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第1篇

我國古代口才智慧論辯水平已經(jīng)登峰造極了，在以后的博文中我將不斷給大家分享一些國學(xué)口才故事。

有一種論辯技巧叫：正話反說，是一種運(yùn)用實(shí)際上的意思跟表面的意思正好相反的話進(jìn)行論辯的方法。

請(qǐng)看一案例：

古代莊宗愛好打獵。一天，來到某縣圍獵，大隊(duì)人馬亂踩民田，當(dāng)?shù)乜h官聞?dòng)嵹s來，攔馬勸諫。莊宗火冒三丈怒斥縣官，縣官嚇得抱頭逃竄。

這時(shí)，一個(gè)叫敬新磨的優(yōu)伶，急忙率領(lǐng)同伴窮追，把那縣官抓了回來，捋袖摩拳地痛罵道：

“你身為縣官，難道不知道我們的天子喜歡打獵嗎?你為何要唆使老百姓種田而向皇上交租稅呢?你難道不會(huì)讓老百姓都餓死，而使這里的田地都空出來，供給我們的皇上馳騁打獵用嗎?你真是罪該萬死!”

敬新磨說完，請(qǐng)求莊宗立即把那縣官處死。莊宗聽了以后，不由大笑，放了縣官，并下令人馬不準(zhǔn)再踐踏農(nóng)田。

在莊宗火冒三丈時(shí)，敬新磨順著莊宗的意思，要求縣官讓老百姓餓死，空出土地讓國王打獵。正話反說，反而使莊宗認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，迷途而知返。

在使用正話反說術(shù)時(shí)，如果同時(shí)使用極度夸張的手法，將某個(gè)事理加以放大 ，這更能顯示其荒謬性，給人敲起警鐘。

楚王非常喜愛馬。他的馬穿的是錦繡衣服，住的是華麗的宮殿，睡的是精致的床鋪，吃的是棗脯。由于條件太優(yōu)越，他的馬越長越肥，有一匹竟因太肥而死去。楚莊王難過死了，要滿朝文武大臣為馬舉哀，要把馬裝進(jìn)棺材用埋葬大夫的禮節(jié)來埋葬。左右大臣紛紛勸阻大王。大王一概不眾，并傳下令來，有誰還敢來勸阻的，格殺勿論!

楚國有個(gè)叫優(yōu)孟的人，聽說這件事后，他闖進(jìn)王宮，仰天大哭，哭得死去活來。楚莊王大吃一驚，問他哭什么。優(yōu)孟一把鼻涕一把眼淚地說：

“馬是大王最心愛的東西，我們楚國這樣一個(gè)堂堂的大國，要什么有什么，而僅僅用埋葬大夫的禮節(jié)埋葬，實(shí)在太委屈這匹馬了，有失我們楚國的體面。依我看，還是應(yīng)該用埋葬國王的禮節(jié)才好，用潔白的玉石雕刻一具內(nèi)層棺材，用花紋很美的梓木做外層棺材，調(diào)遣大批士卒挖墓坑，發(fā)動(dòng)京城的男女老幼來挑土堆墳。出喪那天，讓齊國、趙國的國君在前面引幡招魂，韓國、魏國的國君在后面護(hù)送，再修一座富麗堂皇的祠堂，用整牛整羊來長年供奉它的牌位，還要追封它為萬戶侯!這樣，讓天下各國的人們知道，我們大王是把人看得很下賤，而把馬看提很高貴!”演講與口才演講稿：古代口才智慧

楚莊王聽到這里，不覺感到羞愧滿面，他問：“我的過失難道會(huì)有這么嚴(yán)重嗎?那我現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦呢?”

優(yōu)孟說：“這很好辦，請(qǐng)大王以六畜的禮節(jié)來埋葬它：用爐灶做它的外層棺材，用銅鍋?zhàn)鏊膬?nèi)層棺材，用姜蔥木蘭等香料給它陪葬，用大米飯做祭品，用火光做它的衣服，讓大家的肚腸做它的墳?zāi)梗@樣埋葬就可以了。”

楚莊王于是讓人把馬剖開煮熟吃掉了。

第2篇

(1)具有整體感。

在演講中，不僅缺少任何一個(gè)系統(tǒng)都構(gòu)不成演講，而且任何一個(gè)系統(tǒng)如果脫離了演講的整體，就失去了它作為演講之一部分的意義和作用。在整個(gè)演講活動(dòng)中，由于各系統(tǒng)互相聯(lián)系，互相配合，互相滲透，才給人造成一個(gè)統(tǒng)一的整體感。

(2)具有協(xié)調(diào)感。

整個(gè)演講活動(dòng)不僅給聽眾以整體感，而且也給聽眾以協(xié)調(diào)感。各系統(tǒng)要素不僅為了總目標(biāo)發(fā)揮著自己的功能和作用，而且它們之間總是配合默契，協(xié)調(diào)一致，共同完成著總?cè)蝿?wù)。

(3)富于變化。

演講的各要素要根據(jù)主題和情感的需要而變化，才能始終給人一種新穎之感。比如聲音大小、速度快慢、表演手段的變化等等。

第3篇

演講是一門綜合藝術(shù)，它雖然不是播音，但要有播音那樣的字正腔圓;它雖然不是說故事，但是要有說故事那樣繪聲繪色;它雖然不是朗誦，但要有朗誦那樣的激-情;它雖然不是戲曲，但要有戲曲那樣般的沖突;它雖然不是主持，但要有主持那樣的臨場發(fā)揮。

其實(shí)演講與口才是一回事，演講是口才中的口才，是最高級(jí)、最完善的口才。

口才是一個(gè)人的修養(yǎng)、智慧和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。良好口才的標(biāo)志是：言之有物、言之有序、言之有理、言之有文、言之有情、言之有趣。要做到這樣并非一朝一夕的功夫，需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。

三、如何提高演講與口才的水平

“學(xué)好演講與口才，說容易也容易，說難也難。”顏先生說，“持之以恒，就能成功。”他給大家提了“八多”的意見。

多看。第一，多看別人演講、說話，揣摩為什么別人能說得那么好。第二，多看演講與口才的書籍，這是百利而無一害的。第三，多看自己的講話。可以把自己平時(shí)做的演講錄下來，自己看自己的動(dòng)作、眼神等有什么不足之處。

多聽。第一，多聽別人演講、說話。第二，多聽自己說話。第三，聽別人話里的言外之意。如果聽不出別人的言外之意就可能會(huì)誤事情。

多寫。每次演講之前都要寫演講稿，寫好后背熟，背熟了就把演講稿撕掉。

多問。不懂就問，虛心求教，不恥下問。“學(xué)問，學(xué)問，有學(xué)有問。”顏先生戲謔道。

多記。要記裝5個(gè)100工程”——100句哲理名言、100句詩詞歌賦、100段動(dòng)人的故事情節(jié)、100個(gè)幽默風(fēng)趣的笑話、100段不同場合下說的套路。

多思。舉一反三，不斷反思自己，不要信口開河。

多練。不練永遠(yuǎn)成功不了。有機(jī)會(huì)就練，沒機(jī)會(huì)自己制造機(jī)會(huì)練。

多學(xué)。這樣才能擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

演講種類具體分三種：命題演講——演講的最低層次，比的是“嘴皮子”，是“順?biāo)兄邸薄＜磁d演講——比的是“腦瓜子”，是“逆水行舟”。而論辯演講，是演講的最高層次，像是“在大風(fēng)大浪中行舟”。這三中演講都應(yīng)該學(xué)到手。

演講是一門綜合藝術(shù)，它雖然不是播音，但要有播音那樣的字正腔圓;它雖然不是說故事，但是要有說故事那樣繪聲繪色;它雖然不是朗誦，但要有朗誦那樣的激-情;它雖然不是戲曲，但要有戲曲那樣般的沖突;它雖然不是主持，但要有主持那樣的臨場發(fā)揮。

其實(shí)演講與口才是一回事，演講是口才中的口才，是最高級(jí)、最完善的口才。

口才是一個(gè)人的修養(yǎng)、智慧和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。良好口才的標(biāo)志是：言之有物、言之有序、言之有理、言之有文、言之有情、言之有趣。要做到這樣并非一朝一夕的功夫，需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。

三、如何提高演講與口才的水平

“學(xué)好演講與口才，說容易也容易，說難也難。”顏先生說，“持之以恒，就能成功。”他給大家提了“八多”的意見。

多看。第一，多看別人演講、說話，揣摩為什么別人能說得那么好。第二，多看演講與口才的書籍，這是百利而無一害的。第三，多看自己的講話。可以把自己平時(shí)做的演講錄下來，自己看自己的動(dòng)作、眼神等有什么不足之處。

多聽。第一，多聽別人演講、說話。第二，多聽自己說話。第三，聽別人話里的言外之意。如果聽不出別人的言外之意就可能會(huì)誤事情。

多寫。每次演講之前都要寫演講稿，寫好后背熟，背熟了就把演講稿撕掉。

多問。不懂就問，虛心求教，不恥下問。“學(xué)問，學(xué)問，有學(xué)有問。”顏先生戲謔道。

多記。要記裝5個(gè)100工程”——100句哲理名言、100句詩詞歌賦、100段動(dòng)人的故事情節(jié)、100個(gè)幽默風(fēng)趣的笑話、100段不同場合下說的套路。

多思。舉一反三，不斷反思自己，不要信口開河。

第4篇

二，您可以多認(rèn)識(shí)一些知識(shí)豐富的網(wǎng)友，和曾經(jīng)為你解答過問題的網(wǎng)友經(jīng)常保持聯(lián)系，遇到問題時(shí)可以直接向這些好友詢問，他們會(huì)更加真誠熱心為你尋找答案的。

三，該自己做的事還是必須由自己來做的，有的事還是須由自己的聰明才智來解決的，別人不可能代勞!只有自己做了才是真正屬于自己的，別人只能給你提供指導(dǎo)和建議，最終靠自己。

語言表達(dá)過程，實(shí)際上把思維的結(jié)果表述出來的過程，說話過程就是從內(nèi)部言語向外部言語轉(zhuǎn)化的過程。因此，從思維到語言的轉(zhuǎn)化過程十分重要，進(jìn)行這方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練，有利于即興說話的良好表達(dá)。

口才訓(xùn)練班可以考慮精英口才訓(xùn)練秘技套裝，是現(xiàn)場培訓(xùn)的視頻，幾百元能買到幾千元的現(xiàn)場培訓(xùn)視頻，很值了吧

好口才是練出來的，多說多練，敢說敢練，能說能練，好口才自然而成!

演講與口才形成性考核冊(cè)作業(yè)1

問答題

什么是口語？簡述口語表達(dá)的特點(diǎn)。

答：口語就是口頭上使用的語言。

口語表達(dá)的特點(diǎn)：語言形式的獨(dú)特性;具體表達(dá)的語境性;交際內(nèi)容的隨機(jī)性;交流過程的主動(dòng)性;實(shí)際應(yīng)用的廣泛性。

2、簡述口語表達(dá)的基本形式。

答：口語表達(dá)的形式很多，基本可以分為常用口語和藝術(shù)口語兩類。常用口語包括論辯、辯護(hù)、詭辯、演說、交談、報(bào)告、講話、發(fā)炎、宣傳、座談、復(fù)述、朗讀、播音、講解、問答、對(duì)話等等。藝術(shù)口語包括朗誦、相聲、說書和講故事等等。

3、什么是口才？簡述施展口才應(yīng)具備的素養(yǎng)。

答：口才就是口語表達(dá)的才能。

施展口才應(yīng)具備的素養(yǎng)：良好的思想道德;綜合的才能;廣博的學(xué)問見識(shí);深厚的情感體驗(yàn)。

4、簡述提高口語表達(dá)的基本途徑。

答：基本途徑：做一個(gè)好聽眾;培養(yǎng)健康的心理素質(zhì);培養(yǎng)良好的思維能力;培養(yǎng)善于應(yīng)變與詼諧幽默的應(yīng)對(duì)技巧;重視態(tài)勢語的訓(xùn)練;塑造美好的聲音。

5、簡述普通話語音流變的類型。

答：其類型有變調(diào)(包括上聲的變調(diào)、一的變調(diào)、不的變調(diào));輕聲;兒化;“氨的音變。

6、略（教材第19頁）

演講與口才形成性考核冊(cè)作業(yè)2

問答題

1、舉例說明朗讀和朗誦的區(qū)別

答：區(qū)別：在表現(xiàn)形式上，朗讀完全靠聲音表達(dá)作品的思想情感，一般需要脫離書面材料，而朗誦是表演給人聽和看的，可以眼神、手勢等配合，要求脫離書面材料;在內(nèi)容的表達(dá)上，朗讀僅要求對(duì)作品內(nèi)容進(jìn)行正確的表達(dá)，而朗誦不僅要表達(dá)還意味著對(duì)作品進(jìn)行解釋;在選材的角度上，朗讀材料大多選擇實(shí)用性的而朗誦大多選擇文學(xué)味濃厚的材料;在表達(dá)者的角度上，朗讀者一般在課堂、會(huì)場等地讀書面材料，而朗誦是朗誦者對(duì)所讀作品的“積極的創(chuàng)作態(tài)度”。 舉例(略)

2、舉例說明讀誦的作用

答：宣傳鼓動(dòng)，啟迪民智;陶冶情操，提高藝術(shù)鑒賞力;提高閱讀理解和表達(dá)能力;幫助學(xué)好普通話。舉例(略)

3、簡述讀誦的技巧。

答：氣音、顫音、拖腔、泣訴、笑語、擬聲。

4、拜訪和接待要注意什么問題？

答：拜訪要注意：事先約定時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)赴約;做好準(zhǔn)備工作;如果作了不速之客，要致以歉意;不要忽略對(duì)主人親屬的適當(dāng)交談;多人拜訪要避免一個(gè)人搶話;對(duì)主人的敬茶、敬煙表示感謝，抽煙應(yīng)征得主人同意;遇到另有來客，前客讓后客;把握辭行時(shí)間，講究告辭方式。 接待要注意：正確使用接待敬語;熱情不失禮節(jié)，婉轉(zhuǎn)不失身份;符合禮儀要求，恰當(dāng)使用接待禮儀。

5、簡述介紹他人的順序。

答：介紹的順序：如果性別不同的兩個(gè)人，應(yīng)先把男士介紹給女士，如果男士比女士年齡大很多，則應(yīng)把女士介紹給男士;如果不同輩份、職務(wù)的兩個(gè)人，應(yīng)先介紹晚輩給長輩、下級(jí)給上級(jí);介紹一對(duì)夫妻，一般應(yīng)先說丈夫后說妻子;兩個(gè)團(tuán)體相互介紹時(shí)，一般只介紹帶隊(duì)的、職務(wù)高的;如果把個(gè)人介紹給很多人，要先向全體介紹個(gè)人的姓名、職業(yè)，再按次序一一向個(gè)人介紹;如果向大家介紹新來的領(lǐng)導(dǎo)等，只要把這個(gè)人介紹給全體人員就行了。

6、簡述交談的特點(diǎn)及技巧

答：交談的特點(diǎn)：對(duì)等性、話題靈活性、口語化、聽說兼顧。技巧：熱情專注、因人而異、善于傾聽、保持談興、巧妙轉(zhuǎn)移話題、善于提問。

7、簡述贊美和批評(píng)的技巧

答：贊美的技巧：自然真誠、措詞得當(dāng)、深入細(xì)致、講求技巧。批評(píng)的技巧：誠懇而友好的態(tài)度、因人而異、營造良好的批評(píng)氣氛、選擇合適的時(shí)機(jī)。

8、簡述安慰的技巧和注意事項(xiàng)。

答：安慰的技巧：真心誠意、適時(shí)、根據(jù)具體情況采取恰當(dāng)?shù)姆绞健⒂心托摹Ｗ⒁馐马?xiàng)：不要自我為中心、不揭人短、不給別人增加緊張感、不要勾起別人傷心的回憶、不嘲諷指責(zé)對(duì)方。

9、舉例說明怎樣拒絕。

答：直言拒絕、婉言拒絕、沉默拒絕、回避拒絕。舉例(略)

10、略。

演講與口才形成性考核冊(cè)作業(yè)3

一、問答題

1、簡述服務(wù)語言的基本要求。

答：稱呼恰當(dāng)、簡明扼要、清晰準(zhǔn)確、用詞文雅、態(tài)度和藹、句式和語調(diào)合適、通俗易懂。

2、舉例說明柜臺(tái)服務(wù)的語言技巧

答：打好招呼、根據(jù)銷售時(shí)節(jié)選擇合適的語言、善于介紹商品、準(zhǔn)確解答顧客的各種提問、禮貌送別顧客。舉例(略)

3、舉例說明餐飲服務(wù)的語言技巧

答：簡潔明了、委婉靈活、聲音柔和、吐字清新、使用普通話、服務(wù)要有“五聲”。 舉例(略)

4、舉例說明賓館服務(wù)的語言技巧。

答：委婉靈活、幽默。舉例(略)

5、簡述推銷口才的基本原則。

答：熱情誠懇、靈活變通、幽默風(fēng)趣、利益吸引。

6、談判中語言方式的最佳運(yùn)用有哪些？

答：簡練、委婉、幽默。

二|、寫作題(略)

演講與口才形成性考核冊(cè)作業(yè)4

一、問答題

1、簡述演講語言表達(dá)的基本要求。

答：包括語義和語音表達(dá)要求。語義表達(dá)要求：準(zhǔn)確鐵鍬、簡潔明快、通俗平易、語言質(zhì)樸、形象生動(dòng);語音表達(dá)要求：嗓音洪亮圓潤不求夸張、吐字清晰有力連貫流暢、節(jié)奏分明適度變化有序、感情充沛真摯身心投入。

2、、簡述在演講中怎樣克服怯場的情緒。

答：要有強(qiáng)烈的成功欲、要有充分的信心、了解聽眾熟悉環(huán)境。

3、簡述演講稿的特點(diǎn)。

答：針對(duì)性、可講性、臨場性。

4、簡述演講稿常用的開頭、結(jié)尾方式。

第5篇

圖書目錄

上部 說話的學(xué)問

第一章 會(huì)說話是一種資本

人應(yīng)該能言善語

口才一詞的來源

孔子說話的講究

怎樣才算會(huì)說話

說話必備的四種素質(zhì)

不做沉默的“智者”

語言是人的力量的統(tǒng)帥

天天說話不見得會(huì)說話

你會(huì)說話嗎?

說話的聲音

第二章 塑造一個(gè)完美的說話形象

改掉不良的說話習(xí)慣

培養(yǎng)自己說話的風(fēng)格

第一印象

如何把握說話的節(jié)奏

抑揚(yáng)頓挫的妙用

話要說在點(diǎn)子上

話語中肯，言之有物

到什么山上唱什么歌

說話要樸素簡潔

說話得體原則

第三章 如何發(fā)揮說話的魅力

形象化說話

以情動(dòng)人

通俗的最高境界

有動(dòng)感才有魅力

不要光顧自己說話

引人入勝六要素

尊重也是一種征服

獲得好感的五種方法

溫暖的微笑

虛心受人敬重

第四章 說話應(yīng)遵循的禮儀規(guī)矩

稱呼得體

寒暄得當(dāng)

如何做自我介紹

介紹他人應(yīng)注意的問題

請(qǐng)客的藝術(shù)

美麗的借口

謝謝

道歉不僅僅是認(rèn)錯(cuò)

批評(píng)切忌沒完沒了

贊美的方式

第五章 怎樣風(fēng)趣幽默地說話

善談?wù)弑厣朴哪?/p>

幽默從哪里來

幽默六法

啟人心智的笑

幽默溝通心靈

生活中的鹽

常見的五種幽默方式

幽默并不是一種天賦

幽默應(yīng)簡約得當(dāng)

幽默得體原則

第六章 此時(shí)無聲勝有聲

用眼睛說話

學(xué)會(huì)微笑

如何運(yùn)用首語

如何穿著打扮

給別人一個(gè)好印象

手勢語的運(yùn)用

握手的學(xué)問

儀表，最好的名片

體姿三種

體態(tài)語運(yùn)用原則

第七章 說，還是不說

做一個(gè)會(huì)聽話的人

沉默之后

有話好好說

話不能說絕

含蓄的力量

正話反說

怎樣選擇話題

一言可以得人心

多言無益

難題巧答法

第八章 說話中的修辭

比喻

象征

夸張

比擬

借代

對(duì)照

引用

排比

雙關(guān)

反問

第九章 如何把握說話的分寸

說話說到位

怎樣才算有分寸

贊美也有尺度

怎樣說好奉承話

得寸進(jìn)尺的策略

如何把握說話的火候

恰當(dāng)?shù)姆Q呼

怎樣處理尷尬

不開過頭的玩笑

切莫自以為是

第十章 日常說話的誤區(qū)

沉默是金

隨聲附和

板著面孔說話

我這人是個(gè)直脾氣

不給別人說話的機(jī)會(huì)

無謂爭論

長話不會(huì)短說

不懂裝懂

忠言逆耳

不拘小節(jié)

中部說話的藝術(shù)

第十一章 打造說話高手的絕技

積累說話的素材

培養(yǎng)說話的心理素質(zhì)

學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己

說話第一要素

開弓沒有回頭箭

大珠小珠落玉盤

良藥可以不苦口

開始話題的幾種方式

說話要有力度

說話高手秘訣

第十二章 社交中的說話技巧

人際交往的“黃金法則”

說話要注意方法

學(xué)會(huì)察言觀色

如何自我辯解

如何贊美人

怎樣知己知彼

投其所好的妙處

如何拜訪別人

待客之道

化干戈為玉帛

……

第十三章 求職口才

第十四章 辦事高手說話術(shù)

第十五章 情愛中的藝術(shù)

第十六章 話隨境遷的藝術(shù)

第十七章 應(yīng)急語言攻略

第十八章 交談的藝術(shù)

第十九章 說服的藝術(shù)

第二十章 說“不”的藝術(shù)

下部 說話的力量

第二下一章 三寸之舌強(qiáng)于百萬雄師

第二十二章 推銷場上的鐵齒銅牙

第二十三章 談判桌上的雙贏法則

第二十四章 領(lǐng)導(dǎo)口才

第二十五章 絕對(duì)主持

第二十六章 創(chuàng)造行業(yè)口才的奇跡]

第二十七章 當(dāng)眾講話的魅力

第二十八章 演講

第二十九章 演講的類型

第6篇

今年的選修課，室友選了這門課，我便問他，這課肯定要上臺(tái)演講，你不怕演講嗎?其實(shí)這也正是我所顧慮的，室友的話讓我很振奮，“正是由于怕才去選它，如果一點(diǎn)挑戰(zhàn)性都沒，每次就去聽了講然后考試那樣的課有什么意思呢。”我覺得很有理再想想自己，于是我選了這課，并打算在這課上好好練練自己，口才倒不重要，要想練好口才決非一日之功，貴在堅(jiān)持，所以我初步目標(biāo)是能鍛煉在大家面前講的勇氣，確實(shí)如何邁出這第一步是很難的。

上了這課才發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己先前的顧慮還是多余的，不過第一次上臺(tái)做自我介紹確實(shí)鼓足了好大勇氣，一直拖到最后才上臺(tái)，上臺(tái)后心情又是久久不能平靜，還是沒做好介紹，畢竟以前都未有類似經(jīng)歷，所以十分緊張。

萬事開頭難，第一次有了勇氣邁上講臺(tái)，后面的上臺(tái)次數(shù)雖然不多，但是相對(duì)來說也沒有第一次那么緊張了，但是或許是由于沒有準(zhǔn)備充分的緣故，上去演講差不多成了讀演講稿了，現(xiàn)在想來，很是慚愧啊，就算不是自己寫的稿子，我還是應(yīng)該在課余時(shí)間好好讀熟，這樣講的時(shí)候才能脫口而出，但每次都一忙的借口沒去實(shí)現(xiàn)了。

這樣一個(gè)演講與口才課更多是給你提供一個(gè)說的機(jī)會(huì)，一個(gè)場合，短短幾節(jié)課不可能讓你的說話水平有個(gè)實(shí)質(zhì)性提高，但是你可以去多講，站在臺(tái)上，你可以想想自己站在一個(gè)很重要的場合，你在上面做公眾演講，在平時(shí)，這樣的機(jī)會(huì)還是很難得的，所以我覺得這個(gè)課的最大意義也在此，因此我覺得，不過是什么原因，這個(gè)課還是很有必要堅(jiān)持下去，老師我很滿意，雖然說實(shí)在話，第一次課對(duì)張老師有那么一點(diǎn)失望，因?yàn)橐婚_始我以為這門課的老師肯定會(huì)是一個(gè)普通話十分好的老師，可惜的是張老師的話中帶的口音還是挺重的，但是后來我覺得鑒于這門課最重要的意思所在，老師不一定非要有很標(biāo)準(zhǔn)的普通話，而需要有個(gè)很負(fù)責(zé)任的心很對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)，我覺得這點(diǎn)我對(duì)張老師很滿意。

第7篇

尊敬的各位評(píng)委、各位來賓，親愛的朋友們：

大家晚上好！

我叫李雄勇，是卡耐基的老學(xué)員，今天我演講的題目是《卡耐基 請(qǐng)你放心》。

去年上半年，在卡耐基演講比賽的舞臺(tái)上，我做了題為”卡耐基，我愛你”的演講，當(dāng)時(shí)我說：卡耐基是你幫助我建立起了自信心。去年下半年，在卡耐基課堂的講臺(tái)上，我對(duì)卡耐基說：“卡耐基，我要擁抱你”，那是因?yàn)榭突鶐椭姨岣吡苏f話的水平。今晚，我站在這里說“卡耐基，請(qǐng)你放心”， 那又是因?yàn)槭裁茨兀?/p>

前年年底，由于單位實(shí)行競爭上崗需要演講，我報(bào)名參加卡耐基演講與口才培訓(xùn)。本來認(rèn)為演講很簡單，就是站在臺(tái)上說說話，通過2個(gè)月的培訓(xùn)就能夠擁有馬云一樣的口才，打敗所有的競爭對(duì)手。但是當(dāng)我走進(jìn)課堂后，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)演講并不是我想像中的那么簡單。站到臺(tái)上，兩腿就發(fā)抖，而兩手卻發(fā)疆，額頭在冒汗，兩只眼睛只顧著天花板，也不知道自己嘴里說了些啥？站在臺(tái)上說話感覺比小偷遇到警察還緊張，還害怕。總之，一句話，剛開始學(xué)習(xí)演講給我的感覺就是緊張、恐懼和極不自信。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，緊張、恐懼的心理雖然有所緩減，但是說話平平淡淡，語音、語氣、語調(diào)基本上沒有變化，更不用說富有激情和感染力。表情、眼神、手勢很不自然，更不用說與演講內(nèi)容相吻和。感覺學(xué)習(xí)演講非常難，也非常累，曾經(jīng)想過放棄。

后來有兩個(gè)人給了我信心，使我堅(jiān)持了下來。一個(gè)是古雅曲的德摩斯梯尼，他天生口吃，嗓音微弱，還有聳肩的壞習(xí)慣，當(dāng)初他站在臺(tái)上演講的時(shí)候，說話結(jié)巴，聲音又不響亮，別人根本聽不懂他在說什么，因此多次被別人轟下講臺(tái)。但是他沒有放棄，仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)。經(jīng)過長期不懈的努力，終于成為古雅典著名的政治家、雄辯家和演說家。另一個(gè)是彭清一老人，今年83歲，是我國著名的演說家，現(xiàn)在是中國演講與口才協(xié)會(huì)名譽(yù)會(huì)長。彭老原來是國家一級(jí)舞蹈演員，55歲那年，由于左腿殘疾，他才開始學(xué)習(xí)演講。

我在想，一個(gè)嚴(yán)重口吃，一個(gè)55歲才開始學(xué)習(xí)演講的人都能夠成功、成名。我為什么不能呢？于是我到書店購買演講方面的書籍，上網(wǎng)觀看演講視頻，并積極尋找機(jī)會(huì)進(jìn)行訓(xùn)練：在小舅子結(jié)婚典禮上，我在發(fā)表祝賀詞；在長江三峽游輪的晚會(huì)上，我在朗誦《長江之歌》；在神仙居景區(qū)的舞臺(tái)上，我在演講《堅(jiān)守承諾》，宣傳“誠信老爹”吳乃宜老人替子還債的感人事跡。此外，我還積極參加演講比賽，在卡耐基演講比賽的舞臺(tái)上有我的身影；在社區(qū)演講比賽的舞臺(tái)上，也有我的身影；在單位演講比賽的舞臺(tái)上更有我高高舉起的獎(jiǎng)杯。

卡耐基，你看到了吧！經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)具備了主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，也取得了很大的進(jìn)步。今晚站在這里，腿不抖了，心不慌了，額頭也不冒汗了；站在臺(tái)上演講感覺不再緊張，不再害怕，而是一種釋放，一種愉悅，一種幸福。

第8篇

去年，領(lǐng)導(dǎo)讓我在開學(xué)典禮上向新生致歡迎詞。萬沒想到，我這個(gè)經(jīng)常講課的教師一上場竟把“開學(xué)典禮”講成了“畢業(yè)典禮”。臺(tái)下的一部分人聽到今天舉行“畢業(yè)典禮”，先是一愣，繼而大笑起來，這一笑把我笑“毛”了，下邊一句“我代表全體教師向來自墾區(qū)四面八方的新同學(xué)致以......”，致以“什么”怎么也想不起來了。這一卡殼，臺(tái)下更亂了，笑聲議論聲充滿全場。我的這次演講失敗了。我不看教案也能講一節(jié)課，上臺(tái)講幾句話怎么就講砸了呢？我百思不得其解。會(huì)后，我翻閱了邵守義教授著《實(shí)用演講學(xué)》，還看了《演講與口才》的有關(guān)文章，我才明白自己失敗的原因：

一，對(duì)禮堂的環(huán)境不熟悉，產(chǎn)生怯場心理。

課堂的講臺(tái)，對(duì)于一個(gè)經(jīng)常講課的老師來說是沒有陌生感的。但禮堂的講臺(tái)可不同了，寬敞的會(huì)場，臺(tái)下幾百雙盯著你的眼睛，伸到嘴前的麥克風(fēng)......這一切也許對(duì)常做報(bào)告的領(lǐng)導(dǎo)是熟悉的，但對(duì)一個(gè)普通教師來講是不習(xí)慣的。邵守義教授說：“這種時(shí)間，地點(diǎn)，環(huán)境的變更，這種大庭廣眾的局面，自然就要使人產(chǎn)生一種壓抑，膽怯的心理。”心理學(xué)家認(rèn)為，由于無知或未知，就會(huì)對(duì)一些事物或現(xiàn)象產(chǎn)生懼怕。我就是在這種變更的環(huán)境中，被不熟悉的麥克風(fēng)和黑壓壓的觀眾嚇倒了。

二，精神不集中，導(dǎo)致忘詞。

剛一上臺(tái)，一些熟悉我的學(xué)生就笑了，好像是說：“原來是張老師發(fā)言，看他說什么。”此時(shí)，我不自覺地尋找那些學(xué)生，觀察整個(gè)會(huì)場對(duì)我的反映。就在這精力分散的一瞬間，原來想說的話就遺忘了。講課時(shí)由于意外情況出現(xiàn)遺忘，可以借助于板書，教案，學(xué)生的提醒回憶起來，而禮堂的講臺(tái)可沒有這樣的有利條件。如果我在笑聲中集中精力，按照自己的思路全力以赴講下去，就能避免忘詞。

三，對(duì)稿子機(jī)械記憶，導(dǎo)致不能隨機(jī)應(yīng)變。

第9篇

有一位同學(xué)在競聘演講時(shí)抽到的是最后一個(gè)簽，上臺(tái)時(shí)發(fā)現(xiàn)有的人已經(jīng)有了明顯的倦意。于是開始說：“大家好。我是某某，當(dāng)我站在這里時(shí)，看到的是老師同學(xué)們信任的目光，感謝大家對(duì)我的信任。我尤其想感謝我們的輔導(dǎo)員崔老師。”說到這里，大家的目光都隨著她的目光往后看，想找到崔老師一睹風(fēng)采，而實(shí)際上崔老師三分鐘前因?yàn)橛惺鲁鋈チ恕Ｂ牨娨詾楦傔x者由于高度近視而沒有看見，于是都回過頭來目不轉(zhuǎn)睛地盯著競選者，而競選者卻從容不迫，娓娓道來。“他曾經(jīng)問我，如果用一個(gè)字來概括學(xué)生干部應(yīng)具備的品格，應(yīng)該是什么?那就是‘誠’，‘真誠’的‘誠’，這就是我的回答。入校以來，在老師同學(xué)幫助下我真誠待人，樂于交友。以一顆真誠的心，做了許多實(shí)實(shí)在在的事。同時(shí)我還有廣泛的興趣愛好，如讀書、寫作、演講、辯論、攝影等，并取得過優(yōu)異的成績。因此，我相信我和大家有許多共同語言，利于今后開展工作。”就這樣，聽眾的倦意不翼而飛了。

演講的成功，關(guān)鍵在于她掌握了聽眾的精神狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整自己的演講稿。演講是給聽眾聽的，寫作演講稿首先要注意講話的對(duì)象，對(duì)聽眾的心態(tài)、精神面貌及人員構(gòu)成等諸多因素要有深刻的研究和了解。演講者與聽眾是朋友，要十分尊重、信任他們，了解他們的所思所想、喜怒哀樂，做到有的放矢。寫作演講稿，最忌諱居高臨下，目中無人，以教訓(xùn)人的口吻來指手劃腳。

寫作演講稿時(shí)要多作換位思考。假如自己是聽眾，自己最想聽的是什么，最不想聽的是什么。只有站在聽眾的角度上，與聽眾平等相待，了解聽眾的心理，才有可能寫出好的演講稿。對(duì)演講者來說，聽眾是上帝，聽眾的反映是演講成功與否的試金石。“己所不欲，勿施于人”。不要寫假話、空話、套話、大話，誰弄虛作假，聽眾就不買他的賬，演講也就成了空對(duì)空。

(二)精心安排結(jié)構(gòu)，開頭精巧，結(jié)尾有力

元代喬夢(mèng)符說：“作樂府亦有法，曰鳳頭、豬肚、豹尾是也”。演講稿的寫作也是如此。“鳳頭”比喻新穎精巧，出語不凡，引出正題。“豬肚”比喻正文內(nèi)容充實(shí)，材料豐富，血肉豐滿。“豹尾”比喻簡短有力，深化主題，引人深思。

⒈開頭精彩，抓住聽眾

“報(bào)告!老師，我遲到了。”“還不快進(jìn)來聽課，放學(xué)后交份檢查給我。”這是兒時(shí)貪睡的結(jié)果，受到的懲罰是老師的白眼，同學(xué)的不齒。從那以后，我再?zèng)]遲到過，但卻由此注意到了更多的遲到：高考遲到，被擋在夢(mèng)想門外;愛情遲到，錯(cuò)過了一生的真愛;救護(hù)車遲到，延誤了鮮活的生命;正義遲到，讓良知接受拷問!假如今天遲到的不是我，不是考生、不是愛情、不是救護(hù)車，而是我們的政府，那會(huì)是怎樣的情形?

我認(rèn)為，建設(shè)公共政府，應(yīng)該堅(jiān)決地對(duì)“遲到”說不!

這篇《對(duì)“遲到”說不》的開頭由一次上學(xué)遲到談起，用“遲到”這人人皆知的現(xiàn)象來說理，語言具體形象，有說服力。先后列舉了高考、愛情、救護(hù)車、正義遲到會(huì)產(chǎn)生的后果。然后通過設(shè)問，引出中心論點(diǎn)，開頭十分精彩巧妙。

萬事開頭難，演講時(shí)最重要的，就是一開始就有立刻抓住聽眾興趣的力量。這段開場白一下子吸引了聽眾的注意力，事后，人們對(duì)他的演講評(píng)價(jià)很高，因?yàn)樗麆e具匠心的開頭緊緊抓住了大家的心弦。

演講詞的開場在形式上要力求新穎、別致、有趣味性;在內(nèi)容上要有新意，出奇制勝，使人耳目一新;在容量上要意境深遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富;在氣勢上要排山倒海，聲高自遠(yuǎn)。