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第1篇

當班長大告于天下說。這世界自習課時，全班像炸開了鍋，同學們個個歡呼雀躍、欣喜若狂、載歌載舞，歡慶“勝利”。

這時，我從位洞中取出我的MP4——諾亞舟學習機，插上耳機，聽起了我的idol（偶像）——周杰倫的最新單曲——周大俠，跟著小聲唱了起來。“我不賣豆腐（豆腐），豆腐（豆腐），我在武功學校里學的那叫功夫，功夫（功夫）功夫（功夫）……”一邊唱一邊思考：自習課要干些什么呢？40分鐘呢！唉，沒事干！畫畫吧！于是從書包里掏出一張白紙，又拿起一支鉛筆，一切準備就緒。可有一個難題以每秒30萬公里的速度“飛奔”過來——畫啥呢？經過“聯合國教科文組織”及“ISO9001：2000”等國際組織“認證”，一致認為：畫兵器！因為刀槍劍戟、槍支彈藥是我的最愛嘛（不要以為我是恐怖分子哦）！畫呀畫呀，又膩了。于是，我索性抬起頭來環顧四周，哎呀媽呀，不看不知道，一看嚇一跳！班里干啥的都有——打架的、看時間的、看書的、轉臉的、有和我一樣聽音樂的、畫畫的、還有的說話不顧“山高路遠”伸長了脖子還嫌不夠的，甚至有的人不管“長路漫漫”“漂洋過海”下位搶東西的……真是八仙過河——各顯神通，形形，五花八門……I服了them（他們），i輸了them，i打從心里佩服them……

在這種情況下，又有許多聲音，如班長大喊“安靜”，有的人接話把兒——說“安靜肅靜以及寧靜”，也不知道哪位大俠嚎了一嗓子“老師來啦！”，同學們立即以“迅雷不及掩耳盜鈴之勢”般的坐得端端正正，教室里頓時“安靜肅靜寧靜以及寂靜僻靜所有靜”啦，再一看，哪兒有老師來呀，騙人的嘛！不過，這招可得學著點啊，“以備不時只需”~

第2篇

今天是吳老師出差的第三天，班級里發生了一些事，當然，有好事也有壞事，我就挑跟我有關的一件倒霉事講一講吧。

下午上第一節課了，科學老師走進了我們的教室，告訴了我們一個讓人覺得不可思議的想法：讓我們用紙折圓柱形、立體三角形或長方體、正方體。然后把它們放到桌子上，再把另一個桌子壓到紙上面，看它們能承受得住嗎。

我們大家都覺得不可能，可老師卻成功了，大家都很驚訝。慢慢地，老師把一張又一張的紙拿下，掌聲也一浪高過一浪。到最后面只剩下三張紙了，當老師又一次拿下一張紙時，桌子才壓了下去。我看了，也想嘗嘗成功的滋味，就動手做了起來，也獲得了小成功。

我把試驗用的紙扔進垃圾桶，不料沒有扔進去。唐????看到后說我亂扔垃圾，要罰我明天掃地。我說了我不是故意要扔的，可唐????卻不相信。后來我就把這件事的來龍去脈告訴了她，她才半信半疑地說：“哦！對不起，我誤解你了！”

吳老師，您不在的時候我們覺得挺輕松的，但我們更希望有您的嚴格管教伴隨我們的健康成長。您快回來吧！

第3篇

當張老師不在的時候

這幾天，張老師不在了，我十分苦惱，我們班的一些同學就像“山中無老虎，猴子稱大王。”鬧得不可開交。

就說剛剛當上“月標兵”的田崇杰吧！他聽說周三、周四、周五張老師不在時，高興的手舞足蹈。就在上數學課時候，拿出一張紙，折成山峰形，再拿出一張小紙片折成長方形，粘了起來，成了一把“破爛劍”他拿著這把劍在我面前舞來舞去還說這把劍是“天王之劍”。我氣得火冒三丈，一把搶過這把劍，撕了個粉碎，把紙扔進了垃圾筒里。

第二天，他又帶來一把玩具劍，在全班人面前大聲地說：“我要殺人 ！”嚇的膽小的同學不敢碰他，我們班的幾個同學一起沖上去把劍搶來，扔進垃圾筒里，我們的眼睛瞪得滾圓，憤怒的目光利劍似的射出來，不知是誰沖了上去，把葉藝恒的照片撕了下來。可是他連理都不理。

我想 ：如果張老師五天不在的話，田崇杰保證發瘋了

第4篇

今天，黃老師到晨會課還沒有來上班，同學們都在議論著這件事情，這時，陸老師說：“黃老師外出聽課去了要到下午才回來。”我們個個樂翻了天，因為今天沒有人來約束我們了，我們可以像一只只自由自在的小鳥一樣在無邊無際的藍天無憂無慮地飛翔了。

晨會課一下課，同學們就蜂擁而出，到走廊里去玩，你看，他們有的打起了毽子，有些人跳起了繩，還有一些膽兒特別大的同學玩起了老師明令禁止的卡通磁片：你看他們，動作嫻熟地“吃”別人的磁片，努力地“逃走”。有的人不服，先給對方一拳再說，反正老師不在,不會有什么大礙。還有一些同學竟趁著這段時間出去買小吃，出入校園竟旁若無人，玩得不亦樂乎。

上半天一轉眼便過去了，接下來干什么呢？對了，吃飯！同學們漫不經心地排好隊去食堂吃飯了，老師不在，我們連隊伍也沒排好，走路時，說說笑笑，勾肩搭背，隊伍彎彎扭扭，不像樣子。

進入食堂，同學們都一反常態，幾個平常比較柔弱的女子今天竟變成了一個個“勇女”，絲毫不讓男生，“英勇”地和我們搶雞腿， 真是“巾幗不讓須眉”呀！

吃完飯回到教室，仍有幾個同學在爭分奪秒玩著卡通磁片，重復著晨會課后的情景。

第5篇

今天，“叮叮叮”悅耳的鈴聲再度緩緩響起，哎，又上課了，同學們依依不舍的離開走廊、操場，來到教室。

1分鐘過去了，2分鐘過去了，3分鐘過去了，時間一分一秒的過去了，可老師還是沒來，我們開始蠢蠢欲動了，小聲聊天起來。幾分鐘又過去了，老師還是沒來，我們都相信老師不會來了，“哦、哦，這節沒老師來嘍，現在不狂歡，更待何時？”也不知是誰歡呼了一聲，教室炸開了鍋，在課堂上一次也沒回答過老師問題的，課堂上像曬蔫了的黃瓜似的，那種同學，現在卻是有無數的話要說，生龍活虎。隨著“啊”的一聲慘叫，我抬頭向上看，天哪，有無數的“不明飛行物”從教室上空“灑落”下來，已經有不少人被砸中了。就在這氣氛活躍到鼎盛的時候，教室吵到爆炸的時候，上帝不做我們認為的“好事”了，只見天空一際響雷，老師腳蹬“風火輪”，手拿堅硬無比，經常在我們手上留下“紀念品”的可怕物品，俗稱：無敵霹靂棒！當然是老師的教棒了，只見老師怒火沖天，眼睛里閃爍著怒火，天哪，結果可想而知了………………

六年級:柔柔陽光

第6篇

今天，陪伴我們5年的語文老師沒來上課，她說過，如果今天沒來上課的話，就是檢查身體出現問題了。我們很期待著她來，但是現實往往和夢想相反，她沒來。整個班級都有一種難過的氣息，老師本來身體就不好了，也有時候帶病給我么你上課，她講課很好，我們沒一個睡覺的，老師講的眉色飛舞，我們聽得也是津津樂道。

那節語文課，我們不禁哭了，我們女生抽抽搭搭的，男生也忍不住掩面哭泣。我們知道出事了，不知道得了什么病，我們真希望是她忘了時間，遲到了啊，但到了放學，她還是沒來，我們多希望她是睡過頭了啊。老師，你千萬不要有事，我們多么希望您只是有點累了請加一天了，請你好好愛護自己好嗎，星期一來給我們上課好嗎?我們拜托你了，

帶著全班的囑托，我寫了這篇作文，老師，你能聽見我們的呼喚了，如果聽見了，請趕快回來好嗎，回到我的的大家庭里來。

第7篇

鐺、鐺、鐺……同學們踏著輕脆的鈴聲，飛快地向教室跑去。這是一節自習課，老師沒來。

教室里，同學們像小鳥一樣嘰嘰喳喳，鬧個不停。不一會兒，就聽見樓梯上有咚、咚、咚的急促的腳步聲傳來，“淘氣包”胡騰做著鬼臉小聲說：“各位請注意，齊老師來了！”于是，串位的同學忙著回到了各自的座位上，看小人書的忙著藏起自己心愛的小人書，在一起談笑風生的同學，也連忙坐的端端正正。更為好笑的是，柳展慌忙中抓起桌上的語文書，胡亂地翻了起來，竟沒有發現自己的書拿倒了……

教室的門猛地被推開了，誰也沒有想到，進來的不是老師，而是一位遲到的同學，唉，大家虛驚一場！于是教室里又掀起了一陣洶涌的笑浪。大家又忙著自己剛才做的事了，小人書又重返桌面、下棋的又沉醉到棋局中、猜謎的又接著猜謎……

第8篇

老師不在班上的時候，我們總是隨心所欲的，可是經常教室里剛沸騰起來，老師就繃著臉進來了，這次卻不是這樣。

老師還沒喊下課，就走了出去，一開始，教室里沒有一位同學敢講話，怕被老師逮個正著，不久，就有幾位同學忍不住了，開始竊竊私語，在那幾位同學的“領導”下，說話的同學越來越多，聲音也開始變大，漸漸地，正在看書的我終于也打開了話匣子，給同桌講起了笑話：“有領導要到一年級某班聽課，老師讓同學們坐好，說‘同學們，明天會有領到我們班聽課，我們問你們都知道哪些水果，你說西瓜，你說梨子，你說香蕉……明白了嗎？’同學們憤口同聲地說‘明白了！’第二天，領導去聽課了，當說到蘋果時，一位同學舉起手問‘老師，橘子沒來，還要繼續說下去嗎？”我的同桌聽了，捧著肚子，笑得前仰后合。我頓時來了勁，問同桌：“我給你猜一個謎語，好嗎？”他點點頭，說“出題吧！”我一知，說：“九十九。”他聽了，半信半疑，問：“九十九什么？不會就謎面吧？”“當然了，打一個字。”“一個字，什么字呢？”他用手指頭在桌子上反九十九寫了無數遍，可是怎么也想不出來，我得意洋洋地說：“怎么樣？想不出來了吧？要不要我告訴你？”他泄氣地點點頭。“白！”“白？怎么會是白呢？”我問他：“一百減多少等于九十九呀？”他脫口而出：“一呀！”我一邊寫一邊對他說：“對呀，‘百’將上面的一橫去掉不就是‘白’嘛！”他這才恍然大悟。這時，他也不甘示弱，向我發起了挑戰：“兩包面都被偷走了，打一個成語。”成語，我想：兩包面就是面面，都被偷走了，就是“俱到（俱盜的諧間）”嘍，于是，我立刻把答案說了出來。同桌一見沒有難住我，更加不服氣了，又問我：“如果1等于5，2等于10，3等于15，4等于20，那么5等于幾。”自作聰明的我以為找到了規律，不假思索地說：“25！”“錯！”看著同桌那神氣樣兒，我生氣極了，不服氣地問他：“你說是多少？”只見他神氣十足地晃晃腦袋，說：“1呀！”呀，對！我太粗心了，1等于5，那5當然等于1了！唉，不知道我這粗心的毛病什么時候才能改掉！

不久，老師進來了，我們也緊緊地閉上了嘴巴，老師問了幾位同學剛剛在做什么之后，讓我們寫下了剛剛所做的事情。

這次雖然我們只聊了幾分鐘的時間，但是，我們聊得開心，我真希望能多幾個這樣的幾分鐘！

第9篇

“同學們，今天我們繼續做閱讀練習。”當語文老師發下閱讀練習冊時，全班不約而同地嘆了一口氣（因為這幾天閱讀練習太頻繁了）。就在這個時候，另一位老師來了，說要什么文件，語文老師聽了，留了句“認真做，回頭我來收！”就奔向了辦公室。

俗話說得好“山中無老虎，猴子稱霸王。”立馬班級里頓時沸騰起來了。聽啊！有聊昨晚玩的電腦游戲的；有的在討論今天的體育課的；甚至還有的在用尺相互打鬧的……唉，這下可忙壞了本班長和紀律委員了，剛剛讓這邊倆位寫會兒作業，另兩個又無法無天了，勸好了這兩個，剛才那兩個又嘰嘰喳喳地講起話來……實在制止不了。沒辦法了，就在黑板上記起學號，“嗒嗒……”記上了十多個學號后原本以為他們能安定點，意想不到的是，他們絲毫沒有改變，反而說得更厲害了……這個辦法對于他們來說已經不起什么作用了。

正在我們束手無策的時候，語文老師神不知，鬼不覺地站在了教室門口，一臉怒氣地看著那些閱讀練習沒有寫一個字的同學們。

因為他們的肆無忌憚，接下來我們最愛的一堂體育課，就這樣和我們拜拜了……