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第1篇

1）地質(zhì)環(huán)境背景。井田位于河?xùn)|煤田中部，地層自老到新有奧陶系中統(tǒng)峰峰組（O2f）；石炭系中統(tǒng)本溪組（C2b)、上統(tǒng)太原組（C3t）；二疊系下統(tǒng)山西組（、下石盒子組（P1x）、上統(tǒng)上石盒子組（P2s）；上第三系（N）、第四系（Q）地層。井田地質(zhì)構(gòu)造簡(jiǎn)單，褶皺、斷層、裂隙構(gòu)造均不發(fā)育。主要充水水源為奧灰水及采空區(qū)積水，充水通道主要為導(dǎo)水裂隙帶、構(gòu)造及封孔質(zhì)量不佳的鉆孔等。該煤礦主采4號(hào)煤層，其直接頂板泥巖為軟弱巖石，穩(wěn)定性差。

2）井田土地類型及植被。根據(jù)中陽(yáng)縣國(guó)土資源局2011年的《第二次土地調(diào)查土地利用現(xiàn)狀圖》數(shù)據(jù)，井田內(nèi)土地類型為：旱地、其他園地、有林地、其他林地、其他草地、鐵路用地、農(nóng)村道路、坑塘水面、田坎、裸地、采礦用地、村莊。植被類型為：?jiǎn)棠疽杂退?、?cè)柏、楊樹(shù)、刺槐等為主，灌木以荊條、酸棗、胡枝子、薔薇、刺梅等落葉闊葉灌木為主，草類以白羊草、黃背草、苜蓿等蒿類為主。陰坡植被覆蓋率高于陽(yáng)坡，自然植被覆蓋率45%，植物種類相對(duì)豐富。區(qū)域植被類型屬山地中生落葉闊葉灌叢區(qū)，群落結(jié)構(gòu)為：林地植被、草地植被、農(nóng)田植被、路際植被四種類型。當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土樹(shù)（草）種主要以油松和刺槐等人工林為主；適生草本植物：白羊草、沙打旺、羊胡子、荊條；適生灌木植物：檸條、胡枝子、連翹、紫穗槐等。

2礦山地質(zhì)環(huán)境主要問(wèn)題

1）地質(zhì)災(zāi)害。主要有地面塌陷及滑坡等，根據(jù)野外實(shí)地調(diào)查，地面塌陷并不明顯，這與開(kāi)采規(guī)模較小、開(kāi)采方式落后、回采率低有關(guān)；荒坡上的地面蹋陷，因形成時(shí)間長(zhǎng)、受雨水沖刷和自然風(fēng)化、加之自然植被覆蓋，也不易辨認(rèn)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)4個(gè)較典型的滑坡，均為土質(zhì)滑坡。隨著礦山大面積的開(kāi)采，區(qū)內(nèi)會(huì)形成大面積的地面塌陷及滑坡，因此生產(chǎn)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)地面塌陷及滑坡的監(jiān)測(cè)和防治，確保人民生命財(cái)產(chǎn)安全。

2）地形地貌景觀破壞。該礦目前建設(shè)項(xiàng)目主要有：礦井主副井工業(yè)場(chǎng)地、行政辦公建筑、生活福利建筑、排矸場(chǎng)地等。場(chǎng)地修建時(shí)分臺(tái)階整平，有較大量的挖填方工程，排矸場(chǎng)目前有少量煤矸石，對(duì)地形地貌景觀造成較重不良影。

3）土地資源的破壞。該礦目前土地類型主要為：旱地、林地、草地、村莊、采礦用地等，土地面積共581.99hm2。該礦主副井工業(yè)場(chǎng)地占用土地類型為采礦用地，排矸場(chǎng)占用土地類型為林地和草地，對(duì)土地資源的影響較輕。

3礦山地質(zhì)環(huán)境恢復(fù)治理的方法對(duì)策

1）地質(zhì)災(zāi)害治理工程。這是該礦主要的對(duì)策之一，規(guī)劃應(yīng)重視地面塌陷及滑坡等的恢復(fù)治理，要充填塌陷裂縫及治理已有滑坡，使礦山服務(wù)年限期滿后，地質(zhì)環(huán)境得到很好的恢復(fù)。淤地面塌陷治理工程：首先沿著地表塌陷裂縫剝離表土，剝離寬度為裂縫兩側(cè)各0.3耀0.5m，剝離土層就近堆放在裂縫兩側(cè)；然后充填裂縫、平整土地，當(dāng)充填高度距地表1m左右時(shí)，應(yīng)開(kāi)始用木桿做第一次搗實(shí)，然后每充填40cm左右搗實(shí)一次，直到略低于原地表，再將之前剝離的表土賦予其上。塌陷坑、裂縫較小時(shí)，就近取土填埋、整平，保證其自然排水通暢。于滑坡治理工程：治理方法主要是對(duì)滑坡體上部進(jìn)行減荷卸載，在滑坡體后緣修建排水溝，并進(jìn)行防滲處理。

2）地形地貌及土地資源治理工程。礦山服務(wù)年限期滿后，對(duì)排矸場(chǎng)內(nèi)矸石進(jìn)行清運(yùn)，對(duì)風(fēng)井工業(yè)場(chǎng)地進(jìn)行拆除、并覆土恢復(fù)土地功能。據(jù)粗略估算，種植楊樹(shù)按1500株/hm2，覆土約8000m3，補(bǔ)種楊樹(shù)約2000株。

3）礦山地質(zhì)環(huán)境監(jiān)測(cè)工程。主要是對(duì)地面塌陷、崩塌等地質(zhì)災(zāi)害，地形地貌及土地資源破壞等進(jìn)行監(jiān)測(cè)。監(jiān)測(cè)方法為對(duì)地形地貌景觀進(jìn)行人工現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量監(jiān)測(cè)；對(duì)采礦引發(fā)的地面沉降觀測(cè)，采取布置地面沉降觀測(cè)站進(jìn)行長(zhǎng)期觀測(cè)。

4結(jié)束語(yǔ)

第2篇

【關(guān)鍵詞】探究式；教學(xué)；反思在現(xiàn)代信息社會(huì)中，教師必須接受并樹(shù)立正確的、先進(jìn)的教育理念，必須把全面提高學(xué)生的素質(zhì)放在首位。高中地理教育的關(guān)鍵不僅是讓學(xué)生記住多少地理知識(shí)，更重要的是要通過(guò)各種有效的方法和途徑，使學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)地理的方法，養(yǎng)成正確的地理思維習(xí)慣。

1我國(guó)高中地理教學(xué)的現(xiàn)狀

隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)和深化，我國(guó)中學(xué)地理教學(xué)逐漸向國(guó)際化趨勢(shì)靠攏。但目前教學(xué)主流仍然是以教師講授為主、以機(jī)械記憶為主、以書(shū)本內(nèi)容為主。地理教師始終是地理講臺(tái)的“主宰”，課堂活動(dòng)的90%時(shí)間是教師講解，而學(xué)生處于“你講我記”的境地，地理學(xué)習(xí)偏重于結(jié)論的掌握而忽視復(fù)雜的思維活動(dòng)過(guò)程與結(jié)論的獲得的認(rèn)知策略實(shí)施過(guò)程，偏重于知識(shí)的積累而忽視能力、精神、方法、態(tài)度的培養(yǎng)，不強(qiáng)調(diào)知識(shí)的遷移與靈活運(yùn)用，嚴(yán)重束縛了學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，過(guò)分拘泥于課本知識(shí)，甚至對(duì)過(guò)時(shí)的事實(shí)材料與育疑問(wèn)的地理結(jié)論也“照單全收”，注重理論性知識(shí)的學(xué)習(xí)而忽視操作性、實(shí)踐性知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2如何改進(jìn)地理教學(xué)

2.1樹(shù)立學(xué)生的主體地位。 新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”。高中地理教學(xué)活動(dòng)不僅是一種認(rèn)識(shí)過(guò)程，而且是師生、生生之間的交往過(guò)程，教師不僅是知識(shí)的傳授者、解惑者，而且是知識(shí)的促進(jìn)者、引導(dǎo)者。學(xué)生不是知識(shí)的接受者、復(fù)制者，而是知識(shí)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者。在課堂教學(xué)中，教師必須尊重每一位學(xué)生的尊嚴(yán)和價(jià)值，不傷害學(xué)生的自尊心，同時(shí)贊賞每一位學(xué)生。教師應(yīng)尊重學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，尊重學(xué)生的人格與權(quán)利，解放學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性，革除一切不平等對(duì)待學(xué)生的現(xiàn)象，為提高學(xué)生的民主意識(shí)和參與意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用創(chuàng)造良好的教育條件和教育環(huán)境，使學(xué)生得到生動(dòng)活潑、自由地發(fā)展。

2.2豐富教學(xué)內(nèi)容。 地理要體現(xiàn)這一學(xué)科的特點(diǎn)和內(nèi)容，著力體現(xiàn)其內(nèi)容的開(kāi)放性和形式的多樣性。教師應(yīng)該在日常教學(xué)中融入更多的活動(dòng)課，豐富教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生一個(gè)廣闊的思維空間，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容的安排不再僅僅讓學(xué)生簡(jiǎn)單地到課本上尋找答案，而是讓學(xué)生真正“動(dòng)”起來(lái)　，不再把目光僅僅局限于課本之中和狹小的課堂之上，而是轉(zhuǎn)向更廣闊的社會(huì)和更美好的大自然。在制定活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，教師要考慮到活動(dòng)內(nèi)容的鄉(xiāng)土性、現(xiàn)實(shí)性和可操作性，　教師應(yīng)依據(jù)教學(xué)目的、學(xué)生特點(diǎn)，并根據(jù)地方自然環(huán)境的典型特點(diǎn)，當(dāng)?shù)赝怀龅娜伺c環(huán)境存在的問(wèn)題，社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題等，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的進(jìn)度來(lái)確定活動(dòng)內(nèi)容?；顒?dòng)內(nèi)容應(yīng)該切合高中學(xué)生的知識(shí)水平、邏輯思維能力和社會(huì)活動(dòng)能力，盡可能地貼近學(xué)生生活，便于學(xué)生的觀察與實(shí)踐。例如讓學(xué)生調(diào)查本地的某一條河流，以水位變化、含沙情況、有無(wú)冰期、侵蝕和沉積的作用與形態(tài)等作為研究對(duì)象。通過(guò)這類實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生不僅可以從中獲得感性材料，更重要的是提高注意、觀察、記憶、想象、思考、創(chuàng)造和實(shí)踐能力。

2.3進(jìn)行探究式教學(xué)。 探究式教學(xué)是指教師指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主參與多種多樣的開(kāi)放的探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生獲取知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)，解決問(wèn)題，培養(yǎng)能力的一種教學(xué)方式。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)、技能的實(shí)際應(yīng)用，而不是一般的記憶、理解、掌握，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)參與探究問(wèn)題的體驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)價(jià)值的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的問(wèn)題和建議，指導(dǎo)學(xué)生向權(quán)威挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生“不唯書(shū)，不唯上”的思想，善于對(duì)已知事物進(jìn)行再思考，運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)全面的思考問(wèn)題。同時(shí)，教學(xué)還要積極鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)未知事物進(jìn)行探索、超越常規(guī)的大膽想象、猜測(cè)，從大量的信息中篩選有更新意義的信息進(jìn)行分析對(duì)比，從而培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性、獨(dú)立性、發(fā)散性。

2.4在教學(xué)中滲透環(huán)保教育。 隨著社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人類對(duì)資源的需求在不斷增加。然而，人類無(wú)節(jié)制地盲目開(kāi)發(fā)使用資源造成了資源的浪費(fèi)和破壞，導(dǎo)致某些資源的短缺和環(huán)境惡化。高中地理教學(xué)一定要滲透環(huán)保知識(shí)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，既要重視課堂教學(xué)，又要重視結(jié)合一定知識(shí)內(nèi)容，在地理教學(xué)過(guò)程中，要讓學(xué)生了解由于當(dāng)前人類活動(dòng)不當(dāng)而產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題，以及這些環(huán)境問(wèn)題對(duì)人類生存的負(fù)面影響，增強(qiáng)他們對(duì)環(huán)境的憂患意識(shí)，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感。環(huán)保意識(shí)的滲透，不僅要使學(xué)生掌握一定的環(huán)保知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生確立環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的觀念，參與解決實(shí)際的環(huán)境問(wèn)題，逐漸養(yǎng)成積極的參與意識(shí)。

第3篇

［關(guān)鍵詞］高中地理 課堂教學(xué) 綜合素質(zhì)

在現(xiàn)代信息社會(huì)中，教師必須接受并樹(shù)立正確的、先進(jìn)的教育理念，必須把全面提高學(xué)生的素質(zhì)放在首位。高中地理教育的關(guān)鍵不僅是讓學(xué)生記住多少地理知識(shí)，更重要的是要通過(guò)各種有效的方法和途徑，使學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)地理的方法，養(yǎng)成正確的地理思維習(xí)慣。

一、我國(guó)高中地理教學(xué)的現(xiàn)狀

隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)和深化，我國(guó)中學(xué)地理教學(xué)逐漸向國(guó)際化趨勢(shì)靠攏。但目前教學(xué)主流仍然是以教師講授為主、以機(jī)械記憶為主、以書(shū)本內(nèi)容為主。地理教師始終是地理講臺(tái)的“主宰”，課堂活動(dòng)的90%時(shí)間是教師講解，而學(xué)生處于“你講我記”的境地，地理學(xué)習(xí)偏重于結(jié)論的掌握而忽視復(fù)雜的思維活動(dòng)過(guò)程與結(jié)論的獲得的認(rèn)知策略實(shí)施過(guò)程，偏重于知識(shí)的積累而忽視能力、精神、方法、態(tài)度的培養(yǎng)，不強(qiáng)調(diào)知識(shí)的遷移與靈活運(yùn)用，嚴(yán)重束縛了學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，過(guò)分拘泥于課本知識(shí)，甚至對(duì)過(guò)時(shí)的事實(shí)材料與育疑問(wèn)的地理結(jié)論也“照單全收”，注重理論性知識(shí)的學(xué)習(xí)而忽視操作性、實(shí)踐性知識(shí)的學(xué)習(xí)。

二、如何改進(jìn)地理教學(xué)

1．樹(shù)立學(xué)生的主體地位

新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”。高中地理教學(xué)活動(dòng)不僅是一種認(rèn)識(shí)過(guò)程，而且是師生、生生之間的交往過(guò)程，教師不僅是知識(shí)的傳授者、解惑者，而且是知識(shí)的促進(jìn)者、引導(dǎo)者。學(xué)生不是知識(shí)的接受者、復(fù)制者，而是知識(shí)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者。在課堂教學(xué)中，教師必須尊重每一位學(xué)生的尊嚴(yán)和價(jià)值，不傷害學(xué)生的自尊心，同時(shí)贊賞每一位學(xué)生。教師應(yīng)尊重學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，尊重學(xué)生的人格與權(quán)利，解放學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性，革除一切不平等對(duì)待學(xué)生的現(xiàn)象，為提高學(xué)生的民主意識(shí)和參與意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用創(chuàng)造良好的教育條件和教育環(huán)境，使學(xué)生得到生動(dòng)活潑、自由地發(fā)展。

2．豐富教學(xué)內(nèi)容

地理要體現(xiàn)這一學(xué)科的特點(diǎn)和內(nèi)容，著力體現(xiàn)其內(nèi)容的開(kāi)放性和形式的多樣性。教師應(yīng)該在日常教學(xué)中融入更多的活動(dòng)課，豐富教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生一個(gè)廣闊的思維空間，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容的安排不再僅僅讓學(xué)生簡(jiǎn)單地到課本上尋找答案，而是讓學(xué)生真正“動(dòng)”起來(lái) ，不再把目光僅僅局限于課本之中和狹小的課堂之上，而是轉(zhuǎn)向更廣闊的社會(huì)和更美好的大自然。在制定活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，教師要考慮到活動(dòng)內(nèi)容的鄉(xiāng)土性、現(xiàn)實(shí)性和可操作性， 教師應(yīng)依據(jù)教學(xué)目的、學(xué)生特點(diǎn)，并根據(jù)地方自然環(huán)境的典型特點(diǎn)，當(dāng)?shù)赝怀龅娜伺c環(huán)境存在的問(wèn)題，社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題等，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的進(jìn)度來(lái)確定活動(dòng)內(nèi)容。活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)該切合高中學(xué)生的知識(shí)水平、邏輯思維能力和社會(huì)活動(dòng)能力，盡可能地貼近學(xué)生生活，便于學(xué)生的觀察與實(shí)踐。例如讓學(xué)生調(diào)查本地的某一條河流，以水位變化、含沙情況、有無(wú)冰期、侵蝕和沉積的作用與形態(tài)等作為研究對(duì)象。通過(guò)這類實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生不僅可以從中獲得感性材料，更重要的是提高注意、觀察、記憶、想象、思考、創(chuàng)造和實(shí)踐能力。

3．進(jìn)行探究式教學(xué)

探究式教學(xué)是指教師指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主參與多種多樣的開(kāi)放的探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生獲取知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)，解決問(wèn)題，培養(yǎng)能力的一種教學(xué)方式。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)、技能的實(shí)際應(yīng)用，而不是一般的記憶、理解、掌握，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)參與探究問(wèn)題的體驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)價(jià)值的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的問(wèn)題和建議，指導(dǎo)學(xué)生向權(quán)威挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生“不唯書(shū)，不唯上”的思想，善于對(duì)已知事物進(jìn)行再思考，運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)全面的思考問(wèn)題。同時(shí)，教學(xué)還要積極鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)未知事物進(jìn)行探索、超越常規(guī)的大膽想象、猜測(cè)，從大量的信息中篩選有更新意義的信息進(jìn)行分析對(duì)比，從而培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性、獨(dú)立性、發(fā)散性。

4．在教學(xué)中滲透環(huán)保教育

隨著社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人類對(duì)資源的需求在不斷增加。然而，人類無(wú)節(jié)制地盲目開(kāi)發(fā)使用資源造成了資源的浪費(fèi)和破壞，導(dǎo)致某些資源的短缺和環(huán)境惡化。高中地理教學(xué)一定要滲透環(huán)保知識(shí)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，既要重視課堂教學(xué)，又要重視結(jié)合一定知識(shí)內(nèi)容，在地理教學(xué)過(guò)程中，要讓學(xué)生了解由于當(dāng)前人類活動(dòng)不當(dāng)而產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題，以及這些環(huán)境問(wèn)題對(duì)人類生存的負(fù)面影響，增強(qiáng)他們對(duì)環(huán)境的憂患意識(shí)，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感。環(huán)保意識(shí)的滲透，不僅要使學(xué)生掌握一定的環(huán)保知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生確立環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的觀念，參與解決實(shí)際的環(huán)境問(wèn)題，逐漸養(yǎng)成積極的參與意識(shí)。

5．改革評(píng)價(jià)機(jī)制

在學(xué)生的地理學(xué)習(xí)綜合評(píng)價(jià)方面，不僅關(guān)注學(xué)業(yè)方面成績(jī)，而且關(guān)注其學(xué)習(xí)能力的多種表現(xiàn)，關(guān)注其情感態(tài)度價(jià)值觀的變化發(fā)展。教育評(píng)價(jià)必須關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)改革，建立綜合性評(píng)價(jià)機(jī)制，使評(píng)價(jià)能真正促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。實(shí)踐表明，針對(duì)傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方式的弊端，多元的綜合評(píng)價(jià)機(jī)制的建立是突破點(diǎn)。在評(píng)價(jià)方式上，注重定性與定量相結(jié)合，形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)與學(xué)生互評(píng)以及家長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)價(jià)相結(jié)合。盡管綜合性評(píng)價(jià)新機(jī)制的建立是一個(gè)系統(tǒng)工程，其完善尚待時(shí)日，但課改實(shí)踐中的一些新變革已頗受學(xué)生歡迎。例如，推廣激勵(lì)性的教學(xué)用語(yǔ)；學(xué)生作業(yè)、作品檔案袋的建立與定期展評(píng)；在學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中吸收小組評(píng)價(jià)意見(jiàn)；減低筆試分?jǐn)?shù)的比重；采用口頭表達(dá)、繪制圖表、地理小論文、過(guò)程表現(xiàn)及態(tài)度等綜合方式評(píng)定學(xué)生的成績(jī)，這些富有新意的嘗試有力調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利促進(jìn)每位學(xué)生個(gè)性的全面和諧發(fā)展，并加深對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣和情感。

6．完善教師自身素質(zhì)

教師的為人師表，言傳身教對(duì)學(xué)生有重要的榜樣作用。因此，作為一名中學(xué)教師，應(yīng)該要致力于提高自身修養(yǎng)，擴(kuò)展知識(shí)視野，提高敬業(yè)精神，提升教學(xué)藝術(shù)，努力成為富有個(gè)性修養(yǎng)的人。一個(gè)合格的教師，首先要有淵博的知識(shí)，對(duì)于一個(gè)高中教師，這一點(diǎn)尤為重要。身處高科技時(shí)代，我們要不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，充分利用高科技，不斷提高自己的知識(shí)水平。另外，教師還應(yīng)具備模范的職業(yè)道德，成為一個(gè)無(wú)論是知識(shí)還是師德都讓學(xué)生敬佩的老師，讓學(xué)生找到一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣，更好地投入到地理知識(shí)的學(xué)習(xí)和鉆研之中。

參考文獻(xiàn)：

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第4篇

關(guān)鍵詞:常州 產(chǎn)業(yè)生態(tài)化 經(jīng)濟(jì)發(fā)展 路徑

一、我國(guó)外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展概述

(一)我國(guó)外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀

自1978年實(shí)施改革開(kāi)放政策以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)逐步建立了以出口和吸引外國(guó)直接投資為特征的外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，并因此實(shí)現(xiàn)了舉世矚目的經(jīng)濟(jì)騰飛，貿(mào)易總額從1978年的206.4億美元，躍升到2007年的21737.3億美元，國(guó)際貿(mào)易地位（出口總額占世界出口總額的比例）也從1978年的第26位上升到了2007年的世界第二。外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響，其中2004―2007年出口貿(mào)易對(duì)GDP的貢獻(xiàn)度分別高達(dá)30.7%，34.2%，36.8%，37.5%，與此同時(shí)，對(duì)外貿(mào)易占中國(guó)經(jīng)濟(jì)中的份額從1995年的40%上升到70%，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)外部市場(chǎng)的依賴達(dá)到了前所未有的程度，超過(guò)了以貿(mào)易立國(guó)的日本和韓國(guó)，也超過(guò)了與中國(guó)經(jīng)濟(jì)規(guī)模相當(dāng)?shù)钠渌?jīng)濟(jì)體。但在剛剛過(guò)去的起于美國(guó)、席卷全球的金融危機(jī)的猛烈撞擊下，2008年11月我國(guó)的出口開(kāi)始首次出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng),11月份當(dāng)月出口1149.9億美元,下降2.2%，外貿(mào)單月進(jìn)出口亦首次出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)，12月份進(jìn)出口總值1833.3億美元,下降11.1%；其中出口1111.6億美元,下降218%；進(jìn)口721.8億美元,下降21.3%。可見(jiàn)，外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略使我國(guó)企業(yè)在面對(duì)外部不可抗力的干擾時(shí)表現(xiàn)出令人擔(dān)憂的發(fā)展減緩、效益下滑，受此影響，政府財(cái)政收入減少，國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展減速，2009年中國(guó)出口對(duì)GDP貢獻(xiàn)率僅為負(fù)3.9%，出口負(fù)增長(zhǎng)甚至是兩位數(shù)的下滑，為近幾十年來(lái)首次，且這一成績(jī)是在近乎窮盡政策扶持手段的情況下取得的。在影響我國(guó)出口的諸因素中,外需的作用約占八成，2010年下半年出口新訂單呈下降趨勢(shì),意味著下半年我國(guó)出口增長(zhǎng)減速。已有研究表明在我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力顯著增強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)規(guī)模越來(lái)越大的新形勢(shì)下，以出口和吸引外國(guó)直接投資為特征的外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略所存在的一系列問(wèn)題日益突出：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和布局失衡、勞動(dòng)力成本低廉，尤其是資源環(huán)境代價(jià)高昂等，如不及時(shí)加以改進(jìn)和完善，將嚴(yán)重影響國(guó)民經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

(二)國(guó)外外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展借鑒

盡管以出口導(dǎo)向?yàn)橹匾吸c(diǎn)的外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略給整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了舉世矚目的騰飛，但從現(xiàn)實(shí)情況看，在中國(guó)進(jìn)入工業(yè)化中期發(fā)展階段之后，隨著經(jīng)濟(jì)實(shí)力和國(guó)際地位的迅速提升，因?yàn)榄h(huán)境的復(fù)雜化和以出口導(dǎo)向?yàn)橹鞯耐庀蛐徒?jīng)濟(jì)存在的缺陷和自身發(fā)展中陸續(xù)出現(xiàn)的問(wèn)題，其正面臨著越來(lái)越大的國(guó)內(nèi)外阻力，國(guó)民經(jīng)濟(jì)也正在為這種發(fā)展戰(zhàn)略付出越來(lái)越高昂的代價(jià)。金融危機(jī)之后，更是表現(xiàn)出許多亟待解決的問(wèn)題。如何從根本上迎來(lái)經(jīng)濟(jì)持久穩(wěn)定的高速發(fā)展？他山之石可以攻玉，下面幾個(gè)國(guó)家的發(fā)展歷史值得借鑒。

1、巴西教訓(xùn)

上世紀(jì)60年代中期以后，拉美國(guó)家外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展風(fēng)起云涌，巴西經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略也由進(jìn)口替代轉(zhuǎn)為出口導(dǎo)向。轉(zhuǎn)軌后，巴西國(guó)民經(jīng)濟(jì)各項(xiàng)指標(biāo)開(kāi)始大幅度增長(zhǎng)，國(guó)民生產(chǎn)總值由原來(lái)居資本主義世界第15位上升到第8位；而且還部分實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)方面質(zhì)的轉(zhuǎn)化，工業(yè)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)值之比例關(guān)系由1960年的0.9∶1發(fā)展為1975年的2.69∶1，1974年重工業(yè)產(chǎn)值占制造業(yè)產(chǎn)值的比重比1960年提高了26%。但在經(jīng)濟(jì)一派向好之中，巴西的注意力過(guò)度被國(guó)際市場(chǎng)的需求所吸引，沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn)本國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與平衡，導(dǎo)致在國(guó)際市場(chǎng)動(dòng)蕩中招架無(wú)力、手足無(wú)措。以巴西“中國(guó)谷”的鞋類制造產(chǎn)業(yè)集群為例，在過(guò)去的許多年中，巴西女鞋因其同等質(zhì)量下的成本優(yōu)勢(shì)而在世界各地大行其道，于是，“中國(guó)谷”的鞋類生產(chǎn)商紛紛把自己的企業(yè)定位成女鞋生產(chǎn)商，出口量大約占到全球同類出口的12％。在上個(gè)世紀(jì)70年代期間，巴西“中國(guó)谷”的女鞋銷售及出口增長(zhǎng)非常迅速，但好景不長(zhǎng)，隨著中國(guó)加入全球市場(chǎng)，中國(guó)鞋因其更大的成本和價(jià)格優(yōu)勢(shì)，迅速吸引了國(guó)際市場(chǎng)，國(guó)際大買家隨即把其供應(yīng)鏈管理移向了中國(guó)大陸，甩開(kāi)了巴西生產(chǎn)商。結(jié)果，在整個(gè)80年代期間，巴西“中國(guó)谷”的鞋類制造產(chǎn)業(yè)集群發(fā)生了巨大的衰退，企業(yè)的平均工資水平甚至下降了將近40％，嚴(yán)重影響了國(guó)民的正常生活和經(jīng)濟(jì)的正常發(fā)展。

2、英美啟示

16世紀(jì)上半葉，英國(guó)制定有利于出口的稅收政策，獎(jiǎng)勵(lì)和保護(hù)生產(chǎn)出口產(chǎn)品的手工業(yè)，實(shí)行單邊外向型傾向的自由貿(mào)易政策，給英國(guó)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)短暫的繁榮，但隨之而來(lái)的嚴(yán)重后果是：英國(guó)經(jīng)濟(jì)受制于荷蘭、比利時(shí)等低地國(guó)家，以德國(guó)、意大利為首的外國(guó)商人分享了倫敦50%以上的出口額；從16世紀(jì)中期起，一系列頻發(fā)的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)危機(jī)也很難擺脫與當(dāng)時(shí)經(jīng)貿(mào)政策的干系。最終，英國(guó)以保護(hù)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)和發(fā)展高端產(chǎn)業(yè)為核心的重商主義經(jīng)濟(jì)政策代替了含義簡(jiǎn)單的外向型自由貿(mào)易政策，才迎來(lái)了以工業(yè)革命為開(kāi)端的發(fā)展。

美國(guó)在獨(dú)立后的最初幾十年，經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重依附于英國(guó)，是一種實(shí)質(zhì)上的“純”外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。1807年，英國(guó)炮轟美國(guó)戰(zhàn)艦，激起了強(qiáng)烈的反英情緒，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)《禁運(yùn)法案》，禁止一切船只離開(kāi)美國(guó)前往外國(guó)港口，意圖通過(guò)中斷對(duì)英國(guó)的農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)來(lái)教訓(xùn)英國(guó)。然而，由于英國(guó)不僅本土產(chǎn)糧，世界其他產(chǎn)糧國(guó)家也樂(lè)于向英國(guó)出口糧食，此舉不僅沒(méi)能給英國(guó)造成傷害，反而使美國(guó)經(jīng)濟(jì)全面癱瘓。1807-1808年，美國(guó)出口從1.834億美元下降到2243萬(wàn)美元，下降幅度達(dá)88%，進(jìn)口從1.385億美元降至5699萬(wàn)美元，下降59%。航海業(yè)瀕臨破產(chǎn)，大批海員失業(yè)，北部的大小商人損失慘重，農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格不斷下跌，小農(nóng)場(chǎng)主和小業(yè)主紛紛破產(chǎn)，工業(yè)消費(fèi)品供應(yīng)發(fā)生嚴(yán)重困難，關(guān)稅收入急劇減少，財(cái)政出現(xiàn)巨額虧空。禁運(yùn)充分暴露了美國(guó)經(jīng)濟(jì)的殖民性和依附性。四年后的美英戰(zhàn)爭(zhēng)所引發(fā)的嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)危機(jī)，更使美國(guó)深切感受到爭(zhēng)取外援、注重國(guó)外市場(chǎng)與獨(dú)立自主、發(fā)展國(guó)內(nèi)市場(chǎng)是國(guó)家發(fā)展不可偏廢的兩手，而爭(zhēng)取外援必須立足于獨(dú)立自主，國(guó)外市場(chǎng)必須以國(guó)內(nèi)市場(chǎng)為靠山。從此美國(guó)走上了技術(shù)創(chuàng)新、資本生產(chǎn)率立國(guó)、工農(nóng)業(yè)協(xié)同發(fā)展、內(nèi)部改善和向外延伸的以內(nèi)向型為核心、外向型為擴(kuò)張的發(fā)展道路。

可見(jiàn)，在獨(dú)立自主的基礎(chǔ)上，完善發(fā)展內(nèi)部市場(chǎng)與高效利用外部市場(chǎng)，雙管齊下才是成功的根本，否則只能是仰人鼻息、拾人牙慧，繁榮和發(fā)展都難以持續(xù)。要做到這一點(diǎn)，在世界日益注重環(huán)保和資源日益短缺的今天，中國(guó)必須盡早擺脫“世界制造工廠”的低效、高成本和高污染身份標(biāo)簽，借助以轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，減少產(chǎn)業(yè)活動(dòng)對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)負(fù)面影響，以環(huán)境優(yōu)化輔助經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)良性互動(dòng)，達(dá)到人類經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)與自然生態(tài)系統(tǒng)的協(xié)同演進(jìn)為目標(biāo)的產(chǎn)業(yè)生態(tài)化形成自身核心競(jìng)爭(zhēng)力。

二、實(shí)施產(chǎn)業(yè)生態(tài)化的現(xiàn)實(shí)需求

持續(xù)的經(jīng)濟(jì)低迷和生態(tài)惡化事件使人們意識(shí)到世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)需要進(jìn)行深入和全方位的調(diào)整，從而有利于世界經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易長(zhǎng)期均衡和可持續(xù)發(fā)展，這一切要得到根本解決，必須依賴于人類社會(huì)之間、人類社會(huì)和自然界之間建立和諧互促的良性互動(dòng)關(guān)系，而不是人類社會(huì)無(wú)止境地向自然進(jìn)行毀滅性的攫取，自斷未來(lái)發(fā)展之路。傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)都致力于研究人類社會(huì)的各種經(jīng)濟(jì)關(guān)系和分配后果，其客觀結(jié)果是使利益各方為了獲得盡可能多的己方利益，不斷傷害現(xiàn)實(shí)索取成本最小的自然界。至于資源經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)和生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)以及工業(yè)生態(tài)學(xué)等學(xué)科，雖然不僅研究了人類活動(dòng)對(duì)自然的影響，也研究了自然對(duì)人類活動(dòng)的支撐，但共同的缺陷是都沒(méi)有進(jìn)行人類與自然和諧互動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系研究。在此情況下，產(chǎn)業(yè)生態(tài)化將人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、自然資源和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展作為學(xué)科發(fā)展使命，形成了對(duì)上述學(xué)科揚(yáng)長(zhǎng)避短的綜合利用。

(一)產(chǎn)業(yè)生態(tài)化的核心內(nèi)容和目標(biāo)

產(chǎn)業(yè)生態(tài)化發(fā)展是現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)面臨日益嚴(yán)峻的資源環(huán)境壓力問(wèn)題的組織新模式，是生態(tài)學(xué)中的共生理論在產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)域的重要應(yīng)用。隨著人類關(guān)愛(ài)生命和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展能否為公眾接受和認(rèn)可不再僅僅局限于是否給人們帶來(lái)物質(zhì)財(cái)富，而是涵蓋了對(duì)一切生命體的關(guān)愛(ài)和尊重，工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代以高昂的資源環(huán)境和有損人類身心健康為代價(jià)的發(fā)展方式已經(jīng)逐漸被摒棄，強(qiáng)調(diào)人與自然和諧相處的可持續(xù)發(fā)展觀正在成為普世的價(jià)值觀。以綜合運(yùn)用生態(tài)、經(jīng)濟(jì)規(guī)律和系統(tǒng)工程的方法來(lái)經(jīng)營(yíng)和管理產(chǎn)業(yè)，使產(chǎn)業(yè)活動(dòng)和諧地納入自然生態(tài)大系統(tǒng)，并在其中實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益“三贏”的產(chǎn)業(yè)生態(tài)化觀念迅速得到各國(guó)政府與公眾的推崇，并于上世紀(jì)90年代在發(fā)達(dá)國(guó)家漸成潮流。如今，產(chǎn)業(yè)生態(tài)化不僅貫穿于發(fā)達(dá)國(guó)家宏觀層次的產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，而且正高速向發(fā)展中國(guó)家的政策和公眾層面輻射，日益影響著產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

產(chǎn)業(yè)生態(tài)化的核心內(nèi)容在于：建立一個(gè)結(jié)構(gòu)合理、層次多樣、功能完善的，能夠促進(jìn)物質(zhì)和能量在自然――社會(huì)經(jīng)濟(jì)大系統(tǒng)內(nèi)高效運(yùn)用和循環(huán)的產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。這種高效基于人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)對(duì)自然的高度尊重和對(duì)活動(dòng)對(duì)象的高度了解，源自各項(xiàng)活動(dòng)的“精密”、“精準(zhǔn)”的分工與功能協(xié)同，從而使得物質(zhì)和能量在自然生態(tài)系統(tǒng)中得到高效利用和循環(huán)。

產(chǎn)業(yè)生態(tài)化的目標(biāo)在于：在人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)高速發(fā)展大量消耗自然資源、傷害人類未來(lái)，如果任由其無(wú)節(jié)制地發(fā)展下去，終會(huì)導(dǎo)致資源枯竭、人類發(fā)展面臨絕境的嚴(yán)重后果的境況下，通過(guò)人類有意識(shí)的制約與引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，既減少產(chǎn)業(yè)活動(dòng)對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)的負(fù)面影響，又以環(huán)境優(yōu)化輔助經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的良性互動(dòng)，達(dá)到人類經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)與自然生態(tài)系統(tǒng)的協(xié)同演進(jìn)。

(二)產(chǎn)業(yè)生態(tài)化是可持續(xù)發(fā)展的重要基石

產(chǎn)業(yè)政策導(dǎo)向直接決定著國(guó)家或地區(qū)資源稟賦與現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)實(shí)力，科學(xué)而有遠(yuǎn)見(jiàn)的產(chǎn)業(yè)政策不僅能夠緩解經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的資源壓力，使有限的資源發(fā)揮更大的功效，而且因?yàn)轫槕?yīng)了自然和社會(huì)規(guī)律，能夠使生產(chǎn)力得到高速發(fā)展，使經(jīng)濟(jì)具有較強(qiáng)的應(yīng)變力。生態(tài)化是人類構(gòu)筑經(jīng)濟(jì)社會(huì)與自然界和諧發(fā)展、實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)的新型產(chǎn)業(yè)模式，是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高級(jí)形態(tài)。各大產(chǎn)業(yè)生態(tài)化通過(guò)對(duì)其多樣性的不斷提高來(lái)促進(jìn)穩(wěn)定發(fā)展，試圖找到一條物質(zhì)永續(xù)循環(huán)利用，無(wú)污染、低能耗的可持續(xù)發(fā)展之路。

產(chǎn)業(yè)生態(tài)化要求在自然系統(tǒng)承載能力內(nèi)，對(duì)特定地域空間內(nèi)產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、自然系統(tǒng)與社會(huì)系統(tǒng)之間進(jìn)行耦合優(yōu)化，達(dá)到充分利用資源，消除環(huán)境破壞，協(xié)調(diào)自然、社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。產(chǎn)業(yè)生態(tài)思想不是考慮單一部門與一個(gè)過(guò)程的物質(zhì)循環(huán)與資源利用效率，而是借鑒生態(tài)系統(tǒng)中的一體化模式，力求系統(tǒng)地解決產(chǎn)業(yè)活動(dòng)與資源、環(huán)境關(guān)系，使經(jīng)濟(jì)立足于本國(guó)或本地區(qū)的具體情況，使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與當(dāng)?shù)氐馁Y源環(huán)境、社會(huì)文化狀態(tài)得到盡可能完美的銜接，基于地區(qū)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護(hù)良性互動(dòng)的二維目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)優(yōu)化調(diào)整，順應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，最終形成生態(tài)產(chǎn)業(yè)的一體化和復(fù)合化，在國(guó)際化日益盛行的今天，不僅能夠動(dòng)態(tài)強(qiáng)健經(jīng)濟(jì)體系和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，最大限度地節(jié)約要素成本，消除環(huán)境破壞，通過(guò)促進(jìn)持續(xù)的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)建立比較優(yōu)勢(shì)，而且能夠使國(guó)民經(jīng)濟(jì)或地區(qū)經(jīng)濟(jì)憑借其完善的產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)有效抵御外來(lái)風(fēng)險(xiǎn)于不倒。

三、實(shí)施產(chǎn)業(yè)生態(tài)化的路徑構(gòu)想

(一)以“阿爾法狗群”奠定產(chǎn)業(yè)生態(tài)化現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)

長(zhǎng)期以來(lái)，因?yàn)榉N種原因，占據(jù)我國(guó)企業(yè)總數(shù)1%的大企業(yè)一直在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中扮演著絕對(duì)主角，吸引著公眾的眼球，而占據(jù)企業(yè)總數(shù)99%的中小企業(yè)雖然擁有數(shù)量上的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，與個(gè)體生存和公眾接觸密切相反，個(gè)體發(fā)展卻往往游走于公眾視線之外，特別是難以得到宏觀政策的持續(xù)關(guān)注和青睞。實(shí)際上，中小企業(yè)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起著舉足輕重的作用，以2008年為例，中小企業(yè)在全國(guó)工業(yè)產(chǎn)值和利稅中分別占到60%和40%左右，提供的就業(yè)崗位占全國(guó)城鎮(zhèn)就業(yè)總數(shù)的75%。因此，著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家吳敬璉指出：“中小企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r既直接決定我們今后是不是能好過(guò)一點(diǎn)，也是今后一段時(shí)期內(nèi)我國(guó)經(jīng)濟(jì)能否保持穩(wěn)定增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)的關(guān)鍵所在，中小企業(yè)將是決定中國(guó)未來(lái)的重要因素之一。”

中小企業(yè)生存、發(fā)展艱難的一個(gè)重要原因就在于其高成本、低利潤(rùn)的經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)，其中高能耗是造成中小企業(yè)成本高的重要因素。而高能耗、低產(chǎn)出與產(chǎn)業(yè)生態(tài)化尋求物質(zhì)永續(xù)循環(huán)利用，無(wú)污染、低能耗的可持續(xù)發(fā)展之路的思想背道而馳。常州中小企業(yè)眾多，如果其高能耗、高污染的問(wèn)題得不到有效解決，常州推行產(chǎn)業(yè)生態(tài)化就只能是一紙空談。

阿爾法狗是狗群中資格最老、最具眼光的狗，阿爾法狗公司不一定是大企業(yè)，但卻嗅覺(jué)靈敏，具有在別人眼光局限之處發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的能力，最終能在激烈競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。中小企業(yè)必須在政府必須引導(dǎo)和自身努力雙管齊下之中形成自身獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)力，及時(shí)在市場(chǎng)上尋找服務(wù)尚未成熟、有“獲取利益的基礎(chǔ)”基地，即“利基”，找準(zhǔn)自身定位，在夾縫中生存并壯大，提高經(jīng)濟(jì)效益，徹底改變高能耗、高污染和低效率的局面。另一方面，阿爾法狗公司在面臨外部因素的變化時(shí)，由于盤子較小、體型輕捷、自身素質(zhì)較高、眼光獨(dú)到，可以較快做出準(zhǔn)確判斷，采取措施，適應(yīng)新形勢(shì)，這也是阿爾法狗公司明顯優(yōu)于航空母艦型大公司的一個(gè)長(zhǎng)處，而對(duì)于對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)來(lái)說(shuō)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)不僅能有效降低經(jīng)濟(jì)動(dòng)蕩程度，而且還能起到穩(wěn)定市場(chǎng)和民心的重要作用。所以，在廣大的中小企業(yè)群里重點(diǎn)扶持成長(zhǎng)性好的企業(yè)，使之成為阿爾法狗公司，不僅對(duì)產(chǎn)業(yè)生態(tài)化至關(guān)重要，對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與社會(huì)和諧穩(wěn)定同樣重要。而一只、兩只阿爾法狗顯然成不了氣候，因此，培育區(qū)域“阿爾法狗群”，與新興產(chǎn)業(yè)集群相互呼應(yīng)、配合，是實(shí)行產(chǎn)業(yè)生態(tài)化、壯大區(qū)域經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)實(shí)需求。

(二)以配套產(chǎn)業(yè)鏈促進(jìn)產(chǎn)業(yè)集群生態(tài)化發(fā)展

由于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在資源消耗和環(huán)境污染等方面的負(fù)面效應(yīng)越來(lái)越大，現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)集群由于大幅度降低物流成本和能耗不僅有效彌補(bǔ)了這一缺陷，更使集群內(nèi)的企業(yè)之間交流機(jī)會(huì)大大增加，有利于先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)的傳播，特別是有利于意會(huì)的、隱含經(jīng)驗(yàn)類的知識(shí)快速傳播，從而促進(jìn)創(chuàng)新。而產(chǎn)業(yè)之間的創(chuàng)新會(huì)牽一發(fā)帶動(dòng)全身，不斷向利益相關(guān)者輻射，最終形成區(qū)域經(jīng)濟(jì)共同增長(zhǎng)的向好局面?；谂涮讌f(xié)作目標(biāo)的產(chǎn)業(yè)集群，往往能以產(chǎn)品科技含量高、關(guān)聯(lián)度強(qiáng)，物流成本低，材料來(lái)源與產(chǎn)品去向有底等優(yōu)勢(shì)贏得市場(chǎng)青睞，容易形成“家族興旺”的共榮局面。

以“集聚產(chǎn)業(yè)、專業(yè)分工、區(qū)域配套、循環(huán)利用、留有余地”為指導(dǎo)原則，在目前產(chǎn)業(yè)集群基礎(chǔ)上，構(gòu)建集群生態(tài)化產(chǎn)業(yè)鏈，不僅沿襲產(chǎn)業(yè)集群的優(yōu)勢(shì)，更著力全面統(tǒng)籌、科學(xué)地構(gòu)建和完善配套產(chǎn)業(yè)鏈，目光從采購(gòu)、生產(chǎn)、銷售環(huán)節(jié)向前延伸到個(gè)體企業(yè)功能設(shè)計(jì)對(duì)區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈的影響及共享，把投資和啟動(dòng)成本控制到最低；向后延伸到生產(chǎn)對(duì)環(huán)境和生活的影響，關(guān)注生產(chǎn)廢棄物排放及產(chǎn)品棄置去向和成本，通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等手段有意識(shí)的引導(dǎo)和促進(jìn)生產(chǎn)要素在產(chǎn)業(yè)鏈的各個(gè)環(huán)節(jié)循環(huán)利用，將廢棄物減少到最低，最終形成資源節(jié)約型和環(huán)境友好型的生態(tài)化產(chǎn)業(yè)集群。

(三)以綠色服務(wù)業(yè)帶動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型

產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)會(huì)碰到方方面面的周折和難題，特別是一些專業(yè)性強(qiáng)、技術(shù)難度大、缺少可替代選擇的產(chǎn)業(yè)，顯得更加困難，而自主創(chuàng)新和模仿創(chuàng)新既需要技術(shù)又需要人力、財(cái)力和機(jī)遇的支撐。相比之下，技術(shù)含量低、勞動(dòng)密度大的傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)一方面轉(zhuǎn)型比較容易，另一方面對(duì)環(huán)境造成的危害有目共睹，一次性用具的廣泛使用、廢棄物、下腳料毫無(wú)規(guī)劃的排放都曾經(jīng)并正在引起嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。

以服務(wù)業(yè)為生態(tài)化的突破口，廣泛在區(qū)域內(nèi)中心商業(yè)區(qū)、賓館、飯店甚至早、夜市攤點(diǎn)和娛樂(lè)場(chǎng)所推行節(jié)能、節(jié)水和節(jié)材的一系列措施，進(jìn)行煙污染、聲污染、光污染和廢棄物污染的綜合治理，強(qiáng)化責(zé)任區(qū)內(nèi)環(huán)境管理的責(zé)任，有效降低服務(wù)業(yè)的地域污染度、能源和水資源消耗、逐步減少一次性用品使用量，達(dá)到節(jié)約資源、改良和完善產(chǎn)業(yè)、城市環(huán)境的目的。因此，以綠色服務(wù)業(yè)帶動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)生態(tài)化轉(zhuǎn)型，既起到了轉(zhuǎn)型成功的示范作用，又因點(diǎn)多面廣、與人民生活密切相關(guān)容易引起公眾的關(guān)注，增加其他產(chǎn)業(yè)生態(tài)化的緊迫感。

(四)以基礎(chǔ)設(shè)施共享促進(jìn)產(chǎn)業(yè)生態(tài)化實(shí)施

產(chǎn)業(yè)的生態(tài)化建設(shè)，要求建立資源節(jié)約型的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)體系，減少對(duì)環(huán)境資源的破壞，倡導(dǎo)綠色環(huán)保消費(fèi)，協(xié)調(diào)自然、社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，實(shí)際上給經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略提出了綜合性、前瞻性的要求。如果企業(yè)依然各自為政展開(kāi)一系列生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和生活活動(dòng)，是無(wú)法實(shí)現(xiàn)資源與技術(shù)的循環(huán)利用的，如果把一定地理范圍內(nèi)的企業(yè)聯(lián)合形成循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈網(wǎng)，在這張網(wǎng)上有計(jì)劃、有組織地設(shè)置一些基礎(chǔ)設(shè)施共享的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，無(wú)疑既可以大幅度降低單個(gè)企業(yè)運(yùn)作的人力、財(cái)力成本，又可以大大降低資源消耗總量，并減少污染排放，極大地提高資源利用率。另一方面，基礎(chǔ)設(shè)施的集約化運(yùn)行，還起到提高區(qū)域管理水平和區(qū)域內(nèi)相關(guān)企業(yè)的效率，優(yōu)化城市宜居環(huán)境的作用。

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