主任作為保管責(zé)任人；并制定了手機保管制度。
3、制定并嚴(yán)格執(zhí)行不得用手機布置作業(yè)和學(xué)生不利用手機完成作業(yè)管理制度。
4、學(xué)校專門安排了《小學(xué)生如何正確使用手機》知識講座。并下發(fā)了《如何合理使用手機告家長書》。
睡眠：
1、學(xué)生7:50--8:00錯峰到校；8:00--8:20做早操；8:30正式上第一節(jié)課。（作息時間表）
2、學(xué)校建立了學(xué)生睡眠狀況監(jiān)測機制，并下發(fā)了《關(guān)于學(xué)生睡眠管理工作致家長的一封信》，告知并督促家長保證學(xué)生按時就寢。
3、通過問卷調(diào)查反饋的信息和實地走訪，發(fā)現(xiàn)無學(xué)生參與校外培訓(xùn)機構(gòu)補課和線上培訓(xùn)，轄區(qū)內(nèi)無網(wǎng)吧、游戲廳。
讀物：
1、已按照辦法中列出的12條負(fù)面清單對校園圖書進行了清理；通過與教師簽訂責(zé)任書和實際調(diào)查等形式，未發(fā)現(xiàn)有推銷課外讀物現(xiàn)象。
作業(yè)：
1、制定并嚴(yán)格執(zhí)行《作業(yè)管理十要求》。
2、通過問卷調(diào)查和查看作業(yè)安排情況表，了解到本校1-2年級不布置家庭作業(yè)；三四年級每天書面作業(yè)不超60分鐘；沒有給家長布置作業(yè)和要求家長批改作業(yè)的情況。
體質(zhì)：
1、學(xué)校按照國家規(guī)定的1、2年級每周四節(jié)體育課，3--6年級每周三節(jié)體育課的標(biāo)準(zhǔn)進行授課。在沒有體育課的當(dāng)天，下午組織學(xué)生進行一小時體活。（課表）
2、學(xué)校每天下午安排30分鐘大課間活動；上午、下午分別做一次眼保健操。
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
今年6月1日，我有幸成為安慶置業(yè)擔(dān)保公司金業(yè)房產(chǎn)的一員，分配在千和花園銷售部工作。在這3個月的時間里，我經(jīng)歷了從一個初出社會的大專在讀生到一名房地產(chǎn)從業(yè)人員的轉(zhuǎn)變。這期間，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們熱情的傳幫帶，使自己學(xué)到了不少東西，在思想觀念和業(yè)務(wù)能力等方面都有明顯的進步和提高，在此，真誠感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和幫助。下面我將這試用期3個月來工作情況向領(lǐng)導(dǎo)做一匯報。
一、主要工作內(nèi)容
我在千和花園銷售部的主要工作分兩塊：千和花園前期客戶接待工作和協(xié)助萬家星城一期的開盤銷售工作。同時，我還跟隨城市之星的銷售團隊，到周邊的幾個樓盤進行了市場調(diào)查。
1、城市之星客戶積累工作
在經(jīng)歷了一個多月的對專業(yè)知識的閱讀和向領(lǐng)導(dǎo)同事的學(xué)習(xí)請教之后，我于20**年6月走上銷售前臺開始了千和花園客戶的接待工作，我個人客戶登記累計有60余位。隨著整個房地產(chǎn)市場環(huán)境變化，我們千和花園樓盤對外銷售的報價，房屋價格跟開盤時的價格一樣。從我對登記的客戶回訪信息來看，能夠接受目前這個價格且購買意向比較強的有10位。從目前形勢來看，預(yù)約登記客戶眾多，但我個人理解我們還是不能掉以輕心，考慮到客戶對樓盤后續(xù)升值空間的疑慮，銀行貸款政策的變動，二手房營業(yè)稅優(yōu)惠取消，新樓盤供應(yīng)量將不斷增加等等，千和花園的銷售工作還是存在一些不確定的因素，還是有一定壓力。這要求我要不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，完善對客戶的服務(wù)和跟蹤，傾聽客戶的意見，了解客戶的需求，學(xué)習(xí)銷售技巧，將客戶需求轉(zhuǎn)變?yōu)檎鎸嵆山涣俊?/p>
2、協(xié)助千和花園銷售部進行第一期的開盤銷售工作
今年6月，我有幸參與了公司于城北備受矚目的千和花園的銷售開盤工作。這使我獲得了從交付訂金到簽訂合同全過程的操作經(jīng)歷，對我來說受益良多。開盤現(xiàn)場的火爆和客戶對公司品牌的信任，使我認(rèn)識到安慶置業(yè)擔(dān)保公司金業(yè)的良好口碑和優(yōu)秀品質(zhì)，對一個從事房地產(chǎn)開發(fā)的綜合性公司彌足珍貴。這次的銷售工作，增加了我的經(jīng)驗的同時，也體會到了作為一名金業(yè)員工的榮幸。希望自己在今后的銷售工作中，不僅可以深度傳遞我們公司的樓盤品質(zhì)，更能體現(xiàn)我們公司的文化素質(zhì)和發(fā)展實力。
3、市場調(diào)查工作
在這3個月里，我跟隨同事，對周邊的幾個樓盤進行了市調(diào)工作。其中包括：綠地迎江世紀(jì)城。雨潤香水百合3期;位于皖江大道;
二、工作中的幾點認(rèn)識
在這3個月的工作中，我對置業(yè)顧問這項工作的內(nèi)容和重要性有了較深的認(rèn)識，同時我也意識到我離優(yōu)秀的置業(yè)顧問還有很大的差距，需要在今后的工作中進一步努力提高。
1、我還要繼續(xù)對房地產(chǎn)專業(yè)知識刻苦學(xué)習(xí)。由于自己在學(xué)校學(xué)的是建筑專業(yè)，對房地產(chǎn)開發(fā)和市場營銷，特別是建筑工程方面的知識，沒有進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，雖然到公司后努力補課，但專業(yè)知識還是比較匱乏，有時候與客戶溝通起來顯得很不專業(yè)。因此，在以后的工作中，我要加強房地產(chǎn)專業(yè)方面知識的學(xué)習(xí)，對市場營銷、土建工程、建筑設(shè)計、政策法規(guī)、契約行為、市場行情、投資理財?shù)确矫娴闹R，都要很好的了解和掌握，擴大自己的知識面，不斷提高自己的交流能力、公關(guān)能力和宣傳能力。
2、我的工作技巧還需要磨練。比如，我現(xiàn)在的客源積累比較多，但對老客戶的回訪次數(shù)不夠，較少主動和老客戶溝通，長此以往，可能會失去老客戶，我的客源積累將前功盡棄。應(yīng)該說，登記在我這里的客戶是我工作最大的資源，也是作為一個置業(yè)顧問的工作重心，在接下來的工作中，我要多和自己的客戶溝通，定期回訪，并且向有經(jīng)驗的同事們學(xué)習(xí)客戶回訪技巧，經(jīng)常和客戶探討與樓盤有關(guān)的市場、環(huán)境、地段、價位、增值發(fā)展?jié)摿Φ仍掝}，通過回訪和溝通，一方面可以進一步介紹和宣傳公司樓盤品質(zhì)，同時能夠進一步加深與客戶的相互信任和友誼，以期更好的利用手上的客戶資源進行銷售。
3、我要更注意接待工作的細(xì)節(jié)。接待客戶時，我在禮儀方面，還有不周到和做得不夠的地方，有時說話也比較生硬，這與置業(yè)顧問這一職業(yè)是不相稱的，在以后的工作中我一定要認(rèn)真改正這一毛病，以良好的職業(yè)素養(yǎng)和修養(yǎng)對待每一個客戶，努力做到四心：一要關(guān)心，要站在客戶的立場去考慮他們的利益和價值，讓客戶明白消費，物有所值。二要耐心，對客戶提出的各種問題，要耐心地給予圓滿的、不厭其煩的回答。三要熱心，對客戶遇到的困難和疑慮，要熱忱相助，點撥引導(dǎo)，解惑釋疑，化解矛盾。四要誠心，對客戶要進行誠信服務(wù)引導(dǎo)，既要為賣方負(fù)責(zé)，也要為買房負(fù)責(zé)，用誠實去爭取客戶的信任。
4、我要更加熱愛置業(yè)顧問這一職業(yè)。工作中我深感到，置業(yè)顧問這一職業(yè)看似簡單，但要干好是不容易的。置業(yè)顧問不是一般的售樓員，除了通過熱情服務(wù)引導(dǎo)客戶購買樓盤外，還應(yīng)該要為客戶提供投資置業(yè)的專業(yè)化、顧問式服務(wù)。不但應(yīng)該熟悉售樓的循環(huán)流程，掌握銷售技巧和分析客戶心理，能夠給客戶提供買房、貸款及市場分析等顧問服務(wù)。要做到這一點，首先要熱愛置業(yè)顧問這份具有巨大創(chuàng)造力的工作，專注于其中，要讓自己更加忙碌起來，忙碌于工作，忙碌于學(xué)習(xí)，忙碌能不斷的帶來靈感和熱情。工作時要摒棄雜念，不能將私人的事務(wù)帶到工作中來。希望我能通過努力盡快成為一名優(yōu)秀的、有能力的、對工作充滿熱情的置業(yè)顧問。
三、今后努力的目標(biāo)
20**-9-1是我人生的重要轉(zhuǎn)折點，我從一名大專在讀生逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻饦I(yè)房產(chǎn)的員工。身份的轉(zhuǎn)變給我?guī)硇碌奶魬?zhàn)與機遇，在這3個月時間里，在單位領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨、耐心指導(dǎo)下，在同事的寬容體諒、無私幫助下，我克服了前期的種種不適應(yīng)，順利完成了各項工作。
當(dāng)然，我參加工作的時間還很短，需要學(xué)習(xí)的地方還有很多，我的實踐經(jīng)驗還有待于進一步積累，工作能力還有待于進一步提高，為人處世的能力還有待進一步加強。在今后的工作中，我會繼續(xù)保持積極進取的心態(tài)，確立長遠(yuǎn)的人生目標(biāo)，講求職業(yè)道德，謙虛謹(jǐn)慎，不斷學(xué)習(xí)，做到學(xué)有所得，業(yè)務(wù)專精。同時，在工作中兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、敬業(yè)愛崗、誠實守信，將每一件事做好，將每一個環(huán)節(jié)做好，圓滿完成公司和領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項任務(wù)。
3個月的試用期很快就將過去，20**年9月，我個人也將以更飽滿的工作激清投入到每一項細(xì)微的工作當(dāng)中，緊跟公司發(fā)展的大步伐。同時也在此感謝公司領(lǐng)導(dǎo)及同事們對我過往工作的支持和信任。
最后，希望公司和領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我的轉(zhuǎn)正申請。
此致
敬禮
申請人：
申請期：20XX年 月 日
試用期轉(zhuǎn)正申請書(二)
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我于20**年7月9日成為公司的試用員工，到今天6個月試用期已滿，根據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為公司正式員工。
作為一個應(yīng)屆畢業(yè)生，初來公司，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處，該如何做好工作;但是公司寬松融洽的工作氛圍、團結(jié)向上的企業(yè)文化，讓我很快完成了從學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)變。
在輪崗實習(xí)期間，我先后在工程部、成本部、企發(fā)部和辦公室等各個部門的學(xué)習(xí)工作了一段時間。這些部門的業(yè)務(wù)是我以前從未接觸過的，和我的專業(yè)知識相差也較大;但是各部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo)，使我在較短的時間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也熟悉了公司的整個操作流程。
在本部門的工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項任務(wù)，同時主動為領(lǐng)導(dǎo)分憂;專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學(xué)習(xí)請教，不斷提高充實自己，希望能盡早獨當(dāng)一面，為公司做出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，初入職場，難免出現(xiàn)一些小差小錯需領(lǐng)導(dǎo)指正;但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生。在此，我要特地感謝部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。
經(jīng)過這六個月，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨立處理公司的帳務(wù)，整理部門內(nèi)部各種資料，進行各項稅務(wù)申報，協(xié)助進行資金分析，從整體上把握公司的財務(wù)運作流程。當(dāng)然我還有很多不足，處理問題的經(jīng)驗方面有待提高，團隊協(xié)作能力也需要進一步增強，需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己業(yè)務(wù)能力。
這是我的第一份工作，這半年來我學(xué)到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價值，和公司一起成長。在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇請領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實現(xiàn)理想的機會。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價值，同公司一起展望美好的未來!
此致
敬禮
最新關(guān)于班主任辭職申請書范文 敬愛的x校長：
您好！
我很遺憾自己在這個時候向?qū)W校再次提出辭掉班主任職務(wù)的申請。在興盛中學(xué)工作四年了，學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我都很好，我倍感榮幸，深表感謝！我衷心感謝校長及各位同事對我的照顧與錯愛！在這四年里，我學(xué)會一些管人理念，學(xué)會了嚴(yán)于律己，寬以待人，鍛煉了能力。而今，我毅然決定辭掉班主任職務(wù)，也許這樣會好一些。
辭掉班主任職務(wù)，我滿含著愧疚、遺憾！我愧對領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與支持，愧對同事對我的關(guān)心與幫助，愧對學(xué)生對我的尊敬與渴望。遺憾我辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的 期望，遺憾我管理不善而為學(xué)校增添麻煩，遺憾我無能為力教育好學(xué)生，以致他們屢屢犯錯，遺憾沒成績向?qū)W生家長交待。我班的學(xué)生犯了低級錯誤，學(xué)校多次強調(diào)，不允許越軌活動，他們偏不能自控，但他們活潑聰明，富有朝氣，前途無量，是祖國的的希望，是祖國的未來，懇請學(xué)校原諒他們，允許他們繼續(xù)補課，不要因此而影響他們的前途發(fā)展。惹您發(fā)怒了，這是我的錯，都怪我管理不善！我很令您們失望！我并不能向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長以及學(xué)生交上一份滿意的答卷。故難辭其咎，懇請校長批準(zhǔn)我辭掉班主任職務(wù)。謝謝！
最后，衷心祝愿學(xué)校健康成長，事業(yè)蒸蒸日上！祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)與同事：健康快樂，平安幸福！
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
最新關(guān)于班主任辭職申請書范文
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
在我不長的四年多的從教的時間里，隨著學(xué)校的發(fā)展，經(jīng)歷了學(xué)校擴招、搬遷、努力創(chuàng)建國家級示范高中的發(fā)展歷程，任何一個階段的發(fā)展對學(xué)校而言，都是一種飛躍，對身在其間的我而言，也是一種在潮流中奮勇前進的促進。所以，無論其間有何種欣喜歡娛或憂愁焦慮，我都感謝生活給了我這段成長、發(fā)展、成熟的經(jīng)歷。
在20xx年暑假，送走了我教的第一批高中生后，為了更完善自己對老師這一行業(yè)的體驗，更為了能在學(xué)校的發(fā)展事業(yè)中獻(xiàn)出自己添磚加瓦的微薄力量，我申請了當(dāng)班主任。感謝學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我在20xx—20xx學(xué)年度的上期擔(dān)任的高20xx級7班的班主任。在這一學(xué)期的班主任生活中，我竭其所能，努力做好各項工作，但不可避免地出現(xiàn)了某些疏忽，所以，不能用十全十美來總結(jié)自己的工作，但經(jīng)歷了就是積累了財富，所以，感受頗多。
班主任工作要有預(yù)見性，這是老班主任們的經(jīng)驗之談。但在我看來預(yù)見的最終目的絕對不是在于知道有某種事可能發(fā)生，而是你要充分準(zhǔn)備應(yīng)該做何應(yīng)對，要有“運籌帷幄之中，決勝千里之外”的謀劃能力。這種謀劃，在引導(dǎo)學(xué)生思想認(rèn)識方面尤其重要，這就需要做班主任的在探究學(xué)生思想動態(tài)走勢的前提下充分準(zhǔn)備，揣摩學(xué)生可能需要什么，在潛移默化中幫助學(xué)生明確自己的行為目的。開學(xué)之初，我在教室的黑板上寫下了“讓夢想在這里起飛”這句話。起初，學(xué)生并不在意在句話，激勵學(xué)生這一初始效果并未達(dá)到，我利用學(xué)前教育的時間，讓學(xué)生暢談對這句話的理解，猜測我送給他們這句話的目的。有了這種意識的灌輸，學(xué)生逐漸將這句話定為了“班級宣言”。每次在班級日志上看見學(xué)生用這句話來激勵自己，激勵同學(xué)，我就覺得這就是我做為班主任送給他們的最好禮物，也是我這一學(xué)期當(dāng)班主任的最大成就。我堅信，班級里的絕大部分同學(xué)能將自己的學(xué)習(xí)目的與自己的“夢想”聯(lián)系起來，能用行動架起“夢想”與“現(xiàn)實”之間的橋梁。圍繞這一“夢想”中心，我利用班會時間進行的《樹立目標(biāo)：給生命一份堅實的承諾》的講座，收效不錯，部分學(xué)生此后擬定的學(xué)習(xí)計劃得到了家長的認(rèn)可，有些家長還在學(xué)生的計劃書上批上了自己的期望與鼓勵性的話語。
班主任處理班級日常工作，這不僅僅是管理工作的實施表現(xiàn)，也是對學(xué)生的一種教育途徑，這種教育，不是簡單的“你應(yīng)該怎么做，你不應(yīng)該怎么做”的羅嗦的告之，而是一種處理事情、思考問題的思維模式的教育，以達(dá)到學(xué)生能更好約束自己行為、規(guī)范自己行為的目的。也就是說，無論是學(xué)生，還是作為班主任的老師，都應(yīng)該明確知道一件事情好或不好的原因，這個原因絕對不是顯性的，它一定是需要我們?nèi)ニ伎肌⒎治霾拍艿玫降慕Y(jié)論。班主任一定要抓準(zhǔn)班級中出現(xiàn)的典型事例引導(dǎo)學(xué)生去反思自己的行為，知道哪些行為會得到認(rèn)可，有利于自己的發(fā)展，哪些行為會讓老師、同學(xué)產(chǎn)生反感，影響自己的發(fā)展。半期考試后的家長會上，我向全班同學(xué)的家長講述了班級兩位刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)的事例，并向這兩位家長表示了敬意與祝賀，將學(xué)生的典型事例推廣到家長，加大了好的事例的模范影響力，從另一個角度刺激了全班同學(xué)，使下半學(xué)期班級中愛學(xué)習(xí)的同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性更高。這樣的典型事例在我們班應(yīng)該是不缺乏的，但因為時間的沖突，錯失了不少可以讓學(xué)生得到教育的機會，不能不說是一種遺憾。
班主任對學(xué)生的影響，除了表現(xiàn)在按照學(xué)校學(xué)生管理相應(yīng)條例規(guī)范其行為，遵照教育基本規(guī)律引導(dǎo)其更有效學(xué)習(xí)這兩個主要方面外，我感覺還有一個很重要的方面，那就是班主任的個人性格品質(zhì)。無論是回顧自己的學(xué)習(xí)生涯，還是聽不少的畢了業(yè)的學(xué)生談自己對老師、班主任的印象、看法，很少有學(xué)生念念不忘哪位老師、哪位班主任哪節(jié)課講得如何如何精彩，而是談起在某件事上老師、班主任的態(tài)度及決策方法，從而來評判這位老師或班主任對自己的影響大或小。這一點，更符合了“教師是人生的導(dǎo)師”這一說法，教師對學(xué)生的引導(dǎo)，不僅是知識上的引導(dǎo)，也是性格品質(zhì)上的引導(dǎo)。在這點上，我難以估計自己對學(xué)生有多大的影響力，我性格中的急躁與沖動是不是在學(xué)生面前表現(xiàn)得足以影響他們，在面對挫折、困難時宣稱“我不做沒有挑戰(zhàn)性的事”的自傲是不是也能激起他們的斗志，我不敢確定。但元旦之際，一位學(xué)生塞給我一張賀卡，里面寫滿了她在這學(xué)期的感受及自己的成長，其中一句說她以前很畏懼困難，是我讓她不再害怕困難，有迎難而上的勇氣了，看著這句我已經(jīng)很欣慰，至少，我感覺我已經(jīng)教給了她一把開啟生活的鑰匙。
和學(xué)生的相處，總的來說，我覺得是愉快的，即使我也曾因為他們的反復(fù)犯錯而惱心，因為他們浮躁不安寧而如河?xùn)|獅吼般發(fā)飆，但“青年人犯了錯連上帝也會原諒他們”，所以我喜歡他們，更愿意看著他們充滿青春斗志地發(fā)展著。但身為班主任，有不少的感受并不像我前面所談到的那樣一清二楚，而是說不清道不明，無法形容其滋味的。
在學(xué)生面前，我們是誠信的維護者還是虛假的制造者？無論是在全校學(xué)生大會上，還的學(xué)生的國旗下的講話，還是在與學(xué)生的交流過程中，我們都提倡“誠信”，這是學(xué)生在成長過程中迫切需要的一種品質(zhì)，也是我們這個民族，我們這個國家迫切需要的一種品質(zhì)。在教育這塊領(lǐng)域中，我們應(yīng)該是誠信的維護者，但面對下達(dá)給班主任應(yīng)該完成的相應(yīng)任務(wù)時，我們卻要讓學(xué)生感受到我們的不誠信，面對捐助這一類“自愿”行為，我越來越不愿意用“自愿”一詞來闡釋活動的原則，在既要完成任務(wù)也要做好學(xué)生思想工作的兩難境地中，我太困惑，學(xué)生流露出來的“社會也就這個樣”的冷漠無奈的認(rèn)識更讓我感到陣陣心寒，即使我知道這不是我的罪孽。
在學(xué)生面前，我們是科學(xué)的偏執(zhí)狂還是科學(xué)的傳播者？以前作為一名簡單的科任老師，我能感覺到有的學(xué)生對學(xué)習(xí)科目有偏好，蘿卜青菜各有所愛，我覺得這很正常。但現(xiàn)在作為班主任，在協(xié)調(diào)學(xué)生各科學(xué)習(xí)發(fā)展的過程中，我逐漸明白，有些學(xué)生過早的科目偏好不是源于自身特質(zhì)的本性，而是教師的相應(yīng)偏執(zhí)態(tài)度。學(xué)生向我講起有老師在組織課堂教學(xué)過程中，為了達(dá)到引起學(xué)生重視本科科目學(xué)習(xí)的目的，任意貶斥其他科目，甚至用“無用”“死板”“迂腐”一類的詞來反襯本科科目的實用性。我想，我們的社會絕對不需要制造“硫酸潑熊”“虐貓”這一類事件的科學(xué)“狂人”，所以，知識是否有用，絕不是知識本身決定的，而是看你如何地利用它，發(fā)展它，社會的正常發(fā)展是得力于各科知識的協(xié)調(diào)和諧發(fā)展，而不是一兩門科學(xué)的單槍匹馬的莽撞。各科知識都應(yīng)該得到尊重，即使你可以不喜歡它，可以學(xué)不好它。如果作為科學(xué)的傳播者的教師都無法將這種對知識尊重的態(tài)度傳播至學(xué)生，而是以一種科學(xué)的偏執(zhí)狂的態(tài)度來影響學(xué)生，那么我們就大可不必聲討法西斯的瘋狂屠殺行為了。所以，在部分老師的不妥的態(tài)度影響下，要去引導(dǎo)學(xué)生改變對部分教師、部分學(xué)科的不尊重態(tài)度難上加難。我不能不說，在做這一類工作時自己感覺特別得無力。
在學(xué)生面前，我們是班級的管理者還的單純的學(xué)校的傳聲筒？任何一個人都會說，班主任就是班級的直接管理者，也絕不會有任何一個人同意班主任僅僅是學(xué)校的傳聲筒的說法。在學(xué)校這個集體中，班主任的角色有其特殊之處，他要連接學(xué)校整體與具體的班級之間的各項具體工作，的確要充當(dāng)傳聲筒的角色，但他更多的應(yīng)該是在班級中體現(xiàn)學(xué)校整體的管理理念，結(jié)合班級特點真正有計劃有步驟地管理班級。但一學(xué)期下來，我在做班主任工作時更多的感受是疲于應(yīng)付學(xué)校布置的層出不窮的事情。我想，可能的確是自己能力有限，無法找準(zhǔn)學(xué)校級事情與班級級事情的最佳平衡點與結(jié)合點，讓自己在做班級管理工作時顧此失彼。在開學(xué)之初，我計劃好好利用班會課，在每個月組織不同的發(fā)展形成目標(biāo)，讓學(xué)生在意志品質(zhì)方面得以發(fā)展，但時間不允許，完整的班會課時間少之又少，反到是每周布置下來的任務(wù)讓你覺得沒時間可向?qū)W生講，沒充分的時間布置學(xué)生完成相應(yīng)的任務(wù)。先前對班級管理的種種設(shè)想與計劃都幾乎成了不可實現(xiàn)的幻想，當(dāng)在期末考試期間還被唯一強調(diào)班級日常管理事物時，我覺得這對班級管理而言，無疑也是一種悲哀。作為班級管理的實施者班主任來說，一個個性班級的產(chǎn)生不是單純的學(xué)校的傳聲筒能組建的。
正如我先前所說，當(dāng)了一學(xué)期班主任，感受頗多。在學(xué)校、年級很多領(lǐng)導(dǎo)、前輩的指引幫助下，解決了我不少的難題，讓20xx級x班的學(xué)生們能在一個比較正常的班級氛圍中度過了高中階段的第一學(xué)期。從情感上而言，我非常樂意與學(xué)生相處，解決學(xué)生中的問題，幫助他們的成長，愿意在班主任這一崗位上繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量；從能力上而言，我也相信在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、前輩的指引幫助下，我的班級管理工作能力有長足進步，這也是提供給我的一個很有價值的成長機會。但所有感受中不少的困惑讓我暫時不能很好得調(diào)節(jié)自己的情緒與認(rèn)識，在心態(tài)方面有不少偏激之處，我想，這并不利于一個班級的整體管理。同時，這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況，在這種焦慮不安中偏頭疼的老毛病更讓自己的心情煩躁，形成了一種惡性循環(huán)。如果，我不給自己較長的時間來梳理自己的感受，反省自己的認(rèn)識，調(diào)整自己的心態(tài)，只是憑著一時沖動與鹵莽，硬著頭皮繼續(xù)做班主任工作，我估計，很多事情可能會事與愿違，達(dá)不到預(yù)期的效果，這就辜負(fù)了學(xué)校相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)、前輩對我的信任與幫助。
為了在以后的教育教學(xué)工作中更好地發(fā)揮自己的作用，貢獻(xiàn)自己的力量，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期望，以上是我的班主任辭職申請，讓自己有一緩沖、反省的時間為以后更好地工作調(diào)整好狀態(tài)。望批準(zhǔn)！
此致
敬禮
申請人：xxx
時間
最新關(guān)于班主任辭職申請書范文
尊敬的校長：
你好!
首先得向您說聲對不起，我辜負(fù)了你對我的期望，今天寫下了辭職信是向您提出辭職的。
自去年分配到我校以來，我一直受到了您的各方面的幫助，對此我是感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè)，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來校的第二天，你就找我談話，將許多教學(xué)經(jīng)驗傳授給我。從備課到講解，從和學(xué)生相處到批改作業(yè)，從教態(tài)到板書設(shè)計，從語言運用到為人處世，你是那樣的耐心啊!
那天我學(xué)了不少東西。您是很器重我的，所以您竟給了我一個班讓我管理。應(yīng)該說我是很認(rèn)真很努力地在工作，如果沒有發(fā)生前陣子那件事，我肯定還是是學(xué)生和同事們心中的一個好班主任，好老師吧。但都怪我，一時的沖動造成現(xiàn)在這種糟糕的局面。
這件事在學(xué)校引起了一個小轟動，我對不起所有關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們。也許我太年輕了，也許我還沒有真正懂得教師這一職業(yè)。但不管怎樣，我知道，我可能將因此而告別這神圣的講臺了。所以主動提出辭去班主任職務(wù)，辭去任課老師的資格。若一時還找不到合適的老師接替我的課，我可以先代著。
我是懷戀這三尺講臺的，因為我站在上面還不夠365天，但我犯的錯誤卻是不可原諒的。我期待著上級和學(xué)校盡快對我做出最后處理，找到接替我的老師，以讓學(xué)校恢復(fù)以前的狀況。
此致
