時間：2023-03-08 15:35:16
引言：易發表網憑借豐富的文秘實踐，為您精心挑選了九篇市婦聯工作計劃范例。如需獲取更多原創內容，可隨時聯系我們的客服老師。
一、繼續鞏固發展黑大豆種植精品區，強化綠色產業生產基地
今年在我市安家投產的黑大豆種植項目是一項高產、綠色、效益回報豐厚的農村致富型項目。黑大豆的種植技術簡單、投入資金較少，又實現了訂單規模化良性發展，因此對農村婦女致富來講是一個不可多得的好項目。在××年，市婦聯決定將這一項目作為全市農村婦女科學致富、科學種殖的首要推薦項目，我們將采取以下幾點措施進行大范圍的推廣：一是加強產業宣傳，在全市范圍內開展黑大豆項目的宣傳活動，聘請市農業技術推廣中心的老師和教授向廣大農民講授有關黑大豆種植的優點、技術和市場效益，使農民在投產前能做到“科技先行，投產不盲目”。二是籌集農貸資金，協調信用社在春耕前為農村婦女準備出充足的農貸資金，幫助想要從事這一種植品種卻又缺少資金的農民提供最有利的經濟支持。三是提供技術保障，在農戶種植過程中，為農戶提供全方位的技術服務，對于黑大豆的病蟲害、種植注意事項、高產豐收技術等定期開辦培訓班，和農技部門提前落實科學扶助政策，對種植出現問題的農戶要及時上門進行指導。四是全力爭取市場，在黑大豆的種植中打好市場銷售的最后一張牌，為農戶提供最為及時的供銷信息，讓農戶能夠“種的放心，銷的舒心”。
二、開展四項主題活動，圍繞建設和諧社會、文明家庭做好組宣工作。
“男女平等基本國策知識競賽”、“五好文明家庭創建活動”、“家庭才藝表演”和“全市基層婦女干部培訓班”四項活動是××年組宣工作中的四個主要方面。同時利用多種載體、采取多種手段、借助多個平臺、發揮多種功效也是我們在宣傳工作中的定位和宗旨?，F在全社會都在大力提倡構建和諧可持續發展的節約型社會，創造以人為本、溫馨文明的社會氛圍，婦聯組織在宣傳和創建工作中有著得天獨厚的優勢，它一方面聯系著社會、家庭的最小個體，一方面傳播著黨和國家的政治呼聲，所以我們也必將以此為突破口，在宣傳工作中找準位置、把握大局、發揮能動，營造文明和諧的社會氛圍。
三、加強兩個溝通，為婦兒工作提供更為廣闊的發展空間。
廣州嘉寶莉是一家涂料生產銷售企業，在全國設有“嘉寶莉愛心助學基金”。公司在牡丹江設立的分公司在今年的“春蕾女童”救助義演中，為貧困女童提供了元的學習用品資助，并承諾將在××年與總部聯系，為穆棱春蕾女童爭取一筆嘉寶莉愛心助學款。年的兒少工作中，我們將重點做好與嘉寶莉公司的溝通，通過我們的努力，使名的貧困女童能夠得到救助。其二，我們也總結了今年“救助春蕾女童”義演的一些經驗，將于母親節前后再次舉辦“雙合格”表彰文藝活動，一方面表彰在全市“雙合格”活動版權所有!中有突出表現的優秀集體和個人，另一方面也樹立穆棱婦聯的良好社會形象。
圍繞浙江大學與___市合作共建社會主義新農村實驗示范區的要求，實施《浙江大學婦女組織與___市婦聯合作協議》內容，深化市婦聯“建設新農村、塑造新女性、美化新家園”主題活動，推動“133行動方案”的落實，積極引領婦女群眾參與新農村實驗示范區建設作出更大的貢獻。
二、工作目標
以浙江大學婦女組織與___市婦聯合作協議內容為依據，重點實施加強對農村婦女人才的培養，開展“雙學雙比”活動女能手培訓活動，舉辦“家庭教育師資骨干”培訓班；加強科技文化合作，聘請___女教授___科技服務團成員擔任___市婦女兒童發展中心兼職教師，開展女企業家、女能手、各級婦女組織與___婦女組織合作對接活動，提升___女性創業水平；加強婦女研究合作，承接___“婦女研究中心”開展的“關于我省女科技工作者狀況調查”有關___方面的子課題等調研工作。
三、20__度年重點工作
（一）舉辦“提升素質、巾幗致富”新女性創業培訓班
1、培訓內容：邀請___女教授___科技服務團成員作“提升素質、搶抓機遇、促進發展”知識講座；指導女能手開展“蠶桑、水產養殖，效益竹林、農家樂”項目開發；參觀浙江大學“大地之春”休閑高新農業示范中心。
2、參加對象：市“雙學雙比”活動女能手協會會員，約50人。
3、時間：7月下旬。
4、工作職能部室：城鄉工作部。
（二）開展女企業家、女能手、各級婦女組織與___婦女組織合作對接活動
1、活動內容：在全市女企業家、女能手、“雙學雙比”和“巾幗建功”活動成員單位、市直婦委會等各級各類婦女組織中開展“舉婦女組織之力、深化‘三新’活動、推動實驗區建設”活動，引導婦女組織積極與___婦女組織合作對接，以此推動“千個城鄉婦女組織結對共發展”活動的深入開展。
2、活動形式：一是召開“雙學雙比”、“巾幗建功”活動成員單位聯絡員、市直婦委會主任座談會，全面啟動我市各級婦女組織與___婦女組織開展合作對接以及“千個城鄉婦女組織結對共發展”活動。二是開展“女湖商對接___婦女組織”活動，組織引導___女企業家與浙江大學婦女組織開展項目合作、產品推介等，搭建校地科技創新服務和人才支撐合作共建平臺。三是利用市女企業家年會，組織一次科技創新為內容的培訓，邀請___女教授___科技服務團來湖講課。
3、實施時間：7月—12月。
4、工作職能部室：城鄉工作部。
（三）聘請___女教授___科技服務團成員擔任___市婦女兒童發展中心兼職教授
1、活動內容：以___女教授___科技服務團成員為聘請對象，重點設置家庭教育、幼教師資、女性心理、企業管理等課程，按照市婦女兒童發展中心年內課程總體計劃，適時邀請女教授來湖開展培訓和講座活動。
2、實施時間：聘請___女教授擔任市婦女兒童發展中心兼職教授，8月份授聘書，組織培訓或講座。
3、工作職能部室：事業發展部。
（四）開展“揚榮抑恥、遠離艾滋”巾幗紅絲帶培訓班
1、活動內容：市婦聯積極參與預防艾滋病的宣傳教育工作，通過邀請___教授、博士生導師吳南屏來湖作講座，對婦聯干部進行宣傳，了解和掌握有關防艾工作的政策和策略，增強防艾工作的責任感和緊迫感，提高婦聯干部的工作能力；通過對外來婦女骨干的宣傳教育，幫助她們掌握預防艾滋病的基本知識，提高自我防范能力。
2、參加對象：婦聯干部、外來婦女骨干。
3、實施時間：7月份。
4、工作職能部室：婦女兒童工作部。
（五）舉辦“家庭教育師資骨干”培訓班
1、活動內容：以促進和諧社會為目標，利用“市家庭教育學會”年會，邀請___女教授___科技服務團成員為我市從事家庭教育工作者、婦聯干部進行有關兒童社會學、教育社會學、婚姻家庭心理指導、社會學等多視角開展講座活動。
2、參加對象：從事家庭教育工作者、婦聯干部等。
3、實施時間：12月份。
4、工作職能部室：婦女兒童工作部。
（六）承接___“婦女研究中心”開展的“關于我省女科技工作者狀況調查”有關子課題的調研工作
1、調研課題設置：按照“___婦女研究中心”開展的“關于我省女科技工作者狀況調查”總課題設置，進行子課題“___市女科技工作者發展狀況研究”的課題調研。
2、實施時間：8月—9月。
3、工作職能部室：辦公室、城鄉工作部、婦女兒童工作部。
四、組織領導
（一）建立責任制
主要領導：王樹
分管領導：潘音、臧學萍
職能部室負責人：徐文華、黃英、劉剛、梅會珠
負責與___女教職工委員會女工部日
今天,市婦聯在這里召開十二屆四次執委會議,總結回顧20*年工作,研究部署20*年任務,表彰市婦聯優秀執委，這對于各級婦聯組織進一步學習貫徹黨的十六屆六中全會和市委十屆四次全會精神,更好地團結帶領全市廣大婦女積極投入到振興*老工業基地、構建和諧*的偉大實踐，開創婦女工作新局面，具有十分重要的意義。
剛剛過去的一年，市委、市政府團結帶領全市人民，以科學發展觀為統領，以對外開放為載體，進一步解放思想，真抓實干，開拓創新，攻堅克難，使各項工作都取得了明顯進展。全市地區生產總值預計完成457.5億元，比上年增長15.1%，全社會固定資產投資完成202億元，增長33.7%；地區財政一般預算收入實現26億元，增長18.7%；社會消費品零售總額完成202億元，增長13.6%；城市居民人均可支配收入和農民人均純收入分別增長16.2%和11.4%。工業結構調整力度加大，規模以上工業企業增加值增長16%，民營經濟占全市GDP總量已達37%。在經濟穩步增長的同時，一些重點領域的工作也取得了明顯進展，全省投資規模最大的百萬噸乙烯項目已開工建設；新鋼鐵搬遷改造、鋁業公司擴能改造、遼電及撫電發電機組、東露天礦能源綜合開發等重點項目得到全面推進。城鄉面貌進一步改觀，棚戶區改造無論是拆遷總量還是新建回遷面積都創造了歷史最好水平。和平橋、高山路、沈南高速等重點工程陸續竣工，為*增添了新的亮點。這些成績的取得，不僅是全市各級各部門、社會各界人士團結奮斗和艱苦努力的結果，也是全市廣大婦女奮勇拚搏和無私奉獻的結果。特別是各級婦聯組織緊緊圍繞大局，認真履行職能，充分發揮優勢，一手抓發展，一手抓維權，在組織婦女為我市經濟發展貢獻力量、維護婦女兒童合法權益、推動未成年人家庭教育和加強婦聯自身建設等方面做了大量的工作，為我市的三個文明建設做出了重要貢獻。市委對婦聯的工作是滿意的。在此，我代表市委向全市各級婦聯組織、向與會的各位同志并通過你們向全市各條戰線上的婦女工作者及廣大婦女群眾表示衷心的感謝和誠摯的問候！向今天受到表彰的市婦聯優秀執委表示熱烈的祝賀！
20*年是黨的十七大勝利召開之年，也是我市全面貫徹落實省、市第十次黨代會精神的一年，同時又是實施“十一五”規劃的攻堅年。最近召開的市委十屆四次全會，明確了我市今年工作的總體要求、奮斗目標和主要任務。各級婦聯組織要按照市委的要求，進一步解放思想，搶抓機遇，真抓實干，開拓創新，努力為實現我市又快又好發展、構建和諧*做貢獻。借此機會，我就各級婦聯組織如何貫徹黨的十六屆六中全會和市委十屆四次全會精神，做好新時期婦女工作講四點意見：
一、以黨的十六屆六中全會精神為指導，進一步增強做好新時期婦女工作的責任感和使命感
黨的十六屆六中全會是在我國經濟社會發展進入關鍵時期召開的一次重要會議，對構建社會主義和諧社會做出了重大戰略部署。婦聯作為黨領導下的群團組織，如何貫徹落實好六中全會精神，卓有成效地做好新形勢下的婦女工作，是必須高度重視和認真研究的重大課題。當前我市正處在發展的關鍵時期，更好地發揮婦聯組織的橋梁紐帶作用，把廣大婦女群眾的智慧和力量凝聚到加快*發展，構建和諧*上來，這是婦聯組織的職責所在。各級婦聯組織要努力適應新形勢，把握新要求，進一步增強做好婦女工作的責任感和使命感。一要圍繞市委、市政府中心工作，在服務大局中開展婦女工作。堅持以經濟建設為中心，牢固把握加快發展這個主題，立足優勢，履行職能，團結帶領廣大婦女群眾積極參與實現*宏偉目標的偉大實踐。二要堅持與時俱進，在開拓創新中推進發展。要順應時代的要求和形勢的發展，積極探索新形勢下婦女工作的新特點，結合老工業基地振興和和諧*建設的新課題，大膽創新婦女工作的方式方法和運行機制，以新的思路謀求婦女事業新的發展，以新的舉措開創婦女工作新局面。三要堅持執政為民，在聯系婦女、服務婦女中夯實工作基礎。要始終堅持以人為本、以服務為本的理念，把竭誠為婦女群眾服務作為婦聯一切工作的出發點和落腳點，把密切聯系、真誠團結、熱情關心和優質服務貫穿于婦女工作始終，把各級婦女組織建設成幫助廣大婦女群眾排憂解難的“娘家”。
二、以加快發展為已任，團結引領廣大婦女為實現全市經濟又好又快發展作貢獻
加快*發展振興，是時代的要求，也是全市廣大干部和廣大婦女群眾的共同責任。各級婦聯組織要以科學發展觀為統領，圍繞市委十屆四次全會確定的目標任務，充分調動廣大婦女群眾的積極性和創造性，使廣大婦女群眾成為我市跨躍式發展的“半邊天”。一要繼續發揮婦聯在建設社會主義新農村中的作用。進一步深化“雙學雙比”，有效發揮婦聯聯系婦女、組織婦女、團結婦女的作用，帶領農村婦女科技致富，組織勞動就業培訓和勞務輸出，引導廣大婦女在打造統籌城鄉發展領域的實踐中充分展示巾幗風采。積極推進“巾幗科技致富工程”、“家庭上網工程”和“項目進家庭工程”。依托我市東部山區特色優勢，發揮女科技致富帶頭人在發展畜牧業、中藥材及山野菜等主導產業的輻射作用，幫助農村婦女提高勞動技能，實現脫貧致富。二要繼續深化“巾幗建功”活動。立足我市經濟發展的新形勢，積極鼓勵企業女職工開展崗位建功活動。以創建“巾幗文明示范崗”活動為切入點，發揮巾幗科技帶頭人作用。大力發展社區服務業，推動“巾幗社區服務工程”深入開展。有效地發揮婦聯組織在婦女創業就業，勞動力轉移等方面的平臺作用。根據不同婦女就業群體的需求，配合各級黨委政府積極推廣各種技術，廣泛開展創業就業指導培訓。積極鼓勵婦女自主創業，為她們提供政策、信息、資金、技術等方面的支持。三要積極開發婦女人力資源。注重幫助廣大婦女按照經濟社會發展需要不斷提高自身素質。發揮婦聯集聚、培養、推薦和輸送優秀婦女人才基地作用，調動整合社會資源，深入實施“女性素質工程”。進一步引導廣大婦女樹立終身學習、自主提高的理念，不斷提高廣大婦女群眾的綜合素質，促進更多的婦女人力資源轉化為適應市場經濟發展需要的婦女人才資源。
三、以構建和諧社會為目標，充分發揮婦聯組織在建設平安*中的作用
市委十屆四次全會提出的“發展經濟、優化結構、關注民生、構建和諧”的發展目標，對婦聯工作提出了新要求，開辟了新領域。婦聯作為聯系婦女的群眾團體，要把推進和諧*建設擺在重要位置。主動協助黨委、政府做好協調關系、凝聚人心的工作，為維護社會安定團結作出貢獻。要維護婦女的合法權益。注重源頭參與，動員和組織婦女依法參與管理國家和社會事務，發揮人大女代表、政協女委員參政議政的作用。要健全維權網絡，繼續深化四級、維權熱線和維權站建設。以創建平安家庭、零家庭暴力社區為著力點，解決好侵害婦女權益問題。注重依法維權，提高廣大婦女的法律意識和維護自身權益的能力。要全面推進婦女兒童思想道德建設。通過開展“八榮八恥”教育，進一步加強未成年人思想道德建設，促進青少年健康成長。繼續深化“文明家庭”、“學習型家庭”、“和諧家庭”創建活動，引導婦女積極參與“社會公德”、“家庭美德”建設。大力弘揚愛國主義和“四自”精神，積極宣傳各行各業的婦女先進典型，促進全社會形成健康向上、文明和諧的良好氛圍。要關愛貧困婦女和貧困家庭，從婦女群眾最關心的事情入手，積極幫助她們解決實際困難，為她們辦實事、排憂解難。特別要關注農村貧困婦女、下崗女工、貧困女童、特困家庭、外來務工人員等弱勢群體的生存和發展，動員社會力量開展扶貧幫困活動，讓她們感受到社會的溫暖。
四、以加強婦聯自身建設為重點，進一步提高做好婦聯工作的整體水平
要完成時代賦予我們的光榮任務，更好地團結帶領廣大婦女為實現我市“十一五”規劃目標而不懈努力，就必須把婦聯自身建設好。一是要大力加強婦聯干部隊伍建設。做好婦聯工作關鍵在婦聯干部。要針對婦聯干部隊伍的現狀，繼續開展爭創學習型婦聯組織和學習型干部活動，增強婦聯干部的自主創新能力、協調能力、服務大局能力及服務婦女的能力。特別要把班子建設作為婦聯干部隊伍建設的重點，按照政治立場堅定，求真務實，開拓創新，勤政廉政、團結協調的要求，大力加強各級婦聯領導班子建設。二是要大力加強婦聯基層組織建設，這是做好婦聯工作的基礎和保證。要按照“黨建帶婦建的要求”，堅持以社區、農村為重點，鞏固和壯大現有的組織網絡，促進婦聯基層組織建設整體水平提高。要積極推進機關事業單位特別是新經濟領域的婦女組織建設，擴大婦女工作的覆蓋面。積極探索婦聯組織聯系婦女的新途徑和新方法，以與時俱進的精神推動婦女工作發展。三是要大力加強婦聯組織作風建設。作風問題關系婦聯組織在廣大婦女群眾中的形象和感召力。各級婦聯組織要按照“三個代表”重要思想要求，一切從最廣大人民群眾的根本利益出發，全心全意為廣大婦女群眾服務、深入實際，面向基層，把工作做到最廣大婦女群眾中去。要腳踏實地、埋頭苦干、因地制宜，著力增強工作的針對性和實效性。
___市婦聯自開展“春蕾計劃”工作以來，在省婦聯和社會各界的大力支持下，經過各級婦聯的共同努力，至__年底共募集資金__萬元，使__名特困兒童得以重返校園，順利完成義務教育。主要情況匯報如下：一、調查摸底，掌握情況
為全面了解___市特困兒童基本情況，市婦聯先后制定了《___市失學、輟學女童情況統計表》、《___市實施春蕾計劃登記表》和《___市特困兒童摸底登記表》下發到各縣區婦聯，要求對轄區的特困兒童進行全面的摸底調查，并填寫申請表，表格一式兩份，貼上照片，由轄區村委會或居委會提供詳細的家庭特困狀況，并由所在學校提供該兒童的學習成績及在校表現等相關資料，再由鄉鎮、街道審核把關后逐級上報，為實施“春蕾計劃”掌握第一手資料。
二、廣泛宣傳，落實到位
為把實施“春蕾計劃”工作擺上各級政府議事日程，引起社會廣泛重視，市及各縣區婦聯充分利用廣播、電視、報紙、會議等多種形式，向全社會宣傳實施“春蕾計劃”的意義，同時開通捐助熱線，建立春蕾捐助站等，爭取社會各界的支持和參與。為把“春蕾計劃”落到實處，根據全國、全省實施“春蕾計劃”目標的要求，結合我市具體情況，市婦聯與市教委、團市委共同研究，于1995年制定并下發了《關于___市組織實施“春蕾計劃”的通知》，通知要求利用各種宣傳工具，采用多種形式廣泛深入地向全社會宣傳實施“春蕾計劃”的現實意義和深遠意義。抓住慶“六一”的有利時機，大力宣傳動員全社會都來關心資助失學、輟學女童，把資助女童重返校園的工作列為各級領導為孩子辦好事、辦實事的重要內容，作為衡量、檢查各級領導重視教育工作的標準之一?？h區婦聯在掌握失學、輟學女童基本狀況的同時，要積極主動地與縣“希望工程”辦公室、教委、團委等單位緊密配合，讓“春蕾計劃”與“希望工程”和九年義務教育達標相融、互補，有機結合，連成一體，真正落到實處。20__年底，為紀念春蕾計劃實施十周年，經過精心策劃，市婦聯與___市電視臺《直播___》欄目聯系，制作了七集電視紀錄片——___市“春蕾計劃”實施十周年系列報道并在___電視臺新聞頻道黃金時段播出。節目以紀實的手法總結回顧了我市“春蕾計劃”實施十年來走過的風風雨雨，尤其是通過對大批受資助女童的回訪，告訴社會大家的幫助確實改變了許多孩子的命運，節目一經播出，社會反響非常好，也引起了大家對“春蕾計劃”的更進一步關注。
三、加強管理，跟蹤調查
為加強對“春蕾計劃”捐助資金的管理，市婦聯對捐助資金建立專門帳目，統一登記，統一管理，接收捐款、發放捐款均做到手續齊全，嚴格領款手續，制訂專門的登記表，有經辦人、領款人的簽字，確保捐助資金能夠及時準確地發放到特困兒童手中。長豐縣婦聯在救助過程中，為了防止女童再次失學，根據每個受助女童名單配合鄉鎮婦聯和鄉鎮教育組對受助女童進行跟蹤調查，深入到學習和家庭了解資助經費的使用情況，聽取學校和家庭對受助女童的學習等情況反映，以便掌握受助女童入學的基本情況，縣婦聯對已資助的每名女童基本情況建立了檔案。為確保資金能夠及時、準確地發放到特困兒童手中，真正把好事做好，市婦聯于20__年9月制定并下發了《關于加強“春蕾計劃”捐助資金管理的通知》和《1995-20__年“春蕾計劃”捐助情況調查表》，對“春蕾計劃”捐助資金的管理提出明確要求，并對各縣區婦聯95年以來“春蕾計劃”工作進行全面檢查，從而進一步規劃“春蕾計劃”工作。
四、開展系列活動，推動“春蕾計劃”的實施
“春蕾計劃”工作自開展以來，已逐步成為婦聯系統的品牌活動，市婦聯在工作中加大宣傳力度，開展系列活動，以推動該計劃的實施。98年“六一”前夕，市婦聯向全市發出“人人奉獻一份愛，托起祖國的未來”的倡議，開通捐助熱線，開展慶“六一”獻愛心活動，共收捐款6.65萬元，資助特困兒童164人。98、99年七、八月份，隨著企業的改制重組、人員分流、暫時的待崗、下崗，給部分職工的家庭生活帶來了一定的困難，直接影響到孩子們的生活和學習，為此市婦聯與晚報社聯合開展“幫扶下崗特困職工子女活動”，每周六在《___晚報》上開辟“捐資助學、功德無量”欄目，刊登6名特困兒童簡況，向全社會發出“400元幫扶一個孩子”的號召，呼吁社會熱心人士伸出援助之手，奉獻一份愛心，以解決孩子們新學期入學的燃眉之急。特困兒童名單刊出后，社會各界反響強烈，科利華軟件集團___分公司總經理林明松同志帶著報紙來到市婦聯，代表公司出資2400元；民航藍天實業總公司捐助1萬元；市 電信局女職工委員會組織女工個人捐款2400元；回家度暑假的北京郵電大學的張文強同學，閱報后來婦聯捐資400元；來___親戚家玩的深圳女中學生何水與表弟共同資助一名特困生；小學生顧平、萬千兩表兄妹把420元的零用錢合盤捐出；退休老人華惠琴同志從自己微薄的退休生活費中拿出200元來捐資助學，還有許多個人捐款時不留姓名、單位，他（她）們給我們只留下了世界上最誠摯、最美好的語言：“沒什么，這是我應該做的。”每天咨詢捐款事宜的電話鈴聲不斷，前來送捐款的人絡繹不絕，活動期間共收捐款9.66萬元，資助特困兒童293人。
首先，社區婦聯組織將要進一步提高統籌協調能力，圍繞解決廣大婦女的各類實際問題，深入開展對婦女群眾“自信、自立、自強、自尊”精神的宣傳，積極幫助失業及待崗婦女，提供各方面就業信息的同時幫助她們提高自身素質、為其成長發展創造條件。引導她們在自謀職業、靈活就業和自主創業領域中開辟更加廣闊的發展空間。
其次，繼續開展婦女維權活動，要以社區文化活動和宣傳欄為依托大力宣傳法律知識，開辦法律知識講堂、讓社區婦女知法懂法，積極維護自己的合法權益，舉辦婦女衛生健康知識講座，開展婦女常見疾病義診、咨詢和普查等工作。鼓勵婦女積極參與、增加健康保障。
再次，加強和落實社區各階層的婦聯組織建設，擴大組織覆蓋，深入到企業和流動人口當中，加大企業職工婦女和流動婦女群眾與社區婦聯的聯系，定期召開婦女代表會議，把握不同婦女群體最迫切的發展愿望，把婦女的呼聲和建議“送上去”。
第四，進一步建立健全婦女兒童權益保障機制。要積極參與黨政府主導的維護群眾權益制建設，密切與公檢法司等部門的聯系，整合社會資源，使社會化維權機制發揮整體效應。要把“平安和諧家庭”與創建“無家庭暴力社區”、“不讓進我家”、“拒絕黃賭毒、遠離艾滋病”等主題特色活動融為一體，有效保障婦女兒童的平安和諧，繼續開展各種“送溫暖、獻愛心”活動，讓廣大婦女兒童弱勢群體真切感受到婦聯組織的關愛之情。社區婦聯將在春節、六一節等節日開展“送溫暖”活動。
最后，以創建平安文明家庭為主導，借助街道文化街、睦鄰節等活動，不斷拓展思路，創新方式，使“家庭文化建設”活動常辦常新。以“平安文明家庭”為主題，進一步豐富和拓展平安家庭、文明家庭、學習型家庭、綠色家庭、誠信家庭等各類特色家庭創建內涵，不斷提升家庭文明建設水平，促進家庭與社會的平安和諧。
同志們：
按照會議安排，下面我就金融服務、科技創新工作講幾點意見：
一、關于金融服務工作
截止2月底，全市金融機構各項存款余額x億元，增長x%；各項貸款余額x億元，增長x%；新增貸款x億元，增長x%。集聚信貸資源，加大對文化旅游重點產業的金融支持，現已完成6項重點項目前期融資籌備工作。加大防范和打擊非法集資工作，不斷優化金融環境。在孟塬鎮迪家市場內排查杜絕一起非法集資案件，對該涉案營業點予以取締關停。
二季度要繼續凝聚金融力量，支持市域經濟發展。要持續加強跟蹤協調重點項目融資工作，4月份組織召開全市政銀企合作推進會，要規范行業發展普惠金融市場，組織各金融機構推進信息化金融機構建設，實現由自助銀行、POS機、電話銀行、手機銀行、網上銀行構成的電子銀行立體服務體系。要進一步強化金融風險防范宣傳教育，5月份舉辦“非法集資宣傳月”活動，采取多種形式引導廣大民眾增強金融風險防范和自覺抵制非法金融活動的意識。要加大金融犯罪查處力度，堅決打擊非法集資、非法攬儲、惡意逃避銀行債務、金融詐騙等違法犯罪活動。要推動信息共享機制建設，建立全市金融、經濟信息共享機制，提升金融信息便民惠民服務水平。
二、關于科技創新工作
一季度累計開展各項科技服務活動、科普宣傳和培訓活動4場次，申報2017年渭南市科研發展項目1項，申報2018年渭南市科技創新扶持資金項目2項。科技研發投入（RD）占GDP比重為x%；初審完成x億元占GDP比重達到x%。年度技術合同交易額任務為x萬元，截止目前已納入x萬元。完成2項發明專利申報工作，上報第32屆青少年科技創新大賽作品共57件。
二季度要繼續做好科技創新對經濟社會發展的引領作用，重點做好三方面工作。
（一）圍繞全市重點工作，發揮科技引領作用。要積極推進蓮藕產業關鍵技術集成研究與示范項目，做好科技創新驅動縣域經濟發展調研、科技型企業和民營科技企業認定批復與渭南市級農業科技園區申報工作。要加大對已申報項目的跟蹤落實和技術成果的引進，對擬申報渭南市級工程技術研究中心和產業技術創新戰略聯盟進行前期調研。要做好科學技術獎申報的溝通協調工作，按時上報科學技術獎申報書。
一是加強領導，統籌安排，夯實基礎。5月初，市婦聯按照市委、政府的統一安排部署，對婦聯組織如何發揮工作特點和優勢參與全市人口與計生宣傳工作進行了調查研究。結合全市婦聯工作實際，市婦聯領導班子認真研究印發了《赤水市婦女聯合會關于開展〈省人口與計劃生育條例〉宣傳月活動的通知》（赤婦發〔2011〕20號）下發到全市婦聯系統。統籌部署了全市婦聯系統《省人口與計劃生育條例》宣傳月工作任務，落實責任，為我市全面推進人口與計生宣傳工作奠定了良好基礎。
二是豐富宣傳形式，強化責任落實。市婦聯將男女平等和計劃生育國策宣傳納入2011年度婦聯系統宣傳工作計劃，大力宣傳穆嶸坤書記在《全市人口和計劃生育工作會議上的講話》精神、計生工作“七個一律”、“五個凡是”要求，確保了各項宣傳工作任務落到實處。5月9日，市婦聯聯合團市委、市計生協會在市委組織部遠教辦利用基層黨建信息化平臺召開計劃生育宣傳工作動員視頻會。鄉鎮婦女干部群眾1000多人參加了此次動員視頻會。5月12日，市婦聯黃艷齡主席、張鸝副主席深入復興鎮凱旋村張家灣農戶家中開展計生入戶宣傳。全市婦聯系統通過廣播、標語、發放宣傳單、逐戶送宣傳資料等形式，利用婦女培訓、干部夜校、“六.一”兒童節以及“巾幗建功”、“五好文明家庭”、“平安家庭”創建等活動載體，加大了男女平等和計劃生育基本國策、《婚姻法》、《省人口與計劃生育條例》等法律法規的宣傳力度。
宣傳月活動期間，各市直機關婦委會（女工委）、鄉鎮街道共組織干部職工學習計劃生育政策、法律法規專題宣傳會議80余次，參加學習人數3442人，參學率達100%。深入農村、基層向群眾進行宣傳，集中宣傳150余次，深入家庭宣傳8400余戶次，共發放資料15000余份，張貼宣傳標語420余條，辦黑板報56余期。開展扶貧幫困200余人次，幫扶物資10萬余元。通過宣傳，取得了良好效果，宣傳普及率達100%，群眾知曉率達100%。
三是開展“婚育新風進萬家”活動。各級婦聯系統按照市婦聯工作要求，開展了以樹立晚婚晚育、少生優生、男女平等國策理念為核心內容的“婚育新風進萬家”活動，深入家庭、深入農戶、深入育齡婦女中進行宣傳，倡導以先進、和諧、文明、健康的婚育文化。
四是把計生工作和評先選優掛鉤。市婦聯將是否符合計劃生育政策納入評先選優工作要求，嚴格按照評比條件進行推薦評選，并征求計生部門、紀檢部門、綜治部門的意見并進行公示，確保推薦人選無違法違紀情況。在參加市婦聯關于評選表彰黨群共建創先爭優活動先進婦聯組織和優秀婦聯干部的評比中，推薦出的5位先進個人均無違反計劃生育政策情況。
本人從教二十余年來，雖然沒有赫赫閃光的各項獎杯獎章，也沒有驚人的豪言壯舉，但是我用自己一顆熱愛教育的新記錄下了我這二十年平凡的教學人生，同時也成就了我無怨無悔的人生理想和追求。
二零零一年秋，由于學校工作需要，我在擔任三年級三個的與語文老師和班主任工作同時又肩負起了少先隊輔導員的重擔。這種繁重的工作下，我常常夜以繼日的工作，導致喉嚨出現病狀，原本高亢洪亮的嗓音變得非常的艱澀難聽。關心我的學生和同事常常說：“你多給學生上上自己吧!這樣才能好好養養嗓子”說實話，我當時確實也有這樣的想法，但是我一想到學來自 生那樣求知的目光，我就忍不住繼續走上講臺，我只是想讓孩子們的多學到一些有用的知識。多少年來，我一直積極努力地用心工作，堅守著自己的教育理念，全身心地投入到教育教學。
在身為少先隊輔導員的時候我堅持每天升降國旗，制定科學詳細的工作計劃，組織豐富多彩的少先隊活動，并詳細地做好每一次的活動記錄-----扎實的工作作風和突出的工作成績使得我連續八年都成為市級優秀輔導員。
同時我高度重視班主任工作。
管理人是最難的，尤其是管理一些不懂事的孩子。幾年的班主任工作我認識到：教育一個人的思想要比教會一人知識要難得多。
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該同志自參加工作以來,政治上積極進步,勤奮好學,工作踏實認真,作風正派,有較強的組織協調能力，每項工作都很出色，受到所在單位的一致好評。
1 “校企合作，工學結合”在實踐中的現狀和困境
改革開放以來，各級教育主管部門和各個職業院校，對于如何落實“校企合作，工學結合”職業培養模式進行了形式多樣的探索和實踐，但是受歷史、社會、經濟、文化和政治等因素制約，職業教育培養高素質實用人才的功能還是沒有被充分發揮出來，雖然我國的體制轉軌和產業轉型亟須提升勞動者素質和培育新式技能作為支持，以及愈來愈嚴峻的就業壓力和勞動力市場上技能人才的匱乏，要求職業教育承擔越來越重要的角色，但是當前職業教育還遠遠未能滿足現實需求。目前各職業院校在“校企合作，工學結合”辦學實踐中，仍處于百花齊放的探索階段，在探索實踐中，取得了一些成果，但是各職業院校也遇到了下面的普遍問題：
1.1 政府出臺的法律政策不配套，校企合作缺少良好的合作環境。政府在發展職業教育中肩負著重要的職責，從政府的職能、所擁有的行政權力和其特殊的地位來看，政府在職業教育培訓模式推行中應當起到主導、領航作用，從而推進“校企合作，工學結合”模式不斷完善。但是我國“校企合作，工學結合”職業教育模式尚處于發展初級階段，市場經濟條件又不成熟，所以政府無論是在政策法律的支持，還是在財政、科研支持，遠遠沒有適應“校企合作，工學結合”新模式的發展要求。
1.2 校企合作缺乏行之有效的合作運行機制。“校企合作，工學結合”的基礎是現代市場經濟，在市場經濟條件下，以學生崗位能力培養為本位，發揮政府在職業教育發展中的主導作用，同時發揮職業教育傳統主體――職業院校和新興主體――企業的積極性，政府、企業、職業院校三方聯動，共同促進職業教育質量的提高，但是我國正處于新舊經濟體制的交替時期，統一協調的“校企合作”管理體制還未形成，造成“校企合作”這個職業培養模式運行機制沒有形成，阻礙了校企合作的深入發展?！靶Ｆ蠛献鳌⒐W結合”培養模式進一步深化發展的最大障礙在于缺乏適合我國國情的行之有效的“校企合作”合作運行機制。
1.3 利益考量和合作熱情不同，導致合作水平不高?！靶Ｆ蠛献鳎W結合”事關職業院校的生存和畢業學生的出路，學校往往熱情較高，主動尋找合作企業；而企業出于經營成本和管理壓力的考慮，對職業培訓的積極性并不高，加上校企之間的利益關系沒有法律和制度的剛性約束，無法形成合理的利益補償機制，因此這種培訓模式遇到的最大困難是企業沒積極性。事實上現在大多數地區企業和學校仍然是“兩張皮”，學?！肮萝妸^戰”，難以實現培訓目標。李棟學先生認為，“校企合作，工學結合”培養模式根據結合的程度，可分為三種結合方式即緊密結合型，部分結合型和結而不合型，根據我國目前“校企合作”水平來看，應是處于部分結合型或結而不合型。由于利益考量不同，合作熱情不同，導致校企合作，學校一頭熱，合作水平還處于較低層次。
2 比較成熟完善的德國“雙元制”職業教育模式
德國是經濟發達、工業化程度非常高的國家，德國制造的產品以其性能優異，質量上乘而聞名，小到手表刀具，大到貴重精密儀器，機器設備都享有盛譽。這不僅因為德國人嚴謹認真的工作態度，還要歸功于它特有的職業教育模式，即“雙元制”，對國家經濟發展的貢獻?！半p元制”模式成功實現了學校與企業，理論與實訓的整合，使學校和企業實現了雙贏，學校借機得到了發展，而企業也借機得到了自己所需要的技術人才。由于各國政治、經濟、文化、工業化進程及職業教育的發展水平各異，職業教育培養模式經過長期的錘煉也各有了各自的特殊性，形成了各具特色的培養模式。由于我國的國情與德國不同，我國職業教育與德國職業教育相比存在較大差異，我們不能完全照搬，但是通過與成熟的“雙元制”進行對比，找到我們存在的差距和努力方向，縮短我國職業教育與先進國家的距離，依然是十分有益和必要的。
2.1 德國走出了一條符合國情的職業教育發展模式。德國“雙元制”職業教育的形成和發展是社會經濟發展和科學進步的產物，是通過幾百年的職業教育實踐逐步形成的。德國“雙元制”職業教育中的“一元”企業培訓，其雛形可追溯到中世紀的同業工會對師傅的培養，后來工業革命和第二次技術革命的推動下，工業迅速發展，機器的廣泛使用，于是1938年7月6日公布了“帝國學校義務教育法”。該法強制規定了職業學校的教育要作為企業培訓的必修課，從而第一次在全德國范圍內從法律上規定了企業和學校合作的這種雙元制培訓模式，正式實行普遍的義務職業教育制度。二戰后德國成為戰敗國，經濟崩潰，人民失業，為盡快恢復和發展社會經濟，急需從初級到高級的各種技術人才。另一方面社會上又有大批失業工人，因不具備基本技能和知識而難以找到工作，轉換工作和殘障人員就業也需要進行崗位培訓，從而促使“雙元制”長足發展，形成具有德國特色的職業教育培養模式。
“雙元制”職業教育模式中教育機構與企業聯合舉辦職業教育，企業和學校、教師與企業培訓人共同培訓學生，學生同時具有雙重身份，旨在最大限度地利用學校和企業的條件和優勢，強化理論與實踐相結合，從而培養既具有專業理論知識，又具有專業技術和技能以及解決職業實際問題能力的高素質技術人才?！半p元制”具有以下幾個要素：①兩個培訓主體，即企業和職業學校；②兩種教學內容：在企業傳授職業技能和與之相關的專業知識和職業經驗，在職業學校傳授專業理論知識和普通文化知識；③兩種實施方式：企業遵循聯邦職教所制定的培訓條例來培訓，職業學校遵循所在文教部頒布的教學計劃組織教學；④兩種教師：企業培訓的實訓教師(是企業的雇員)和職業學校的理論教師(屬于國家公務員)；⑤兩類考試：針對企業培訓的技能考試和針對職業學校的專業理論的資格考試；⑥兩類證書：考試證書、培訓證和畢業證；⑦兩種經費來源：在企業的培訓費完全由企業承擔，職業學校的經費則由國家和州政府負擔。可見德國的“雙元制”職業教育在整體的培養目標上是合二為一的，但在具體的教學過程中又是一分為二的，表現出明顯的雙元屬性的特征。正是因為“雙元制”職業教育模式符合德國的國情，培養了一大批高素質技術工人和管理人才，為德國經濟恢復和迅速騰飛作出了重大貢獻，因此“雙元制”被譽為戰后德國經濟騰飛和制造業領先世界的“秘密武器”
2.2 德國政府積極介入，發揮了職業教育的主導作用。二戰后，德國政府在職業教育的發展中發揮著舉足輕重的作用。主要表現在四個方面：①制定并實施一系列的職業教育法規，如1969年的《職業教育法》，以及適用全德國的職業教育法律：《職業教育促進法》、《勞動促進法》、《青年勞動保護法》、《企業法手工業條例》、《實訓教師資格條例》等，還有370多種國家承認的培訓職業的培訓條例，使得整個經濟界的各行各業都有法可依，實現了用法律手段來管理職業教育；②實行有利于職業教育發展的政策，如職業義務教育政策，職業教訓促進政策和中小企業扶持政策，用政策手段來推進職業教育；③制定有利于職業發展的制度，如企業雇傭制度，企業用工制度和企業工資制度，用制度的手段促進職業教育；④開展雙元制職業教育的科學研究，每項職業教育方針政策都是以科學的研究成果為依據，每次重大改革都建立在認真細致的調查研究的基礎之上，用科學的手段來發展職業教育。90年代以后，“雙元制”出現了一些質疑的聲音，但是德國政府一方面不動對“雙元制”職業教育的支持，強調要繼承那些在職業教育的管理運行以及教學理論與方法上已被多年實踐證明了的行之有效的基本原則，另一方面不拒絕對“雙元制”職業教育的批評，改革過于僵化的教育觀念，過時的管理模式和規定，使“雙元制”更加符合時代的要求。因此德國的社會經濟發展不能不歸功于“雙元制”職業教育模式，而德國“雙元制”的進一步完善和發展又不能不歸功于德國政府的堅定不移的支持!
2.3 成功調動了企業參與職業教育的積極性。在德國“雙元制”中，職業教育的主體是企業，而不是職業學校。企業把對職業教育的投資作為企業人力資源開發的投資，也即是對企業未來的投資。企業根據自身崗位的需要向社會招錄學生，人們根據自己的興趣和愛好選擇自己的企業或崗位，在面試和筆試合格的條件下，這些人就成為“雙元制”學生。企業將這些學生派送到與之相對應的職業學校，學校既成了企業的員工，又是學校的學生，可享受企業員工的相應待遇，又要接受企業的監督。企業培訓中有實訓教師，有專門的實訓設備，如一些汽車維修企業，把最新的寶馬、奔馳汽車作為學生實習材料。企業還對學生進行考核評價。處于“雙元制”主體的企業積極參與了招生、培訓、考核和就業，才使“雙元制”順利實施，并取得良好效果，
2.4 德國“雙元制”職業教育模式形成了政府職校企業三方聯動合作機制?！半p元制”被譽為戰后德國經濟騰飛和制造業領先世界的“秘密武器”。其核心優勢表現在兩個方面：第一，“雙元制”是一種面向社會兩極需求的職業教育機制，也就是“一極”以企業用人需求為引導，一極“以受教育者為中心，從而形成很好的兩極信息的均衡對稱，大大縮短了用人單位與育人單位之間的差距”；第二，政府、企業、學校齊心協力共同打造“雙元制”。政府給予立法保障和財政支持，企業能夠把為學生提供學習和實訓條件視為企業倫理和企業提升競爭力的“企業自身行為”，而學校則堅定地以培養學生實際動手能力和解決問題能力為教育目標，以實踐教育為主體，具有極強的針對性和實用性。正由于德國的政府、企業、學校三方聯動機制的有效運行，促進了德國“雙元制”職業教育模式的發展，造就了德國經濟的輝煌。
3 德國職業培訓模式給我們的啟示
3.1 “校企合作，工學結合”是符合我國國情的職業教育發展模式。盡管這些年來，我國職業教育改革取得了不少成績，但存在的問題仍不少，其中一條就是沒有找到一條符合我國國情的職業教育制度，沒有把以崗位能力培養為核心的“校企合作，工學結合”職業教育制度作為根本的改革方向。我國的“校企合作，工學結合”與德國“雙元制”，美國的“合作教育”，英國的“工讀交替式”，日本的“產學合作”，雖然稱謂上不盡相同，但都屬于合作教育的范疇，合作教育這一概念已經不是某個國家的一種教育培養模式，而是具有世界意義的一次教育政策或教育形式。“校企合作，工學結合”既是符合時展要求的選擇，也是我國多年探索的最成熟的職業教育模式。職業院校試行“工學結合、半工半讀”職業教育模式，是遵循教育規律，全面貫徹黨的教育方針的需要；是堅持以就業為導向，有效促進學生就業的需要；是幫助學生，特別是家庭經濟困難學生完成學業的需要；是關系到建設有中國特色職業教育的一個帶有方向性的關鍵問題?！?《國務院關于大力發展職業教育的決定》)?！毙Ｆ蠛献?，工學結合“職業教育模式的落實，對于解決職業教育的招生問題、教學質量問題以及就業問題起著至關重要的決定作用，對于提高我國的產品質量，促進經濟增長模式的轉變、提高企業競爭力，也起著至關重要的作用，確實有必要盡快加以完善推廣。
3.2 發揮政府的主導作用，是推動“校企合作，工學結合”職業教育模式發展的動力。政府所擁有的職能和行政權力，決定了它在職業教育發展中的領導地位和主導作用。德國“雙元制”的成功，離不開德國政府的行政力量來啟動和推進，職業教育領域的諸多矛盾也需要政府運用行政權力來處理和協調。沒有相應的教育法律、政策，沒有相應的制度、科學研究作為支撐，這種模式是根本運作不起來的。在我國職業教育的發展與政府的積極介入密不可分：政府是部分職業教育的舉辦者；政府是職業教育政策方針的制定者；政府是職業教育的宏觀調控者；政府是職業教育資金提供者。如果沒有政府的積極介入發揮職業教育主導作用，職業教育是發展不起來。我國政府為加快職業教育的步伐加快，一直在堅持不懈地努力，在體制改革、政策研究、法律支持和財政經費撥款等方面都做出巨大努力，使得職業教育不斷發展：1997年頒布《職業教育法》；2005年3月教育部首次強調“大力提倡工學結合、半工半讀職業教育模式”；當年出臺的《國務院關于大力發展職業教育的決定》中，明確提出要大力推行“工學結合，校企合作”的培養模式，逐步建立和完善半工半讀制度；2006年3月，教育部專門下發《教育部關于職業院校試行工學結合、半工半讀的意見》，7個月后決定在107所中等職業學校先期試點等等。雖然如此，政府在法律政策的配套，明確企業在職業教育中的義務，財政資金的鼓勵性支持，校企合作具體運行模式的科學研究，“校企合作，工學結合”職業教育模式的教學質量檢驗標準等方面還需要進一步努力。政府只有這樣深層介入，發揮主導作用，“校企合作，工學結合”職業教育模式才能真正為振興國家經濟發揮巨大作用。
3.3 調動企業參與積極性，是推動“校企合作，工學結合”職業教育模式發展的關鍵因素。讓現代企業積極參與職業教育是非常重要的。 德國“雙元制”的成功，關鍵在于企業積極參與到職業教育中來。處于“雙元制”主體的企業積極參與了招生、培訓、考核和就業，才使“雙元制”順利實施，并取得良好效果。我國目前職業教育的主體不是企業，而是職業學校，但是在“校企合作，工學結合”的職業教育模式的推動下，企業越來越廣泛地參與了職業教育的過程，成為職業教育新的主體。當前我國企業參與職業教育的積極性不高，主要原因在于“校企合作，工學結合”職業教育模式還不完善：法律政策不配套，沒有形成完備的工種準入制度，企業參與職業教育的激勵機制不完善(如減免稅收優惠，財政補助等)，也沒有出臺相關法律讓企業承擔職教義務。雖然我國國情與德國不同，在原有的模式下，職業教育主體還是職業學校，但必須設法調動企業參與職業教育的積極性，積極參與到其中各個環節，“校企合作，工學結合”職業教育模式才可能取得成功。
3.4 形成政府、職校、企業聯動合作機制，是推動“校企合作，工學結合”職業教育模式成功運行的決定因素。在市場經濟條件下，職業教育必須以學生崗位能力培養為本位，以就業為導向，發揮政府在職業教育發展中的主導作用，同時發揮職業教育傳統主體--職業院校和新興主體――企業的積極性，形成政府、職校、企業三方聯動合作機制，才能促進“校企合作，工學結合”職業教育模式的成功運行，因而是推動這種教育模式成功運行的決定因素。政府、企業、職業院校三者的關系可以通過下面的圖形表示：
政府：處于職業教育的主導地位。政府及教育主管部門的職責是：在市場經濟條件下，統一協調政府各部門的利益和行動；對工學結合培養模式進行領導和規劃，制定相應的政策、法規；建立“校企合作，工學結合”發展的專項基金制度；為工學結合培養模式提供適宜、寬松的政策、資金和社會環境；對有利于“校企合作”深化發展的法律政策進行科學研究。政府不參與具體的校企合作過程，但是對規范市場行為、明確職業培訓舊主體――職業院校和職業教育新主體――企業的權利和義務、職業教育發展方向和目的、職業教育的政策法律、職業教育發展的科學研究要起到主導作用。
學校：以市場為基礎、以學生能力培養為本位進行“校企合作，工學結合”的實踐操作，操作的核心是制定具體的培養方案，包括培養目標、培養規格、模式類型、教學計劃、教學大綱、師資配備、課程設置、課程編排、評價考核、體現學校和企業雙主體的結合，企業教師和學校教師雙師資的結合，課堂與現場雙場所的結合，課堂學習和現場學習雙過程的結合。按企業要求培養有創新精神、高素質的勞動者。
企業：以行業和企業未來發展規劃對人才需求，積極參與職業學校的專業設置、培養目標、培養規格和評價考核標準的制定以及招生工作；為職業學生工作實習提供必要的設施和條件；培養合格的企業職業教師；把職業教育作為企業未來人力資本的投資，為進一步發展打下基礎。
行業協會：是“校企合作，工學結合”職業教育模式的有益參與者，由它來制定與行業、崗位有關的工種準入標準、崗位技術標準等，為校企合作職業教育模式教學質量提供檢測標準。
4 結束語
總之，無論是從發達國家的成功經驗，還是從我國幾十年的探索實踐來看，發展職業教育只有從國情出發，緊緊圍繞市場需要這個中心，發揮政府、企業、職業院校三方各自職責和積極性，構建政府、職校、企業三方聯動機制，才能推進“校企合作、工學結合”職業教育模式的深化發展。
相信中國的職業教育一定會走出一片廣闊的天地!
參考文獻
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