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2014年度省優秀學生、省級三好學生、優秀學生干部及市級優秀班主任評選工作總結
為深入貫徹落實黨的教育方針,促進社會主義和諧校園建設,展示我省中等職業學校學生奮發向上的精神風貌,樹立青年學生先進典型,引導廣大青年學生自覺成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人,全面推進中等職業學校的素質教育,根據《河南省教育廳關于評選2014年度中等職業學校省級優秀學生、三好學生、優秀學生干部及先進班集體的通知》（教職成〔2013〕1038號）精神,我校認真組織籌劃了各項推薦、申報工作,現總結如下:
一、積極傳達文件通知精神,工作落實到位
由于時間緊,任務重,自接到文件之日,臨時召開中層以上領導、年級組長、全體班主任會,做了具體工作布置:
1、評選范圍及對象:
全日制市屬普通中專、職業中專、職業高中、中等師范學校、成人中專、技工學校等各類中等職業學校（含民辦職業學校）具有正式學籍（電子學籍）的在校學生及其學生班集體,一、二年級學生要占適當比例.
2、評選類型及名額分配:
省級先進班集體一個,市級優秀班主任兩名、省級三好學生三名,省級優秀學生干部一名,市級三好學生五名,市級優秀學生干部兩名.
3、評選條件:
參照《洛陽市教育局關于評選2014年度中等職業學校省級優秀學生三好學生優秀學生干部先進班集體及市級優秀班主任的通知》文件中的評選條件.
4、評選辦法:
要求符合初選條件的候選人每人寫一份事跡材料,在校評先大會上宣讀,與會代表進行無記名投票,將贊成票名列前茅的推薦名單及投票結果報學校行政會研究.投票結果經學校審定后,在顯著位置張榜公示,最后再填表上報審批.
二、評選過程及投票結果
（一）省三好學生、優秀學生干部評選過程及結果
12月12日下午第三節課召開了校中層以上領導、各年級班主任共計48人,對學校推薦的11名候選人進行了投票表決.
與會領導:朱鋼林(校長)、張偉奇(書記)、黃杰(副校長)；
主持人:付樂（辦公室主任）；
檢票人:張繼成(政教處副主任)、崔貴軍（政教處副主任)、李寧（總務處主任）、梁巧玲(政教員).
整個評選始終堅持了“公開、公正、公平”的原則,首先由候選人逐一宣讀個人申報事跡材料,之后付主任宣讀了評選條件及分配名額,監票人員把45張選票發到了學生代表的手里,投票過程規范,會場秩序井然.投票結束后,監票人及時地進行了唱票,投票結果如下:
總票數:45張
廢票:3張
有效票:42張
姓名
得票
姓名
得票
姓名
得票
姓名
得票
楊婧雯
40
楊嘉瑩
28
葉智華
9
方志誠
5
史如意
15
張亞會
22
王建濤
6
孫瑞紅
6
楊雨瀟
36
王陽丹
5
趙冰心
8
省級三好學生候選人得票情況統計表
省級優秀學生干部候選人得票情況統計表
姓名
得票
姓名
得票
姓名
得票
姓名
得票
郝巖
23
張今怡
5
袁佳銘
8
孟澤文
6
最后以得票多少推薦省級三好學生:楊婧雯、楊雨瀟、楊嘉瑩.推薦省級優秀學生干部:郝巖.并于12月13日至12月15日在校公示欄予以公示,同時積極準備材料填表上報審批.
（二）市三好學生、優秀學生干部評選過程及投票結果
12月12日下午第四節課召開了校中層以上領導、各年級班主任、高三全體教師、學生代表.共計72人,對學校推薦的10名候選人進行了投票表決.
與會領導:朱鋼林(校長)、張偉奇(書記)、黃杰(副校長)；
主持人:付樂(辦公室主任)；
檢票人:張繼成(政教處副主任)、崔貴軍（教務處副主任)、李寧（總務處主任）、梁巧玲(政教員).
整個評選始終堅持了“公開、公正、公平”的原則,首先由候選人逐一宣讀個人申報事跡材料,之后付主任宣讀了評選條件及分配名額,監票人員把72張選票發到了與會代表的手里,投票過程規范,會場秩序井然.投票結束后,監票人及時地進行了唱票,投票結果如下:
總票數:72張
廢票: 0 張
有效票:72張
市三好學生、優秀學生干部得票情況統計
姓名
得票
姓名
得票
馬董男
68
楊伊帆
65
劉嘉瑩
48
翟豪豪
45
呂欣惠
43
馬超凡
40
蔣心怡
38
張清倩
37
陳靜
30
吳陽
28
最后得票最多的馬董男、楊伊帆為市優秀學生干部,劉嘉瑩、翟豪豪、呂欣惠、馬超凡、蔣心怡為市三好學生.
（三）市級優秀班主任評選過程及投票結果
12月13日下午第三節課召開了校中層以上領導、各年級班主任共計35人,對學校推薦的6名候選人進行了投票表決.
與會領導:朱鋼林(校長)、張偉奇(書記)、黃杰(副校長)；
主持人:付樂(辦公室主任)；
檢票人:張繼成(政教處副主任)、崔貴軍（教務處副主任)、李寧（總務處主任）、梁巧玲(政教員).
整個評選始終堅持了“公開、公正、公平”的原則,首先由候選人逐一宣讀個人申報事跡材料,之后付主任宣讀了評選條件及分配名額,監票人員把35張選票發到了學生代表的手里,投票過程規范,會場秩序井然.投票結束后,監票人及時地進行了唱票,投票結果如下:
總票數:35張
廢票:1張
有效票:34張
市級優秀班主任民主測評結果
姓 名
所帶班級
推選結果
占蘭
11繪4
27票
陳新
12酒2
25票
吳劍波
12繪1
18票
付小前
11繪2
15票
15票
牛永強
12微3
13票
李新煥
12烹1
4票
按得票多少,經校行政會研究決定推薦:吳劍波和陳新參評市級優秀班主任；11繪4（班主任:占蘭）參評省級先進班集體.并于12月14日至12月16日在校公示欄予以公示,同時積極準備材料填表上報審批.
【關鍵詞】學生干部；監督制度；述職報告；評判標準
優秀的學生干部對高校的各項工作開展至關重要，因此，如何做好學生干部工作成為高校領導、老師和普通學生共同關注的話題。本文從如何做好學生干部角度出發，引出學生干部的述職報告制度，簡述了學生干部述職報告制度的內容和必要性。
一、如何做好學生干部工作
1.學生干部的選拔堅持民主集中制的原則。在公平、公正、公開、擇優的前提下，經由民主推薦、自薦、組織推薦等形式產生候選人，通過民主選舉產生學生干部。在特殊時期、民主推薦條件不成熟的情況下，也可以由組織指定、任命或聘任等形式產生。
2.學生干部需具備較高的綜合素質。首先，在思想上需積極進取，能將自己放在服務者的位置上，端正動機，增強責任心，能自覺遵守各項規章、制度，敢于揭發和批評違紀行為。其次，學生干部需熟悉學生工作和組織結構，對學生工作充滿熱心，觀念濃厚。第三，需具備良好的管理、組織和協調能力或潛能。
總體來講，學生干部要符合“一好、二強、三高”的標準，即學習好、工作能力強、自控能力強、思想覺悟高、政治熱情高、群眾威信高。以身作則，顧全大局，維護集體利益，能真正起到模范表率作用。
3.成為一名優秀學生干部需要思考的幾個問題。①需要有正確的定位：學生干部首先是學生，其次才是干部，要處理好學習與工作之間的關系，學生的首要任務是要提高自己，作為干部需要有服務同學、奉獻學校的意識；②要明確學生干部所應具備的能力：A.較高的思想政治素質與觀察、分析和解決問題的能力；B.有高度的責任心和較強的組織協調、綜合表達和社會交往等工作能力；C.較好的學習能力，能處理好學習與工作的關系；③具有較好的個人魅力：能充分調動同學的積極性，并取得同學們的擁戴和信任，并對同學產生積極向上的影響。
4.學生干部的監督。要成為一名優秀學生干部，在具備優秀的綜合素質的同時，來自老師、同學的監督與自我監督同樣不可或缺。
二、學生干部的述職報告制度
述職者，述所職也。述職可以是口頭的，也可以是書面的，書面的陳述，即為“述職報告”。述職報告制度是任職者陳述自己任職情況，評議自己任職能力，接受上級領導考核和群眾監督的一種監督考察制度。
1.學生干部述職報告的目的。首先，在于總結經驗教訓，使未來的工作能在前期工作的基礎上有所進步和提高，對以后的工作具有很好的借鑒作用；其次，能更好的促進內部交流和學習，使得學生工作有一定的繼承性，可以繼承以前工作中的好的做法，改進不好的做法，并可加以創新。
2.學生干部述職報告的特點。①個人性：學生干部述職報告要求學生對自己負有職責的工作做出客觀正確的評價，并能從中總結成績和經驗，找出不足與教訓，述職的工作要求是“客觀的、自己的”，與一般的報告相比，需要有個人性的特征；②規律性：學生干部述職報告要求實事求是，但是也不是記錄流水賬，要對已有的事實、材料等進行認真的分類、整理與總結，能夠得出公正的評價、經驗和規律等；③通俗性：學生干部的述職報告，注重現場的交流，需要以大眾的理解為標準、現場用通俗的語言去適應評審團的接受心理。
3.學生干部述職報告的內容。述職報告不同于一般的科學文章，更不是普通的散文或敘述文，它是類似演講文稿的一類文體，要求在平實中透出規范。主要內容是學生干部一學期的工作情況匯總，包括正在進行或已經完成的工作事項，工作中遇到的困難、問題及建議，下階段的工作計劃等。具體分為：工作階段內詳細情況說明；工作階段內詳細的學生群體所反映情況匯總；工作階段內深入準確的自我總結；具有可行性的下學期工作計劃；建設性地提出對未來工作的看法和學生群體活動的發展建議等。
4.學生干部述職報告的評判標準。作為一名優秀學生干部，需要“德才兼備”，在學生干部述職報告中，需要體現“德”、“能”、“勤”和“績”等方面內容。①德：在工作中能否遵守社會道德、踐行誠信原則等，能否樹立正確的模范意識，起到道德模范作用，成為同學、老師值得信賴的伙伴；②“能”：工作中是否有責任心，是否善于計劃和組織，能否按時、按量的完成組織交予的任務等；③“勤”：是否保持了勤懇踏實的秉性，有較強的犧牲和奉獻精神，能否認真做好每一件事、全心全意做好服務；④所負職責的工作是否能在完成的同時，還能取得一定的成績或創新。
學生干部述職制度的開展有利于對學生干部的監督和管理，亦能加強對學生干部的教育和引導，提高學生干部的工作能力，在樹立學生干部的良好形象的同時，也能夠充分發揮學生干部的骨干與模范帶頭作用。
參考文獻：
[1]陳方平.淺談如何當好一名大學生干部[J].中國科技縱橫，2010（24）：143-144.
關鍵詞： 學生干部 素質培養 學生管理工作
目前，社會不斷發展，對高校學生的綜合素質的要求越來越高。在高校教育普及化的推進下，學生管理工作面臨著新的要求，從而提出了學生干部培養工作的新思考。
一、目前學生干部工作中存在的問題及原因分析
在我們的周圍總是會有這樣一些學生干部：天天都很忙，今天開會策劃這個活動，明天準備舉辦那個比賽，后天又搞聯歡。這種積極開展各項學生活動的精神我們還是應該肯定的。但是，一些學生干部很難尋找到學習與工作的融合點。還有一些學生干部，不愿意當“小干部”，只愿意當“大干部”，熱衷于競選學校、二級學院（系）的學生會主席、副主席。有極少數學生干部與老師關系很好，但與同學關系一般，成天圍著老師轉，卻忽略了普通同學。更有甚者，濫用老師對他的信任，忘乎所以，造成很壞的影響。固然，大多數學生干部是品學兼優的，上述現象只是少數，但也足以引起我們的深刻反省。為什么會出現這種情況呢？究其原因是多方面的，可以歸納為以下三條。
1.學生干部的思想認識不到位。
2.學生干部的綜合素質或能力不到位。
3.學生干部的努力的程度與方向不到位。
二、學生干部的身份本質
究竟該如何理解和看待學生干部呢？
首先，是學生。既然是學生，學生干部就應該踐行學生的本分，做一個合格的學生。學生的本分是什么呢？學習。這里，學習是廣泛的，不言而喻，大學生開展的學生活動，固然是學習的一種方式、一種載體、一種形式，要把知識性和思想性融入活動之中，才能作為學習的一種方式，起到促進自己和促進同學們學習的作用。
其次，是干部，是學生的干部。既然是干部，就應該履行干部的使命，做一個合格的干部。干部的使命是什么呢？是緊緊圍繞促進學生學習這個中心，牢牢抓住培養學生成才這條主線，協助老師、服務同學，為學校的穩定、發展作出自己的貢獻。很多情況下，這些目的的實現是通過組織學生開展活動。因此，組織活動就成為干部的一項重要工作，但絕對不是唯一手段，更不是目的本身。
最后，是學生干部。既是學生，又是干部，兩者不可分割。因此，如果只顧自己學習而不顧服務同學，那么這樣的人可能是合格的學生，不是合格的學生干部；如果不顧自己學習而專搞所謂的活動，或者只為自己的私利，那么這樣的人既不是合格的學生，又不是合格的學生干部。
總而言之，學生干部，首先是學生，其次是干部，最后是學生干部。
三、學生干部的作用
當學生干部有益于學習鍛煉，提高自己。學生干部應該努力發揮好以下五個方面的作用。
1.服務作用。
學生干部應該樹立為同學服務、為大家服務的責任。能急同學之所急、幫同學之所需，增強服務意識，樹立以服務為榮的思想，有吃苦耐勞精神。時時為大家著想，力所能及地為同學排憂解難，滿腔熱情地為班集體服務。
2.橋梁作用。
學生干部是溝通學生和教師的橋梁。教學要收到良好的成效，需要師生經常交流思想、互相理解，這就要求學生干部將學校和教師的要求內化成身邊同學的自覺行動；將學生的想法、意見、問題反映給教師，及時化解和消除師生之間的矛盾，使教師與學生之間關系協調、情感通融。
3.助手作用。
學生干部是學校領導和輔導員、班主任從事管理工作的得力助手，學校的一些工作、班級的事務，都需要學生干部配合完成。學生干部應該明確自己的職責，增強責任感，不怕事、敢管事，熱心為集體服務。
4.帶頭作用。
在高校學生管理工作中，學生干部是骨干力量。學生干部應當嚴于律己、以身作則，成為同學效仿的榜樣。要求別人做到的，自己首先要做到；嚴令禁止的行為，自己堅決不做。要在學習、生活等方面都成為模范，做得比別人好，令人敬佩。
5.凝聚作用。
一名學生干部就應該是一面旗幟，學生干部是學生中的核心。應該有感召力、影響力、向心力。要主動團結同學，養成良好的品格，言行一致，用自己的人格力量來影響、感染周圍的同學，使同學們心往一處想，勁往一處使，營建良好的班風。
四、學生干部應具備的素質
素質是指事物固有的性質和特點。素質有廣義狹義之分。廣義的素質指的是人所具有的思想、品德、知識、能力、情感、意志、風度等的全稱。它是在一個人先天基礎上，通過后天的實踐的基本特征。同時，它又具有很強的可塑性，總是隨著社會實踐發展而發生變化。當代大學生思想活躍，興趣廣泛，知識面寬。因此，學生干部必須具備多方面的優良素質。綜合起來包括以下五個方面。
1.思想道德素質。
良好的思想道德素質是作為一名大學學生干部的基本要素。我們常用“德才兼備”作為人才的標準，這里的“德”就是指人的思想道德，也是人的素質最主要的內容之一。一般來講，“德”包括思想、政治、道德三個方面。學生干部本身的道德品質及其由此產生的道德效果對普通學生影響很大，高尚的道德情操是學生干部吸引、感召、引導人的內聚力。
2.人文修養素質。
學生干部要做好社會工作必須具備出色的人格魅力。人文修養素質可在一定程度看出某人的精神狀態、個性氣質、品德情趣、文化修養、生活習慣等。要想做好一個學生干部，就要有很好的人格魅力。
3.心理素質。
良好的心理素質是學生干部有效開展工作的又一重要因素。它包括廣泛的興趣、豐富的情感和堅定的意志等方面。豐富的情感是聯絡和溝通同學之間關系的有效途徑，它可以增強學生干部的感染力和影響力，得到同學的信任和敬佩。堅定的意志就是要求干部要對工作中出現的挫折和干擾有堅強的自制力。
4.科學文化素質。
這是構成學生干部素質的文化基礎。學生通過高考進入校門，就都具有了一定的知識水平，而且求知欲強，喜歡探索，這就要求學生干部有相對于普通同學更高的科學文化素質和合理的知識結構。一般來說，學習成績好的干部更容易贏得同學的尊敬和愛戴，更容易建立起自己的威信，更容易開展社會工作。
5.能力素質。
學生干部要想出色地完成各項工作任務，就應不斷增強領導才能，提高能力素質。能力素質包括很多方面，其中最為主要的有組織能力、決策能力、分析判斷能力、溝通協調能力、創新能力五個方面。
五、從實際行動做優秀學生干部
學生在走上學生干部工作崗位的那一刻起，在思想上就應該開始提醒自己：我已經是一名學生干部。要在思想上深刻認識到這一點，為成為優秀學生干部奠定一定的基礎。
1.具有服務意識和奉獻精神。
學生干部并不是學生官，學生干部不應該也不能夠是身份的象征，更不能帶有“撈取一些資本、得到一些好處”的功利思想。學生干部應該是，也只能是為同學服務的學生公仆，必須做到無私奉獻、任勞任怨、無怨無悔，這是作為學生干部最起碼應當具備的思想認識。因此，學生干部應當牢固樹立全心全意地為同學服務的觀念，無論何時何地，始終把服務同學放在第一位，不計較個人得失，正確處理個人和集體利益的關系，有奉獻精神。
2.具備高度的工作責任感。
這種高度的工作責任感集中表現在：有強烈的集體觀念和集體榮譽感；注重反饋信息；要從同學的角度出發，貼近同學，設身處地地為他們著想，想同學之所想，急同學之所急。從同學中來，到同學中去，密切地聯系同學，扎扎實實、腳踏實地地開展工作，認真完成各項工作任務。
3.樹立大局觀念，妥善處理各種關系。
學生干部應該正確協調學習與工作的關系，因為學習是學生的首要任務，更是學生干部的首要任務，只有學習成績好了，才能有更多的精力和時間用于自己的工作，也才能在同學中樹立威信，形成更強大凝聚力。同時，和諧的人際關系是學生干部順利開展工作必不可少的前提基礎。學生干部的主要人際關系類型有個體和群體人際關系。學生干部應遵循平等、誠實、守諾、尊重、寬容和互利的原則，采取建立良好的第一印象、樂于助人、學會贊賞、懂得寬容、有幽默感、正確批評和講究語言技巧工作方法，從而建立并維護和諧的人際關系。學生干部在做好自己本職工作的同時，要互相配合、互相幫助，就像一部機器里，每一個零部件都在發揮著它不可忽視的作用一樣，只有當這些零部件相協調相一致了，這部機器才會運轉得更快更好。因此，在工作中，一定要服從大局的需要，各個部門之間要互相協調、互相幫助。只有這樣，才能使整個團體具有強大的凝聚力和戰斗力。
4.注重工作方式方法的總結，提高辦事能力。
學生干部要“多看、多問、多做、多思考”，虛心向老師、向各位師兄師姐和同學們學習、求教，既要掌握理論與實際相結合、一般與個別相結合、形式與內容相結合、原則性與靈活性相結合、從同學中來到同學中去、分清主次等一般工作方法；又要在開展具體的學生工作和活動中，學會講究方式方法，懂得全面組織調動人財物、協調上下左右各方關系、及時溝通思想與信息、理順情緒和凝聚人心的藝術，并通過各項實際工作，在繼承的基礎上善于總結、勇于開拓、敢于創新，不斷提高工作能力。
5.加強自律，在各方面起到模范的作用。
“上梁不正下梁歪”。學生干部在各方面都做好表率，時時處處以身作則，用良好的言行舉止去影響、帶動其他同學。這樣，無形之中不但能提高自己，而且能調動同學們積極向上的積極性。有了這股強烈的上進勁頭，開展學生工作就一定會得心應手。
6.開展批評和自我批評。
勇于承認錯誤，敢于剖析自己、正視不足，勇于接受老師的監督與指正和同學們的批評，勇于承擔由于自己的失誤而導致的責任，做到發揚優點，克服缺點，改正不足，達到不斷進步的目的。
總之，做好學生干部，主要是從自己做起，要求嚴了，各方面必然就好了。
參考文獻：
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［4］張元龍.高校優秀學生干部素質要求簡論［J］.紹興文理學院學報（社科版），2005，（1）.
Abstract： The cultivation of the vocational school student leaders is essential as outstanding student leaders' ability and quality is very important for every job. This paper states the required abilities and qualities for outstanding student leaders from several aspects to help student leaders understand how to become an outstanding leader. It is not easy to be a student leader， and it is even harder to be an outstanding student leader. It needs constant study to improve the qualities in every way.
關鍵詞： 學生干部；優秀；能力；素質
Key words： student leaders；outstanding；ability；quality
中圖分類號：G71 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2013）21-0305-02
1 學生干部應具備的能力和素質
1.1 樹立高尚的思想道德情操，有一定的政治理論水平 對于一個學生干部而言，政治理論水平，是完成各項任務的前提條件。它直接影響著青年人的政治思想、道德觀念和理論水平、文化素質的提高。
1.2 具有較強的綜合表達能力 表達能力主要是指文字表達和語言表達能力。對學生干部來說，所有的工作都和說、寫有著密切的聯系。
1.3 具備嚴密的組織活動能力 需要培養學生干部嚴密的組織活動能力，做好干部工作的本領，組織活動能力是在工作中學會運用所學的各種知識，學生干部既是一個實際工作的組織者，也是一個決策者。這就要求做到以下三點：一是為提高工作的效率，保證一項活動圓滿、順利完成，必須細致安排各個工作的細節；二是要精心設計，例如開一個總結表彰會，需要精心計劃由誰主持、時間的安排、發獎的順序、哪位領導講話等；三是要大膽設想，而后讓同事們共同協商，論證后，方可定論。
1.4 學會協作協調、處理好關系的協調平衡能力 ①學會工作。學生干部應學會在工作中增進友誼，以友誼促進工作的更好完成，善于在工作中學習，妥善安排好學習與工作的時間。②明確工作的職責。學生干部開展工作時，明確自己所任工作的職責。工作要有計劃、有時間表，開會要有主題、有內容，布署工作要注意各項任務的落實。少開會，開短會，切忌不著邊際，效率低的長會議。③不斷改進自己的工作方式、方法。學生干部應不斷改進自己的工作方式、方法，不斷發現自己工作中的缺點，總結工作中的失誤，虛心接受他人意見，不斷改進自己的工作方法。④正確處理好與老師、同學的關系。學生干部能否處理好與老師、同學的關系，直接影響著自己在集體中的威信。一方面，學生干部既不能“唯下”：全聽同學意見。另一方面，學生干部也不能“唯上”：無論什么事情都要依賴老師決定，這樣既沒有獨立地行使自己的權利和義務，又不能充分聽取同學意見。⑤形成一定的心理調控能力。學生干部應具備良好的心理素質。遇到的委曲、酸甜苦辣肯定不少，及時調整自己的心態十分重要。一受打擊，就“哭哭啼啼”的，可不是一名合格的學生干部。
2 優秀學生干部必須強化的幾種意識
2.1 創新競爭意識 繼承是基礎，創新是關鍵。工作開展推陳出新十分重要，競爭時代，競爭意識是必不可少的，學生干部同樣如此，這需要在不斷摸索中發展此意識。
2.2 效益意識 大多數學生干部們的最基本和最積極的一面，總想做的多一點，比別人好一點，普遍有一種強烈的“成就感”。 但在有些學生干部那里卻往往適得其反。或以自己辛辛苦苦聊以；或忙忙碌碌卻越忙越亂；或力沒少出卻政績平平。強化效益意識是具有長遠意義的。
2.3 整體意識 許多方面已經具有準行政組織的雛型，已經不是一種簡單的模仿和機械的執行，大學的班級工作也好，種種社團性的學生組織的工作也好，衡量其水平和實際工作好壞的一個重要標志，是能否創造性的開展工作，主動性、全局性、預測性、計劃性在這些工作中占有很重要的位置。
2.4 能力意識 任何能力都是在后天的實踐中得到的，全面提高自己能力的一個難得的機會就是爭當學生干部，作為大學生群體的一個學生干部，他受到的實際鍛煉是多方面的，尤其是作為一個非權力型的干部，更是能充分鍛煉他的能力。
2.5 服務意識 為學生服務，為實現學校制定的各項目標服務，由學生民主選舉產生并且得到班主任或輔導員認可的，才是學生干部，也是學生干部工作的基本著眼點和出發點。在平等的基礎上，通過民主協商，實現組織者和協調者作用，只有強化服務意識，才能正確處理好同一般同學的關系，而“表現自己”、“強加于人”的想法則是萬萬要不得的。
參考文獻：
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本學期團委、少先隊工作將著眼于豐富濃厚的校園文化，以加強學生的養成教育、禮儀教育為重點，緊緊圍繞團區委和學校的工作中心，團結、領導全校青年團員以及少先隊員，開展形式多樣，內容豐富的活動，扎實有效地搞好團隊工作，全面提高青少年學生的思想道德水平。
二、工作要點
1、重視學生禮儀教育，引導和激勵團員、少先隊員養成良好的行為習慣和文明習慣。
2、繼續實施“引導和促進學生研制實施職業生涯規劃”課題，開創性的引導學生實施職業生涯規劃，增強學習內驅力。
3、繼續借助學校德育資源，搞好校園文化建設，豐富學生第二課堂。
4、繼續做好團員、少先隊員的思想政治工作，加強學生干部隊伍建設，做好班、團干的培訓，充分發揮生力軍的作用。
5、進一步加強教工團支部的建設，挖掘潛力，開展豐富多彩的文體活動，增強凝聚力；召開教工團員座談會，了解教工團員的思想動態，為學校發展獻計獻策。
三、每月主要工作安排
九月份：
1、抓好團委、少先隊常規管理。
①制定本學期工作計劃，并指導團委、少先隊各部門制定本學期的工作計劃。
②召開初一、初二少先隊文明崗工作會議，安排新學期的少先隊文明崗，配合德育處進行常規工作檢查。
③完善班級評比制度，做好一周一次的班級評比工作，進行課間操、眼保健操等常規檢查。
④在新初一年中選拔人才，組成新一屆校國旗隊，并對其進行培訓和操練，勝任每周升旗的任務。
2、通過倡議書、廣播等方式組織學生開展教師節的“尊師重教”活動。
3、圍繞國慶六十一周年開展系列活動。
①開展“祖國，我為您驕傲”為主題的征文比賽。
②開展“輝煌六十一年”為主題的書畫比賽。
③開展“我為祖國喝彩”的明信片制作比賽或手抄報比賽。
4、面向初二年級優秀學生干部的“少年團校”報名、準備工作。
十月份：
1、組織初二年級優秀學生參加“少年團校”理論學習，堅持教師輔導為主，結合時代特色，開辦出成效和特色。
2、開展慶祝少先隊的建隊節活動，少先隊要做好各中隊長和大隊長的培訓工作。
3、配合德育處進行各項常規檢查工作，做好一月一次星級班級的評比工作，發揮學生干部在建設良好校風、學風方面的主力軍作用。
4、配合德育處開展“重陽節”期間“尊老愛幼”活動。
十一月份：
1、期中考試后組織學生干部的學習經驗交流。
2、舉行第二屆少代會、學代會，改選少先隊、學生會干部，并對新加入少先隊、學生會的學生干部進行培訓，加強引導和管理。
十二月份：
1、發展新團員，舉行新團員入團宣誓儀式，加強團組織建設。
2、對各團支部工作加強指導，增強共青團的戰斗力和凝聚力。
一月份：
1、完成團委、少先隊工作總結，部署下一學期的工作。
二、工作要點
1、重視學生禮儀教育，引導和激勵團員、少先隊員養成良好的行為習慣和文明習慣。
2、繼續實施“引導和促進學生研制實施職業生涯規劃”課題，開創性的引導學生實施職業生涯規劃，增強學習內驅力。
3、繼續借助學校德育資源，搞好校園文化建設，豐富學生第二課堂。
4、繼續做好團員、少先隊員的思想政治工作，加強學生干部隊伍建設，做好班、團干的培訓，充分發揮生力軍的作用。
5、進一步加強教工團支部的建設，挖掘潛力，開展豐富多彩的文體活動，增強凝聚力；召開教工團員座談會，了解教工團員的思想動態，為學校發展獻計獻策。
三、每月主要工作安排
九月份：
1、抓好團委、少先隊常規管理。
①制定本學期工作計劃，并指導團委、少先隊各部門制定本學期的工作計劃。
②召開初一、初二少先隊文明崗工作會議，安排新學期的少先隊文明崗，配合德育處進行常規工作檢查。
③完善班級評比制度，做好一周一次的班級評比工作，進行課間操、眼保健操等常規檢查。
④在新初一年中選拔人才，組成新一屆校國旗隊，并對其進行培訓和操練，勝任每周升旗的任務。
2、通過倡議書、廣播等方式組織學生開展教師節的“尊師重教”活動。
3、圍繞國慶六十一周年開展系列活動。
①開展“祖國，我為您驕傲”為主題的征文比賽。
②開展“輝煌六十一年”為主題的書畫比賽。
③開展“我為祖國喝彩”的明信片制作比賽或手抄報比賽。
4、面向初二年級優秀學生干部的“少年團校”報名、準備工作。
十月份：
1、組織初二年級優秀學生參加“少年團校”理論學習，堅持教師輔導為主，結合時代特色，開辦出成效和特色。
2、開展慶祝少先隊的建隊節活動，少先隊要做好各中隊長和大隊長的培訓工作。
3、配合德育處進行各項常規檢查工作，做好一月一次星級班級的評比工作，發揮學生干部在建設良好校風、學風方面的主力軍作用。
4、配合德育處開展“重陽節”期間“尊老愛幼”活動。
十一月份：
1、期中考試后組織學生干部的學習經驗交流。
2、舉行第二屆少代會、學代會，改選少先隊、學生會干部，并對新加入少先隊、學生會的學生干部進行培訓，加強引導和管理。
十二月份：
1、發展新團員，舉行新團員入團宣誓儀式，加強團組織建設。
2、對各團支部工作加強指導，增強共青團的戰斗力和凝聚力。
一月份：
1、完成團委、少先隊工作總結，部署下一學期的工作。
最新的簡歷格式寫法及應注意的問題
個人簡歷
個人簡歷可以是表格的形式，也可以是其他形式。個人簡歷一般應包括以下幾個方面的內容：
(1)個人資料：姓名、性別、出生年月、家庭地址、政治面貌、婚姻狀況，身體狀況，興趣、愛好、性格等等；
(2)學業有關內容：就讀學校、所學專業、學位、外語及計算機掌握程度等等；
(3)本人經歷：入學以來的簡單經歷，主要是擔任社會工作或加入黨團等方面的情況；
(4)所獲榮譽；三好學生、優秀團員、優秀學生干部、專項獎學金等；
(5)本人特長：如計算機、外語、駕駛、文藝體育等。
個人簡歷應該濃縮大學生活或研究生生活的精華部分，要寫得簡潔精練，切忌拖泥帶水。個人簡歷后面，可以附上個人獲獎證明，如三好學生、優秀學生干部證書的復印件，外語四、六級證書的復印件以及駕駛執照的復印件，這些復印件能夠給用人單位留下深刻的印象。
寫履歷表要注意的問題是：
(1)首先要突出過去的成就。過去的成就是你能力的最有力的證據。詳細把它們寫出來，會有說服力。
(2)履歷表切忌過長，應盡量濃縮在三頁之內。最重要的是要有實質性的東西給用人單位看。
(3)履歷表上的資料必須是客觀而實在的，千萬不要吹牛，因為謊話一定會被識破。要本著誠實的態度，有多少寫多少。
(4)和寫求職信一樣，資料不要密密麻麻地堆在一起，項目與項目之間應有一定的空位相隔。
(5)不要寫對申請職位無用的東西，切記！
個人簡歷范文選登
畢業生個人簡歷
姓名：×××
性 別：男 公司電話：×××××××××
出生日期：19××年××月××日 家庭電話：×××××××××
地 址：某省科技職業學院xxxx# 手機 ：×××××××××
郵 編：×××
求職意向：銷售部主管
工作經歷總結
非常熱愛市場銷售工作，有著十分飽滿的創業激情。在兩年從事陶瓷市場銷售工作中積累了大量的實踐經驗和客戶資源。與省內主要的二十多家陶瓷經銷商建立了十分密切的聯系，并在行業中擁有廣泛的業務關系。在去年某省的陶瓷博覽會上為公司首次簽定了海外的定單。能團結自己的同事一起取得優異的銷售業績。
工作經歷
2×××年5月—至今： 擔任某瓷器公司的市場部業務員。
主要負責與經銷商簽定經銷合同、辦理產品的包裝、運輸、保險、貨款結算、售后產品跟蹤、市場反饋以及開拓新的銷售渠道等。負責公司新業務員的培訓，在實際工作中具體指導和協調業務員的銷售工作，并多次受到公司的表揚。
1999年12月--2000年5月：在×××公司做市場調查員。主要負責以電話形式向客戶提取對產品的意見，并填寫相應的表單轉報給公司。
教育經歷
1996年9月—1999年7月某省科技職業學院國際經濟與貿易專業大專學歷。 在校一直擔任學生干部，工作認真負責，學習成績優秀，多次被學院評為優秀學生干部，優秀團干，個人標兵等。
所獲獎勵
1999/06 某某學院 優秀學生干部稱號
1998/10 某某學院 優秀團干，個人標兵稱號
1997/10 某某學院 優秀團干稱號
培訓經歷
2000/07--2000/09 某省科技職業學院 通過外銷員考試
2001/03--2001/06 某省科技職業學院 通過報關員考試
外語水平
可與外商進行日常常用語溝通，能閱讀業務范圍內常用術語。
為了進一步提高我院學生干部的個人素質，學院于今天上午舉辦了學生干部培訓講座。通過這次講座，我學到了許多東西，兩位老師精彩的演講，亦使我受益匪淺，使我在思想上對學生干部這一身份有了嶄新的認知和理解。同時也為我在以后的學習和工作中指明了方向。
01
學生干部又具有其獨特的一面，因此做一名學生干部很難，做一名合格而優秀的學生干部難上加難。
然而現在學生干部中還存在一些問題，這些問題需要我們去解決。
1、學生政治素質不強
2、榜樣示范不夠
3、過分關注名利
4、不能獨當一面
5、個別學習表現差
6、官味官腔足
… …
學生干部，顧名思義，就是學生的干部。所以，得緊緊圍繞促進學生學習這個中心，牢牢抓住培養學生成才這條主線，協助老師，帶領同學，服務同學，為學校的穩定、發展做出自己的貢獻；同時，也要提高自己的綜合素質和能力，不僅是組織協調能力，而且要培養自己認真工作、樂于奉獻的精神，也就是要在工作過程中，學會做事，學會做人，學會做干部。
02
學生干部應具備的素質
1、思想政治素質的道德素質。其中包括忠誠、求真、正直等。
2、文化素質，作為一名優秀的學生干部要具備良好的文化素養。
3、能力素質，其中包括學習能力、社會工作能力、情緒管理能力、分析能力。
4、創新素質。
5、身體素質。
那么我們要如何做好一名好干部呢？我總結了如下幾點：
01
首先：
一、我們要有為同學服務的服務意識，奉獻精神；
二、要有高度的工作責任感
1、強烈的集體觀念和集體榮譽感；
2、要注重反饋信息；
3、貼近同學，做貼心人
02
其次：
一、妥善處理學習于工作的關系：
二、注重學習，總結，講究工作的方式方法；
三、嚴于律己
03
最后：
一、樹立全局觀念；
二、積極開展批評和自我批評；
三、建立并維護和諧的人際關系。
一名合格的學生干部應具備
1、扎實的專業知識。
2、思想積極要求上進，不斷提高同學們的開拓意思。
3、要有責任心和領導能力。
4、樹立為學生服務的意識。
關鍵詞：優秀班干部 培養 班主任
作為一名教師特別是作為班主任，大都喜歡好學上進、聰明活潑的學生和工作踏實、有責任心的班干部。但優秀學生干部的良好品質和工作能力除了要靠學生自己好學上進，還要經過學校、老師的悉心培養。總的說來，培養一名優秀班干部要經過以下幾個過程：
一、要善于發現、注重培養
良好的班風的形成，要依靠班級中品學兼優的骨干力量，即各門學科的學習帶頭人，要讓他們在班級中形成榜樣力量對比，依靠他們的言行來帶動和影響全體學生。而一名品學兼優的學生要成為一名優秀的學生干部，需要班主任善于發現，并加強教育，促使他們不斷奮進。
二、對品學兼優的學生不偏不愛不護短
品學兼優的學生縱然有許多優點，但仍存在著不足，教師對他們更應高標準、嚴要求。如：有位學生成績好，能力強，以前是班長，但經民主改選后，在班級擔任體育委員的工作，心理有些不平衡，以致于工作也不夠主動。對這種情況，班主任就要通過個別談話，盡快使其轉變思想，并針對其特長，讓其負責相應的工作，以取得好的成績。
對于品學兼優的學生應適時向他們提出新的奮斗目標，以激勵他們不斷進取。如：有些學生成績優秀，好學上進，但由于某種原因從未擔任過班委工作，所以工作能力相對較差。針對這種情況，班主任可以找其談心，肯定其優勢并指出不足，希望其一方面保持優勢，一方面要加強能力鍛煉。同時，教師要為其創造一定的鍛煉機會。
三、要培養品學兼優學生良好的心理品質
品學兼優的學生并不是完美的，他們也存在著這樣或那樣的缺點，如驕傲自滿，有不容許別人超過自己的嫉妒心理，只顧自己，不關心集體，經不起挫折等等。因此，班主任要了解學生心理，善于發現問題，以便及時對其進行心理疏導，使他們克服不良心理，隨時保持良好的心理狀態。一名優秀的學生干部，一個優秀人才，不僅要有堅定的政治方向和扎實的文化知識，還要有良好的心理品質，只有二者緊密結合，才會成為對社會有用的優秀人才。
四、進一步加強班干部的教育
干部是班級的核心，他們的思想作風和精神面貌對班風、班貌有很大影響。有了優秀學生干部，班級各項工作就能順利開展，班級面貌就會生氣勃勃；反之，班級就會變成一盤散沙，集體就會渙散無力。所以，作為班主任，在選定班干部后還要進一步加強對班干部的教育管理，充分發揮其模范帶頭作用。
五、培養良好的思想品質和忠實的工作作風
對于選出的班委干部，班主任應向其明確思想作風的要求和工作規范，使班干部隊伍素質建設有據可查；同時也可通過班主任定期或不定期的抽查，再配以民主評議，讓班干部接受學生監督，以便及時發現他們問題，妥善解決。除此之外，班主任對班干部取得的成績也應給予肯定，鼓勵他們更進一步；而對工作中的不足或失誤，也應明確指出，決不偏袒，讓他們制定工作計劃、工作總結、活動記錄等，以使他們的工作既能落到實處，也可隨時檢查。
六、當好參謀，幫助指導工作
班干部隊伍形成以后，班主任要熱情扶持、細心指導，既不包辦代替，也不撒手不管，要手把手地指導，耐心地做好參謀。對于班級，班主任應與之分析情況、明確分工、商量對策、妥善處理，逐漸使班干部能熟練掌握班級日常工作方法和要領，然后逐漸放手，讓其大膽實踐。一旦工作出現偏差，不要一味指責，而要鼓舞信心，幫助解決，只有使用和培養相結合的方法才能進一步鍛煉班干部的工作能力。當然，班干部除了負責日常瑣碎工作之外，還必須組織好一些班級活動，有計劃地搞一些活動是盡快提高班干部各方面能力的好辦法.如：舉辦主題班會，整個活動從主題確定，主持人的選擇、形式的確認、節目的編排均由班委干部分工負責，班主任只需靜靜觀察，從旁參謀，偶爾給予必要的點撥。這樣會使班會舉行得別開生面，而班干部的工作能力也會較以前有所長進。
七、指導班干部處理各種關系
