時間：2023-07-02 09:37:18
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一、根據不同班級的上課情況預防安全故事的發生
任何一節課的課堂都是不可完全預計的，哪怕同一個教學內容在不同的班級進行教學，也會有不同的情況產生。所以，教師在上課時除了要考慮到預設的教學方案外，還應考慮到課堂的突況，并根據這些生成，選擇適當的時機對學生進行安全教育。我曾經執教的是同一年級的兩個平行班，教學內容和教學進度都相同，唯一不同的是學生人數，一個班有42人，一個班有36人。由于兩個班人數相差較大，因此在教學過程中我特別注意采用不同的措施來確保課堂安全。例如，一天下午的課，我安排的課堂內容是學生之間相互當小老師訂正家庭作業。一班因為人數較少學生的活動空間相對較大，因此我告訴學生可以選擇離開自己座位到好朋友座位上兩人一起活動。學生能與自己好朋友一起學習都很樂意，紛紛找到自己的好朋友一起訂正作業。教室里雖然有學生在走動，但因為桌椅較少，人數也較少不會產生擁擠的現象，因此教學秩序良好，且學生學習興趣濃厚。而二班，我則沒有采用這樣的教學策略，是因為考慮到四班教室里桌椅已經擺到了后黑板的位置，留給學生的通道有限，如果讓42個學生在教室里同時活動有可能產生“交通堵塞”，造成學生之間擁擠、推搡等不安全現象。于是，從安全第一的角度出發，我讓同桌的學生相互交換當對方的小老師進行作業的訂證，也取得了預定的效果。
二、在化學教學中滲透食品安全教育
1．借助重大事件來滲透
“民以食為天”。人們一日三餐的安全問題無疑是頭等大事，近來不斷出現的如三聚氰胺事件、瘦肉精事件、西瓜膨大劑、飲料中“起云劑”等食品安全事件屢見不鮮，嚴重影響人們的生活質量，使人們對于飲食缺乏安全感。在當前如此的社會現實之下，一方面，我們要教育學生今后的工作與生意當中，切不可為了一時私利而蒙騙消費者;另一方面，還要組織學生向自己的父母滲透這方面的意思，并以學生為中心，向他們的父母，親戚朋友逐步擴散，形成一個有機的食品安全宣傳網絡。同時，我們還要培養學生具備一定的安全飲食常識，如哪些食物是不利于我們青少年健康成長的，哪些食物是使用方面應該注意什么，等等。
2．借助課堂利用課本知識來滲透
在初中化學中，教材從一開始就引領學生正確認識農藥化肥，提出綠色化學的概念，在化學肥料一節中又反復強調農藥化肥帶來農作物高產豐收的同時，提出了對農牧漁產品和水的污染問題;因為環境污染是飲食風險的六大類問題之一，很多環境保護的知識也都隱含著食品安全知識，如“綠色食品”往往與環境綠色化聯系在一起。在《化學與生活》一單元中，又分出人類重要的營養物質，化學元素與人體健康兩個小節，要求學生了解某些元素對人體健康的重要作用;了解對生命活動具有重要意義的有機物;知道某些物質有損人體健康，如鋁、汞對人體健康的危害，氯化鈉與人體健康、油炸食物不宜多吃。
3．注重聯系實際生活
食品安全教育應注重從生活中挖掘素材。如在講《生活中常見的鹽》時，指出我國曾發生過多次將工業用鹽如亞硝酸鈉誤作食鹽用于烹調而引起的中毒事件，可以從我們吃的蔬菜引入課題。蔬菜是我們人類不可缺少的食物，由于土壤化學成份的緣故，使某些蔬菜如芹菜、韭菜、菠菜、卷心菜、萵苣中含有大量的硝酸鹽，特別是在腌制不透或腐爛變質的蔬菜中，硝酸鹽含量更高。硝酸鹽本身對人體毒性不大，但它在人體中經腸道細菌還原為致毒的物質———亞硝酸鹽。亞硝酸鹽能作為食品添加劑，在肉制品如香腸等的生產中使用，可保持肉制品的亮紅色澤，抑菌和增強風味，但攝入量有嚴格限制。
三、在語文教學中滲透心理健康教育
有一句歌詞唱得好，“沒有人能隨隨便便成功”，每個人的一生都不可能一帆風順，即使是看起來一帆風順的人，也有屬于自己的哀傷與不快。對于初中生來說，這是一個價值觀、人生觀形成的關鍵時期，剛剛從父母的呵護中走出來，如果不能及時用一種成熟的心態來面對這個世界，他們很容易形成一定的心理問題，影響他們的健康成長，也給我們學校的安全問題帶來一定的隱患。所以，語文教師一定要利用教材文本中的豐富內容適時地給學生滲透心理健康教育，使他們能夠正確面對生活中的風風雨雨，能夠陽光健康地成長。譬如，講到《合歡樹》，我們就要向學生介紹有關史鐵生坎坷而不屈的一生;講到《出師表》，我們要延伸一下課堂故事，明晰諸葛亮懷才不遇，久居南陽的故事，等等。學生通過這些故事會懂得，每一個人都不是很容易就走進光環中的，之前需要付出很多我們常人難以想象的痛苦與磨礪。
認真按照上級有關要求和部署集中組織開展一系列豐富多彩、內容新穎、富有實效的活動，普及校園安全法律法規知識和安全常識，提高師生安全意識和素質，確保校園安全穩定。
二、活動時間和主題
活動時間：
活動主題：安全責任重在落實
三、活動內容
1．建立學生安全全員目標責任制度。進一步貫徹落實校園安全網格化管理制度，把涉及學生人身安全的飲食、住宿、交通、理化實驗、體育鍛煉、安全保衛等等，每個場所、每個環節、每個時段都具體責任到人，做到“誰主管、誰負責”。
2、突出“安全警示教育周”教育宣傳。國家確定6月份第一個星期為安全警示教育周。各學校要認真組織好安全警示教育周活動宣傳。采取發放安全工作宣傳材料、召開安全專題班會、組織警示教育圖片（案例）展、懸掛開展“安全警示教育周”活動標語橫幅等形式開展教育宣傳，各校將“安全警示教育周”開展活動照片通過平臺發送教管辦。
3、開展“安全伴我行”演講比賽。為營造“以人為本、安全發展”的良好氛圍，將珍愛生命、遵紀守法、防范事故變為自覺行為。安全教育月期間，各校要層層發動，積極組織開展一次“安全伴我行”演講比賽。
4、加強汛期安全管理工作。要召開汛期安全會議，落實汛期安全責任，加強學生汛期教育；要加強汛期校舍排查，做到“一日一小查、一周一大查、雨后及時查”，對隱患徹底整改；要制定汛期安全預案，成立汛期安全防護志愿者梯隊，提前準備鐵鍬、鐵絲、編織袋等防汛物資。要在學校周邊池塘布置“嚴禁學生下水”警示標志，安排責任人在午休、雙休日、節假日期間到水塘巡視。
5、開展應急預案演練周活動。國家確定月份第三周為應急預案演練周。各學校要組織開展應對各種突發事件應急處置和逃生自救疏散演練，特別要進行防汛、防雷電、防晚上停電的應急演練。通過演練活動，查找問題，完善預案，提高處置突發事件能力和應急管理水平。
6、開展安全隱患集中整治活動。各學校幼兒園要嚴格落實市校園安全工作領導小組印發的《全市校園安全穩定工作細則》、《關于在全市開展校園安全長效機制建設達標驗收活動的實施意見》和市教育局編印的《市學校安全管理規范》要求，對學校及周邊安全隱患進行全面排查，特別是汛期要加強校舍排查、學校附近崖頭池塘的排查。
7.開展學校安全法律法規和應急知識答題活動。各學?？赏ㄟ^市安監局等網站下載競賽試題，自行采取靈活多樣的形式，動員廣大師生參加競賽活動。并將答題情況匯報教管辦。
8、開展“中小學幼兒園安全知識大普及”活動。為進一步深入貫徹教育部等十部委關于《中小學幼兒園安全管理辦法》精神，今年月份，市教育局與中國關心下一代工作委員會事業發展中心，在全市中小學幼兒園開展“中小學幼兒園安全知識大普及”活動?；顒有问桨赓M發放安全教育光盤、舉辦公益講座以及組織問卷調查?；顒訌膶W生本身、家庭和學校三個維度入手，普及安全防護知識，強化學生自身的安全意識和避險自救能力。各學校要認真參加活動，以進一步推動校園安全知識的有效普及校園安全教育工作的落實。
9、開展全員安全培訓教育活動。各學校在“安全教育月”活動期間，組織開展以安全法律法規知識和安全防范基本知識為主要內容的全員培訓活動，各學校要有培訓記錄，教職工要有學習筆記，學校要進行安全知識測試，成績要納入教師考評。
10、開展校園安全文化建設活動。各學校充分利用宣傳欄、展板、墻壁等場所，采取開辟安全教育專欄、張貼安全宣傳掛圖、警示標語等形式，營造內容豐富、形式多樣的校園安全文化氛圍。
11、要加強學生午休管理。有在校午休學生的學校，午休期間要關鎖大門，安排教師在學生午休點值班巡邏。對在家午休的學生，學校要通過“午休責任條”的形式與家長協同管理，不留空擋。
12、要加強學生上下學管理。平時要堅持教師護路，嚴禁不合格車輛和超載車輛接送學生。下雨期間，低年級學生要堅決要求家長接送，確保在上下學路上不出問題。
13、要加強學生常規管理。要及時排查學生矛盾糾紛、及時排查學生帶危險品進校園，對學生拉幫結派、勾結社會人員、男女不正當交往等行為，要加強管理。特別是初三學生臨近畢業，是各種意外傷害事故多發階段，更要采取有力措施。
14、開展安全事故分析反思活動。要以其他學校發生的事故為鑒，舉一反三，通過事故分析會等形式，查找本學校存在的安全問題和工作中的不足，達到以事故推動工作的目的。
四、活動要求
(一)加強領導，精心組織。各學校要充分認識開展“安全教育月”活動的重要意義，加強對活動的組織領導，制定切實有效的活動方案，開展好各項活動。
目前，國家、政府和學院在日常管理中都時刻高度地重視、關心和考核高校的安全教育工作。在高校的工作管理中，“安全第一，預防為主”一直是各地大學校園安全工作中的重要思想主題。學校的安全工作，不僅關系到在校師生的身心健康，而且也影響到在校學校的財產安全，甚至涉及到社會成千上萬的家庭的穩定性、安全性和平等性。因此，學校不僅要全面貫徹高校安全教育的教學方針、教學政策和教學要求，而且也要主動聯系各地政府、社區和社會，相互協助，相互監督，共同加強對高校的安全工作的考核要求，把高校的安全教學教育正式歸納到大學日常教學中的一門必修課程。當安全教學成為學生的正式考核因素之一時，能明顯地提升學校在日常管理中對安全工作的覺悟精神，同時，也可以更大范圍地減少和避免校園的潛在危機，促進校內師生與校外廣大群眾的互助互利，確保大學生能學會在學習和生活中提高個人安全意識，綜合提高綜合能力。而在獨立學院的日常教學中，大學生的招生人數不斷增加，隨著不同專業類型的開展，學校更是擴大了招生的接受范圍和數量。但學校的空間畢竟是有限的，隨著人數的增加，大學生也要意識和覺悟到自身安全程度的考核。在教學和生活中，大學生主要是在教學樓、圖書館、學生宿舍公寓和體育場等地方來回。近幾年，獨立學生會憑借自身優越的家庭條件，自主把一些電腦、空調或者電磁爐等電器用品帶到宿舍中。然而，由于學校的人數過多，電量分工一般都會有一定的限制。因此，學生在使用多種電器用品時，很容易會出現供電不足等情況，在特殊條件中很可能會造成火災等危險。除此以外，大學校園的治安問題、地震、詐騙工作等都屢屢出現。因此，為了減少高校出現這些多種形式的安全事故，更好、更全面地增強大學生的安全意識，提高獨立學院的安全意識，避免安全事故的發生，所以獨立學校的安全教育起到了越來越重要的作用。
二、安全教育的全面措施
(一)理論教學
獨立學院的安全教育時必須發展的一門學科。為了讓學生的安全教育能夠更加有目標、有方向、有規劃地進行學習和培訓，學校要時刻把學生的安全教育指導工作放在十分重要的地位。如果教師想要加強學生的安全意識、安全習慣和安全態度，那么，教師應該在教學和生活的過程中都讓學生自主地學會接觸安全意識的廣泛教學。例如，化學專業的教師在指導學生開展化學實驗時，要讓學生嘗試自主規劃和負責化學實驗的目標、方向、實驗方式等，促進學生在實驗的過程中保持警惕性，多關注實驗的安全性，能夠最大限度地解決和證實相關理論。另外，計算機教師也可以靈活運用書本知識，在指導學生接觸網絡安全和信息系統等多方面知識時，嘗試有針對性地歸納出學生在生活中可能要面臨的計算機問題，讓學生學會在日常生活中有意識地保護自己計算機的安全問題。同時，教師需要在日常的教學過程中充分發揮課堂的教學秩序，靈活運用能夠提高大學生的安全意識的教學環節和教學課程，可以嘗試由各位任課教師互相幫忙，互相協助，從而在常規教學中適當加入一些安全教育，提高學生的綜合意識，使學生能夠在學院的生活和學習中保持著對安全教育的理解和注意，靈活地保持著側重點，在短暫的四年里能夠安全、健康、開心地渡過大學生活。
(二)課外實踐
除了理論教學以外，大學校園的課外實踐也是大學生身心發展的重要發展方向。獨立學校一般都能在平常的工作中重視校園安全的管理方向，但是學校很可能會過于側重于管理學?；驹O施的考核和更新，例如消防工具等。獨立學校假如真的希望能夠最大限度地減少安全責任事故的發生，那么學院就應該在日常管理中改變惡性思維，多看重安全工作教育的防范意識，提高安全教學的全面實施、落實和跟進，確保安全教學能夠達到一定的教育質量。
1．適當指引學生進行學院參觀
當新生剛剛入學的時候，學生會因為對校園及其周圍環境的陌生而很少特別留意大學內部安全防范警示的提醒。因此，獨立學院要避免新生在入學期間遭遇到各類型的安全事故，那么，學院就應該適當安排教師等去指導學生，讓教師帶領學生及其家長在校園內部進行參觀。在參觀的時候，教師不僅要時刻觀察學生和家長的反映和態度，也要在合適的時機中強調學院中的安全設施和安全要求，提高學生的安全意識，讓學生懂得在學習和生活中嘗試保護自我。
2．安排消防演練活動，加強安全防火
大學校園內，很多學生都是集體居住在獨立學院管理的宿舍里。人口密集的大學生如果要避免火災的出現，就應該理性配合學校在日常生活中進行一些安排消防的演練活動，提高大學生的安全防火意識，加強安全防范的知識培訓，使學生妥善處理好自己的生命和財產，確保大學生的身心健康發展。
3．緊急疏散
除了火災以外，大家的生活中在這幾年里也是陸陸續續地出現地震、洪水等多種事故。教師假如想最大范圍地確保學生的安全性，那么，教師可以協助學院和學生，在平常的教學過程中強調和重視學生的緊急疏散工作，確保學生能夠在特定條件中能夠沉穩地面對和解決相關問題。
三、結語
前言
從我國當前所推行的教育模式來看，雖然已經開始了新課改，但是家長與教師仍然極度關注學生的學習成績，從而導致安全教育被邊緣化。教師不具備專業的安全教育知識，缺乏相應的安全教育教材，僅僅向學生傳輸老生常談的安全知識。即便很多學校開展了安全教育模擬操作，但大部分僅僅是走形式。發生突發事故時，師生不能很好地運用相關措施，從而導致悲劇的發生。此外，各級培訓部門非常注重對中小學管理者以及教師開展教育教學培訓，但是卻忽視了安全教育培訓。當這些管理者以及教師在面對以及處理安全事故的過程中，往往顯得不知所措，不具備應有的應對措施，而且不知道如何在事故發生前開展預防、應對事故應采取的措施以及在事故發生后對學生進行及時必要的心理輔導等，從而導致學生在發生安全事故后的較長時期內仍然惶恐不安。
一、強化安全教育中的生命教育意識
在尊重生命發展規律的前提下，教師要對學生開展珍惜生命的知識和教育。讓學生知曉安全教育是生命教育中的核心內容之一。讓學理解，對他們開展安全教育，就是能夠讓他們在發生事故發生竭盡所能保證自己的生命安全、并學會生存和及時逃生。學校要切實強化安全教育和宣傳的舉措，要講授安全教育課程、知識和技能，還要讓學生借助多種類型的圖片、資料、案例以及相關的安全演習活動來強化安全意識。教師要具體地聯系生活事例，向學生講解和教育多種安全知識，從而讓學生形成良好的安全意識、具備自我保護的能力和技巧。
二、開展靈活多樣的安全教育
學校是學生最為重要的學習以及生活場所之一，但是由于很多學校管理不到位，從而發生了安全事故。因此，學生要進一步履行自身的管理職責，完善和落實相關的安全教育和執行制度，轉好學校管理制度的建設與執行。學校要向學生直觀了解安全知識，并且具備安全有效的安全技能和能力，從而防止事故發生，而且還要盡可能降低事故發生頻率以及在事故中逃生的技能。所以，學校要充分運用所有的有利資源，向學生開展靈活多樣的安全教育。而且還要讓學生開展實地演練，從而掌握必不可少的逃生技能。在此過程中，要規避形式主義的安全教育，不斷改進安全教學的方式。
例如，學生要從安全教育中的細節開始，讓學生知道如何保證自身安全。在此過程中，要不斷地指導學生在演練中的各項操作，從而在發生事故時做到不慌亂，并能迅速采用有效途徑才應對安全事故。例如，在行走過程中要注意做到交通安全，知道如何避免墜入窨井或者下水管道，知道如何橫穿馬路，而且還具備準確的游泳救生技能，在騎自行車的過程中要牢記相關的安全事項，知道在遭遇火災時正確脫險的方法和路徑，如何緊急應付輕微火情，在發生地震時知道如何開展有效的自護自救;知道在分析煤氣泄漏如何采取相關措施來應對，而且還要注意，如果在公共場所看到小偷在行竊，知道正確的求助方法，牢記常用的匪警和火警報警電話等。
三、開展富有成效的家校安全教育合作
在整個中小學階段，乃至全部的教育階段和人生過程中，都要將安全教育當成非常重要的教育活動，單憑學校的力量很難實現預期的安全教育目標。所以，學校、社會、學生以及家長要積極行動起來，強化家校安全教育合作內容。對學校來講，要不斷深化對學生的安全教育，而且還要經常和家庭保持聯系，得到家庭教育的大力支持。學校要借助校訊通以及其他形式的家長學校，將容易發生的事故特點、如何預防以及逃生的相關信息和知識都告知家長，從而讓家長依據自己孩子的認知特點以及其他情況，向子女傳授多種安全知識。此外，家長要高度重視對子女開展安全教育為主題的情景化訓練，使得子女能夠在模擬事故現場聯系相關的逃生方式以及能力，
四、提升安全教育活動實效
隨著社會轉型期的到來，很多中小學校也發生了不少的學生安全事故，而且還有著這樣那樣的安全隱患。這就要求學習要采用科學有效的措施來解決這些安全事故，破解這些安全隱患。首先，中小學要定期舉行有一定主題的安全宣傳活動，讓學生掌握安全教育形勢，獲得相應的安全技能。其次，教師要采用靈活多樣的方法來強化對學生的安全教育，增強自身對學生安全負責的意識和能力，各位教職員工要切實負責和保證學生的安全。這要求中小學校的相關部門要相互協調，從而最大程度發揮自身的教育功能。從學校角度來看，要向學生宣傳和貫徹國家在安全管理方面的政策、法規以及法律，這樣才能更好地向學生開展安全管理和教育，從而穩妥地解決相關安全事故，引導學生順利成長。相關專家認為，如果切實做好安全教育以及預防，可以避免80%的學生意外傷害事故。因此，社會、學校、學生、家長以及相關的工作機構都要切實行動起來，切實做好中小學學生的安全保護，構建安全教育活動機構，不斷強化安全教育制度的執行力度，從而更好地服務于全面建成小康社會的宏偉目標。
五、開展警校共建活動
從很多學校來看，都和本地社區的派出所以及相關民警建立了緊密聯系，而且還邀請相關責任民警擔任本校的治安輔導員。通過開展警校共建、開展普法活動等活動，從而有效地抗擊了外來干擾，強化了校園周邊環境的治安綜合治理效果。與此同時，還會定期邀請有關民警到學校開設相關講座，對學生開展全方面的安全教育，并且運用當地以及學生身邊的相關案件、事件或者事故，增強安全教育的影響力以及說服力。
六、結束語
隨著新課改在全國范圍內容的不斷推進，校園安全教育在創建和諧校園的過程中占據著至關重要的地位。全國范圍內的中小學要切實根據自身的實際情況，有針對性地分析和研究本校在安全教育中管理中存在的問題。在此基礎上，采用包括本文所提出的相關建議等多種方法，切實加大安全教育力度以及安全法規的執行力度，從而為正在全面開展的新課程改革奠定良好的教育環境，更好地服務于全面建成小康社會的宏偉目標。
（一）煤礦作業人員綜合素質普遍不高，安全培訓方式尚有不足之處
就目前我國的煤礦行業看來，煤礦作業人員的素質普遍較低，嚴重缺乏安全意識，主要體現在，年齡普遍較大、文化水平不高、專業素養不過硬、思想行為不規范等等方面。一般說來，煤礦工作人員主要組成情況有以下這么幾種：首先是煤礦作業的老員工，這些員工往往具有較為豐富的井下作業經驗，但是因為常年的井下作業也有著不同程度的不良習慣；其次是農民工，農民工是煤礦作業最為主要的群體，隨著社會經濟的發展，煤炭行業得到了較快的進步，一些進城務工的農民紛紛選擇成為煤礦工人，但是這部分員工缺乏井下作業的安全意識，并且組織紀律也較為松散，對于相關的法律法規認識也不足。由于煤礦工人素質的參差不齊，給也煤礦安全教育培訓工作也帶來了一定程度的困難。
（二）工學、工教矛盾較為突出
由于煤礦作業的工作任務較為繁重，勞動強度大，工作時間長，并且沒有相應的激勵機制與考評制度，這就導致了職工在閑暇時間很難再有精力去參加煤礦安全教育培訓，并且就算是去參加了學習，其效果也并不理想。另一方面由于去學習了對于煤礦員工沒有物質上的幫助，也就非常容易讓員工產生抵觸情緒。工教矛盾主要是指很多培訓人員也是生產線上的一線骨干，這些培訓教師的主要工作往往也是在井下一線，對此，同樣也沒有充足的精力包保障煤礦安全教育培訓的質量。
二、提升煤礦安全教育培訓工作的有效措施
（一）加強對安全教育工作的認識
因為煤礦教育工作是有效降低煤礦作業安全事故發生的有效手段之一，對此，相關領導必須對其高度重視。所以，必須要將煤礦安全教育工作當成一項長期工作來抓。并且給安全教育機構配備相應的軟件與硬件、制定出相對完善的規章制度、落實培訓責任制、建立起有效的考評機制、增加安全教育培訓資金的投入，及時更新安全生產知識，對于相關的重點環節要給予一定程度的重視，從而保證教學的質量。
（二）提升煤礦工人的綜合素質
想要提升煤礦工人的綜合素質，在對煤礦工人招聘的時候就應該嚴格把關，在進行煤礦工人招聘的時候，要對其年齡，身體狀況。文化程度各個方面的情況審查，其次被錄用的煤礦員工要對其進行脫產培訓，并且在培訓結束過后對其進行統一的考核，如果考核不過關，統統退回，并且其培訓內容要和煤礦安全生產密切相關，這當中主要包括：五大自然災害、急救預案、自救措施、互救措施以及避災線路等等；最后，嚴把進區隊關，新的員工在進入區隊的時候要對其進行面試與崗位應知應會考試。
（三）有效的解決工學、工教的矛盾
進一步加強我區校園安全工作，為深刻汲取一年來國內所發生的系列校園安全事故教訓。嚴防重特大安全事故發生，根據11月18日全市安全生產電視電話會議精神，結合北部新區實際制定本方案。
一、工作目標
促進各學校、幼兒園落實安全生產主體責任，通過開展校園安全大宣教大排查大整治大執法專項行動（以下簡稱“四大行動”扎實推進我區“平安校園”建設各項工作。強化隱患排查整治，進一步完善應急救援保障措施，加大預防性安全教育力度，堅決杜絕重大校園安全事故發生。
二、組織領導機構
五街一鎮、教育局、安監局、建設局、交通局、北部新區公安分局和北部新區消防支隊負責人為成員的校園安全“四大行動”專項工作領導小組（以下簡稱領導小組）負責該項工作的領導、統籌、協調、督促和情況通報工作。領導小組下設辦公室，成立以分管教育的委領導為組長。辦公室設在教育局，由教育局局長李忠渝任辦公室主任，副局長曾珠任副主任。辦公室負責本次“四大行動”具體實施工作。
三、排查整治范圍
特別是無證幼兒園的安全管理、校內設施設備及周邊環境、校園安全教育情況，轄區內所有中小學、幼兒園。校園應急處置機構組建、預案制定及演練落實情況。
四、排查整治重點
一）學校實驗用劇毒類藥品保存場地安全，校內重點部位設施設備安全情況。要重點檢查學校宿舍、教學樓、學生活動場所等部位的安全設施狀況。遠離防火敏感區，并落實專人嚴加看管。
二）校園周邊治安、交通安全秩序整治情況。
三）校園安全制度預案制定、隱患排查整治開展情況。
四）不得埋壓、遮擋既有消火栓。校園食堂、宿舍嚴禁違章用火、用電、用油、用氣，以宿舍、食堂和實驗為重點的校園防火安全情況。校園消防通道、疏散通道不得以任何形式占用、堵塞、封閉。校內師生宿舍應保證疏散通道暢通。
五）各校近期要對師生集中開展一次專項安全教育，校園安全教育及演練開展情況。切實落實間周一節安全教育課和每學期一次安全應急演練的基礎上。增強師生安全防范意識，提高師生應對發生一氧化碳中毒或火災時的自救、互救和疏散等基本應急處置能力。
六）制定消防管理專項方案，校園在建工程施工現場安全管理情況。校園在建工程相關安全措施必須符合建設、消防等部門規定。按規定配備消防設施器材并落實專門的工作人員。
五、工作步驟
三）進行總結和通報， 年3月11至 年3月31日為總結提高階段。實施階段結束后。同時開展“回頭看”工作，進一步落實學校安全生產主體責任，建立長效管理機制，促進我區各級各類學校安全管理水平持續提高。
六、工作要求
一）狠抓排查,高度重視。
按照“主要領導牽頭抓，轄區各級各類學校要高度重視本次“四大行動”工作。分管領導具體抓、全體教職員工積極主動履行崗位安全職責”原則，扎實開展隱患排查治理工作。各校園要明確目標、細化責任，認真開展宣傳教育和自查自糾工作，檢查治理要做到橫向到邊、縱向到底，不留盲區。
二）狠抓周邊環境治理,強化學校排查治理督導。
要嚴格按本工作方案開展檢查，教育局和公安分局相關支隊。將防火、防踩踏、防交通事故、防涉校涉生暴力事件等作為檢點，全面督查轄區學校隱患排查治理工作，依法整治校園周邊各類違法違規行為。對查出的問題，要做好記錄，明確責任單位、責任人和整改措施，限期落實，嚴防事故發生。
【關鍵詞】 安全意識 自護能力
【中圖分類號】G47 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1006-5962(2012)05(a)-0164-02
近幾年幼兒傷害事件時有發生,2010年 4月29日,無業人員徐玉元攜帶單刃尖刀闖進泰興某幼兒園,對幼兒和教師員工大肆殘殺,致29名幼兒、3名教工和群眾共計32人受傷,其中重傷4人、輕傷25人、輕微傷3人。2010年5月12日,陜西省南鄭縣一幼兒園發生一起惡性兇殺案,砍傷18名學生,死亡9人,其中包括7名兒童和2名成人。2011年11月16日,甘肅省慶陽市小博士幼兒園校車與一運煤車相撞,造成19名幼兒、一名司機及一名陪護教師死亡,此次車禍還造成車上的44人受傷,傷者多為幼兒園的兒童,其中重傷十余人。
這一連串的傷亡數字觸目驚心！我們不禁要問:這些意外事故為什么會發生？我們又該如何制止此類事故的發生？
安全教育是幼兒園工作的重要組成部分,《幼兒園工作規程》第十六條明確指出:“幼兒園應建立房屋、設備、消防、交通等安全防護和檢查制度;建立食品、存物等管理制度和幼兒接送制度,防止發生各種意外事故。應加強對幼兒的安全教育?！绷硗?《幼兒園教育指導綱要(試行)》也指出,“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”,健康領域教育目標之一就是要讓幼兒“知道必要的安全保健常識,學習保護自己”,教師要“密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育,提高幼兒的自我保護意識和能力”。因此,幼兒園應高度重視安全工作,保護幼兒的身心健康。
1 強化安全意識,建立健全各種規章制度
幼兒園領導、教師要充分認識到安全教育的重要性和迫切性,把安全教育放在首位,加強教職工的安全意識教育,培養他們的工作責任心,同時應讓教職工了解幼兒園安全管理的各項規章制度,嚴格按照規章制度辦事,能掌握基本的安全操作規范,學會簡單的急癥處理,以避免意外事故的發生。
幼兒園要從嚴強化安全管理,狠抓落實,減少薄弱環節,要做到“四全”,即全員－－從園長到每個職工都要管理安全;全面－－從教育、教學、后勤、科研等各部門都要抓安全;全過程－－每項工作自始自終貫穿安全;全天候－－一年365天、每天24小時抓安全。另外,還應建立健全各項安全規章制度,認真執行門衛制度、幼兒接送制度、交接班制度、食品衛生安全制度等,明確規定各個崗位安全工作的內容及要注意的問題。園領導要注意宣傳教育,加強群眾監督,還應對制度執行情況進行定期和不定期的檢查。
安全意識是人們在日常生活、生產活動和社會活動中對自身安全做出的反應和控制,并通過思維、情感、習慣、信念等表現出來。只有樹立了正確的安全意識,才能在幼兒的一日生活中,保證幼兒的安全。隨著孩子進入幼兒園, 其生活范圍擴大,獨立意識增強,好奇心和求知欲旺盛,什么都愿意自己動手去嘗試、去探索,但由于自身條件的限制,在這一階段各種危險事件也極易發生。教師應強化安全意識,將事故隱患消滅在萌芽狀態,保障幼兒的人身安全。
安全教育的目的是為了讓幼兒避免受到傷害,健康成長。許多案例表明幼兒意外傷害多發生在保教人員麻痹大意、缺乏一定安全知識情況下,因此幼兒園應經常組織全體工作人員學習有關安全知識,加強對工作人員的安全教育、法制教育和職業道德教育,利用多種形式,幫助他們牢固樹立“安全第一”的思想,把安全教育列入幼兒園計劃和常規議事日程中,時刻保持對幼兒的關注,做到“放手不放眼,放眼不放心”。
2 注重環境安全,消除事故隱患
我們有責任為孩子提供安全良好的、有教育意義的環境。不論在什么場合,教師和家長都應該為幼兒著想,隨時檢查,及時排除不安全隱患,以減少幼兒意外事故的發生。
幼兒園應為幼兒園創造安全衛生的生活環境,避免環境中不安全因素對幼兒造成的傷害。如幼兒園房舍、場地及大型運動器械要安全、適用,定期維修保養;暖氣應有暖氣罩,不得采用明暖氣管,用火爐取暖要設護檔;樓梯、平臺要有護欄,高度不低于120厘米,間距不大于11厘米,中間不設橫向欄桿;材料應安全、無毒、不開裂、不掉色、無放射源、無氣味;玩具應無毒、無味、安全,沒有銳利的棱角,并定期消毒;房中的電源如有插座過低、電線老化等現象,要及時處理,避免幼兒觸電或發生其他傷害等。如一名幼兒在戶外自由活動時,不慎被閑置在幼兒園角落的爛玻璃扎傷了手,后來被縫了8針。
幼兒園應和家庭、社區合作,共同對幼兒實施安全教育,努力為幼兒提供一個安全、衛生的環境。幼兒園可以與交通、消防、衛生等部門聯系,和他們在幼兒園一起開展主題教育活動,增強幼兒的安全意識,掌握有關常識。幼兒園還應有效的組織利用社會力量,爭取社會各個方面關注,使幼兒園的安全工作在全社會的關心、支持指導下得到保證,形成良好的幼兒安全社會氛圍。
3 開設相應的安全保健教育課程,在幼兒一日活動中滲透安全教育
論文摘要:近年來，隨著深入開展，隨著我國國際地位的提高，隨著經濟的迅猛發展，國內企業空前崛起，對技術人才需求量越來越大，對技術人才要求也越來越高。這就要求我們職業教育者培養的學生不但要掌握各種工藝流程，而且要具備強烈的安全意識和掌握好安全技術措施。在鉗工實驗教學中讓學生在實踐中逐步遵守安全操作規程，認識安全的重要性。
在鉗工實習教學中，我將從對學生進行鉗工實習安全教育、學習安全技術措施和加強監督檢查三個方面來指導教育學生，使之成為合格的技術人才。
1 鉗工實習安全教育的必要性
1.1 認識安全的重要性
從媒體上報道的山西某某煤礦瓦斯爆炸，造成幾十人死亡;長沙某建筑工地升降機超載，造成升降機高空墜落，導致十幾人死亡，使長沙市當年被取消評全國文明城市的資格;衡陽11·3特大火災造成十多位消防官兵死亡;學院內91年一批學生在衡陽市柏坊煤礦機修車間實習時，一個女同學工作時一不小心頭發轉進機床內，最后將頭皮從后面翻到額頭;97年鉗工15班學生進行鉆孔實習時，一位學生怕臟，戴手套去鉆孔被鐵屑給掛住了，把大拇指給拉斷了，成為四級殘廢;2009年3月，一批學生在湘潭水泵廠工作，前一個月內，學生就出了三次安全事故，其中一個同學手指壓斷了。學生在了解了這些大大小小的事故后，必定會觸目驚心。然后讓學生共同分析事故發生的原因，讓他們知道造成人員傷亡、財產損失，多數是由于不按客觀規律辦事，不尊重科學，不重視安全生產，不重視老師的教育，管理混亂，違反國家政策，違反規章制度，違章作業，安全意識不強，國家工作人員嚴重失職造成的。一樁樁慘痛的教訓會自然而然的幫助學生提高認識，讓他們知道安全的重要性。
1.2 了解安全生產的重大意義
“加強勞動保護，搞好安全生產，保護職工的安全和健康，是我們黨的一慣方針，是社會主義企業管理的一項基本原則?！弊寣W生知道這是由社會主義國家性質決定的。它代表著勞動人民的目前利益、長遠利益和根本利益，直接關系到勞動人民的切身利益，也關系到經濟建設能否順利進行，關系到我國在國際上的聲譽。同時安全生產又是物質文明建設和精神文明建設的重要保障，是企業高效益、高效率的前提。安全工作搞好了，不僅可以減少物質消耗和勞動力的消耗，還能減少發生事故而造成的直接經濟損失。讓學生知道每一次事故的發生給國家造成的直接經濟損失少則幾十萬元，多則上千萬元，而間接經濟損失往往會大好幾倍。讓學生明白安全生產對于國家來說，是具有重大的政治和經濟意義的。而對于我們從事職業教育的學校來說也具有重大意義，如果我們的教師責任心與安全意識不強的話，教出來的學生安全意識也不會強，這樣很可能在未真正走上工作崗位之前的實習中，就造成身體上的傷害，影響今后的學習、生活和工作，即使在工作之后也容易發生安全事故。因此我們一定要了解安全生產的重大意義，將它強化為意識，并轉化到教學實踐中去。
2 學習安全技術措施
首先我們每次講工藝之前都把書上每小節后的“安全生產”、“工廠提示”先給學生講透，在學生大腦里形成一個意識。如鉆孔:①操作鉆床時嚴禁戴手套，清除切屑時必需停車進行。②開動鉆床前，檢查是否有鉆夾頭鑰匙或斜鐵插在鉆軸上。③操作者的頭部不準與旋轉的主軸靠得太近，頭應高于鉆夾頭。④鉆孔不準用手和棉紗頭或用嘴吹，來清除鐵屑，要用毛刷清除，鉆出長長切屑用鐵鉤等拆斷清除。⑤工作必須夾緊，特別在小件上鉆大孔或鉆盲孔，要盡量減少進給量，常退刀等保護措施。⑥清潔鉆床或加注油，必須切斷電源。⑦停車時才準變速。又如刮削:①刮削時，工件的銳邊、銳角必須去掉，以防傷手。②刃磨刮刀時，應站在砂輪機的側面或斜側面，且壓力不能太大。③刮削大型工件，搬動要注意安全，放置要平穩等等。我院按模塊式進行教學，教師邊講理論邊指導學生實習，學生不一定能將這些安全知識牢記于心。這就需要老師進行動作示范，手把手地邊操作邊把安全文明生產的規范一一講解，讓學生明白，如果不按規范操作就有可能產生嚴重的后果。例如我們在鉆孔時，停機再用手制動而違反操作程序，就可能產生下列后果:鉆夾頭上的棱角或貼著的鐵屑，容易把手劃破。更重要的是，人如果養成這個不良習慣動作，有時精神狀態不好，一時糊涂，機還未停，手就去剎車，那就很危險。變速時，應先停車，后變速。有時不注意，不停機，就給機床變速，里面的齒輪一下給打掉了，機器就會嚴重損壞。在學校學習時還好，因專門有老師講解、示范、跟蹤，發現問題，及時糾正。每當學生進入工廠，雖然師傅會教你，提示你，但他也要完成工作任務，有時沒時間去監督你，而有些學生又很好奇，覺得自己什么都懂一點，不在師傅的指導下就好奇而又盲目地去操作，結果就出問題了，輕則損壞工件，重則造成人員傷亡。
3 加強監督檢查
另外，作為教師要強化責任心，不但自己要提高安全意識，教學生學好安全技術措施，而且在實習中要加強監督，檢查學生的行為是否規范。
①檢查學生衣著打扮。要求學生必須穿上工作服，不準穿拖鞋、涼鞋、背心、裙子等。女同學還要注意自己的頭發都必須扎在工作帽內。
②在上崗之前老師先講工藝，講規范，講安全，讓學生在操作之前腦海里有一個印象?；驅η岸螌嵙暪ぷ髯鰝€小結，對好的進行表揚，對不好的一定要進行批評，不能含糊，對安全問題更不能馬虎。
③所有工具必須齊全、完好、可靠，才能開始工作。并嚴格遵守常用工具安全操作規程。
④老師在巡回指導中，發現問題應及時更正，哪怕一點點違規動作，我們老師也不能放過。如銼屑時，同學有用口吹鐵屑，經常用手摸毛坯件的不好習慣。看見學生用無柄或手柄開裂的銼刀，應叫學生更換;鏨削時不應對著人鏨，應對防護網鏨以防切屑飛出傷人;鏨子頭部有明顯毛剌，應叫學生去磨掉;發現使用手持電動工具的絕緣有破損，應馬上制止其工作，把電動工具應送交有關責任電工檢查。
⑤學生在實習中不準竄崗，不準打鬧，不準動別人的機床，更不許惡作劇，要態度嚴肅。
⑥作業完畢或因故離開工作崗位，必須設備和工具電、氣、水、油源斷開，工作完畢必須清理工作現場，將工件和零件整齊地擺放在規定的位置上。
只有時時提醒，加強監督檢查才能讓學生操作更規范、更安全，將安全事故防范于未然。
“安全重于泰山”這關系到人民的人身安全，切身利益，關系到國家的財產安全，甚至關系到國家的國際聲譽，不易忽視。教學中只有老師自己提高認識，才會轉化為行動，將安全意識貫穿到教學工作中，教育學生，引起學生的重視，才能減少安全事故的發生，將學生們培養成為一個個具有安全意識的合格技術人才。
參考文獻
惡劣天氣應注意以下幾點:
1。大風、雷雨、冰雹等惡劣天氣中,應盡量減少外出.如必須外出行走時，應仔細地觀察地形、謹慎行路，以免踩到電線。應避免在電線桿、鐵塔等電力設施附近走動，遇到垂落的電線也應繞行。
2。外出行走時不要赤腳.
3。在室內，如遇雷雨大風天氣，應及時將正在運轉的家用電器關閉，并拔出插頭;不要赤手赤腳去修理家中帶電的線路或設備;如果不慎家中浸水，應立即切斷電源，以防止正在使用的家用電器因進水、絕緣損壞而發生事故.
4。雨天在外行走時，要注意觀察不要與路燈桿、信號燈桿及落地廣告牌的金屬部分接觸，有積水的地方應繞行。
5. 發現配電盤、廂式變電站等電力設施被水淹沒后,在自己與其他人員不靠近的同時，要及時通知供電部門]進行處理。
被雷擊后如何急救
被雷擊后可以采取如下辦法急救:
1.傷者就地平臥，松解衣扣、腰帶等。
2.立即口對口呼吸和胸外心臟擠壓，堅持到病人蘇醒為止。
3.手導引或針刺人中、十宣、涌泉、命門等穴。
4.送醫院急救.
(二)遇到雷鳴閃電應注意以下幾點:
1.如有強雷鳴閃電時您正巧在家里，建議不要冒險外出。不要使用設有外接天線的收音機和電視機，不要接打電話。
2.如在野外，應立即尋找蔽護所，以裝有避雷針的、鋼架的或鋼盤混凝土建筑物，作為避雷場所，具有完整金屬車廂的車輛也可以利用。
3.沒有掩蔽所時,千萬不要靠近空曠地帶或山頂上的孤樹，這里最易受到雷擊。不要呆在開闊的水域和小船上;盡量避開高樹林子的邊緣，電線、旗桿的周圍和干草堆、帳篷等無避雷設備的高大物體附近，不要靠近鐵軌、長金屬欄桿和其他龐大的金屬物體，山頂、制高點等場所也不能停留。
4.雷電期間，最好不要騎馬、騎自行車和摩托車;不要攜帶金屬物體在露天行走；不要靠近避雷設備的任何部分。
5.如找不到合適的避雷場所時，應采用盡量降低重心和減少人體與地面的接觸面積，可蹲下，雙腳并攏,手放膝上，身向前屈，千萬不要躺在地上、壕溝或土坑里，如能披上雨衣，防雷效果就更好。在野外的人群，無論是運動的還是靜止的都應拉開幾米的距離不要擠在一起，也可躲在較大的山洞里。
6.注意當您頭發豎起或皮膚發生顫動時，可能要發生雷擊了，要立即倒在地上。受到雷擊的人可能被燒傷或嚴重休克，但身上并不帶電可以安全救護.
7。強雷鳴閃電時，一定不要使用手機! .
(三)個人防雷要注意以下幾點:
1。應該留在室內，并關好門窗;在室外工作的人應躲入建筑物內。
2.不宜使用無防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器,不宜使用水龍頭.
3.切勿接觸天線、水管、鐵絲網、金屬門窗、建筑物外墻,遠離電線等帶電設備或其他類似金屬裝置。
4.減少使用電話和手提電話。
5.切勿游泳或從事其他水.上運動,不宜進行室外球類運動,離開水面以及其他空曠場地，尋找地方躲避。
6.切勿站立于山頂、樓頂上或其他接近導電性高的物體。
7.切勿處理開口容器盛載的易燃物品。
8.在曠野無法躲入有防雷設施的建筑物內時，應遠離樹木和桅桿。
9.在空曠場地不宜打傘,不宜把羽毛球拍、高爾夫球桿等扛在肩上。
