時間：2023-06-29 16:33:08
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一、加強領導，注重行風建設過程
我園把行風和師德師風建設工作擺上園領導班子的重要日程。期初我園組織全體教職工學習了市教育局關于行風建設的有關文件，幫助教師深入領會精神，做到“五明確”：明確指導思想、工作機制、評議內容、評議辦法、評議要求；其次部署了行評工作，建立了領導小組，制定了本園行風建設的實施方案；向社會公開了本園行風建設承諾及行風熱線電話，承諾內容在“江陰教育”網站和園內進行了公示。 在日常工作中，我園能經常開展反思整改工作，不斷更新園務公開欄具體內容，注重自查自糾。
二、依法辦學——保持一顆清正廉潔之心
本著實事求是、力求規范的原則，我園堅決實行園務公開原則，有組織有計劃地推進園務公開。根據實際情況，我園公開了以下內容：
1、幼兒園三年規劃、園務計劃、重點工作的實施方案；
2、教育收費項目、標準；
3、涉及教職工和幼兒切身利益的有關情況。
4、幼兒園教師考核情況
5、人事安排及調動情況。
我園嚴格執行教育收費政策，不擅自設立收費項目，始終堅持依法收費、規范收費、按章辦事，代辦費結算多退少補，服務性項目以自愿為原則，并實行預先申報制度。總之，一切接受社會的監督。
三、為家長服務——保持一顆熱忱的真心
我園開展 “志存高遠、與時俱進、奉獻樂業、廉潔從教”為核心的師德教育，努力構建“平等、民主、和諧、合作”的師幼關系，徹底杜絕了體罰和變相體罰行為，做到讓社會滿意，讓家長放心。
我園認真做好家長工作，通過召開家長座談會、開設信箱、個別征求意見等形式來征求家長意見。能始終堅持做到家長園地一周一換，“彩虹報”一月一刊，優秀家長半年一評。總的來說，家園聯系密切，工作有實效。
我園開展優質教育服務。提供了早送晚接服務，不管孩子入園有多早、離園有多晚，我園都義務地為家長服務，從來不計報酬。我園結合實際，建立了家長來訪接待日，還制定了為家長服務的具體措施。在平時工作中，我園能熱情接待家長的來訪來電，耐心細致解答家長的疑問，認真汲取家長的合理化建議，及時快速妥善處理孩子的偶發事件，以實際行動贏得了廣大家長的信賴和尊重。
四、加強師德師風建設——人人做到有“五心”
我園大力加強隊伍管理和師德師風建設， 要求教師做到“三能”“四讓”“五心”。
“三能”：能耐心解答孩子提出的每一個問題；能尊重每個孩子的意志、張揚孩子個性；能及時幫助有特殊困難的孩子
“四讓”：讓任何一個孩子不受到冷落和歧視；讓每一個孩子都能和老師平等對話；讓每一個孩子都能在體驗中辨別真、善、美；讓每一個孩子的特長都能得到充分展示
“五心”：愛心、耐心、細心、事業心、責任心
每當別人問起：作為一個幼兒園男老師，你是怎么堅持到現在的？最重要的還是整個幼兒園只有你一個男教師。我似乎沒有答案，答案又似乎一直在心中。
總之，在幼教路上，如今已經是第x年了，內心也有了對這個職業的一些理解和感悟。一直想用文字來描述表達對幼教的這份獨特情感，此刻，靜下心來真的想寫點什么的時候，卻提筆忘字。那就隨心而走，想到哪就寫到哪吧。
還記得，第一次與孩子打招呼時比孩子還要靦腆的臉紅；還記得，第一次給孩子準備的“慘不忍睹”的科學小實驗活動；還記得，第一次看到孩子哭鬧自己“無從下手”的失措……到現如今，同事們都“妒忌”孩子心中最厲害的“李老師”“帥哥老師”“李宮主”，就這樣成了我們幼兒園的“園寶。
每天與孩子見面，那稚嫩又響亮的聲音總是在二幼響起，讓我總有一份濃濃的感動和自豪。如今，每一節科學小實驗活動都會引得孩子們投來好奇的目光，這目光把我照耀得無比威武；孩子們還會射出敬仰的目光把我折射得無比崇高。孩子們奶聲奶氣的聲音讓我陶醉，孩子們的真誠讓我幸福，孩子們的天真讓我破涕為笑……
我主要擔任我園中的中、大班的科學實驗活動課程，園內有一個專門屬于我跟孩子們的“科學宮”（是的，李宮主就是這樣子被喊出來的），每天我都會跟孩子們在實踐檢驗真理中度過，由一開始的一團糟不想上李老師的科學活動，到現在變成孩子心中最最期待的一節活動，想想我的嘴角就不自主的微微上揚。
聽著我的故事，好像是一直都是幸福的，但其實不全是這樣。作為“園寶”也會面臨著各種“辛酸淚”。例如，最簡單的扎辮子是就成了我的“死穴”。我一個“五大三粗”的大男孩，真的是手足無措，完全不知道從哪里下手。好不容易學了個馬尾辮子，沒想到好不容易學會了的“技術”，小姑娘們的要求又提高了：不要馬尾辮子，要麻花辮子了。好吧，所以現在我的水平還是入門級。
除了扎辮子，哄睡覺、哄開心也是很考驗我的事情。又例如午休，為了讓孩子能迅速入睡，我每天都會準備著幾個小故事，一開始天天用手機播放，嗯，效果還不錯。慢慢的，孩子的口味也“變”了，要“李宮主”親口講述他們帶來的各種故事讀本，再慢慢的，變成了輕音樂加即興的“天馬行空”的創作故事。你還別說，孩子們也“偷”到了這個“天馬行空”的能力，常常體現在他們的繪畫活動和語言活動上呢。
在幼兒園里雖然獲得了“萬般寵愛”，但事實上也有不為人知的孤獨和壓力。隨著對幼教這一事業的深入，我深知自己的教學能力和水平不足，為了讓孩子能有更好的學習氛圍和更多的可能性。我不斷的通過各種途徑和培訓去提高自己的技能，在身邊沒有小伙伴能一起討論教學方式，也不方便太融入女老師的隊伍中的“困境”時，我常常通過各種男幼師網絡群學習，常常翻閱書籍，園內、園外有培訓，我總是第一個主動跟領導申請去學習。
我曾經為開展一個活動忙得口干舌燥，為上好一節活動擔心的輾轉難眠，也曾為了尋找小實驗的教材用自己的節假日在網上瀏覽，翻閱圖書……漸漸的，我的教學技能也有了一定的提高，在園內也逐漸開展了公開課，教學能力也獲得了領導和同事們的認可。
另外的壓力，則來自于認知的偏頗和社會角色定位。因為性別關系原因，多少會有一些家長對男老師的帶娃能力持保留觀望的態度，而一些女孩子的家長也會有些小擔憂。所以我平常非常注意一些細節，班上的女孩子上洗手間的時候，我總是站得遠遠的。也會在合適的時機給這群懵懂的孩子們灌輸一些性別教育，告訴他們男女有別，所以要相互尊重小隱私。
作為男幼兒教師，我還苦惱過，也許沒有找到自己的價值，也許因為內心的不自信，所以曾懷疑自己的職業價值和人生價值，一度迷茫我該扮演怎樣的角色，我該怎樣定位自己的教學方向……
和女老師相比，我的心思或者不夠細膩，但我可以給孩子帶來更多剛性、“野性”的東西，我覺得：“男幼師對孩子的性格發展會起到一個平衡作用。女教師細膩溫柔，男教師剛強粗獷，二者是可以很好地的互補。”就像一個健全的家庭一樣，有媽媽也有爸爸，幼兒園的孩子也需要這樣的“爸爸”。幼兒園的教師大多是女教師，他們的細心是我應該學習的，但同時幼兒身上出現的男孩女性化問題也不容忽視。我覺得幼兒園的班級就像個家庭，只有“媽媽”沒有“爸爸”，是不完整的，孩子們就會缺少一份必不可少的愛。我想我是能夠給孩子們這份愛的，讓他們在我的教育下變得更堅強，更能頂天立地！
當心中明白了這些，我也在慢慢地往這個方向努力，之前所有的困惑在實踐也得到解決。實踐中，我發現，我的性格依然給了孩子們很好的影響，有些家長坦言：他們的兒子變得像男子漢了，他們的女兒變得勇敢了，他們的孩子最喜歡就是李老師。聽到家長、孩子這樣的心聲，讓我感覺，做一名男幼師，我也在幸福著！
無論曾經或是正在經歷著怎樣的“困難與迷茫”，只要一想起這些可愛的孩子，我就會忘記了一切的疲勞，忘記了一切的煩憂。他們有時候會撲倒在我懷里，這個要親親我，那個要我抱抱，多天不見，就會主動問我到哪去了，為什么那么長時間不和我們玩呀？我要走時，他們抱著我大腿，不讓我走……忘不了孩子抱著我說：“我最喜歡李老師你了！”；忘不了孩子冷不丁地將“好吃的”塞進我的嘴里；忘不了孩子對來園接他們的爸爸媽媽“自豪”地說：“李老師今天教我做實驗了”……
一、全體教師積極參與
在幼兒園召開班子會議之后,幼兒園又召開了全體教師會議.園長傳達了教育局通知的精神,并將全體教師分成了三個學習小組,由園領導任組長,集體學習,進行師德師風的教育活動.經過全體教師認真的討論和學習,大家清楚和深刻地認識到，師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進行的可靠保證.建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍,是提高教育教學質量的關鍵.在充分討論大家取得共識的基礎上,我園要求每一位教師遵紀守法,依法執教,時刻做好表率,在幼兒面前樹立“嚴師慈母”形象;在家長面前樹立“最可信賴的人”形象;在社會上樹立“最文明群體”形象,展示坦誠向上、銳意進取的精神風貌.
二、注重過程,增強師德師風建設長效性
根據通知的精神,我園師德師風教育分為“學習教育、自查自糾、評議考核、整改提高、總結”五個階段進行突破,并取得豐碩成果:
(一)學習教育階段
學習教育活動在幼兒園的統一安排下,下發了有關學習材料,采取集中學習,個人思考與會議交流相結合的方式進行.學習教育的主要內容,除有關的政治理論外,重點學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和臨夏市教育局的相關文件,并搜集教育系統個人事跡,進行廣泛宣傳,樹立榜樣,教育引導廣大教職工履行崗位職責,踐行社會主義榮辱觀,自覺加強道德修養和作風.另外,我們還通過座談會、經驗交流會等形式,廣大教職工充分地交流經驗,暢談體會,從思想深處認識到師德師風的重要意義,把學習教育活動進一步引向深入,切實提高了他們加強思想、道德、作風建設的自覺性,為師德師風建設工作的順利進行打好了思想基礎。同時在這個階段中,為了配合我園師德師風建設工作,我園開展了在全園范圍內的教學秩序、工作秩序、生活秩序和園所環境的專項整頓工作,樹立良好的園風園紀,創造良好的園容園貌,為整個工作的順利開展創造一個良好的外部環境.
(二)自查自糾階段
自查自糾以個人為主,首先從教職工個人開始,再到各年級組,最后到幼兒園逐級進行，每位教職工都寫出了書面自查材料,內容客觀全面,認識深刻,既寫出了成績,又找出了不足和存在的問題,問題找的準,整改措施到位,起到了很好自我教育的作用.
(三)評議考核階段
我園制定了教師職業道德建設評估細則,建立了以人為本、德育為先的考核和獎懲機制,細化目標、明確任務、強化措施,把師德師風考核納入幼兒園工作的重要內容.
以“三個代表”重要思想，黨的十六大、十六屆三中、四中起全會精神為指導，深入貫徹落實省教育廳等部門關于加快幼兒教育改革與發展的意見，按照科學發展觀的要求，積極推進幼兒教育現代化，認真實施幼兒教育領域的素質教育，全面提高保教質量，促進我園幼兒健康全面發展，為幼兒，家長，社會提供良好的服務。
二 工作目標
1、幼兒入園率96％以上。
2、家園聯系率90％以上。
3、做好教科研工作。
4、提高幼兒教育質量，深化幼兒教育體制改革。
5、加強教師隊伍的建設。
6、全面實施《幼兒園教育指導綱要》的試點工作。
三 主要工作
（一）強化管理，依法治園，促進發展。
一、認真學習，提高素質。加強教育系統干部隊伍能力作風建設，是建設教育強市、基本實現教育現代化的內在要求，也是教育系統傾聽民生、順應民意，辦人民滿意教育的必然舉措。深入學習實踐科學發展觀，著力增強機關干部駕馭全局、科學發展、開拓創新、執行落實、溝通協調“五個方面能力”，大興刻苦學習、爭先創優、求真務實、聯系群眾、清正廉潔“五種優良作風”，努力打造一支觀念新、素質高、能力強、作風好、群眾公認的干部團隊，科室設立后，我們認真學習民辦教育的法律，法規，熟練掌握各項行政執法的程序。堅持“干什么學什么、缺什么學什么”，倡導自主學習、在線學習，形成科長帶頭學、典型引導學、創新形式學、聯系實際學的生動局面。積極參加機關政治學習、法制講座，認真調研了兄弟縣市執法案例，學習他們的管理經驗及特色，科室內還采取了新老人員幫扶結對的方式，盡快提高本科室工作人員的業務能力和政策水平。按局黨委要求突出能力提升，錘煉過硬作風，著力打造高品質的教育管理者隊伍，在和諧奮進中開創儀征教育工作新局面。
為進一步優化民辦教育環境、構建和諧教育提供堅強有力的保障。在做好局黨委委“規定動作”的同時，我科力求以“自選動作”促進全市民辦教育質態的進一步優化，按照“兩不誤，兩促進”的要求，圍繞提升質量效益這一主題，強化有效服務，以各項工作的全面推進彰顯能力作風建設活動的實際成果。做到準確理解和把握能力作風建設活動的重要意義，增強工作的主動性。準確理解和把握能力作風建設活動的目標任務措施，增強工作的針對性。準確理解和把握能力作風建設活動的具體工作安排，增強工作的計劃性
二、明確分工，優良服務。我們認真學習本科室的職能，明確本科室行政服務的對象及其特點，在此基礎上細化分工，明確職責。我們印制了《民辦教育科行政服務對象電話記錄簿》、《民辦教育科行政服務對象來訪記錄簿》，實行首問負責制，未發生推諉扯皮現象。我們在儀征教育信息網民辦教育科網頁上公布民辦教育審批、核準、備案的項目、條件、程序、工作日及法律依據，并制定了《申請指南》小冊子和各式樣本及電子文本，做到熱情接待，文明、規范服務，嚴格執行服務承諾，限時辦結，盡量爭取提前辦結，能高效便捷的為民服務，無服務對象投訴現象。
三、堅決貫徹局黨委、局長室的各項決策，圍繞教育教學這一中心做好各項工作。我們認真參加了機關統一組織的學校開學工作檢查、國慶前安全工作檢查，安全檢查單位達13家之多。認真撰寫儀征市幼兒教育調研報告，會同相關部門積極做好儀征市幼兒教育工作會議的籌備工作。認真做好掛鉤聯系單位幫扶工作，積極參與其各項活動，如雙休日參加儀征市實驗中學、金升外國語學校的運動會。科室內能做到團結和諧，分工協作，精神振奮。
四、務實高效，開拓創新。我們根據本科室的特點，認真履行工作職責。科室設立后，我們將本科室各類檔案進行了歸類整理，為50多家民辦學校、幼兒園、培訓機構逐戶建立檔案。我們編印了《儀征市民辦教育資料匯編》，收集了有關民辦教育的法律、法規文件等，印制了儀征市教育局民辦教育行政執法的各類格式文本，由此有效地提高了工作效率，為創造性地完成各項本職工作打下了基礎。
五、勤政廉潔，嚴格管理。我們嚴格遵守廉政建設的各項規定，每周一次的科室工作會議除了談工作外還不斷地進行黨紀，政紀教育，嚴明紀律，嚴格管理，自覺落實黨風廉政建設責任制和廉潔自律行為規范。向先進模范學習，向示范科室學習，使得本科室人員能認真地執行機關的各項紀律制度，愛崗敬業，鉆研業務，不遲到、早退，受到服務對象的好評。
今后，我們將不斷排查自己的不足，4月份我市能力作風建設進入對照檢查階段，任務是：緊扣干部隊伍能力作風建設主題，圍繞解放思想、提升能力、轉變作風這個中心，對照要求查擺問題，廣泛調查聽取民意，把本科室能力作風建設中存在的突出問題找準、找實，達到“思想受教育、能力有提升、作風有改進、人人有收獲”的目的對照“五個方面能力、五種優良作風”的要求，查擺我們自身建設方面存在的不足。對照干部群眾的新期盼、新要求，查擺科學發展、和諧發展方面存在的不足。對照全市教育事業在新起點實現新跨越的要求，查擺思想解放方面存在的不足。對收集到的意見和建議認真進行梳理、分析和研究，準確把握干部隊伍能力作風建設存在的問題與不足。適時組織開展以“解放思想、提升能力、轉變作風”為主題的科室人員專題民主生活會，逐一剖析存在的問題和不足。強化依法行政。牢固樹立法律意識，牢固樹立群眾意識，牢固樹立執政為民意識，堅決遵守各項法律法規，堅決執行黨的各項教育方針。強化依法辦學。嚴格規范學校辦學行為，積極推進依法辦學、不斷提高業務能力、政策水平和為人民服務的本領，不斷提高工作效率，做到主動服務，規范服務，人性化服務，銳意創新，不斷進取，不折不扣地做好本職工作。
民辦教育科自成立以來，在局黨委、局長室領導下，在兄弟科室帶動下，根據本科室的特點，為改進工作作風，提升工作效率，扎實開展“能力作風建設”活動，提高科室工作人員服務學校、服務教師、服務學生、服務社會、服務經濟、服務人民的水平，主要做了以下工作：
一、認真學習，提高素質。加強教育系統干部隊伍能力作風建設，是建設教育強市、基本實現教育現代化的內在要求，也是教育系統傾聽民生、順應民意，辦人民滿意教育的必然舉措。深入學習實踐科學發展觀，著力增強機關干部駕馭全局、科學發展、開拓創新、執行落實、溝通協調“五個方面能力”，大興刻苦學習、爭先創優、求真務實、聯系群眾、清正廉潔“五種優良作風”，努力打造一支觀念新、素質高、能力強、作風好、群眾公認的干部團隊，科室設立后，我們認真學習民辦教育的法律，法規，熟練掌握各項行政執法的程序。堅持“干什么學什么、缺什么學什么”，倡導自主學習、在線學習，形成科長帶頭學、典型引導學、創新形式學、聯系實際學的生動局面。積極參加機關政治學習、法制講座，認真調研了兄弟縣市執法案例，學習他們的管理經驗及特色，科室內還采取了新老人員幫扶結對的方式，盡快提高本科室工作人員的業務能力和政策水平。按局黨委要求突出能力提升，錘煉過硬作風，著力打造高品質的教育管理者隊伍，在和諧奮進中開創儀征教育工作新局面。
為進一步優化民辦教育環境、構建和諧教育提供堅強有力的保障。在做好局黨委委“規定動作”的同時，我科力求以“自選動作”促進全市民辦教育質態的進一步優化，按照“兩不誤，兩促進”的要求，圍繞提升質量效益這一主題，強化有效服務，以各項工作的全面推進彰顯能力作風建設活動的實際成果。做到準確理解和把握能力作風建設活動的重要意義，增強工作的主動性。準確理解和把握能力作風建設活動的目標任務措施，增強工作的針對性。準確理解和把握能力作風建設活動的具體工作安排，增強工作的計劃性
二、明確分工，優良服務。我們認真學習本科室的職能，明確本科室行政服務的對象及其特點，在此基礎上細化分工，明確職責。我們印制了《民辦教育科行政服務對象電話記錄簿》、《民辦教育科行政服務對象來訪記錄簿》，實行首問負責制，未發生推諉扯皮現象。我們在儀征教育信息網民辦教育科網頁上公布民辦教育審批、核準、備案的項目、條件、程序、工作日及法律依據，并制定了《申請指南》小冊子和各式樣本及電子文本，做到熱情接待，文明、規范服務，嚴格執行服務承諾，限時辦結，盡量爭取提前辦結，能高效便捷的為民服務，無服務對象投訴現象。
三、堅決貫徹局黨委、局長室的各項決策，圍繞教育教學這一中心做好各項工作。我們認真參加了機關統一組織的學校開學工作檢查、國慶前安全工作檢查，安全檢查單位達13家之多。認真撰寫儀征市幼兒教育調研報告，會同相關部門積極做好儀征市幼兒教育工作會議的籌備工作。認真做好掛鉤聯系單位幫扶工作，積極參與其各項活動，如雙休日參加儀征市實驗中學、金升外國語學校的運動會。科室內能做到團結和諧，分工協作，精神振奮。
四、務實高效，開拓創新。我們根據本科室的特點，認真履行工作職責。科室設立后，我們將本科室各類檔案進行了歸類整理，為50多家民辦學校、幼兒園、培訓機構逐戶建立檔案。我們編印了《儀征市民辦教育資料匯編》，收集了有關民辦教育的法律、法規文件等，印制了儀征市教育局民辦教育行政執法的各類格式文本，由此有效地提高了工作效率，為創造性地完成各項本職工作打下了基礎。
養成飯前便后及手臟是洗手的習慣,學習自己卷衣袖,在老師的指導下會用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,保持衣服整潔。這里給大家分享一些關于2021小班保育員工作計劃，供大家參考。
小班保育員工作計劃1一、提高思想政治素養
積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛本職工作，樹立較強的事業心、責任感和良好的師德。服從領導的安排，認真完成各項工作。以教師道德規范要求自己，以身作則，細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發展。發揮團隊精神，協助教養員做好班級工作。
二、加強幼兒保育工作，做好幼兒一日生活常規的培養
這個班都是新入園的孩子，我要用愛心和耐心對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛、小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園，盡快的適應新的環境。培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規范、生活自理能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養成良好的行為習慣。
1、在體質上，鼓勵幼兒積極參加鍛煉活動，注意根據天氣的變化和室內外的溫差，隨時督促孩子添加衣服，對愛出汗的孩子特別護理，注意孩子的飲水量，提醒幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，減少幼兒生病機率，保持本班出勤率，真正做到讓家長放心。
2、抓好孩子的常規習慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。
3、教育孩子自己的事情自己做，培養幼兒自理能力。
教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。
4、生活衛生常識：
(1)知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。
(2)知道保護牙齒的一般衛生常識，用正確的方法刷牙。
(3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。
(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
5、安全常識：
(1)加強幼兒安全意識的培養，不玩危險游戲，不去危險地方，杜絕安全責任事故的發生，確保幼兒安全。
(2)懂得交通安全。
(3)會處理可能遇到的簡單危險，培養幼兒的自我保護意識。
6、生活能力：
(1)指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養成早晚刷牙的習慣。
(2)幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。
(3)安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。
(4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。
(5)保持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。
三、衛生消毒
認真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室內物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，并培養幼兒節約的好習慣。
幼兒園小班保育工作的好壞關系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。以上是我的學期工作計劃，希望在大家的幫助下、自己的努力下，有所收獲有所成長。
小班保育員工作計劃2新學期開始了，我繼續擔任小班保育工作。在過去的一個學期里，雖然在工作中取得的一些成績，新學期我將把好的一面繼續發展下去，將不足的方面努力做好。根據新學期的目標，制定計劃如下：
一、做好班內衛生消毒工作，護理好班中幼兒
隨著冬春的季節交替，也是幼兒傳染病高發季節。作為保育員要嚴格遵守保健醫制定的衛生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒。天氣轉暖，增加通風次數及時間，加強戶外陽光消毒。加大對工作的責任心。
二、主要工作
1、清潔衛生習慣
做好班內衛生消毒工作，護理好班中幼兒。
養成飯前便后及手臟是洗手的習慣，學習自己卷衣袖，在老師的指導下會用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。
2、良好進餐習慣
要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，養成細嚼慢咽，不挑食，不浪費，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄臟衣服等，克服幼兒的依賴性，培養幼兒的獨立性。認真做好食譜介紹，以提高促進孩子食欲，培養良好飲食習慣和有規律進食。
3、有良好睡眠及穿脫能力
能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，學習獨立，有序的穿衣服，鞋襪及所放的固定位置。
4、良好學習環境
堅持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環境中健康成長，為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環境是我的責任和義務。
5、配合老師開展教學活動
做好課前準備，配合教師開展各項游戲，協助管理好班上的紀律，讓老師更好的開展教學工作。協助組織戶外活動，做好護理工作。
6、做好家長工作
及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通，多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開班上教學工作。必須尊重家長，熱情服務。
7、團結協作
教師和保育兩者配合，相互理解，相互支持，常常溝通，一同探討保教工作方案，團結一致，共同努力，互相關心每一個幼兒，使孩子健康成長。在本學期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標前進。以一顆積極、進取、求知的心在工作的道路上展示自我。
小班保育員工作計劃3新學期開始了,保育工作是幼兒教育重要的組成部分。保育目標是促進幼兒身體發育,增進幼兒對環境的認識,培養自信等良好個性心理品質和行為習慣。保育工作對幼兒的健康成長以及日后發展有不可嘀咕的影響。為把保教相結適應新趨勢發展,我們在上級領導及園長的帶領下,以幼兒為中心,轉變以往的觀念,實行保育工作與教育相結合的原則,結合本人的工作,特制定了本學期的工作計劃。
一、指導思想
1.以學園工作計劃為目標,認真貫徹《綱要》精神,認真學習黨的教育方針與政策,積極參加園里舉行的各種政治學習活動,努力提高自己政治素養。
2.嚴格遵守《保育員的職業守則》,認真學習保育知識,不斷提高保育質量。
二、主要工作
1.清潔衛生習慣
養成飯前便后及手臟是洗手的習慣,學習自己卷衣袖,在老師的指導下會用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,保持衣服整潔。
2.良好進餐習慣
要安靜愉快進餐,坐姿自然,正確使用餐具,(左手扶碗,右手拿湯勺,喝湯時兩手端碗)養成細嚼慢咽,不挑食,不浪費,不用手抓菜,不剩飯菜,不掉飯,不弄臟衣服等,克服幼兒的依賴性,培養幼兒的獨立性。認真做好食譜介紹,以提高促進孩子食欲,培養良好飲食習慣和有規律進食。
3.有良好睡眠及穿脫能力
能安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,學習獨立,有序的穿脫衣服,鞋襪及所放的固定位置。
4.良好學習環境
堅持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環境中健康成長,為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環境是我的責任和義務。
5.配合老師開展教學活動
做好課前準備,配合教師開展各項游戲,協助管理好班上的紀律,讓老師更好的開展教學工作。協助組織戶外活動,做好護理工作,(廁所、喝水、適當穿衣服等)。
6.做好家長工作
及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況,利用放學時間多與家長溝通,多征求聽取家長意見,讓家長配合老師開班上教學工作。必須尊重家長,熱情服務。
7.團結協作
教師和保育兩者配合,相互理解,相互支持,常常溝通,一同探討保教工作方案,團結一致,共同努力,互相關心每一個幼兒,使孩子健康成長。
8.提高自我素質
多方式、多途徑學習,積累知識,豐富教學經驗,不斷進行知識更新,不斷調整自身的知識結構,以便適應幼兒教育需要,為自己打下良好基礎知識。參與適合自己工作的課題研究小組,努力學習,積極進取,開拓創新。
小班保育員工作計劃4新學期開始了，我繼續擔任學前班保育工作。在過去的一個學期里，雖然在工作中取得的一些成績，但在幼兒安全護理方面還存在著不足。新學期我將把好的一面繼續發展下去，將不足的方面努力做好。根據新學期的目標，制定計劃如下：
一、做好班內衛生消毒工作，護理好班中幼兒
隨著冬春的季節交替，也是幼兒傳染病高發季節。作為保育員要嚴格遵守保健醫制定的衛生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒。天氣轉暖，增加通風次數及時間，加強戶外陽光消毒。加大對工作的責任心，特別是如有幼兒帶藥，要認真檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復看清說明再喂。
二、鞏固幼兒的一日生活常規，做好新生的常規培養
通過上學期的培養，班中大部分幼兒的一日生活常規較好，個別年齡較小，能力較弱的需要教師提醒，在今后的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規，使幼兒養成良好的習慣。
三、加強戶外活動護理，確保幼兒安全
隨著天氣的轉暖，戶外活動時間相對延長，幼兒的衣服也逐漸減少，所以在戶外活動過程中，一要細心的護理好幼兒，做到出汗及時擦;二要杜絕意外事故發生，在戶外活動前認真仔細檢查場地，幼兒的衣著，杜絕一切安全隱患。
四、配合班中教師搞好各項活動
幼兒自我服務能力弱，在平時工作中，我除了完成好衛生工作外，在教育工作中，盡可能的參與，讓教育活動更加深入，把教育活動延伸到保育環節中，全面貫徹落實保育結合，統一的教育原則。
五、以高度的責任心迎接工作
在工作中，我要認真對待每一項工作，嚴格遵守保健醫制定的園衛生消毒制度，杜絕衛生死角，保證班中環境的整潔，在復驗的過程中，不為幼兒園抹黑，使幼兒園能夠順利地通過復驗。
在本學期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標前進。以一顆積極、進取、求知的心在工作的道路上展示自我。
小班保育員工作計劃5一、指導思想
以園部提出的"服務、發展、創新、育人"為目標，進一步解放思想、更新觀念、提高素質、增強水平，不斷提高服務意識、服務水平和服務能力，努力做到善解人意、和藹可親、熱情大方、和諧快樂。
二、主要任務
1、加強作風建設、提高服務水平。
認真學習園部關于作風建設活動計劃，轉變觀念、提高認識，深刻理解加強作風建設的重要性和必要性。認真參加園部組織的各項學習，關心時事、了解時政、理解時局、信任政黨，養成多讀書、讀好書、多看報的良好習慣。提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、耐心服務，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情，不斷提高服務水平。
2、增強專業意識、提高科研水平。
按照園部提出的"提高學歷、培養能力、增強實力、開發潛力"的師資建設要求不斷努力。通過看書、參觀、教海沙龍、專家講座等形式加強學習，并做到學以致用，將生態式教育觀念融會貫通，并且不斷總結教育教學心得，撰寫論文和教師隨想，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結合;操作和總結相結合。
3、做到保教結合、提高保育水平。
保教結合一直都是幼兒園工作重點，教師之間相互配合、相互支持、協調工作、共同進步。保育教師在做好清潔、消毒工作的基礎上，也多加強學習，了解班級教育工作，書寫保育筆記，做到保教在觀念、工作上真正的結合，提高保育水平。
三、工作重點和方法措施
(一)認真參加政治業務學習，提高自身素質。
1、認真參加園部組織的各項學習，加強作風建設的意識，完善作風建設的認識，提高作風建設的能力，將提高服務質量做為工作重點，樹立正確的服務觀。
2、以園部提出的"提高學歷、培養能力、增強實力、開發潛力"的要求為目標，參加學歷考試、學習幼兒園英語口語、學習制作課件、學習新的教育觀念等，樹立正確的學習觀。
一、提升教育整體形象
1、深化教育作風建設。市教育局將今年確定為全市教育系統行風整治年。全區教育系統要進一步深化去年我區教育系統開展“講責任、守紀律、強素質、促發展”作風建設活動成果，把去年作風建設中效果好、群眾滿意度高的活動延續下去，形成長效機制，確保實現市教育局提出的“機關作風明顯轉變，校長作風明顯加強，師德師風明顯改觀”的目標。
2、加強黨風廉政建設。繼續強化黨風廉政建設，不斷健全懲防體系。認真貫徹區教育局關于進一步改進工作作風的“八條”規定，厲行勤儉節約，密切聯系群眾。認真做好政務、校務公開，探索完善學校食堂收支情況等財務公開，努力打造“陽光政務”、“陽光校園”，確保“誠信考試”、“陽光招生”政策得以落實。
3、強化教育宣傳。創辦好“教育網”，加強與省、市、區各級各類媒體的溝通與協作，大力宣傳我區教育的正面形象。各校要加強對教育宣傳的重視程度，加強宣傳隊伍建設，充實宣傳經費，完善激勵機制，重點要圍繞教育系統作風建設、高效課堂構建、重點項目工程推進以及民生工程領域，宣傳五通教育的新形象、新舉措、新變化，穩步提升群眾對教育工作的滿意度。
二、提升教育教學質量
4、加強和改進德育工作。以“人人都是德育老師、處處都是育人環境”為指導實現德育工作在全系統的全覆蓋。圍繞“心理健康、人格健全、言行文明、品德高尚”的德育目標，抓好德育途徑和陣地建設。實現學生“知廉恥、擔責任、有愛心、懂感恩、講公德、善待人”的做人修養，突出亮點，逐步形成德育工作品牌。實行中小學校德育工作年報制度。召開全區中小學德育工作會議。
5、深入實施素質教育。制定并實施加強學校體育工作三年行動計劃，逐步為各校完善體育設備設施，配齊體育專職教師；強力推進落實“每天鍛煉1小時”要求，嚴禁學校擠占學生在校體育鍛煉時間，積極開展大課間“學生陽光體育運動”和爭創各級“陽光體育示范學校”；組織好市、區、校各級各類運動會。重視藝術人才的培養，組織好現場書畫賽和藝術人才大賽。加強對學生的科技創新、法制教育、安全教育和心理健康教育，重點做好禁毒教育和艾滋病防治知識宣傳教育。深入開展國防教育，組織好學生軍訓和國防教育專題活動，推進學生軍訓制度化、規范化。
6、穩步提高教學質量。全區各級各類學校要以開展高效課堂構建活動為抓手，推動學校管理目標化、規范化、精細化、科學化，促進全區教學質量再上新臺階。學前教育要全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》和教育部新近制定下發的《3-6歲兒童學習與發展指南》，堅持科學保教，堅決防止和糾正“小學化”辦學傾向；力爭牛華幼兒園創建為市級示范幼兒園，充分發揮省級、市級示范園的輻射引領作用，促進我區學前教育保教質量進一步提升。義務教育要理直氣壯抓質量，要注重教學質量的學情調研和過程監控，認真執行《區教育局關于加強教育教學過程管理督查的通知》，有效監控學校教育教學全過程，并納入對學校和相關人員的工作考核；加強考試和監考環節的組織工作，教育學生誠信參考，促進學校建立起良好的教風、學風和考風，全面促進學校教育教學質量提升。普高教育要加強學科教學質量監測和課題研究，做好選修課、通用技術課程的探索與實施，認真做好普通高中新課程背景下的高考研究與應對，確保高考上線率較去年有明顯提高。中職教育要鞏固職教攻堅計劃成果，全面提升竹根職業中專學校的辦學條件和辦學水平；進一步加大資金投入，不斷充實職教實訓設備設施；加大職教招生宣傳力度，力爭在三年內實現竹根職業中專在校生1200人的規模；建設好現有重點專業，努力開辟市場前景廣闊、能有效服務地方社會事業和經濟發展的新專業；認真做好藏區9+3免費職業教育工作；繼續開展好農村勞動力轉移培訓和城鎮下崗職工再就業培訓。民辦教育要重點做好辦學水平督導評估，堅決取締不合格的民辦教育機構；不斷規范民辦教育機構的辦學行為，努力提高民辦教育的質量。
三、提升硬件設備水平
7、加大校舍建設力度。將進一步加大資金投入，整合教育資源，大力改善學校辦學條件。年內將完成蔡金小學教學綜合樓、竹根職業中專學生宿舍樓、蔡金中學和石麟小學教師周轉房等4個新建校舍工程，完成竹鎮中、西壩小學、?草灘小學、新云中學、金山小學5所學校教學綜合樓加固工程；力爭啟動新云鄉幼兒園、輝山鎮幼兒園等2個改建工程；完成竹根灘城區新建2所義務教育階段學校工程的前期工作。
8、加大教學儀器設備配置力度。加大2所普通高中儀器設備配置力度，認真對照省一級、省二級示范性高中的標準，按照保必須的要求基本配足橋中和牛華中學教學儀器設備設施，確保今年橋中通過省一級示范性高中評估驗收和牛華中學市級藝體特色學校創建；初中、小學要按照《省縣域義務教育均衡發展督導評估實施辦法（試行）》標準進行認真查漏補缺，多渠道籌措教育經費，推進數字化校園建設工程，補充必要的教學儀器、設備、圖書等，不斷提高我區學校硬件檔次。
四、提升教師整體素質
9、強化干部教師專業培訓。繼續開展教師素質能力提升工程活動，充分發揮教師進修校作用，繼續推進教師全員培訓計劃。積極開展“教育理論大研修”為主題的各項活動和“學師標、研課標”系列活動，組織開展教師教材教法測試，引導教師學習新理念、實施新課程、構建新課堂。繼續實施中小學校長規范化建設工程，組織學校校長、中層干部參加各級各類提高培訓。
10、加強教研員隊伍建設。今年起將在全區教育系統開展為期一年半的高效課堂構建活動，各學科教研員是此項活動的主力軍。要制定出臺我區教研員建設管理辦法，不斷提高教研員隊伍素質，提高教研員對學校學科教學工作的指導力度和指導水平，促進全區教育質量的全面提升。
11、強化師德師風建設。結合貫徹中央、省、市、區關于改進工作作風密切聯系群眾相關規定和全市教育系統開展的行風建設活動，著力解決好校長思想認識、工作作風、生活作風、領導作風上的突出問題；大力整治教師在教學中敷衍塞責、不服從學校安排、不按要求參加各類培訓、學習等不良行為；進一步查處違規有償家教、辦班收費、違規購買教輔、體罰和變相體罰學生等違規行為。嚴格上下班紀律，下班時間不得過度娛樂，確保教師課上課下、校外校內都有良好的師德風貌。同時，各校要組織開展各類有益教師身心健康的活動，充實教師的業余文化生活。
五、提升和諧校園品位
12、加強校園安全管理。深化安全宣傳教育，組織師生開展多種安全事故逃生演練；完善“一崗雙責”工作機制；深化平安校園、應急示范校、交通示范校、消防安全教育示范校的創建；推動學校安全工作年終目標前置考核機制；加強食品安全監管，嚴格執行大宗食品定點采購制，嚴防學校發生飲食衛生安全事故；繼續開展校園周邊環境整治，大力整治校門口擺攤設點、占道經營的現象，重點加強橋中等城區學校門口秩序整治；加強學生上下學交通安全整治，加強對學生上下學接送車輛管理以及公路、快速通道旁邊學校學生交通安全警示教育；加強校園警務室建設，加強學校安保人員管理，確保不發生校園重特大安全責任事故。
一、強化首要責任，維護安全穩定。層層夯實維護學校穩定安全責任，局機關干部到學校，不論檢查什么工作，都要首先過問安全穩定工作。全市組織校園大檢查5次，消除隱患155處；投資1300多萬元，為156所學校配備了安保設備和防護器材，提高了學校安全技防、物防水平。加大對民辦學校清理整頓力度，嚴格辦學資質準入和年審制。認真做好工作，辦結率達到100%。積極穩妥做好曾在民辦教師崗位上工作過的人員和代課人員養老補助發放工作。在國家重大活動期間，全市教育系統沒有出現赴省進京上訪現象。
二、把握永恒主題，提升教育質量。把素質教育融入教育教學全過程，培養學生社會責任意識、創新精神和實踐能力，促進德、智、體、美全面發展。實施學校發展水平督導評估工程，對學前教育、義務教育、職業教育和普通高中教育，明確不同質量考核標準，分類指導。深入開展教育教學質量調研，促進普通高中學校加強管理，全面提高教育質量。今年全市普通高考一本上線3215人，較去年增長21.8%。勉縣一中考生李寧寧奪得省理科第一名，勉縣三名小學生在2011年全國機器人大賽奪得創意項目第一名，提高了教育的知名度。
三、抓住關鍵環節，打造優秀師資。嚴格教師準入制度，通過全省統一考試，面向社會認定教師資格1368人；加強師德建設，注重發揮名師和優秀教師的典型示范作用；開展教師全員培訓，建立了全市中學、小學和中等職業教育教師培訓3個基地，落實市、縣區教師培訓工作責任，啟動了新一周期教師全員培訓。通過“國培”、“省培”、遠程網絡和“陽光師訓”送培下鄉等多種形式培訓教師5000人次，培訓中小學校長、幼兒園園長150余人次，促進了校長和教師素質的不斷提高。
四、堅持科學發展，優化資源配置。把優化學校布局作為當務之急來抓。針對學齡人口大量向中心城區和縣城集聚、農村生源持續減少的新情況，結合“雙百城市”建設規劃、陜南移民搬遷、農村居民進城落戶等，重新編制中小學布局規劃，統籌城鄉教育資源，充分利用農村閑置校舍發展公辦幼兒園，在中心城區加快建設職業技術學、中學、聾人學校和漢臺中學新校區，并加緊研究規劃一批新的幼兒園和中小學校，不斷滿足人民群眾對優質教育的旺盛需求。
教育成就著萬千學子成才成功的夢想，承載著萬千家庭改變命運的希望。過去的____4年，陽城教育不辱改革發展的時代使命、不負政府群眾的殷切期望，堅持把人民滿意作為最高標準，把促進公平和提升質量作為努力方向，各項工作取得了豐碩成果、長足進步。
——立足城鄉教育一體化，率先通過義務教育發展基本均衡縣國家評估。生均面積、圖書儀器、專用教室、中小學領導教師交流等辦學條件達到省定標準，區域內校園文化、課程改革、管理考核等辦學質量趨于基本均衡。在國家級督導檢查中，被確定為達到義務教育發展基本均衡縣評估認定標準，縣政府推進義務教育均衡發展工作得分在全省21年申報縣（市、區）中排名第一。這是繼1994年實現“兩基”以來陽城基礎教育取得了新的里程碑式的成就。
——立足學生全面發展個性成長，奮力提升立德樹人水準。堅持面向每一位學生，各學科全面發展，各方面整體提高。小學養成三種習慣，即讀、寫、說的習慣；初中培養兩種能力，即自學能力和自理能力；高中瞄準一個目標，即確立人人達線上好大學。以“一主兩推三公開”為路徑推進課程教學改革，以體藝“2+1”項目為指向培養學生個性特長，為學生的終身發展、幸福人生奠定筑牢堅實根基。____4年我縣高考二本以上達線2167人，首次突破兩千大關。
——立足提升現代教育治理能力，推進現代學校制度建設。深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，教育黨建全面加強，作風建設扎實推進。全面落實規范辦學行為相關規定，堅決開全課程開足課程，堅決取消亂訂資料節假日補課，全面落實陽光招生，減輕學生課業負擔。加強財務和后勤管理，為學生成長提供更為優越的環境。
——立足服務陽城經濟發展和民生改善，全力構建現代教育體系。職業教育圍繞產業結構調整設置專業，圍繞企業用人需求培養人才，畢業生穩定就業率不斷提升，職中被省教育廳評為晉城市唯一一所“管理五星級”學校。特殊教育學校9月招生開學，堅持普特融合、醫教結合、送教上門，維護殘障學生公平入學。學前教育堅持就近入園，完成了4所省村級幼兒園和3所公辦標準化幼兒園建設任務。12所幼兒園達到鄉鎮一類幼兒園標準，15所幼兒園達到鄉鎮二類幼兒園標準。
