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第1篇

【關(guān)鍵詞】激勵機(jī)制設(shè)計(jì)信息經(jīng)濟(jì)學(xué)

一．信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本要點(diǎn)

1.信息與激勵。信息經(jīng)濟(jì)學(xué)是近年來最重要和充滿活力的經(jīng)濟(jì)研究領(lǐng)域,它研究決策者擁有不同信息的狀況。信息的非對稱性在很多領(lǐng)域存在,所謂非對稱信息是指某些參與人擁有而另一些參與人不擁有的信息。例如:銀行不可能了解借貸者未來收入的全部信息,拍賣人并不知道潛在客戶所愿支付的全部信息,政府在不太了解個人和企業(yè)納稅能力時必須制定稅收政策等,這類現(xiàn)象稱為外生信息不對稱。公司的所有者并不全部了解經(jīng)營者資產(chǎn)營運(yùn)信息,行政管理者也不了解下屬是否在認(rèn)真扎實(shí)地履行職責(zé)等,這類現(xiàn)象稱為內(nèi)生信息不對稱。不完全、非對稱分布的信息會帶來很嚴(yán)重的后果,尤其當(dāng)信息優(yōu)勢經(jīng)常被有策略的利用起來,因此,信息經(jīng)濟(jì)學(xué)研究集中在如何才能制定出能處理非對稱信息下不同激勵和控制問題的契約和制度。在外生信息不對稱的情況下,決策者通過設(shè)計(jì)一個激勵合同或契約,以獲得真實(shí)、有用的信息,誘導(dǎo)他人“講真話”;在內(nèi)生信息不對稱的情況下,決策者通過設(shè)計(jì)一個激勵機(jī)制,以誘使另一方當(dāng)事人采取正確的行為,形成“不偷懶”。這使我們能更好的理解保險(xiǎn)市場、信用市場、拍賣、公司內(nèi)部組織、工資結(jié)構(gòu)、稅收系統(tǒng)、社會保障、競爭條件、政治制度等等問題。信息經(jīng)濟(jì)學(xué)研究信息與激勵的一個基本結(jié)論是,任何一種制度安排或政策,只有滿足個人的“激勵相容約束”才是可行的。威廉·維克里(WillianVickrey)的研究關(guān)注不同類型的拍賣者的特性以及他們?nèi)绾伪蛔顑?yōu)設(shè)計(jì)以創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效率。他的努力為一個充滿活力的研究領(lǐng)域奠定了基礎(chǔ),并且這一領(lǐng)域已經(jīng)擴(kuò)展到實(shí)用范疇,如:財(cái)政部發(fā)售公債等。20世紀(jì)40年代后期,維克里設(shè)計(jì)了一個模型表明能通過設(shè)計(jì)所得稅獲取效率與公平的平衡。25年后,詹姆斯·米爾利斯(JamesMirrlees)找到了能更徹底地解決最優(yōu)所得稅問題的辦法。米爾利斯很快認(rèn)識到他的方法能被應(yīng)用到很多其它的類似問題。這已經(jīng)成為現(xiàn)代關(guān)于復(fù)雜信息和激勵問題分析的一個重要組成部分。米爾利斯的方法在不能觀測到其他人行為的情況下尤為有價(jià)值,即所謂的道德風(fēng)險(xiǎn)。要回避由于非對稱信息所產(chǎn)生的道德風(fēng)險(xiǎn),關(guān)鍵是要設(shè)計(jì)一些最優(yōu)的契約或機(jī)制。

2.所得稅。很久以來,哲學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家和政治學(xué)家一直在研究所得稅原理,不同的公平原理決定了稅收結(jié)構(gòu)。在20世紀(jì)40年代中期,維克里分析中強(qiáng)調(diào)累進(jìn)稅率安排將會影響個人努力工作的積極性,因此他重新定義這個問題時注意到了以下兩個方面:激勵問題——每個個人在選擇工作努力程度時會考慮稅收安排,非對稱信息——實(shí)際上個人的生產(chǎn)力對政府來說是未知的,他定義了解決的總原則,但并未成功地掌握其精確因素。直到25年后,這個問題才被米爾利斯重新考慮,他通過建立一個范例(樣本),來分析具有廣效性的以非對稱信息為主要組成部分的經(jīng)濟(jì)糾紛,解決了這一問題。米爾利斯定義了一個嚴(yán)格的條件(單一交叉點(diǎn)),大大簡化了問題,使問題有可能解決。他的分析中含有揭示原則——一個普遍原則的萌芽思想。根據(jù)這一原理,在非對稱信息條件下的激勵問題能從相對有限的分配機(jī)制集合中找到解決方法,這種分配機(jī)制能導(dǎo)致個人在不與自身利益沖突的情況下暴露出真實(shí)的私人信息。通過這一機(jī)制,制定最佳條約以及對激勵問題的其它解決辦法變得容易多了。

3.道德風(fēng)險(xiǎn)。在經(jīng)濟(jì)活動中,往往存在著這樣的現(xiàn)象,即某些人在最大限度地增進(jìn)自身利益時,往往作出不利于他人的行動。這就是所謂的道德風(fēng)險(xiǎn)。如保險(xiǎn)業(yè)存在顯著的問題是被保物品的損壞不僅僅依賴于天氣、偷盜這些外部因素,而且依賴于投保人對被保物品的管理,這一點(diǎn)使保險(xiǎn)公司付出了昂貴代價(jià)。健康和殘疾保險(xiǎn)等社會保障體系中也出現(xiàn)類似問題。保險(xiǎn)項(xiàng)目會加大風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)并影響到個人管理被保物品的辦法。在分析這些所謂的道德風(fēng)險(xiǎn)問題時面臨的主要困難與維克里強(qiáng)調(diào),米爾利斯解決的所得稅問題很類似。20世紀(jì)70年代中期,通過簡化問題定義,米爾利斯為日益有力的分析鋪平了道路。他注意到人的行為間接暗示了對可能發(fā)生的各種結(jié)果可能性的選擇。因此,最佳補(bǔ)償協(xié)議的條件提供了人選擇可能性信息及保險(xiǎn)保護(hù)必須被限制在一定范圍以提供商合適的激勵因素。在設(shè)計(jì)激勵方案時,委托人必須考慮激勵人的成本與委托人利益的一致性。人對處罰的敏感度越高,人對結(jié)果選擇的信息量越大,成本越低。合約中規(guī)定,人承擔(dān)不受歡迎結(jié)果的部分成本或者獲取令人滿意結(jié)果中的部分利潤。投保人像保管未保險(xiǎn)物品一樣保管被保險(xiǎn)物品,執(zhí)行者像管理自己的公司一樣管理公司。

4.拍賣。拍賣的基本功能有兩個:一是提示信息,一是減少成本。非對稱性也是拍賣的一個重要組成部分。拍賣時,潛在的購買者對出售的財(cái)產(chǎn)或權(quán)力了解不多。1961年、1962年維克里在兩篇論文中分析了不同類型拍賣的特點(diǎn)。維克里根據(jù)治理交易的制度規(guī)則,把拍賣分成四種類型:英式拍賣、荷蘭式拍賣、第一價(jià)格拍賣和第二價(jià)格拍賣(即次高價(jià)拍賣)。他著重研究了現(xiàn)在被稱為維克里拍賣的次高價(jià)拍賣。在這種拍賣中,物品根據(jù)封閉價(jià)被拍賣。出價(jià)最高者以次高價(jià)購買拍賣品。這是一種能引出個人真實(shí)意愿的機(jī)制實(shí)例。如果出價(jià)比自己所愿支付的更高價(jià)格,一個人需冒其他人也同樣行為的風(fēng)險(xiǎn),則不得不虧本購買拍賣品。相反,如果一個人出比自己愿意支付的低的價(jià)格,他冒著也許其他人能比他自己所愿意支付的更低價(jià)格購得拍賣品。因此,在此類型拍賣中,真實(shí)報(bào)價(jià)對個人最為有利。這種拍賣具有更高的社會效率。維克里的分析不僅僅對拍賣理論有著重要意義,并且為設(shè)計(jì)能提供社會激勵的資源分配機(jī)制帶來了深入的洞察力。詹姆斯·米爾利斯和威廉·維克里共同榮獲了1996年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎,獎勵他們在非對稱信息條件下的激勵理論領(lǐng)域作出的重要貢獻(xiàn)。下面分別介紹他們的主要理論貢獻(xiàn)。

二．經(jīng)濟(jì)中的非對稱信息以及相關(guān)問題

在勞動力市場中,雇主和雇員的信息是非對稱的。雇主無法了解雇員能力的信息,只能根據(jù)雇員的社會平均能力制訂工資標(biāo)準(zhǔn),導(dǎo)致雇員的“逆向選擇”,直接造成高能力的雇員離職,公司多為低素質(zhì)雇員,給公司造成一定損失,不能實(shí)現(xiàn)資源配置的帕累托效率,甚至?xí)斐伞暗退刭|(zhì)員工驅(qū)逐高素質(zhì)員工”的現(xiàn)象。為了改變這種狀況,公司必須選擇某些易于辨別的信息。目前,教育水平作為顯示能力的主要信息之一,即不同能力的個人接受教育的成本不同,高素質(zhì)人才通過選擇接受教育把自己與低素質(zhì)人才區(qū)分開,但教育成本與能力具有非相關(guān)性,低素質(zhì)的人才可以模仿高素質(zhì)人才選擇相同的教育水平,從而使教育水平信息失真,導(dǎo)致“逆向選擇”。信息甄別成為解決“逆向選擇”的關(guān)鍵。這方面的研究和理論在模型上雖有重大進(jìn)展,但它的實(shí)證性有待繼續(xù)測定。非對稱信息在產(chǎn)品市場中的表現(xiàn)與勞動力市場有相似之處,只不過是賣方更清楚成本、質(zhì)量、價(jià)格等內(nèi)在屬性,但不清楚買方愿意支付的價(jià)格、需求、市場的定位等;而買主正好與之相反。存在的隱患也主要是“逆向選擇”,問題的關(guān)鍵是信息傳遞。改善這種狀況的途徑,彭斯認(rèn)為,如果較高質(zhì)量的賣主能夠?qū)ふ业侥撤N途徑向買主傳遞自身產(chǎn)品質(zhì)量的信息,而為此付出的成本要比低質(zhì)量產(chǎn)品的賣主低,使劣質(zhì)產(chǎn)品賣主的模仿成本太大而不具有模仿的動機(jī)。總之,無論信息質(zhì)量的優(yōu)劣,只要高質(zhì)量產(chǎn)品賣主的信息邊際成本小于低質(zhì)量產(chǎn)品賣主的信息邊際成本,就可實(shí)現(xiàn)資源配置的帕累托改進(jìn)。目前產(chǎn)品的廣告宣傳、商品的退賠、維修等保證,都是信息傳遞的簡單運(yùn)用。

80年代西方學(xué)者把信息非對稱理論運(yùn)用到金融市場,極大地豐富了金融中介理論和貨幣政策的傳遞機(jī)制,但同時也帶來了嚴(yán)重的“逆向選擇”和“道德風(fēng)險(xiǎn)”。由于信息的非對稱狀態(tài),就鼓勵了信貸資金向低信用企業(yè)流動,抑制信貸資金向高信用企業(yè)的流動,即信用質(zhì)量越差的企業(yè),越可能取得信貸資金。這種不合理的資金分配機(jī)制對金融市場的資源配置效率具有極不利的影響。在完成交易之后,又引來了嚴(yán)重的“道德風(fēng)險(xiǎn)”,即放款人的利益受到侵害或損失,具體表現(xiàn)形式為:違背借款協(xié)議,改變資金用途,私自用于投機(jī)易或高風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目;隱瞞投資收益,逃避償付義務(wù);對資金的使用效益漠不關(guān)心,不負(fù)責(zé)任,致使借入資金發(fā)生損失。為什么金融市場中信息非對稱的表現(xiàn)與普通商品、勞動力市場有重大差別呢?因?yàn)榻鹑谑袌鼍哂胁煌谄渌袌龅闹匾卣鳌Ｒ话闶袌龅慕灰资清X物交易,錢物兩清后,交易雙方基本上沒有后續(xù)權(quán)利和義務(wù);而金融市場的交易大都是放款人放出資金后并不能馬上從借款人手中得到任何等價(jià)物質(zhì),他所得到的只是在未來某個日期償還本息的承諾。由于信息的非對稱,不同的借款人,甚至同一借款人在不同條件下作出承諾的可靠性,都不可能一樣,致使出現(xiàn)了嚴(yán)重的“道德風(fēng)險(xiǎn)”。如何解決這個問題,西方著名學(xué)者羅斯進(jìn)行了大量開創(chuàng)性研究,他直切問題的核心,即企業(yè)的金融結(jié)構(gòu)與市場價(jià)值的關(guān)系,這就是響譽(yù)世界的MM定理。他主張只根據(jù)企業(yè)負(fù)債比來測定企業(yè)的市場價(jià)值,他的分析方法雖沒有全新的結(jié)論,但他的方法是嶄新的,給人一種全新的境界。為了進(jìn)一步規(guī)范金融市場,筆者主張?jiān)诹_斯分析的基礎(chǔ)上,應(yīng)完善以下機(jī)制:加強(qiáng)對證券持有人的約束;健全防止管理人員向外輸出錯誤信息的內(nèi)在機(jī)制;嚴(yán)懲證券持有人賄賂管理人員,輸出錯誤信息,使自己謀利的非法行為;加快防止故意制造“道德風(fēng)險(xiǎn)”的立法工作。上述機(jī)制的完善和規(guī)范,都需要不斷地探索和實(shí)踐。

信息非對稱理論在證券市場運(yùn)用中所引發(fā)的“逆向選擇”和“道德風(fēng)險(xiǎn)”的表現(xiàn)則更為嚴(yán)重。從某種意義上講,在證券市場上沒有辦法解決“逆向選擇”和“道德風(fēng)險(xiǎn)”。因?yàn)橐獪p少“逆向選擇”和“道德風(fēng)險(xiǎn)”,基本條件是改善信息的非對稱狀態(tài),要改善信息的非對稱狀態(tài),必須花費(fèi)一定的信息成本進(jìn)行調(diào)查、分析和監(jiān)督,然而證券市場的高度分散性,“搭便車”行為普遍存在,抑制了信息投資。目前,我國證券市場機(jī)構(gòu)大戶操縱市場,銀行違規(guī)資金入市,證券機(jī)構(gòu)違規(guī)透支,新聞媒介推波助瀾,誤導(dǎo)誤信股民跟風(fēng)等,都是信息傳遞機(jī)制不暢,功能存在障礙的具體表現(xiàn)。西方學(xué)者普遍認(rèn)為,在證券市場的信息傳遞模型中,除非有嚴(yán)格的約束條件,否則不存在唯一均衡。只有提高企業(yè)自己的信息成本,才能實(shí)現(xiàn)有效的分離均衡,才能使信用差的企業(yè)放棄模仿信譽(yù)好的企業(yè)的動機(jī),但均衡的唯一性仍是一個有待繼續(xù)解決的問題。結(jié)合我國的證券市場,其核心是保證信息傳遞暢通、充分、準(zhǔn)確,從而逐步趨于完全對稱。具體措施是:實(shí)現(xiàn)國有股和法人股的上市流通,以利健全信息傳遞機(jī)制,改善市場結(jié)構(gòu),減少信息扭曲,提高信息質(zhì)量,發(fā)揮信息顯示器的正常功能。信息是一種特殊的商品,需求者實(shí)際上無權(quán)選擇,一旦信息質(zhì)量存在問題,信息使用者的利益將無法挽回。因此規(guī)范和完善上市公司信息傳遞機(jī)制,降低信息成本,規(guī)范會計(jì)職業(yè)是十分必要的。一方面要加強(qiáng)對注冊會計(jì)師的管理,提高其風(fēng)險(xiǎn)度;另一方面加強(qiáng)行業(yè)自律,提高其約束自己的行為的能力。信息成本的存在使非對稱信息的產(chǎn)生成溪必然。

另外一個熱點(diǎn)問題是：中國國有企業(yè)由于經(jīng)營不善,面臨倒閉,在新的政策下,國企拍賣成為社會關(guān)注的焦點(diǎn),如何使國有企業(yè)的拍賣更為有效是一個很值得研究的問題。拍賣前必須先清楚兩點(diǎn):一是被拍賣企業(yè)的經(jīng)營現(xiàn)狀;二是評估該企業(yè)的資產(chǎn)。拍賣理論的核心內(nèi)容是弄清投標(biāo)者對被拍賣企業(yè)的真實(shí)評價(jià)。這就需要投標(biāo)者花一定的時間與精力去調(diào)查該企業(yè)的資產(chǎn)狀況,同時,拍賣者也要盡力弄清投標(biāo)者對企業(yè)的真實(shí)評價(jià)。在歐洲,許多拍賣者得到的價(jià)格都低于投標(biāo)者對企業(yè)的真實(shí)評價(jià),因?yàn)?常常有這樣的集團(tuán),由于他們比別人更了解該企業(yè),掌握了有關(guān)該企業(yè)的更充分的信息,從而壓低了該企業(yè)的價(jià)格。為了解決這一問題,可以進(jìn)行二級密封價(jià)格拍賣法,即通過投標(biāo)者之間的競爭,由出價(jià)最高者以次高價(jià)格購買,從而激勵投標(biāo)者說真話。不過,拍賣者有時也會與投標(biāo)者合謀,從而使拍賣失效,尤其是在拍賣公益企業(yè)時。故而,應(yīng)采取一種更為公開的拍賣方式,讓更多的投標(biāo)者競爭。比如,英國就把一些公共事業(yè)企業(yè)賣給法國(如水利系統(tǒng))和美國(如電信系統(tǒng))。中國不一定要采取這樣的方式,但一定要使信息更為公開,拍賣更為公正,這樣,才能使拍賣成功。在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌時期,國有企業(yè)的所有者是由政府代表的全體人民,但在實(shí)際操作中,不同的企業(yè)隸屬于不同的政府部門。因此在企業(yè)兼并時會常伴隨有“一定的道德風(fēng)險(xiǎn)”問題。這一問題很有意義，其核心是產(chǎn)權(quán)問題。兩個歸屬不同政府部門的企業(yè)兼并時,兼并合同會偏向哪一方或保持中立是很難給出清楚明確的解釋的,因?yàn)閮蓚€政府部門有不同的利益目標(biāo)。這與委托—理論略不同。委托—理論告訴我們,對于一個委托人、一個人的情形,委托人應(yīng)該為人設(shè)計(jì)一種有效的激勵機(jī)制,比如高工資,與工作績效掛鉤的獎金等使人更有效地工作。一般來說,為了控制風(fēng)險(xiǎn),一個人不允許同時有兩個委托人。在這種情況下,“兼并”是一種有效的激勵機(jī)制。由于受到“兼并”的威脅,人即經(jīng)理會更努力地經(jīng)營企業(yè),使企業(yè)的資產(chǎn)不斷增殖。通常情況下,經(jīng)理并不希望“兼并”發(fā)生,除非其經(jīng)營狀況相當(dāng)糟。事實(shí)上,通過對兼并制度的分析及對兼并實(shí)例的考察,我們認(rèn)為,“兼并”的作用與效果并不像我們想象的那么好。如前所言,分屬兩個政府部門的企業(yè)之間的“兼并”則有所不同。在這種情況下,至少存在兩個委托人,其中一個委托人會控制兼并合同的簽訂,從而弱化另一個委托人的權(quán)力。

三．國有企業(yè)的激勵問題分析

國有資產(chǎn)是通過層層的關(guān)系才到達(dá)企業(yè)的,而中國國企的委托關(guān)系具有無限循環(huán)的特性。在委托—鏈條上的當(dāng)事人既是委托人又是人。從理論上講,國有資產(chǎn)屬于全民,工人階級是全民的優(yōu)秀代表,是初始委托人,委托政府作為國有資產(chǎn)的人,而政府又作為委托人委托經(jīng)理來管理國有企業(yè);經(jīng)理是國企的人同時他又作為委托人,委托車間主任管理生產(chǎn)經(jīng)營;車間主任是人同時又是委托人,委托工人進(jìn)行生產(chǎn)。工人這時成為最低層次的人與最高層次委托人扣成一個環(huán)。因此,解決這種委托問題的關(guān)鍵就在于規(guī)避道德風(fēng)險(xiǎn)與逆向選擇,即使委托人和人的利益趨于一致。也就是委托人要在全社會設(shè)計(jì)一套對人的激勵相容約束機(jī)制的方案,使人在追求自身利益最大化的過程中必須維護(hù)委托人的長遠(yuǎn)利益。變“損人利己”為“雙贏”是這套機(jī)制的核心所在。當(dāng)對人付出的努力不能進(jìn)行完全的檢驗(yàn),從而人有可能試圖只付出少于他能夠付出的努力時;當(dāng)一個只根據(jù)行動而不兼顧結(jié)果支付報(bào)償?shù)钠跫s建立時,潛在的道德風(fēng)險(xiǎn)立即產(chǎn)生。對委托人來說,人行動是不可預(yù)測的,委托人的問題是如何根據(jù)可觀測到的信息(資產(chǎn)增值率、利潤率、市場占有率、同行業(yè)企業(yè)家正常利潤等)來獎懲人,以激勵其選擇對委托人最有利的行動。我們用A表示人所有可能選擇的行動的集合,a∈A表示人的一個行動,可以是任何維度的決策變量如a=(a1、a2……),a1、a2表示人在數(shù)量和質(zhì)量上的工作時間或代表固定資產(chǎn)投資和開發(fā)研究等。θ是外生變量稱“自然狀態(tài)”,a、θ決定一個可觀測的結(jié)果π(a、θ),如產(chǎn)出。委托人的問題是設(shè)計(jì)一個激勵合同S(π),根據(jù)觀測的產(chǎn)出π對人進(jìn)行獎懲。設(shè)人努力的負(fù)效用為C(a),委托人的期望效用函數(shù)為V=π(aθ)-S(π),人的期望效用函數(shù)為U=S(π)-C(a)。前面已經(jīng)提到委托人和人的利益是沖突的,因此除非委托人能對人提供足夠的激勵,否則,人不會如委托人希望的那樣努力工作。委托人的問題就是選擇a和S(π)最大化,即上述自己期望效用函數(shù)。但這樣做的時候面臨著來自人的兩個約束。第一個約束是參與約束即人接受合同得到的期望效用不能小于不接受合同得到的最大期望效用U(由其他市場機(jī)會決定),可以表示為S(π)-C(a)≥U。第二個約束是激勵相容約束,在任何激勵合同S(π)下,人總是選擇使自己期望效用最大化的a,因此任何委托人期望的a都只能通過人的效用最大化行為實(shí)現(xiàn)。如果a是委托人希望的行動,a′∈A是人可以選擇的任何行動,那么只有當(dāng)人從選擇a中得到的期望效用大于從選擇a′中得到的期望效用,人才會選擇a,激勵相容約束的數(shù)學(xué)表述如下:s〔π(aθ)-C(a)〕≥S〔π(a′θ)-C(a′)〕a′∈A,這就是解決道德風(fēng)險(xiǎn)的基本簡化模型。當(dāng)然要得出最優(yōu)解需經(jīng)過一系列的數(shù)學(xué)變換,還要考慮a、θ的分布密度,這里從略。

下面討論逆向選擇模型。根據(jù)顯示原理,我們只需要考慮能使人出于自身利益真實(shí)顯示他所屬類型的契約,并根據(jù)聲稱自己具有的屬性來決定按契約支付報(bào)償。a為人的內(nèi)在屬性(不是道德風(fēng)險(xiǎn)模型中委托人希望選擇的行動),a′是人聲稱的屬性,W為委托人為人設(shè)計(jì)的契約,U為人的效用,則防范逆向選擇的模型為:U〔W(a),a〕≥〔W(a′)a〕aa′∈A上述激勵相容約束機(jī)制模型從表面看,在企業(yè)利潤的蛋糕上政府似乎分得了較少的份額,其實(shí)在這種機(jī)制的運(yùn)作下的委托關(guān)系會創(chuàng)造循環(huán)的創(chuàng)新支力,會使企業(yè)利潤的蛋糕越做越大,國家、政府會得到長期的不斷增長的利潤“蛋糕”。在以上的模型下需要對企業(yè)的分配制度進(jìn)行改革。人的收入一定與企業(yè)的業(yè)績掛鉤與職工分配基金脫鉤,體現(xiàn)出按勞分配與按要素分配的結(jié)合。尤其是智力要素價(jià)值要得到實(shí)現(xiàn),得到蛋糕的份額與其努力程度成正比。同時,企業(yè)的激勵相容約束機(jī)制也需要一個規(guī)范化的市場環(huán)境。環(huán)境對人的約束是剛性的、使他別無選擇。市場的評價(jià)約束著人,公司的經(jīng)營狀況基本取決于經(jīng)理的能力,公司一旦破產(chǎn),經(jīng)理的人力資本價(jià)值在市場上就一貶到零,甚至可能從此斷送經(jīng)理生涯。這種來自人力資本市場的約束是最硬的行為約束。而資本市場對人的約束是來自股東(委托人)的間接控制,使人不得不考慮委托人的利益和要求。企業(yè)激勵相容約束機(jī)制的運(yùn)作需要法律的保障,企業(yè)經(jīng)理的任用要通過法律程序,另外上級主管部門對企業(yè)的督查要法制化。還要建立企業(yè)內(nèi)部職工舉報(bào)獎勵制度,這樣才能使國企委托——關(guān)系處于良性的循環(huán)之中,使這個環(huán)緊緊地圍住國有資產(chǎn),使國有資產(chǎn)保值增值。

四．結(jié)語

客觀上講,非對稱信息的研究目的在于如何設(shè)計(jì)一種有效的經(jīng)濟(jì)機(jī)制,選擇滿足委托人、人參與約束和激勵相容的約束激勵合同以期最大化自己的期望效用函數(shù),促使資源的帕累托最優(yōu)。這方面研究理論和現(xiàn)實(shí)還有差距,但就約束、激勵的某一方面研究和實(shí)踐都取得了重大突破,可二者的相容僅表現(xiàn)為模型。特別是在我國改革開放以來,激勵理論和實(shí)踐呈現(xiàn)出日新月異,而約束的理論和實(shí)踐則相對滯后,使激勵機(jī)制發(fā)生扭曲,甚至有人認(rèn)為監(jiān)控就是懲罰。必須改變這種傳統(tǒng)的思維定式,實(shí)現(xiàn)激勵約束相容,二者不可偏頗。這方面我們有豐富的經(jīng)驗(yàn),又有深刻的教訓(xùn)。今天,我們正在構(gòu)筑社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的框架,許多問題有待信息經(jīng)濟(jì)學(xué)去參與研究,如保險(xiǎn)業(yè)、拍賣業(yè)、舊貨市場、棘輪效應(yīng)、國企改革、稅收、財(cái)政、制度變遷以至產(chǎn)權(quán)等等。信息經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門新型的經(jīng)濟(jì)學(xué)科,它適應(yīng)信息社會的需要,體現(xiàn)知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,最能實(shí)現(xiàn)帕累托最優(yōu)。

參考文獻(xiàn):

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3、黃奕林.信息經(jīng)濟(jì)理論的發(fā)展.經(jīng)濟(jì)學(xué)動態(tài),1998.1

第2篇

“管理機(jī)制”一詞在社會科學(xué)中的使用頻率很高，但其理論研究還有很大不足，與實(shí)踐中系統(tǒng)地考慮和運(yùn)用的需要還有較大的差距。然而，只要有組織系統(tǒng)存在，作為支撐組織運(yùn)行的管理機(jī)制就會存在，其構(gòu)成和機(jī)理的研究就會一直延續(xù)下去。

1.1關(guān)于管理機(jī)制方法論的認(rèn)識

管理機(jī)制理論的誕生受機(jī)械論的影響巨大，其中“定構(gòu)定動”的思想是管理機(jī)制的理論來源。“定構(gòu)定動”思想認(rèn)為，一些要素經(jīng)過相關(guān)作用的特定關(guān)系形成特定結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，進(jìn)而形成穩(wěn)定的、規(guī)律的運(yùn)動過程和形態(tài)。亞里士多德、笛卡兒和拉美特立等哲學(xué)家的思想體系是這種思想的來源。在這種機(jī)械論的指導(dǎo)下，對管理機(jī)制的認(rèn)識有兩種主要的思想，一是機(jī)制是靜止不變的思想，即機(jī)制是規(guī)律的體現(xiàn)，是永恒不變的；二是結(jié)構(gòu)決定機(jī)制，機(jī)制是結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)，有什么結(jié)構(gòu)就有什么機(jī)制。

1.2關(guān)于管理機(jī)制基礎(chǔ)理論的研究

管理機(jī)制基礎(chǔ)理論主要來源于心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會學(xué)的研究，主要圍繞行為、效率、信息和集體行動選擇等方面的機(jī)理研究，進(jìn)而展開對組織的管理機(jī)制的研究。關(guān)于管理機(jī)制基礎(chǔ)理論和設(shè)計(jì)理論的概述，李學(xué)棟（2005）作了比較詳細(xì)的歸納，并在研究了管理機(jī)制的概念、作用特征和分類的基礎(chǔ)上研究了其設(shè)計(jì)問題。

需要指出的是，目前關(guān)于的管理機(jī)制研究主要是建立在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)對于系統(tǒng)內(nèi)微觀主體研究基礎(chǔ)之上的。無論是委托-理論、科斯定理，還是博弈論，均是從微觀主體的人性假設(shè)出發(fā)構(gòu)架一系列的管理機(jī)制，衡量機(jī)制健康的要素也主要是帕累托最優(yōu)等有關(guān)效率的因素。然而，正如KennethArrow(1951)年指出的那樣，微觀研究下沒有一個管理機(jī)制能夠滿足組織所有合意的特征。“不可能定理”在一定程度上說明了純粹從微觀基礎(chǔ)理論出發(fā)研究組織管理機(jī)制是不充分的。

1.3關(guān)于管理機(jī)制作用的研究

管理機(jī)制的作用與組織結(jié)構(gòu)有相輔相成的關(guān)系，并與組織內(nèi)部子系統(tǒng)和外部環(huán)境密切相關(guān)。管理機(jī)制的作用依賴于組織結(jié)構(gòu)的形態(tài)，當(dāng)組織結(jié)構(gòu)處于一種集權(quán)狀態(tài)時，管理機(jī)制要是能夠支撐高度控制的作用方式；當(dāng)組織結(jié)構(gòu)是一種松散的分權(quán)狀態(tài)時，管理機(jī)制就是能夠支撐分散體系有效協(xié)同的作用方式。如果管理機(jī)制無法在組織結(jié)構(gòu)的構(gòu)架中支撐組織的運(yùn)行，整個組織就將處于一種崩潰或變革的狀態(tài)。同樣，組織中技術(shù)的復(fù)雜及可控程度，組織的擴(kuò)張方式、組織的管理藝術(shù)以及組織外環(huán)境對管理機(jī)制作用方式影響極大。

2.管理機(jī)制的設(shè)計(jì)內(nèi)容

利用多向度兩極對偶結(jié)構(gòu)，可從個體和群體的行為方式、集權(quán)和分權(quán)的協(xié)調(diào)方式，封閉和開放的創(chuàng)新方式三個方面對組織的管理機(jī)制進(jìn)行歸納分析。如圖1所示，這種兩極對偶的框架能夠比較恰當(dāng)?shù)卣f明管理機(jī)制在組織管理構(gòu)架中具有矛盾的特征，并可以解釋當(dāng)前在理論上關(guān)于管理機(jī)制的不同理論發(fā)展，并提出機(jī)制設(shè)計(jì)內(nèi)容。

2.1基于行為方式的管理機(jī)制內(nèi)容

管理機(jī)制設(shè)計(jì)不僅要在微觀個體層面考慮價(jià)值取向、競爭行為和理性思維，而且要考慮宏觀群體層面的文化形成、合作態(tài)勢和超理性的集體行動模式。

管理機(jī)制設(shè)計(jì)的微觀層面主要是經(jīng)濟(jì)學(xué)與心理學(xué)研究的范疇，從人性的基本假設(shè)出發(fā)，研究個體的價(jià)值層面的對自由和自身效益最大化的追求，研究對由此引致個體之間、個體與組織之間、組織與組織之間的競爭行為，以及研究由此引致的理能夠?qū)е潞畏N效率問題。

管理機(jī)制設(shè)計(jì)的宏觀層面主要是社會學(xué)和政治學(xué)所涉足的范疇，從群體的文化形成出發(fā)，研究群體文化對個體行為的影響，研究由此引致的個體之間、個體與組織之間、組織與組織之間的合作意識和形態(tài)，以及研究由此引致的個體或群體的非理性的穩(wěn)態(tài)行為和效率問題。

2.2基于協(xié)調(diào)形式的管理機(jī)制內(nèi)容

不同的管理機(jī)制在集權(quán)和分權(quán)的之間按協(xié)調(diào)的形式呈現(xiàn)譜系分布。在一個高度集權(quán)的組織中，管理機(jī)制必然依賴于管理權(quán)威和高強(qiáng)度的控制；在一個行政權(quán)威和技術(shù)權(quán)威相互依賴的團(tuán)隊(duì)中，管理機(jī)制必然是參與式、權(quán)利和收益分散的機(jī)制；在相對分權(quán)的組織體系中，部門之間形成占有互補(bǔ)資源和能力的多中心形態(tài)，管理機(jī)制趨于包含平等基礎(chǔ)之上的協(xié)同決策的內(nèi)容；在由基于戰(zhàn)略或產(chǎn)業(yè)契約關(guān)系構(gòu)成的組織集群中，管理機(jī)制趨于包容地緣、人緣和血緣等非市場因素在內(nèi)的非理性的信任機(jī)制；在由純粹市場的組織體系中，組織間的管理機(jī)制建立在有國家強(qiáng)制力的法制基礎(chǔ)之上，由合約關(guān)系中的利益驅(qū)動來形成。

這種管理機(jī)制在集權(quán)和分權(quán)之間的譜系分布，將進(jìn)一步拓寬組織的管理機(jī)制設(shè)計(jì)廣度，并將管理機(jī)制的設(shè)計(jì)從考慮組織中人人關(guān)系擴(kuò)展到考慮人與組織的關(guān)系、組織和組織之間的關(guān)系。在管理機(jī)制中協(xié)調(diào)形式設(shè)計(jì)內(nèi)容中，重要的內(nèi)容不僅包括組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，也包括考慮組織傳統(tǒng)文化影響之下的制度化和非制度化組織文化再設(shè)計(jì)和形成。

2.3基于管理創(chuàng)新的管理機(jī)制內(nèi)容

作為組織的生命特征，創(chuàng)新來源于組織內(nèi)部要素的運(yùn)動和發(fā)展，也可能由于組織外部環(huán)境對組織的刺激和壓力所導(dǎo)致。不能引致創(chuàng)新的任何管理機(jī)制都不是有效的管理機(jī)制，因此，管理創(chuàng)新必然作為管理機(jī)制的設(shè)計(jì)內(nèi)容。

管理創(chuàng)新機(jī)制設(shè)計(jì)內(nèi)容，可在系統(tǒng)內(nèi)和系統(tǒng)外兩極的譜系之間展開。管理創(chuàng)新可考慮系統(tǒng)內(nèi)部要素相互作用規(guī)律上，當(dāng)一個組織的制度和戰(zhàn)略發(fā)生變化時，管理創(chuàng)新機(jī)制驅(qū)動內(nèi)部要素在結(jié)構(gòu)和數(shù)量上進(jìn)行變化和重新排列，以達(dá)到組織戰(zhàn)略目標(biāo)的要求。另外，管理創(chuàng)新機(jī)制在環(huán)境產(chǎn)生壓力和提供機(jī)遇的情況下，觸發(fā)組織吸收外界物質(zhì)、能量和信息以重新構(gòu)造組織內(nèi)部要素，并進(jìn)而提升組織的戰(zhàn)略和制度，以適應(yīng)或改變環(huán)境。

3.管理機(jī)制設(shè)計(jì)的框架及其東西方差異

3.1管理機(jī)制設(shè)計(jì)的立體構(gòu)架

狹義的管理機(jī)制設(shè)計(jì)主要局限于經(jīng)濟(jì)學(xué)中的機(jī)制設(shè)計(jì)理論，即以微觀個體自私假設(shè)出發(fā)，將組織中個體與個體之間的關(guān)系視為委托-關(guān)系，進(jìn)而根據(jù)組織構(gòu)架設(shè)計(jì)管理機(jī)制。廣義的管理機(jī)制設(shè)計(jì)應(yīng)在一個更為廣泛的系統(tǒng)中考慮組織的運(yùn)行機(jī)制，其內(nèi)容涉及宗教、民族、法律以及企業(yè)文化的形成，包括在開放的系統(tǒng)中考慮組織間的相互作用。

參考OliverWilliamson（1999）社會分析的內(nèi)容，本文提出精神和價(jià)值、制度和戰(zhàn)略、行為和策略三個層面的機(jī)制設(shè)計(jì)構(gòu)架。

層面一，管理機(jī)制主要考慮組織內(nèi)外的精神和價(jià)值層面的影響，其原因一方面是因?yàn)榻M織的慣性主要反映在組織的精神和價(jià)值的傳承，另一方面是因?yàn)榻M織外環(huán)境的精神和價(jià)值的對組織的浸沒。管理機(jī)制應(yīng)能夠反映這兩個方面的精神價(jià)值的內(nèi)容。

層面二，管理機(jī)制主要考慮其在制度和戰(zhàn)略方面的依附關(guān)系。制度使得機(jī)制得以在組織結(jié)構(gòu)上發(fā)揮作用，并以正式和非正式的制度形式予以符號化。戰(zhàn)略是機(jī)制應(yīng)達(dá)致的目標(biāo)，機(jī)制是戰(zhàn)略的動力源，兩者相輔相成。在制度和戰(zhàn)略層面上，機(jī)制著重解決目標(biāo)的一致和分解，資源和信息的配置和流動，權(quán)責(zé)和收益的組合與分配。

層面三，管理機(jī)制主要考慮其對組織成員行為和策略的導(dǎo)向作用。不同成員的行為和策略選擇，是其受組織管理機(jī)制的影響而在自我行為和認(rèn)知上的選擇。管理機(jī)制的設(shè)計(jì)內(nèi)容主要是對符合組織目標(biāo)的行為進(jìn)行強(qiáng)化，而對與組織目標(biāo)背道而馳的行為進(jìn)行限制。

需要特殊說明的是，關(guān)于管理創(chuàng)新機(jī)制的設(shè)計(jì)同時體現(xiàn)在三個層面中。在精神價(jià)值層面，在權(quán)衡內(nèi)外文化環(huán)境的影響基礎(chǔ)上，管理創(chuàng)新機(jī)制的作用是觸發(fā)組織精神和價(jià)值基于創(chuàng)新的變革。在制度戰(zhàn)略層面，在權(quán)衡戰(zhàn)略取向的基礎(chǔ)上，管理創(chuàng)新機(jī)制的作用是觸發(fā)組織內(nèi)要素的重構(gòu)以形成創(chuàng)新導(dǎo)向的組織構(gòu)架和制度。在行為策略層面，在權(quán)衡個體收益的基礎(chǔ)上，管理創(chuàng)新機(jī)制的作用是觸發(fā)創(chuàng)新推動和創(chuàng)新利益團(tuán)體的形成。

3.2東西方管理機(jī)制的設(shè)計(jì)向度及差異

如3.1所述，管理機(jī)制設(shè)計(jì)有三個層面的內(nèi)容，然而三個層面之間的關(guān)系卻在東西方的社會經(jīng)濟(jì)組織中的作用邏輯和形成邏輯上卻存在較大差別，其差別如圖2所示。

作為西方的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)踐和理論中，契約關(guān)系是解析社會關(guān)系的重要理論支撐。西方社會是由個體的自由和平等出發(fā)構(gòu)成各種社會契約，在此基礎(chǔ)上自下而上構(gòu)結(jié)社區(qū)、社團(tuán)和國家的權(quán)力結(jié)構(gòu)。組織管理機(jī)制作用邏輯和形成邏輯亦在考慮個體自私假設(shè)基礎(chǔ)上，自下而上地考慮其制度戰(zhàn)略的形成和價(jià)值文化的升華。

作為東方的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)踐和理論中，權(quán)威和責(zé)任是社會關(guān)系構(gòu)成的關(guān)鍵。因此，對于東方，管理機(jī)制的作用邏輯和形成邏輯首先考慮的是精神和價(jià)值的統(tǒng)領(lǐng)作用，然后在制度和戰(zhàn)略層面予以符號化和物化，最終考慮在制度的框架中考慮給予個體行為和策略選擇的指導(dǎo)。東方的政權(quán)構(gòu)成和運(yùn)行恰如其分地反映了這種管理機(jī)制自上而下的構(gòu)架。

東西方管理機(jī)制的構(gòu)架差異來源于地理與歷史文化的差異，以及對人性假設(shè)的差異。前者主要反映的是“契約社會”和“治水社會”的差異，后者主要反映的是人性假設(shè)“惡”和“善”的差異。這種差異反映在實(shí)踐中各有優(yōu)勢，如同現(xiàn)時市場經(jīng)濟(jì)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的效率比較，美洲颶風(fēng)時期叢林規(guī)則和我國洪水時期軍民同心的比較。因此，差異只能說明管理機(jī)制設(shè)計(jì)存在兩個可能的向度，并可能由于環(huán)境和設(shè)計(jì)重點(diǎn)的不同而有效率不同的設(shè)計(jì)選擇。

第3篇

論文內(nèi)容摘要：如何建立用戶的參與機(jī)制始終是環(huán)境設(shè)計(jì)工作過程中應(yīng)關(guān)注的重要問題；本文著先從理論角度分析了該機(jī)制的工作要點(diǎn)，接著探討了以強(qiáng)化用戶參與性為目的的幾種參與組織方式，并闡述其工作特點(diǎn)與使用邏輯。

一、用戶參與機(jī)制的理論基礎(chǔ)

認(rèn)知科學(xué)領(lǐng)域探索人捷克島夫的模型理論可以被用來說明參與機(jī)制中的工作要點(diǎn)。模型強(qiáng)調(diào)3個模塊，即“語言、空間和概念再現(xiàn)”。該模型又被稱為“再現(xiàn)模塊”或“界面模塊”，大致是用以解釋人是如何用語言來描述空間的，而語言和空間認(rèn)知之間的關(guān)系就是在這個再現(xiàn)模塊的基礎(chǔ)上建立起來的。對某一設(shè)計(jì)方案的認(rèn)知，從設(shè)計(jì)師內(nèi)部模塊的設(shè)計(jì)語言輸出到用戶內(nèi)部模塊的再建，要借助概念模塊的語言描述；概念模塊可由設(shè)計(jì)師與用戶共建，但更應(yīng)取決于用戶；用戶概念模塊構(gòu)建的基礎(chǔ)是空間再現(xiàn)模型，其表達(dá)形式通常為文字、圖形、立體模型。因此，最終語言輸出能力的高低取決于在用戶概念模塊的協(xié)助下，通過設(shè)計(jì)師提供的空間，再現(xiàn)模型表達(dá)形式的豐富性與易讀性。

二、用戶參與機(jī)制的組織

1.參與性設(shè)計(jì)軟件的使用和開發(fā)建議

參與性設(shè)計(jì)軟件是一種有價(jià)值的溝通工具，與專業(yè)性設(shè)計(jì)軟件的開發(fā)相比，要求操作界面簡單，最好能具備游戲娛樂的特點(diǎn)。Flexa3D設(shè)計(jì)軟件符合了這樣的使用要求，該軟件主要用于青少年、兒童房的家具購置。其直觀性與簡單性源于Flexa3D交互界面的四個工作模塊——基本房型、家具布置、三維展示和物品清單，配合了一個可擴(kuò)展的分類原料庫。由于物品清單同時提供了報(bào)價(jià)，用戶對最終投資情況亦能一目了然。盡管它限于行業(yè)工作的基礎(chǔ)性而設(shè)計(jì)簡單，其功能容量與設(shè)計(jì)師通常開展工作所采用的高級專業(yè)軟件無法相比，但由于操作主體轉(zhuǎn)移，提供了銷售人員與購買用戶實(shí)現(xiàn)充分交流的有效形式，從而方便了用戶對未來空間布局與多種可能活動方式的深入認(rèn)識。除了拖曳，沒有任何多余的操作命令和技巧，這種讓用戶親手設(shè)計(jì)，獲得樂趣的功能是其它專業(yè)設(shè)計(jì)軟件提供不了的。由設(shè)計(jì)師指導(dǎo)，用戶短時間內(nèi)就可以自己動手安排出幾種直觀的解決方案；方案的實(shí)時比較使用戶很快就能理解設(shè)計(jì)師的指導(dǎo)意圖，并確認(rèn)符合自己要求的空間安排方式，整個設(shè)計(jì)過程由此獲得了更好的解讀。因此，開發(fā)并使用具備上述特色的小型軟件作為設(shè)計(jì)交流工具，可以有效地強(qiáng)化用戶概念模塊。

2.樹型系統(tǒng)圖形法

樹型系統(tǒng)圖形法是由圖解語言構(gòu)成的圖形思維分析方法之一。用類似于細(xì)胞分裂或原子裂變運(yùn)動樣式的樹型結(jié)構(gòu)，手繪草圖描述各部分之間的聯(lián)系性，并分析系統(tǒng)與子系統(tǒng)的相互關(guān)系。在室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域可用于設(shè)計(jì)系統(tǒng)分類、空間系統(tǒng)分類或概念方案的發(fā)展，通過簡單勾勒的草圖，可快速整理問題的要點(diǎn)與次要點(diǎn)，及時獲得用戶的反饋信息。樹型系統(tǒng)圖形分析法能夠通過刻畫不同環(huán)節(jié)相互聯(lián)系的疏密程度，使設(shè)計(jì)師能很快把握用戶的需求傾向性和投資分配的重點(diǎn)。而用戶也能及時了解設(shè)計(jì)方案的發(fā)展方向是否符合自己的要求。設(shè)計(jì)師還可以通過附加各種形式的圖解分析符號，即時而方便地與用戶討論戶外景觀采光、室內(nèi)隔聲、色彩對比與協(xié)調(diào)等問題。

3.圖像分類庫法

已經(jīng)有不少學(xué)者在用戶研究過程中采用了圖像分類庫法。圖片是一種非常直觀的交流解釋工具，用戶很容易對圖片作出“是”或“否”的判斷。為了把握用戶的真實(shí)傾向，設(shè)計(jì)人員會采集大量圖片資料，提供給用戶閱讀、選擇，同時還會結(jié)合到資料勘探法、語義差別量表、多元分析法等多種分析工具作為開展用戶研究的工作方法。一張圖片不容易反映用戶的真實(shí)想法，但它包含了大量的信息，因此要防止圖片過多所導(dǎo)致的信息傳輸混亂。有一個問題目前為止還沒有獲得確切答案，那就是對于用戶的深層感性需要，結(jié)合問答記錄，圖像分類庫法的應(yīng)用是傾向于經(jīng)驗(yàn)把握還是理性分析與技術(shù)測量？哪一種會更具使用效力？根據(jù)作者查閱的資料，在建筑設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)及服裝設(shè)計(jì)等領(lǐng)域，尤其是對色彩部分的研究，從他們采用的一系列分析方法與過程上看，顯然是傾向于后者，并且這種研究傾向還在不斷強(qiáng)化。而在室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，由于許多設(shè)計(jì)人員沒能結(jié)合相應(yīng)的技術(shù)分析工具，基本是憑借個人的經(jīng)驗(yàn)來揣摩、比較用戶的深層感性來指導(dǎo)設(shè)計(jì)工作。設(shè)計(jì)師們習(xí)慣用“風(fēng)格”作為面對客戶的通行交流語言就是顯見的一例，簡潔、大方的詞匯頻頻拋出。家裝設(shè)計(jì)師更習(xí)慣于用“風(fēng)格圖片”與住戶溝通眾多設(shè)計(jì)問題，以制定裝修方案。所謂“風(fēng)格”，解說的背后其實(shí)暗含了對某種“生活精神”的認(rèn)同，雖然“風(fēng)格”中存在不少可以被定性描述的元素或設(shè)計(jì)法則，但畢竟用戶最終期望的不是孤立的元素與法則，而是元素與法則累積所描繪的“生活精神”，這就需要設(shè)計(jì)師去關(guān)注用戶的日常生活與行為活動事件，包括他們對生活意義的看法。

采用風(fēng)格系列作為圖像分類庫的工作形式以加強(qiáng)用戶的參與性是有益、可行的，但前提是一定要講明分類的依據(jù)與目的，要方便用戶確認(rèn)圖片的意義表達(dá)。同時，圖像分類庫的系統(tǒng)性要求分類依據(jù)與工作目的具體、清晰，要盡量結(jié)合用戶的生活實(shí)態(tài)開展技術(shù)分析，并且最好是一組圖片只討論一個問題，將問題細(xì)致化，而不是用一組圖片解決一系列問題。

結(jié)語

無論每位設(shè)計(jì)師如何組建自己的用戶參與機(jī)制，這種機(jī)制的運(yùn)作思路都是以削弱設(shè)計(jì)交流語言障礙、促成用戶概念模塊的組建為目的的。用戶的積極參與很重要，參與形式要注重趣味性、易用性與可識別性。對于組織理想的用戶參與機(jī)制，上述方式只是拋磚引玉，希望能見到更多有類似效能的工作形式。

第4篇

論文摘要：創(chuàng)新資源整合對于提高創(chuàng)新資源利用效率，推動區(qū)域科技創(chuàng)新具有重要的戰(zhàn)略意義。從區(qū)域創(chuàng)新資源及其整合的概念入手，基于資源整合的三大驅(qū)動力量——市場、政府和社會的視角，詳細(xì)論證了區(qū)域創(chuàng)新資源整合的實(shí)現(xiàn)機(jī)制，在此基礎(chǔ)上提出了一些相應(yīng)的政策建議。

1引言

創(chuàng)新資源的有效配置是地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會和諧可持續(xù)發(fā)展的重要推動力，而要實(shí)現(xiàn)“有效配置”，“整合”是首要基礎(chǔ)。2005年科技部等四部委聯(lián)合《“十一五”國家科技基礎(chǔ)條件平臺建設(shè)實(shí)施意見》，在實(shí)施原則中“整合”與“共享”被明確為平臺建設(shè)的主線。在科技部的指導(dǎo)下，各地區(qū)不同程度先后啟動了科技基礎(chǔ)條件平臺建設(shè)并已取得良好成效。然而，我國科技資源共享建設(shè)啟動時間不長，總體尚處于探索階段，基礎(chǔ)條件平臺建設(shè)的推進(jìn)必然會面臨資源整合過程中的諸多問題，其主要表現(xiàn)是整合難、共享難。這個問題的存在不僅影響了企業(yè)的創(chuàng)新、高校和科研機(jī)構(gòu)成果的轉(zhuǎn)化，而且直接造成了創(chuàng)新資源的閑置、重復(fù)購置和浪費(fèi)，進(jìn)而制約了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。如何充分有效整合已有創(chuàng)新資源、形成高效的創(chuàng)新資源體系、提高創(chuàng)新資源配置效力就成為擺在我們面前的一個重要課題。

國內(nèi)外學(xué)者對創(chuàng)新資源的配置問題進(jìn)行了大量的研究，從現(xiàn)有的文獻(xiàn)資料看，由于科技資源是創(chuàng)新資源最重要的組成部分，學(xué)者們對創(chuàng)新資源配置的研究主要集中于科技資源的研究。國外關(guān)于創(chuàng)新資源配置的研究目前主要是從宏觀和微觀兩個層面展開的，他們對宏觀層面的科技資源配置研究主要是基于國家視角來進(jìn)行的，其主要研究方向是關(guān)于宏觀科技資源配置的比較研究和關(guān)于在科技資源配置中政府采取的政策措施的研究，并且認(rèn)為，國家進(jìn)行科技資源配置主要是通過科技政策和科技計(jì)劃來實(shí)施的；他們對微觀層面的研究主要是關(guān)于企業(yè)的研發(fā)資源配置來展開的，而在區(qū)域?qū)用嫔系南嚓P(guān)研究則比較少見。國內(nèi)對創(chuàng)新資源整合的研究盡管涉及到了國家層面、區(qū)域?qū)用婧推髽I(yè)層面，但主要以國家層面的研究為主，對區(qū)域?qū)用娴难芯可⒁娪谟嘘P(guān)文獻(xiàn)中。其主要代表性的理論是：譚清美認(rèn)為，為了有效配置創(chuàng)新資源，必須建立區(qū)域創(chuàng)新資源共享網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)…；吳建南等將科技資源整合模式劃分為大學(xué)資源開放模式、孵化器整合資源模式、行業(yè)資源集聚模式以及政府下設(shè)中介機(jī)構(gòu)整合資源模式；喬冬梅和楊艦等提出了利用區(qū)域科技計(jì)劃整合中央與地方科技資源的具體措施；張文霞和李正風(fēng)等(2007)探討了利用地方科技投入指南來整合科技資源的制度性途徑；劉丹鶴和楊艦認(rèn)為科技資源的整合模式有官產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟模式、技四種。本文從資源整合的三大驅(qū)動力量——市場、政府和社會的角度詳細(xì)論證了區(qū)域創(chuàng)新資源整合的實(shí)現(xiàn)機(jī)制，在此基礎(chǔ)上提出了一些簡單的結(jié)論和建議。

2區(qū)域創(chuàng)新資源及其整合的內(nèi)涵

區(qū)域創(chuàng)新資源是指區(qū)域內(nèi)人們?yōu)檫M(jìn)行創(chuàng)新活動所需要和可利用的各種資源，是創(chuàng)新活動的物質(zhì)基礎(chǔ)，是帶動區(qū)域經(jīng)濟(jì)超越簡單再生產(chǎn)和擴(kuò)大再生產(chǎn)的創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)要素、制度要素和社會要素的總和。。。區(qū)域創(chuàng)新資源從其內(nèi)容上可分為創(chuàng)新人力資源、創(chuàng)新物力資源、創(chuàng)新財(cái)力資源、創(chuàng)新信息資源以及創(chuàng)新制度資源等。從其內(nèi)容特點(diǎn)以及相互作用關(guān)系的角度將區(qū)域創(chuàng)新資源分為基礎(chǔ)性核心創(chuàng)新資源和整體功能性創(chuàng)新資源兩大類。基礎(chǔ)性核心創(chuàng)新資源包括創(chuàng)新人力資源、創(chuàng)新財(cái)力資源和創(chuàng)新信息資源，他們是創(chuàng)新活動中必不可少的要素，處于核心地位；整體功能性創(chuàng)新資源主要是創(chuàng)新制度資源等，他們對基礎(chǔ)性核心創(chuàng)新資源要素進(jìn)行調(diào)整與配置。

本文主要研究基礎(chǔ)性核心創(chuàng)新資源的整合問題。區(qū)域創(chuàng)新資源整合是指在充分發(fā)揮市場這種無形力量配置資源作用的同時，通過人們對創(chuàng)新機(jī)制和創(chuàng)新環(huán)境進(jìn)行有意識的理性設(shè)計(jì)和培育，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)不同創(chuàng)新資源的高效結(jié)合、激發(fā)這些資源形成系統(tǒng)的創(chuàng)新力量從而提高創(chuàng)新績效的各種活動。創(chuàng)新資源整合是創(chuàng)新資源配置的一種方式，是創(chuàng)新資源配置的高級形態(tài)。整合并不等同于兼并，也不同于物理上的合并，而是互通有無，相互補(bǔ)充與完善，實(shí)現(xiàn)雙贏或多贏的一種聯(lián)合。創(chuàng)新資源整合一方面應(yīng)使已有的資源得到充分利用，另一方面應(yīng)使各類資源相互補(bǔ)充，通過系統(tǒng)集成產(chǎn)生更大的效力，使各類資源擁有方實(shí)現(xiàn)高效合作與資源共享。

3區(qū)域創(chuàng)新資源整合系統(tǒng)

區(qū)域創(chuàng)新資源整合系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由區(qū)域創(chuàng)新資源整合主體、區(qū)域創(chuàng)新資源整合客體和區(qū)域創(chuàng)新資源整合驅(qū)動力三部分組成，如圖1所示。

調(diào)控管理主體、研發(fā)執(zhí)行主體和創(chuàng)新服務(wù)主體構(gòu)成了區(qū)域創(chuàng)新資源整合的主體。調(diào)控管理主體是各級政府職能管理部門，它對創(chuàng)新資源的整合進(jìn)行系統(tǒng)的計(jì)劃、調(diào)控和管理；研發(fā)執(zhí)行主體由企業(yè)、高校和科研機(jī)構(gòu)組成，它們是創(chuàng)新活動的主體，處于創(chuàng)新資源整合的運(yùn)行層次上，在創(chuàng)新資源整合系統(tǒng)中分配著創(chuàng)新資源要素，從事著研究開發(fā)和應(yīng)用創(chuàng)新成果的活動；而各種創(chuàng)新服務(wù)中介機(jī)構(gòu)作為調(diào)控管理主體和研發(fā)執(zhí)行主體的橋梁和紐帶構(gòu)成了創(chuàng)新服務(wù)主體，對區(qū)域創(chuàng)新資源整合起到了積極的促進(jìn)作用。

區(qū)域創(chuàng)新資源整合的客體主要包括創(chuàng)新人力資源、創(chuàng)新財(cái)力資源、創(chuàng)新物力資源和創(chuàng)新信息資源四大部分，是區(qū)域創(chuàng)新資源整合主體作用的對象。創(chuàng)新人力資源要素在各類創(chuàng)新資源要素中最具能動性、創(chuàng)造性，因此處于中心地位；創(chuàng)新財(cái)力資源要素是從事創(chuàng)新活動必不可少的資源要素，為創(chuàng)新活動提供財(cái)力支持；創(chuàng)新物力資源要素是從事創(chuàng)新活動的硬件基礎(chǔ)，為創(chuàng)新活動的開展提供科研基礎(chǔ)設(shè)施、儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室、中試基地以及工程研究中心等物質(zhì)資源的支持；創(chuàng)新信息資源對于創(chuàng)新活動的順利進(jìn)行具有重要的支撐作用，以知識形態(tài)的方式為創(chuàng)新人力資源提供各種科技文獻(xiàn)、期刊、專利、光盤數(shù)據(jù)庫等信息資源。

市場、政府、社會等構(gòu)成了區(qū)域創(chuàng)新資源整合系統(tǒng)的三大驅(qū)動力量。市場在區(qū)域創(chuàng)新資源整合的過程中形成一種整合的自組織機(jī)制，但由于創(chuàng)新活動具有外部性的特征會導(dǎo)致市場失靈，從而這種自組織機(jī)制須在有效的制度和文化引導(dǎo)、規(guī)范下才能不斷發(fā)展完善；政府政策是在人們從事創(chuàng)新活動的過程中不斷發(fā)展完善的，對創(chuàng)新活動的有序進(jìn)行起到了規(guī)范、引導(dǎo)作用，有效的政策供給決定了創(chuàng)新活動的發(fā)展方向，并對創(chuàng)新人力資源要素的行為方式、價(jià)值觀念等加以規(guī)范和引導(dǎo)、對創(chuàng)新活動的環(huán)境加以塑造，從而有利于創(chuàng)新活動的順利進(jìn)行；社會文化作為一種自發(fā)的社會秩序和各種非政府組織一道共同對行為主體和行為方式起著潛移默化的影響和引導(dǎo)性的作用。

在區(qū)域創(chuàng)新資源整合系統(tǒng)中，創(chuàng)新資源整合主體在市場、政府和社會三種驅(qū)動力的協(xié)同作用下，促成了創(chuàng)新資源整合機(jī)制的形成，實(shí)現(xiàn)了整合主體對整合客體即各類區(qū)域創(chuàng)新資源的高效整合，提高區(qū)域創(chuàng)新資源的配置效率，從而提升了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的核心競爭力，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)由資源依賴型向創(chuàng)新驅(qū)動型轉(zhuǎn)變。

4區(qū)域創(chuàng)新資源整合的機(jī)制設(shè)計(jì)

從經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的稀缺資源配置理論出發(fā)，新古典學(xué)派強(qiáng)調(diào)市場對資源的完善配置；凱恩斯學(xué)派強(qiáng)調(diào)國家的干預(yù)能有效彌補(bǔ)市場失靈；馬克思指出：“權(quán)力永遠(yuǎn)不能超出社會的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)以及由經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)所制約的社會文化發(fā)展¨。”從而可見市場、政府和社會構(gòu)成了資源的三大驅(qū)動力量。區(qū)域創(chuàng)新資源作為一種稀缺性資源同其他的資源一樣同樣存在著這三種驅(qū)動力量，這三種驅(qū)動力量的協(xié)同作用促成了創(chuàng)新資源整合機(jī)制的形成，使得區(qū)域創(chuàng)新資源整合進(jìn)程順利推進(jìn)。

4．1市場機(jī)制

區(qū)域創(chuàng)新資源整合的市場機(jī)制是指通過價(jià)格機(jī)制、供求機(jī)制、競爭機(jī)制和激勵機(jī)制等多種機(jī)制的相互影響、相互作用的協(xié)同運(yùn)作，根據(jù)多元化利益主體追求利益最大化的原則而進(jìn)行的自愿交易和競爭。這個運(yùn)作過程總是以新的結(jié)構(gòu)的邊際利潤的提高實(shí)現(xiàn)對每一利益主體的激勵，從而實(shí)現(xiàn)了區(qū)域創(chuàng)新資源整合的市場化運(yùn)作u。同時，由于創(chuàng)新資源整合過程中存在著信息不對稱的現(xiàn)象，從而使政府與社會對其整合過程中的介入與干預(yù)成為了必然。關(guān)于區(qū)域創(chuàng)新資源整合的市場機(jī)制我們可以從以下幾方面去認(rèn)識：

(1)區(qū)域創(chuàng)新人力資源的市場整合機(jī)制

區(qū)域創(chuàng)新人力資源的市場整合機(jī)制包括兩個方面：一是價(jià)格機(jī)制，主要指人力資源的工資機(jī)制，這是創(chuàng)新人力資源整合的核心機(jī)制；二是競爭機(jī)制，主要指雙向選擇機(jī)制和人力資源的自由流動機(jī)制。這種市場整合機(jī)制遵循優(yōu)勝劣汰的市場規(guī)律，有利于形成創(chuàng)新人力資源整合的良性循環(huán)機(jī)制，有利于激勵人們不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)、促使其整體素質(zhì)的提高，以充分發(fā)揮創(chuàng)新人力資源要素的潛力。不過為了更好地進(jìn)行人力資源的整合，政府政策的投入和有利的文化環(huán)境的培育就成為了一種必要的選擇。

(2)區(qū)域創(chuàng)新財(cái)力資源的市場整合機(jī)制

區(qū)域創(chuàng)新財(cái)力資源的市場整合機(jī)制主要指多元化的資金投入機(jī)制即風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)制。創(chuàng)新財(cái)力資源要素市場為創(chuàng)新資源整合提供了廣泛的資金供給平臺，一方面有利于降低單一主體投資的高風(fēng)險(xiǎn)性，另一方面有利于資金利用的最優(yōu)化。但是風(fēng)險(xiǎn)投資市場的存在并發(fā)揮作用，有賴于市場自身配置機(jī)制的完善與有效的制度供給和文化環(huán)境的培育。

(3)區(qū)域創(chuàng)新物力資源的市場整合機(jī)制

在區(qū)域創(chuàng)新物力資源要素市場上，市場為創(chuàng)新物力資源提供了交易的場所和環(huán)境。在市場供求機(jī)制的作用下，通過創(chuàng)新物力資源要素的市場配置，有效地減少了創(chuàng)新物力資源要素的重復(fù)購置等浪費(fèi)現(xiàn)象，有利于創(chuàng)新活動經(jīng)費(fèi)的節(jié)約，提高了創(chuàng)新物力資源要素的資源使用率、流動性與共享性。不過這種機(jī)制作用發(fā)揮的前提是建立完善的組織基礎(chǔ)與有效的制度供給。

(4)區(qū)域創(chuàng)新信息資源的市場整合機(jī)制

區(qū)域創(chuàng)新信息資源的市場整合機(jī)制主要表現(xiàn)在價(jià)格機(jī)制與供求機(jī)制的相互作用上。在創(chuàng)新信息資源要素市場上，通過這兩種機(jī)制的相互作用可對供需雙方行為進(jìn)行調(diào)節(jié)：對于市場前景比較好的成果，市場的需求就比較旺盛，產(chǎn)品價(jià)格就比較高，從而導(dǎo)致滿足相應(yīng)需求的供給行為發(fā)生。但是，由于創(chuàng)新信息資源要素市場上信息不對稱現(xiàn)象的存在，從而使制度與文化的規(guī)范與引導(dǎo)成為提高創(chuàng)新資源整合效率的必需方式。

4．2政府機(jī)制

由于創(chuàng)新活動自身具有正的外部性、非排他性、信息不對稱等特征，從而導(dǎo)致了在區(qū)域創(chuàng)新資源整合過程中市場失靈現(xiàn)象的存在。為有效地整合各種創(chuàng)新資源，解決公共資源建設(shè)和市場無效的問題，保證區(qū)域創(chuàng)新資源整合的有序進(jìn)行，政府必須發(fā)揮其不可替代的作用，致力于創(chuàng)新資源整合的秩序和制度環(huán)境的建設(shè)。區(qū)域創(chuàng)新資源整合的政府調(diào)節(jié)機(jī)制可以主要從以下幾個方面來認(rèn)識：

(1)有效的保證機(jī)制

區(qū)域創(chuàng)新資源整合有效的制度供給有利于創(chuàng)新資源的高效整合。政府要通過制定法律、法規(guī)，建立市場秩序和規(guī)則，完善監(jiān)督管理機(jī)制，以保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，協(xié)調(diào)不同利益主體的關(guān)系。應(yīng)通過特殊政策分散和降低創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)，提高創(chuàng)新的成功率，設(shè)定有效的保證機(jī)制，使各種創(chuàng)新資源得到充分的共享和合作，提高創(chuàng)新資源的利用率。

(2)科學(xué)的激勵與約束機(jī)制

為了使區(qū)域創(chuàng)新資源整合系統(tǒng)有條不紊地、有規(guī)則和有秩序地健康運(yùn)行，應(yīng)構(gòu)建科學(xué)的激勵與約束機(jī)制，而激勵與約束機(jī)制構(gòu)建的基礎(chǔ)是產(chǎn)權(quán)的市場化，明晰的產(chǎn)權(quán)使各個利益主體能夠按照利益最大化的原則判斷、處理事物，合理地決定其私人收益與社會收益的比例，從而極大地提高了創(chuàng)新資源擁有者參與整合的積極性，形成長效的激勵與約束機(jī)制。同時，政府對各參與方給予一定的政策優(yōu)惠，如：稅收優(yōu)惠、利率優(yōu)惠、獎勵與補(bǔ)貼等，這也是促進(jìn)區(qū)域創(chuàng)新資源整合進(jìn)程的必不可少的激勵手段。

(3)完善的利益協(xié)調(diào)機(jī)制

利益是推動資源擁有各方合作與共享的根本原因，區(qū)域創(chuàng)新資源整合過程中各個主體合作與共享的核心問題就是利益分配問題。合作各方要求平等參與，按照收入多少分享利益承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，通過“合作”與“協(xié)同”來共享整體利益，但是在許多情況下，整體利益和個體利益是存在一定沖突的。這就需要政府建立相應(yīng)的利益協(xié)調(diào)與補(bǔ)償機(jī)制來平衡整合過程中各個參與主體的利益，否則，利益受損方就會退出合作共享關(guān)系。因此，對區(qū)域創(chuàng)新資源整合的有效運(yùn)作，需建立與之相適應(yīng)的利益協(xié)調(diào)補(bǔ)償機(jī)制，即合作各方在平等、互利、協(xié)作的前提下，實(shí)現(xiàn)各種創(chuàng)新資源的高效流動與共享。(4)良好的公共服務(wù)機(jī)制

在推進(jìn)區(qū)域創(chuàng)新資源整合進(jìn)程中，政府的主要作用應(yīng)體現(xiàn)在對創(chuàng)新環(huán)境與創(chuàng)新機(jī)制公共服務(wù)的培育上，構(gòu)建良好的公共服務(wù)機(jī)制對于創(chuàng)新資源整合的進(jìn)行是至關(guān)重要的。具體說來，政府應(yīng)完善各類物質(zhì)基礎(chǔ)設(shè)施，進(jìn)行創(chuàng)新資源整合的平臺建設(shè)(主要是物質(zhì)資源共享平臺和信息資源共享平臺的建設(shè))，對具有公共性質(zhì)的研究(如基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究)進(jìn)行投資，對重要的關(guān)鍵性的科技攻關(guān)項(xiàng)目進(jìn)行投資，構(gòu)建科學(xué)有效的創(chuàng)新評價(jià)體系，提供必要的調(diào)控管理服務(wù)等措施培育和優(yōu)化創(chuàng)新機(jī)制和創(chuàng)新環(huán)境。

4．3社會機(jī)制

區(qū)域創(chuàng)新資源整合的社會機(jī)制是指社會文化以及各種非政府組織對區(qū)域創(chuàng)新資源整合進(jìn)程的推進(jìn)作用。在區(qū)域創(chuàng)新資源整合系統(tǒng)中，文化作為一種自發(fā)的社會秩序?qū)π袨橹黧w的行為方式起著一種引導(dǎo)性的作用和規(guī)范性的作用。稱其有著引導(dǎo)性的作用是指社會文化可對行為主體的行為方式起到一種潛移默化的影響，使其行為沿著已經(jīng)形成的文化配置機(jī)制進(jìn)行；稱其有著規(guī)范性的作用是指社會文化是一種自發(fā)形成的社會秩序，可以像社會規(guī)則那樣對行為主體的行為有一種自我強(qiáng)制性的規(guī)約。

區(qū)域創(chuàng)新資源整合進(jìn)程中社會文化的引導(dǎo)性作用主要體現(xiàn)為對創(chuàng)新人力資源的引導(dǎo)上。一個具有高度社會互動的良性文化價(jià)值體系的存在為創(chuàng)新資源的整合提供了確定的動力，有利于減少在整合過程中的信息不對稱現(xiàn)象，激發(fā)合作各方的積極性，從而提高整合效率。區(qū)域創(chuàng)新資源整合進(jìn)程中社會文化的規(guī)范性作用主要體現(xiàn)為對行為主體的制約上。我們知道，市場是一系列契約的集合，其運(yùn)作是建立在剛性契約之上的，由于契約的簽訂總是不完全的，因而保障市場的正常運(yùn)行離不開習(xí)俗、倫理道德和思想觀念等社會文化方面的制約。而我國創(chuàng)新資源整合還處于初級階段，還存在很多的不確定性，這就決定了社會文化在創(chuàng)新資源整合進(jìn)程中需要發(fā)揮重要的作用。

各種非政府組織在區(qū)域創(chuàng)新資源整合進(jìn)程中也具有重要的地位。它們可以為創(chuàng)新資源的整合提供資金、技術(shù)等的支持，它們往往是傳遞信息、交流思想、協(xié)調(diào)行為最終導(dǎo)致各種創(chuàng)新資源流動和共享的重要推動力之一。要引導(dǎo)非政府組織在整合進(jìn)程中發(fā)揮積極的作用，必須在以下兩個方面努力：

一是要給予社會組織在其法律法規(guī)允許的范圍內(nèi)自主活動以完成組織目標(biāo)的自由，不應(yīng)當(dāng)干預(yù)其正當(dāng)?shù)木唧w事物，避免限制其積極性；二是要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持，可通過經(jīng)費(fèi)支持、輿論宣傳、表彰鼓勵、政策優(yōu)惠等途徑引導(dǎo)社會組織發(fā)揮其積極的推動作用。

區(qū)域創(chuàng)新資源整合是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它不可能由單一的機(jī)制得以實(shí)現(xiàn)，必然要求各種機(jī)制相互配合、分工協(xié)作，實(shí)際操作中可采取政府宏觀政策引導(dǎo)和規(guī)范下的市場化運(yùn)作機(jī)制進(jìn)行區(qū)域創(chuàng)新資源的高效整合。

5簡單的結(jié)論及建議

(1)完善制度保障系統(tǒng)

政策調(diào)控、法規(guī)保障和技術(shù)支持，是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新資源整合共享的基本保證與前提。要加強(qiáng)創(chuàng)新資源利用與共享的法律法規(guī)建設(shè)，按照職責(zé)明確、評價(jià)科學(xué)、開放有序和管理規(guī)范的原則，健全平臺建設(shè)與運(yùn)行的績效考核機(jī)制、共享監(jiān)管機(jī)制和人才評價(jià)機(jī)制，形成科學(xué)的組織管理模式和有效的運(yùn)行機(jī)制。建立合作共享機(jī)制，對不同來源的資源實(shí)行不同的運(yùn)行機(jī)制，對政府資助產(chǎn)出的國有科學(xué)數(shù)據(jù)采取“完全與開放”數(shù)據(jù)共享政策和公益性共享機(jī)制，科學(xué)研究人員以及社會各個階層人員均可以以不高于工本費(fèi)的費(fèi)用，以最方便的方式、無歧視地得到數(shù)據(jù)，政府為促進(jìn)他們使用數(shù)據(jù)提供技術(shù)培洲資助；而對私有科學(xué)數(shù)據(jù)采取自由競爭政策和市場化共亨機(jī)制，同時，國家通過稅收進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制。

(2)建立健全創(chuàng)新資源共享平臺

創(chuàng)新資源的整合共享需要建立在一定的組織基礎(chǔ)之上，創(chuàng)新資源共享平臺是在創(chuàng)新資源整合系統(tǒng)中，利用現(xiàn)代信息術(shù)手段，運(yùn)用共建、共享的模式建立起來的，從事創(chuàng)新資源的加工、重新組合、編碼、和提供查詢以及相關(guān)服務(wù)的開放式服務(wù)系統(tǒng)，主要包括平臺共享網(wǎng)絡(luò)體系和平臺管理服務(wù)體系兩個部分。共享網(wǎng)絡(luò)體系是創(chuàng)新資源共享平臺對外查詢的開放式界面，負(fù)責(zé)提供可共享的創(chuàng)新資源的相關(guān)信息如共享資源的主要內(nèi)容、數(shù)量、用途、使用費(fèi)和獲取途徑等，使各資源需求主體能夠快速、便捷地獲取并使用共享資源。管理服務(wù)體系主要負(fù)責(zé)對平臺進(jìn)行管理維護(hù)、資源更新，以不斷提升共享平臺創(chuàng)新資源的總量與質(zhì)量，從而使平臺更好地為創(chuàng)新資源的整合服務(wù)。政府還可利用數(shù)據(jù)作為導(dǎo)向和驅(qū)動，把全社會各個階層都帶進(jìn)平臺中來，讓每一位公民在數(shù)據(jù)流動過程中和數(shù)據(jù)應(yīng)用過程中把他們的才華和內(nèi)在價(jià)值充分挖掘出來，從而最大化地實(shí)現(xiàn)各種創(chuàng)新資源的利用率。

(3)著重創(chuàng)新人才隊(duì)伍的建設(shè)

人才資源是創(chuàng)新活動的主體和推動者，也是其他各種創(chuàng)新資源要素的使用者，對于充分發(fā)揮創(chuàng)新資源的內(nèi)在價(jià)值具有重要作用，因此，應(yīng)牢固樹立人才是第一資源的觀念，要在政府宏觀調(diào)控下充分發(fā)揮市場機(jī)制在人力資源配置中的基礎(chǔ)性作用，形成創(chuàng)新人力資源的自由流動機(jī)制，充分發(fā)揮人才的潛力。可以主要通過兩種方式進(jìn)行人才的整合：一是針對特殊重要的科研任務(wù)，組織來自不同單位(高校、科研機(jī)構(gòu)和企業(yè))的高水平的科研人員，形成一新的合作群體，在一定時期內(nèi)集中完成任務(wù)；二是通過建立高效的人才激勵機(jī)制促使科技人才人一個機(jī)構(gòu)流向另一個機(jī)構(gòu)或科研項(xiàng)目組織，從而促使知識和技術(shù)的流動、擴(kuò)散和應(yīng)用。

(4)構(gòu)建協(xié)調(diào)穩(wěn)定的資金投入體系

創(chuàng)新資源整合的過程是各部門協(xié)調(diào)合作的過程，共享資源的配置建設(shè)不僅需要統(tǒng)籌規(guī)劃，而且需要有協(xié)調(diào)一致的財(cái)政投入機(jī)制作為保障。應(yīng)在政府預(yù)算中建立長期、穩(wěn)定和足額的專項(xiàng)資金用于創(chuàng)新資源整合的基礎(chǔ)性關(guān)鍵環(huán)節(jié)上。另外，創(chuàng)新資源整合的投入應(yīng)拓寬融資渠道，廣泛吸收民間資本，引導(dǎo)社會投資，多渠道、全方位地增加資金投入，力爭在政府引導(dǎo)下努力建立以社會資本為主體的多元化風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)制，這有利于發(fā)揮創(chuàng)新財(cái)力資源的集聚效應(yīng)和規(guī)模效益，對區(qū)域創(chuàng)新資源整合提供持續(xù)穩(wěn)定的資金支持，保證整合的順暢推進(jìn)。

(5)塑造良好的資源共享文化氛圍

創(chuàng)新資源的整合要把塑造共享文化氛圍，提高公民的整體素質(zhì)作為重要的社會基礎(chǔ)。文化是屬于意識形態(tài)的東西，能在創(chuàng)新資源共享的過程中產(chǎn)生相當(dāng)大的能動作用，尤其是會對系統(tǒng)的組織方式和創(chuàng)新主體的行為產(chǎn)生重要影響。多數(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程研究中心的科技資源本質(zhì)上屬于國家所有，實(shí)驗(yàn)室和研究中心的人員僅作為資源的管理者而存在。但長期以來，他們卻容易把國家所有視為部門所有、單位所有，甚至資源管理者個人所有，導(dǎo)致許多研究所、研究室處于一個相對封閉的體系，機(jī)構(gòu)與機(jī)構(gòu)之間、學(xué)科與學(xué)科之間缺乏大跨度、多層次的交流與合作，創(chuàng)新資源共享意識較差。這就迫切要求當(dāng)前應(yīng)塑造一種資源共享的文化氛圍，在這種氛圍中，合作各方都能認(rèn)識到創(chuàng)新資源共享的重要性，自覺地成為資源共享主體，使其共享的積極性得到充分的激發(fā)。

(6)培育完善的科技中介服務(wù)體系

在創(chuàng)新資源整合的服務(wù)實(shí)踐中，科技中介服務(wù)體系的完善舉足輕重。在創(chuàng)新資源整合過程中，科技中介服務(wù)不可或缺，它不僅是各類創(chuàng)新資源集成與擴(kuò)散的橋梁與紐帶，同時還是促進(jìn)科技知識快速產(chǎn)生和轉(zhuǎn)移的“催化劑”和“膠合劑”。科技中介服務(wù)體系由科技中介服務(wù)機(jī)構(gòu)、組織管理系統(tǒng)和法律法規(guī)政策三個相互作用的要素構(gòu)成。在該體系中，中介機(jī)構(gòu)是主體，其他兩個是主體的支持和保障。當(dāng)前應(yīng)大力培育和發(fā)展各類科技中介服務(wù)機(jī)構(gòu)，重點(diǎn)發(fā)展提供技術(shù)支援的中介機(jī)構(gòu)如生產(chǎn)力促進(jìn)中心以及企業(yè)孵化器等、提供技術(shù)信息咨詢服務(wù)的中介機(jī)構(gòu)如技術(shù)市場等、提供資金的中介機(jī)構(gòu)如各種研發(fā)與合作基金等。要充分發(fā)揮高校、科研院所和各類社會團(tuán)體在中介服務(wù)機(jī)構(gòu)中的重要作用，引導(dǎo)中介機(jī)構(gòu)向?qū)I(yè)化、規(guī)模化的方向發(fā)展。

第5篇

1.1工作式運(yùn)行模式

工作室充分學(xué)習(xí)新加坡“教學(xué)工廠”的運(yùn)營模式，建立“2+1+4+n”的工作室組織運(yùn)行模式。即工作室由2名教師作為主要負(fù)責(zé)人，聘請1名高水平的企業(yè)專家顧問，選取4名左右素質(zhì)高的學(xué)生作為核心群組成員，每個群組成員再帶動n名學(xué)習(xí)同伴。

1.2組織管理機(jī)制

組織管理機(jī)制的工作內(nèi)容主要包括：成員檔案管理：更新成員基本情況、發(fā)展計(jì)劃、發(fā)展情況等。活動管理檔案：對工作室進(jìn)行的每項(xiàng)活動由專人負(fù)責(zé)進(jìn)行記錄、總結(jié)和材料歸檔。經(jīng)費(fèi)管理：對于院系給予工作室的經(jīng)費(fèi)支持及工作室項(xiàng)目收入，由工作室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)記錄、定期向系部領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)財(cái)務(wù)收支情況。

1.3活動規(guī)劃及實(shí)施機(jī)制

由工作室負(fù)責(zé)人根據(jù)工作室的發(fā)展?fàn)顩r及業(yè)務(wù)教學(xué)需要，制訂學(xué)習(xí)培訓(xùn)、內(nèi)部交流、教學(xué)研究、課題研究、示范輻射等活動規(guī)劃，并且根據(jù)活動規(guī)劃，切實(shí)執(zhí)行，形成一個良性循環(huán)的活動規(guī)劃及實(shí)施機(jī)制。

1.4政策激勵機(jī)制

為了保證工作室負(fù)責(zé)人有足夠的精力做好工作室的工作，可以相對減輕工作室負(fù)責(zé)人的教學(xué)工作量，系部安排教師外出培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討等活動中適當(dāng)傾斜。項(xiàng)目驗(yàn)收后，依據(jù)相關(guān)規(guī)章制度，根據(jù)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員的貢獻(xiàn)大小分配收入。對于參加項(xiàng)目開發(fā)的學(xué)生除了發(fā)放津貼外，另外給予創(chuàng)新學(xué)分的獎勵，學(xué)分的多少由考核小組根據(jù)其個人業(yè)績核定。

1.5考核評價(jià)機(jī)制

由項(xiàng)目委托人、系部、教研室、外聘專家共同組成考核評估小組，制訂考評標(biāo)準(zhǔn)，對工作室按學(xué)期進(jìn)行考評指導(dǎo)，對工作室成員的工作情況進(jìn)行績效考核，獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的人員、調(diào)整表現(xiàn)不好的成員。

2工作室教學(xué)模式實(shí)施過程

在工作室教學(xué)模式實(shí)踐中，結(jié)合承接項(xiàng)目的情況及專業(yè)發(fā)展需求，大概分為前臺靜態(tài)圖片處理、DIV+CSS頁面布局、FLASH動畫制作及后臺程序開發(fā)四個模塊。以一個項(xiàng)目為例，說明工作室教學(xué)模式具體實(shí)施過程。

2.1項(xiàng)目立項(xiàng)

項(xiàng)目立項(xiàng)以甲乙雙方簽訂項(xiàng)目開發(fā)合同為準(zhǔn)。如果項(xiàng)目較小，內(nèi)容較簡單，簡單的協(xié)議也可以替代合同。在此過程中，積極與企業(yè)專業(yè)顧問聯(lián)系，確定項(xiàng)目開發(fā)所需技術(shù)要領(lǐng)及階段性成果驗(yàn)收、付款方式等。

2.2成立項(xiàng)目小組

根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)，成立項(xiàng)目小組，確定小組教師成員及學(xué)生成員。此部分工作主要集中在學(xué)生團(tuán)隊(duì)的選取方面，首先面向全系學(xué)生公示項(xiàng)目開發(fā)內(nèi)容，接受學(xué)生申請，最后由班主任、任課教師、項(xiàng)目負(fù)責(zé)教師、輔導(dǎo)員組成選拔小組，擇優(yōu)選取綜合素質(zhì)高的學(xué)生加入開發(fā)團(tuán)隊(duì)。同時，向系部申請使用網(wǎng)站設(shè)計(jì)工作室，履行相關(guān)手續(xù)。

2.3項(xiàng)目開發(fā)

由負(fù)責(zé)老師將任務(wù)具體細(xì)化，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)將任務(wù)進(jìn)行分工，整理出相關(guān)聯(lián)的技能需求。工作室團(tuán)隊(duì)中的學(xué)生如果有不會的內(nèi)容，由負(fù)責(zé)老師進(jìn)行輔導(dǎo)，師生合作完成項(xiàng)目的開發(fā)。在此過程中，項(xiàng)目開發(fā)團(tuán)隊(duì)向教學(xué)團(tuán)隊(duì)提供技能需求，教學(xué)團(tuán)隊(duì)組織教師進(jìn)行教學(xué)研討，將技能需求分化到具體的知識點(diǎn)，然后確定相聯(lián)系的課程，最后將知識點(diǎn)納入到課程的教學(xué)任務(wù)中去，將教學(xué)效果輻射到全體學(xué)生。

2.4項(xiàng)目收尾

項(xiàng)目開發(fā)完成后，向委托方申請驗(yàn)收，驗(yàn)收合格以后，項(xiàng)目團(tuán)開發(fā)隊(duì)完成工作室的交接手續(xù)。然后，考核小組根據(jù)項(xiàng)目完成情況及收入，確定分配給項(xiàng)目開發(fā)團(tuán)隊(duì)的津貼。另外，教師和學(xué)生分別針對項(xiàng)目開發(fā)過程中的個人學(xué)習(xí)心得總結(jié)。

3網(wǎng)站設(shè)計(jì)工作室實(shí)踐成果

經(jīng)過兩年的網(wǎng)站設(shè)計(jì)工作室運(yùn)行機(jī)制的實(shí)踐，取得了一些成果，包括如下三個方面。

3.1提高了教師的“雙師”素質(zhì)

以前的教學(xué)模式下，教師教學(xué)質(zhì)量的好壞主要由學(xué)生對某一門課程的評價(jià)，而工作室教學(xué)模式下，由于承接的都是實(shí)際的項(xiàng)目，項(xiàng)目能不能順利開發(fā)完成對教師影響比較大，面對這種壓力，迫使教師加強(qiáng)專業(yè)能力的學(xué)習(xí)、更新教學(xué)觀念、對領(lǐng)域內(nèi)相關(guān)知識進(jìn)行持續(xù)性學(xué)習(xí)。教師都反應(yīng)切切實(shí)實(shí)提高了教學(xué)水平及實(shí)踐技能。在兩年的時間內(nèi)，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)依托工作室完成了國家級精品課程《食品生產(chǎn)技術(shù)》和《食品生物化學(xué)》兩門課程網(wǎng)站建設(shè)，完成了中國食品藥品職業(yè)教育聯(lián)盟、海外合作與交流、網(wǎng)上校史館宣傳類網(wǎng)站制作，完成一些課程多媒體課件制作，教師個人獲批市級課題、完成橫向課題開發(fā)、獲得相關(guān)的軟件著作權(quán)等等。

3.2調(diào)動了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性

以前基于某門課程的教學(xué)，知識相對片面，學(xué)生其實(shí)學(xué)習(xí)的是一些零散的片斷，在實(shí)際應(yīng)用過程中，會遇到這樣那樣的問題。而工作室教學(xué)模式打破了陳舊的教學(xué)體系，面對需要開發(fā)完成的完整項(xiàng)目，學(xué)生不再在課堂在等待教師的傳授和輔導(dǎo)，面對項(xiàng)目開發(fā)時間的限制及項(xiàng)目開發(fā)完成的獎勵措施，遇到解決不了的問題，除了請教教師外，學(xué)生更多地會主動上網(wǎng)或是到圖書館借閱圖書進(jìn)行針對性學(xué)習(xí)，并且這種主動學(xué)習(xí)在其他學(xué)生中間起到了輻射作用。

3.3基于項(xiàng)目教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)模式

在基于工作室的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式中，構(gòu)建了以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的教學(xué)內(nèi)容體系及與之相適應(yīng)的教學(xué)方法和教學(xué)手段。依托實(shí)際項(xiàng)目，普通采用的是小組討論、階段評審等新型教學(xué)模式。另外，采用真實(shí)項(xiàng)目教學(xué)，學(xué)生帶著實(shí)際任務(wù)進(jìn)入工作室，教師則轉(zhuǎn)變成項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。在這種接近真實(shí)的企業(yè)環(huán)境下，對于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)非常有幫助，學(xué)生經(jīng)常接觸到團(tuán)隊(duì)合作、分工、事務(wù)管理等內(nèi)容，對于學(xué)生的就業(yè)及創(chuàng)業(yè)非常有幫助。

4結(jié)語

第6篇

關(guān)鍵詞畢業(yè)設(shè)計(jì) 管理體制

中圖分類號:G647文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)工作是本科生在校的最后一個必修環(huán)節(jié),也是教學(xué)計(jì)劃中綜合性最強(qiáng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),它既是學(xué)生在教師指導(dǎo)下運(yùn)用所學(xué)知識和技能解決具體問題的一次嘗試,也是對學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和能力培養(yǎng)效果的整體檢驗(yàn)。①它對培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力和社會適應(yīng)能力,全面提高畢業(yè)生綜合素質(zhì)有著重要的意義。②③

在當(dāng)前教育形勢下,如何提高本科畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量已經(jīng)成為高校共同面臨的一個問題,同時也引起了教育主管部門的高度重視,教育部專門下發(fā)了《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的通知》,要求高校充分認(rèn)識畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的重要意義,加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的教學(xué)管理工作,強(qiáng)化畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的學(xué)風(fēng)建設(shè),積極推動畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量的不斷提高。④

1 提高認(rèn)識,加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)重要性教育

近年來,為了適應(yīng)社會、經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展對人才的需要,不斷地提高教學(xué)質(zhì)量的辦學(xué)效益,我國高等教育進(jìn)行了包括擴(kuò)招、學(xué)分制在內(nèi)的一系列改革。但是新的教學(xué)模式在促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的同時,也給教學(xué)管理工作帶了新的挑戰(zhàn)。學(xué)分制的實(shí)施使得每個學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)進(jìn)程都大不相同,期間除了要完成畢業(yè)設(shè)計(jì),還要找工作、參加各種考試及實(shí)習(xí)等工作,這顯然從精力、時間上嚴(yán)重地影響了學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)上的投入,造成畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量難以提高的局面。⑤針對該情況,我院形成學(xué)院統(tǒng)一安排,分系動員的前期教育機(jī)制,為高質(zhì)量完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)提供了保障。

2 結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)、嚴(yán)把命題關(guān)

本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題就顯得尤為重要。理學(xué)院各系嚴(yán)把命題質(zhì)量,要求命題具有一定的挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性,來源于指導(dǎo)教師的在研課題,這些科研項(xiàng)目一定程度上反映了當(dāng)代科技發(fā)展水平和最新動態(tài),從而激起學(xué)生的研究興趣和熱情,使得學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)得到充分的鍛煉。同時,在研課題的配套經(jīng)費(fèi)也為畢業(yè)設(shè)計(jì)的資金投入提供了保障,有利于畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利完成。

3 完善畢業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范

加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)的規(guī)范化管理也非常重要。我院根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的實(shí)際和以往工作經(jīng)驗(yàn),在學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范的基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)化,出臺了《理學(xué)院本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作管理實(shí)施細(xì)則》、《理學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))寫作規(guī)范》《理學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯程序》等規(guī)范,并同時制定了《理學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)領(lǐng)導(dǎo)小組》、《理學(xué)院關(guān)于本科生畢業(yè)答辯工作的安排》兩個文件,從制度上保證了畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的順利進(jìn)行。

4 加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程管理

為提高畢業(yè)設(shè)計(jì)管理質(zhì)量,學(xué)院成立院、系兩級畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中的組織協(xié)調(diào)和管理工作。學(xué)院設(shè)立定期檢查機(jī)制,及時解答和處理學(xué)生提出的問題。各系通過畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查,給予及時的指導(dǎo)和督促。畢業(yè)設(shè)計(jì)后期,指導(dǎo)教師對每個學(xué)生的論文進(jìn)行追蹤檢查,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。學(xué)院將畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯環(huán)節(jié)分為示范答辯、專業(yè)答辯兩部分,通過示范答辯的示范作用,規(guī)范答辯過程,從而進(jìn)一步的完善畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯過程。在答辯過程中,各系答辯小組嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),確保答辯過程的公平、公正。

5 健全教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制

教學(xué)督導(dǎo)是以專家身份對影響高校教學(xué)質(zhì)量的各種因素進(jìn)行監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)等的一系列控制活動。我院采取了校、院兩級督導(dǎo)機(jī)制,在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程,兩級督導(dǎo)小組通過定期檢查和隨機(jī)抽查的方式,對畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)行檢查和評估,及時反饋信息,提出改進(jìn)意見,確保了畢業(yè)設(shè)計(jì)高質(zhì)量完成。

6 結(jié)語

總之,畢業(yè)設(shè)計(jì)對培養(yǎng)大學(xué)生探求真理、強(qiáng)化社會意識、提高綜合實(shí)踐能力等方面,發(fā)揮著重要作用。只有強(qiáng)化師生對畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的質(zhì)量意識、加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理、保證各項(xiàng)制度和標(biāo)準(zhǔn)的具體落實(shí) 、積極探索新的管理模式才能保證和不斷提高畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量,全面實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。

西安理工大學(xué)教學(xué)研究項(xiàng)目:學(xué)分制下院級教學(xué)管理模式的探索與實(shí)踐。項(xiàng)目編號: JY007038

注釋

①周琛. 加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文)管理工作的嘗試[J]. 寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版), 2007.29 (4):129~131.

②趙永娜. 加強(qiáng)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量監(jiān)控的實(shí)踐和思考[J].科教文匯, 2007.4:126.

③姜樹余. 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量監(jiān)測與保證體系構(gòu)建的思考與實(shí)踐[J]. 黑龍江高教研究, 2006 (4): 79~81.

第7篇

【論文摘要】本文從造價(jià)控制的現(xiàn)狀和存在的問題出發(fā)，就設(shè)計(jì)階段如何進(jìn)行造價(jià)控制進(jìn)行了探討并提出了控制措施。

【論文關(guān)鍵詞】市政工程設(shè)計(jì)階段造價(jià)控制

市政工程建設(shè)是市民的社會公益性事業(yè)，基本上是政府投資的項(xiàng)目，重慶市每年投入的城市建設(shè)資金達(dá)上百億元甚至達(dá)千億元。因此，對市政建設(shè)工程造價(jià)的控制，提高政府城建資金的使用效益是市政工程建設(shè)者必須努力探索和不斷追求的方向。

一、加強(qiáng)設(shè)計(jì)階段造價(jià)控制的重要性

工程造價(jià)控制應(yīng)貫穿于項(xiàng)目建設(shè)的全過程，而在建設(shè)程序的各個階段中，設(shè)計(jì)階段對工程造價(jià)的影響最為突出，至初步設(shè)計(jì)結(jié)束，影響工程造價(jià)的程度約為75%，至施工圖設(shè)計(jì)階段，影響工程造價(jià)的程度約為35%。因此，加強(qiáng)設(shè)計(jì)階段造價(jià)的控制和管理，是至關(guān)重要的。

二、設(shè)計(jì)階段造價(jià)控制的現(xiàn)狀

1、設(shè)計(jì)概算的深度不夠

由于方案設(shè)計(jì)、初步設(shè)計(jì)時基礎(chǔ)資料不準(zhǔn)確，深度不夠，導(dǎo)致概算編制時無依據(jù)，只能粗估，概算與施工圖預(yù)算差距過大，概算人員與設(shè)計(jì)脫節(jié)，又與施工脫節(jié)，工程量計(jì)算差距大。

2、業(yè)主提高設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致概算超估算

在實(shí)際工作中，一般業(yè)主委托設(shè)計(jì)的投資都偏低，這主要是業(yè)主為了立上項(xiàng)目，在投資決策階段的估算偏低，而在立項(xiàng)之后的設(shè)計(jì)階段，提高了設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果造成概算超估算。

3、時間概念模糊不清，造價(jià)編制質(zhì)量不高

市政工程由于本身特點(diǎn)，設(shè)計(jì)人員做完設(shè)計(jì)后不但要提供設(shè)計(jì)圖紙，還需要提供與設(shè)計(jì)圖紙相配套的工程量給造價(jià)編制人員。在這個過程中，由于有些項(xiàng)目時間緊，任務(wù)重，設(shè)計(jì)人員無法按設(shè)計(jì)任務(wù)書上要求的時間向造價(jià)人員提供圖紙和工程量，造成造價(jià)人員無法按正常程序復(fù)核工程量，工程量的正確與否無法確定，再加上編制時間緊，因而編制質(zhì)量差。

4、設(shè)計(jì)人員與造價(jià)人員基礎(chǔ)薄弱，造價(jià)無法控制

有些設(shè)計(jì)人員自身基礎(chǔ)較差，在進(jìn)行設(shè)計(jì)的時候，盲目采用新工藝、新技術(shù)，而不管工程造價(jià)，認(rèn)為那是造價(jià)人員的事，導(dǎo)致造價(jià)偏高。某些造價(jià)人員由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，只會按圖紙?zhí)锥~進(jìn)行概預(yù)算的編制，對工程涉及的有關(guān)專業(yè)技術(shù)知之甚少，或根本不懂，這樣的概預(yù)算人員，在進(jìn)行設(shè)計(jì)造價(jià)控制的過程中，無法為設(shè)計(jì)人員提供重要的可采納的意見。

5、閉門造車，造價(jià)控制與現(xiàn)場情況不符

目前絕大部分設(shè)計(jì)院只安排相關(guān)的設(shè)計(jì)人員進(jìn)行現(xiàn)場踏勘。造價(jià)人員未去過現(xiàn)場，在進(jìn)行土石方調(diào)配的時候存在很多問題，有些項(xiàng)目由于自身原因，只能將廢棄的土石方運(yùn)至較遠(yuǎn)的地方，而造價(jià)人員因?yàn)椴涣私猬F(xiàn)場情況，只按平時編制的方式送至附近的地方進(jìn)行處理即可，造價(jià)不合情理。

6、設(shè)計(jì)招標(biāo)不盡全面

只注重了方案設(shè)計(jì)階段的招標(biāo)，忽略了技術(shù)設(shè)計(jì)階段和施工圖設(shè)計(jì)階段的招標(biāo)工作。一旦方案中標(biāo)，技術(shù)設(shè)計(jì)和施工圖設(shè)計(jì)就成為方案中標(biāo)單位一攬子工程，由于在后面的設(shè)計(jì)中缺少競爭機(jī)制，設(shè)計(jì)單位沒有壓力，控制造價(jià)的積極性就不會很高。

7、現(xiàn)行設(shè)計(jì)取費(fèi)方式不甚合理

設(shè)計(jì)費(fèi)的多少取決于工程總造價(jià)的高低，致使有的設(shè)計(jì)單位為追求利潤，盲目擴(kuò)大工程規(guī)模，設(shè)計(jì)方案可以優(yōu)化的不進(jìn)行優(yōu)化，甚至有的設(shè)計(jì)人員隨意提高混凝土強(qiáng)度等級，增加配筋量，從而人為地提高了工程造價(jià)。為此，筆者認(rèn)為，設(shè)計(jì)過程要有效的控制工程造價(jià)，必須對現(xiàn)有的控制措施和方法加以完善和創(chuàng)新。

三、工程設(shè)計(jì)階段造價(jià)控制的措施

1、設(shè)計(jì)前要有準(zhǔn)確的資料作為設(shè)計(jì)依據(jù)，避免造價(jià)無法控制

設(shè)計(jì)基礎(chǔ)資料如勘察資料、測量資料及現(xiàn)場情況對設(shè)計(jì)方案及造價(jià)有很大的的影響。我們經(jīng)常碰到的市政工程，如施工時發(fā)現(xiàn)橋梁基礎(chǔ)的地質(zhì)情況與勘察報(bào)告有很大的差異，這樣使得結(jié)算價(jià)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初設(shè)概算和施工圖預(yù)算，造價(jià)突破限額。導(dǎo)致這種結(jié)果的原因是設(shè)計(jì)依據(jù)的地質(zhì)資料的不準(zhǔn)確性，地質(zhì)勘探質(zhì)量不高，沒有為設(shè)計(jì)提供科學(xué)的依據(jù)。地質(zhì)勘察的費(fèi)用不到工程造價(jià)的0.5%，可是地質(zhì)勘察對工程設(shè)計(jì)的造價(jià)影響程度卻占到30%左右。因此，市政設(shè)計(jì)院對地質(zhì)勘察的資料要有嚴(yán)格的要求，地質(zhì)勘察的范圍和深度應(yīng)得到保證。

2、積極推行限額設(shè)計(jì)限額設(shè)計(jì)是按照批準(zhǔn)的投資估算控制初步設(shè)計(jì)，按照批準(zhǔn)的初步設(shè)計(jì)總概算控制施工圖設(shè)計(jì)，同時各專業(yè)在保證滿足使用功能的前提下，按分配的投資限額控制設(shè)計(jì)，嚴(yán)格控制技術(shù)設(shè)計(jì)和施工圖設(shè)計(jì)的不合理變更，保證總投資限額不被突破，從而達(dá)到控制投資的目的。

筆者認(rèn)為，在確保使用功能前提下，將工程按設(shè)計(jì)部門各專業(yè)進(jìn)行投資分配，確定各專業(yè)的投資限額，防止總投資超過限額投資。在設(shè)計(jì)開始前按照設(shè)計(jì)過程的估算、概算、預(yù)算的不同階段，將工程投資按專業(yè)進(jìn)行分配，并分段考核。為此，應(yīng)賦予設(shè)計(jì)單位及設(shè)計(jì)單位內(nèi)部各科室及設(shè)計(jì)人員，對所承擔(dān)設(shè)計(jì)具有相應(yīng)的決定權(quán)、責(zé)任權(quán)，并建立起限額設(shè)計(jì)的獎懲機(jī)制，改進(jìn)和完善限額設(shè)計(jì)的不足之處，按照市場經(jīng)濟(jì)要求，積極推行限額設(shè)計(jì)，使工程造價(jià)得到有效控制。

3、設(shè)計(jì)人員要了解造價(jià)基本知識

市政工程涉及的范圍廣，有城市道路、橋梁、給水排水、電照工程等，每個專業(yè)的設(shè)計(jì)人員應(yīng)該了解本專業(yè)的造價(jià)基本知識，比如城市主干道、次干道、支路（二層水泥穩(wěn)定級配碎石基層、三層瀝青砼面層）每平方米的造價(jià)，橋梁按不同類型的結(jié)構(gòu)型式每平方米的造價(jià)又不一樣，給水排水和電照工程的每公里造價(jià)與道路的路幅寬度有關(guān)。針對這些情況，筆者專門制定了《工程指標(biāo)估算綜合單價(jià)表》，對不同的專業(yè)和不同類型的單位工程制定了綜合單價(jià)，這樣不僅方便經(jīng)營人員外出談判，也為設(shè)計(jì)人員提供了設(shè)計(jì)參考依據(jù)。

4、認(rèn)真對待工程量計(jì)算與定額的套用

工程建設(shè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)方案一旦確定，各專業(yè)設(shè)計(jì)工程數(shù)量計(jì)算的準(zhǔn)確與否，是直接影響工程造價(jià)和設(shè)計(jì)概算質(zhì)量的關(guān)鍵。進(jìn)行工程量計(jì)算的有關(guān)專業(yè)設(shè)計(jì)人員，一定要熟知設(shè)計(jì)規(guī)范、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的施工規(guī)范，特別是應(yīng)熟知本專業(yè)的工程量計(jì)算規(guī)則，避免在工程設(shè)計(jì)過程中，任意提高安全系數(shù)，加大構(gòu)件截面，增加鋼筋含量等現(xiàn)象的發(fā)生。對于無工程量計(jì)算規(guī)則的有關(guān)專業(yè)，除要熟知概預(yù)算子目所包括的工作內(nèi)容及適應(yīng)條件外，還應(yīng)了解單位工程、分部分項(xiàng)工程各子目的設(shè)計(jì)意圖及工程量計(jì)算規(guī)則等，以便準(zhǔn)確套用定額。工程量算完后，應(yīng)與類似工程進(jìn)行對照分析，發(fā)現(xiàn)工程量計(jì)算錯誤或發(fā)生重列和漏算的現(xiàn)象時，對出現(xiàn)異常的工程數(shù)量要查找原因，及時糾正偏差，將存在的問題消滅在設(shè)計(jì)之中，確保計(jì)算的工程數(shù)量準(zhǔn)確無誤。

5、提高設(shè)計(jì)概算質(zhì)量

概算人員做好設(shè)計(jì)概算，需要與設(shè)計(jì)人員溝通，搞清圖紙上不清楚、不完整的地方，避免與設(shè)計(jì)圖紙脫節(jié)，造成漏算，少算。其次，概算人員需要多收集有關(guān)資料，如人工、材料、機(jī)械臺班的消費(fèi)量及價(jià)格，以免與實(shí)際工程脫節(jié)。此外，概算人員平時應(yīng)該加強(qiáng)道路、橋梁、給排水、電照、金融及會計(jì)等專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)。

6、造價(jià)人員應(yīng)及時和設(shè)計(jì)人員進(jìn)行溝通，避免造價(jià)偏離正常軌道。

筆者在做四川一條城市快速道路初步設(shè)計(jì)概算的過程中，碰到一座預(yù)制T梁，由于設(shè)計(jì)人員加大了工程量的安全系數(shù)，造成每平方單位造價(jià)比同類型結(jié)構(gòu)的橋梁高出一倍左右，筆者將此情況反饋給了設(shè)計(jì)人員，并建議設(shè)計(jì)人員將鋼筋量及砼量降低，適當(dāng)?shù)臅r候?qū)蛄哼M(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)。經(jīng)過溝通交流，造價(jià)得以合理控制。

四、結(jié)語

市政工程設(shè)計(jì)階段工程造價(jià)的控制管理在我國尚處于初步階段，相應(yīng)的外界環(huán)境還不太成熟，存在著諸多的缺陷與不足。希望通過本文能夠提高人們對設(shè)計(jì)階段造價(jià)控制重要性的認(rèn)識，并從中掌握有效控制的手段，使設(shè)計(jì)階段的工程造價(jià)得到較為合理的控制。

【參考文獻(xiàn)】

第8篇

關(guān)鍵詞：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)；質(zhì)量；因素；措施

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是高等學(xué)校人才培養(yǎng)的一個重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，是對學(xué)生綜合利用所學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能，分析和解決實(shí)際問題能力的一次全面總結(jié)和綜合訓(xùn)練，是衡量高等學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。隨著我國高等教育由精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變，畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)也出現(xiàn)了許多新情況、新問題。如何采取切實(shí)有效的措施，扎扎實(shí)實(shí)地做好畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量，已成為當(dāng)前高校迫切需要解決的課題。

一、影響畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量的主要因素

影響畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量的因素是多方面的，既有高校擴(kuò)招所帶來的教學(xué)資源、教學(xué)經(jīng)費(fèi)不足等客觀因素，也有師生重視程度不夠、投入精力不足、監(jiān)管不力等主觀因素，歸結(jié)起來主要有以下幾個方面。

(一)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)與考研、就業(yè)相沖突

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是大學(xué)生在校期間最后一個重要的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，傳統(tǒng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的時間一般安排在第八學(xué)期，此時各種招聘、應(yīng)聘、面試活動頻繁。由于時間上的沖突和就業(yè)形勢的日趨嚴(yán)峻，為了考研復(fù)試或找到一份理想的工作，學(xué)生往往無暇顧及畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作，有的甚至敷衍了事。一些用人單位還要求學(xué)生提前到崗實(shí)習(xí)，對畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作也產(chǎn)生了嚴(yán)重影響。如何合理解決畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)與考研、就業(yè)的矛盾，已成為目前提高畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量面臨的突出問題。

(二)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)經(jīng)費(fèi)不足，教學(xué)資源緊張

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是一個綜合性的實(shí)踐活動，必須有一定的經(jīng)費(fèi)和教學(xué)設(shè)施作保證。但近年來，由于高校擴(kuò)招的影響，高校教育經(jīng)費(fèi)和教學(xué)資源日趨緊張，普遍存在實(shí)驗(yàn)條件滯后、儀器老化、設(shè)備不足、耗材短缺、場地緊張等突出問題，有的圖書資料陳舊，實(shí)用性、針對性不強(qiáng)，無法滿足畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的需要。有的專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)缺乏校外實(shí)習(xí)基地，只好紙上談兵，這在一些地方院校和新升本科院校更為突出。

(三)師資緊缺，專業(yè)指導(dǎo)教師缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

由于近年來高校規(guī)模擴(kuò)張的影響，學(xué)生人數(shù)逐年增加，指導(dǎo)教師則相對缺乏，畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作量也隨之增加。對于大多數(shù)教師而言，在時間相對集中的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)期間，既要承擔(dān)大量的教學(xué)和科研任務(wù)。又要超負(fù)荷地指導(dǎo)多名畢業(yè)生，用于指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)時間和精力明顯不足，直接影響了畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的質(zhì)量。為了緩解師資不足，一些高校只好由一些缺乏實(shí)踐和科研背景、指導(dǎo)能力明顯不足的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量難以得到保證。

(四)過程管理規(guī)范不夠，質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制不健全

為了提高畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量，盡管目前大多數(shù)高校都制定了一系列文件和相應(yīng)的規(guī)章制度。但從整體上看還不夠科學(xué)規(guī)范，在實(shí)施細(xì)則上還不夠完善，在管理上還較為粗放，特別是在“過程管理”和質(zhì)量監(jiān)控方面缺乏一套行之有效的措施與監(jiān)督機(jī)制。由于缺乏明確具體的標(biāo)準(zhǔn)與考核指標(biāo)，可操作性不強(qiáng)，管理監(jiān)督缺位，結(jié)果造成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)各環(huán)節(jié)流于形式，既不能對教師進(jìn)行真正有效的監(jiān)督，也無法對學(xué)生實(shí)施科學(xué)有效的管理，直接影響了畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量。

二、提高畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量的措施

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高對畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)重要性的認(rèn)識

提高畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量，首先必須提高對畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)重要性的認(rèn)識。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)作為高校人才培養(yǎng)的一個綜合性實(shí)踐環(huán)節(jié)，涉及專業(yè)設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、課程體系、師資設(shè)備等諸多因素，直接體現(xiàn)了高校教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力與素質(zhì)具有極其重要的作用，是其他任何教學(xué)環(huán)節(jié)都無法替代的。因此，無論對于學(xué)生、教師、管理者來說，都必須樹立質(zhì)量意識，在思想上充分認(rèn)識其在整個本科教育中占具的重要地位，以及畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作所具有的實(shí)踐性、綜合性、探索性等特點(diǎn)，絕不能簡單地把畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)當(dāng)作完成教學(xué)任務(wù)、獲取學(xué)分的一般教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)踐證明，領(lǐng)導(dǎo)重視，層層動員，精心安排是確保畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作順利開展的前提與關(guān)鍵。

(二)提前畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)時間，處理好畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)與考研、就業(yè)的矛盾

為了緩解考研、就業(yè)對畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的沖擊，目前比較有效的措施是將畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的時間從傳統(tǒng)的第八學(xué)期前移到第七學(xué)期。這樣，學(xué)生不僅有較充足的時間去查閱資料，準(zhǔn)備材料、熟悉儀器設(shè)備，提前進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)準(zhǔn)備階段，而且可以結(jié)合專業(yè)課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、社會活動，進(jìn)一步提高選題質(zhì)量，從而為第八學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對已落實(shí)就業(yè)崗位的學(xué)生，可結(jié)合學(xué)科、專業(yè)實(shí)際情況。允許其在工作崗位完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，而后再回學(xué)校答辯。對部分考研的學(xué)生，因第七學(xué)期需復(fù)習(xí)迎考，可安排在第八學(xué)期進(jìn)行。對其他有特殊情況的學(xué)生，也應(yīng)結(jié)合實(shí)際，在時間上有一定彈性。

(三)加大經(jīng)費(fèi)投入，改善教學(xué)條件，為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)提供保障

教學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境是提高畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量的根本保證。學(xué)校應(yīng)積極籌措資金，拓寬渠道。加大硬件投入，為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)提供良好的物質(zhì)基礎(chǔ)和必備條件。首先要加快學(xué)校實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)設(shè)施和校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)，加大實(shí)驗(yàn)室建設(shè)力度，為教學(xué)、科研和畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)提供充足的文獻(xiàn)資料、實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)空間。其次，要建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。積極開展產(chǎn)學(xué)研活動，加強(qiáng)高校與科研單位、生產(chǎn)部門與企業(yè)的合作，為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)提供理想的環(huán)境和場所。另外，還要合理配置資源，在實(shí)驗(yàn)設(shè)備比較緊張的情況下應(yīng)適當(dāng)調(diào)整畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)時間，對內(nèi)容相似相同的實(shí)驗(yàn)要相互錯開，避免高峰，全天候開放實(shí)驗(yàn)室；并充分利用節(jié)假日，以提高儀器設(shè)備的利用率。

(四)加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

教師在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間處于核心地位并起主導(dǎo)作用。本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)涉及知識面較廣，要求指導(dǎo)教師不僅要有系統(tǒng)扎實(shí)的理論知識，同時要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和動手能力。因此，建立一支知識結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)水平較高、實(shí)踐能力較強(qiáng)的老中青相結(jié)合的教師隊(duì)伍是提高畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量的基本保證。加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)是加大培養(yǎng)力度。首先應(yīng)重視科研梯隊(duì)建設(shè)，鼓勵教師尤其青年教師積極參與科研活動，不斷提高科研能力和學(xué)術(shù)水平，努力形成科研團(tuán)隊(duì)。其次，要加強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)的鍛煉，積極引導(dǎo)教師特別是青年教師參加社會實(shí)踐，深入生產(chǎn)第一線，在實(shí)踐中總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，要加強(qiáng)校企合作，既可以選聘校外科研和企事業(yè)單位的業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任指導(dǎo)教師，也可以將專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)有效結(jié)合。這樣，不但可以緩。解指導(dǎo)教師不足所造成的壓力，又可以促進(jìn)指導(dǎo)教師向多元化發(fā)展，也能有效避免學(xué)生因就業(yè)而忽視畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作。

第9篇

關(guān)鍵詞獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)質(zhì)量

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

作為本科教學(xué)重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是高等學(xué)校人才培養(yǎng)的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神的綜合性環(huán)節(jié)，是對專業(yè)培養(yǎng)效果的檢驗(yàn)，從一定程度上反映了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量水平。獨(dú)立學(xué)院是近十幾年來高校發(fā)展的產(chǎn)物，總體上辦學(xué)歷史短，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏科學(xué)研究的學(xué)術(shù)氛圍和有效的學(xué)位論文管理機(jī)制，使得獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）整體質(zhì)量不高。如何提高獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量，健全畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，已成為獨(dú)立學(xué)院關(guān)注和研究的重要課題，本文結(jié)合溫州大學(xué)城市學(xué)院2008-2010年本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）狀況，分析影響畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量的主要因素，并在此基礎(chǔ)上就提出提高獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量的措施和建議。

1 溫州大學(xué)城市學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量分析

根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的通知》（浙教高教[2004]137號）文件精神，浙江省教育廳對我省高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）實(shí)行抽檢制度。為更客觀、全面評價(jià)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量和水平，溫州大學(xué)城市學(xué)院從2009屆起對本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）采取抽查評審制，評審專家為具有豐富指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的非本院教師，評審項(xiàng)目包括對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的總體評價(jià)和分項(xiàng)評價(jià)，分項(xiàng)評價(jià)內(nèi)容包括：選題、學(xué)術(shù)水平、應(yīng)用價(jià)值、綜合應(yīng)用基本理論能力、文字表述能力五個指標(biāo)。

1.1 本院指導(dǎo)教師與非本院教師對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）總體評價(jià)分析

表1近三年溫州大學(xué)城市學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）抽查成績對比匯總表

從抽查結(jié)果來看，近三年城市學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）抽查本院指導(dǎo)教師評價(jià)總評成績平均分為78.9分，非本院教師評價(jià)總評成績平均分為74.1分，本院教師評價(jià)平均分高于非本院教師評價(jià)平均分4.8分，本院教師與非本院教師對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的總體評價(jià)差距從從2009年的6.5分縮小到2011年的3.1分。

1.2 非本院教師對城市學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）分項(xiàng)評價(jià)分析

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）分項(xiàng)評價(jià)包括：選題、學(xué)術(shù)水平、應(yīng)用價(jià)值、綜合應(yīng)用基本理論能力、文字表述能力五個指標(biāo)。從抽查的結(jié)果來看，評價(jià)教師對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題等五個指標(biāo)評價(jià)為中等的約占75%，除了對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題評價(jià)為優(yōu)秀的占19%以外，其他四項(xiàng)指標(biāo)評價(jià)為優(yōu)秀的均在15%以下。

圖12009、2010、2011年非本院教師對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）分項(xiàng)評價(jià)平均分對比圖

從表1和圖1來看，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生撰寫的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）學(xué)術(shù)水平不高，應(yīng)用價(jià)值欠缺，綜合應(yīng)用基本理論能力和文字表述能力有待進(jìn)一步提高，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）總體水平偏低。

2 影響?yīng)毩W(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量的主要因素

當(dāng)前，獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量受到高校發(fā)展?fàn)顩r、招生生源等多方面的影響，從獨(dú)立學(xué)院自身角度考慮，影響?yīng)毩W(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量的主要因素有以下幾個方面：

2.1 培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)有待優(yōu)化

人才培養(yǎng)方案是對專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)層次定位的提綱挈領(lǐng)式文件，其定位的準(zhǔn)確與否直接影響到一所學(xué)校培養(yǎng)出的人才是否適應(yīng)社會的需求。獨(dú)立學(xué)院或是依托于母體學(xué)校辦學(xué)，或是從母體學(xué)校中脫離出來，與母體學(xué)校有著極為密切的聯(lián)系，其自身發(fā)展歷史都較短，這些因素一定程度上束縛了獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)特性的充分展現(xiàn)，致使包括培養(yǎng)方案在內(nèi)的諸多辦學(xué)要件與母體學(xué)校雷同，而母體學(xué)校與獨(dú)立學(xué)院的培養(yǎng)對象即學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面存在一定的差距，這些差距最終在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中表現(xiàn)出來，即獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量不高。

2.2 指導(dǎo)教師隊(duì)伍需要加強(qiáng)

獨(dú)立學(xué)院由于辦學(xué)歷史、辦學(xué)定位等客觀原因，總體上存在教師職稱結(jié)構(gòu)不合理、師資水平有限、自有教師不足等現(xiàn)狀，多數(shù)獨(dú)立學(xué)院采取外聘指導(dǎo)教師和新上崗的教師指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。新教師剛剛走上工作崗位，缺乏指導(dǎo)學(xué)生撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的經(jīng)驗(yàn)，對論文選題、文獻(xiàn)綜述把握不到位，選題過大或理論性過強(qiáng)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫的難度超過了學(xué)生的范圍。而外聘教師有自己的本職工作，對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)往往力不從心。

2.3 學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）投入不足

面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，學(xué)生選擇了對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的敷衍。最后一學(xué)期是學(xué)生撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的關(guān)鍵時期，也是學(xué)生忙于制作簡歷、參加各種招聘會的黃金時間，與就業(yè)相比，廣大學(xué)生放棄了對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的努力，畢竟，很少有用人單位會重視畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是否能取得優(yōu)秀，而一份不錯的工作是大多數(shù)學(xué)生一進(jìn)校門就開始追求的。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是一項(xiàng)繁重的工程，當(dāng)學(xué)校安排論文答辯時，學(xué)生才匆忙東拼西湊地完成了定稿，其質(zhì)量是可想而知的。

2.4 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量監(jiān)控力度不夠

獨(dú)立學(xué)院對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量監(jiān)控主要包括四個方面，一是獨(dú)立學(xué)院教學(xué)教務(wù)部門對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫時限、格式規(guī)范上的監(jiān)控；二是教學(xué)督導(dǎo)對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題、文獻(xiàn)綜述等論文整體質(zhì)量的抽檢；三是分院（系部）對本分院（系部）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）各個環(huán)節(jié)的監(jiān)控；四是指導(dǎo)教師對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量的全面把關(guān)。目前，獨(dú)立學(xué)院教學(xué)教務(wù)部門對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量監(jiān)控按照傳統(tǒng)的管理方式，工作不夠深入；多數(shù)督導(dǎo)為返聘教師，工作量超負(fù)荷，對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量監(jiān)控不能全面進(jìn)行；而分院（系部）和指導(dǎo)教師不能有效地管理學(xué)生，讓其有足夠的時間撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。

3 提高獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量的對策

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是學(xué)生掌握及運(yùn)用專業(yè)知識、專業(yè)技能能力的綜合體現(xiàn)，其質(zhì)量直接反映高校培養(yǎng)人才的水準(zhǔn)和獨(dú)立辦學(xué)的能力。如何切實(shí)有效地提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量是提高獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

3.1 準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)模式，深化課程體系改革

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是一個實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，其質(zhì)量的提高歸根結(jié)底還要從人才培養(yǎng)模式、課程體系建設(shè)入手。獨(dú)立學(xué)院要明晰獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的特質(zhì)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)重理論、輕實(shí)踐的培養(yǎng)模式，確立切實(shí)可行的人才培養(yǎng)模式，深化課程體系改革，注重學(xué)生課程設(shè)計(jì)和學(xué)年論文的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力。

3.2 構(gòu)建畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）數(shù)字化管理平臺

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）在高等教育培養(yǎng)過程中所占學(xué)分比重大，涉及文檔多。學(xué)生撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）所需時間周期長，且處在學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)的關(guān)鍵時期，學(xué)生流動性大。在這樣的背景下，如果畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)缺乏合適的數(shù)字化管理平臺，指導(dǎo)教師很難對學(xué)生進(jìn)行在場指導(dǎo)，管理部門對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的過程監(jiān)控缺乏可行性和有效性。因而，加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的信息化管理，構(gòu)建畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）數(shù)字化管理平臺日趨緊迫。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）數(shù)字化管理平臺應(yīng)該提供教師出題、督導(dǎo)審題、學(xué)生選題、文檔上傳下載、指導(dǎo)教師在線評閱、文檔檢查、師生互動交流、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）抽查、成績統(tǒng)計(jì)分析、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）歸檔保存等功能。

3.3 加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文過程管理與質(zhì)量監(jiān)控

獨(dú)立學(xué)院要嚴(yán)抓畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程管理工作，對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)中的選題、開題報(bào)告、答辯等至關(guān)重要的環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，實(shí)行一票否決制，強(qiáng)化指導(dǎo)教師對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的全程管理。加強(qiáng)對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量監(jiān)控，采取畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）校內(nèi)指導(dǎo)教師交叉評閱、校外相關(guān)學(xué)科專家盲審等方式，促進(jìn)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評價(jià)的客觀性，對近年來學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）存在抄襲情況，學(xué)院應(yīng)積極采取應(yīng)對措施，對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行文獻(xiàn)重復(fù)率檢測，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)抄襲情況，一律予以嚴(yán)肅處理，以杜絕學(xué)術(shù)不端之風(fēng)的存在。