時間：2023-03-14 15:17:25
引言：易發表網憑借豐富的文秘實踐，為您精心挑選了九篇初二學生評語范例。如需獲取更多原創內容，可隨時聯系我們的客服老師。
1、你是一位文靜的女孩子， 尊敬老師，團結同學，能做好老師布置的任務。學習認真，認真完成作業。不過學習上還需要進一步提高，樹立自信心，加強學習主動性，發揚刻苦學習的精神。今后要樹立一個目標，形成自己良好的學習習慣，嚴格要求自己，在學習上有更大的進步。
2、“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。”看你的樣子，黑乎乎的，咧嘴一笑，雪白的牙齒，與黝黑的皮膚相映襯，非常可愛，加上能熱心助人，老師和同學們都挺喜歡你的。但是你的學習還要刻苦和扎實！
3、“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。”你是一個溫柔可愛乖孩子，學習從來不讓人操心，但不夠刻苦。你的成績，你自己滿意嗎？還要多加油喲！
4、你誠實、守信，言語不多、文文靜靜，遵規守紀，團結同學，熱愛勞動。學習上比較認真，能完成老師布置的作業，不過成績總是上不去，讓我為你著急！在新的學期里，你沒有新的打算？你看到老師、家長那期待的目光，你不心里震撼嗎？新學期，從頭再來，沖刺！
5、你熱愛學習生活，尊敬老師，團結同學。關心集體、熱愛勞動。學習上比較努力，上課比較專心，能主動舉手發言。能按時做好老師布置的作業，學習成績優良。在今后的學習中，希望你嚴格要求自己，在學習上再刻苦一些，成績上再上一個新的臺階。老師期待你更大的進步。
6、你是一個非常懂事的的孩子，能理解別人。在學習上可能是以前基礎和學習方法不對勁的緣故，成績一直不太理想。你還要努力再努力，不要給自己找太多的借口，趁現在趕緊拍馬直追。
7、“俏也不爭春，只把春來報。”你是一個中規中矩的女孩，老師說的你基本上都會跟著做，也能積極思考問題，但很少問老師，希望你能采取積極主動的態度學習。相信有付出就有收獲。
8、在同學和老師眼里，你是一個文靜的，乖巧的女孩，你的紀律從來不讓老師操心，在學習上可能是以前基礎和學習方法不對勁的緣故，成績一直不太理想。你還要努力再努力，不要給自己找太多的借口，相信自己一定行！
9、“少壯不努力，老大徒傷悲。”你是一個不愛和老師交流的學生，你有自己的想法，老師看出你正在進步，趁熱打鐵繼續努力吧，切記戒驕戒躁，爭取考出好成績！
10、“只要功夫深，鐵杵磨成針。”在同學和老師眼里，你是一個文靜的，乖巧的女孩，你的紀律從來不讓老師操心，在學習上可能是以前基礎和學習方法不對勁的緣故，成績一直不太理想。你還要努力再努力，不要給自己找太多的借口。
11、在這一學期里，你遵守紀律，尊敬老師，團結同學，老師交給你的事情是很放心的。 學習上積極主動，認真努力，課堂聽講專心。在今后的學習中，多把知識搞透徹，課堂上要敢于大膽地陳述自己的想法，只要堅持下去，你的成績還會提高的。
12、在老師眼里，你是一個聰明、正直、活潑的學生，體育好，音樂好，學習好，是我們班最全面的優秀學生，但我覺得你的成績還有很大的空間需要進一步提高，全力拼一拼吧！
13、苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。你是一個不善言辭、害羞的學生，但你的內心很豐富，希望你能戒驕戒躁，虛心一點，刻苦一點，必能成為一個優秀的中學生。
14、一學期來，紀律上自覺性強，對老師有禮貌，團結同學，凡是老師交給的事情是很放心的。認真學習，作業能按時按質完成，不過老師覺得你還有更大的潛力，提高學習效率，加上拼搏干勁，在今后的學習中，你會有更大的進步，老師時刻關注著你的發展！我們都看好你呀！
15、你在班上從來不違反紀律，可是我依然感到你在虛度光陰，實我希望你能振作起來，樹立學習的信心，多為自己的將來想一想，相信別人能的你也能。
16、活潑好動，較頑皮，愛說話、較隨便。對待學習也比較努力但沒有盡心，可以說十分的力氣只用了二分，實際你的智力不錯，有很大的潛力可挖，如果在今后的學習中能充分地發揮出來，你的成績會大幅度的提高，希望你能更嚴格要求自己，增強學習主動性，把學習搞上去，老師相信，你完全有能力達到。
17、“文質彬彬，然后君子。”看你雖然外表文弱，但意志堅強，我盼望有一天，你能一發雄“威”，讓學習拔尖，身體更強壯！老師愿與你共同進步，使你早日實現心中夢想。
18、在這一學期里，你遵守紀律，尊敬老師，團結同學，各個方面表現不錯。學習上比較認真，一直比較努力，但是由于你在學習的同時還要進行訓練，所以學習時間的安排對你來說是一個很大的挑戰。我認為在今后的學習中，學知識要扎實牢固，各科均衡發展，你的成績會提高的。在新學期里，重新開始，從頭再來，我時刻期待著你有更大的進步！
19、你的熱情、大方、留給老師深刻的印象，初二以來你是變化最大的一名同學，變好了，老師很欣慰，趁熱打鐵繼續努力吧，切記戒驕戒躁，爭取考出好成績。辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。
20、你是一個帥氣陽剛的小伙子，微笑總是掛在嘴邊，現在你長大了長高了，人應該也要懂事一點，不要給自己找太多的借口，學習是你的責任。老師相信你一定能再接再勵，使未來的日子更加陽光燦爛。
21、在我的眼里，你是一個帶些頑皮、帶些天真、帶些惰性的女孩子。你其實很聰明，有些問題老師一點就懂了，但你卻有惰性，怕辛苦，不能持之以恒，新的一年要有新面貌，振作起來，好好學習。
22、“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。”你是一個很有上進心的學生，班里的自行車多虧你管理，成績還算穩定，寒假好好的總結一下，補習欠缺的知識，這樣對你有好處。
23、“世上無難事，只怕有心人。”從你很小的時候，我就認識你，知道你是一個很懂事的孩子，同時又很有責任心，有時自制力差點，但是，現在到了初中最為關鍵的階段，我們要打起精神，往前沖。
24、你有高高的個子，但你一年以來一直不緊不慢，學習上長進不大。時間不饒人啊，你這樣下去結果會如何？多給自己壓力，把學習當回事吧！
25、看你的樣子，黑乎乎的，似乎正氣凜然，體育文藝都挺好，可是成績卻拉不上去。原因嘛，就是少了勤奮、刻苦，俗話說“少壯不努力，老來徒傷悲”，你要振作雄風，把文化課趕上。
26、你是一個非常懂事的的孩子，能理解別人。但可能未認識清楚自己，所以到了現在你還不緊不慢得樣子真讓老師操心。時間不饒人啊，你這樣下去結果會如何？多給自己壓力，把學習當回事吧！
27、你是本學期咱班進步最大的，看著你一天天長大、成為一名懂事的孩子，我為你的進步高興。一學期來，能遵規守紀，尊敬老師。不過學習上令人擔心，主要原因是你缺乏學習主動性，掌握知識不牢固，對于基礎知識不扎實。在今后的學習中，希望你多記憶、多歸納、多分析，樹立目標，把握好自己，用實際行動爭取進步！
28、你尊敬老師、團結同學，關心集體、熱愛勞動。每次的值日工作都能出色完成。學習態度端正， 從上課時看到你那用心聽講的神情，感到你的專注、認真。你能認真完成老師布置的作業，成績較好，我認為你需要改變學習方法，不光要勤學還要好問。希望今后能加倍努力，爭取更大的進步。
29、臨淵羨魚不如退而結網。在同學和老師眼里，你是一個文靜的，乖巧的女孩，自尊心很強。可是一想到你的數學，真叫人揪心，希望你多請教老師和同學，總能闖過數學這一難關！
30、你是一個內向的男孩，你能認真的完成各科的作業，在學習上，不付出不可能有收獲，刻苦勤奮，把過去丟失的知識找回來，并抓的牢牢的，這樣才能有更大的進步！
31、你尊敬老師、團結同學，關心集體、熱愛勞動。每次的值日工作都能出色完成。學習態度端正， 從上課時看到你那用心聽講的神情，感到你的專注、認真。你能認真完成老師布置的作業，而且成績突出。但是平時你應該嚴格要求自己，特別是說話方面，不該說的話不說，那樣你在同學和老師心目中會更優秀。希望今后能加倍努力，爭取更大的進步。
32、“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。” 你是一個大方文靜的學生，在紀律上很少讓老師操心，如果學習上再大膽一點，掌握好學習方法，將來會更好。
33、我認為你是一個很需要壓力的人，壓一壓你，才會有進步。在你的身上，老師寄托了希望。只有抓緊一點才有進步。平時對自己的要求還不夠嚴格，要進步，首先要在態度上緊張起來，多動手動腦，只有這樣才能成功
34、在這一學期里，你的紀律表現有所好轉，成績也有很大的提高，實際你的潛力很大，只是還沒有發揮出來，在新的學期里，盡快調整好自己，改掉一些小毛病，提高課堂效率。在新的學期里，好好把握住自己，把握住機會，定下一個長遠目標，鼓足干勁，使成績不斷提高，有這個決心嗎？我期待著你成功！
35、凡事總要有信心，老想著“行”。在同學和老師眼里，你是一個文靜的，乖巧的女孩，你的紀律從來不讓老師操心，可是一想到你的數學，真叫人揪心，希望樹立學好數學的信心，多請教老師和同學，老師愿意陪著你共度難關
36、和你相處一年半了，我覺得你是一個文靜的，乖巧的女孩，你的紀律從來不讓老師操心，在學習上可能是以前基礎和學習方法不對勁的緣故，成績一直不太理想，你還要努力再努力，不要給自己找太多的借口
37、你是一位秀外而慧中的女孩，平日里臉上總是帶著甜甜的笑容，能與同學友愛相處，對老師彬彬有禮。總是默默無聞地完成老師交給的任務。學習比較主動，有較強的進取心，課堂上聽講專心，發言舉手積極，能認真獨立地完成當天的作業。在學習上再積極主動一些會更好，你將會有更大的進步。()
38、你就像一個紳士，任何時候你都坐得住，所有老師都認為你很可愛，作業你從來很及時，很認真，老師別無所求，只希望你快樂健康！
39、你是一個有責任感的學生，可是數學，它真成了你的死穴嗎？崴了一條腿的滋味并不好受，請你抹去對數學的心理陰影，多做練習，多請教同學和老師，只有這樣，你的“病”才有救。我希望有那么一天！
1、這學期，你好像一下子長大了許多。做起事情來干脆利落，變得懂事勤奮了，老師真高興啊！你是個當小干部的料，不過一個好干部得樣樣走在別人的前面。我相信，要求上進、不甘落后的你會更加嚴格要求自己，成為班中最棒的學生。
2、當你把自己的“杰出”--- 一幅美麗的畫給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧！這幅畫是你化了許多心血才創作完成的，對嗎？告訴你。學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。
3、你做事認真，字寫得很好，這是你好的一面；在班上你能起帶頭作用，也是你表現好的另一面；但你有時顯得太脆弱，不夠堅強。其實遇到挫折是難免的，可不能悲觀失望，要相信：只要自己努力一定能克服困難，把事情做好。
4、你是一個乖巧聽話的孩子，尊敬老師，與同學們和睦相處，上課也能積極發言，動腦思考！希望你以后在練習中把字寫端正，做題時再細心點，你一定會取得好成績的。老師建議你利用暑假期間，多練練鋼筆字，爭取下個學期一開始，就能留給老師一個好映象！送你一句話：有志者，事竟成！
5、你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人意見，知錯就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關心愛護集體榮譽，熱心助人，堅強勇敢，愛勞動，講衛生，積極參加體育活動，上課積極舉手發言，學習進步明顯，能刻苦耐勞，課堂練習完成情況較好，老師希望繼續努力，上課回答問題再響亮點，自信點，做一名優秀的小學生！
6、晨：尊師守紀，學習自覺主動的你，成績優秀。感謝你一直以來辛勤地為班集體做事，減輕了老師的負擔，也為你這學期的書寫進步而高興，相信你是下了一番苦功的。希望你在生活中學會真誠地與人相處，戒驕戒躁，做同學的好榜樣，做老師的得力助手。
7、你是一個文靜、可愛的孩子，你有著出色的表演才能，你表演的白雪公主讓好多人望塵莫及。在課堂上你也能積極發言，作業也完成得較好，總的一句話，學習上比較認真。但在生活上，老師希望你能多向好同學看齊，好好努力呀，老師可是在關注著你的每一點進步！
8、所有老師都認為你是位頭腦靈活的學生，然而你不是把你的聰明用在好的地方；所有的老師都知道你的性格很堅強，但你不是用在對待困難上；所有的老師包括班里的同學知道你現在要變成一位好學生，但這不能只是口頭上說說而己，你要用自己的行動來表明你的決心。認真努力吧！
9、你開朗活潑，爭強好勝，給我留下深刻印象，特別是在主題班會《好書伴我成長》上，你發揮出了你出色的才能，讓大家刮目相看。你上課積極發言，作業認真完成，書寫端正，學習成績優異，你尊師愛師，樂意為老師辦事，是個品學兼優的學生。老師希望你以后意志力再堅強些，為班級服務的的責任心再強烈些，你的人生將會更加精彩！
10、你勤學好問，愛動腦筋，做事潑辣果斷，是個當小干部的料，不過一個好干部得樣樣走在別人的前面。在美術、書法、鋼琴等方面，你已經超出了常人的范圍，用你自己的話說就是：“天長！”在學習方面你也領先一疇，但是金無足赤，人無完人，老師希望你在以后的日子里能更好的發揮你的長處，認識并改正自己的短處，使自己做得更好，更出色！還有，以后上學可別再遲到啦！
11、俊：在校運會上，發現了你活潑好動的一面，令人喜愛。你尊師守紀，熱愛勞動、愛學習，課堂上積極舉手發言。可是這學期的書寫不如以前了，可能在家沒有認真復習，成績進步不大。希望你加快寫字速度的同時注意把字寫好些，不懂就問，聽從家長的教導，爭取進步。
12、作為班長的你為班級做了很多工作，辛苦了。你做事果斷潑辣；學習認真進取……你的優點大家有目共睹。但是作為班長，你的學習似乎還缺少點持之以恒，你的為人處事也似乎缺少點同情與諒解，更少了點為班級服務的心，希望以后的你能時時刻刻嚴格要求自己，以身作則，這樣就更容易開展工作，鍛煉自己的能力。
13、當你一次次主動幫助同學打掃教室時，當你為一道難題凝神沉思時，當你彎腰拾起地上的紙屑時……作為老師的我，是多么的高興！我為你的熱心、勤奮和勇敢而高興！
14、你誠實守紀，就像你的名字一般，你每次都能一絲不茍地完成好老師布置的工作，是老師的得力助手。與同學融洽相處的你又有著一種不服輸的倔強性格，喜歡對問題追根究底，所以你的學習成績很優秀，但有時你還是很粗心哦。希望你能將籃球場上的瀟灑帶到學習上來，給自己多一點信心，多一點細心，你的人生將會和你打籃球一般精彩！
15、你生性好動，這不是缺點，你上課基本能夠控制自己，能積極開動腦筋，作業也比以前認真多了，但有時粗心現象較明顯，自覺性還不夠強，成績也不夠穩定，這些可是缺點啊！還有要和同學好好相處，不要太小氣了。雖然你的缺點挺多，但你的優點更多，如：虛心接受他人批評，坐姿端正等等。只要你能改掉這些缺點，你會是個出色的學生的。
16、宇：經過一個學期的努力，看到你的書寫進步了，成為了少先隊員，老師為此而高興。從這件事你應該知道只要肯下苦功，任何學習上的困難也可以克服。希望像大哥哥的你以后能愛護關心同學，上課專心些，虛心向教師、同學、家長請教，爭取更上一層樓。
17、老師贊賞你膽大、樂觀，又很關心集體；能歌善舞，可謂多才多藝。但在學習上一定要加強，作業要認真完成，不會的要多向老師同學請教，同時課后也要抓緊些，只要你能做到，相信不久以后你的成績會有很大的提高，老師希望看到你的成績能像你唱歌和舞蹈一樣那么優秀。
18、你是一個天真可愛的孩子，有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學相處和睦，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢。如果你以后在做每件事時，都能堅持不懈的話，那你一定是班內最出色的。
19、在老師眼里，你是一個聰明，活潑善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好學生。你熱愛班級，樂于助人，并能知錯就改。但是你總是跌倒在同一個地方，是否自己應該多加思考，找出原因？其實這道理我也給你說明白，關鍵的是你有沒有認真去做！
20、你的腦子不錯，你現在的成績在班上居中偏上，可是你的勤奮度大約只有六七成，試想一下，假如你利用好早晚自修及平時時間，更耐心一些，更細心一點，那你的成績會怎樣呢？俗話說：早起的鳥兒捉到蟲。為何不試一試？
21、不要計較老師總批評你，其實老師是喜歡你的，喜歡你聰明，對待工作的熱情。你的成績不理想是因為你上課沒有用心聽講，如果用心聽講你的成績會趕上來的，那么老師會更喜歡你。和同學們來個競賽有勇氣嗎？有老師幫助你，你進步一定會很快的。
22、你是一個品行兼優的好孩子，有一定的組織能力和責任心，能協助老師管理班級，是老師的得力助手，在同學中有很高的威信，愛勞動，講衛生，愛護環境，學習認真主動，積極思考，大膽發言，課堂練習獨立迅速完成，思維開闊，老師很喜歡你。但同時你身上也存在著很多不足的地方，希望你不斷努力并改正身上的缺點，相信你一定會成才的！
23、誠實、文靜是你良好的一面；能積極參加勞動，努力為班級爭取榮譽是你優秀的一面；但學習則是你薄落的一面。老師知道你也很努力學習，所以你缺少是學習的方法，記住好的學習方法能達到事半功倍的效果。當然也可以向陳佳等同學學習，多和她（們）探討，你一定會有很大的收獲的。
24、老師一直為你有很強的學習積極性而高興；當然也為你所取得的成績感到高興；但你也要知道學習尤如急流劃舟，不進則退，在某些方面只要你一放松，就會呈現出不良的一面，就比如你寫字吧，稍不注意，你的字就會“龍飛鳳舞”，老師希望你充分認識自己的不足之處，利用暑假期間，認真對待，爭取出好成績。
25、你是一個機靈活潑的孩子，性格外向倔強，動手能力強，喜歡自由空間，不喜歡吃虧，對不公平的事情采取直接的方法回擊，喜歡看書，對知識充滿欲望，精力充沛，獨立能力強，對他人意見有選擇性的接受，思維開闊，語言表達能力強，上課能積極發言，回答問題聲音響亮清脆，老師希望你在學習上也能獨立自覺，自己管理自己！
26、你話雖不多卻很聰明，上課時總能看到你激動的小手，你那急切想回答問題的心情老師完全能理解，如果你對于作業，也能抱有如此的心態，那么加上你做事時認真執著的態度，你的學習，你的生活，你的一切都會像你在航模上取得的成績一樣出色！因為你可以，你行！
27、你的不拘小節使得你人緣很好，你的聰明才智促使你思維開闊，你喜歡自由空間，你能在你的自由空間里發揮出你特殊的才能，因為你真的很棒。希望你繼續努力，把航模上吃苦耐勞、持之以恒的精神也放到學習上來，做一名頂天立地的男子漢！
28、你是一個聰明、活潑、可愛的孩子，喜歡讓別人管理和照顧，尊敬老師，團結同學，喜歡課外活動，有個人思想，理解能力強，口頭表達能力也很強，但書面表達能力有所欠缺，朗讀課文很有感情，學習接受能力強，成績優秀。老師希望以后你說話做事能多作些考慮，讓爸爸媽媽放心，讓老師放心，努力哦！
29、你是一個很有個性的小女孩，有一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容，你能力很強，常常能幫老師做很多事情。在學習上，你毫不馬虎，課堂紀律方面也比以前好，能夠認真聽講，積極發言，和同學相處也好多了，開始有了自己的朋友，學校的生活多姿多彩，老師希望你盡快地適應，把自己融入于學校這個大家庭中，擁有一個屬于自己的美好生活與童年時代！
1、希望xxx發揚自己的優點，努力學好專業課，端正學習態度，積極參加學校各項公益活動。同時也希望校方多關心學生的生活問題，如改善熱水的使用和宿舍生活用品等條件，創造良好的環境，使學生全心全意地去學習。
2、孩子正在這一假期，總體來說比先前有長足退步，明白了斗爭指標，看到了停滯指望，有了衰弱向上的心態，感激學校！感激老師們！
3、希望老師能夠繼續對孩子嚴格管教，希望孩子能再接再厲繼續取得優異的成績，更上一層樓！
4、曾經的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治療”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了換位思考，對事情有了自己獨到的見解，并且能大膽地表達出來。在家里在能夠與父母溝通，理解父母的良苦用心。天資聰慧但學習方面還缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就會更好！
5、心和鼓勵，只有咋你們的努力下孩子才有這么大的進步。
6、我們發現這學期xxx的變化確實不少，吃飯方面比以前好多了，在老師的教導下，畫畫等技能方面比以前進步了，家里感到很高興。當然在家里的表現比學校里淘氣些，但相信在老師和家長的協同教育下將會變得更懂事，變得越來越讓人喜愛。
7、xxx很喜歡畫畫，并且表現出濃厚的興趣，這一點作為父母我們能欣慰的感覺到，在老師的培養下，xxx變得懂事了，會主動幫助我們，遵守常規，講究衛生，我們希望在下學期老師們更加嚴格要求哲哲，她做事缺乏點持久性，處在“趕著走”的狀態，期待老師們幫助她，讓她更棒，祝：新年快樂。
8、xxx這學期在老師的辛勤教育下，各方面有長足進步，但由于我們對孩子的培養全面性認識不夠，導致他在某些方面的缺點一直沒有得到改正。以后我們一定會繼續加強和老師的交流和溝通，加強孩子的教育和引導，努力改正缺點，養成好性格。
9、孩子隨著時間不斷的長大，脾氣也有所改變，學習成績也有所提高，唯一語文略有些下降。生活上不夠自立，學習不夠主動，希望老師您對他嚴格要求，多對他指點，在這里說聲謝謝，老師們辛苦了！
10、希望xxx下一次能考出更優異的成就，做為家長，咱們會增強催促，配合老師工作！
11、謝謝老師給予xxx這么高的評價，這學期 xxx在老師的幫助指導下得到了鍛煉和提高，尤其是繪畫和手工有了很大的突破。老師們精心準備的各項活動中，孩子的手腦協調能力也提高了，表達能力也進步了不少，衷心感謝老師對孩子的關
12、在本學期孩子有了很大的進步，謝謝老師一直以來的培養教育，希望在將來有更大的進步。看到你們的評語我知道兒子又比以前有了很大的進步，都是老師教育的好。我希望在下學期開學的時候，在老師和家長的幫助下改掉她身上的缺點，謝謝老師這一年對孩子的關心和幫助，謝謝各位老師。
13、作為家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續延續，這樣才能不負老師的期望。感謝孫老師的鼓勵！
14、以前性格內向的她從不愛講話，自從上了小學性格開朗了很多，吃飯也比以前進步了很多，這都要感謝老師的培養，希望以后有更加努力的表現。一切的成長離不開家庭心的感激；一切的成長離不開老師的培養，慢慢的，你們的教育家長會接受，社會會認可，謝謝。
15、xxx這學期確實取得了一定的進步，如畫畫，英語，作為家長感到很欣慰，成績的背后有老師的付出，在這里我們誠心誠意的謝謝老師。陽陽最讓我頭疼的是生活習慣不好，有一點小頑皮，是個雙重性格的孩子，有時候表現的很活潑，有時候又很靦腆，我希望在下學期老師能針對這些，對xxx要求嚴格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發展的好孩子。
16、xxx變得更加聰明伶俐，富有創造性思維，還自唱自樂，愛好運動，繪畫方面有了更大的進步，在老師和家長的共同努力下，近來喜歡到小朋友家玩，鍛煉了與同伴友好相處的能力，希望她在下學期更積極主動大膽參與集體活動，盡快改掉脾氣大倔強的缺點。
17、xxx在老師的培養教育下各方面比上學期有了很大的進步，能與老師和同學們和睦，友愛相處，在家是個很懂事，愛勞動的好孩子，一直是媽媽的好幫手。在新的一年中，希望老師們能繼續多多啟發媛媛，讓她更自信，大膽的表現自己。
18、謝謝您這一學期來對孩子的教育，無微不至的關心與幫助，使他的學習成績有所提高。再次感謝，您辛苦了！
19、孩子能健康的成長我們就很高興了，我們一定會配合老師，讓孩子取得更大的進步。這學期能夠逐漸改掉怕生，能夠獨立面對新的事物和人，但缺乏在遇到事情不能獨立面對，希望老師能和我們一起幫助她解決這方面的問題。
20、xxx在家中表現良好，認真完成作業，做力所能及的家務，有問題能及時與父母溝通，在xxx方面還有所欠缺，有待改正。
李靈犀：你是一個腦袋瓜非常靈活的男生，在學習上你積極開動腦筋，能很好的跟上老師的思路;在生活中，你也能很好的管理自己的內務，當好老師的助手，使305寢室連續取得文明寢室。燦爛的笑容中，透漏著自信和執著!老師建議你在學習上更加細心一點，文科學習上不要太被動，大膽探索自己的方法，沒有大膽的嘗試就沒有進步!看好你，加油! 班主任：
居帆：你是一個重情重義的男孩，與同學友好相處，作為科學課代表認真負責，在學習上你積極開動腦筋，能很好的跟上老師的思路;你是一個認真努力的好學生，懂得如何高效的利用時間。理科是你的專長，希望你發揮優勢的情況下，不斷加強文科學習。你要注意學科平衡，多花點時間在薄弱學科上。老師希望你能在現代這塊充滿知識的的土地上發揮出你所有的能力，為你的美好未來打下扎實的基礎!加油!
許晨凱：你是一個聰明富于智慧的孩子，學習基礎好，學習效率高，學習效果佳。進入八年級來，你還是保持很高的學習水準，但偶爾會思想放松，致使文科成績不佳，總體成績不穩，老師建議你在學習上更加細心一點，文科學習上不要太被動，大膽探索自己的方法，沒有大膽的嘗試就沒有進步!看好你，加油!
沈伊盛：你是一個文明的孩子，白白凈凈的，生活中斯文有禮，老師們都非常喜歡你，與同學關系處理好。擔任紀律委員，你很正直，剛正不阿，樹立了良好的榜樣，學習上老師希望你加強基礎，明確目標，主動索取，相信你會有更出色的表現，看好你，加油哦! 班主任：
倪淼婕：你是個性格文靜秀氣的女孩，生活里尊敬老師，團結同學，待人有禮，能虛心接受老師的教導，自覺遵守校規校紀。學習專心，上課能集中精神，認真聽講，做好筆記，學習成績正在逐步提高。每個人的青春只有一次，希望你能分辨是非，選擇正確的道路，相信你的人生會更加燦爛!看好你!加油!
楊夢霞：至今對你在運動會上拼搏的精神記憶猶新，在長跑中最需要的實力和毅力，這兩者你都具備了，所以才能取得好的名次。在學習的長跑中，你也一直表現出勇敢和堅忍不拔的精神，本學期取得了較大的進步，如果以后能夠時刻提醒自己，保持嚴謹的態度學習，你將有更大的收獲，加油!
朱鈴漪：你一直是是一個聰明的孩子，在老師們眼中，而且非常看好的你的學習前景。雖然你有些學科未處在班級一流水平，但綜合起來看，你依然是班級第一陣營里的主力，學習處于低谷時，老師總能看到你的爆發，讓人眼前一亮。作為英語課代表，你很負責，不厭其煩的幫助朱老師，學習習慣良好，老師希望你堅持不懈的努力下去，相信你會更加優秀，加油!
王琳：你文靜溫和，是個乖巧的女生。老師們對你印象都非常好，雖然平日你默默無聞，卻看得出你內心很上進。你能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體，關愛同學。體育運動會時，你為老師分憂解難;學習中，聽講認真，作業優秀，學習精神非常頑強。進入八年級來，學科增多，學習壓力增大，你能依然笑對學習，抓得緊，而且科學成績進步大。新的一年老師希望能能在學習方法上多摸索，讓自己的數學也靚麗起來，發展更全面。老師相信只要堅持不懈的努力，你一定可以取得滿意的成績，加油!
莊錦鈺：雖然你平時沉默寡言，比較內向，但老師知道你是一個樸實、善良、樂于幫助同學的令人信任的好學生。我幾乎沒有遇到過你違紀，作為寢室長，帶領室友獲得文明寢室，黑板報你也有很大的功勞，總是那么令人放心，我很高興教你這樣的學生。目前，你的最主要的問題是學習成績還急待提高。老師知道你一直在努力，希望你永遠不要放棄自己，加油!
胡凌峰：你，學習成績拔尖，但從不驕傲自滿;處處遵守紀律，但依舊天真活潑;平時說話細聲細氣，但課堂上能勇敢地回答問題。老師打心眼里喜歡你!如果你能重視各種班級活動，多參加班級活動，就能使文靜的你更添朝氣，那么你定會更加討人喜歡!加油!
沈聰同學：首先老師向你表示祝賀，祝賀你很快克服缺點。人不怕犯錯誤，怕的是知錯不改，現在站在老師面前的你，是一個誠實、勇敢的好孩子。金子是有價的，無價的是擁有一顆誠實的心。做人貴在堅持，眼淚說明你的悔恨，行動才能證明你的決心。希望你能持之以恒，勇敢地投入新生活，使自己成為完美的人!
黃成飛同學：你腦子靈活，別人不能回答的問題，你能出色地回答出來。可不知什么時候，你交上了一個壞朋友，它常常使你考試時失去了得優秀的機會。唉，多可惜呀!想知道這壞朋友是誰嗎?它就是馬虎、粗心!不過，老師相信你很快與它絕交，會交上認真、細心這個新朋友。你說是嗎?
黃孝研同學：你是個聽話懂事、令人信任的女孩。只是由于你精神壓力大，遇到考試就緊張，所以每次考試后，你都會對我說自己腦子笨，學不會等等。實際上你這種想法是不正確的。滴水穿石并非因為滴水的力量大，而是功夫深;成績優良不是天資高，而是學習勤。你的成績好壞，不是腦子問題，關鍵是你平時努力不夠。你一定聽過愛迪生的故事吧?他小時被認為是個笨孩子，可他從來不氣餒，勤于動手動腦，靠自己的努力，終于成了一名偉大的發明家。老師相信，你只要努力，一定會成功!
你是個乖巧懂事的孩子，無論是學習，還是勞動，你都能做到自覺、積極。可你常說自己笨，作文怎么寫都寫不好。老師不相信你笨，因為真正笨的人說不出這樣的話，你只是沒有找到寫作文的方法，只要你能多看、多想做生活的有心人，就能把作文寫好。老師期待著你的進步。
老師常訝異于你造句的優美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字，等到高年級時還有人認得出來嗎?老師很懷疑。老師相信，不久以后，你的聰慧+漂亮的字+關心集體，你將是個受每一個人歡迎的好學生。
你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，你那獨到的見解令人欽佩。做作業時，你寫的作文經常讓老師拿來當范文。參加學區作文比賽還獲得三等獎哩!如果你能在課堂上積極發言，常常給老師和同學們帶來意外的驚喜，你還有什么可挑剔的!
你是全班同學和老師心目中的好學生，你上課專心聽講，平時關心集體，團結同學，老師為有你這樣的學生高興。有句話虛心使人進步，驕傲使人落后聰明的你一定明白，相信我們的王彬彬會是很優秀的學生。
看著你的進步，這讓老師很高興。但令老師遺憾的是你與同學相處偶爾還會發生不該有的戰爭，你是一個聰明的的孩子，希望你學著多寬容別人，老師相信你會與同學建立睦鄰友好關系的。
關鍵詞：初級水平 泰國學生 教學設計
一、教學準備
在上課之前把即將用于課堂演示的兩本書，兩塊兒橡皮，兩把尺子和兩支筆上分別貼上醒目的價格標簽：1000Bht，100Bht，10Bht和1Bht
二、教學導入
帶領學生復習漢語數字的數法，教師在白板上寫出“2”，“20”指著這兩個數字分別用英語問學生：“How to pronounce in Chinese？（用漢語怎么讀？）”學生回答：“èr”， “èr shí”。（2分鐘）[1]
三、教學過程
學生回答完畢以后，在白板上繼續寫出“200”， “2000”， “20000”和“200000000”這幾個數字，用英語告訴學生：“These four numbers have two ways to pronounce in Chinese and listen to my pronunciations and read them after me. （這四個數字有兩種讀法， 聽我發音并跟我讀。）”分別指著這四個數字發音：“èrbǎi， liǎngbǎi; èrqiān， liǎngqiān; èrwàn，liǎngwàn; èryì，liǎngyì.”教師不發音，分別指著數字讓學生朗讀。教師在進行“èr”音的發音指導時，可以把自己的手比作協助發音的舌頭。不發音時舌頭（手掌）是平的，發音時舌頭（手掌）向上卷曲是彎的，在發[]的同時舌尖（手指尖）向硬腭卷起。領讀講解完以后，組織學生分組討論總結“2”，“20”， “200”， “2000”， “20000”和“200000000”的讀法規律。討論結束以后，學生代表發言公布討論結果。（10分鐘）
教師核對學生的討論結果并對這幾個數字的讀法規律進行總結：“‘2’ and ‘20’have only one pronunciation ： ‘èr ’ and ‘èrshí’; Each number of‘200’， ‘2000’， ‘20000’and‘200000000’ has two pronunciations ： ‘èrbǎi， ‘ liǎngbǎi’;‘èrqiān’， ‘liǎngqiān’;‘èrwàn’， ‘liǎngwàn’and ‘èryì’， ‘liǎngyì’教師在白板上畫出指向兩點鐘的鐘表，然后用漢語問學生：“現在幾點？”，對于“現在二點。”的答案用英語予以糾正：“We must say：‘現在兩點（xiànzài liǎngdiǎn）。’， we can not say：‘現在二點（xiànzài èrdiǎn）。’.（5分鐘）
根據卡拉申監控假說中的輸入假說，如果學習者在習得過程中大量接觸“i+1”水平的語言材料，他們便會在理解信息的同時，自然而然，不知不覺地習得新的語言知識。教師積極創造語境，充分利用現有資源，爭取對學生進行知識點的學習提供盡量多的語言輸入。教師在白板上畫出兩個蘋果，然后用漢語問學生：“幾個蘋果？”，對于“二個蘋果。”的答案予用英語給以糾正：“The saying of‘兩個蘋果（liǎnggè píngguǒ）。’is right，saying of ‘二個蘋果（èr gèpíngguǒ）。’is wrong.教師拿起某位學生的兩本書用英語問學生：“幾本書？”對于不正確的回答用英語予以糾正：“We can say：‘兩本書（liǎngběn shū。’， we can not say：‘二本書（èrběn shū）。’教師接著用英語向學生發問：“我有幾本書？”（復習“人稱代詞+有+名詞”的句型結構）學生回答：“老師有兩本書。”如果學生們的回答基本無誤，隨后拿起學生的兩支筆，兩個本子，兩把尺子等分別向學生提問：“我有幾支筆？”，“我有幾個本子？”，“我有幾把尺子？”等。如果學生回答基本無誤，教師分別指著指著兩本書，兩塊兒橡皮，兩把尺子和兩支筆上的標簽問學生：“兩本書多少錢？”并讓學生猜測這句話的意思 。然后用英語對這句話進行解釋：“How much are these two books？”，學生回答：“兩本書兩千銖。”如果回答有誤，教師予以糾正。接著用漢語問：“兩塊兒橡皮多少銖？”，“兩把尺子多少銖？”和“兩支筆多少銖？”學生分別回答：“兩塊兒橡皮兩百銖。”，“兩把尺子二十銖。”和“兩支筆兩銖。”教師組織學生分組討論總結“二”和“兩”的用法。討論完畢以后教師進行點評總結。（15分鐘）
進行課堂活動（買文具）。教師組織學生拿出自己的兩本書，兩塊兒橡皮，兩把尺子和兩支筆，準備好后，組織學生仿照教師在兩本書，兩塊兒橡皮，兩把尺子和兩支筆上分別貼上較為醒目的價格標簽，分別為：1000銖，100B銖，10銖和1銖。活動道具準備好以后，教師把所有的學生分為A，B兩組，A組的學生扮演買方，B組的學生扮演賣方。同桌的兩位學生，坐在左邊的學生為A組，坐在右邊的學生為B組。A組的學生分別指著準備好的兩本書，兩塊兒橡皮，兩把尺子和兩支筆問B組的學生：“兩本書多少錢？”，“兩塊兒橡皮多少錢？”，“兩把尺子多少錢？”和“兩支筆多少錢？”B組的學生分別回答：“兩本書兩千銖。”，“兩塊兒橡皮兩百銖。”，“兩把尺子二十銖。”和“兩支筆兩銖。”五分鐘后，A，B兩組學生交換扮演角色進行問答練習。教師在班級里巡視監督學生們的練習情況以督促學生進行會話練習。（10分鐘）[2]
課堂練習和家庭作業的布置：判斷正誤，共十道小題。學生聽教師說話，判斷正誤，對的在作業本上畫“√”，錯的在作業本上畫“×”，并寫出正確說法，不會寫的漢字可寫漢語拼音。①現在二點。②兩千銖。③二個蘋果二十銖。④兩個蘋果兩十銖。⑤二個學生。⑥兩百銖⑦二百銖。⑧我要兩本書。⑨兩支筆二銖。⑩我要二把尺子。題目答案為：① × 正確說法是：現在兩點。② √ ③ × 正確說法為：兩個蘋果二十銖。④ × 正確說法為：兩個蘋果二十銖。⑤ × 正確說法為：兩個學生。⑥ √ ⑦ √ ⑧ √ ⑨ × 正確說法為：兩支筆兩銖⑩ √。家庭作業是：跟錄音進行會話練習。（8分鐘）
參考文獻
一、社會轉型期學前教育專業面臨的問題與出路
與會學者普遍認為,目前我國高師院校學前教育專業主要存在本質責任與延伸責任、適應社會與引領社會、專業純潔度和學生就業廣度、政府責任與自身責任、課程設置與課程效率等問題。東北師大王小英教授提出,社會轉型是不同層次、不同地域的轉型。不同層次的院校應根據自身情況從本地區的實際出發進行轉變和提高,“沒有最好,只有最適合”。《幼兒教育》編輯部張虹主編也認為,社會轉型時期學前教育除了關注自身發展之外,還要關注國家政策走向,為此他呼吁組織學前教育“智囊團”,以自己的力量努力影響政府決策。南京師大虞永平教授指出,當前我國學前教育專業具有很大的社會需求,面對需求,我們不能僅僅是適應,而應當從理論出發引領發展,應當用研究的眼光理清社會需求與專業發展的關系,努力超越國家指定的目標,實現學前教育更深層次的發展。
二、學前教育專業課程的設置與改革
學前教育專業課程不僅包括理論課程還包括實踐課程。在研討會中,陜西師大程秀蘭老師、南通大學許鐵梅老師分別具體介紹了本校理論課程與實踐課程的設置,包括各學年的側重點、學分的分配及實踐的情況,也提出了一些亟待研究的問題,如理論部分與實踐部分課程比例 、課時膨脹與學分壓縮、本科課程與研究生課程重復、課程設置與市場需求對接等問題。
要解決這些問題,與會學者普遍認為,不僅僅要從理論課程方面入手,更要考慮理論課程和實踐課程的關系,保證理論課程和實踐課程互相支持、共同發展。教育實踐課程應當落實配套措施,比如教師團隊的建設、教學內容的統籌等,同時還要關注市場需求和用人單位的需要,及時對實踐課程的設置進行改革與調整。南京師大顧榮芳教授提出,教育實踐課程在大學的四個學年應各有側重,一年級主要是基本素質的培養,二年級是綜合素質的培養,三年級重視教育實踐能力,可用雙導師制確保幼兒園實習的質量,四年級培養初步的科研能力和教育實踐能力。大家認為,因為各高師院校的地區差異很大,學前教育專業課程設置應根據培養目標而表現出多樣性和特殊性,不能一窩蜂地設置同樣的課程。
三、幼兒園教師的素質結構與培養
研討會中,與會學者圍繞幼兒園教師以及學前教育專業學生專業素養的結構與培養問題展開了深入的討論。浙江師大王春燕教授認為,幼兒園教師的專業素質應包括專業知識、專業能力和專業倫理三個方面。培養學前教育專業學生的專業素養可采用“全實踐”教育形式,即從入學開始,學生在老師指導下每星期有一天進入幼兒園,從了解幼兒的一日生活、教師保育工作的基本環節到觀察兒童、觀摩教育活動、設計教育活動、實施教育活動等幾個方面進行實踐,并結合短期的見習和四年級的畢業實習,增強學生的教學實踐能力。泰山學院魏建培老師從哈貝馬斯的觀點出發,認為教師應具有技術的認識興趣、實踐的認識興趣和解放的認識興趣,并強調專業自我意識是教師專業發展的基礎。華東師大施燕老師認為,幼兒園教師素質的構成要素應包括專業熱誠、人文素養、專業知識與能力和實踐智慧等幾個方面。
盡管與會學者的認識不盡相同,但都認為幼兒園教師專業素養結構的要素除專業知識、專業技能和專業倫理外,個體的主體性強弱、專業自我意識和反思意識也是重要的因素。促進幼兒園教師以及高師學前教育專業學生的專業成長要強調實踐取向,成長的路徑應包括三個方面:一是知識技能的路徑,注重知識和技能的培養;二是實踐路徑,主要指進行反思性的實踐,發掘實踐智慧;三是邁向解放自由的路徑,做高度個性化和專業化的實踐者。
四、中國學前教育研究會教師教育專業委員會的工作思路
研討會還探討了教師教育專業委員會成立的相關事宜,主要議題包括教師教育專業委員會的運作方式、工作機制、工作的中心與宗旨。明確了專業委員會委員當前最主要的任務是協助全國各中專、專科、本科層次的召集人聯絡本地區相關的幼教人員,建立本地區的幼教聯絡網。各地區負責人要擬定相應層次的年度調研提綱,并根據調研提綱開展調研工作,發現各個地區學前教育專業教師教育的問題,以更好地進行研究與討論,同時也為教育部制定相關政策提供咨詢和建議。
Improve Preschool Education Program and Make Graduates More Qualified:A Review of the 5th National Proseminar on Preschool Education Major in Higher Institute of Teacher Education
【關鍵詞】試卷特點；英語知識運用分析；技巧探究
云南省2013年初中學業水平考試的英語試題更加全面地體現了義務教育新課程目標，全方位考查“知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀”。現結合英語試題與我縣閱卷情況，對今年的初中學業水平考試英語試題作如下分析：
一、試題的評價：
（一）試卷題型結構更具綜合性
吸收了往年試卷命題的經驗，根據英語教學要求和學生學習的實際，在題量上作了小的調整。聽力部分撤了一個聽對話題。單項選擇題由20小題變為了15小題。題型結更具有綜合性
（二）試題信息量大，知識涵蓋面廣，滲透性強，具有較強的探究性和靈活性
試卷信息量大。試題突出了語言的交際功能，在試題的設計上，以基礎知識和基本技能的考查為主，把對“雙基”的考查融入學生的實際學習和生活之中，在實際的語言情景中和具體的語境中，著重考查學生運用語言的能力。
（三）試題的選材具有一定的時代感和知識性，注重教育性以及對學生跨文化意識的培養
在選擇語言材料時，試卷選用了真實、典型的當代英語素材，在試題的設計上也提供了相對完整的語境。與此同時，所選的材料與學生的生活緊密聯系，具有實用性，體現語言學習中的跨文化意識。
（四）命題力求緊扣雙基，凸現能力
試卷命題依綱據本，來源于課本，但又不拘泥于課本。試題的主客觀試題比例分配合理；試題結構合理；試題數量適當。
二、考卷分析
第一節和第二節：詞語釋義和單項選擇題
（1）簡述“詞語釋義和單項選擇題”的考試目標要求
該部分屬于中考英語試題的第二部分中的前兩節，主要考查學生的英語知識運用，共30分。從詞匯到句子，再到篇章，嚴格按照語言的表達和學習規律全方位對學生的英語學習情況進行檢測。本次學業水平考試英語試題的“詞語釋義”和“單項選擇題”不是很難，試卷中無偏題、難題，都是一些常見的知識點和考點。
（2）試題考點詳細分析
第一節：詞語釋義
本節主要考查學生在特定語境中對詞語語義的準確理解。學生對詞義的準確理解程度會影響對句子意思的理解，進而會影響學生的語言表達能力，考點分析如下：
第21題考查形容詞短語be different from的基本詞義為“與……不同”，根據上下文意思，題中different from等同not the same as.。第22題考查動詞短語arrive in，它的詞義為“到達”，根據上下文意思，arrive in等同于get to，第23題考查動詞lost，基本詞義為“丟失、遺失”，根據上下文，lost their lives等同于were killed，第24題考查形容詞full，基本詞義為“滿的，飽的”，根據上下文，題中has her hands full等同于is very busy，第25題考查動詞與副詞的比較級搭配speak louder，基本詞義為“大聲說”，題中actions speak louder than words等同于what you do is more important than what you say。
第二節：單項填空
（1）試題綜述
單項填空題是中考英語的一個重要題型，主要考查語言基礎知識及綜合運用英語的能力。學生要在考試中順利地完成此題，除了應具備扎實的基礎知識外，還要掌握試題的特點，答題的方法和技巧等。
（2）試題考點分析
我們可以根據題號來對考點進行分析。比如26考點是情景交際，考察提問星期的方法；27考查名詞的詞義辨析；28連詞，考查前后句子的關系；29數詞短語；30動詞的時態；31介詞的運用；32動詞的固定搭配；33不定代詞；34情景交際；35引導條件從句的從屬連詞；36感嘆句；37邀請時的應答語；38動詞短語辨析；39情態動詞的運用；40賓語從句的語序和時態。
（3）試題特點
①題目設計靈活、新穎、知識覆蓋面廣。試題從語法、詞匯到交際功能等方面對學生進行全方位的考查，考查內容涉及動詞、情態動詞、名詞、介詞、從句以及交際用語等方面，其中交際用語是考查的重點。
②突出知識的綜合運用。很多試題中不是對一個知識點的單一考查，而是結合了二三個語法知識點和語言點的立體交叉的綜合運用，更加注重對學生綜合語言的能力的考查，使單項填空題這個傳統的老題型，從各方面折射出了英語課標的新理念。
③體現了語言交際性，真實性和實用性的原則和特點，注重新課標中要注重學生情感態度，學習策略和文化意識的培養，并起到良好的導向作用。
第三節：完形填空
(一)選擇題(單選題。把正確選項的字母填在括號內。每題1分，共15分)
1.()下列選項中，屬于正規的食品添加劑的是：
A.乳化劑 B.塑化劑 C.瘦肉精
2.()2011年5月中旬開始，一種罕見的大腸桿菌變種從德國蔓延至整個歐洲，患者輕則腹痛、腹瀉、發燒及嘔吐；重則危及生命。這種新型病菌是哪兩類致病基因的綜合體?
A.腸出血性大腸桿菌和腸黏附性大腸桿菌
B.腸致病性大腸桿菌和腸產毒性大腸桿菌
C.腸黏附性大腸桿菌和腸侵襲性大腸桿菌
3.()裸手接觸液氮而未被凍傷，這主要得益于以下哪種效應的保護?
A.多普勒效應 B.姆佩巴效應 C.萊頓弗羅斯特效應
4.()夏天一到，家里買的水果越來越多。那么，下列水果可以放入冰箱的是：
A.芒果 B.葡萄 C.香蕉
5.()近些年，圍繞牛奶的負面新聞層出不窮，一輪又一輪的牛奶質量安全問題，讓人們對被稱為“白色血液”的牛奶產生了不信任感。下列關于牛奶的說法，錯誤的是：
A.不含激素的牛奶是不存在的
B.牛奶中富含鈣質，多喝牛奶可以起到補鈣的功效
C.在牛奶中添加三聚氰胺，主要為了提高牛奶的含氮量，增加蛋白質含量，其實這是一種假象
6.()GPS、俄羅斯格洛納斯以及伽利略全球定位導航系統，都采用一種軌道設計，即：
A.中圓軌道設計 B.傾斜地球同步軌道設計
C，靜止軌道設計
7.()中國的“天河一號”超級計算機每秒運算4700萬億次，運算1小時的計算量，相當于全國13億人同時計算多長時間?
A.260年 B，340年 C，500年
8.()2012年麗水世博會上，位于太平洋展區的中國館活動擬定于2012年6月28日舉行，其初步確定的主題是：
A.生機勃勃的海洋和海岸 B，城市，讓生活更美好 C，人海相依
9.()強度特別大，表面基本沒有摩擦力，不易與其他物質發生反應，不易被氧化而生銹，還可作為熱和電的不良導體，這些都是哪種形式的固體物質的特征?
A.晶體 B，非晶體 C，準晶體
10.()下列說法中，錯誤的是：
A.兒童、孕婦屬身體發育期的特殊人群，應盡量不吃或少吃含防腐劑的食品
B.天然防腐劑通常是從動植物和微生物的代謝產物中提取的，但仍有使用范圍和用量的規定
C.剩余的食物每加熱一次，就多一次滅菌的機會，因此更安全
11.()關于砂巖，下列說法正確的是：
A.砂巖是一種無光污染的優質天然石材，但對人體有放射性傷害
B.砂巖主要有砂粒膠結而成，砂粒含量大于60％
C.砂巖是一種沉積巖，它的主要成分是石英或長石。它常常是石油、天然氣和地下水的主要儲集層
12.()據研究發現，地球在歷史上至少出現過5次主要的冰期。已知的第一次大冰期大約發生在24億到2l億年前，被稱為：
A.休倫冰期 B.成冰紀冰期 C.卡魯冰期
13.()下列說法中錯誤的是：
A.“下合”是指地內行星與地球處在太陽的同一側，“沖日”是指地外行星與太陽各在地球的兩側
B.“金星凌日”是指太陽被金星遮擋，也可以解釋為是金星經過日面的一種天文現象。木星、水星、火星、土星等內行星均可產生凌日這一現象
C，金星約225天圍繞太陽公轉一周，地球約365天公轉一周，因此每過584天，金星和地球就會在各自的跑道上相遇，并肩而行。在8年當中，會有5次這樣的機會
14.()有“地球夜空中最亮的冠軍”之稱的是：
A.金星 B.木星 C.火星
15.()對于海島、海濱冬天不太冷，夏天不太熱的原因，以下說法哪項是對的?
A，有海洋吸熱和放熱的調控B，有季風影響C，有海洋冷暖流經過的影響
(二)判斷題(正確的打“√”，錯的打“×”。每題1分，共15分)
1.()食用明膠作為一種增稠劑，廣泛使用于食品工業，在果凍、食用色素、高級軟糖、冰激凌、冷凍食品、干醋、酸奶等食品的生產過程中都有添加。
2.()很多人都認為，三聚氰胺、蘇丹紅、塑化劑是食品添加劑，實際上它們根本就不屬于食品添加劑的范圍，是非法添加到食物中的。
3.()動車對線路的要求非常高，路基工作后沉降一般不能大于10毫米。在軟土區，大多采用以橋代路的形式防止沉降。
4.()前不久，一批不合格的水餃讓人們注意了一個名詞：金黃色葡萄球菌。金黃色葡萄球菌在有氧無氧地黃精都可以生長，在高溫下相當活躍，并且能分泌出很頑強的毒素。
5.()體質指數(BHI)是世界衛生組織建議的判定肥胖的標準，即通過評估體重和身高的比例來計算肥胖程度。當一個女生的BHI在20—25之間，均屬于正常。
6.()雞蛋有“營養之王”的美稱，但做法不—樣，營養也不同。水煮蛋和蛋羹消化率最高，其次是嫩炸、炒蛋、荷包蛋，生吃最差。
7.()當我們用塑料梳子梳頭時，頭發上帶的是負電，塑料梳子帶的是正電。
8.()“兩彈一星”的研制成功，是中華民族為之自豪的偉大成就。“兩彈”分別指的是導彈和核彈，“一星”指的是人造衛星。
9.()手機時代，4G要解決的是大幅度提高傳輸速度的問題。
2·健康目標：加強學生日常行為規范教育，重視師生課間活動開展，督促做好每天兩操、兩次眼保健操，指導學生科學用眼，力爭近視率不上升。
3·文明素養：推行文明用語、微笑招呼，尊敬長輩友愛同學。講究衛生，愛護財產，珍惜資源。
4·學習目標：不斷探究因材施教課堂教學新舉措，讓不同層次學生學習快樂，學有所得，提高學習成績。初一、初二全縣統考或抽考力爭高分第一名；初二生地會考力爭株洲市全三名；初三中考力爭株洲市名列前茅。
5·招生控流目標：小升初提前做好招生宣傳，力爭生源質量有提升；做好三個年級學生的控流措施，加強與家長的溝通交流，力爭鞏固率98%以上。
6·活動目標：調整假日興趣班課務，滿足學生需求；辦好第三屆“激揚青春、展示自我”文化藝術節。
1·強化崗位目標責任，進一步落實層級管理細則，實行嚴格的月量化考核，加強部門值日制度（做到值日記載清晰，及時處理當天問題，不能處理的，及時上報到學部）。
2·學生處做好安全預案及隱患排查工作，班級文化墻要有安全警示語，提醒學生繃緊安全弦（經常性網吧查詢、通學生騎車安全、假日興趣班每課點名查到）。
3·堅持定期學習制度，不斷提升教師的業務水平。（1）各部門堅持例會制，做好階段性總結與反思。（2）老師專業理論學習寫體會或讀后感（課標學習；堅持做中考題，了解中考命題走向，及時掌握學科信息；同行間加強結對幫扶指導）。教務處、教科室每月推出課改示范崗，引領老師們不斷探究不同課型最佳課堂結構和模式，開展評選“最佳教案、最滿意課堂、最有魅力老師”等活動，激發熱情與積極性。
4·加強對初三課堂教學效率調研。整合優質教學資源，不斷探究優生、偏科生、差異生成績提升（探究課堂“復式”教學模式）的好方法、好舉措；落實差異生一幫一、二幫一的幫扶活動，從思想動員到行動落實的細節檢查到位，營造從學生到老師到家長，從課內到課外全方位的學環境。
5·充分發揮行政干部管理與學科領導示范作用。每人各領一個部門，提供能力展示平臺，德勤能績直接與績效工資掛鉤。
6·抓好學生會干部管理作用，壓擔子，給方法、勤指導，促成長。
二月份：1·學生開學，入學考試，舉行開學典禮，英才獎學金發放。
2·假日興趣班開辦。
3·師生工作、學習目標設定，老師學科計劃與各處室計劃上交。
4·做好家長教學開放日（每月第三周周四日一整天）準備工作。
三月份：1·出好招生報，策劃招生宣傳，為小升初工作順利展開墊好基礎。
2·召開初三中考百日誓師大會，班級開始中考倒計時提示，初三年級組、學科組、班級出刊（各級制定好奮斗目標與措施）。
3·教務處安排初二、初三年級組準備數理化生學科競賽前復習與指導。
4·教科室組織學部教學骨干老師到初三課堂復習課質量提升調研，學科組內組織聽評課活動。
5·學科組內文化藝術節活動拉開序幕。
6·音體美特長生實力測試并指導。
7·學部召開好青年教師座談會。
四月份：1·學科組推出示范課、觀摩課，引領老師課改向深水區推進，班級小組建設加強指導。
2·初三學生心理健康講座。
3·音樂學生到市區參加
“三獨”比賽。
4·策劃與高中學生的聯誼活動。
5·“激揚青春、展示自我”文化藝術節成果展示。
6·做好初二生地會考情況分析及初三學生月考情況總結會，明白各自主攻學習任務。
五月份：1·新初一學生錄取工作基本完成。
2·做好初三縣統測情況分析，加強后期針對性專題講練鞏固。
3·加強初二學生生地考試的答題卡訓練及學習效度提升指導。
4·召開好初三家長會，落實后期學生的分層教學與指導。
5·做好老師的續聘及新老師的招聘工作。
6·做好對老師們來期工作摸底統計。
7·初三課堂問題調研。
8·初三音體美特長生參加全縣考試。
9·組織初三學生參加攸縣教育局體育達標考試。
六月份：1·教務處、教科室完成好對新老師的考評工作。
2·教務處匯總好老師們各類教育教學數據資料統計。
3·學生處統計好年級組、
班主任教育教學管理（含音像）資料4·組織初二、初三學生參加生地會考、中考。
5·新老師招聘。
6·初三學生組織活動。
7·初一、二學生組織期末復習，班主任寫好學生評語。
七月份：1·初三中考成績揭曉，指導學生填寫高中志愿。
2·舉行初三學生畢業典禮和班級茶話會。
3·組織初一、二年級學生參加期末考試。
4·舉行初一、二休學典禮，組織文明離校。
5·安排好師生暑假學習任務。
6·新老師招聘到位。
7·學部進行各級人員崗前培訓。部署新學年工作。
八月份：1·新初一學生軍訓與入學教育安排同步進行。
2·學校進行老師培訓。
